BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP: CHỦ ĐỀ: “TRỒNG, CHĂM SÓC, BẢO VỆ HỆ THỐNG CÂY XANH TRONG TRƯỜNG HỌC”

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN (HOẶC NHÓM GIÁO VIÊN) DỰ THI - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh/thành phố: Hà Nam - Phòng Giáo dục và Đào tạo (nếu là giáo viên THCS): Duy Tiên - Trường THCS Mộc Nam - Địa chỉ: Mộc Nam – Duy Tiên – Hà Nam Điện thoại: …………. ; Email: thcsmocnamdt@hanam.edu.vn - Họ và tên giáo viên (hoặc nhóm giáo viên): 1. Trưởng nhóm: Đinh Tiến Khuê Điện thoại : 0983 161 569; Email: minhkhuev@gmail.com 2. Phạm Văn Kiêm 3. Phạm Thị Bình 1 PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1. Tên dự án dạy học: BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP: CHỦ ĐỀ: “TRỒNG, CHĂM SÓC, BẢO VỆ HỆ THỐNG CÂY XANH TRONG TRƯỜNG HỌC” 2. Mục tiêu dạy học Học sinh cần nắm vững kền thức các môn khoa hoc: Toán, Vật lí, Hóa học. Sinh học, Công nghệ - kĩ thuật trồng trọt, Mĩ thuật trong dự án dạy dọc này. + Toán: Kiến thức hình học - tính diện tích. Sử dụng kiến thức thống kê mô tả - Đại số 7. Kĩ năng tính toán, lập kế hoạch, lên dự trù. Vật lí: Bài học “Chống ô nhiễm tiếng ồn”- vật lí 7- Chương: ÂM HỌC. Sử dụng kiến thức quang học trong việc đo diện tích che phủ của cay cao. Công nghệ - kĩ thuật trồng trọt: Trong vẽ hình chiếu bằng “Hệ thống tưới nước cho bồn cây”. Nghiên cứ đặc điểm sinh trưởng của cây để chọn cây trồng vào những vị trí hợp lí. Sinh học + Hóa học: Tìm hiểu quá trình tổng hợp chất dinh dưỡng của cây xanh, phản ứng nhóa học xảy ra trong quá trình quang hợp của cây xanh. Mĩ thuật: Nghệ thuật sắp đặt, tạo hình trong việc bố trí, trồng các loại cây sao cho cân đối về hình thức, hài hòa về màu sắc. 3. Đối tượng dạy học của dự án Đối tượng dạy học: Một lớp học, một khối lớp, có thể tổ chức rộng cho cả trường học. Tuy nhiên tùy vào kiến thức của học sinh mà lựa chon các hoạt đọng cụ thể. Có thể tổ chức cho học sinh bài học này kết hợp với lễ phát đọng trồng cây đầu xuân, hay hưởng ứng ngày môi trường thế giới. Có thể tổ chức dạy trong phòng, hội trường, cũng có thể tổ chức học ngoài trời. 4. Ý nghĩa của dự án Việc giáo dục cho học sinh những kiến thức về bảo vệ môi trường là việc làm cần thiết. Trong đó, việc học sinh nắm vững vai trò của cây xanh, biết lập kế hoạch trồng, chăm sóc và 2 bảo vệ cầy xanh là mục tiêu quan trọng. Cảnh quan trường học có được do trồng cây xanh mang lại là một nội dung đáng lưu ý trong một tiêu chuẩn của trường dạt chuẩn. Qua bài học giúp học sinh có hiểu biết về cây xanh trong trường học nói riêng và vai trò của cây xanh trong thiên nhiên. Giáo dục học sinh ý thức trồng và chăm sóc cây xanh trong hộ gia đình của các em, trong đường làng ngõ xóm, trồng cây rừng, bảo vệ tài nguyên rừng. 5. Thiết bị dạy học, học liệu Nếu tổ chức dạy học trong phòng: Chuẩn bị máy chiếu đa năng, máy chiếu vật thể, phiếu học tập. Nếu tổ chức dạy học ngoài trời: Tranh ảnh, pano appic. Phiếu học tập. Loa đài. 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học Phương pháp dạy hoc: Dạy học theo nhóm áp dụng kĩ thuật dạy học khăn trải bàn; mảnh ghép . Dạy học phát hiện vấn đề, nêu vấn đề. Vấn đáp thuyết trình. 7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập Đánh giá cho điểm học sinh qua các hiếu học tập. Tranh vẽ về đề tài mái trường và hàng cây. Các bài tập các bài tập học sinh làm ở nhà . 8. Các sản phẩm của học sinh Phiếu học tập, kết quả vận dụng của học sinh qua các bài tập học sinh làm ở nhà. Tranh vẽ về đề tài mái trường và hàng cây. Các bài tập các bài tập học sinh làm ở nhà . 3 NỘI DUNG: BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP: Chủ đề: “TRỒNG, CHĂM SÓC, BẢO VỆ HỆ THỐNG CÂY XANH TRONG TRƯỜNG HỌC” I. Mục đích yêu cầu. Kiến thức: Học sinh cần nắm vững kền thức các môn khoa hoc: Toán, Vật lí, Hóa học. Sinh học, Công nghệ - kĩ thuật trồng trọt, Mĩ thuật trong dự án dạy dọc này. + Toán: Kiến thức hình học - tính diện tích. Sử dụng kiến thức thống kê mô tả - Đại số 7. Kĩ năng tính toán, lập kế hoạch, lên dự trù. Vật lí: Bài học “Chống ô nhiễm tiếng ồn”- vật lí 7- Chương: ÂM HỌC. Sử dụng kiến thức quang học trong việc đo diện tích che phủ của cay cao. Công nghệ - kĩ thuật trồng trọt: Trong vẽ hình chiếu bằng “Hệ thống tưới nước cho bồn cây”. Nghiên cứ đặc điểm sinh trưởng của cây để chọn cây trồng vào những vị trí hợp lí. Sinh học + Hóa học: Tìm hiểu quá trình tổng hợp chất dinh dưỡng của cây xanh, phản ứng nhóa học xảy ra trong quá trình quang hợp của cây xanh. Mĩ thuật: Nghệ thuật sắp đặt, tạo hình trong việc bố trí, trồng các loại cây sao cho cân đối về hình thức, hài hòa về màu sắc. Kĩ năng: Quan sát, đo dạc, tính toán. Tìm, tra cứu tư liêu, thông tin trên Internet. Phối hợp trong hoạt dộng nhóm. Kĩ năng phân tích, tổng hợp, tích hợp kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tế. Giáo dục thái độ: Việc giáo dục cho học sinh những kiến thức về bảo vệ môi trường là việc làm cần thiết. Trong đó, việc học sinh nắm vững vai trò của cây xanh, biết lập kế hoạch trồng, chăm sóc và bảo vệ cầy xanh là mục tiêu quan trọng. Cảnh quan trường học có được do trồng cây xanh mang lại là một nội dung đáng lưu ý trong một tiêu chuẩn của trường dạt chuẩn. 4 Qua bài học giúp học sinh có hiểu biết về cây xanh trong trường học nói riêng và vai trò của cây xanh trong thiên nhiên. Giáo dục học sinh ý thức trồng và chăm sóc cây xanh trong hộ gia đình của các em, trong đường làng ngõ xóm, trồng cây rừng, bảo vệ tài nguyên rừng. II. Chuẩn bị: Nếu tổ chức dạy học trong phòng: Chuẩn bị máy chiếu đa năng, máy chiếu vật thể, phiếu học tập. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: Đếm, Đo đạc lập bảng thống kê: Mẫu bảng thống kê. Số lượng Diên tích che phủ Cây bóng mát …………(cây) ………………(m 2 ) Cây trồng trên chậu …………(chậu) Bồn cây bụi, cây hoa, cây lá màu. …………(bồn) ………………(m 2 ) Thảm cỏ ……… ( ô ngăn ) ………………(m 2 ) Diên tích mặt bằng trường em là: ………(m 2 ) Nếu tổ chức dạy học ngoài trời: Tranh ảnh, pano appic. Phiếu học tập. Loa đài. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Các hoạt động dạy học bài mới: Hoạt động 1. Tìm hiểu vai trò của cây xanh trong việc bảo vệ môi trường: HS: Thảo luận nhóm: (Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn) - Mỗi cá nhân bằng kiến thức của mình - Viết những vai trò của cây xanh ra một mảnh giấy - Các thành viên trong nhóm thảo luận, lựa chọn ý kiến hợp lí, thống nhất, trình bày báo cáo kết quả: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Giáo viên trình chiếu nội dung đáp án và thống nhất kết quả. 5 Vai trò của cây xanh trong việc bảo vệ môi trường: - Cây xanh hấp thu khí cacbonic gây hiệu ứng nhà kính đồng thời nhả khí oxy vào môi trường. - Nó là điều kiện tiên quyết cho thế giới động vật tồn tại và phát triển, nhờ đó mới có thể đảm bảo cho sự câng bằng sinh thái. - Một điều dễ thấy là nó là nguồn thực phẩm gián tiếp hay trực tiếp cho con người, một điều không thể thay thế cho mãi mãi về sau. - Là nguồn nguyên liệu cho công nghiệp và năng lượng quý giá cho cuộc sống . - Nó là nguồn cung cấp các dược liệu, chế phẩm sinh học cho y học hiện đại. - Nó hấp thu và phản xạ năng lượng mặt trời chiếu xuống đất làm giảm sức nóng của trái đất, xả hơi nước mát vào không khí. Các máy điều hòa không khí nhân tạo chỉ có thể làm mát trong nhà và thải khí nóng vào môi trường, mặt khác chúng cần năng lượng để hoạt động nên nó càng làm cho môi trường nóng lên, chưa kể là các khí chạy máy lạnh làm hủy hoại tầng ôzôn. Như vậy, cây xanh giúp điều hòa không khí nên tiết kiệm điện năng. - Cây xanh có bộ rể chằng chịt ôm lấy đất, giữ nước cho đất, chống xói mòn. Lá trên cây và thảm lá rụng tích lượng nước lớn giữ ẩm cho đất, làm cho nước ngấm dần về các khe suối.Tránh hiện tượng nước đổ dồn cục bộ gây nên lũ ống, lũ quét. - Các ngôi nhà, đường sá, trường học được bao phủ cây xanh sẽ vô cùng có lợi cho sức khỏe chúng ta. Hoạt động 2. Nêu các tác dụng của cây xanh trong trường học: Tổ chức hoạt động nhóm: GV: Trình chiếu một số hình ảnh trường học có cây xanh đạt tiêu chuẩn. HS: Thảo luận nhóm: (Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn) - Mỗi cá nhân bằng kiến thức của mình - Viết những vai trò của cây xanh ra một mảnh giấy - Các thành viên trong nhóm thảo luận, lựa chọn ý kiến hợp lí, thống nhất, trình bày báo cáo kết quả: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Giáo viên trình chiếu nội dung đáp án và thống nhất kết quả. Tác dụng của cây xanh trong trường học: - Tạo bóng mát cho sân chơi, chắn nắng hắt vào phòng học, điều hòa không khí trong trường học: - Tạo cảnh quan môi trường xanh – sạch – đẹp. - Chống ô nhiễm tiến ồn do phương tiện giao thông đi trên đường gây ra (vì trường thường tập thường gần khu dân cư và đường lớn xe cộ tấp nập) - Hấp thu bụi, khí cacbonic nhả khí oxi, tạo môi trường không khí trong lành. 6 Hoạt động 3. Bằng kiến thức Vật lí ( vật lí 7 ) đã học, em hãy cho biết tiếng ồn là gì? Nêu tác hại của tiếng ồn và các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. Giải thích tại sao trồng nhiều cây xanh xung quanh trường học có tác dụng chống ô nhiễm tiếng ồn ? a) Khái niệm: Tổ chức hoạt động cá nhân: HS: Nhớ lại kiến thức Vật lí 7: Trả lời; HS khác nhận xét. Gv: Thống nhất câu trả lời, trình chiếu Đáp án. Tiếng ồn là những âm thanh pháp ra to, kéo dài, gây khó chịu, làm ảnh hưởng đến sức khỏe, tâm lí, sinh lí của con người. b) Tác hại tiếng ồn: Tổ chức hoạt động cá nhân: HS: Trả lời; HS khác nhận xét; Gv: Thống nhất câu trả lời, trình chiếu Đáp án. Gây cho người nghe cảm giác khó chịu, căng thẳng dẫn đến ảnh hưởng đến sức khỏe như gây ù tai, chóng mặt, buồn nôn mất ngủ,… Làm ảnh hưởng đến sinh hoạt, tâm sinh lí của con người. c) Các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn: Tổ chức hoạt động cá nhân: HS: Trả lời; HS khác nhận xét; Gv: Thống nhất câu trả lời, trình chiếu Đáp án. Tác động đến nguồn âm Lắp ống xả giảm cường độ âm thanh cho các động cơ nổ. Đề biển cấm bóp còi, cấm họp chợ, … Ngăn không cho âm truyền đến tai ta Xây tường bê tông chắn, lắp cửa kín, dùng vật liệu cách âm – dẫn truyền âm kém như: xốp, bông vải, đệm mút,… Làm cho âm truyền đi theo hướng khác Trồng nhiều cây xanh xung quanh, lá cây phản xạ âm thanh, làm cho âm thanh từ nguồn âm bị phân tán đi nhiều hướng khác nên giảm cường độ âm thanh từ nguộn âm truyền đến. d) Giải thích: Tổ chức hoạt động cá nhân: HS: Trả lời; HS khác nhận xét; Gv: Thống nhất câu trả lời, trình chiếu Đáp án. Âm thanh có cường độ lớn từ các nguồn âm bị lá cây phản xạ, làm cho âm thanh từ nguồn âm bị phân tán đi nhiều hướng khác nhau nên giảm cường độ âm thanh. Vì vậy trồng nhiều cây xanh quanh trường học có tác dụng chống ô nhiễm tiếng ồn. 7 Đây là giải pháp khá hữu hiệu để chồng ô nhiễm tiếng ồn cho các bệnh viện, trường học, cơ quan ở gần xưởng sản xuất hay đường giao thông lớn. Hoạt động 4. Bằng kiến thức sinh học, em hãy nêu quá trình quang hợp tổng hợp chất dinh dưỡng cho cây và giải phóng khí oxi của cây xanh. Tổ chức hoạt động cá nhân: HS: Trả lời; HS khác nhận xét; Gv: Thống nhất câu trả lời, trình chiếu Đáp án. Cây xanh hút nước, khoáng chất từ đất, hấp thụ cacbonic từ không khí dưới ánh sáng mặt trời, tại các tế bào diệp lục của lá cây đã xảy ra phản ứng hóa học biến CO 2 và nước thành đường. Hoạt động 5. Bằng kiến thức hóa học, em hãy viết phương trình phản ứng xảy ra trong quá trình quang hợp của cây xanh. Phản ưng quang hợp xảy ra : 6CO 2 + 6 H 2 O = C 6 H 12 O 6 + 6O 2 Hoạt động 6. Dựa vào kiến thức sinh học về đặc điểm hình thái, khả năng thích nghi với môi trường của thực vật. Cây xanh trong trường học có thể chia thành mấy nhóm, lấy ví dụ cây đại diện cho mỗi nhóm? Vị trí thích hợp trồng mỗi nhóm cây này. Tổ chức hoạt động cá nhân: HS: Trả lời; HS khác nhận xét; Gv: Thống nhất câu trả lời, trình chiếu Đáp án. Các nhóm cây Ví dụ đại diện Vị trí trồng thích hợp Cây bóng mát Bàng, bằng lăng, hoa sữa, xà cừ,… Trồng theo hàng vào các bồn lớn. Cây bon sai Sanh, sứ, cau cảnh,… Trồng trên các chậu hay bồn cây nhỏ. Cây hoa nhỏ Hoa tóc tiên, hoa mười giờ, … Trông trong các bồn hoa trung tâm, hay trước cửa các lớp. Cây bụi (cần ít ánh sáng – ưa chỗ cớm nắng) Cây lá màu, van niên thanh leo,… Trồng xung quanh tất cả các bồn cây (cắt tỉa tạo hình) Thảm cò Cỏ lông lợn, cỏ Mỹ,… Trồng vào các ô hình tròn, vuông, hình thoi, hình elip. 8 Hoạt động 7. Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị và làm việc này trước (Nếu dạy trong phòng) Sử dụng phương pháp thống kê trong ( Toán 7 ), em hãy nêu phương pháp thu thập số liệu thống kê. Ghi số liêu thống kê cây trồng hiện có trong khuôn viên trường học của em. Theo mẫu ở bảng sau: Gv: Trình chiếu mẫu bảng thống kê. Số lượng Diên tích che phủ Cây bóng mát …………(cây) ………………(m 2 ) Cây trồng trên chậu …………(chậu) Bồn cây bụi, cây hoa, cây lá màu. …………(bồn) ………………(m 2 ) Thảm cỏ ……… ( ô ngăn ) ………………(m 2 ) Diên tích mặt bằng trường em là: ………(m 2 ) Nếu dạy học ngoài trời: Phương pháp vấn đáp thuyết trình: Hs: Trả lời: - Thống kê số lượng: Đếm. - Thống kê diện tích: + Đo tính diện tích che phủ của cây bóng mát (sử dụng kiến thức vật lí và toán học) đo, tính toán diện tích bóng nắng của cây vào lúc giữa trưa nắng. + Đo, tính diện tích các bồn cây; thảm cỏ (dựa vào công thức tính diện tích trong toán học) Số lượng Diên tích che phủ Cây bóng mát 12 (cây) 298 (m 2 ) Cây trồng trên chậu 7 (chậu) Bồn cây bụi, cây hoa, cây lá màu. 18 (bồn) 54 (m 2 ) Thảm cỏ 8 ( ô ngăn ) 318 (m 2 ) Diên tích mặt bằng trường em là: 1850(m 2 ) Hoạt động 8. So với tiêu chuẩn diên tích che phủ cây bóng mát là 40% diện tích mặt bằng trường, thảm cỏ là 30% diện tích mặt bằng trường thì cây bóng mát, và diện tích thảm cỏ trong trường em đã đủ chưa? 9 Tổ chức hoạt động cá nhân: HS: Trả lời; HS khác nhận xét; Gv: Thống nhất câu trả lời, trình chiếu Đáp án. Diên tích che phủ cây bóng mát là 289: 1850 ≈ 15,6%. So với tiêu chuẩn diên tích che phủ cây bóng mát là 40% , thí cần bổ sung thêm 24,4% ( 24,4%. 1850 ≈ 444 m 2 khảng 18 cây trồng , sau 4 đến 5 năm) Diên tích thảm cỏ là 318:1850 ≈ 17,2%. So với tiêu chuẩn diên thảm cỏ là 30% , thí cần bổ sung thêm 12,6%. ( 12,6%. 1850 ≈ 233 m 2 ) Hoạt động 9. Dựa trên kết quả thống kê và tính toán trê, em hãy tính toán và đề xuất phương án phát triển bảo vệ và chăm sóc hệ thống cây xanh trong trường em. Tổ chức hoạt động nhóm: GV: Trình chiếu một số hình ảnh trường học có cây xanh đạt tiêu chuẩn. HS: Thảo luận nhóm: (Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép) Nhóm 1, 2: Thảo luận làm thế nào để phát triển trồng mới hệ thống cây xanh: Nhóm 3: Thảo luận làm thế nào để bảo vệ hệ thống cây xanh: Nhóm 4: Thảo luận làm thế nào để chăm sóc hệ thống cây xanh: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Giáo viên trình chiếu nội dung đáp án và thống nhất kết quả. a) Biện pháp để phát triển trồng mới hệ thống cây xanh trong trường: - Trồng cây có bóng mát như: Bàng, bằng lăng, phượng, xà cừ, hoa sữa, … Chú ý trồng loại cây có tán rộng, bóng mát nhiều mùa; không trồng cây có nhiều sâu hoặc có vỏ, lá, hoa chứa chất độc hại, có mùi khó chịu. Cần bổ sung thêm 24,4% ( 24,4%. 1850 ≈ 444 m 2 khảng 18 cây trồng , sau 4 đến 5 năm) - Trồng bồn hoa, cây cảnh trước cửa các lớp, cạnh lối đi như: Sanh, tùng, sứ, cau cảnh, hoa mười giờ, hoa tóc tiên, … - Có thể trồng cây bụi mọc tự nhiên, cây lá màu, quanh các bồn cây bóng mát. Vệ sinh, cắt tỉa tạo hình định kì. - Trồng cỏ: Trồng thành thảm cỏ hình vuông, hình chữ nhật, hinh thoi, trồng thành hàng dài hai bên lối đi; trồng dưới gốc cây bóng mát … (chọn loại cỏ dễ trồng và dễ kiếm ở địa phương như: Cỏ đậu phộng, cỏ lông heo, …) để học sinh có thể chơi đùa được trên thảm cỏ. ( trồng thêm khoảng 12,6%. 1850 ≈ 233 m 2 ) b) Biện pháp để bảo vệ hệ thống cây xanh: - Tuyên truyền cho các bạn có ý thức bảo vệ cây xanh, không trèo cây bẻ cành, dẫm đạp lên cây trong bồn. 10 [...]...- Dựng hàng rào quanh sân trường - Quét vôi chống sâu bệnh cho các cây trồng trong trường - Phân công, tổ chức thi đua giao trách nhiệm cho các lớp bảo vệ bồn hoa và các cây, có biện pháp thưởng phạt phù hợp với cá nhân hay tập thể làm tốt hay không tốt đối với bảo vệ cây xanh trong trường c) Biện pháp để chăm sóc hệ thống cây xanh: - Bón phân, tưới nước, nhặt cỏ... lời; HS khác nhận xét; Gv: Thống nhất câu trả lời, trình chiếu Đáp án Lượng phân NPK cần để bón cho12 cây bóng mát là: 12 cây 3,8 kg /cây = 45,6 kg Hoạt động 11 Trường em có 1 bể nước trên tầng 2 Bằng kiến thức Vật lí: " Nguyên lí bình thông nhau" Và bằng kiến thức công nghệ Em hãy vẽ hình chiếu bằng cho bản thi t kế 1 hệ thống tưới nước cho các cây trong 1 bồn hoa Hệ thồng tưới dựa trên nguyên lí bình... khô, cắt tạo hình cho cây bon sai, cây bụi tròng xung quanh các bồn cây, bồn hoa, cắt bằng cỏ ở các ô - Phân công, tổ chức thi đua giao trách nhiệm cho các lớp chăm sóc, có biện pháp thưởng phạt phù hợp với cá nhân hay tập thể làm tốt hay không tốt Hoạt động 10 Thống kê những cây bóng mát trong trường Tính toán lượng phân bón cho các này ( trung bình mỗi cây cần 3,8kgphân NPK /cây ) Tổ chức hoạt động... bồn hoa Hệ thồng tưới dựa trên nguyên lí bình thông nhau: B V C 11 4 Củng cố - Hướng dẫn học ở nhà: Bài tập: 1) Trên cơ sở bài học trên, em hãy lập kế hoạch để trồng cây tạo cảnh quan và bóng mát cho đường làng em Có sơ đồ cụ thể 2) Em hãy lập kế hoạch chọn loại cây, trồng cây tạo cảnh quan, môi trường cho phòng học của lớp em 12 . cây xanh, biết lập kế hoạch trồng, chăm sóc và 2 bảo vệ cầy xanh là mục tiêu quan trọng. Cảnh quan trường học có được do trồng cây xanh mang lại là một nội dung đáng lưu ý trong một tiêu chu n. cây xanh, biết lập kế hoạch trồng, chăm sóc và bảo vệ cầy xanh là mục tiêu quan trọng. Cảnh quan trường học có được do trồng cây xanh mang lại là một nội dung đáng lưu ý trong một tiêu chu n. cho âm truyền đi theo hướng khác Trồng nhiều cây xanh xung quanh, lá cây phản xạ âm thanh, làm cho âm thanh từ nguồn âm bị phân tán đi nhiều hướng khác nên giảm cường độ âm thanh từ nguộn âm