giao an 1 tuan 14(ha)

Môn: Học Vần ngày soạn………………… ngày dạy…………………… Tên dạy: eng - iêng I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần eng, iêng lưỡi xẻng,trống chiêng b/ Kỹ : Đọc viết tiếng có vần eng, iêng c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh, ghép chữ b/ Của học sinh : Bảng Bộ ghép chữ III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ đọc víêt bơng sung, sừng hươu - HS đọc: súng - HS đọc sừng hươu - HS viết: củ gừng - HS viết: vui mừng - HS đọc SGK Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần eng, iêng - Phát âm: (2 em) 2/ Dạy vần: • Vần eng • lưỡi xẻng - Đọc trơn - Phân tích - Đánh vần - Ghép vần - Ghép tiếng : xẻng - Đọc trơn từ: lưỡi xẻng * Vần iêng trống chiêng - Phân biệt vần 3/ Luyện viết 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Hướng dẫn đọc từ, giải nghĩa từ - Đọc trơn - Phân tích - Đánh vần - Ghép vần - Ghép tiếng: trống chiêng - Đọc trơn từ: trống chiêng - HS viết bảng con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - HS đọc từ: cá nhân, nhóm - Đọc toàn ( em) Đồng lần Môn: Học Vần Ngày soạn…………………….ngày dạy……………………… Tên dạy: eng - iêng (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng b/ Kỹ : Biết trả lời chủ đề c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc vần, tiếng, từ 2/ Đọc từ ứng dụng: 3/ Đọc câu ứng dụng: - Tranh - Giới thiệu câu ứng dụng: - Hướng dẫn đọc Họat động 2: Luyện viết Họat động 3: Luyện nói - Xem tranh, nêu chủ đề - Hướng dẫn câu hỏi Hoạt động học sinh - HS đọc: eng - lưỡi xẻng iêng - trống chiêng - Đọc cá nhân, nhóm - Xem tranh - Đọc câu ( cá nhân, tổ) - HS viết vào ung súng ưng sừng hươu - HS:ao , hồ, giếng - Trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ ? + Đâu giếng? - HS đọc SGK - HS tìm tiếng có vần eng iêng - Nghe dặn dò Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dị cần thiết Môn: Học Vần Ngày soạn……………… ngày dạy……………………… Tên dạy: uông - ương I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần uông, ương, chuông, đường, rau muống, nhà trường b/ Kỹ : Đọc viết tiếng có vần ng, ương c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : đường Bảng cài b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ eng - iêng” - HS đọc: kẻng - HS viết: xà beng - HS đọc: tiếng chiêng - HS viết: củ riếng - HS đọc SGK Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần uông - ương - Đọc mẫu 2/ Dạy vần: * Vần uông: - Tiếng: chuông - Từ: chuông - Xem tranh để giải nghĩa * Vần ương - Tiếng: đường - Từ: đường - Xem tranh để giải nghĩa 3/ Luyện viết Học Vần - Phát âm vần: (4 em) - Phân tích: + ng - Đánh vần: uô - ngờ - uông - Ghép vần - Ghép tiếng: chng - Phân tích: ch + uông - Đánh vần: chờ - uông - chuông - HS đọc từ: chuong - HS đọc: uông - chuông - chuông ( cá nhân, lớp) - Đọc vần - Phân tích vần: ươ + ng - So sánh vần - Đánh vần - Ghép vần: ương - Ghép tiếng: đường - HS đọc từ: đường - HS viết bảng con: uông, ương, chuông, đường 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ Môn: - Đọc trơn vần (cá nhân em, đồng lần) - HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp Ngày soạn………………… ngày dạy…………………… Tên dạy: uông - ương (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Nói theo chủ đề: đồng ruộng b/ Kỹ : Kết hợp: nghe, nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: Nương rẫy, đồng ruộng SGK b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Hướng dẫn đọc tiết 2/ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh hỏi vẽ cảnh ? - Giới thiệu câu ứng dụng: - Đọc mẫu câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu tập viết Hoạt động học sinh - HS đọc vần, tiếng, từ: uông - chuông - chuông ương - đường - đường - Đọc từ ứng dụng: rau muống, nhà trường, luống cày, nương rẫy (cá nhân, tổ, lớp) - Xem tranh nhận biết nội dung tranh - HS đọc ( em, đồng theo tổ, lớp) em đọc lại câu văn - HS viết vào Tập Viết uông, ương, chuông, đường - HS tiếp tục viết 2/ Hướng dẫn HS viết, giáo viên theo dõi, nhận xét Họat động 3: Luyện nói - Đọc chủ đề ? - Nêu câu hỏi Họat động 4: Củng cố - Dặn dị - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dị cần thiết Mơn: - Đồng ruộng - Trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ? + Ở đâu em thấy trồng lúa, ngô, khoai, sắn ? + Ai trồng lúa, ngô, khoai ? + Trên đồng ruộng bác nơng dân làm ? - HS đọc SGK - HS tìm tiếng - Nghe dặn dò Học Vần ngày soạn…………………ngày dạy………………… Tên dạy: ang - anh I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần ang, anh, bàng, cành chanh, buôn làng, bánh chưng, b/ Kỹ : Đọc viết tiếng có vần ang, anh c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : cành chanh Bảng cài b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ uông - ương” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần ang, anh - Đọc mẫu 2/ Dạy vần: * Vần ang: - Tiếng: bàng - Từ: bàng * Vần anh - Tiếng: chanh - Từ: cành chanh 3/ Luyện viết - Viết mẫu - Giải thích cách viết 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ hải cảng: nơi tàu thuyền lui tới hiền lành: chân thật, nết na Môn: Học Vần Hoạt động học sinh - HS đọc: rau muống - HS viết: luống cày - HS đọc: nhà trường - HS viết: nương rẫy - HS đọc SGK - Phát âm vần: (4 em) - Đọc trơn vần (cá nhân em, đồng lần) - Phân tích vần: a + ng - Đánh vần: a - ngờ - ang - Ghép vần - Ghép tiếng: bàng - Phân tích: b + ang - Đánh vần: - HS đọc trơn: bàng - Đọc trơn: anh ( em) - Phân tích: a + nh - So sánh ang anh - Ghép tiếng: chanh - Đánh vần: a - nhờ - anh - HS đọc từ: cành chanh - HS viết bảng con: ang, anh, bàng, cành chanh - HS nghe giải nghĩa - HS đọc từ: cá nhân, tổ, lớp ngày soạn………………………ngày dạy…………………… Tên dạy: ang - anh (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Hiểu nội dung luyện nói b/ Kỹ : Biết nghe, nói, đọc, viết vần, tiếng, từ c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: Con sông, cánh diều, buổi sáng b/ Của học sinh : Vở tập viết Bảng cài, bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ tiết 2/ Đọc ứng dụng: - Giới thiệu tranh vẽ ? - Giới thiệu ứng dụng: câu văn vần - Hướng dẫn đọc văn - Đọc mẫu Hoạt động học sinh - HS đọc cá nhân, tổ, lớp ang, bàng, bàng anh, chanh, cành chanh - Đọc từ ứng dụng: - Trả lời: tranh dịng sơng, cánh diều bay - Đọc (cá nhân, tổ) - Các tổ thi đua đọc - HS đọc lại ( em) Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu tập viết - HS đem Tập Viết 2/ Hướng dẫn cách viết, giáo viên theo dõi, - HS viết cẩn thận nhận xét, chữa sai Chấm điểm vài HS Họat động 3: Luyện nói - Đọc chủ đề ? - Nêu câu hỏi + Đây cảnh buổi sáng đâu ? + Buổi sáng người làm ? + Buổi sáng ngày em làm ? Họat động 4: Củng cố - Dặn dị - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dị cần thiết Mơn: Học Vần - HS: buổi sáng - Trả lời + Buổi sáng nông thôn + Buổi sáng người đồng + Buổi sáng ngày em thức giậy đánh răng, rửa mặt, chuẩn bị học - HS đọc SGK - HS tìm tiếng có vần ang, anh - Nghe dặn dị ngày soạn………………ngày dạy…………………… Tên dạy: inh - ênh I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh, đình làng, bệnh viện, b/ Kỹ : Đọc viết tiếng có vần inh, ênh c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : dòng kênh, đình làng Bảng cài b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ ang - anh” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần ang, anh 2/ Dạy vần: * Vần inh: - Tiếng: tính - Từ: máy vi tính * Vần enh - Tiếng: kênh - Từ: dòng kênh - Tranh để giải nghĩa từ 3/ Luyện viết - Viết mẫu - Hướng dẫn cách viết 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc Môn: Học Vần Hoạt động học sinh - HS đọc: buôn làng - HS viết: bàng - HS đọc: bánh chưng - HS viết: hiền lành - HS đọc SGK - Phát âm đọc trơn vần - Đọc trơn vần (cá nhân em, lớp) - Phân tích vần: i + nh - Đánh vần: i - nhờ - inh - Ghép vần - Ghép tiếng: tính - Phân tích: t + inh + ‘ - Đánh vần: - HS đọc trơn: cá nhân, lớp - Đọc vần - Phân tích: ê + nh - So sánh inh ênh - Đánh vần: ê - nhờ - ênh - Ghép vần - Ghép tiếng: kênh - HS đọc từ: dòng kênh - HS viết bảng con: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) đình làng, bệnh viện, ểnh ương, thơng minh em đọc lại tồn ngày soạn……………………ngày dạy…………………… Tên dạy: inh - ênh (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Hiểu nội dung câu văn trả lời chủ đề b/ Kỹ : Trả lời tự nhiên chủ đề c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc vần, tiếng, từ tiết 2/ Đọc từ ngữ ứng dụng: 3/ Đọc ứng dụng - Giới thiệu tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu đọc Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu tập viết 2/ Nhắc nhở, hướng dẫn cách viết Họat động 3: Luyện nói 1/ Chủ đề ? 2/ Nêu câu hỏi: - Máy cày đung làm ? - Máy nổ dùng làm ? - Máy khâu dùng làm ? - Nhà em có máy tính khơng ? Họat động 4: Củng cố - Dặn dị - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dị cần thiết Mơn: Học Vần Hoạt động học sinh - HS đọc cá nhân ( em) - Đọc theo tổ, lớp - Đọc theo nhóm, tổ, cá nhân, lớp - Xem tranh: tranh vẽ đống rơm nông thôn - Đọc cá nhân ( em) - Các tổ, nhóm thi đua đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đem Tập Viết - HS viết vào vở: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy vi tính - Máy cày dùng cày đất ruộng - Dùng để may quần áo - HS đem SGK - HS tìm tiếng có vần inh, ênh - Nghe dặn dò ngày soạn…………………ngày dạy…………………… Tên dạy: ÔN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết chắn vần kết thúc ng, nh b/ Kỹ : Đọc vần, tiếng, từ ứng dụng c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : bảng ôn Tranh: bàng, bánh chưng b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ inh - ênh” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu xem: bàng, bánh chưng - Hướng dẫn phân tích: bàng, chưng vần: ang, anh - Giáo viên ghi đề 2/ Ôn tập: a/ Các vần vừa học: - Giáo viên đọc âm b/ Ghép âm thành vần - Giáo viên âm c/ Từ ngữ ứng dụng d/ Tập viết vào bảng - Viết mẫu: bình minh - Chỉnh sai cho HS - Viết mẫu: nhà rông 3/ Củng cố: - Hướng dẫn đọc phần - Hướng dẫn đọc Môn: Học Vần Hoạt động học sinh - HS đọc: đình làng - HS đọc: thông minh - HS viết: bệnh viện - HS viết: ễnh ương - HS đọc SGK - HS phân tích vần: ang, anh - HS lên bảng vần học - HS chữ đọc âm: a ă â, o ô, u ư, iê, uô, ươ, e ê i - HS đọc vần - HS tự đọc từ ngữ (nhóm, cá nhân, lớp) - HS viết bảng con: bình minh - HS viết: nhà rông - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) em đọc lại toàn ngày soạn………………………ngày dạy………………………… Tên dạy: ÔN TẬP (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc ứng dụng Kể câu chuyện Quạ Công b/ Kỹ : Rèn đọc, viết, nói theo chủ đề, kể chuyện c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện nói, luyện đọc b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc - Nhắc lại ôn tiết - Đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng Hoạt động học sinh - HS đọc vần bảng ôn, từ ứng dụng (cá nhân, lớp, nhóm) - HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) - Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến khích đọc trơn Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu viết - Hướng dẫn cách viết - HS viết vào Tập Viết: bình minh, nhà rơng Họat động 3: Kể chuyện - Dẫn chuyện kèm tranh - HS đọc đề: Quạ Công (xem nội dung câu chuyện sách giáo viên) - Hướng dẫn kể chuyện - HS thi đua kể chuyện: + Tranh 1: Quạ vẽ áo cho Công, vẽ khéo lơng cơng tuyệt đẹp + Tranh 2: Cơng xịe phơi khô + Tranh 3: Công khuyên chẳng đành phải làm theo lời bạn + Tranh 4: Bộ lông Quạ sau xám xịt, nhem nhuốc Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dị: Luyện đọc vần vừa ơn tập Mơn: Tốn - HS đọc lại bảng ơn - HS tự tìm tiếng có vần ơn tập - Nghe dặn dò ngày soạn…………………….ngày dạy………………… Tên dạy: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi b/ Kỹ c/ Thái độ : Biết làm tính trừ phạm vi : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Mơ hình bảng Tranh tập Bộ đồ dùng học Toán b/ Của học sinh : Bộ đồ dùng học Toán, Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Phép cộng phạm vi ” - Gọi đọc - Gọi tính bảng lớp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: - Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Giới thiệu phép trừ: 8-1=7 8-7=1 bớt sao bớt bớt mấy? bớt ? trừ ? trừ ? - Ghi phép trừ: 8-1=7 8-7=1 - Tương tự để có: 8-2=6 8-6=2 8-3=5 8-5=3 8-4=4 - Luyện tập: - Bài 1: Tính theo cột dọc - Bài 2: Tính theo hàng ngang - Bài 3: Tính - Bài 4: Viết phép tính thích hợp Mơn: Toán Hoạt động học sinh - HS 1: Đọc bảng cộng phạm vi - HS 2: Ghi kết +5 +4 +7 - HS 3: ghi kết 2+1+3= 5+2+1= 4+1+3= - HS : ngơi bớt ngoi cịn ngơi bớt bớt trừ trừ - Đọc phép trừ - HS đọc bảng trừ theo hướng dẫn giáo viên - Thi đua đọc thuộc bảng trừ - HS lên bảng chữa em lên bảng em lên sửa ngày soạn…………………… ngày dạy……………………… Tên dạy: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố phép cộng, trừ phạm vi b/ Kỹ : Biết làm phép cộng, trừ phạm vi c/ Thái độ : Thích học Tốn II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng lớp ghi sẵn tập Tranh minh họa tập b/ Của học sinh : Sách giáo khoa Bút chì III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Phép trừ phạm vi 8” - Kiểm tra miệng - Kiểm tra viết: 5+3= 8-3= 8-5= 8 +2 -1 -2 -6 Hoạt động học sinh - HS 1: Đọc bảng trừ phạm vi - HS 2: 5+3=8 8-3=5 8-5=3 - HS 3: +2 -1 8 -2 -6 Hoạt động 2: Bài - Đọc đề bài: Luyện tập 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: - em lên bảng em làm cột + Bài 1: Nhẫm ghi kết ( Nêu rỏ mối quan hệ phép cọng phép trừ) - Viết số thích hợp vào + Bài 2: - HS chữa ( em) - Nêu yêu cầu? - HS làm chữa ( em) + Bài 3: Tính - Giáo viên hướng dẫn mẫu: + + = 5+1+2= - Giải lao - HS nêu phép tính: - = (Nêu: trước có táo, lấy + Bài 4: Viết phép tính thích hợp cịn lại quả) - HS làm chữa + Bài 5: Nối Làm mẫu Mơn: Tốn với số thích hợp >5+2 ngày soạn……………………ngày dạy…………………… Tên dạy: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi b/ Kỹ c/ Thái độ : Biết làm tính cộng phạm vi : Thích học mơn Tốn II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Mơ hình bảng cộng phạm vi Tranh tập b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “Luyện tập ” - Chấm bổ sung số luyện tập hôm - Nộp ( em) trước - Nhận xét làm - Lắng nghe Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: - Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi mũ thêm mũ có tất mũ ? mũ thêm mũ có tất mũ ? thêm mấy? thêm mấy? cộng ? cộng ? - Tương tự để có: 7+2=9 2+7=9 6+3=9 3+6=9 5+4=9 4+5=9 Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Tính - Bài 2: Tính - Bài 3: - Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Trình bày tranh vẽ - Gọi HS lên chữa Mơn: Tốn - Nhắc lại đề: phép cộng phạm vi - HS : mũ thêm mũ có tất mũ - HS : mũ thêm mũ có tất mũ thêm thêm cộng cộng - HS đọc phép cộng (cá nhân, đồng thanh) - Thi đua đọc thuộc bảng cộng - Chữa ( em) - Chữa ( em) - Làm chữa ( em) - HS làm tranh a/ + = b/ + = Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Thành lập bảng trừ phạm vi b/ Kỹ c/ Thái độ : Ghi nhớ bảng trừ phạm vi : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh vẽ mơ hình thành lập bảng trừ Que tính biểu diễm Bìa kẽ tập Tranh tập b/ Của học sinh : Mơ hình, vật mẫu, que tính Sách giáo khoa, bút chì III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Phép cộng phạm vi 9” - Kiểm tra miệng - Kiểm tra viết Hoạt động học sinh - HS 1: Đọc bảng cộng phạm vi 8+1=9 1+8=9 7+2=9 2+7=9 - HS 2: Làm tính 8+1= 7 2+7= +1 +2 - Nhận xét tình hình lớp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề - HS đọc lại để ( em) 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Thành lập ghi nhớ phép trừ phạm vi - HS trả lời được: - áo bớt áo lại áo - áo bớt áo lại áo - Giáo viên viết: - = ; - = bớt bớt cịn - Tương tự để có: trừ trừ 9-2=7 9-7=2 (cá nhân, tổ, lớp) 9-3=6 9-6=3 - HS thi đua đọc thoe tổ, cá nhân, lớp 9-4=5 9-5=4 - em lên chữa bài, lớp làm b/ Thực hành - Nhận xét : + = - Bài 1: Tính theo cột dọc -1=8 - Bài 2: Tính nhẫm ghi kết 9-8=1 Số ? - Quan hệ phép cộng phép trừ ( - Bài 3: số 1, 8, 9) Treo bìa số hdẫn cách làm - HS chữa ( em) - Hình 1: em chữa - Hình 2: em lên bảng - Giải thích điền phép tính - Bài 4: Viết phép tính thích hợp 9-4=5 Mơn: Tự Nhiên Xã Hội Tiết: .Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: AN TOÀN KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết kể tên số vật sắc, nhọn nhà gây đứt tay, chảy máu Một số vật dể gây bỏng, cháy b/ Kỹ : Phân biệt an toàn nguy hiểm c/ Thái độ : Ý thức tránh chơi trò chơi nguy hiểm nhà Biết kêu cứu gặp nạn Biết số điện thoại báo cứu hỏa II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh theo SGK b/ Của học sinh : Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Công việc nhà ” - HS 1: Kể tên số công việc thường làm nhà người gia đình em - HS 2: Trả lời câu hỏi - Hằng ngày em làm để giúp đỡ gia Họat động 2: Bài đình? 1/ Giới thiệu : ghi đề - HS lập lại đề 2/ Các hoạt động: “An toàn nhà” a/ Quan sát: - HS thảo luận cặp - Hướng dẫn quan sát hình trang 30 SGK - HS thảo luận thảo luận + Các bạn hình làm gì? + Các điều xãy cho bạn hình? - Giáo viên kết luận: cần phải cẩn thận - Đại diện nhóm trình bày dùng dao, kéo, đồ dùng dể vỡ Các đồ dùng kể phải để xa tầm tay em nhỏ - HS đọc lại nội dung theo giáo viên b/ Đóng vai: - Quan sát hình trang 31 đóng vai - Chia nhóm - Các nhóm thảo luận - Giao nhiệm vụ - HS trả lời - Quan sát nhóm đóng vai - Gợi ý: Em có lối ứng xử khác khơng - Em rút học qua việc quan sát hoạt động đóng vai bạn? + Nếu có lửa cháy nhà em phải làm gì? + Em có biết số điện thoại cứu hỏa địa - HS lắng nghe phương khơng ? - Giáo viên kết luận: - Không để lửa gần màng, mùng - Tránh xa vật nóng dễ gây bỏng - Không sờ vào ổ cắm điện Môn Thủ công Ngày soạn……………….ngày dạy…………………… Gấp đoạn thẳng cách 1/ Mục tiêu -HS nắm cách gấp đoạn thẳng cách -Gấp hình theo kí hiệu quy ước 2/ Chuẩn bị GV Các hình mẫu gấp cách có kích thước lớn 3/ Chuẩn bị HS -Giáy màu có kẻ -Hồ dán., khăn lau tay 4/Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu - HS: quan sát Hình SGV/ trang 212 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp đường có nét đứt Hình mẫu (trang 212 SGV.) - HS: quan sát - Hướng dẫn HS đường dấu gấp vào Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 3./ - Nhận xét thái độ học tập HS - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - Dặn dị: Bài tuần sau Mơn: Đạo Đức - HS thực hành -GV giúp đỡ HS làm - HS: lắng nghe Ngày soạn………………ngày dạy………………… Tên dạy: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Học sinh biết ích lợi việc học giúp em thực tốt quyền học tập b/ Kỹ : Thực tốt học c/ Thái độ : Biết thực tốt học II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh tập 1, Điều 28 Công ước Quốc tế b/ Của học sinh : Vở tập Đạo Đức III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Nghiêm trang chào cờ” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động: * Họat động 1: Quan sát tranh tập - Giới thiệu Thỏ Rùa đôi bạn học chung lớp Thỏ nhanh nhẹn, Rùa chậm chạp Hoạt động học sinh Trả lời câu hỏi: - Vì phải nghiệm trang chào cờ ? - Khi chào cờ em cần phải đứng ? - Đọc: Đi học ( em) - Làm việc theo nhóm ( em) - Trình bày kết hợp tranh: Đến học bác Gấu đánh trống vào lớp Rùa vào lớp Thỏ la cà hái hoa dọc đường - Hỏi: Vì Thỏ nhanh nhẹn mà học - HS trả lời: Thỏ ham chơi, Rùa cố chậm ? gắng học - Vì Rùa chậm chạp mà học ? - Bạn Rùa thật đáng khen - Bạn đáng khen, ? * Hoạt động 2: Đóng vai theo tình (bài tập 2) “ Trước học” - Phân vai - Chuẩn bị đóng vai - Đóng vai nhóm - Nhận xét, thảo luận - Nếu em có mặt em nói gì? * Hoạt động 3: Liên hệ - Nêu tên bạn thường xuyên học - Kể việc cần làm để học - Giáo viên kết luận: Đi học thực tốt quyền học tập  ... sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu - HS: quan sát Hình SGV/ trang 212 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp đường có nét đứt Hình mẫu (trang 212 SGV.) - HS: quan sát - Hướng... - ang - Ghép vần - Ghép tiếng: bàng - Phân tích: b + ang - Đánh vần: - HS đọc trơn: bàng - Đọc trơn: anh ( em) - Phân tích: a + nh - So sánh ang anh - Ghép tiếng: chanh - Đánh vần: a - nhờ - anh... soạn…………………ngày dạy………………… Tên dạy: ang - anh I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần ang, anh, bàng, cành chanh, buôn làng, bánh chưng, b/ Kỹ : Đọc viết tiếng có vần ang, anh c/ Thái độ : Tích cực