giao an 4 tuan 12 CKTKN

Giaùo aùn lôùp 4 tuaàn 12 TUẦN 12  THỨ NGÀY MÔN T TÊN BÀI DẠY TĐ 23 “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi T 56 Nhân một số với một tổng LS 12 Chùa thời Lý ĐĐ 12 Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ CC 12 Sinh hoạt dưới cờ CT 12 N-V : Người chiến sỹ giàu nghị lực T 57 Nhân 1 số với 1 hiệu TD 23 ĐT thăng bằng. TC : Con cóc là cậu ông trời LT&C 23 MRVT : Ý chí – nghị lực KH 23 Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên KC 12 Kể chuyện đã nghe, đã đọc TĐ 24 Vẽ trứng T 58 Luyện tập TLV 23 Kết bài trong bài văn kể chuyện KT 12 Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. MT 12 Vẽ tranh : Đề tài sinh hoạt T 59 Nhân với số có 2 chữ số TD 24 ĐT nhảy. TC : Mèo đuổi chuột LT&C 24 Tính từ (tt) ĐL 12 Đồng bằng Bắc Bộ KH 24 Nước cần cho sự sống TLV 24 Kể chuyện (kiểm tra viết) T 60 Luyện tập Â.N 12 Học hát : bài cò lả (dân ca ĐBBB) SHTT 12 Tổng kết tuần 12 Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC “VUA TÀU THUỶ ” BẠCH THÁI BƯỞI I - MỤC TIÊU:  Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.  Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. II – ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 1’ 3’ 1’ 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 4 HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài Có chí thì nên. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Vua tàu thuỷ ” Bạch Thái Bưởi. 1 Ngày soạn : 5/10/2010 Ngày dạy : 8/11/2010 Giáo án lớp 4 tuần 12 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 20’ 12’ 5’ b.Luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài + Đoạn 1: từ đầu đến cho ăn học + Đoạn 2: tiếp theo đến khơng nản chí. + Đoạn 3: tiếp theo đến Trưng Nhị. + Đoạn 4: phần còn lại. + HS đọc chú thích và kết hợp giải nghĩa thêm: người cùng thời - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn : giọng chậm rãi đoạn 1,2 và nhanh hơn ở đoạn 3. Câu kết bài đọc giọng sảng khối. Tìm hiểu bài: - Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời. + Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? + Trước khi mở cơng ty Bạch Thái Bưởi đã làm những cơng việc gì? + Những chi tiết nào chứng tỏ anh rất có chí ? + Bạch Thái Bưởi mở cơng ty vào thời điểm nào? + Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh khơng ngang sức với người nước ngồi như thế nào? + Em hiểu thế nào là bậc anh hùng kinh tế? + Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành cơng? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn: “Bưởi mồ cơi…….khơng nãn chí. ” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố - dặn dò: +Nhận xét về con người của Bạch Thái Bưởi? - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe.Chuẩn bị bài sau. Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc. Các nhóm đọc thầm. HS đọc đoạn 1 và 2 + Mồ cơi cha từ thuở nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được họ Bạch nhận làm con ni, đổi họ Bạch được ăn học. + Làm thư kí, bn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ… + Lúc mất trắng tay, khơng còn gì nhưng anh vẫn khơng nãn chí. + Lúc các con tàu của người Hoa độc chiếm các đường sơng miền Bắc. + Ơng đã khơi dậy niềm tự hào của dân tộc: kêu gọi hành khách với khẩu hiệu: “Người ta phải đi tàu ta” . Khách đi tàu của ơng càng đơng, nhiều chủ tàu bán lại tàu cho ơng. Ơng mua xưởng sửa chữa tàu, th kĩ sư trong coi. + Là người lập nên những thành tích trong kinh doanh… + Nhờ ý chí vươn lên, thất bại khơng nãn lòng…. HS đọc đoạn 1 và 2 - HS luyện đọc - HS thi đọc TỐN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I - MỤC TIÊU :  Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.  Bài tập cần làm : bài 1, bài 2 a) 1 ý; b) 1 ý, bài 3.  u thích học tốn. 2 Giaùo aùn lôùp 4 tuaàn 12 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Kẻ bảng phụ bài tập 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 3’ 1’ 6’ 6’ 20’ 3’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Mét vuông GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 3. Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức. GV ghi bảng: 4 x (3 + 5) 4 x 3 + 4 x 5 Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5. Hoạt động 2: Nhân một số với một tổng GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS nêu: 4 x (3 + 5) một số x một tổng 4 x 3 + 4 x 5 1 số x 1 số hạng + 1 số x 1 số hạng Yêu cầu HS rút ra kết luận GV viết dưới dạng biểu thức a x (b + c) = a x b + a x c Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: HS làm theo mẫu. Bài tập 2: HS tính bằng hai cách. Bài tập 3: HS tính và so sánh kết quả. HS nêu cách nhân một số với một tổng. Bài tập 4: HS làm theo mẫu. 4. Củng cố - Dặn dò: HS tính rồi so sánh. 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 HS nêu 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5. = 4 x 8 = 12 + 20 32 = 32 Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi công các kết quả lại. Vài HS nhắc lại. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS nêu lại mẫu HS làm bài, sửa bài a) 36 x (7 + 3) 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 36 x 7 + 36 x 3 = 360 = 252 + 108 = 360 207 x (2 + 6) 207 x (2 + 6) = 207 x 8 = 207 x 2 + 207 x 6 = 1656 = 414 + 1242 = 1656 HS làm bài, sửa bài (3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4 = 8 x 4 12 + 20 = 32 32 Vậy 32 = 32 HS làm bài HS sửa bài 3 Giaùo aùn lôùp 4 tuaàn 12 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu. LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ I Mục tiêu : - Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý:  Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật.  Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi.  Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình. - HS khá, giỏi: Mô tả ngôi chùa mà HS biết. - HS tự hào về trình độ văn hóa và nghệ thuật kiến trúc, xây dựng thời nhà Lý. II Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà - Phiếu học tập Họ và tên: …………………………………………… Lớp: Bốn Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP Em hãy đánh dấu x vào  sau những ý đúng: + Chùa là nơi tu hành của các nhà sư.  + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật.  + Chùa là nơi hội họp & vui chơi của nhân dân.  + Chùa nhiều khi còn là lớp học.  + Sân chùa là nơi phơi thóc.  + Cổng chùa nhiều khi là nơi họp chợ.  III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 1’ 7’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long + Vì sao Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm kinh đô? + Sau khi dời đô ra Thăng Long, nhà Lý đã làm được những việc gì đưa lại lợi ích cho nhân dân? - GV nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu: Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc độ hộ . Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống của nhân dân ta. Đạo Phật và chùa chiền được phát triển mạnh mẽ nhất vào thời Lý. Hôm nay chúng ta học bài: Chùa thời Lý. Hoạt động1: Hoạt động nhóm + Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất? Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - GV đưa ra một số ý kiến phản ánh vai trò, tác - HS trả lời – HS dưới lớp nhận xét. - Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình” + Vì nhiều vua đã từng theo đạo Phật. Nhân dân ta cũng theo đạo Phật rất đông. Kinh thành Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa. - HS làm phiếu học tập 4 Giaùo aùn lôùp 4 tuaàn 12 7’ 3’ dụng của chùa dưới thời nhà Lý, sau đó yêu cầu HS làm phiếu học tập GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng rất nhiều chùa, có những chùa có quy mô rất đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ nhưng kiến trúc độc đáo như : chùa Một Cột (Hà Nội). Trình độ điêu khắc tinh vi, thanh thoát. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV cho HS xem một số tranh ảnh về các chùa nổi tiếng, mô tả về các chùa này. - GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc bằng tranh ngôi chùa mà em biết ? Củng cố - Dặn dò: - Kể tên một số chùa thời Lý. - Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077) - HS xem tranh ảnh , mô tả => khẳng định đây là một công trình kiến trúc đẹp . - HS mô tả bằng lời hoặc tranh ảnh ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 1) I.MỤC TIÊU:  Biết được : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng mình.  Hiểu được : Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng mình.  Kính yêu ông bà, cha mẹ. II.CHUẨN BỊ:  SGK  Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng  Bài hát Cho con – Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1’ 8’ 8’ 1.Khởi động: Hát tập thể bài Cho con– Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. + Bài hát nói về điều gì? + Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? + Là người con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng?  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng - GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm: + Đối với HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời “bà” ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng? + Đối với HS đóng vai bà của Hưng: “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình? - GV yêu cầu lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử - GV kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1) - GV nêu yêu cầu của bài tập - GV kết luận: Việc làm của bạn Loan (tình huống b), - HS hát - HS trả lời - HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng - HS trả lời - Lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xư - HS trao đổi trong nhóm 5 Giaùo aùn lôùp 4 tuaàn 12 8’ 3’ Hoài (tình huống d), Nhâm (tình huống đ) thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; việc làm của bạn Sinh (tình huống a) & bạn Hoàng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV kết luận về nội dung các bức tranh & khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp - GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ. Củng cố - Dặn dò: + Em đã làm được gì để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - Sưu tầm truyện, thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 5) - Em hãy viết, vẽ, kể chuyện về chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 6) - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc ghi nhớ - HS nêu Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I.MỤC TIÊU:  Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn .  Làm đúng các bài tập phương ngữ 2a những tiếng có âm đầu s/x .  Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUẨN BỊ:  3 tờ phiếu viết nội dung BT2, 3 băng giấy viết nội dung BT3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 3’ 1’ 15’  Khởi động:  Mở đầu: - GV nêu gương một số HS viết chữ đẹp, có tư thế ngồi viết đúng ở HKI, khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở HKII.  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực 1 lượt. GV phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS chú ý đến những hiện tượng chính tả cần viết đúng (tháng 4 năm 1975 , 30 tiển lãm , 5 giải thưởng , ……) - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ mình dễ viết sai & cách trình bày + Đoạn văn nói điều gì? - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con - HS theo dõi trong SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết + Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai - HS nhận xét - HS luyện viết bảng con 6 Ngày soạn : 7/11/2010 Ngày dạy : 9/11/2010 Giáo án lớp 4 tuần 12 12’ 5’ - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - GV đọc tồn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & u cầu từng cặp HS đổi vở sốt lỗi cho nhau - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - GV mời HS đọc u cầu của bài tập 2 - GV u cầu HS tự làm vào vở - GV dán 3 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung bài, phát bút dạ mời 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức: Các em nối tiếp nhau dùng bút gạch những chữ viết sai chính tả, viết lại những chữ đúng. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại đoạn văn đã hồn chỉnh. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để khơng viết sai những từ đã học - Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. - HS nghe – viết - HS sốt lại bài - HS đổi vở cho nhau để sốt lỗi chính tả - HS đọc u cầu của bài tập - HS tự làm vào vở - Các nhóm HS làm bài trên bảng theo kiểu tiếp sức a) ( Ngu Cơng dời núi) : Trung Quốc – chín mươi tuổi – hai trái núi – chắn ngang – chê cười – chết – cháu – Cháu – chắt – truyền nhau – chẳng thể - Trời - trái núi - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng TỐN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I - MỤC TIÊU :  Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.  Biết giải bài tốn và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.  Bài tập cần làm : bài 1, bài 3, bài 4  Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Kẻ bảng phụ bài tập 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 1’ 7’ 7’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Một số nhân với một tổng GV u cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 3. Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức. GV ghi bảng: 3 x (7 - 5) 3 x 7 - 3 x 5 u cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5 Hoạt động 2: Nhân một số với một hiệu GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, u cầu HS nêu: HS tính rồi so sánh. 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 - 3 x 5 = 21 – 15 = 6 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5 7 Giaùo aùn lôùp 4 tuaàn 12 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 8’ 5’ 3’ 3 x (7 - 5) một số x một hiệu 3 x 7 - 3 x 5 1 số x số bị trừ - 1 số x số trừ Yêu cầu HS rút ra kết luận GV viết dưới dạng biểu thức a x (b - c) = a x b - a x c Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: GV treo bảng phụ. HS làm theo mẫu. . Bài tập 3: HS tự làm bài vào vở. - Khuyến khích HS làm theo cách nhân một số với một hiệu. Bài tập 4 - GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để rút ra quy tắc nhân một hiệu với một số: 4. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập HS nêu * Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ & số trừ, rồi trừ hai kết quả với nhau. - Vài HS nhắc lại. - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả a b c a x (b – c) a x b – a x c 3 7 3 12 12 6 9 5 24 24 8 5 2 24 24 - HS làm bài, sửa bài: Giải Số trứng của 40 giá có : 175 x 40 = 7000 (quả) Số trứng đã bán là: 175 x 10 = 1750 (quả) Số trứng còn lại của cửa hàng là: 7000 – 1750 = 5250 (quả) Đáp số : 5250 quả. HS làm bài, sửa bài Ta có: (7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 Vậy : (7 – 5) x 3 = 7 x 3 – 5 x 3 Khi nhân một hiệu với một số, ta có thể lần lượt nhân số bị trừ & số trừ của hiệu với số đó, rồi trừ hai kết quả với nhau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I.MỤC TIÊU:  Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1) ; hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền đúng một số từ(nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4).  Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt. II.CHUẨN BỊ:  Giấy khổ to viết nội dung BT1, 3 8 Giaùo aùn lôùp 4 tuaàn 12 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 1’ 23’  Khởi động:  Bài cũ: Tính từ - GV kiểm tra 2 HS - GV nhận xét & chấm điểm  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc cả phần ví dụ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét, chốt lại: dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị lực. - GV giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác: Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu của bài tập; nhắc HS lưu ý: cần điền 6 từ đã cho vào 6 chỗ trống trong đoạn văn sao cho hợp nghĩa. - GV phát phiếu & bút dạ riêng cho vài HS - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. Bài tập 4: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu tục ngữ: a) Lửa thử vàng gian nan thử sức: vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hay vàng giả. Người phải thử thách trong gian nan mới biết nghị lực, tài năng. b) Nước lã mà vã nên hồ ……: từ nước lã mà làm thành hồ (bột loãng hoặc vữa xây nhà), từ tay không (không có gì) mà dựng nổi cơ đồ mới thật giỏi giang, ngoan cường. c) Có vất vả mới thanh nhàn ……: phải vất vả lao động mới gặt hái được thành công. Không thể tự dưng mà thành đạt, được kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn che lọng cho. - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng - 1 HS làm miệng BT1 (phần nhận xét) - 1 HS làm miệng BT2 (phần nhận xét) - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào VBT - HS thi đua sửa bài trên bảng - HS nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng: Ý 1: chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công. Ý 2: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét a) Làm việc liên tục, bền bỉ: là nghĩa của từ kiên trì. b) Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ: là nghĩa của từ kiên cố. c) Có tình cảm rất chân thật, sâu sắc: là nghĩa của từ chí tình, chí nghĩa - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS trao đổi nhóm đôi - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả - HS đọc đoạn văn. Trọng tài chấm điểm từng bài, cùng GV chốt lại lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm lại 3 câu tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi câu. - Từ việc nắm nghĩa đen của từng câu tục ngữ, HS phát biểu về lời khuyên nhủ gửi gắm trong mỗi câu. - HS sửa bài theo lời giải đúng: a) Lửa thử vàng gian nan thử sức: đừng sợ vất vả, gian nan. Gian nan. Vất vả thử thách con người, giúp con người vững vàng, cứng cỏi hơn. b) Nước lã mà vã nên hồ ……: đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những người từ tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phục. c) Có vất vả mới thanh nhàn 9 Giáo án lớp 4 tuần 12 5’  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - u cầu HS về nhà học thuộc lòng 3 câu tục ngữ. - Chuẩn bị bài: Tính từ (tt) ……: phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt. KHOA HỌC SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU:  Hồn thành sơ đồ vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên. Mưa Hơi nước  Mơ tả vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên : chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.  Ham tìm hiểu khoa học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Hình trang 48, 49 SGK  Sơ đồ vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên được phóng to  Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy trắng khổ A4, bút chì đen và bút màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 1’ 10’  Khởi động  Bài cũ: Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? - Mây được hình thành như thế nào? - Mưa từ đâu ra? - GV nhận xét, chấm điểm  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hệ thống hố kiến thức về vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên HS biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cả lớp - GV u cầu lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên trang 48 SGK và liệt kê các cảnh được vẽ trong đó - GV có thể hướng dẫn quan sát từ trên xuống dưới và từ trái sang phải, giúp HS kể được những gì các em nhìn thấy trong hình hoặc GV có thể thuyết trình giới thiệu các chi tiết trong sơ đồ: - GV treo sơ đồ vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên được phóng to lên bảng và giảng: Mũi tên chỉ nước bay hơi là vẽ tượng trưng, - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS quan sát + Các đám mây: mây trắng và mây đen. + Giọt mưa từ đám mây rơi xuống + Dãy núi, từ một quả núi có dòng suối nhỏ chảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng có những ngơi nhà và cây cối + Dòng suối chảy ra sơng, sơng chảy ra biển + Bên bờ sơng là đồng ruộng và ngơi nhà 10 Mây Mây Nước [...]... 360 42 x 2 x 7 x 5 = (42 x 7) x (2 x 5) = 2 94 x 10 = 2 940 b) Tính (theo mẫu) : b) 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) - Hướng dẫn HS làm theo mẫu, gọi một vài em nói cách = 137 x 100 = 13700 làm khác nhau 42 8 x12 – 42 8 x 2 = 42 8 x (12 – 2) Mẫu : 145 x2 + 145 x 98 = 145 x (2 + 98) = 42 8 x 10 = 42 80 = 145 x 100 = 145 0 14 Giáo án lớp 4 tuần 12 TG 10’ 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài tập 4: - HD HS tóm tắt :... 6171 41 14 47311 HS làm bài 2 cột 1, 2 – HS khá giỏi làm hết HS nhận xét - sửa bài m 3 30 23 230 24 Giáo án lớp 4 tuần 12 TG 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài 3: HS tự giải bài tốn * Bài 4, 5 dành cho HS khá, giỏi 4 Củng cố – dặn dò: Làm trong VBT Nhận xét tiết học 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH m x 78 2 34 2 340 17 94 17 940 HS làm vào vở Giải Số phút trong 24 giờ : 24 x 60 = 144 0 (phút) Số lần tim đập trong 24. .. 4 tuần 12 TG 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm 86 × 53 258 Bài tập 3: - Trước tiên hỏi chung cả lớp cần thực hiện phép tính gì Sau đó cho HS tính & viết lời giải vào vở 43 0 45 58 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 33 157 × 44 × 24 132 628 ; ; 132 3 14 145 2 3768 - HS làm bài, sửa bài 3’ Giải 25 quyển vở có tất cả số trang là: 48 x 25 = 120 0 (trang) Đáp số : 120 0 trang - GV chấm sửa bài, nhận xét 4. .. chất giao hốn, tính chất kết hợp, một số nhân với một tổng, một số nhân với một hiệu - HS làm b/l , b/c -HS nhận xét – sửa bài a) 135 x (20 + 3) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2700 + 40 5 = 3105 b) 642 x (30 – 6) = 642 x 30 – 642 x 6 = 19 260 – 3852 = 15 40 8 Bài tập 2: HS làm bài, sửa bài a) Tính bằng cách thuận tiện nhất: a) 1 34 x 4 x 5 = 1 34 x (4x5) =1 34 x 20 = 2 680 5 x 36 x 2 = (5x 2) x 36 + 10 x 36 = 360 42 ... 1’ 4 1’ 12 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động 2 Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà Nhận xét phần sửa bài 3 Bài mới Giới thiệu: Luyện tập Luyện tập : Bài 1: HS tự đặt tính, tính rồi chữa bài Bài 2: Cho HS tính ngồi giấy nháp rồi nêu kết quả tính để viết vào ơ trống HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS làm bài , sửa bài Đặt tính rồi tính a) 17 x 86 b) 42 8 x 39 17 42 8 × 86 × 39 02 3852 ; ; 136 12 84 146 2...Giáo án lớp 4 tuần 12 khơng có nghĩa là chỉ có nước ở biển bay hơi Trên thực tế, hơi nước thường xun được bay lên từ bất cứ vật nào chứa nước nhưng biển và đại dương cung cấp nhiều hơi nước nhất vì chúng chiếm một diện tích lớn trên bề mặt trái đất Sơ đồ trang 48 có thể vẽ đơn giản Bước 2: - Sau khi GV giúp HS hiểu sơ đồ trang 48 SGK, GV u cầu HS trả lời câu hỏi: chỉ vào... nhiên Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cả lớp - HS trả lời câu hỏi - GV giao nhiệm vụ cho HS như u cầu ở mục - HS hồn thành bài tập theo u cầu trong SGK Vẽ trang 49 SGK trang 49 Bước 2: Làm việc cá nhân - Hai HS trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân Bước 3: Trình bày theo cặp - GV gọi một số HS trình bày sản phẩm của mình Bước 4: Làm việc cả lớp trước lớp - HS nhận xét Củng cố – Dặn dò: GV nhận... dựa vào việc quan sát hình ảnh, kênh chữ trong SGK, vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận theo gợi ý 19 Giáo án lớp 4 tuần 12 - Chuẩn bị bài: Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ - Sưu tầm tranh ảnh về trang phục, lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ để chuẩn bị cho buổi thuyết trình TỐN NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU :  Biết cách nhân với số có hai chữ số  Biết giải bài tốn liên quan đến phép nhân... sau TỐN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :  Vận dụng được tính chất giao hốn, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng (hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh  Bài tập cần làm: bài 1 (dòng 1), bài 2 a ; b (dòng 1) , bài 4 (chỉ tính chu vi)  Thực hiện tính tốn, tính nhanh II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 5’ 3’ 6’ 12 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Nhân một... biết trang 51 SGK và các tư liệu HS và GV đã sưu tầm 23 Giáo án lớp 4 tuần 12 GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS Chuẩn bị bài: Nước bị ơ nhiễm TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU:  Viết được bài văn kể chuyện đúng u cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc)  Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu) . Bài tập 4: HS làm theo mẫu. 4. Củng cố - Dặn dò: HS tính rồi so sánh. 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 HS nêu 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5. = 4 x 8 = 12 + 20. 1656 = 41 4 + 1 242 = 1656 HS làm bài, sửa bài (3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4 = 8 x 4 12 + 20 = 32 32 Vậy 32 = 32 HS làm bài HS sửa bài 3 Giaùo aùn lôùp 4 tuaàn