giáo an lớp 4Tuần 20

Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN 20 Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2015 Toán TIẾT 96: PHÂN SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Giúp HS - Bước đầu nhận biết về phân số; về tử số & mẫu số. - Biết đọc, viết phân số (dạng phân số thực sự) II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Bộ đồ dùng dạy học toán 4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS chữa bài về nhà ( LTập) - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung a. Giới thiệu phân số - GV đưa hình vẽ bằng bìa cái bánh hình tròn có kẻ thành 4 phần bằng nhau - GV lấy 3 phần cái bánh bỏ qua một bên. ? Vậy đã lấy đi mấy phần của cái bánh? - GV giới thiệu: cái bánh chia làm 4 phần, lấy đi mất 3 phần. Ta nói là đã lấy đi mất ba phần tư cái bánh - GV giới thiệu: về cách viết và các thành phần của phân số 3/4 ? Mẫu số là số tự nhiên như thế nào? ? Mẫu số được viết ở vị trí nào? ? Mẫu số cho biết cái gì? * GV chốt lại về cấu tạo , vị trí viết và ý nghĩa của mẫu số ? Tử số là số như thế nào? ? Tử số được viết ở đâu? ? Tử số cho biết cái gì? - HS chữa miệng bài 1,2,3 - HS chữa bài 4 trên bảng - HS nhận xét - HS quan sát. lấy đi 3 phần của cái bánh. - Vài HS nhắc lại. - Vài HS nhắc lại. - Mẫu số là số tự nhiên khác không. - Mẫu số viết dưới gạch ngang. - Mẫu số cho biết cái bánh được chia thành 4 phần bằng nhau. - Tử số là tự nhiên. - Tử số được viết số trên gạch ngang - Tử số cho biết đã lấy 3 phần bằng nhau Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ * GV chốt lại về cấu tạo , vị trí viết và ý nghĩa của tử số - Làm tương tự như vậy đối với các phân số 1/2 ; 3/ 4; 4/ 7 - Yêu cầu HS nêu một vài phân số, 2 HS lên bảng viết lại các phân số đó. ? Nêu cấu tạo của phân số? b. Thực hành Bài tập 1: - GV hướng dẫn thêm HS yếu - Yêu cầu HS trình bày rõ ý nghĩa của mẫu số và tử số trong từng phân số. * Chốt lại về cách xác định phân số và ý nghĩa của mẫu số, tử số. của từng phân số. Bài tập 2: - GV làm rõ yêu cầu của bài * Chốt lại cách xác định TS và MS trong từng phân số; cách viết phân số khi đã biết tử số và mẫu số. C.Củng cố - Dặn dò : - HS tự lấy ví dụ về phân số - Dặn HS về làm bài ( VBT ) và chuẩn bị bài: Phân số & phép chia số tự nhiên. đó. - HS nêu tương tự. - HS lấy ví dụ về 1 vài phân số. - HS tự nêu nhận xét như phần in đậm trong SGK. - HS nêu yêu cầu của bài tập - HS làm bài theo cặp đôi và chữa miệng. - Lớp nhận xét, chữa bài a) 2/5; 3/8; 1/4; 3/10; 3/6; 3/7 b) Mẫu số cho biết số phần được chia trong mỗi hình, tử số cho biết số phần trong mỗi hình được tô màu. - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở, 2 HS lên làm bảng phụ. - HS chữa bài trên bảng phụ - Lớp nhận xét đánh giá - HS lấy VD và nêu cấu tạo của phân số Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Tập đọc TIẾT 37: BỐN ANH TÀI I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp ở đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai ở lời kết. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. - Hiểu các từ ngữ trong bài và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. - Cảm phục tài năng, tình đoàn kết của bốn anh em Cẩu Khây. * KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân: cần có sức khỏe, tài năng và lòng nhiệt thành giúp đỡ mọi người - Hợp tác với người khác trong mọi hoạt động. - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung a. Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn HS chia bài làm 2 đoạn - Cho HS đọc đoạn +Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ và giọng đọc . +Lượt 2: giúp hs giải nghĩa các từ mới núc nác, núng thế - Cho HS đọc đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Lưu ý giọng đọc toàn bài và GV đọc diễn cảm cả bài - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS xem tranh minh hoạ trong SGK miêu tả trận đấu quyết liệt của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh - HS đọc nối tiếp theo đoạn +HS nhận xét cách đọc của bạn +HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc đoạn theo cặp - 1khá đọc toàn bài - HS nghe Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ b. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm 6 dòng đầu truyện ? Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ? ? Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì? ? Ý đoạn 1 nói lên điều gì? ? Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? ? Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh . ? Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ? ? Ý đoạn 2 nói lên điều gì? ? Nêu nội dung chính của bài? - GV chốt lại nội dung chính của bài c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 trên bảng phụ: cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng và giọng đọc phù hợp - GV nhận xét, đánh giá. C.Củng cố , dặn dò ? Nêu ý nghĩa của câu chuyện? ? Để tham gia hoạt động cùng với các bạn, em cần phải thực hiện ntn? - GV nhận xét giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn. - HS đọc 6 dòng đầu truyện và trả lời Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho ngủ nhờ . Bà liền giục bốn anh em chạy trốn. 1.Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi ở của yêu tinh và được bà cụ giúp đỡ. Phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc . - Một số HS thuật lại cuộc chiến. - Vì họ có sức khỏe và tài năng. Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng. 2. Sức mạnh của tinh thần đoàn kết và lòng dũng cảm - HS nêu ý kiến - HS nhắc lại - 2 HS đọc nối tiếp đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu - HS nêu ý kiến Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Địa lí TIẾT 20: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: HS biết - Nhà ở & làng xóm của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. - HS trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. - Xác lập được mối quan hệ giữa thiên nhiên với nơi định cư của con người. - Có ý thức tôn trọng thành quả lao động của người dân & truyền thống văn hoá của dân tộc. II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam. - Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng NB III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A. Kiểm tra bài cũ : - Đồng bằng Nam Bộ do những con sông nào bồi đắp nên ? Có đặc điểm gì tiêu biểu về diện tích, đất đai, địa hình? - Gv nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Chúng ta đã biết về đặc điểm tự nhiên của đồng bằng Nam Bộ. Vậy người dân ở đó sinh sống ra sao, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay. 2. 2. Nội dung: a, Nhà ở của người dân: Hoạt động 1: - Yêu cầu hs dựa vào Sgk, bản đồ phân bố dân cư Việt Nam và vốn hiểu biết trả lời câu hỏi: ? Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào ? ? Người dân thường làm nhà ở đâu ? Vì sao ? ? Phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi đây là gì ? Hoạt động 2 - Gv giới thiệu về nhà ở của người Nam Bộ kết hợp cho các em quan sát tranh ảnh. - Gv: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, ít có - 2 hs lên bảng trả lời. - Lớp nhận xét. - Học sinh chú ý lắng nghe. - Làm việc cả lớp. - Dân tộc Kinh, Khơ Me, Chăm, Hoa. - Nhà ở thường dọc các con sông vì ở đây mạng lưới sông ngòi dày đặc, chằng chịt. - Xuồng, ghe. - Lớp chú ý lắng nghe, quan sát tranh ảnh. Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ gió bão lớn nên người dân ở đây thường làm nhà rất đơn sơ - Gv cho các em quan sát một số tranh ảnh nhà những ngôi nhà hiện nay của người dân đồng bằng Nam Bộ. * GV chốt lại đặc điểm về nhà ở của người dân đồng bằng Nam Bộ b, Trang phục, lễ hội: Hoạt động 3: - Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh ảnh, thảo luận: ? Trang phục thường ngày của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây cógì đặc biệt ? ? Lễ hội của người dân có mục đích gì? ? Trong lễ hội thường có những hoạt động nào? ? Kể tên một số lễ hội ở đồng bằng Nam Bộ mà em biết ? * Chốt lại đặc điểm về trang phục, lễ hội của người dân đồng bằng Nam Bộ 3. Củng cố, dặn dò - Nêu một số đặc điểm về nhà ở, trang phục, lễ hội của người dân đồng bằng Nam Bộ ? - Gv nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau. - Làm việc theo nhóm. - Họ mặc quần áo bà ba và quàng chiếc khăn rằn. - Cầu mạnh khoẻ, may mắn - Đua ghe Mo, cầu nguyện - Lễ hội cúng Trăng, hội xuân núi Bà, lễ hội Bà Chúa Xứ. - 2 HS đọc phần Ghi nhớ ( sgk) Năm học 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Thc hnh toỏn LUYN TP I.MC CH - YấU CU: - Giỳp HS cng c v phõn s - Rốn k nng c vit phõn s. - Phỏt trin kh nng t duy cho HS. II.CHUN B: - Bng ph III.CC HOT NG DY HC CH YU TG HOT NG CA GV HOT NG CA HS 5 30 1. n nh t chc: . 2. Bài mới : * HD làm BT Bài 1: Viết các phân số: a. Năm phần bảy : b. Bốn phần chín : c. Bảy phần tám : d. Ba phần t : e. Ba mơi bảy phần bốn mơi lăm: g. Tám mơi lăm phần chín mơi ba: * Nhận xét dánh giá. Bài 2: Viết (theo mẫu) 12: 3 = 3 12 = 4 10 : 5 = 3: 3 =. 18 : 6 = 0: 3 = Bài 3: Viết mỗi số tự nhiên sau dới dạng phân số có mẫu số là 1: 3 = 1= . 5 = 35 = .; 7 =; 0= ; GV chốt lại kiến thức cần nhớ: *Mi s t nhiờn n u cú th vit thnh phõn s cú dng 1 n *Mu s ca phõn s phi khỏc 0 - Hát *Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. -1 học sinh lên bảng trình bày. Gv và học sinh nhận xét. *Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. -1 học sinh lên bảng trình bày. Gv và học sinh nhận xét. *Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. -1 học sinh lên bảng trình bày. Gv và học sinh nhận xét. Nm hc 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh 5 *Nu t s l 0 thỡ phõn s n 0 cú giỏ tr l 0 *S t nhiờn a chia ht cho s t nhiờn b cú th vit thng l: a: b hoc b a (s b chia l t s, s chia l mu s) Bài 4: Viết phân số dạng 1 n thành số tự nhiên M: =12 = C.Cng c - Dn dn dũ - H thng ni dung bi - Nhn xột gi - V nh hc bi, chun b bi sau *Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. -1 học sinh lên bảng trình bày. Gv và học sinh nhận xét *Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. -1 học sinh lên bảng trình bày. Gv và học sinh nhận xét Nm hc 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2015 Toán TIẾT 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Giúp HS nhận ra rằng - Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác số 0) không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên. - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia & mẫu số là số chia. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Mô hình hoặc hình vẽ như SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS chữa bài ( VBT) ? Lấy VD về phân số và nêu cấu tạo của phân số đó - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung: a. Hướng dẫn HS viết thương thành phân số - Chia đều 8 quả cam cho 4 em, mỗi em nhận được mấy quả cam? *Đây là trường hợp chia số TN cho số TN(khác số 0) nhận được thương là số TN - Yêu cầu HS nêu cách chia đều 3 quả cam cho 4 em - Vì 3 không chia được cho 4 nên không tìm được thương là số tự nhiên. GV hướng dẫn HS cách chia như trong SGK ? Sau 3 lần chia cam như thế, mỗi em được mấy phần quả cam? - Ba phần tư viết như thế nào? - HS chữa bài 1,2,3,4 theo cặp - HS lấy VD - HS nêu cách chia 8 : 4 = 2 (quả cam)] - Thương là số tự nhiên. - HS nêu cách chia - HS theo dõi + Sau 3 lần chia cam như thế, mỗi em được 3 phần, tức là 4 3 quả cam. Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ - Như vậy ta đã viết kết quả phép chia 3 : 4 thành phân số 4 3 . - Phân số 4 3 có tử số và mẫu số là thành phần nào trong phép chia 3: 4? ? Tương tự như trên, phép chia 8 : 4 có thể viết thương thành phân số nào? ? Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) có thể viết như thế nào? * Chốt lại về cách viết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên thành phân số 2: Thực hành Bài tập 1: - Hướng dẫn thêm HS yếu ? Khi viết phép chia dưới dạng phân số chúng ta cần chú ý cách trình bày ntn? * Chốt lại về cách viết thương dưới dạng phân số Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS làm bài qua phần mẫu * Chốt lại về cách viết phép chia dưới dạng phân số rồi viết lại kết quả ở dạng số tự nhiên ( nếu là phép chia hết) Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS làm bài qua phần mẫu - Khi chữa bài, cần cho HS thấy rằng mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng một phân số có mẫu số bằng 1. * Chốt lại cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1. C.Củng cố - Dặn dò: ? Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thể viết thành phân số ntn? - Dặn HS về làm bài ( VBT) và chuẩn bị bài: Phân số & phép chia số tự nhiên (tt) - Ta viết 3 : 4 = 4 3 (quả cam) - tử số 3 là số bị chia. - mẫu số 4 là số chia. 8: 4 = 4 8 - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia & mẫu số là số chia. - HS làm bài vào vở và chữa miệng. - 1 HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét đánh giá - HS làm bài vào vở và đổi chéo vở kiểm tra bài nhau - 2 HS làm bài trên bảng - Lớp nhận xét, chữa bài. - HS làm bài vào vở và chữa miệng. - 1 HS làm bài trên bảng - Lớp nhận xét đánh giá - Vài HS nêu lại phần nhận xét. - HS nêu Năm học 2014 - 2015 [...]... Làm bài CB bài sau Th nm ngy 15 thỏng 1 nm 201 5 Toỏn TIT 99: LUYN TP I.MC CH - YấU CU:Giỳp HS - Cng c nhng hiu bit ban u v phõn s: c, vit phõn s - Bit quan h s t nhiờn v phõn s II.CHUN B: - GV: bng ph & cỏc mnh bỡa cú dng nh hỡnh trong SGK III.CC HOT NG DY HC CH YU TG HOT NG CA GV 5 A.Kim tra bi c: - Yờu cu HS cha bi v nh HOT NG CA HS - HS sa bi Nm hc 201 4 - 201 5 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh ?... lớ thụng tin v cỏc hnh ng gõy ụ nhim khụng khớ - K nng xỏc nh giỏ tr bn thõn qua ỏnh giỏ cỏc hnh ng liờn quan n ụ nhim khụng khớ II. DNG DY HC: - Hỡnh trang 78, 79 SGK - Su tm cỏc hỡnh v, tranh nh v cnh th hin bu khụng khớ trong sch, bu khụng khớ b ụ nhim III.CC HOT NG DY HC CH YU: Nm hc 201 4 - 201 5 Bựi Gia Hựng TG Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh HOT NG CA GV 5 A Kim tra bi c: - Nờu cỏch phũng chng bóo a phng... 10 8 12 b) , , , , , 5 15 20 15 25 20 -Yêu cầu học sinh nêu các phân số bằng nhau và nêu lí do -Nhận xét chốt lại kết quả đúng -Gv chốt lại : Khi ta cùng nhân (chia) cả tử số hay mẫu số của phân số với (cho) một số tự nhiên khác 0 ta đợc phân số mới bằng phân số đã cho 2 b, 5 = ; Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống cho thích hợp: *Yêu cầu học sinh làm vào vở Nm hc 201 4 - 201 5 Bựi Gia Hựng = = Trng... vào ô trống cho thích hợp: *Yêu cầu học sinh làm vào vở Nm hc 201 4 - 201 5 Bựi Gia Hựng = = Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh = = 4 4 x 8 = = 5 5 x 10 4 4 x 12 = = 7 7 x 16 16 : 4 = = 20 20 : 36 36 : = = 24 24 : 6 28 28 : 7 = = 20 20 : 5 5 x 40 = = 8 8 x Bài 3:Trong các nhóm hai phõn số sau đây, nhóm nào có hai phân số bằng nhau: 5 15 3 21 8 2 và b) v c) v 6 24 5 35 12 3 9 1 3 90 d) v e) v 27 3 3 90... HS lm bi cỏ nhõn, c thm tng cõu Nm hc 201 4 - 201 5 Bựi Gia Hựng 5 Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh phn CN, VN trong tng cõu vn ó vit trờn phiu - Lu ý: ỏnh du (/) phõn cỏch hai b phn, sau ú gch 1 gch di b phn CN, gch 2 gch di b phn VN * Cht li cỏch xỏ nh b phn CN, VN trong cõu k Ai lm gỡ? c Thc hnh vit 1 on vn cú dựng kiu cõu k Ai lm gỡ? Bi tp 3: - GV treo tranh minh ha HS ang lm trc nht lp, nhc HS: + Cn vit ngay... Chấm bài, NX, chốt lại lời giải đúng + VD: Cụ Phan Bội Châu là ngời tài cao học rộng, đã bôn ba hải ngoại để tìm đờng cứu nớc Nguyễn Trãi là một nhà yêu nớc thơng dân tha thiết, một nhà bác học uyên thâm, Nm hc 201 4 - 201 5 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh có tài cao đức trọng Không thể để những đứa tài hèn đức mọn phạm tội tham nhũng mà vẫn sống ngang nhiên 4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống ND bài 5... - HS c on theo cp - 1khỏ c ton bi - HS nghe HS c thm on 1 v tr li - hỡnh dỏng, kớch c ln phong cỏch Nm hc 201 4 - 201 5 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh no? trang trớ, sp xp hoa vn ? Hoa vn trờn mt trng ng ụng Sn - Gia mt trng l hỡnh c t nh th no? * S a dng v hỡnh dỏng, kớch c ln ho tit trang trớ trờn trng ng - GV yờu cu HS c thm on cũn li v tr li: ? Nhng hot ng no ca con ngi c miờu t trờn trng... - GV dỏn 2 t phiu lờn bng, mi HS lờn - 2 HS lờn bng thi in nhanh bng thi in nhanh õm u hoc vn thớch - C lp nhn xột kt qu lm bi hp vo ch trng - C lp sa bi theo li gii ỳng - GV nhn xột v chớnh t, phỏt õm, cht li li gii ỳng Chuyn trong vũm lỏ Cim cú gỡ vui M nghe rớu rớt Nh tr reo ci? Bi tp 3a: - HS c yờu cu ca bi tp - Hng dn HS quan sỏt tranh minh ha - HS t lm vo v nhỏp - GV nhn xột v chớnh t, phỏt õm,... c din cm (on, bi) trc lp 5 C.Cng c , dn dũ - HS nờu - Em hóy nờu ni dung ý ngha ca bi? - GV nhn xột gi hc - Yờu cu HS v nh tip tc luyn c bi vn, chun b bi: Anh hựng lao ng Trn i Ngha Nm hc 201 4 - 201 5 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Lch s TIT 20: CHIN THNG CHI LNG I.MC CH - YấU CU: Sn mỡnh - HS hiu trn Chi Lng cú ý ngha quyt nh s thng li ca cuc khi ngha Lam Trn Chi Lng th hin s thụng minh, sỏng... lờn men thi ca cỏc xỏc sinh - HS chỳ ý lng nghe vt, rỏc thi, s chỏy ca than ỏ, du m, Nm hc 201 4 - 201 5 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh khúi thuc lỏ, cht c hoỏ hc 5 3 Cng c, dn dũ: ? Em hóy nờu nhng nguyờn nhõn khụng - HS c mc Bn cn bit ( sgk) khớ b ụ nhim ? - Nhn xột tit hc - V nh hc bi - Chun b bi sau Th sỏu ngy 16 thỏng 1 nm 201 5 Toỏn TIT 100: PHN S BNG NHAU I.MC CH - YấU CU: Giỳp HS - Bc u nm c . 201 4 - 201 5 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh 5 = = = = = 5 4 10 8 5 4 = x x = = 12 7 4 7 4 x x = = 4 :20 :16 20 16 = = 6:24 :36 24 36 = = 40 8 5 8 5 x x = = 7 :20 :28 20 28 Bài. diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu - HS nêu ý kiến Năm học 201 4 - 201 5 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Địa lí TIẾT 20: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: HS biết. sinh lên bảng trình bày. Gv và học sinh nhận xét Nm hc 201 4 - 201 5 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 201 5 Toán TIẾT 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC