giáo án hình 9 sau năm 2014

Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 Ngày soạn: 18 /08/2013 Ngày dạy: 23/8/2013 Chương I: HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG Tuần 1: Tiết 1: 1 - MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC VUÔNG A. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Nhận biết được các cặp tam giác vuông đồng dạng trong H1. Biết thiết lập các hệ thức b 2 = ab' , c 2 = ac' , h 2 = b'c' , ah = bc và 222 111 cbh += dưới sự dẫn dắt của GV. - Kĩ năng : Vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên : Thước thẳng, bảng phụ. - Học sinh : Ôn tập các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông. C.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: SHN, vấn đáp gợi mở. thực hành D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Giới thiệu : - Tìm các cặp tam giác vuông đồng dạng ở hình vẽ. - Từ các cặp tam giác vuông đồng dạng đó ta có các hệ thức tương ứng, đó là nội dung bài hôm nay. h c b a 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV đa ra định lí 1, hướng dẫn HS chứng minh bằng "Phân tích đi lên" để tìm ra cần c/m ∆AHC ∆ABC ; ∆BAC và ∆AHB ∆CAB. ⇑ a b = b b' ⇑ AC HC BC AC = . - GV trình bày chứng minh định lí này. - Để chứng minh định lí Pytago ⇒ GV cho HS quan sát hình và nhận xét được a = b' + c' rồi cho HS tính b 2 + c 2 . Sau đó GV lu ý HS: Có thể coi đây là 1 cách chứng minh khác của định lí Pytago. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền * Định lí 1:SGK/ tr65 h c / b / c b a h c b a Chứng minh: Xét hai tam giác vuông AHC và BAC có: Góc C chung nên ∆AHC ∆BAC.⇒ BC AC AC HC = ⇒ AC 2 =BC.HC hay b 2 = a. b' GV: Ngô Công Tê 1 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 h c / b / c b a h c b a Tương tự có: c 2 = a. c'. VD1: (Định lí Pytago). Trong tam giác vuông ABC, cạnh huyền a = b' + c'. do đó : b 2 + c 2 = ab' + ac' = a(b' + c') = a.a = a 2 . GV giới thiệu định lí 2, yêu cầu HS đl? - GV cho HS làm ?1. - GV hướng dẫn: Bắt đầu từ kết luận, dùng "phân tích đi lên" để XĐ được cần chứng minh 2 tam giác vuông nào đồng dạng. Từ đó HS thấy đợc yêu cầu chứng minh ∆AHB ∆CHA là hợp lí. - Yêu cầu HS làm VD2/SGK tr66 (Bảng phụ). 2. Một số hệ thức liên quan đến đường cao: * Định lí 2:SGK/tr65 h 2 = b'c'. ?1. ∆AHB ∆CHA vì : · BAH = · ACH (cùng phụ với · HAC ). Do đó: HA HB CH AH = , suy ra AH 2 = HB. HC hay h 2 = b'c'. 3.CỦNG CỐ: - Cho HS làm bài tập 1,2 SGK/tr68(dùng phiếu học tập in sẵn). h.5 h4.b) h4.a) 4 1 y x 20 y x 12 y x 8 6 Bài tập 1- SGK/ tr68 Tính x ,y trong các hình vẽ H4.a) x + y = 22 86 + = 10. 6 2 = x(x + y) ⇒ x = 10 6 2 = 3,6. y = 10 - 3,6 = 6,4. H4.b) 12 2 = x. 20 ⇔ x = 20 12 2 = 7,2. ⇒ y = 20 - 7,2 = 12,8. Bài 2- SGK/tr68- h.5 x 2 = 1(1 + 4) = 5 ⇒ x = 5 . y 2 = 4(4+1) = 20 ⇒ y = 20 4.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học thuộc hai định lí cùng hệ thức của 2 định lí, xem lại các bài tập đã chữa. - Làm bài tập 3, 4. GV: Ngô Công Tê 2 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 Soạn: 25 /08/2013 Tuần 2: Tiết 2: - MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC VUÔNG A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết thiết lập các hệ thức b 2 = ab'; ah = bc và 222 111 cbh += dưới sự dẫn dắt của GV. - Kĩ năng : Vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên : Bảng phụ ghi hình vẽ 2 - thước thẳng , thước vuông. - Học sinh : Thước thẳng. C.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: SHN. Luyện tập-thực hành D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Kiểm tra: HS1: - Phát biểu định lí 1 và 2 và hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. - Vẽ tam giác vuông, điền kí hiệu và viết hệ thức 1 và 2 (dưới dạng chữ nhỏ a, b, c). HS2: Chữa bài tập 4 <69>Tính x,y? (GV đa đầu bài lên bảng phụ). y x 2 1 2.Bài mới: - GV vẽ hình 1 <tr64 /SGK> lên bảng và nêu định lí 3. h c / b / c b a h c b a - Yêu cầu HS nêu hệ thức của định lí 3. - Hãy chứng minh định lí. - Còn cách chứng minh nào khác không? - Phân tích đi lên tìm cặp tam giác đồng dạng. * Định lí 3/SGK tr66 Trong tam giác vuông, tích 2 cạnh góc vuông bằng tích của cạnh huyền và đường cao tương ứng. bc = ah. Hay : AC. AB = BC . AH C 1 : Theo công thức tính diện tích tam giác: S ABC = 2 . 2 . AHBCABAC = ⇒ AC. AB = BC . AH hay b.c = a.h. C 2 : AC. AB = BC. AH ⇑ BA HA BC AC = ⇑ ∆ABC ∆HBA. ?2. ∆ vuông ABC và HBA có: µ A = µ H = 90 0 GV: Ngô Công Tê 3 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 - Yêu cầu HS chứng minh : ∆ABC ∆HBA. - GV cho HS làm bài tập 3 <69>. Góc B chung ⇒ ∆ABC ∆HBA (g.g). ⇒ BA BC HA AC = ⇒ AC. BA = BC. HA. - GV ĐVĐ: Nhờ định lí Pytago, từ ht (3) có thể suy ra: 222 111 cbh += - Yêu cầu HS phát biểu thành lời (đó là nội dung định lí 4). - GV hướng dẫn HS chứng minh định lí bằng "phân tích đi lên". 222 111 cbh += ⇑ 22 22 2 1 cb bc h + = ⇑ 22 2 2 1 cb a h = ⇑ b 2 c 2 = a 2 h 2 . ⇑ bc = ah. - GV yêu cầu HS làm VD3 (đầu bài trên bảng phụ). - Căn cứ vào gt, tính h nh thế nào ? * Định lí 4: SGK/tr67 h c / b / c b a h c b a Chứng minh: Ta có: ah = bc ⇒ a 2 h 2 = b 2 c 2 ⇒ (b 2 + c 2 )h 2 = b 2 c 2 ⇒ 22 22 2 1 cb bc h + = Từ đó ta có: 222 111 cbh += . VD3: h 8 6 Có: 222 111 cbh += Hay 22 22 222 8.6 68 8 1 6 11 + =+= h ⇒h 2 = 8,4 10 8.6 10 8.6 68 8.6 2 22 22 22 ==⇒= + h (cm) 3. CỦNG CỐ - LUYỆN TẬP - Yêu cầu HS làm bài tập 5 theo nhóm. - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày. 4.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :- Nắm vững các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. - Làm bài tập 7, 9 <69>. Gợi ý: vận dụng định lý 4 để giảI bài tập 4 Soạn: 02/09/2013 Tuần 3: Tiết 3: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: GV: Ngô Công Tê 4 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 - Kiến thức: Củng cố các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. - Kĩ năng : Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên : Bảng phụ , thước thẳng, com pa, ê ke, phấn màu. - Học sinh : Ôn tập các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. Thước kẻ , com pa, ê ke. C.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: SHN. Luyện tập-thực hành D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Tổ chức: ổn định nề nếp và kiểm tra dụng cụ học tập. 2. Kiểm tra: HS1: Chữa bài tập 3 (a) <90 SBT>. Phát biểu các định lí vận dụng chứng minh trong bài làm. (Đưa đầu bài lên bảng phụ). HS2: Chữa bài tập 4 (a) <90 SBT>. Phát biểu các định lí vận dụng trong chứng minh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Bài tập trắc nghiệm: Khoanh tròn chữ cái đứng trước kết quả đúng. a) Độ dài của đường cao AH bằng: A. 6,5 ; B. 6 ; C. 5. b) Độ dài cạnh AC bằng : A. 13 ; B. 13 ; C. 3 13 Bài 5/SGK - tr69: Tính x, y, h trên hình vẽ ? y x h 4 3 Bài 6/SGK - tr69: y x 2 1 Cho HS hoạt động theo nhóm Bài tập 8 (SGK-tr70) Nửa lớp làm phần b) HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Bài tập trắc nghiệm: 9 4 h c b a a) B. 6 b) C 3 13 . Bài 5/SGK - tr69 x + y = 2 2 3 4+ = 5 (ĐL Py- ta -go ) 3 2 = 5. x ⇒ x = 1,8 (ĐL1) ⇒ y = 5 - 1,8 = 3,2 (ĐL2) h 2 = 1,8 . 3,2 ⇒ h = 2,4 Bài 6/SGK - tr69: x 2 = 1. (1+2) = 3 ⇒ x = 3 (ĐL 1) y 2 = 2 . (1+2) = 6 ⇒ y = 6 Bài 8: b)Tam giác vuông cân ABC có AH là trung tuyến thuộc cạnh huyền. ⇒ AH = BH = HC = 2 BC hay x = 2. GV: Ngô Công Tê 5 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 h c b a C©ub) 2 y y x x Nửa lớp làm phần c) C©u c) 12 16 K E F D y x - GV kiểm tra bài của các nhóm. Đại diện nhóm lên bảng trình bày. Tam giác vuông AHB có: AB = 22 BHAH + (định lí Pytago). Hay y = 22 22 + = 2 2 . c) ∆ vuông DEF có DK ⊥ EF ⇒ DK 2 = EK. KF hay 12 2 = 16. x ⇒ x = 9 16 12 2 = ∆ vuông DKF có: DF 2 = DK 2 + KF 2 (định lí Pytago). y 2 = 12 2 + 9 2 ⇒ y = 225 = 15. 4.Hướng dẫn về nhà: Làm các bài tập 6,7,8,9,10- tr90 Xem các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông trong chương trình hình học lớp 8. để tiết sau học tỉ số lượng giác của góc nhọn. __________________________________ Soạn: 02/09/2013 GV: Ngô Công Tê 6 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 Tuần 3: Tiết 4: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Củng cố các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. - Kĩ năng : Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên : Bảng phụ , thước thẳng, com pa, ê ke, phấn màu. - Học sinh : Ôn tập các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. Thước kẻ , com pa, ê ke. C.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: SHN, vấn đáp gợi mở. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Tổ chức: ổn định nề nếp và kiểm tra dụng cụ học tập. 2. Kiểm tra: Viết các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông theo hình vẽ sau: H K I D 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài 7 (SGK- tr69): GV vẽ hình và hướng dẫn HS vẽ từng hình để hiểu rõ bài toán. Tam giác ABC là tam giác gì ? Tại sao? C¸ch 1 o x b a h c b a Bài 9 (SGK-tr70) GV hướng dẫn HS vẽ hình. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 7: ∆ABC là tam giác vuông vì có trung tuyến AO ứng với cạnh BC bằng nửa cạnh đó. Trong tam giác vuông ABC có: AH ⊥ BC nên: AH 2 = BH. HC (hệ thức 2) hay x 2 = a.b C¸ch 2 o x b a Bài 9: a) Xét tam giác vuông: DAI và DCL có:  = µ C = 90 0 DA = DC (cạnh hình vuông) ¶ ¶ 1 3 D D= (cùng phụ với ¶ 2 D ). ⇒∆ vg DAI = ∆ vg ∆ DCL (c.g.c) ⇒ DI = DL ⇒ ∆ DIL cân. GV: Ngô Công Tê 7 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 3 2 1 l b a K C I D - Để chứng minh ∆ DIL là tam giác cân ta cần chứng minh điều gì ? Tại sao DI = DL ? 3 2 1 l b a K C I D - Để chứng minh 2 2 1 1 DI DK + không đổi ta phải c/m 2 2 1 1 DI DK + bằng một giá trị nào không đổi ? Bài 11 - SBT -tr91 1 30cm C H A B 5 6 AB AC = . Tính HB, HC? b) 2222 1111 DKDLDKDI +=+ Trong tam giác vuông DKL có DC là đường cao tương ứng cạnh huyền KL, Vậy: 222 111 DCDKDL =+ (không đổi) ⇒ 222 111 DCDKDI =+ (không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB). Bài 11 - SBT -tr91 ∆ABH ∆CAH ( µ µ 1 A C= )⇒ AB AH CA CH = ⇒ 5 30 36 6 CH CH = ⇒ = Mặt khác : BH . CH = AH 2 ⇒ BH = 2 2 30 25 36 AH CH = = Vậy : BH = 25cm ; CH = 36cm . 4. Hướng dẫn về nhà : Học thuộc các hệ thức, vận dụng vào làm bài tập sbt. Xem các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông trong chương trình hình học lớp 8. để tiết sau học tỉ số lượng giác của góc nhọn. GV: Ngô Công Tê 8 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 Soan: 02/09/2013 Tuần 3: Tiết 5: - TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nắm vứng các công thức định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn. HS hiểu được các tỉ số này chỉ phụ thuộc vào độ lớn của góc nhọn α mà không phụ thuộc vào từng tam giác vuông có một góc bằng α. Tính được các tỉ số lượng giác của góc 45 0 và 60 0 thông qua VD1 và VD2. - Kĩ năng : Biết vận dụng vào giải các bài toán có liên quan. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập, com pa, e ke, thước đo góc. - Học sinh : Thước thẳng, com pa, thước đo độ. C.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: SHN, vấn đáp gợi mở. Luyện tập-thực hành D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Tổ chức: ổn định nề nếp và kiểm tra dụng cụ học tập. 2. Kiểm tra: - Cho 2 ∆ vuông ABC ( = 90 0 ) và A'B'C' (Â' = 90 0 ) có µ ¶ / B B= Chứng minh hai tam giác đồng dạng. - Viết các hệ thức tỉ lệ giữa cạnh của chúng (mỗi vế là tỉ số giữa hai cạnh của cùng một tam giác). 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Khái niệm tỉ số lượng giác - GV chỉ vào tam giác vuông ABC. Xét góc nhọn B giới thiệu: cạnh kề, cạnh huyền, cạnh đối như SGK. - Hai tam giác vuông đồng dạng với nhau khi nào ? - Ngược lại khi hai tam giác vuông đồng dạng có các góc nhọn tương ứng bằng nhau thì ứng với mỗi góc nhọn tỉ số giữa cạnh đối với cạnh kề là như nhau. Vậy trong tam giác vuông, các tỉ số này đặc chưng cho độ lớn của góc nhọn đó. - GV yêu cầu HS làm ?1. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khái niệm tỉ số lượng giác của một góc nhọn: a) Mở đầu: α c b a C¹nh kª C¹nh ®èi ?1 a) α = 45 0 ⇒ ABC là tam giác vuông cân ⇒ AB = AC. Vậy: 1= AB AC Ngược lại nếu 1= AB AC ⇒ AC = AB ⇒ ∆ABC vuông cân ⇒ α = 45 0 . GV: Ngô Công Tê 9 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 c b a α c b α a - GV chốt lại: Độ lớn của góc nhọn α trong tam giác vuông phụ thuộc tỉ số giữa cạnh đối và cạnh kề của góc nhọn đó và ngược lại b) ∠ B = α = 60 0 ⇒ ∠ C = 30 0 . ⇒AB = 2 BC (đ/l t ∆vuông có góc =30 0 ). ⇒ BC = 2AB Cho AB = a ⇒ BC = 2a. ⇒ AC = 22 ABBC − (Pytago). = 22 )2( aa − = a 3 Vậy a a AB AC 3 = = 3 . Ngược lại nếu: = AB AC 3 ⇒ AC = 3 AB = a a ⇒ BC = 22 ACAB + ⇒ BC = 2a. Gọi M là trung điểm của BC ⇒ AM = BM = 2 BC = a = AB ⇒ ∆AMB đều ⇒ α = 60 0 . Hoạt động 2: Định nghĩa: - Cho α là góc nhọn. Vẽ một tam giác vuông có 1 góc nhọn α. - Xác định cạnh đối, cạnh kề, cạnh huyền góc nhọn α. - GV giới thiệu định nghĩa các tỉ số lượng giác của α như SGK. - Yêu cầu HS tính. c b α a - Căn cứ vào các định nghĩa trên hãy giải thích: Tại sao tỉ số lượng giác của góc nhọn luôn dương ? Tại sao Sinα < 1 ; Cosα < 1. - GV yêu cầu HS làm ?2. - Viết các tỉ số lượng giác của góc β ? GV nhận xét và cho điểm . b) Định nghĩa: Sinα = canhdoi c.huyen AC BC = Cosα = canhke canhhuyen       = BC AB tanα = canhdoi canhke       = AB AC Cotα = canhke canhdoi       = AC AB ?2 β c b a GV: Ngô Công Tê 10 [...]... tan-1(1/1,58 49) =shift=32015/ Tỡm s o gúc bit t s lng giỏc ca chỳng nh sau a) Sinx=0 ,94 10=>x=700 b) Cosx=0 ,90 23=>x=260 c) tanx=0 ,93 80=>x=430 d) cotx=1,58 49= >x=320 4.Hng dn v nh : - Lm bi tp 18 /SGKtr83> - Bi 39, 41 Tr95 - tỡm cỏc t s lng giỏc ca gúc nhn bt k.bng mỏy tớnh b tỳi Xem trc cỏc bi mt s h thc v cnh v gúc trong tam giỏc vuụng gi sau hc GV: Ngụ Cụng Tờ 19 Trng THCS Lng Th Vinh Son: 16 /9/ 2013 Tit... , C = 52 + 82 9, 434 AB 5 = = 0,625 AC 8 à à C = 320 B = 90 0 - 320 = 580 TanC = ?2 Tớnh BC - GV yờu cu HS lm ?2 - Tớnh cnh BC VD3 m khụng ỏp SinB = AC BC = AC BC sin B dng nh lớ Pytago 8 9, 433 (cm) BC = 0 sin 58 Vớ d 4: - GV a VD4 lờn bng ph - gii tam giỏc vuụng PQO cn tớnh à à Q = 90 0 - P = 90 0 - 360 = 540 cnh, gúc no ? GV: Ngụ Cụng Tờ 25 Trng THCS Lng Th Vinh Giỏo ỏn : Hỡnh hc 9 OP = PQ sinQ... gi N = 90 - M = 90 0 - 510 = 390 mt HS lờn bng tớnh LN = LM TanM n = 2,8 tan510 3,458 Cú LM = MN Cos510 LM cos 510 2,8 4, 49 = cos 510 MN = l 2,8 Cỏch khỏc: MN = LM 2 + LN 2 m - Cú th tớnh MN bng cỏch no khỏc ? - HS: ỏp dng nh lớ Pytago - So sỏnh hai cỏch tớnh - Yờu cu HS c nhn xột tr.88 SGK LUYN TP Cng c GV yờu cu HS lm bi tp 27 theo nhúm (Mi dóy 1 cõu) Bi 27: ỏp ỏn à à a) * B =90 0 -... 11,547 (cm) sin B sin 600 à à b) * B = 90 0 - C = 45o * BC = a * b = c = 10 (cm) * BC = a= 10 2 11,142 (cm) à à c) * C = 90 0 - B = 550 *AC=b=a.sinB=20.sin350 11,472 (cm) *AB=c=a.sinC=20.sin550 16,383 (cm) GV: Ngụ Cụng Tờ 26 Trng THCS Lng Th Vinh b 6 à = B 410 c 7 à à * C = 90 0 - B = 490 b 13 27,437 (cm) = * BC = sin B sin 410 b d) * tanB = a c a Giỏo ỏn : Hỡnh hc 9 b c - i din nhúm lờn trỡnh by 4.HNG... vuụng? - Cha bi tp 28 b) Cha bi tp 55 b c 5m 20 a h 7m b 8m c tan = 4m K CH AB cú: CH = AC sinA = 5 sin200 = 5.0,3420 1,710(cm) a AB 7 = = 1,75 AC 4 1 1 CH AB = 1,71 8 2 2 SABC = 60015' - GV nhn xột cho im 3 Bi mi: HOT NG CA GV Bi 29 - Gi mt HS lờn bng v hỡnh - Mun tớnh gúc em lm th no ? - HS lờn bng tớnh = 6,84(cm2) HOT NG CA HS Bi 29: a c 320m 250m b GV: Ngụ... sin740 7, 690 (cm) h Xột tam giỏc vuụng AHD cú: AH 7, 690 - GV kim tra hot ng cỏc nhúm SinD = AD = 9, 6 - GV yờu cu i din mt nhúm lờn bng SinD 0,8010 trỡnh by à - HS c lp nhn xột gúp ý D 53013' 530 GV: Ngụ Cụng Tờ 30 Trng THCS Lng Th Vinh Giỏo ỏn : Hỡnh hc 9 - Qua hai bi tp trờn, tớnh cnh ,gúc ca tam giỏc thng em cn lm gỡ ? - HS: K thờm ng vuụng gúc a v gii tam giỏc vuụng Bi 32/SGK Tr 89 GV HD HS... giỏc vuụng ADC vuụng ti A Cú : y = AC Cot600 2, 598 b 4 Hng dn v nh: Lm bi tp 60,61,62Tit sau: Thc hnh ngoi tri, giỏo viờn v hc sinh chun b dng c nh sau: - Giỏo viờn : Giỏc k, ờ ke c (4 b) - Hc sinh : Thc cun, mỏy tớnh b tỳi, giy, bỳt -Thc hnh theo ni dung sgk v ghi im kim tra 15 phỳt GV: Ngụ Cụng Tờ 31 Trng THCS Lng Th Vinh Giỏo ỏn : Hỡnh hc 9 Son: 30 /9/ 2013 Tit 15 : Đ5 - NG DNG THC T CC T S LNG GIC... ca hai gúc ph nhau - BTVN: 28, 29, 30, 31, 36 - Tit sau mang bng s vi 4 ch s thp phõn v mỏy tớnh b tỳi GV: Ngụ Cụng Tờ 17 Trng THCS Lng Th Vinh Giỏo ỏn : Hỡnh hc 9 Soan: 09/ 09/ 2013 Tit 8 +9: - TèM T S LNG GIC V GểC BNG MY TNH CASIO A MC TIấU: - Kin thc: HS bit c cỏch tớnh t s lng giỏc v gúc bng mỏy tớnh casio - K nng : Cú k nng dựng mỏy tớnh b tỳi tỡm cỏc t s lng giỏc khi... THCS Lng Th Vinh Giỏo ỏn : Hỡnh hc 9 cot nờn khi tớnh cot300 ta n nh sau: shipt tan-1(1/300)= hay tan300 x-1= kq VD3: Tỡm tan52018' Nu khụng cú phỳt thỡ n gi o phỳt giõy Tan52018' 1, 293 8 - GV treo bng ph ghi sn mu 1 - a ra 1 s vớ d khỏc, yờu cu HS VD4: Tỡm cot8032' tỡm Cot8032' 6,665 - GV y/c HS c chỳ ý - Dựng mỏy tớnh b tỳi casio 570 eS ?1.Tỡm cot 47024= 0 ,95 23 hoc 570MS ?2 Tan82013' 7,316... GV: Ngụ Cụng Tờ 16 Trng THCS Lng Th Vinh Giỏo ỏn : Hỡnh hc 9 Tam giỏc vuụng ADB cõn ti B AD = BD =20 Tam giỏc ADC vuụng ti D Theo Lớ Py-Ta -go ta cú: a x x = 212 + 202 = 29 b 45 c 20 D 21 4.Hng dn v nh: - ễn li cỏc cụng thc nh ngha cỏc t s lng giỏc ca gúc nhn quan h gia cỏc t s lng giỏc ca hai gúc ph nhau - BTVN: 28, 29, 30, 31, 36 - Tit sau mang bng s vi 4 ch s thp phõn v mỏy tớnh b tỳi . tập 7, 9 < 69& gt;. Gợi ý: vận dụng định lý 4 để giảI bài tập 4 Soạn: 02/ 09/ 2013 Tuần 3: Tiết 3: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: GV: Ngô Công Tê 4 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 - Kiến. trình hình học lớp 8. để tiết sau học tỉ số lượng giác của góc nhọn. __________________________________ Soạn: 02/ 09/ 2013 GV: Ngô Công Tê 6 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 Tuần. vuông trong chương trình hình học lớp 8. để tiết sau học tỉ số lượng giác của góc nhọn. GV: Ngô Công Tê 8 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án : Hình học 9 Soan: 02/ 09/ 2013 Tuần 3: Tiết 5: - TỈ