Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn GDCD võ văn thanh 2015

Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ BẾN CÁT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHÚ AN *********************** Địa chỉ: Xã Phú An – Thị xã Bến Cát – Bình Dương Điện thoại: (0650) 3582234 Email:trườngtrunghoccosophuan.com@gmail.com Họ tên giáo viên: Võ Văn Thanh –Sinh ngày 16/10/1978 Địa : 118 Ấp Phú Thứ - Phú An –Bến Cát – Bình Dương Điện thoại: 0909979291 - 0908979291 Email: thanhvv.thcsphuan.bc.bd@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương 1.Tên dự án dạy học: TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN SINH HỌC, LỊCH SỬ, VẬT LÝ, TIN HỌC, NGỮ VĂN, MĨ THUẬT, ÂM NHẠC, TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀO GIẢNG DẠY BÀI - NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Mục tiêu dạy: 2.1 Kiến thức: Học xong học sinh hiểu : - Thế động, sáng tạo - Nêu ví dụ động, sáng tạo học tập, lao động sản xuất nghiên cứu khoa học - Hiểu ý nghĩa động, sáng tạo phát triển thân, gia đình xã hội - Biết cần làm để trỡ thành người động, sáng tạo - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức môn Sinh học, Lịch sử, Vật lí, Tin học, Ngữ văn, Mĩ thuật, Âm nhạc, Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để giải vấn đề đặt học Cụ thể : + Tích hợp kiến thức môn Sinh học để biết được : Bài 31 : CÔNG NGHỆ TẾ BÀO – Giúp học sinh biết nhờ động sáng tạo mà người tìm phương pháp nhân giống vô tính trồng, nuôi cấy tế bào mô chọn giống trồng, nhân vô tính động vật + Tích hợp kiến thức môn Lịch sử để biết được : BÀI 3: XÃ HỘI NGUYÊN THỦY – Giúp học sinh nhận biết nguồn gốc loài người hiểu lao động làm người ngày hoàn thiện phát triển Bài 27 :NGÔ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 938 - Giúp học sinh hiểu công chuẩn bị đánh giặc Ngô Quyền, diễn biến, kết quả, ý nghĩa trận chiến Thấy mưu trí sáng tạo Ngô Quyền việc vận dụng điều kiện tự nhiên góp phần định lớn tới chiến thắng Bạch Đằng năm 938 + Tích hợp kiến thức môn Vật lý để biết được : Bài : SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG – Giúp học sinh nhận biết ba loại chùm sáng: song song, hội tụ phân kì Biết vận dụng kiến thức vào sống + Tích hợp kiến thức môn Tin học : Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH - Giúp học sinh thấy phát triển mạnh mẽ tin học, khả ưu việt máy tính ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội Tất nhờ vào động sáng tạo người + Tích hợp kiến thức môn Ngữ văn : Tiết 44 – Bài : TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH - Giúp học sinh hiểu ý nghĩa, phạm vi sử dụng văn thuyết minh Rèn kĩ trình bày tri thức có tính chất khách quan, khoa học thông qua tri thức môn ngữ văn môn học khác + Tích hợp kiến thức môn Mĩ thuật : Bài 28: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG - Giúp học sinh hiểu nội dung cách trang trí đầu báo tường, biết cách trang trí đầu báo tường cách sáng tạo + Tích hợp kiến thức môn Âm nhạc 6: Tiết 15: CHỦ ĐỀ ÂM NHẠC DÂN TỘC - Học sinh hiểu đa dạng nhạc cụ dân tôc hình thức biểu diễn sáng tạo, giúp em củng cố kiến thức âm nhạc Giáo dục HS biết yêu quí giữ gìn phát huy giá trị truyền thống, sắc văn hóa dân tộc + Tích hợp kiến thức về tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Học sinh nắm lời dạy phương pháp lao động sáng tạo Bác Hồ( ví dụ việc học ngoại ngữ Bác), góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp cho học sinh 2.2 Kĩ : Học xong học có được: - Kĩ năng động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày - Vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân tích hợp với kiến thức môn Sinh học, Lịch sử, Vật lí, Tin học, Ngữ văn, Mĩ thuật, Âm nhạc, Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để hình thành kĩ thuyết trình, kĩ làm việc theo nhóm, kĩ tìm thông tin chọn lọc thông tin, kĩ đánh giá, nhận xét 2.3.Thái độ Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương - Hình thành thái độ tích cực động sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày Tôn trọng người sống động, sáng tạo Đối tượng dạy học của dự án Đối tượng học sinh lựa chọn để thực dự án học sinh lớp khối lớp Do đặc điểm em có khả tư duy, làm việc độc lập theo tổ nhóm hiệu Chính điều giúp cho tiến trình thực dự án đạt mục tiêu đề + Số lượng:73 em + Khối lớp 9: Các lớp 9a2 lớp 9A8 Dự án thực tiết dạy chương trình Giáo dục công dân lớp nên em học sinh sẽ thuận lợi tiếp thu kiến thức học liên hệ với kiến thức số môn khác Ý nghĩa của dự án 4.1 Ý nghĩa vai trò của dự án thực tiễn dạy học - Qua thực tiễn dạy học nhận thấy rằng, việc vận dụng kiến thức liên môn dạy học biện pháp hữu ích, giúp cho người thầy ôn lại kiến thức phương pháp khác dạy mà giúp cho em học sinh chủ động hoạt động học tập, giải vấn đề tích hợp kiến thức môn học để thực học tập tốt môn học áp dụng giải vấn đề có hiệu quả, thông minh với nhiều cách giải khác - Đồng thời, tạo luồng gió thúc đẩy trình đổi phương pháp dạy học môn Giáo dục công nhân môn học khác theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo chiếm lĩnh tri thức, góp phần giáo dục kĩ sống cho học sinh Nó giúp học sinh hứng thú, say mê sáng tạo, gắn lý thuyết với thực hành - Do nói rằng, việc kết hợp kiến thức môn học “tích hợp” vào để giải vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều không đòi hỏi người giáo viên giảng dạy môn không nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức môn giảng dạy mà cần phải không ngừng trau kiến thức môn học khác để giúp em gải tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu Cụ thể: Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương - Vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân tích hợp với kiến thức môn Sinh học, Lịch sử, Vật lí, Tin học để học sinh thấy ý nghĩa việc động sáng tạo học tập, lao động nghiên cứu khoa học mang lại thành tựu quan trọng sống người - Vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân tích hợp với kiến thức môn Ngữ văn, Mĩ thuật, Âm nhạc, Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để giúp học sinh hiểu thêm gương động sáng tạo có thêm động lực phấn đấu rèn luyện tính động, sáng tạo hoc tập góp phần xây dựng quê hương đất nước tương lai * Ý nghĩa vai trò của dự án thực tiễn đời sống xã hội Việc tích hợp giảng dạy “Năng động sáng tạo ” sẽ giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư sáng tạo học tập mà ứng dụng vào thực tế đời sống Những biểu phẩm chất động, sáng tạo học tập lao động Từ đó, học sinh có thái độ tích cực, chủ động học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày Đồng thời biết tôn trọng, phê phán đúng mức Góp phần xây dựng xã hội văn minh Cụ thể : - Dự án sẽ giúp em biết vận dụng kiến thức động sáng tạo học để giải tình huống, vấn đề đặt sống Đồng thời giúp em học sinh phát huy suy nghĩ, tư sáng tạo ứng dụng trong thực tế sống, lao động nhằm mang lại hiệu tốt cho - Học sinh nêu biểu thiếu động sáng tạo hoc tập, lao động cần phê phán Thiết bị dạy học, học liệu - Tranh ảnh, phim thành động sáng tạo lĩnh vực đời sống - Máy tính, máy chiếu - Các tài liệu, sách giáo khoa môn học liên quan học Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương - Mô tả ứng dụng CNTT việc dạy học dự án + Giáo viên : Sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để trình chiếu hoạt động dạy học Trình chiếu nội dung theo kế hoạch dạy học, trình chiếu phim ảnh thành tựu khoa học kĩ thuật hướng dẫn học sinh truy cập Internet tìm kiếm tư liệu liên quan + Học sinh : sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để trình chiếu, thuyết trình kết làm việc nhóm, trình chiếu phim ảnh (đã chuẩn bị trước) Hoạt động dạy học tiến trình dạy học: Để dự án dạy học thành công, yêu cầu em phải nắm quy trình thiết lập từ bước đầu sau: * Quy trình 1: Đọc trước phần đặt vấn đề câu hỏi gợi ý sách giáo khoa, nắm nội dung học Các em thu thập thông tin cụ thể qua internet.Tìm phim ảnh, tư liệu thành tựu khoa hoc kỹ thuật môn học liên quan, việc làm, gương động sáng tạo tiến trình lịch sử phát triển dân tộc nhân loại đặc biệt lĩnh vực khoa học kỹ thuật thông qua việc vận dụng kiến thức sinh học, vật lý, lịch sử, tin học ngữ văn, âm nhạc, mĩ thuật Từ em hiểu khắc sâu nội dung học * Quy trình 2: Tìm ca dao, tuc ngữ, hát, hình thức biểu diễn âm nhạc …có liên quan đến nội dung động sáng tạo, vận dụng kiên thức môn Ngữ văn Âm nhạc * Quy trình 3: Tham quan triển lãm sáng tạo trẻ - khoa học công nghệ- triển lãm thành tựu giáo dục thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương tổ chức Giúp em tiếp cận với sản phẩm sáng tạo bạn bè thầy làm giàu tính sáng tạo giúp ích cho học tập, giảng dạy sinh hoạt đời sống hàng ngày đời sống tinh thần người dân Việt Nam Tuần 10 - Tiết 10 : Bài : NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO A Mục tiêu cần đạt: Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Kiến thức: Học xong học sinh hiểu : - Thế động, sáng tạo - Nêu ví dụ động, sáng tạo học tập, lao động sản xuất nghiên cứu khoa học - Hiểu ý nghĩa động, sáng tạo phát triển thân, gia đình xã hội - Biết cần làm để trỡ thành người động, sáng tạo - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức môn Sinh học, Lịch sử, Vật lí, Tin học, Ngữ văn, Mĩ thuật, Âm nhạc, Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để giải vấn đề đặt học Kĩ : Học xong học có được: - Kĩ năng động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày - Vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân tích hợp với kiến thức môn Sinh học, Lịch sử, Vật lí, Tin học, Ngữ văn, Mĩ thuật, Âm nhạc, Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để hình thành kĩ thuyết trình, kĩ làm việc theo nhóm, kĩ tìm thông tin chọn lọc thông tin, kĩ đánh giá, nhận xét 3.Thái độ - Hình thành thái độ tích cực động sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày Tôn trọng người sống động, sáng tạo B Chuẩn bị của giáo viên học sinh : Giáo viên : - SGK- SGV- Giáo án Powerpoint - Máy chiếu, tư liệu kiến thức môn học liên quan - Những gương, câu chuyện thể NĐST Học sinh : - Sưu tầm tư liệu kiến thức môn học liên quan - Bài thuyết trình nhóm - Đọc trả lời câu hỏi SGK Các phương pháp kĩ sống : - Phương pháp : Giải vấn đề, làm việc học nhóm, Thuyết trình, vấn đáp, nêu gương - Kĩ sống : + Kĩ tư duy, sáng tạo học tập, lao động rèn luyện + Kĩ tư phê phán suy nghĩ, hành vi, thói quen trì trệ, thụ động học tập, lao động, rèn luyện Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương + Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin gương học tập, lao động, rèn luyện động, sáng tạo thực tiễn + Kỹ thuyết trình trình bày trước tập thể lớp C Tiến trình giờ dạy: Ổn định tổ chức lớp: sĩ số 9A8:37 Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra, tiết trước KT tiết ) Bài mới: * Giới thiệu bài: Giáo viên cho hoc sinh quan sát số tranh ? Cho biết hoạt động gì, lĩnh vực ? : Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Cày bừa trâu, Cày bừa máy, cấy lúa, gặt lúa tay cấy lúa, gặt lúa máy, Sự phát triển công cụ lao động sản xuất nông nghiệp, hình ảnh phát triển xã hội loài người ? Em có nhận xét thông tin hình ảnh ? - Sự phát triển công cụ lao động giúp cho người giải phóng lao động chân tay vất vả thay công cụ máy móc đại phục vụ sản xuất nông nghiệp Nhờ động sáng tạo người không ngừng phát triển mặt ? Hiện công cụ lao động nông nghiệp chúng ta có thành lĩnh vực khác không?  Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 10 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương - Tích hợp vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân tích hợp với kiến thức môn Sinh học, Lịch sử, Vật lí, Tin học để học sinh thấy ý nghĩa việc động sáng tạo học tập, lao động nghiên cứu khoa học mang lại thành tựu quan trọng sống người - Tích hợp vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân tích hợp với kiến thức môn Ngữ văn, Mĩ thuật, Âm nhạc, Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để giúp học sinh hiểu thêm gương động sáng tạo có thêm động lực phấn đấu rèn luyện tính động, sáng tạo hoc tập góp phần xây dựng quê hương đất nước tương lai * Tiêu chí đánh giá - Học sinh giải tình đưa - Học sinh vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề thực tiễn sống - Biết vận dụng kiến thức hoàn thành tập Giáo dục công dân Các sản phẩm của học sinh - Sản phẩm học sinh: báo cáo, thuyết trình nhóm học sinh (có fle ảnh, fle word, fle Power Point kèm theo) - Sau chấm thuyết trình nhóm học sinh, thấy em biết trình bày ý tưởng mình, nêu biểu tích cực tính động sáng tạo, tư tưởng sai lệch tính động sáng tạo Thuyết trình chứng minh cần thiết tính động sáng tạo học tập, lao động nghiên cứu khoa học Đặc biệt em biết kết hợp kiến thức môn học : Sinh học, Lịch sử, Vật lí, Tin học, Ngữ văn, Mĩ thuật, Âm nhạc, Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh ,… để làm Kết đạt được sau: Lớp Tổng số HS Giỏi Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Khá TB Yếu Trang 24 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương 9A2 36 14 17 9A8 37 16 17 Tổng 73 30 34 09 KẾT LUẬN Từ kết học tập em nhận thấy việc kết hợp kiến thức liên môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể dự án thực thử nghiệm môn Giáo dục công dân lớp năm học 2014 - 2015 đạt kết khả quan áp dụng rộng rãi bài, môn học khác Với học sinh, kiến thức liên môn áp dụng học sẽ tạo hứng thú cho em để em vừa hiểu nội dung học lại vừa hiểu thêm kiến thức môn học khác, lôi em tham gia Đồng thời vận dụng kiến thức để giải vấn đề thực tiễn, từ em phát triển toàn diện Trên dự án thử nghiệm tôi, mong ủng hộ đóng góp quý thầy, cô để hoàn thiện dự án Tôi xin chân thành cảm ơn! Phú An, ngày 04 tháng 11 năm 2015 Tác giả Võ Văn Thanh HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ************************ Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 25 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương HỌC SINH THUYẾT TRÌNH BÀI HỌC HỌC SINH THẢO LUẬN NHÓM BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA HỌC SINH Giới thiệu nhà bác học Ê-đi-Xơn Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 26 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Các phát minh vĩ đại của Ê-đi-Xơn Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 27 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương -Giới thiệu về Lê Thái Hoàng Giới thiệu số gương tiêu biểu tính Năng động Sáng tạo Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 28 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 29 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 30 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 31 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 32 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 33 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương MỤC LỤC Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 34 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Phụ lục II Phiếu thông tin về giáo viên dự thi…………………………………………… Phiếu mô tả dự án dự thi …………………………………………………… 1.Tên dự án dạy học: ……………………………………………………… 2 Mục tiêu dạy: …………………………………………………… Đối tượng dạy học của dự án…………………………………………… 4 Ý nghĩa của dự án …………………………………………… ……… Thiết bị dạy học, học liệu……………………………………………… Hoạt động dạy học tiến trình dạy học:…………………………… Kiểm tra đánh giá kết học tập :…………………………… 24 Các sản phẩm của học sinh :…………………………… 24 Kết luận : …………………………………………………… Hoạt động học tập của học sinh ……………………… ……… Bài thuyết trình của học ……………………….……… ……… 25 26 27 NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC GIÁO DỤC Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 35 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương TRƯỜNG THCS PHÚ AN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC GIÁO DỤC PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THỊ XÃ BẾN CÁT Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 36 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC GIÁO DỤC SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNG Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 37 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 38 [...]... Phú An - Bến Cát - Bình Dương HỌC SINH THUYẾT TRÌNH BÀI HỌC HỌC SINH THẢO LUẬN NHÓM BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA HỌC SINH Giới thi u về nhà bác học Ê-đi-Xơn Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 26 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Các phát minh vĩ đại của Ê-đi-Xơn Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang... thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 30 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 31 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh. .. thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương - Tích hợp vận dụng kiến thức bộ môn Giáo dục công dân tích hợp với kiến thức các môn Sinh học, Lịch sử, Vật lí, Tin học để học sinh thấy được ý nghĩa của việc năng động sáng tạo trong học tập, lao động và nghiên cứu khoa học đã mang lại những thành tựu quan trọng đối với cuộc sống con người hiện nay - Tích hợp vận dụng kiến thức bộ môn Giáo... diện hơn Trên đây là dự án thử nghiệm của tôi, mong được sự ủng hộ đóng góp của các quý thầy, cô để tôi hoàn thi n hơn dự án này Tôi xin chân thành cảm ơn! Phú An, ngày 04 tháng 11 năm 2015 Tác giả Võ Văn Thanh HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ************************ Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 25 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú... : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Khá TB Yếu Trang 24 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương 9A2 36 14 17 5 9A8 37 16 17 4 Tổng 73 30 34 09 KẾT LUẬN Từ kết quả học tập của các em tôi nhận thấy việc kết hợp kiến thức liên môn vào một môn học nào đó là một việc làm hết sức cần thi t, có hiệu quả rõ rệt đối với học sinh Cụ thể là dự. .. dự án của tôi thực hiện thử nghiệm đối với bộ môn Giáo dục công dân lớp 9 năm học 2014 - 2015 đã đạt được kết quả rất khả quan có thể áp dụng rộng rãi hơn ở các bài, các môn học khác Với học sinh, các kiến thức liên môn áp dụng trong bài học sẽ tạo hứng thú cho các em để các em vừa hiểu được nội dung bài học lại vừa hiểu thêm những kiến thức của các môn học khác, lôi cuốn được các em tham gia Đồng... tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương -Giới thi u về Lê Thái Hoàng Giới thi u về một số tấm gương tiêu biểu về tính Năng động Sáng tạo Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 28 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công... Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 32 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 33 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương MỤC LỤC Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 34 Dạy... tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú An - Bến Cát - Bình Dương Phụ lục II Phiếu thông tin về giáo viên dự thi ………………………………………… 1 Phiếu mô tả dự án dự thi …………………………………………………… 2 1.Tên dự án dạy học: ……………………………………………………… 2 2 Mục tiêu bài dạy: …………………………………………………… 2 3 Đối tượng dạy học của dự án…………………………………………… 4 4 Ý nghĩa của dự án …………………………………………… ……… 4 5 Thi ́t bị dạy học,... rất năng động trong học tập đạt nhiều kết quả cao trong các lĩnh vực : Âm nhạc , vẽ , cồ vua , võ thuật … ? Vì sao em cho rằng việc làm đó là năng động sáng tạo - Học tập : thể hiện ở phương pháp học tập khoa học, say mê tìm tòi để phát hiện ra cái mới, không thoả mãn Giáo viên : Võ Văn Thanh - Môn : Giáo dục công dân Trang 19 Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn - Trường THCS Phú