GIÁO ÁN L5 TUẦN 2,3,4

Tr ờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014. Tuần 2: Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2013 Toán Tiết 6: Luyện tập (Trang 9) I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân. Làm đợc các bài tập 1, 2, 3. II. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học : 1. Hớng dẫn luyện tập. Bài 1. Nêu yêu cầu của bài? - Yêu cầu H làm bài. 1 H làm trên bảng. - Chữa bài, nhận xét. - Đọc các phân số trên tia số. - Đây là các phân số gì? Bài 2: Nêu yêu cầu của bài. *Củng cố viết phân số thành STP. - Gọi H chữa bài. Nêu cách làm. Bài 3. Làm việc cá nhân. - Hd làm bài. - G nhận xét, chốt kiến thức. Bài 4. < ; > ; = - Tổ chức cho H làm việc cá nhân. - Gọi H chữa bài. - G nhận xét, chốt đáp án đúng. Bài 5. - Đọc đề bài, - Định hớng cho H rồi yêu cầu H tự làm bài. Gọi H chữa bài, nhận xét. ĐS: 9 học sinh; 6 học sinh. - H nêu yêu cầu. - H tự điền các phân số 10 3 ; 10 4 ; ; 10 9 vào các vạch tơng ứng trên tia số ở bài 1. - H đọc và trả lời. - H tự làm bài cá nhân. - Đổi vở kiểm tra chéo. - H đọc, nêu yêu cầu của bài. - H làm bài vào vở. 1H chữa, lớp nhận xét. - H làm bài vào. -2 H chữa bài. - 1 H đọc, cả lớp đọc thầm- tóm tắt - phân tích - rồi làm bài vào vở. -1H chữa bài. 2. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học. Dặn H chuẩn bị bài sau. Tập đọc Nghìn năm văn hiến (Trang15) I. Mục tiêu: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta. II. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt đông dạy học: HĐ1. Luyện đọc: - Gọi 1 H đọc cả bài. - Bài này có thể chia làm mấy đoạn? - Yêu cầu H đọc nối tiếp lần 1 kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H. - Gọi H đọc phần chú giải. - Yêu cầu H đặt câu với các từ: văn hiến, chứng tích. Hd nhận xét. - H đọc. - Bài chia làm 3 đoạn. - 3 H đọc tiếp nối. - H đọc chú giải. - 2 H đặt câu. - H nhận xét. - Yêu cầu H đọc tiếp nối lần 2. - Yêu cầu H luyện đọc theo cặp. - G đọc mẫu cả bài. HĐ2. Tìm hiểu bài: - Hd thảo luận trả lời các câu hỏi SGK. - Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam? - G chốt phần tìm hiểu bài. - Nội dung bài là gì? HĐ3. Hớng dẫn luyện đọc lại. - Hd luyện đọc đoạn 1. - Hd thi đọc, nhận xét. HĐ4. Củng cố, dặn dò: - 3 H đọc tiếp nối. - H luyên đọc theo cặp. -1H đọc toàn bài. - H theo dõi. - H đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. - Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi. - H nêu. - 3H tiếp nối nhau đọc lại bài. - H luyện đọc diễn cảm theo cặp. -Thi đọc diễn cảm. - 2 H nhắc lại ND chính của bài. Giáo viên: Vũ Trọng Uy 1 1 Tr ờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014. - Nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò H học bài và chuẩn bị bài sau. đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5 (Tiết 2) I. mục tiêu: - Bit hc sinh lp 5 l hc sinh ca lp ln nht trng, cn phi gng mu cho cỏc em lp di hc tp. - Cú ý thc hc tp, rốn luyn. Vui v t ho khi l HS lp 5. II. chuẩn bị: - Các bài hát về chủ đề Trờng học, truyện nói về tấm gơng học sinh lớp 5. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : HĐ1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. - Giáo viên cho học sinh trình bày các kế hoạch của học sinh. - Gv nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. HĐ : Kể chuyện về các tấm gơng học sinh lớp 5 gơng mẫu. - Giáo viên cho học sinh kể (đã chuẩn bị). - Giáo viên có thể giới thiệu thêm vài tấm g- ơng khác. * GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. HĐ3 : Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em - Giáo viên hd học sinh thực hiện. * Nhận xét và nhắc nhở bổ sung. - Học sinh trình bày kế hoạch của mình theo nhóm bàn. - Nhóm trao đổi, góp ý kiến. - Lớp trao đổi, nhận xét. Học sinh kể về các tấm gơng trong lớp hoặc trờng hay su tầm qua báo chí. - Cả lớp trao đổi về tấm gơng đó. - Học sinh giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. - Học sinh hát, múa, đọc thơ về chủ đề trờng em. Chính tả (nghe - viết) Lơng Ngọc Quyến I. Mục tiêu: - Nghe -viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến. - Ghi lại đúng phần vần của mỗi tiếng trong bài tập 2. Chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu. II. chuẩn bị: - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - 1 H nhắc lại quy tắc chính tả với g/gh, ng/ngh, c/k. - 2-3 H viết bảng, lớp viết nháp: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến. - G nhận xét. 2. Bài mới. HĐ1. Hớng dẫn nghe-viết. - G đọc bài chính tả, giới thiệu về L- ơng Ngọc Quyến. - Nội dung bài là gì? - Tìm từ ngữ khó viết, dễ lẫn trong bài? - G đọc từ khó: mu, khoét, xích sắt, . - Nêu cách trình bày bài viết? - Nhắc t thế ngồi viết. - G đọc cho H viết bài. - Đọc cho H soát lỗi. - Chấm 5-7 bài, nhận xét. - Theo dõi Sgk - Đọc thầm lại bài chính tả. - H trả lời. - H tìm, nêu - H luyện viết từ ngữ khó viết, dễ lẫn. 1H viết bảng. - H nêu cách trình bày. - H viết bài. - Đổi vở, soát lỗi lẫn nhau. Giáo viên: Vũ Trọng Uy 2 2 Tr ờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014. HĐ2. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 2: Nêu yêu cầu của bài? - Hớng dẫn H chữa bài. Bài 3: Kẻ bảng. - Tổ chức cho H làm bài, chữa bài. - G chốt kết quả đúng. 3. Củng cố- dặn dò. - 1 H nêu yêu cầu bài. - Đọc thầm, viết ra nháp vần của từng tiếng, phát biểu ý kiến. - 1 H đọc yêu cầu. - Làm bài vào VBT. Đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau. 1 H chữa bài trên bảng. - Nhận xét tiết học. Nhắc H chuẩn bị bài sau. Toán Luyện thêm i. mục tiêu. - Củng cố kiến thức về phân số thập phân. II. chuẩn bị. - Vở luyện trang 6. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. iii. NộI DUNG. 1. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Cho H tự làm trong vở và chữa trên bảng. Yêu cầu H nhắc lại cách làm. Bài 2: Hd quy đồng để xác định đáp án đúng. Gọi H nêu kết quả. Bài 3: Hd phân tích đề bài để tìm phép tính giải của bài toán. Cho H tự trình bày. - Chấm và hớng dẫn chữa bài, nhận xét. - 13/25 = 52/100 ; 54/180 = 3/10 ; 12/125 = 96/1000 ; 21/4 = 525/100. - Đáp án đúng: C. Bác An có số gạo là: 12 : 3/10 = 40 (kg) Đáp số: 40kg. 2. Dặn dò về nhà. H: xem lại các bài toán vừa ôn luyện. thể dục bài 3: đội hình đội ngũ - trò chơi chạy tiếp sức i. mục tiêu: - Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. - Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái, sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi. ii. chuẩn bị: - Sân tập, còi, cờ đuôi nheo. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. iii. nội dung và phơng pháp lên lớp. 1. Phần mở đầu: - Tập hợp, nêu yêu cầu bài học. 2. Phần cơ bản: a. Ôn đội hình đội ngũ: cách chào và báo cáo, cách xin phép ra vào lớp; tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay các hớng. - Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện. - Cho các tổ thi trình diễn, nhận xét. b. Chơi trò chơi. - Hd luật chơi và quản cho H chơi tập thể. - Đứng vỗ tay hát. - Cán sự tổ chức tập theo hớng dẫn. - H tập theo đội hình tổ. - Thi trình diễn. - Chơi tập thể cả lớp. - Rút kinh nghiệm sau khi chơi. 3. Phần kết thúc. - Nhắc H về nhà ôn lại các nội dung đội hình đội ngũ. Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013 Toán Tiết 7: Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số (Trang10) I. Mục tiêu: - Biết cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. - Làm đợc các bài tập 1, 2ab, 3. ii. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, cả lớp. IIi. các Hoạt động dạy học: HĐ1. Ôn tập về phép cộng, phép trừ hai PS: Giáo viên: Vũ Trọng Uy 3 3 Tr ờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014. - G tổ chức cho H hỏi đáp theo cặp để ôn lại kiến thức về cộng, trừ PS. - G lu ý cách trình bày khi quy đồng. - G khắc sâu cách cộng, trừ phân số khác MS. HĐ2. Luyện tập: Bài 1: Củng cố cộng, trừ 2 phân số khác MS. - Tổ chức cho H làm bài cá nhân. - Chữa bài chung kết hợp hỏi cách làm. - G nhận xét, chốt đáp án đúng. Bài2: Củng cố kĩ năng cộng, trừ STN với PS. - Yêu cầu H làm việc cá nhân. - Chữa bài chung kết hợp hỏi cách làm. - G chốt đáp án đúng: 5 17 ; 7 23 ; 15 4 Bài 3: Giải bài toán về PS. - Tổ chức cho H làm bài. - G chấm, nhận xét. ĐS: 6 1 số bóng. - H hỏi đáp theo cặp để ôn tập. - H tự lấy ví dụ để thực hành. - H nắm chắc cách quy đồng. - H làm bài cá nhân. - 2H chữa bài. H khác nhận xét. - H nêu yêu cầu. - H làm việc cá nhân vào vở. -1 H lên bảng, lớp nhận xét, nêu cách làm. H đổi vở KT chéo. - H đọc đề, phân tích đề. - H làm bài vào vở. - 1 H chữa bài. HĐ 3: Củng cố dặn dò: - Củng cố kiến thức về phép cộng, phép trừ 2 phân số. - Nhận xét đánh giá tiết học. Nhắc H ôn tập các kiến thức đã học. Khoa học Tiết 3: Nam hay nữ? (Tiếp) I. Mục tiêu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ. Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ. II. chuẩn bị: - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ. - Em hãy nêu một số vai trò của phụ nữ ? Chúng ta cần có thái độ thế nào với phụ nữ? - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới . HĐ1: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ. * Mục tiêu: Giúp H: - Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ; sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam và bạn nữ. * Cách tiến hành: Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: 1. Bạn có đồng ý với những câu dới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hay không đồng ý? a - Công việc nội trợ là của phụ nữ. b - Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình. c - Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật. 2. Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không? và khác nhau thế nào? Nh vậy có hợp lí không 3. Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không? Nh vậy có hợp lí không? 4. Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? GV kết luận: nh SGK. HĐ2: Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học. Dặn H ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Tổ quốc (Trang 19) I. Mục tiêu: Giáo viên: Vũ Trọng Uy 4 4 Tr ờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014. - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong các bài đã học và ở ngoài, tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc. - Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng. II. chuẩn bị: - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: HĐ1. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu của bài? - G tổ chức cho H làm việc nhóm 4. - Gọi H trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét, chốt ý đúng. Bài 2: Nêu yêu cầu của bài? - G chia lớp thành 3 nhóm, tổ chức thi tìm từ tiếp sức. - G nhận xét, tuyên dơng đội tìm đợc nhiều từ nhanh và đúng. Bài 3: Nêu yêu cầu của bài? - G tổ chức cho H làm việc cá nhân. - Hd chữa bài. - G chốt ý đúng. Bài 4: Nêu yêu cầu của bài? - G giải thích các từ: quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn. - G sửa lỗi dùng từ đặt câu cho H. Khen ngợi những H đặt đợc câu hay. - 1 H nêu. - Các nhóm đọc thầm, thảo luận, tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung: nớc nhà, non sông; đất nớc, qh. - H nêu. - Các thành viên nhóm nối tiếp lên viết từ theo yêu cầu. - H viết các từ vừa tìm vào vở. - H nêu yêu cầu bài. - H tự làm bài vào vở BT, 3 H làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn. - 1 H nêu. - H đặt câu vào vở, nối tiếp đọc câu vừa đặt. HĐ 2. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. Dặn H xem lại các bài tập. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc (Trang18) I. Mục tiêu: - Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nớc ta và kể lại đợc rõ ràng, đủ ý. - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra. - Gọi 2 H tiếp kể lại truyện Lý Tự Trọng và nêu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới. * Hớng dẫn H kể chuyện: a. Hớng dẫn H hiểu yêu cầu của đề bài. - G gạch chân từ quan trọng: đợc nghe, đợc đọc, anh hùng, danh nhân nớc ta. - Em hiểu danh nhân là gì? - Nhắc H nên chọn chuyện ngoài SGK. - Kiểm tra sự chuẩn bị của H. b. Hd thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức thi kể chuyện. Nhắc H: kể xong nói luôn ý nghĩa câu chuyện hoặc trao đổi với các bạn trong lớp về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức nhận xét, đánh giá. - 1 H đọc đề bài. - H trả lời. - H đọc các gợi ý trong SGK. - 5-7 H tiếp nối nêu tên câu chuyện mình định kể. - Kể chuyện trong nhóm đôi và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi KC trớc lớp. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất 3. Củng cố, dăn dò - Nhận xét tiết học. Yêu cầu H về nhà kể lại cho ngời thân nghe. - Nhắc H chuẩn bị bài sau. Giáo viên: Vũ Trọng Uy 5 5 Tr ờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014. Tiếng việt Luyện thêm i. mục tiêu. - Củng cố kiến thức và kĩ năng về chủ đề MRVT Tổ quốc. II. chuẩn bị. - Vở luyện trang 9. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. iii. NộI DUNG. 1. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Hd thảo luận cặp để tìm từ đúng. Gọi H chữa miệng. Nhận xét. Bài 2: Cho H tự làm vào vở. Gọi H chữa bài trên bảng. Nhận xét, kết luận. Bài 3: Hd H tự làm bài, gọi H chữa miệng. Nhận xét. Bài 4: Hd làm miệng. Chốt ý đúng. - Đáp số: đất nớc, giang sơn. - quốc kì, quốc ca, quốc sách, quốc gia. - Đất nớc ta rất anh hùng. - Đất nớc ta thật tơi đẹp. Thăng Long. 2. Dặn dò về nhà. H: xem lại các nội dung vừa ôn. Thứ t ngày 4 tháng 9 năm 2013 Tập đọc sắc màu em yêu (Trang19) I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hơng đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. - Học thuộc lòng một số khổ thơ tùy thích. II. chuẩn bị: - Hình trong sách giáo khoa. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III.Các hoạt đông dạy học: 1. Kiểm tra. - 2 H đọc bài: Nghìn năm văn hiến và trả lời các câu hỏi về nội dung bài SGK. - G nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: HĐ1. Luyện đọc. - Gọi 2 H đọc tiếp nối bài. - Hd luyện đọc lần 1 kết hợp theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi cho H. - Hd luyện đọc lần 2 kết hợp giải nghiã từ. - Cho H đọc theo cặp. - Gọi 1 H đọc toàn bài. - G đọc mẫu. HĐ2. Tìm hiểu bài. - Hd thảo luận trả lời các câu hỏi SGK. -Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu đó? - Nội dung bài là gì? HĐ3. Luyện đọc diễn cảm và HTL. - Gọi H đọc bài. Yêu cầu H xác định giọng đọc cho phù hợp nội dung. - Hd tìm chỗ ngắt giọng, các từ ngữ cần nhấn giọng. - Tổ chức bình chọn H đọc hay nhất. - Yêu cầu H nhẩm thuộc những khổ thơ mà mình thích. - G nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò. - Nêu lại ND bài. - Dặn H học bài và chuẩn bị bài sau. - H đọc bài. - H đọc tiếp nối đoạn, luyện phát âm các từ khó. - 3 H đọc tiếp nối. - H luyện đọc theo cặp. - H đọc. - H theo dõi. - H đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. - H trả lời. -3 H tiếp nối nhau đọc lại bài. - H luyện đọc diễn cảm theo cặp 2 khổ thơ cuối bài. - Thi đọc diễn cảm. - H đọc thuộc lòng những khổ thơ mình thích. -1 H nhắc ND bài. Giáo viên: Vũ Trọng Uy 6 6 Tr ờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014. Lịch sử Bài 2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc. I. Mục tiêu: - Nắm đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh. II. chuẩn bị: - Hình trong sách giáo khoa. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ. - Hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trơng Định khi nhận đợc lệnh vua? - Tình cảm của nhân dân ta đối với Trơng Định nh thế nào? - G nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới. HĐ1. Làm việc cả lớp. G giới thiệu bối cảnh nớc ta nửa đầu thế kỉ 19, giới thiệu về Nguyễn Trờng Tộ HĐ2. Làm việc theo nhóm: G chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Nêu những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ? - Những đề nghị đó có đợc triều đình thực hiện không? Vì sao? - Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng Tộ? G nhận xét, kết luận, trình bày thêm lí do triều đình không muốn canh tân đất nớc. HĐ3. Làm việc cả lớp: - Tại sao Nguyễn Trờng Tộ đợc ngời đời sau kính trọng? G nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò. - Gọi H đọc bài học. - Nhận xét giờ học, dặn H chuẩn bị bài 3. - H nghe và quan sát hình trong SGK trang 6. - Các nhóm thảo luận trả lời 3 câu hỏi. - Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 ý. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - Một số H nêu ý kiến. - 2 H đọc. Toán Tiết 8: Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số (Trang 11) I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số. Làm đợc bài 1c12, 2abc, 3. ii. chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ. - Nêu cách cộng, trừ hai phân số? Tính: . 13 9 11 7 ; 7 5 4 3 + - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới. HĐ1.Ôn tập về phép nhân và chia hai PS - G đa VD- SGK. - Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số? - G khắc sâu về nhân, chia phân số. HĐ2. Thực hành. Bài 1. Tính: - Hd làm bài vào vở rồi chữa bài. - Nêu cách nhân, chia STN cho PS? - G chốt lời giải đúng. Bài 2. Tính( theo mẫu). -Tổ chức cho HS làm bài 2. - Hớng dẫn HS cách rút gọn nh SGK. -GV tổ chức chữa bài cho HS. - H làm ra vở nháp. - H nêu. - H làm bài cá nhân. - 2H chữa bài, 1số H nêu cách làm. - Lớp nhận xét. - H làm bài cá nhân. - H lên bảng chữa bài. Giáo viên: Vũ Trọng Uy 7 7 Tr ờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014. - Kết quả đúng:a) 4 3 ; b) 7 4 ; c) 16 ; d) 3 2 . Bài 3.Giải toán. - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Muốn tính diện tích mỗi phần cần tìm gì? - Nêu các bớc giải bài toán. - GV chấm 1 số bài, nhận xét. ĐS: 18 1 m 2 - 1 H đọc đề, hs phân tích đề . - H thảo luận theo nhóm đôi cách làm và làm bài. - 1HS lên bảng chữa bài. 3. Củng cố dặn dò. - 2H nêu cách nhân, chia phân số. - Nhận xét giờ học, dặn H chuẩn bị bài sau. Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (Trang 21) I. Mục tiêu: - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh Rừng tra và Chiều tối. - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc, viết đợc một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí. II. chuẩn bị: - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra. - Gọi H đọc dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày đã làm ở tiết trớc. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới. HĐ1. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Gọi H đọc nội dung bài. - GV giới thiệu tranh ảnh về rừng tràm. - Gọi H nêu những hình ảnh mình thích. Nêu rõ lí do? - Khen ngợi H tìm đợc những hình ảnh đẹp giải thích đợc vì sao mình thích hình ảnh đó. Bài 2. Nêu yêu cầu của bài? - Định hớng cho H chọn viết một đoạn trong phần thân bài. - Gọi 1- 2 H đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn để viết thành đoạn văn. - Yêu cầu H đọc đoạn văn của mình. - G sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho H. - G nhận xét, chấm điểm một số bài. -2 H đọc. - 2H đọc mỗi em đọc một bài văn. - H đọc thầm bài, tìm những hình ảnh mà mình thích. - 1 H nêu. - H nêu ý kiến của mình. - H cả lớp viết bài vào vở BT. - H đọc bài của mình trớc lớp. 3. Củng cố- dặn dò. - Nhận xét tiết học. Dặn H về quan sát cơn ma, ghi lại kết quả quan sát. toán Luyện thêm i. mục tiêu. - Củng cố kiến thức và kĩ năng nhân, chia phân số. II. chuẩn bị. - Vở luyện trang 7, 8. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. iii. NộI DUNG. 1. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Hd mẫu. Cho H áp dụng mẫu để làm và chữa trên bảng. Hd chốt đáp án. Bài 2: Hd làm nháp rồi đối chiếu với cách làm trong sách. Kết luận câu trả lời đúng. Bài 3: Hd phân tích đề tìm cách giải. a. ; b. ; c. ; d. 14 a. Đ b. S - Số gạo còn sau buổi sáng: Giáo viên: Vũ Trọng Uy 8 8 Tr ờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014. - Cho H trình bày bài làm. - Chấm và hd chữa bài. 100 - 30 = 70(kg) Buổi chiều bán: 70 x = 42 (kg) 2. Dặn dò về nhà. H: xem lại các nội dung vừa ôn. Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2013 Luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa (Trang 22) I. Mục tiêu: - Tìm đợc từ đồng nghĩa trong đoạn văn cho trớc. Xếp đợc các từ đồng nghĩa thành từng nhóm thích hợp. - Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa. II. chuẩn bị: - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy- học : 1. Kiểm tra. - Đặt 1 câu trong đó có từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc? - Tìm các từ có tiếng quốc? - G nhận xét,c ho điểm. 2. Bài mới. * Hớng dẫn làm bài tập Bài1: Ghi bảng - Gọi H đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu H làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2: Nêu yêu cầu của bài? - Tổ chức hoạt động nhóm, phát bảng nhóm. Hớng dẫn: + Chia bảng thành các cột, mỗi cột là 1 nhóm các từ đồng nghĩa. +Đọc các từ cho sẵn. +Tìm hiểu nghĩa của các từ. + Xếp các từ đồng nghĩa với nhau vào 1 cột trong phiếu. - GV nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài 3: Gọi H đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu H làm bài vào VBT. - Chữa bài chung. - G sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho H. - Cho điểm các đoạn văn đạt yêu cầu. - 2 H đặt câu. - 1 H tìm. - 1 H đọc yêu cầu. - H làm bài vào vở, 1 H làm trên bảng phụ. - Nhận xét bài làm của bạn. - 1 H nêu yêu cầu. - H thảo luận nhóm 4, 2 nhóm làm bảng nhóm, các nhóm còn lại làm bài vào VBT. - Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung. - 1 H đọc yêu cầu. - H viết đoạn văn ra nháp. - H đọc đoạn văn trớc lớp, cả lớp nghe nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò. - Nhận xét tiết học. Dặn H về viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau. Toán Tiết 9: Hỗn số (Trang 12) I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết hỗn số. Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số. - Làm đợc bài tập 1, 2a. II. chuẩn bị : - Minh họa trong SGK. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: HĐ1. Giới thiệu bớc đầu về hỗn số. -Tổ chức cho H cách chia hình tròn thành 4 phần bằng nhau. -Tổ chức HS thực hành để nắm khái niệm về hỗn số.2 ,4 3 , 2 4 1 , - H dùng kéo chia hình tròn theo h- ớng dẫn của G. -Tự nêu cách nói gọn. VD: 2 hình tròn và ,4 3 , Giáo viên: Vũ Trọng Uy 9 9 Tr ờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014. - G nhấn mạnh cách đọc hỗn số. - Nêu cấu tạo của hỗn số? - G khắc sâu đặc điểm của hỗn số. HĐ2. Thực hành. Bài 1. Củng cố khái niệm đọc, viết hỗn số. -Tổ chức cho H làm bài tập - G chấm vở một số em. Bài 2. - Hớng dẫn H làm bài 2. + Cách vẽ tia số, cách chia, cách viết hỗn số tiếp theo. - G tổ chức chữa bài cho H. -Tổ chức nhận xét đánh giá. HĐ3. Củng cố- dặn dò. - G chốt kiến thức cơ bản về hỗn số. Nhận xét tiết học. Dặn H ghi nhớ kiến thức đã học. - Nắm chắc cách đọc, viết, cấu tạo của hỗn số. - HS nối tiếp trả lời. - H làm bài cá nhân. - H nối tiếp nhau đọc kết quả. - H nêu cách hiểu về hỗn số. - H làm bài cá nhân. - H chữa bài. Nhận xét đánh giá, - H theo dõi. Khoa học Tiết 4: Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào? I. Mục tiêu: - Biết cơ thể mỗi chúng ta đợc hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của ngời bố với trứng của ngời mẹ. II. chuẩn bị: - Hình minh họa trong SGK. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra. - Hãy nêu những điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học? Hãy nói về vai trò của phụ nữ? - Tại sao nói không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? G nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới. HĐ1. Sự hình thành cơ thể ngời. - Khi nào ngời phụ nữ có khả năng có thai và sinh con? - Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi ngời? - Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì? - Cơ quan sinh dục nữ có chức năng gì? - Bào thai đợc hình thành từ đâu? - Sau bao lâu mẹ mang thai thì em bé đợc sinh ra? - G kết luận. HĐ2. Mô tả quá trình thụ thai. - Hd làm việc theo cặp, đa hình vẽ minh hoạ. - Mô tả khái quát quá trình thụ tinh. - G kết luận. HĐ3. Các giai đoạn phát triển của thai nhi. - Yêu cầu H đọc Mục bạn cần biết, quan sát hình vẽ trong SGK. - Em hãy cho biết hình nào chụp thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng? - G kết luận. - 3 H trả lời, H khác nhận xét. - H nối tiếp trả lời. - H khác nhận xét bổ sung. - H nêu lại kết luận. - H quan sát, gắn các thẻ từ ghi chú vào các hình minh hoạ. - Vài H mô tả, nhận xét bổ sung. - H quan sát, thảo luận theo cặp, xác định thời điểm của thai nhi. - Nêu ý kiến. 3. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét giờ học. Dặn H ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị bài sau. thể dục bài 4: đội hình đội ngũ - trò chơi kết bạn i. mục tiêu: - Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. Giáo viên: Vũ Trọng Uy 10 10 [...]... bài toán - Bài toán cho em biết những gì? - Bài toán hỏi gì? - Gọi 1 H lên tóm tắt bài toán - Yêu cầu H suy nghĩ, tìm cách giải bài toán Giáo viên: Vũ Trọng Uy 25 - 1H đọc VD - H tìm quãng đờng đi đợc trong 2, 3, 4 giờ điền vào bảng - H thảo luận, nhận xét: Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đờng cũng gấp lên bấy nhiêu lần - 1 H đọc đề bài toán - H nêu - H tóm tắt bài toán - H trao đổi để... những biểu hiện của ngời có trách nhiệm Đó là những điều chúng ta cần học tập HĐ3 : Bày tỏ thái độ (BT2 - SGK) - G quy định: Tán thành - giơ thẻ màu xanh; không tán thành - giơ thẻ màu đỏ - Giáo viên lần lợt nêu từng ý trong BT2 * GV : + Tán thành: ý kiến (a), (đ) + Không tán thành ý kiến (b), (c), (d) HĐ nối tiếp: Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo nội dung của BT3 - Học sinh đọc truyện - Trả lời... củng cố dạng toán gì? Bài 3: Một sân vận động hình chữ nhật có chu - H phân tích đề, làm bài vào vở - H chữa bài 3 vi là 400 m, chiều dài bằng 2 chiều rộng Tính diện tích của sân vận động đó - G có thể giúp đỡ H yếu hiểu đề - G chấm bài, nhận xét 2 Dặn dò về nhà H: xem lại các nội dung vừa ôn tuần 4 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013 Toán I Mục tiêu: Tiết 16: Ôn tập và bổ sung về giải toán (Trang 18)... chữa bài 3 Củng cố - dặn dò - Bài củng cố kiến thức gì? - H trả lời - G chốt kiến thức Nhận xét giờ học Tuần 3 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013 Toán I mục tiêu Tiết 11: Luyện tập (Trang 14) - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số - Làm đợc bài 1 (2 ý đầu); bài 2a, b; bài 3 Giáo viên: Vũ Trọng Uy 12 12 Trờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014 II chuẩn bị : - Hình thức: cá... Phần kết thúc Giáo viên: Vũ Trọng Uy - Đứng vỗ tay hát - Cán sự tổ chức tập theo hớng dẫn - H tập theo đội hình tổ - Thi trình diễn - Chơi tập thể cả lớp - Rút kinh nghiệm sau khi chơi 28 28 Trờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014 - Nhắc H về nhà ôn lại các nội dung đội hình đội ngũ Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013 Toán I Mục tiêu: Tiết 17: Luyện tập (Trang 19) - Biết giải bài toán liên quan đến... Gọi H đọc đề toán - Yêu cầu H tóm tắt bài toán rồi tìm cách - H tự giải bài toán vào vở - 1H trung bình chữa bài, lớp nhận xét giải bài toán - G chốt kết quả đúng: 60000 đồng Bài 2: 2 tá bút chì = ? chiếc - H trả lời - G định hớng, yêu cầu H tự làm bài - H làm bài vào vở, H khá giỏi làm 2 - Tổ chức chữa bài, chấm bài cách - G chốt kết quả ĐS: 10000 đồng *Củng cố cho HS cách giải bài toán về - 2 H chữa... tóm tắt bài toán - H trao đổi để tìm cách giải bài toán - 1 H lên bảng giải bài toán, lớp làm 25 Trờng Tiểu học Yên Phú I - Năm học 2013 - 2014 - Gọi một số H trình bày cách giải bài ra giấy nháp - Dựa vào mối quan hệ nào để giải bài toán? - Nhận xét bài làm của bạn - Ngoài cách giải trên bạn nào còn có cách giải khác? - H nêu - Kết luận: Bài toán quan hệ tỉ lệ có thể giải bằng 2 cách: Rút về đơn vị/... thành phân số? 13 49 75 127 - Đáp án đúng: 5 ; 4 ; 8 ; 10 Bài 2: So sánh các hỗn số - Yêu cầu H suy nghĩ tìm cách so sánh hai hỗn số Tổ chức cho H làm bài - G nhận xét, cho điểm Bài 3: Củng cố thực hiện tính với PS - Yêu cầu H làm bài - Chữa bài chung kết hợp hỏi cách làm - Nêu cách thực hiện phép tính cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số? - G chốt đáp án đúng: 17 23 14 a) 6 ; b) 21 ; c)... Đáp án đúng: a) 40 ; b) 20 ; c) 2 Bài 3: Bài tập trắc nghiệm -Tổ chức cho H làm bài rồi chữa bài - G chốt đáp án đúng: C Bài 4: - Bài yêu cầu gì? - G hớng dẫn mẫu - G chốt cách làm đúng - Bài củng cố kiến thức gì? Bài 5: - Gọi H đọc đề bài - Bài thuộc dạng toán gì? - GV nhận xét, chấm bài ĐS: 40 km HĐ2 Củng cố, dặn dò - Bài củng cố lại những kiến thức gì? - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau Giáo. .. thiệu bài toán và cách giải - Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày thì cần bao nhiêu ngời? Tại sao? - Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì cần bao nhiêu ngời? - Hd giải theo cách 2- tìm tỉ số c Thực hành Bài 1: Bài toán cho biết gì? - Bài yêu cầu gì? - Giải bài toán bằng cách nào? - Kết quả đúng: 14 ngời Bài 2, 3: - Tổ chức làm bài cá nhân - Chữa bài chung kết hợp hỏi cách làm - G nhận xét, đáp án đúng: . SGK) - G quy định: Tán thành - giơ thẻ màu xanh; không tán thành - giơ thẻ màu đỏ. - Giáo viên lần lợt nêu từng ý trong BT2. * GV : + Tán thành: ý kiến (a), (đ) + Không tán thành ý kiến (b),. 18/11 Đáp số: 5kg. - H trả lời. Tuần 3 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013 Toán Tiết 11: Luyện tập (Trang 14) I. mục tiêu. - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. - Làm đợc. cần biết, quan sát hình vẽ trong SGK. - Em hãy cho biết hình nào chụp thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng? - G kết luận. - 3 H trả lời, H khác nhận xét. - H nối tiếp trả lời. - H khác