giáo án môn lịch sử lớp 5 cả năm

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945) Tuần Bài “ Bình Tây Đại ngun sối” Trương Định ***** Ngày dạy : 23/08/2013 I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết thời dân Pháp xâm lược nước ta, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định: không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp - Biết đường phố, trường học, địa phương mang tên Trương Định II Đồ dùng dạy học : - Hình SGK - Bản đồ Hành Việt Nam - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định : Kiểm tra cũ : GV giới thiệu sơ lược nội dung môn học yêu cầu chuẩn bị cho gờ học Bài : - Giới thiệu: Treo đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đơng, tỉnh miền Tây Nam Kì giới thiệu nơi Pháp thức nổ phát súng công Đà Nẵng để xâm lược Việt Nam (sáng ngày 1-9-1858) Tại chúng gặp chống trả liệt quân dân ta nên chúng không thực kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh Năm sau, chúng chuyển hướng đánh vào Gia Định Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp xâm lược, đáng ý phong trào kháng chiến nhân dân huy Trương Định - Ghi bảng tựa * Hoạt động - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận câu hỏi phiếu PHIẾU HỌC TẬP Trả lời câu hỏi sau: + Khi nhận lệnh triều đình có điều làm cho Trương Định phải băn khoăn, suy nghĩ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - Lắng nghe - Quan sát đồ - Nhắc tựa - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động dựa vào SGK + Khơng tuân lệnh vua mang tội phản nghịch, nhân dân nghĩa quân muốn tiếp tục kháng chiến + Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân + Suy tơn Trương Định làm "Bình Tây Đại chúng làm ? ngun sối" + Trương Định làm để đáp lại lòng tin u + Khơng tn lệnh vua, lại nhân nhân dân ? dân chống Pháp - Yêu cầu trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, chốt ý: Băn khoăn lệnh vua - Nhận xét, bổ sung lòng dân, lại nghĩa quân nhân dân suy tơn "Bình Tây Đại ngun sối", Trương Định khơng tn lệnh vua, lại nhân dân chống giặc Pháp * Hoạt động - Nêu câu hỏi: - Suy nghĩ trả lời + Em có suy nghĩ trước việc Trương Định khơng tn lệnh triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp ? + Nhân dân làm để bày tỏ lòng biết ơn tự hào ông? - Yêu cầu thảo luận trình bày ý kiến - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, tuyên dương ý kiến hay - Nhận xét, góp ý Củng cố : - Yêu cầu đọc nội dung - Tiếp nối đọc - Với lòng yêu nước thương dân, Trương Định lại nhân dân tâm chống giặc Pháp Một gương sáng lịch sử dân tộc ta Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước Tuần Bài Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước ***** Ngày dạy : 30/08/2013 I Mục tiêu : Giúp HS nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh * HS khá, giỏi: Biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không nghe theo thực II Đồ dùng dạy học : - Hình SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định : Kiểm tra cũ : - Yêu câu HS trả lời câu hỏi: + Nêu băn khoăn suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua + Em cho biết tình cảm nhân dân Trương Định + Trương Định làm để đáp lại lòng tin u nhân dân ? - Nhận xét, ghi điểm Bài : - Giới thiệu: Trước xâm lược thực dân Pháp , số nhà nho yêu nước mà tiêu biểu Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước để đủ sức tự lập, tự cường - Ghi bảng tựa * Hoạt động - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận câu hỏi phiếu PHIẾU HỌC TẬP Trả lời câu hỏi sau: + Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động dựa vào SGK + Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước; thuê chuyên gia nước ngồi giúp ta phát triển kinh tế; mở trường dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc,… + Những đề nghị có triều đình thực + HS khá, giỏi trình bày khơng ? Vì ? + Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, chốt ý: Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, không hiểu thay đổi nước giới nên khơng tin thật nên không nghe theo * Hoạt động - Yêu cầu suy nghĩ trả lời câu hỏi: Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng ? - Nhận xét, kết luận: Trước hoạ xâm lăng, bên cạnh người Việt Nam yêu nước cầm vũ khí đứng lên chống Pháp có người đề nghị canh tân đất nước với mong muốn dân giàu, nước mạnh Nguyễn Trường Tộ Củng cố : - Yêu cầu đọc nội dung - Mặc dù khơng trực tiếp cầm vũ khí chống giặc với lòng yêu nước, Nguyễn Trường Tộ mong muốn làm cho dân giàu, nước mạnh nên đề nghị canh tân đất nước để tránh hoạ xâm lăng Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Cuộc phản công kinh thành Huế + Tiếp nối phát biểu - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nhận xét, góp ý - Tiếp nối đọc Tuần Bài Cuộc phản công kinh thành Huế ***** Ngàyday5 : 06/09/2013 I Mục tiêu : Giúp HS: - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức - Biết số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương.: Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng, Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng - Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội TNTP, địa phương mang tên nhân vật nói II Đồ dùng dạy học : - Hình SGK - Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định : Kiểm tra cũ : - Yêu câu HS trả lời câu hỏi: + Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ + Những đề nghị có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực không ? - Nhận xét, ghi điểm Bài : - Giới thiệu: Năm 1884, sau triều đình Huế kí hiệp ước cơng nhận quyền hộ thực dân Pháp tồn nước ta, quan lại triều chia thành phái: phái chủ hòa phái chủ chiến Phái chủ chiến với chủ trương nhân dân tiếp tục kháng chiến chống Pháp Tôn Thất Thuyết làm đại diện Bài học hôm cho em thấy việc làm phái chủ chiến - Ghi bảng tựa * Hoạt động - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận câu hỏi phiếu PHIẾU HỌC TẬP Trả lời câu hỏi sau: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động dựa vào SGK + Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hòa triều đình nhà Nguyễn + Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp ? + Tường thuật lại phản công kinh thành Huế + Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp + Cho lập kháng chiến chống Pháp + Tường thuật lại diễn biến theo thời gian, hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến + Ý nghĩa phản công kinh thành Huế + Thể lòng yêu nước phận quan lại triều đình nhà Nguyễn, khích lệ nhân dân chống Pháp - Yêu cầu trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, treo đồ chốt ý: Tôn Thất - Nhận xét, bổ sung Thuyết đưa vua Hàm Nghi đồn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị, lấy danh nghĩa vua thảo chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua đánh Pháp * Hoạt động - Yêu cầu trả lời câu hỏi: - Lần lượt trả lời câu hỏi + Hãy nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần vương + Em có biết trường học, đường phố mang tên nhân vật lịch sử phong trào Cần Vương? - Nhận xét, tuyên dương HS nêu - Nhận xét, góp ý Củng cố : - Yêu cầu đọc nội dung - Tiếp nối đọc - Việc làm phái chủ chiến cho ta thấy: dân tộc ta có truyền thống yêu nước nồng nàn Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIXđầu kỉ XX Tuần Bài Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX ***** Ngày dạy : 13/09/2013 I Mục tiêu : Giúp HS biết vài điểm tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu kỉ XIX * HS khá, giỏi biết: - Nguyên nhân biến đổi kinh tế-xã hội nước ta - Mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp mới, giai cấp xã hội II Đồ dùng dạy học : - Hình SGK - Phiếu học tập - Bản đồ hành Việt Nam III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định : Kiểm tra cũ : - Yêu câu HS trả lời câu hỏi: + Em thuật lại phản công kinh thành Huế + Chiếu Cần vương có tác dụng ? - Nhận xét, ghi điểm Bài : - Giới thiệu: Vào cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX, sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp đặt ách thống trị sức tăng cường vơ vét tài nguyên đất nước ta, làm tác động đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta lúc - Ghi bảng tựa * Hoạt động - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận câu hỏi phiếu PHIẾU HỌC TẬP Trả lời câu hỏi sau: + Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành kinh tế chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa - Tham khảo SGK, nhóm hoạt động điều khiển nhóm trưởng + Chủ yếu nông nghiệp buôn bán nhỏ + Sau thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành kinh tế đời nước ta ? + Ai hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế ? + Trước đây, xã hội Việt Nam chủ yếu có giai cấp ? + Đến đầu kỉ XX, xuất thêm giai cấp, tầng lớp ? + Đời sống công nhân, nông dân Việt Nam ? - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, treo đồ, cho xem tranh, chốt ý * Hoạt động - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nêu biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX + Khai thác khống sản, giao thông vận tải, buôn bán lớn + Thực dân Pháp phận theo chúng + Địa chủ phong kiến nông dân + Viên chức, trí thức, chủ xưởng, nhà bn, cơng nhân,… + Khốn khổ, cực, làm khơng có ăn,… - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung - Lần lượt trả lời câu hỏi + Thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác khống sản làm xuất ngành kinh tế + Nêu biểu thay đổi xã + Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, xuất hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX nhiều giai cấp, tầng lớp + Đời sống công nhân, nông dân Việt Nam + Cực khổ mà khơng đủ ăn, đủ mặc thời kì ? - Nhận xét, tuyên dương HS nêu - Nhận xét, góp ý Củng cố : - Yêu cầu đọc nội dung - Tiếp nối đọc - Cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX, chuyển biến kinh tế làm thay đổi xã hội Việt Nam Đời sống người dân lúc bầy cực, lầm than Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Phan Bội Châu phong trào Đông du Tuần Bài Phan Bội Châu phong trào Đông du ***** Ngày dạy : 20/09/2013 I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX - Giới thiệu đôi nét đời hoạt động Phan Bội Châu II Đồ dùng dạy học : - Hình SGK - Bản đồ giới - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định : Kiểm tra cũ : - Yêu câu HS trả lời câu hỏi: + Từ cuối kỉ XIX, Việt Nam xuất ngành kinh tế ? + Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội ? - Nhận xét, ghi điểm Bài : - Giới thiệu: Từ thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân nước đứng lên kháng ciến chống Pháp, phong trào đấu tranh thất bại Đến đầu kỉ XX, xuất hai nhà yêu nước tiêu biểu Phan Bội Châu Phan Châu Trinh Hai ông theo khuynh hướng cứu nước mới, khuynh hướng em biết đến qua học hôm - Ghi bảng tựa * Hoạt động - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận câu hỏi phiếu PHIẾU HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa - Tham khảo SGK, nhóm hoạt động điều khiển nhóm trưởng Trả lời câu hỏi sau: + Giới thiệu sơ lược Phan Bội Châu + Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng Du nhằm mục đích ? + Kể lại nét phong trào Đơng Du + Nêu ý nghĩa phong trào Đông Du + Mục đích cứu nước + Đưa người yêu nước sang đào tạo nước Nhật tiên tiến để có kiến thức khoa học, kĩ thuật sau đưa họ hoạt động cứu nước + Khơi dâïy lòng yêu nước nhân dân ta - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, treo đồ chốt lại ý - GV giới thiệu thêm số điểm tiêu biểu Phan Bội Châu * Hoạt động - Yêu cầu trả lời câu hỏi: - Thảo luận theo cặp trả lời + Tại Phan Bội Châu lại dựa vào Nhật Bản câu hỏi để đánh đuổi giăïc Pháp ? + Phong trào Đông du kết thúc ? + Hoạt động Phan Bội Châu có ảnh hưởng tới phong trào cách mạng nước ta ? - Nhận xét, tuyên dương HS nêu - Nhận xét, góp ý Củng cố : - Yêu cầu đọc nội dung - Tiếp nối đọc - Cho xem ảnh Phan Bội Châu giới thiệu: Phan Bội Châu người thơng minh, học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Quyết chí tìm đường cứu nước 10 III/ Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Tại Mĩ ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội ? + Nêu ý nghĩa chiến thắng "Điện Biên Phủ không" - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài : - Giới thiệu: Sau công miền Bắc không thành Mĩ buộc phải ngồi vào bàn đàm phán Các em biết đàm phán nói g qua Lễ kí Hiệp định Pa-ri - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: - Yêu cầu tham khảo SGK thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi: + Sự kéo dài Hội nghị Pa-ri đâu ? + Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri ? + Thuật lại diễn biến lễ kí kết + Trình bày nội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, kết luận cho xem tranh * Hoạt động 2: - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận trình bày ý sau: + Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri Việt Nam + Em có suy nghĩ câu thơ chúc tết 1969 Bác Hòa: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa - Tham khảo SGK thảo luận theo nhóm đơi - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung quan sát hình - Tham khảo SGK tiếp nối trình bày “Vì độc lập, tự Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào” - Nhận xét, kết luận: Hiệp định Pa-ri đánh dấu - Nhận xét, bổ sung thắng lợi lịch sử có ý nghĩa chiến lược: “đánh cho Mĩ cút”, để sau năm, vào mùa xuân 1975 lại “đánh cho nguỵ nhào”, giải phóng hoàn toàn miền Nam, hoàn toàn thống đất nước 4/ Củng cố: - Ghi bảng nội dung - Tiếp nối đọc - Hiệp định Pa-ri phản ánh thắng lợi to lớn kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đánh dấu bước ngoặt quan trọng đấu 43 tranh cách mạng nhân dân ta, làm đảo lộn chiến lược tồn cầu đế quốc Mĩ 5/ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Tiến vào Dinh Độc Lập Tuần 28 Bài 26 Tiến vào Dinh Độc Lập ***** Ngày dạy : 15/03/2013 I/ Mục tiêu : Giúp HS biết: - Ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ nước ta hoàn toàn độc lập, Tổ quốc thống - Những nét kiện qn giải phóng tiến vào Dinh Đọc Lập, nội Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện 44 II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh tư liệu - Lược đồ để địa danh miền Nam giải phóng năm 1975 III/ Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Hiệp định Pa-ri Việt Nam kí kết vào thời gian nào, khung cảnh ? + Hiệp định Pa-ri Việt Nam có ý nghĩa lịch sử ? - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài : - Giới thiệu: Sau Hiệp định Pa-ri, chiến trường miền Nam, lực ta ngày hẳn kẻ thù Đầu năm 1975, thời xuất hiện, Đảng ta định tiến hành Tổng tiến công dậy, ngày 4-3-1975 giành thắng lợi vào ngày 30-4-1975 Thắng lợi thể qua Tiến vào Dinh Độc Lập - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận theo nhóm ý sau: + Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ? + Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập thể điều ? - Yêu cầu trình bày kết - Treo lược đồ, nhận xét thuật lại kiện tiêu biểu chiến dịch giải phóng Sài Gòn * Hoạt động 2: - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận thực ý sau: + Tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập + Diễn tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàmh + Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975 - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét kết luận liên hệ với địa phương chiến thắng 30-4-1975 4/ Củng cố: - Ghi bảng nội dung - Chiến dịch Hòa Chí Minh lịch sử thắng lợi, giải HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa - Tham khảo SGK thảo luận theo nhóm đơi - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung ý - Tham khảo SGK thảo luận - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc 45 phóng Sài Gòn-Gia Định tỉnh lại miền Nam Hơn triệu quân nguỵ máy nguỵ quyền bị đập tan Chế độ thực dân hồn tồn sụp đổ 5/ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Hoàn thành thống đất nước XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TRONG CẢ NƯỚC (TỪ 1975 ĐẾN NAY) Tuần 29 Bài 27 Hoàn thành thống đất nước ***** Ngày dạy : 22/03/2013 I/ Mục tiêu : Giúp HS biết: - Tháng 4-1976, Quốc hội chung nước bầu học vào cuối tháng đầu tháng 7-1976 46 - Những định quan trọng họp Quốc hội thống năm 1976 II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh tư liệu bầu cử kì họp Quốc hội khố VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976 III/ Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Kể lại kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập + Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 30-4-1975 - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài : - Giới thiệu: Sau ngày 30-4-1975, nước ta hoàn toàn độc lập Nhiệm vụ đặt lúc phải có Nhà nước chung để lãnh đạo nhân dân xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bài Hoàn thành thống đất nước giúp em thấy rõ cần thiết phải có Nhà nước chung - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: - Nêu thông tin bầu cử Quốc hội nước ta (6-1-1946) - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: + Bầu cử Quốc hội nước ta diễn vào ngày tháng năm ? + Nêu rõ khơng khí tưng bừng bầu cử Quốc hội khóa VI + Tìm hiểu định quan trọng kì họp Quốc hội khóa VI, năm 1976 - Nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: - Yêu cầu thảo luận phát biểu ý kiến theo nhóm đôi dựa vào ý sau: + Nêu định quan trọng kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976 + Những định kì họp Quốc hội khóa VI thể điều ? + Nêu cảm nghĩ bầu cử Quốc hộ khóa VI kì họp Quốc hội thống - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, kết luận: Kì họp Quốc hội thống tên nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam với thủ đô Hà Nội 4/ Củng cố: - Ghi bảng nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa - Chú ý - Tham khảo SGK, thảo luận tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung ý - Tham khảo SGK - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc 47 - Kể từ ngày 25-4-1976, nước ta có Nhà nước thống nhất, nhân dân nước vui mừng khơn xiết 5/ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hòa Bình Tuần 30 Bài 28 Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hòa Bình ***** Ngày dạy 29/04/2013 I/ Mục tiêu : Giúp HS biết: 48 - Nhà máy Thủy điện Hòa Bình kết lao động sáng tạo, gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô - Nhà máy thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh tư liệu Nhà máy Thuỷ điện Hòa Bình - Bản đồ Hành Việt Nam III/ Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Ngày 25-4-1976, nước ta diễn kiện kịch sử ? + Quốc hội khố VI có định trọng đại ? - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài : - Giới thiệu: Một công trình xây dựng đất nước đạt thành tựu quan trọng cơng trình xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình Các em biết tiến trình xây đựng nhà máy qua Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hòa Bình - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: - u cầu thảo luận theo nhóm đơi ý sau: + Nhà máy thủy điện Hòa Bình xây dựng năm ? Ở đâu ? Trong thời gian ? + Cơng trình xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hòa Bình diễn điều kiện nào? + Trên công trường xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình, cơng nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc với tinh thần nào? - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, kết luận: Nhà máy Hoàn thành với hi sinh tuổi xuân cống hiến sức trẻ, tài cho đất nước hàng nghìn cán công nhân hai nước Việt Nam- Liên Xô * Hoạt động 2: - Yêu cầu quan sát tranh, tham khảo SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: + Nêu đóng góp Nhà máy thủy điện Hòa Bình đất nước ta + Cảm nghĩ sau học nào? + Nêu số nhà máy thủy điện lớn đất nước ta xây dựng - Nhận xét, đồ kết luận: Nhà máy Thuỷ điện Hòa Bình xây dựng cơng trình tiêu bểu đầu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa - Tham khảo SGK, thảo luận - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tham khảo SGK tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung 49 tiên, thể thành công xây dựng CNXH 4/ Củng cố: - Ghi bảng nội dung - Tiếp nối đọc - Nhà máy Thuỷ điện Hòa Bình có vai trò chống lũ cho đồng Bắc Bộ, cung cấp điện cho nước, cung cấp nước chống hạn cho số tỉnh phía Bắc tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển giao thơng đường thuỷ 5/ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Ôn tập: Lịch sử nước ta từ kỉ XX đến Tuần 31 Lịch sử địa phương - KHU CĂN CỨ TỈNH UỶ SÓC TRĂNG ***** Ngày dạy : 05/04/2013 50 I/ Mục đích yêu cầu : - Giúp học sinh nắm được: + Vì Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng tràm Mỹ Phước làm khu Tỉnh uỷ + Miêu tả di tích khu + Biết khu thuộc xã, huyện, tỉnh - Qua đó, giáo dục cho em nhận thức mục đích lý tưởng Đảng dân, nước, chấp nhận gian khổ để mưu cầu hạnh phúc cho nhân dân II/ Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Hành tỉnh Sóc Trăng - Ảnh khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng III/ Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra cũ : - Nêu câu hỏi : + Nhà máy thủy điện Hòa Bình xây dựng năm ? Ở đâu ? Trong thời gian ? + Trên cơng trường xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình, công nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc với tinh thần nào? + Nêu đóng góp Nhà máy thủy điện Hòa Bình đất nước ta - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài : - Giới thiệu: Để chuẩn bị cho kháng chiến chống Mĩ lâu dài, Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng tràm Mỹ Phước làm khu Bài"Khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng" giúp em hiểu khu tỉnh ta tronh thời kỳ kháng chiến chống Mĩ xâm lược - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng tràm Mỹ Phước làm khu - Treo đồ Hành chánh tỉnh Sóc Trăng giới thiệu khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng - Nêu câu hỏi gợi ý: + Nêu vị trí rừng tràm Mỹ Phước ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - Học sinh định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa - Quan sát đồ xác định khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng - Tham khảo tài liệu,trả lời câu hỏi: + Nằm dọc kinh xáng Mỹ Phước, phía Đông Đông Nam giáp với xã: Lâm Kiết, Tuân Tức (huyện Thạnh Trị) + Vì Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng tràm Mỹ + Là đầu mối giao thông quan trọng Phước làm khu Tỉnh uỷ ? vùng khu vực, gữa Khu Khu Thuận tiện cho phương tiện giao thông đường thuỷ lẫn đường - Nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận: Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước,Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng tràm Mỹ Phước làm khu Tỉnh uỷ 51 * Hoạt động 2: Khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng - Giới thiệu ảnh khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận câu hỏi sau: + Tại nói hội trường Tỉnh uỷ vị trí quan trọng khu rừng tràm Mỹ Phước + Miêu tả hội trường khu + Miêu tả khu - Yêu cầu nhóm báo cáo kết - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Quân dân Mỹ Phước dũng cảm, mưu trí chống trả nhiều trận càn ác liệt địch để bảo vệ an tồn khu ngày đất nước hồn tồn giải phóng * Hoạt động 3: Vị trí khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng - Yêu cầu quan sát đồ để xác định vị trí khu Tỉnh uỷ - Nêu câu hỏi gợi ý: + Chỉ đồ cho biết khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng thuộc xã, huyện, tỉnh ? + Khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng cơng nhận di tích lịch sử cấp quốc gia vào ngày, tháng, năm ? - Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố : - Ghi bảng nội dung - Ngày nay, khu di tích rừng tràm Mỹ Phước thu hút nhiều khách tham quan nơi niên, học sinh tìm hiểu, học hỏi truyền thống đấu tranh hào hùng hệ trước 5/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại để nắm truyền thống đấu tranh quân dân ta lịch sử chống giặc ngoại xâm - Chuẩn bị Giải phóng thị xã Sóc Trăng - Quan sát ảnh - Tham khảo tài liệu, trao đổi thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét bổ sung - Quan sát xác định khu - Thảo luận trả lời + Khu thuộc xã Mỹ Phước, huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng + Ngày 11-6-1992 - Tiếp nối đọc nội dung Tuần 32 Lịch sử địa phương GIẢI PHÓNG THỊ XÃ SÓC TRĂNG ***** Ngày dạy : 12/04/2013 52 I/ Mục đích yêu cầu : - Học sinh nhận biết tinh thần tiến công mạnh mẽ quân dân ta việc giải phóng thị xã Sóc trăng - Giáo dục em lòng tự hào, biết ơn anh hùng liệt sĩ, lòng yêu quê hương, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, nâng cao ý thức học tập tốt góp phần vào công xây dựng đất nước II/ Đồ dùng dạy học : - Ảnh quang cảnh lễ mừng chiến thắng lịch sử 30-4-1975 quân dân Sóc Trăng - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra cũ : - Nêu câu hỏi: + Tại Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng tràm Mỹ Phước làm khu Tỉnh uỷ ? + Khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng thuộc xã, huyện, tỉnh ? - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài : - Giới thiệu: Hòa vào khí tiến công quân dân miền Nam mùa xuân 1975, Tỉnh uỷ Sóc Trăng tâm tập trung lực lượng tổng cơng kích - tổng khởi nghĩa giải phóng thị xã Sóc Trăng - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: Cuộc họp Tỉnh uỷ - Nêu câu hỏi gợi ý: + Tinh thần tâm Bộ Chính trị gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - Học sinh định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa - Tham khảo tài liệu, trả lời + Sẵn sàng nắm thời giải phóng hồn tồn miền Nam năm 1975 tình hình cho phép + Tỉnh uỷ tổ chức hội nghị đâu, vào thời gian + Ngày 6-4-1975 rừng tràm Mỹ ? Phước + Hội nghị hạ tâm nào? + Tổng khởi nghĩa giải phóng thị xã Sóc Trăng - Nhận xét chốt lại ý - Nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: Diễn biến - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập - Dựa vào tài liệu, thảo luận, trao đổi thực vào phiếu điều khiển nhóm trưởng PHIẾU HỌC TẬP DIỄN BIẾN + Tiểu đoàn Phú Lợi + Tiểu đoàn Phú Lợi + Tiểu đoàn An ninh vũ 53 trang + Quyết định Ban huy trước đề nghị tiểu khu Ba Xuyên nào? + Nêu mục tiêu chiếm lĩnh - Yêu cầu nhóm trình bày kết - Nhận xét chốt lại ý *Hoạt động 3: Kết - Nêu câu hỏi gợi ý: + Thị xã Sóc Trăng giải phóng hồn tồn vào thời gian nào? + Khơng khí Sóc Trăng lúc sao? - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung - Tham khảo tài liệu trả lời: + 14 ngày 30-4-1975 + Cờ Mặt trận Dân tộc giải phóng tung bay phấp phới tiếng reo hò cổ vũ đơng đảo quần chúng nhân dân - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lại ý - Giới thiệu ảnh quang cảnh lễ mừng chiến thắng - Quan sát ảnh lịch sử ngày 30-4-1975 4/ Củng cố : - Tiếp nối đọc nội dung - Ghi bảng mục ghi nhớ - Với lòng yêu quê hương đất nước, cha hi sinh để giành lấy tự độc lập cho quê nhà Các em, người tiếp bước tự hào, biết ơn anh hùng liệt sĩ, đồng thời phải cố gắng học tập tốt để góp phần xây dựng nước nhà 5/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Ôn tập: Lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến Tuần 33 Bài 29 Ôn tập: Lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến ***** Ngày dạy : 19/04/2013 54 I/ Mục tiêu : Giúp HS nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh tư liệu - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Em biết lịch sử địa phương ta ? + Nêu kiện lịch sử, nhân vật lịch sử địa phương ta ? - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài : - Giới thiệu: Chúng ta học xong chương trình lịch sử Bài học hôm giúp em ôn tập, củng cố kiến thức lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: - Yêu cầu nêu thời kì lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến - Nhận xét ghi bảng thời kì lịch sử học: + Từ năm 1858 đến năm 1945 + Từ năm 1945 đến năm 1954 + Từ năm 1954 đến năm 1975 + Từ năm 1975 đến * Hoạt động 2: - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thực thời kì cách Hồn thành phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP Thời kì Từ năm … đến … Nội dung Niên đại quan trọng Sự kiện lịch sử Nhân vật tiêu biểu - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, giúp Hoàn thành phiếu học tập 4/ Củng cố: Với bao hi sinh, mát chiến tranh, nhân dân ta giành Độc Lập Từ sau năm 1975, nước bước vào công xây dựng CNXH Từ năm 1986 đến nay, lãnh đạo Đảng, nhân dân tiến hành công đổi thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động với phần vệc giao: + Nhóm 1: Từ năm 1858 đến 1945 + Nhóm 2: Từ năm 1945 đến 1954 + Nhóm 3: Từ năm 1954 đến 1975 + Nhóm 4: Từ năm 1975 đến - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung 55 nước ta bước vào giai đoạn cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 5/ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Ôn tập học kì II Tuần 34 ƠN TẬP HỌC KÌ II ***** Ngày dạy : 26/04/2013 I/ Mục đích yêu cầu : Giúp HS củng cố mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1954 đến II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng thống kê kiện học - Bản đồ Hành Việt Nam III/ Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra cũ : - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Từ kỉ XIX đến nay, lịch sử nước ta trải qua thời kì trọng đại, thời kì ? + Nêu kiện lịch sử nước ta vào thời kì 1975 đến - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài : - Giới thiệu: Bài học hôm giúp em củng cố mốc thời gian, kiện lịch sử từ năm 1954 đến - Ghi bảng tựa * Hoạt động - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động PHIẾU HỌC TẬP + Nêu kiện lịch sử ứng với mốc thời gian từ năm 1954 đến + Nêu ý nghĩa lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1954 đến + Kể lại kiện nhân vật lịch sử giai đoạn mà em nhớ 56 - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, giúp Hoàn thành phiếu học tập * Hoạt động - Yêu cầu thảo luận trình bày ý sau: + Nêu kiện lịch sử địa phương ta từ 1954 đến + Tìm địa đỏ có địa phương mà em biết - Nhâïn xét, kết luận 4/ Củng cố : Nắm vững mốc thời gian ứng với kiện, nhân vật lịch sử, em biết lịch sử dân tộc qua thêm yêu đất nước với người kiên cường, bất khuất, yêu tự 5/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Kiểm tra học kì II - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung - Thảo luận tiếp nới trình bày - Nhận xét, bổ sung Tuần 35 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II ***** Ngày dạy : 10/05/2013 57 ... PHIẾU HỌC TẬP + Nêu kiện lịch sử ứng với mốc thời gian từ năm 1 858 đến năm 1 952 + Nêu ý nghĩa lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1 858 -1 952 + Kể lại kiện nhân vật lịch sử giai đoạn mà em nhớ... tháng Tám năm 19 45, nhân dân ta tập trung thực nhiệm vụ ? + Hãy nêu số nhân vật, kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1 858 -19 45 + Hãy kể lại kiện nhân vật lịch sử giai đoạn mà em nhớ + Nêu kiện lịch. .. kiện lịch sử 20 tiêu biểu từ năm 1 858 đến năm 19 45 ý nghĩa kiện qua Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược đô hộ (1 858 -19 45) - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa * Hoạt động - Chia lớp thành