GIÁO ÁN L5-TUẦN 14( CÓ GDKNS)

TUẦN 14: Ngày soạn: 27/11/2010 Ngày giảng:Thứ hai ngày 29 /11/2010 Tiết 2 Thể dục: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ - TC: THĂNG BẰNG GV bộ môn dạy ****************************** Tiết 3 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MÔT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. - Cần làm bài 1a, 2. II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Muốn chia 1 số TP cho 10, 100, 1000 . ta làm thế nào? B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đề 2. Kiến thức: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 27 : 4 = ? (m) - Hướng dẫn HS: Đặt tính rồi tính. 27 4 30 6,75(m) 20 0 - Cho HS nêu lại cách chia. b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, h.dẫn HS làm vào nháp. - Mời 1 HS thực hiện, GV ghi bảng. - Cho 2 HS nêu lại cách làm. c) Quy tắc: - Muốn chia 1STN cho 1STN ta làm t. nào? - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần quy tắc. - HS theo dõi - HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp. - HS nêu. - HS thực hiện: 40,3 52 1 40 0,82 36 - HS tự nêu. - HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67. 3. Luyện tập: *Bài 1: Đặt tính rồi tính - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. *Kết quả: a) 2,4 5,75 24,5 *dành cho HS k,g: b) 1,875; 6,25; 20,25 *Bài 2: - Mời 1 HS đọc đề bài. - H. dẫn HS tìm hiểu bài toán. - Cho HS làm vào vở - thu chấm - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - Mời 1 HS nêu yêu cầu - nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp, sau đó chữa bài. *Bài giải: Số vải để may một bộ quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may sáu bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m *Kết quả: 0,4 0.75 3,6 4. Củng cố, dặn dò: Nhắc lại quy tắc? - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học, làm bài tập VBT ********************************* Tiết 4 Tập đọc: CHUỖI NGỌC LAM I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài. Biết phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3.) II/ Chuẩn bị: GV: bài dạy + Tranh SGK HS: Đọc trước bài III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng rừng ngập mặn. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần), GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc từ đầu . người anh yêu quý: + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? - Đoạn 1: Từ đầu đến Xin chú gói lại cho cháu! - Đoạn 2: Tiếp cho đến Đừng đánh rơi nhé! - Đoạn 3: Đoạn còn lại. - Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Đó là một… + Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? + Chi tiết nào cho biết điều đó? - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? + Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? + Em nghĩ gì về các nhân vật trong truyện? - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 2 HS đọc lại. c) H. dẫn đọc diễn cảm: - Mời 4 HS phân vai đọc toàn bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho nhân vật: + Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên. + Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị. + Lời chị cô bé: Lịch sự, thật thà. - Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm - Mời các nhóm thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu… - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở … - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được. - Các nhân vật đều là người tốt… - HS nêu: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật. - HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4. - HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung? -Giáo dục học sinh luôn đối xử tốt với mọi người, với bạn bè. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về luyện đọc học bài và chuẩn bị bài sau “ Hạt gạo làng ta” ****************************** Tiết 5 Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ(T1) I/ Mục tiêu: - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trộng phụ nữ. - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. - Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán, đánh giá những quan niện sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan phụ nữ. - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngoài xã hội. II/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 6. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 22-SGK) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ: Các nhóm quan sát và giới thiệu nội dung một bức ảnh. - Các nhóm thảo luận. - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: SGV-Tr. 36. - Thảo luận cả lớp: + Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong XH mà em biết? + Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng? - Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ. - nhóm 1: Bức ảnh bà Ng Thị Định. - Nhóm 2: Bức ảnh tiến sĩ Ng Thị Trầm. - Nhóm 3: Bức ảnh cô gái vàng Nguyễn Thuý Hiền. - Nhóm 4: Bức ảnh mẹ địu con làm nương. - Nội trợ, làm quả lý, nghiên cứu khoa học… - Tại vì phụ nữ có vai trò rất quan trọng trong gia đình và XH. 3. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK - Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - Cho HS làm việc cá nhân. - Mời một số HS trình bày. - GV kết luận: + Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là a, b. + Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là c, d. 4. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK) - GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và h.dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ. - GV lần lượt nêu từng ý kiến. - Mời một số HS giải thích lí do. - GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến: a, d + Không tán thành với các ý kiến: b, c, đ - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ. - HS giải thích lí do. 5. Hoạt động nối tiếp: - Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến. - Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ VN. ***************************** Ngày soạn : 28/11/ 2010 Ngày giảng : Thứ ba, ngày 30 / 11 / 2010 Tiết 1 To¸n LUYỆN TẬP I/ Môc tiªu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn - Bài 1, bài 2, bài 3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Luyện tập: Hot ng ca GV Hot ng ca HS *Bài tập 1 (68): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (68): Tính rồi so sánh kết quả tính -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên chữa bài. -HS khác nhận xét. -GV nhận xét, cho điểm. *Bài tập 3 (68): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán và tìm cách giải. -Cho HS làm vào vở. -Mời một HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4(68): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 16,01 b) 1,89 c) 1,67 d) 4,38 *VD về lời giải: a) 8,3 x 4 = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 ( Các phần b, c thực hiện tơng tự ) *Bài giải: Chiều rộng mảnh vờn là: 24 x 2/5 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vờn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 và 230,4 m2 *Bài giải: Trung bình mỗi giờ xe máy đi đợc số km là: 93 : 3 = 31 (km) Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc số km là: 103 : 2 = 51,5 (km) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số km là: 51,5 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số. ************************** Tit 2 Luyện từ và câu ễN TP V T LOI I/ Mục tiêu: - Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng đã học ở BT 1; nêu đợc quy tắc hoa danh từ riêng đã học (BT 2); tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT 4 (a,b,c) - HS khá giỏi làm đợc toàn bộ BT 4 II/ Đồ dùng dạy học: -Ba tờ phiếu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng và quy tắc viết hoa DT riêng. -Phiếu viết đoạn văn ở BT 1. -Bốn tờ phiếu khổ to viết các yêu cầu của bài tập 4. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học. 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập. Hot ng ca GV Hot ng ca HS *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng. -GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT chung, DT riêng, mời một HS đọc. -Cho HS trao đổi nhóm 2 khi làm bài tập. -GV phát phiếu cho 2 HS làm vào phiếu. -Mời 2 học sinh làm bài trên phiếu trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời một vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học. -GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa DT riêng lên bảng, *Lời giải : -Danh từ riêng trong đoạn: Nguyên. -Danh từ chung trong đoạn: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, , tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm. *Lời giải: -Định nghĩa: SGV-Tr. 272 -VD: +Bế Văn Đàn, Phố Ràng, +Pa-ri, Đa-nuýp, Tây Ban Nha, -Mời HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ. -Cho HS thi đọc thuộc quy tắc. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ. -GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm 7, ghi kết quả vào bảng nhóm. -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng. *Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV cho HS làm bài cá nhân, phát phiếu cho 4 HS làm bài, mỗi HS làm một ý. -HS phát biểu, 4 HS làm vào phiếu trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. *Lời giải: Các đại từ xng hô trong đoạn văn là: Chị, em, tôi, chúng tôi. *VD về lời giải: a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì?: -Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào. -Tôi nhìn em cời trong 2 hàng nớc mắt kéo vệt trên má. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập. ******************************* Tiờt 3 Kể Chuyện PA-X-T V EM Bẫ I/ Mục tiêu. - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thơng con ng- ời hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài ngời một phát minh khoa học lớn lao. - HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - HS kể một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trờng em đã làm hoặc đã chứng kiến. 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. 2.2-GV kể chuyện: -GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp. Kể xong viết lên bảng những tên riêng, từ mợn nớc ngoài, ngày tháng đáng nhớ. -GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ. 2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Hot ng ca GV Hot ng ca HS -Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu trong SGK. -Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh. a) KC theo nhóm: -Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại ) -HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trớc lớp: -Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trớc lớp. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, đánh giá. -Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: +Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt rất nhiều trớc khi tiêm vắc-xin cho Giô- dép? +Câu chuyện muốn nói điều gì ? -Cả lớp và GV bình chon bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất. -HS nêu nội dung chính của từng tranh: -HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh. -HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện. -HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp. -Các HS khác NX bổ sung. -HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Vì Vắc-xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết quả trên loài vật, nhng cha lần nào -Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý -Dặn HS chuẩn bị bài sau. **************************** Tit 4 Khoa học GM XY DNG: GCH ,NGểI I/ Mục tiêu - Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói - Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. - Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói II/ Đồ dùng dạy học: -Hình trang 56, 57 SGK. -Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nớc. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.55) 2.Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Thảo luận. *Mục tiêu: HS kể đợc tên một số đồ gốm. Phân biệt đợc gạch ngói với các loại đồ sành, sứ. *Cách tiến hành: Hot ng ca GV Hot ng ca GV -GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận: +Nhóm trởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về các loại đồ gốm và sắp xếp vào giấy khổ to. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -GV hỏi: +Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm bằng gì? +Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào? -GV kết luận: SGV-Tr, 105. -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV. -HS trình bày. -Đều đợc làm bằng đất sét. -Đồ sành sứ là những đồ gốm đợc tráng men. 2.3-Hoạt động 2: Quan sát *Mục tiêu: HS nêu đợc công dụng của gạch, ngói. *Cách tiến hành: -Cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung: Nhóm trởng điều khiển nhóm mình: +Làm các bài tập ở mục Quan sát SGK- Tr.56, 57. Th kí ghi lại kết quả quan sát. +Để lợp mái nhà H.5, 6 ngời ta sử dụng loại ngói nào ở H.4? -Mời đại diện các nhóm trình bày. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận: SGK-Tr.106. -HS thảo luận nhóm theoộ hớng dẫn của giáo viên. +Mái nhà H.5 đợc lợp bằng ngói ở H.4c +Mái nhà H.6 đợc lợp bằng ngói ở H.4a -HS trình bày. 2.4-Hoạt động 3: Thực hành. *Mục tiêu: HS thực hành để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói. *Cách tiến hành: -Cho HS thực hành theo tổ. Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thực hành: +Thả một viên ngói, gạch khô vào nớc. +Nhận xét hiện tợng xảy ra. Gải thích hiện tợng đó. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành. Tiếp theo GV nêu câu hỏi: +Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch, viên ngói? Nêu tính chất của gạch, ngói? -GV kết luận: SGV-Tr.107 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nh¾c HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. **************************** Tiết 5 Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN(T3) Đ/c Nhi soạn giảng ****************************** Ngày soạn: 30/ 11/ 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 1/ 12 / 2010 Tiết 1 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: - Biết: chia một số tự nhiên cho một số thập phân. - Vận dụng giải các bài toán có lời văn. - Cần làm bài 1, 3. II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy HS: Xem trước bài và học thuộc bảng cửu chương II/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Cho HS làm vào bảng con: 35,04 : 4 = ? B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Kiến thức: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a) Tính rồi so sánh kết quả tính: - GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm thực hiện 1 vế của các phép tính, so sánh kết quả. - Yêu cầu HS rút ra nhận xét. b) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 57 : 9,5 = ? (m) - H. dẫn HS: Đặt tính rồi tính. 570 9,5 0 6 (m) - Cho HS nêu lại cách chia. b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, h. dẫn HS làm vào nháp. - Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng. - Cho 3 HS nêu lại cách làm. c) Quy tắc: - HS theo dõi và thực hiện phép tính ra nháp. - HS rút ra nhận xét như SGK-Tr. 69 - HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp. - HS nêu. - HS thực hiện: 9900 8,25 1650 12 0 - HS tự nêu. [...]... -Loại hình vận tải đờng ô tô +Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá? -HS trình bày kết quả -Vì ô tô có thể đi lại trên nhiều dạng địa -Cả lớp và GV nhận xét hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và -GV kết luận: SGV-Tr.109 giao hàng ở nhiều địa điểm khác nhau -GV hỏi thêm: Vì sao loại hình vận tải đờng ô tô có vai trò quan trọng nhất? -HS đọc b) Phân bố một số... động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc vần uôt / uôc 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nghe viết: Hot ng ca GV Hot ng ca HS - GV Đọc bài - HS theo dõi SGK +Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? -Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó là +Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc một không? -Cô bé không đủ tiền mua chuỗi... quốc lộ 1A là tuyến đờng sắt và đờng bộ dài nhất nớc ta - Chỉ một số tuyến đờng chính trên bản đồ đờng sắt Thống nhất , quốc lộ 1A - Sử dụng bản đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét về sự phân bố của GTVT - Có ý thức bảo vệ các đờng giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi đờng II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh về loại hình và phơng tiện giao thông -Bản đồ Giao thông Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: . phán( biết phê phán, đánh giá những quan niện sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có. phần ND. - Cách kết thúc: + Giống: Có tên, chữ kí của người có trách nhiệm. + Khác: Biên bản cuộc họp có hai chữ kí, không có lời cảm ơn. - Thời gian, địa