Tuần 12: Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010. Tiết 1,2: Học vần ôn - ơn I.Mục Tiêu: - HS đọc và viết đợc: ôn, ơn, con chồn, sơn ca. - Đọc đợc câu ứng dụng: Sau cơn ma, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn. II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: con chồn, khôn lớn . - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Tiết1 A. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS đọc ở bảng con: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò. - HS viết vào bảng con: Tổ 1: bạn thân Tổ 2: gần gũi Tổ 3: khăn rằn GV nhận xét , cho điểm B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài HĐ2: Dạy vần : ôn a. Nhận diện vần - HS cài âm ô sau đó cài âm n . GV đọc ôn. HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp ? Vần ôn có mấy âm ? Âm nào đứng trớc ? Âm nào đứng sau ?(Vần ôn có 2âm, âm ô đứng trớc, âm n đứng sau) b.Đánh vần: ô - nờ - ôn HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp . HS đọc trơn: ôn GV: Vần ôn có trong tiếng chồn. GV ghi bảng ? Tiếng chồn có âm gì , vần gì và dấu gì?( âm ch, vần ôn và dấu huyền) HS đánh vần: chờ - ôn - chôn - huyền - chồn - theo cá nhân, tổ, lớp - HS đọc trơn: chồn theo cá nhân, tổ, cả lớp. - HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì. GV: Tiếng chồn có trong từ con chồn . GV ghi bảng. - HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp. - HS đọc: ôn - chồn - con chồn - con chồn - chồn - ôn. GV theo dõi và sữa lỗi phát âm cho HS Dạy vần ơn (Quy trình dạy tơng tự nh vần ôn ) c. Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho 4 em đọc các từ ngữ ứng dụng - GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu d. Luyện viết: - GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét - HS viết vào bảng con: ôn, ơn, con chồn, sơn ca. Tiết 2 HĐ3: Luyện tập a. Luyện đọc: - HS đọc lại bài của tiết 1 + HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp - Đọc câu ứng dụng + HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì. GV ghi câu ứng dụng lên bảng HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp. b. Luyện viết : - HS viết vào vở tập viết : ôn, ơn, con chồn, sơn ca. - GV theo dõi - giúp đỡ thêm. - Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS. c. Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói: Mai sau khôn lớn - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV: + Trong tranh vẽ gì ? + Mai sau lớn lên, em thích làm gì ? + Tại sao em thích làm nghề đó ? + Bố mẹ em đang làm nghề gì ? + Em đã nói cho bố mẹ em biết ý định tơng lai ấy của em cha ? + Muốn trở thành ngời nh em mong muốn, bây giờ em phải làm gì ? d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ôn, ơn vừa học IV. Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần. - GV nhận xét tiết học. ____________________________ Tiết 3: Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0, trừ hai số bằng nhau. II.Chuẩn bị: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng làm các bài tập sau: HS1: 2 + 0 = HS 2: 3 - 3 = HS 3: 5 3 = 5 - 3 = 4 + 0 = 5 - 0 = 5 - 3 - 2 = 5 - 0 - 4 = 1 + 4 - 3 = GV nêu 1số phép tính - 1số HS nêu miệng kết quả Gọi HS nhận xét GVnhận xét, cho điểm B. Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài HĐ2: Hớng dẫn HS lần lợt làm các bài tập trong SGK Bài1(b): Gọi 1HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài 1HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét GVnhận xét ,cho điểm Bài2(cột1,2): Gọi 1HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu cách làm Cả lớp làm vào vở BTT, 2 HS làm ở bảng phụ GV cùng HS chữa bài ở bảng. Bài3(cột2,3): : Gọi 1HS nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở. GV theo dõi hớng dẫn thêm cho HS yếu - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn -HS HS cùng bàn đổi chéo vở kiểm tra kết quả nhau. - GV chấm ,chữa bài - nhận xét Bài4: Gọi 1HS đọc đầu bài Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu bài toán ( nhiều HS nêu bài toán) - 2HS lên bảng làm bài cả lớp viết phép tính vào bảng con - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu. - GV chữa bài cho điểm IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -Tuyên dơng những em làm bài tốt. _________________________________________ Tiêt4: Đạo đức Nghiêm trang khi chào cờ ( T.1) I Mục tiêu: - Biết đợc tên nớc, nhận biết đợc Quốc kì, Quốc ca của tổ quốc Việt Nam. - Nêu đợc: khi chào cờ cần phảI bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt nhìn Quốc kì . - Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần. - Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II. Các đồ dùng dạy học: Một lá cờ Việt Nam III. Các hoạt động dạy học : HĐ1: Quan sát tranh bài tập 1 và đàm thoại theo N2 1bạn nêu câu hỏi , 1bạn trả lời) + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì.? + Các bạn đó là ngời nớc nào ? Vì sao em biết ? Đại diện 2 nhóm trình bày nhóm khác nhận xét ,bổ sung * GV kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu, làm quen với nhau, mỗi bạn mang 1 quốc tịch riêng nh Việt Nam, Lào Trẻ em có quyền có quốc tịch. Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam. HĐ2: Quan sát tranh bài tập 2 và đàm thoại: - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ ( nhóm 2 ). Yêu cầu HS quan sát và cho biết ? Những ngời trong tranh đang làm gì ? ? T thế họ đứng chào cờ nh thế nào?. ? Vì sao họ đứng nghiêm trang khi chào cờ?. ? Vì sao họ lại sung sớng cùng nhau nâng lá cờ tổ quốc?. Đại diện 4 nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận: Quốc kì là tợng trng cho 1 nớc. Quốc kỳ Việt Nam màu đỏ - Quốc ca là bài hát chính thức của 1 nớc dùng khi chào cờ. - Khi chào cờ cần phải: + Bỏ mủ nón xuống. + Sửa lại đầu tóc quần áo cho chỉnh tề. + Đứng nghiêm + Mắt hớng nhìn quốc + Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ, thể hiện tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam. HĐ3: HS làm bài tập 3 - HS làm bài và trình bày ý kiến * KL: Khi chào cờ phảI đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay giữa, nói chuyện riêng. _____________________________________ Chiều: Tiết1: Toán* Luyện tập chung I. Mục tiêu: Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số đã học;phép cộngvới số 0, phép trừ một số cho số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II.Chuẩn bị: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ: Tính: 3 + 2 5 = 4 + 0 3 = 2 1 + 1 = 3 + 1 + 1 = 2 + 1 + 1 = 4 1 1 = - Gọi 3 em lên bảng làm cả lớp làm bảng con 1 HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài HĐ2:H/Dẫn HS lần lợt làm từng bài tập trong SGK Bài1: 1HS đọc yêu cầu bài cả lớp tự làm bài - Gọi HS lần lợt nêu miệng kết quả. - GV nhận xét cho điểm. Bài2( cột1): Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 1HS nêu cách tính - Cả lớp làm vào vở 1 HS lên làm bảng phụ ( GV theo dõi giúp đỡ HS yếu) - GV cùng HS chữa bài. Bài3(cột1,2): 1HS nêu yêu cầu bài . - 1HS nêu cách làm Cả lớp làm vào vở 2HS lên làm ở bảng Gọi HS nhận xét bài làm của bạn GVnhận xét, cho điểm. Bài4: Cho HS quan sát tranh 3HS nêu bài toán - 3 HS nêu lại. - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ những em làm bài còn chậm hoàn thành bài nh em Trâm, Thắm ,Trờng, Đạt, GV chấm, chữa bài IV.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Tuyên dơng những em làm bài tốt. ________________________________________ Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2010 TiÕt 1: To¸n PhÐp céng trong ph¹m vi 6 I. Mơc tiªu: Thc b¶ng céng, biÕt lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 6; biÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp víi t×nh hng trong h×nh vÏ. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c vËt mÉu: con gµ, qu¶ cam, h×nh vu«ng - Sư dơng bé ®å dïng häc to¸n, d¹y to¸n 1. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A.KiĨm tra bµi cò: Thùc hiƯn phÐp tÝnh: 3 + 1 = 4 + 1 = 3 – 1 = 4 – 1 = 3 + 2 = 2 – 2 = -2HS lªn b¶ng lµm – c¶ líp lµm b¶ng con GV nhËn, cho ®iĨm B. D¹y häc bµi míi: H§1: Giíi thiƯu bµi ghi tªn bµi – H§2: Híng dÉn HS thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng trong ph¹m vi 6. GVg¾n c¸c h×nh ®· chn bÞ lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS quan s¸t. Bíc1:Thành lập công thức 5 + 1 = 6 và 1 + 5 = 6. GVnªu bµi to¸n: “Nhóm bên trái có 5 h×nh tam giác, nhóm bên phải có1 h×nh tam giác. Hỏi tất cả co mÊy h×nh tam giác?” - 1HS nªu: “5 h×nh tam gi¸c thªm 1h×nh tam gi¸c n÷a lµ 6 h×nh tam gi¸c”. 3HS nªu l¹i - VËy 5 thªm 1 ®ỵc mÊy? – 1HS tr¶ lêi ( 5 thªm 1 ®ỵc 6) GV: 5 thªm 1 ®ỵc 6 ta lµm phÐp tÝnh g× ? 1HS tr¶ lêi – c¶ líp cµi phÐp tÝnh lªn b¶ng cµi 5 + 1 = 6 vµ ®äc §T :“ N¨m céng mét b»ng s¸u”. GV ghi b¶ng: 5 + 1 = 6 ? 1 h×nh tam gi¸c thªm 5 h×nh tam gi¸c n÷a ®ỵc mÊy h×nh tam gi¸c? - 1HS tr¶ lêi: 1 h×nh tam gi¸c thªm 5 h×nh tam gi¸c n÷a lµ 6 h×nh tam gi¸c- 4HS nh¾c l¹i. ?1 + 5 b»ng mÊy? - HS cµi phÐp tÝnh 1 + 5 = 6 (líp ®äc §T) GVghi b¶ng: 1 + 5 = 6 Bíc 2:Hướng dẫn HS thành lập các công thức: 4 + 2 = 2 + 4 = 6 và 3 + 3 tương tự như trên. Chó ý: Khun khÝch HS tËp nªu bµi to¸n theo h×nh vÏ Bíc 3: H/dÉn HS ghi nhí b¶ng céng trong ph¹m vi 6 . Cho HS ®äc l¹i b¶ng céng – HS ®äc c¸ nh©n ,nhãm , líp. GV xo¸ b¶ng vµ nªu mét sè c©u hái: “4 céng 2 b»ng mÊy?”,“3 céng mÊy b»ng 6?”, “6 b»ng mÊy céng mÊy?”, .… *Híng dÉn HS nªu ®ỵc: 5 + 1, 1 + 5 ; 4 + 2, 2 + 4 ®Ịu cã kÕt qu¶ nh nhau vµ ®Ịu b»ng 6. H§3: Lun tËp. Bài 1: 1HS nêu YC bài tập. * GV hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng trong phạm vi 6 để tìm ra kết qu¶ của phép tính. - Lưu ý HS viết các số phải thật thẳng cột. - 1HS lªn b¶ng lµm – c¶ líp làm b¶ng con GV nhËn xÐt, cho ®iĨm Bài 2(cét1,2,3): 1HS nêu YC bài tập. Cho HS tìm kết qu¶ của phép tính (tính nhẩm)¸ 3HS nèi tiÕp đọc kết qu¶ bµi làm của mình theo từng cột. GV lưu ý củng cố cho HS về TC giao hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ thể. Ví dụ: Khi đã biết 4 + 2 = 6 thì viết được ngay 2 + 4 = 6. Bài 3(cét1,2): 1HS nêu YC bài tập. GV cho HS nhắc lại cách tính có dạng : 4 + 1 + 1 thì phải lấy 4 + 1 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 1. Cho HS làm bài và chữa bài trên bảng lớp. Bài 4: GV ®Ýnh tranh minh ho¹ bµi to¸n lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS nªu bµi to¸n - 2HS nªu bµi to¸n – 4 HS nªu l¹i bµi to¸n a) Cã 4 con chim ®ang ®Ëu, thªm 2 con chim bay tíi. Hái trªn cµnh cã mÊy con chim? b) Ở bãi xe có 3 chiếc xe đang đậu, thêm 3 chiếc nữa đến đậu. Hỏi bãi xe có mấy chiếc xe? - Học sinh làm bảng con: 4 + 2 = 6 (con chim) 3 + 3 = 6 (chiÕc xe) - Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi – nhãm nµo viÕt ®óng nhanh th× dµnh ®ỵc ®iĨm 10 vµ th¾ng cc.( 2 HS ®¹i diƯn 2 nhãm lªn viÕt phÐp tÝnh t- ¬ng øng víi tranh) - GV vµ HS díi líp nhËn xÐt ,cho ®iĨm vµ tuyªn d¬ng. IV.Củng cố – dặn dò: - 2HS ®äc l¹i b¶ng céng trong ph¹m vi 6 - NhËn xÐt tiÕt häc - Tuyªn d¬ng 1 sè b¹n lµm bµi tèt. __________________________________ TiÕt 2,3: Häc vÇn en ên I.Mục tiêu: - Đọc đợc: en, ên, lá sen, con nhện; từ và các câu ứng dụng. - Viết đợc: en, ên, lá sen, con nhện. - Luyện nói từ 2 4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới. II. Đồ dùng dạy- học : - Tranh minh hoạ ( hoặc các vật mẫu ) các từ khoá: lá sen, con nhện . - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Tiết1 A. Kiểm tra bài cũ: - 4 HS đọc ở bảng con: Ôn bài, khôn lớn, cơn ma, mơn mởn - HS viết vào bảng con: Tổ 1: ôn bài Tổ 2: khôn lớn Tổ 3: mơn mởn GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài HĐ2: Dạy vần en a. Nhận diện vần - HS cài âm e sau đó cài âm n . GV đọc en. HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp ? Vần en có mấy âm ? Âm nào đứng trớc ? Âm nào đứng sau ?( có 2âm, âm e đứng trớc, âm n đứng sau). b. Đánh vần e - nờ en - HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp . HS đọc trơn: en GV: Vần en có trong tiếng sen GV ghi bảng ? Tiếng sen có âm gì , vần gì và dấu gì? tiếng sen có âm sờ ghép với vần en, âm sờ đứng trớc , vần en đứng sau) - HS đánh vần: sờ - en - sen - theo cá nhân, tổ, lớp - HS đọc trơn: sen theo cá nhân, tổ, cả lớp. - HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì. GV: Tiếng sen có trong từ lá sen. GV ghi bảng. - HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp. - HS đọc: en - sen - lá sen - lá sen - sen - en GV theo dõi và sữa lỗi phát âm cho HS Dạy vần ên (Quy trình dạy tơng tự nh vần en ) c. Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho 4 - 5 em đọc các từ ngữ ứng dụng - GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu - Tìm tiếng có chứa vần vừa học d. Luyện viết: - GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét - HS viết vào bảng con: en , ên, lá sen, con nhện. Tiết 2 HĐ3:Luyện tập a. Luyện đọc: - HS đọc lại bài của tiết 1 + HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp - Đọc câu ứng dụng + HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì. GV ghi câu ứng dụng lên bảng HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp. b. Luyện viết : - HS viết vào vở tập viết : en, ên, lá sen, con nhện. - GV theo dõi - giúp đỡ thêm. - Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS. c. Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV: + Trong tranh vẽ gì ? + Trong lớp bên phải em là bạn nào ? + Ra xếp hàng, đứng trớc và đứng sau em là bạn nào ? + Ra xếp hành, bên trái tổ em là tổ nào ? + Em viết bằng tay trái hay tay phải ? + Em tự tìm lấy vị trí các vật yêu thích của em ở xung quanh em ? d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ôn, ơn vừa học IV. Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần. - GV nhận xét tiết học _____________________________ Chiều: Tiết1: Tập viết Tuần 9: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu. ( Dạy bài thứ 6, tuần11) I. Mục tiêu: - HS viết đúng các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một II. Chuẩn bị: Chữ mẫu HS : Bảng con ,vở Tập viết: III.Các hoạt động dạy học: HĐ1:Giới thiệu bài ghi tên bài HĐ2: Quan sát chữ mẫu. - Cho HS xem bài viết mẫu GV nêu câu hỏi gợi ý - HS quan sát nhận xét về độ cao,cách viết nối nét và vị trí dấu thanh HĐ3:Hớng dẫn viết - GV kẻ bảng, hớng dẫn viết nét rồi đến chữ đến từ. - HS quan sát HĐ2: Luyện viết - HS luyện viết vào bảng con: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu. - GV nhận xét, sửa sai cho HS HS viết vào vở Tập viết - GV hớng dẫn HS mở vở - Hớng dẫn HS đọc chữ mẫu ở vở. - Hớng dẫn HS viết từng từ - HS thực hành viết. - GV đi từng bàn theo dõi hớng dẫn thêm cho HS yếu GV Chấm bài - nhận xét bài viết của HS IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng những em viết đẹp _______________________________________ Tiết2: Thể dục Bài 12 I. Mục tiêu: - Ôn 1 số động tác thể dục RLTTCB đã học. Yêu cầu thực hiện đợc đúng động tác chính xác hơn tiết trớc. - Học động tác đứng đa một chân ra trớc, hai tay chống hông .Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. - Làm quen với trò chơi Chuyền bóng tiếp sức II. Địa điểm, ph ơng tiện : Sân trờng, + còi. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Phần mở đầu. - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Trò chơi: Diệt các con vật có hại 2. Phần cơ bản. - Ôn tập phối hợp: Đứng đa hai tay ra trớc, đứng đa hai tay dang ngang: 2 lần. - Ôn tập phối hợp: Đứng đa hai tay ra trớc, đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V : 2 lần. - Ôn tập phối hợp: Đứng đa hai tay dang ngang, đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V : 2 lần. - Ôn đứng kiểng gót, hai tay chống hông: 4 lần. - Học động tác: Đứng đa 1 chân ra trớc, hai tay chống hông + GV làm mẫu và hớng dẫn HS làm. + HS làm - GV nhận xét và sữa sai. [...]... nhËn xÐt bµi b¹n Bµi 2: TÝnh ( Dµnh cho HS trung b×nh ) 5+0 +1= 2 +1+ 2= 4+2+0= 0+4 +1= 1+ 3+2= 4 +1+ 1= Bµi 3: () ( Dµnh cho HS kh¸ - Giái ) 3 + 0 3 + 1 6 + 0 4 + 1 + 1 5 + 1 4 + 1 3 + 3 2 + 0 + 2 1HS nªu c¸ch lµm 2HS lµm ë b¶ng phơ – c¶ líp lµm vµo vë GV chÊm, ch÷a bµi Bµi 4: + , - ( Dµnh cho HS kh¸ - Giái ) 4 1 3 = 6 2 .1 3 = 6 1 4 1 = 6 3 2 5 = 6 - HS lµm bµi - GV theo dâi gióp ®ì thªm cho... trang 27 SGK vµ nãi tªn c¸c ®å dïng ®ỵc vÏ trong tranh - §¹i diƯn c¸c nhãm kĨ tªn c¸c ®å dïng ®ỵc vÏ trong tranh giao quan s¸t * KL: Mçi gia ®×nh ®Ịu cã ®å dïng cÇn thiÕt cho sinh ho¹t vµ viƯc mua s¾m ®å dïng ®ã phơ thc vµo ®iỊu kiƯn kinh tÕ mçi gia ®×nh IV Cđng cè – dỈn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc _ Thø 5 ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2 010 TiÕt 1: To¸n Lun tËp I Mơc tiªu: - Thùc hiƯn ®ỵc phÐp céng,... vi 6 GV nhËn xÐt, cho ®iĨm B Lun tËp H 1: Giíi thiƯu bµi – ghi tªn bµi H§2:Híng dÉn HS lÇn lỵt lµm c¸c BT: Bµi 1: TÝnh _6 0 _6 2 _6 0 +6 4 +4 2 _6 1 1HS nªu yc bµi – c¶ líp lµm b¶ng con GV nhËn xÐt Bai2: TÝnh 6–3–2= 3 +1+ 2= 6 1 3= 1HS nªu YC – 2HS nªu c¸ch lµm – c¶ líp lµm vµo vë – 1 HS lªn b¶ng lµm Gäi HS nhËn xÐt –GV nhËn xÐt cho ®iĨm Bµi3: (> ,< , = ) 6 – 4 … .1 5 – 3 ….5 – 2 = 5 – 2 ….3 6 – 3….6 –... HS ®äc yªu cÇu bµi to¸n - 3HS lµm ë b¶ng phơ - C¶ líp lµm vµo vë - 1HS kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - GV nhËn xÐt- cho ®iĨm * Híng dÉn SH nhËn biÕt vỊ mèi quan hƯ gi÷a phÐp céng vµ phÕp trõ 5 +1= 6 6 -1= 5 1+ 5=6 6-5 =1 Bµi3: 1HS ®äc yªu cÇu bµi to¸n 2 HS lªn b¶ng lµm 2 cét, HS díi líp tù lµm bµi vµo vë GV chÊm ch÷a bµi Bµi4: Cho HS quan s¸t tranh vµ nªu bµi to¸n 2HS nªu bµi to¸n - 3HS nªu l¹i HS tù lµm bµi - GV... cho ®iĨm B D¹y bµi míi: H 1: Giíi thiƯu bµi – ghi tªn bµi H§2; Giíi thiƯu phÐp trõ, b¶ng trõ trong ph¹m vi 6 Bíc1: Híng dÉn HS thµnh lËp c«ng thøc 6 – 1 = 5vµ 6 – 5 = 1 - GV ®Ýnh lªn b¶ng 6 h×nh tam gi¸c, t¸ch ra 1 h×nh vµ nªu bµi to¸n: TÊt c¶ cã 6 h×nh tam gi¸c, bít ®i 1 h×nh tam gi¸c Hái cßn l¹i mÊy h×nh tam gi¸c? - 2 HS nªu l¹i bµi to¸n - 1HS tr¶ lêi: 6 h×nh tam gi¸c bít ®i 1 h×nh tam gi¸c cßn 5 h×nh... nªu - GV nªu c©u hái gỵi ý – HS nªu 6 bít 1 cßn 5( HS cµi phÐp trõ 6 – 1 = 5(®äc §T) GV ghi b¶ng: 6 – 1 = 5 Y/c HS quan s¸t h×nh vÏ ®Ĩ nªu kÕt qu¶ cđa phÐp trõ:6 h×nh tam gi¸c bít ®i 5 h×nh tam gi¸c Cßn l¹i mÊy h×nh tam gi¸c? - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi: 6 h×nh tam gi¸c bít 5 h×nh tam gi¸c cßn 1h×nh tam gi¸c GVgỵi ý – HS cµi phÐp trõ 6 – 5 = 1 GV ghi b¶ng:6 – 5 = 1- c¶ líp ®äc §T Bíc2:H/ dÉn HS thµnh lËp... lµm bµi tèt TiÕt 3: Ho¹t ®éng tËp thĨ V¨n nghƯ chµo mõng ngµy 20 - 11 I Mơc tiªu: - HS biÕt kÝnh yªu thÇy c« gi¸o ngêi ®· d¹y dç m×nh nh©n ngµy 20 -11 - HS biÕt kÝnh yªu thÇy c« gi¸o, thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa m×nh qua nh÷ng lêi ca ,tiÕng h¸t II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: H 1: Giíi thiƯu chđ ®Ị cđa th¸ng 11 : KÝnh yªu c« gi¸o, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o H§2: Thi v¨n nghƯ gi÷a c¸c tỉ - Cư c¸c nhãm... x· héi Nhµ ë - Nãi ®ỵc ®Þa chØ nhµ ë vµ kĨ ®ỵc tªn mét sè ®å dïng trong nhµ cđa m×nh II §å dung d¹y - häc: C¸c h×nh ë trong SGK III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: H 1: Giíi thiƯu bµi – ghi tªn bµi H§2: Quan s¸t tranh HS quan s¸t c¸c h×nh ë SGK bµi 12 trong SGK vµ GV nªu c©u hái gỵi ý: + Ng«i nhµ nµy ë ®©u ? B¹n thÝch ng«i nhµ nµo v× sao ? ? Nhµ ë lµ n¬i sèng cđa mèi ngêi vËy c¸c con ph¶i lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ... theo cỈp, hai em cïng quan s¸t vµ nãi cho nhau nghe vỊ c¸c c©u tr¶ lêi mµ GVnªu ra - GV ®Õn tõng bµn theo dâi ,gióp ®ì c¸c em hoµn thiƯn nhiƯm vơ * KL: - Nhµ ë lµ n¬i sèng vµ lµm viƯc cđa mäi ngêi trong gia ®×nh - Sù cÇn thiÕt ph¶i gi÷ s¹ch m«i trêng nhµ ë ý thøc gi÷ g×n nhµ cưa s¹ch sÏ, ng¨n n¾p gän gµng H§2: Quan s¸t theo nhãm 2 - GV giao nhiƯm vơ: Mçi nhãm quan s¸t 1 h×mh ë trang 27 SGK vµ nãi tªn... – HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, cho ®iĨm B Bµi míi: H 1: Giíi thiƯu bµi – ghi tªn bµi H§2: Lun tËp Bµi 1: TÝnh 5 +1= 3+3 = 4+2 = 1+ 2+3= 4+0+2= 3+3+0= 1HS nªu yªu cÇu bµi to¸n 3HS lµm b¶ng phơ – c¶ líp lµm b¶ng con GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iĨm Bµi 2: §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng: ( Dµnh cho HS trung b×nh - kh¸ ) 5+ =5 +4=6 3+ =6 +6=6 2+ =6 +0=6 1HS nªu ®Ị bµi : 2 HS lªn b¶ng lµm – c¶ líp lµm vµo vë . 5 = 4 + 0 3 = 2 1 + 1 = 3 + 1 + 1 = 2 + 1 + 1 = 4 1 1 = - Gọi 3 em lên bảng làm cả lớp làm bảng con 1 HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: H 1: Giới thiệu bài ghi. Quan sát theo nhóm 2 - GV giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm quan sát 1 hìmh ở trang 27 SGK và nói tên các đồ dùng đợc vẽ trong tranh. - Đại diện các nhóm kể tên các đồ dùng đợc vẽ trong tranh giao quan. làm vào vở - 1HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét- cho điểm * Hớng dẫn SH nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phếp trừ. 5 + 1 = 6 6 - 1 = 5 1 + 5 = 6 6 - 5 = 1 Bài3: 1HS đọc yêu cầu