Phụ lục II PHIẾU THÔNG TIN CỦA NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI - Sở giáo dục đào tạo tỉnh/thành phố: Lai Châu - Phòng giáo dục đào tạo Tam Đường - Trường PTDTBT THCS Bản Hon - Địa chỉ: Bản Hon - Tam Đường- Lai Châu Điện thoại: Email : c2banhontd.laichau@moet.edu.vn - Thông tin giáo viên : Họ tên: Ngô Thị Hiệp Ngày sinh: 27/2/1967 Môn : Văn – Sử Điện thoại: 01636405818 ; Email: hiepai2011@gmail.com Họ tên Đinh Việt Hùng Ngày sinh 16/02/1987 Môn : Hóa - Sinh Điện thoại:0977351326 Email: viethung.thcsbanhon@gmail.com Phụ lục III PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC Chủ đề: Axít Trục chính: Môn Hóa Tích hợp: Môn Văn II MỤC TIÊU DẠY HỌC a Kiến thức - HS biết tính chất hóa học axit dẫn PTHH minh họa cho tính chất - HS biết hiểu biết tính chất hóa học để giải thích số tượng thường gặp đời sống sản xuất - Biết vận dụng tính chất hóa học oxit, axit để làm tập hóa học b Kĩ năng: - Biết vận dụng tính chất hóa học oxit, axit để làm tập hóa học - Vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề học tập c Thái độ: - Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ sức khỏe - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học - Hứng thu với phương pháp học mới, bồi dưỡng niềm say mê học tập hóa học d Các môn tích hợp - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Hóa học, Văn để giải vấn đề đặt học - Trục chính: Môn Hóa học - Tích hợp: Môn Văn III ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC Đối tượng học sinh khối số lượng 40 học sinh, khối có 25 HS, chủ đề axit học sinh chưa học khối lớp khác, nên tìm hiểu sâu chủ đề thông qua dạy học tích hợp liên môn theo chủ đề IV Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC - Qua học học sinh hiểu vai trò axit sản xuất nông nghiệp công nghiệp sức khỏe đời sống người tuyên truyền ý thức biết cách bảo vệ, gìn giữ môi trường hạn chế khí thải độc hại nguyên nhân dẫn tới tượng mưa axit hiệu ứng nhà kính V THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU a Giáo viên: - Hóa chất: dd HCl , dd H 2SO4 ;quì tím ; Zn ; Al : Fe ; hóa chất để điều chế Cu(OH)2 ; Fe(OH)3 ; Fe2O3 ; CuO - Dụng cụ: ống nghiệm cỡ nhỏ, đũa thủy tinh - Phiếu học tập: Nội dung Td với nước Td với oxit axit Td với oxit bazo Thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng PTHH Giải thích - Dự án mẫu, phiếu đánh giá dự án Máy chiếu b Học sinh: - Phương tiện hoàn thành dự án - Báo cáo dự án tìm hiểu vai trò nước đời sống sản xuất, ô nhiễm nguồn nước cách giảm thiểu ô nhiễm nguồn nước, mô hình xử lí nước ô nhiễm VI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC a Kiến thức - HS biết tính chất hóa học axit dẫn PTHH minh họa cho tính chất - HS biết hiểu biết tính chất hóa học để giải thích số tượng thường gặp đời sống sản xuất - Biết vận dụng tính chất hóa học oxit, axit để làm tập hóa học b Kĩ năng: - Biết vận dụng tính chất hóa học oxit, axit để làm tập hóa học - Vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề học tập c Thái độ: - Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ sức khỏe - Hứng thu với phương pháp học mới, bồi dưỡng niềm say mê học tập hóa học b Phương pháp dạy học - Dạy học dự án - Dạy học giải vấn đề c Nội dung, cách thức tổ chức Hoạt động 1: Tính chất hoá học Axit Hoạt động GV GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm Nhỏ giọt dd HCl lên giấy quì Hoạt động HS Axit làm đổi màu chất thị: HS:Làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV ? Quan sát tượng nêu nhận xét HS: nhận xét dd axit làm quì tím chuyển thành màu đỏ (nhận biết dd axit) GV: Trong hoá học, quỳ tím chất HS: Ghi thị màu để nhận biết dung dịch axit GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2.Axit tác dụng với kim loại: Cho kim loại Al (Zn) vào HS: Làm thí nghiệm theo hướng dẫn đáy ống nghiệm Thêm vào ống giá viên nghiệm 1- 2ml dd HCl ? Quan sát tượng nhận xét? HS: nhận xét tượng: Kim loại bị hoà tan, đồng thời có bột khí không màu thoát ? biết chất tham gia, sản phẩm, viết PTHH? HS: viết PTHH K-G:? Rút kết luận tính chất hoá Zn(r) + 2HCl(dd) ZnCl2 (dd) + H2 (k) học HS: Kừt luận: DD axit tác dụng với nhiều kim loại tạo thành muối giải phóng H2 GV: Chú ý: HNO3, H2SO4 đặc tác dụng HS: nghe ghi nhiều kim loại nói chung không giải phóng H2 3.Tác dụng với bazơ HS: làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm Cho vào đáy ống nghiệm Cu(OH)2 Thêm vào ống nghiệm 1- 2ml dd HS: Nêu tượng:Cu(OH)2 bị hoà tan tạo H2SO4 thành dung dịch màu xanh lam ? Quan sát tượng nhận xét? HS: Viết PTHH H2SO4(dd) + Cu(OH)2(r) -> CuSO4(dd)+ 2H2O ? Viết PTHH? Axit tác dụng với dd bazơ tạo thành muối K-G: Hãy viết PTHH khác ? nước Đây phản ứng trung hòa Axit tác dụng với oxit bazơ: HS: làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm Cho CuO vào đáy ống nghiệm HS: Hiện tượng:CuO bị hoà tan tạo dung Thêm vào ống nghiệm 1- 2ml dd dịch màu xanh H2SO4 HS: Phương trình: H2SO4(dd) + CuO(r) CuSO4(dd) + H2O(l) ? Quan sát tượng nhận xét? Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối nước ? Viết PTHH? Ngoài axit tác dụng với muối (sẽ học sau) Hoạt động 2: Axit mạnh axit yếu Hoạt động GV GV : thông báo phân loại axit GV mở rộng: Thực tế em thấy có nhiều người hàng ngày hút thuốc dù có quy định, cảnh báo độc hại cho sức khỏe người lớp em học văn “Ôn dịch thuốc lá” nắm rõ tác động độc hại ảnh hưởng trực tiếp tới sức khỏe người Hoạt động HS HS: Nghe giảng, ghi - Axit mạnh: HCl, H2SO4, HNO3 - Axit yếu: H2S, H2CO3 VII KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - Học sinh nhận xét, rút kiến thức, kĩ năng, lực phát biểu cảm tưởng kết đạt qua hoạt động học tập - Đánh giá học sinh thông qua việc hợp tác làm việc nhóm đánh trá kết làm việc nhóm VIII CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH - Trình bày tính chất axit - Giải thích nguyên nhân ô nhiễm môi trường - Đề xuất biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường - Thiết kế mô hình xử lí ô nhiễm môi trường ... CỦA BÀI HỌC Đối tượng học sinh khối số lượng 40 học sinh, khối có 25 HS, chủ đề axit học sinh chưa học khối lớp khác, nên tìm hiểu sâu chủ đề thông qua dạy học tích hợp liên môn theo chủ đề IV... mê học tập hóa học d Các môn tích hợp - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Hóa học, Văn để giải vấn đề đặt học - Trục chính: Môn Hóa học - Tích hợp: Môn Văn III ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC... PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC Chủ đề: Axít Trục chính: Môn Hóa Tích hợp: Môn Văn II MỤC TIÊU DẠY HỌC a Kiến thức - HS biết tính chất hóa học axit dẫn PTHH minh