giáo án 4 - tuần 12

Giáo án lớp 4 TUẦN 12 Ngày soạn : 19 / 11 / 2006 Ngày dạy : 20 / 11 / 2006. SINH HOẠT TẬP THỂ **** TẬP ĐỌC “VUA TÀU THUỶ “BẠCH THÁI BƯỞI” I.Mục đích yêu cầu: Luyện đọc : + Đọc đúng : nản chí, diễn thuyết, sửa chữa, quẩy gánh hàng,… + Đọc diễn cảm : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ nói về nghò lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi. Hiểu và giải nghóa các từ ngữ :Độc chiếm, diễn thuyết. + Học sinh cảm thụ nội dung : Ca ngợi Bách Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. Giáo dục học sinh cần có chí quyết tâm thì sẽ làm được những điều mình mong muốn. II.Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò tranh minh hoạ . Học sinh : Xem bài trong sách. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ: Gọi ba học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trong bài “ Có chí thì nên”. - Nhận xét ghi điểm. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề. HĐ1: Luyện đọc: + Gọi 1 em đọc bài cho lớp nghe. +Yêu cầu HS đọc phần chú thích. +Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (đọc 2 lượt) +Theo dõi, sửa khi HS phát âm sai, ngắt nhòp các câu văn chưa đúng. +Yêu cầu từng cặp đọc bài. + Gọi một em đọc khá đọc toàn bài. + Giáo viên đọc bài cho HS nghe. HĐ2: Tìm hiểu nội dung: Đoạn 1: Gọi 1 em đọc. H. Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? H: Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? H:Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có chí ? Ý 1: Bạch Thái Bưởi là người có chí. Đoạn 2: Gọi 1 em đọc. H. Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài như thế nào? Brit , hạnh , Sương Lắng nghe. Nhắc lại đề. -Cả lớp lắng nghe, đọc thầm. -Theo dõi vào sách. -HS đọc nối tiếp nhau đến hết bài. -Đọc theo cặp. -1 Em đọc, lớp lắng nghe. - Nghe và đọc thầm theo. 1 Em đọc, lớp theo dõi vào sách. -HS trả lời . -HS trả lời . -HS trả lời . + HS đọc . 1 Em đọc, lớp theo dõi vào sách. -HS trả lời . Giáo viên : 1 Giáo án lớp 4 H. Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế? H. Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? Ý 2: Nói về sự thành công của Bạch Thái Bưởi. Đại ý : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghò lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ. HĐ4: Đọc diễn cảm. + Yêu cầu 2 em thể hiện cách đọc. + Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp. + Gọi 2 - 4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp. Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc bài . - Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài mới: “Có chí thì nên”. -HS trả lời . -HS trả lời . + HS đọc -2 em thể hiện cách đọc. -4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - 1 Học sinh đọc bài. Nghe và ghi bài. KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN I. Muc tiêu - Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ. - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Biết bảo vệ môi trường nước nơi em ở . II. Chuẩn bò :Giáo viên : hình trang 48,49 SGK. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Học sinh : Chuẩn bò giấy A 4 , bút chì đen và màu.,… III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Kiểm tra bài :Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề bài. HĐ1 : Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Yêu cầu cả lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên và liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ. - GV giới thiệu : + Các đám mây : mây trắng và mây đen. + Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống. + Dãy núi, từ một quả núi có dòng suối nhỏ chảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng với những ngôi nhà và cây cối. + dòng suối chảy ra sông, sông chảy ra biển. + Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà. + Các mũi tên. Bríp , Hà ,Thuần -Học sinh nhắc lại đề - Lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Giáo viên : 2 Giáo án lớp 4 - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Yêu cầu nhóm quan sát và trả lời câu hỏi : H. Chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên? - Yêu cầu các nhóm trình bày nhận xét. - GV : Nước đọng ở ao hồ, sông, biển không ngừng bay hơi, biến thành hơi nước. Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây. Các giọt nước ở trong đám mây rơi xuống đất, tạo thành mưa. HĐ2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Yêu cầu học sinh đọc và quan sát hình 49 SGK và thực hiện vẽ vào khổ giấy A 4 theo nhóm đôi . Mây đen mây trắng Mưa Hơi nước Nước -Yêu cầu các nhóm trình bày . -Nhận xét tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng. Củng cố- Dặn dò: -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ “sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên.” -Dặn về nhà và chuẩn bò bài mới. - Quan sát và trả lời câu hỏi theo nhóm. - Nhóm 6 em quan sát và ghi kết quả. - Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Học sinh lắng nghe . - Quan sát hình minh hoạ và thảo luận, vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 1 Em đọc, lớp theo dõi. Nghe và ghi bài. TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. Mục tiêu : - HS biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. - Vận dụng tính nhanh, tính nhẩm. - Yêu cầu mỗi em làm bài tập đúng và trình bày sạch sẽ. II. Chuẩn bò : - GV và HS xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Giáo viên : 3 Giáo án lớp 4 Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Kiểm tra bài Mét vuông Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1: Cung cấp kiến thức mới : a) Một số nhân một tổng : - Yêu cầu mỗi cá nhân thực hiện nội dung sau : Tính và so sánh giá trò 2 biểu thức. 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 4 x ( 3 + 5) 4 x 3 + 4 x 5 = 4 x 8 = 12 + 20 = 32 = 32 H: So sánh giá trò của mỗi biểu thức? Kết luận: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 Thay giá trò của các số bởi chữ: a x (b + c ) = a x b + a x c H: Nêu kết luận về cách nhân 1 số với 1 tổng? - GV kết luận: Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả lại với nhau. HĐ2: Luyện tập. Bài 1 :Lm bài theo dãy . Tính giá trò của biểu thức rồi viết vào ô trống: GV gọi 2 HS lên bảng đại diện 2 dãy lên làm . GV gợi ý cho HS yếu . Theo dõi HS làm bài . GV nhận xét và sửa bài . Bài 2: GV cho HS khá làm bằng 2 cách còn HS TB , yếu làm bài 1 cách . GV gợi ý cho HS yếu . Theo dõi HS làm bài . GV nhận xét và sửa bài cho HS . Bài 3 :GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp . H. Nêu cách nhân một tổng với một số ? Bài 4 : GV yêu cầu HS làm bài theo tổ . -GV sửa bài cho HS nếu sai. Củng cố- Dặn dò: - Gọi 1 em nhắc lại kết luận. - Giáo viên nhận xét tiết học. -Về làm các bài còn lại. Diêm , Duyên Trìn - Lắng nghe. - Từng cá nhân thực hiện. -2 Em lên bảng làm, lớp theo dõi. - HS so sánh . - HS trả lời . - HS nêu lại . - HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên . -HS sửa bài nếu sai . - HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên . -HS sửa bài nếu sai . - HS làm bài vào vở nháp. -HS nêu . - HS làm bài theo tổ . -1 em nhắc lại kết luận. - Lắng nghe, ghi nhận. Giáo viên : 4 Giáo án lớp 4 Ngày soạn : 20 / 11 / 2006 Ngày dạy : 21 / 11 / 2006 CHÍNH TẢ NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I- Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác , viết đẹp đoạn văn Người chiến só giàu nghò lực. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hay ươn / ương -Nghiêm túc tự giác viết bài. II- Đồ dùng dạy học : -Bài tập 2a , 2b viết trên bảng III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết các từ sai ở tiết trước - Nhận xét về chữ viết của HS. Bài mới: GTB- ghi đề HĐ1- Hướng dẫn viết chính tả. Tìm hiểu nội dung đoạn văn : -Gọi 1 HS đọc đoạn văn . H Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì cảm động ? b- Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS viết từ khó , dễ lẫn khi viết . -GV gọi 1 HS lên bảng viết còn ở dưới lớp viết vào vở nháp . - Sài Gòn , tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng , 30 triển lãm , 5 giải thưởng…. -GV sửa cho HS và nhận xét . c- Viết chính tả GV đọc HS viết GV đọc lại cả bài d- Soát lỗi và chấm bài GV đọc HS soát lỗi từng chữ . GV tiến hành chấm 1 số bài. HĐ 2 : Hướng dẫn làm BT chính tả. Bài 2a- Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm miệng . - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc truyện “ Ngu công dời núi “ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét chữ viết của HS -Về nhà viết lại các từ viết sai - Chuẩn bò bài mới Jều ,Hạnh Sửu - HS lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng. - HS trả lời . - HS viết từ khó , dễ lẫn khi viết -1 HS lên bảng viết còn ở dưới lớp viết vào vở nháp . - HS nhe viết. - Theo dõi. - HS theo dõi sửa. - HS đọc yêu cầu - HS làm miệng. - 1 HS đọc thành tiếng Giáo viên : 5 Giáo án lớp 4 LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ CHÙA THỜI LÝ. I/.Mục tiêu: Học xong bài, HS biết: -Đến thời Lý, đạo phật phát triển thònh đạt nhất. -Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. Chùa là công trình kiến trúc đẹp. -HS yêu đất nước và bảo vệ đất nước. II.Đồ dùng dạy học: -nh chụp phóng to chùa Một Cột, chùa Keo… -Phiếu học tập của HS. III.Hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học. Kiểm tra: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. GV nhận xét Bài mới. Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1:Làm việc cả lớp. -Yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận. H: Vì sao nói : “Đến thời Lý,đạo Phật trở nên thònh đạt nhất?” HĐ 2 : Làm việc cá nhân -GV treo bảng phụ ghi nội dung phiếu -GV đưa ra một số phản ánh vai trò, tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý. Qua đọc SGK và vận dụng hiểu biết của bản thân, điền dấu vào ô trống sau những ý đúng :  Chùa là nơi tu hành của các nhà sư.  Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật.  Chùa là trung tâm văn hóa của làng xã.  Chùa là nơi tổ chức văn nghệ. GV nhận xét, sửa bài. (ý 1 và ý 2) HĐ3 : Làøm việc cả lớp. -GV treo tranh ảnh về chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A-di-đà. -Yêu cầu HS mô tả. Bài học : SGK. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học. Giáo dục HS lòng yêu nước và bảo vệ đất nước. -Nhận xét giờ học. Về học bài chuẩn bò bài “Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai.” Diêm , Sương Trìn HS lắngnghe HS thảo luận theo nhóm đôi . Đại diện các nhóm trình bày, cá nhân nhận xét, bổ sung. HS làm việc cá nhân 1 Em lên bảng điền vào ô trống. HS tự chấm bài. HS quan sát. Vài em nêu. HS đọc bài học Lắng nghe Ghi nhận, chuyển tiết. Giáo viên : 6 Giáo án lớp 4 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU. I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số. - Áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhẩm, tính nhanh. -GD HS có ý thức làm bài cẩn thận. II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra:GV gọi HS lên chữa bài tập có ở nội dung bài Nhân một số với một tổng GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1 :Tìm hiểu bài. 1.Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức. -GV viết lên bảng hai biểu thức: 3 x (7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5 -Gọi hai HS lên bảng tính giá trò của hai biểu thức trên các HS khác làm vào nháp. H: Nhận xét giá trò của hai biểu thức trên? GV kết luận :3 x (7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5 Quy tắc :Gọi HS đọc quy tắc. H:Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó? GV ghi : a x (b – c ) = a x b – a x c HĐ2: Luyện tập thực hành : Bài 1 : Bài yêu cầu gì ? GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 1. Yêu cầu HS làm vào vở . GV sửa bài và nhận xét . Bài 2: GV chia bài thành 2 dãy rồi cho mỗi dãy một phần . Bài yêu cầu gì? GV ghi bảng.Yêu cầu HS làm vào vở . GV nhận xét, sửa bài . Bài 3 : GV gọi HS đứng tại chỗ đọc bài . H:Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Gợi ý HS tìm cách giải. H:Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu quả trứng ta phải biết gì? Nhận xét, sửa bài . Củng cố - Dặn dò: Nêu cách nhân một số với một hiệu? Thầm , Thò , Hạnh Lắng nghe, nhắc lại. 2 Em lên bảng, lớp làm nháp. Vài em đọc. - HS đọc quy tắc. -1 Em lên bảng, lớp làm vào vở. HS sửa nếu sai. - HS trả lời . HS thực hiện cá nhân 1 em lên bảng. Nhận xét và bổ sung. - HS trả lời . -4 Em lên tính, lớp làm vào vở. HS sửa nếu sai. -1Em đọc đề. -2 Em phân tích đề. HS sửa bài nếu sai. Vài em nêu. Lắng nghe. Giáo viên : 7 Giáo án lớp 4 -GV nhận xét giờ học. Học, chuẩn bò bài sau. Ghi nhận, chuyển tiết. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RÔNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC. I/ Mục đích yêu cầu: -Biết được một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người. Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ nói về ý chí, nghò lực. -Biết cách sử dụng từ thuộc chủ điểm trên một cách linh hoạt, sáng tạo. -Hiểu ý nghóa của một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người. II/Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập 1 và bút dạ. III/ Hoạt độngdạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: GV kiểm tra nội dung bài Tính từ. Nhận xét và cho điểm HS. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu. -GV cho HS tự làm bài vào vở . -Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, sửa bài . Bài 2 : Dòng nào dưới đây nêu đúng ý nghóa của từ nghò lực? Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2. -Yêu cầu HS trả lời miệng . -Nhận xét, sửa saicho HS . Bài 3 : GV yêu cầu HS đọc đề. - GV cho HS tự suy nghó , phát biểu rồi làm . -GV sửa bài ,nhận xét, bổ sung cho HS. Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về làm lại BT . Chuẩn bò bài sau. Sưủ ,Tiên , Diêm - Lắng nghe, nhắc lại. -1Em đọc. - HS làm vào vở. 2 em lên bảng làm. - Nhận xét, bổ sung bài của bạn. - HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm . -HS thảo luận theo nhóm 2trả lời miệng : -1 em đọc, lớp làm vào vở, 1 em lên bảng. - HS đọc đề. - HS tự suy nghó , phát biểu rồi làmvào vở . -Lắng nghe. -Ghi nhận, chuyển tiết. ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T1). . I. Mục tiêu : - Hiểu công lao sinh thành,dạy dỗ của ông bà và bổn phận của con cháu đối với ông bà,cha mẹ. - Biết thực hiện những hành vi,những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,cha mẹ trong cuộc sống. - Giáo dục học sinh biết kính trọng, chăm sóc ông bà, cha mẹ. Giáo viên : 8 Giáo án lớp 4 II. Chuẩn bò: - GV :truyện kể, tranh minh họa. - HS : Xem trước nội dung bài. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Kiểm tra : GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS . - GV nhận xét. .Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. HĐ1 : Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng. - Giáo viên kể câu chuyện : Phần thưởng. -Yêu cầu học sinh thể hiện theo vai: Người dẫn chuyện, cháu, bà. -Thực hiện thảo luận nhóm hai em với thảo luận tìm hiểu về nội dung của truyện kể. -Quan sát nhóm hai em thực hiện hỏi – đáp. -Yêu cầu học sinh trình bày nội dung thảo luận. H . Em có nhận xét gì về việc làm của Hưng? H Theo em bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn? H . Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. + GV, chốt các ý : + Bạn Hưng rất yêu q bà, biết quan tâm chăm sóc bà. + Bà bạn Hưng sẽ rất vui. - Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. + Với ông bà cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta. - Yêu cầu mỗi cá nhân trả lời các câu hỏi sau để rút ra ghi nhớ. H .Đối với ông bà, cha mẹ, mỗi chúng ta phải làm gì ? Tìm những câu thơ nói về đạo làm con của mỗi người? - Yêu cầu học sinh trình bày. - Giáo viên theo dõi, rút ra ghi nhớ . HĐ 2 : Luyện tập + Bài 1 : - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn. a) Mẹ mệt bố đi làm mãi chưa về Sinh vùng vằng bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn để dự sinh nhật. b) Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bò sẵn chậu nước khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà. c) Bố Hoàng vừa đi làm về , rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay : “ Bố có nhớ mua truyện tranh cho con không?” - Lắng nghe -Theo dõi. - Học sinh thảo luận theo nhóm hai em. - Cặp thực hiện trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -HS trả lời . -HS trả lời . -Học sinh nhắc lại -Trả lời các câu hỏi . -Nhắc lại ghi nhớ. - Thực hiện thảo luận theo nhóm bàn. Giáo viên : 9 Giáo án lớp 4 d) Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh. Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có khóm hoa lạ, liền xin bạn một nhánh mang về cho ông trồng. đ) Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh đang đùa với nhau. Chợt nghe tiếng bà ngoại ho ở phía bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà. - Yêu cầu các nhóm trình bày, giáo viên tổng kết các ý kiến, chốt ý . Giáo viên chốt :Việc làm của các bạn Loan ( tình huống b), Hoài (tình huống d), Nhâm (tình huống đ), thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ; việc làm của bạn Sinh (tình huống a) và bạn Hoàng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ. Bài tập 3: - Thực hiện thảo luận nhóm hai em. - Quan sát nhóm hai em thực hiện hỏi – đáp. - Yêu cầu học sinh trình bày nội dung thảo luận. Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét tiết học. Học bài. Chuẩn bò bài luyện tập thực hành. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 1 học sinh nhắc lại. - Học sinh thảo luận theo nhóm hai em. - 5 Cặp thực hiện trình bày trước lớp. -Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -Cá nhân thực hiện. - Học sinh đọc ghi nhớ. - Nghe và ghi bài. Ngày soạn 21 / 11 / 2006 Ngày dạy : 22 / 11 / 2006 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Mục đích yêu cầu: -Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói về người có nghò lực, có ý chí vươn lên. -Hiểu được nội dung, ý nghóa câu chuyện của các bạn. Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp nét mặt, điệu bộ. -HS và GV sưu tầm truyện có nội dung nói về một người có nghò lực. II. Đồ dùng dạy học: -Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: Gọi 2 HS nối tiếp kể từng đoạn truyện “Bàn chân kì diệu” Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài HĐ1 :Tìm hiểu đề bài. -Gọi HS đọc đề bài. Thuần , Jều Lắng nghe, nhắc lại. -1 Em đọc. Giáo viên : 10 [...]... thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì? Ý 1: L - -nác đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy Vê-rô-ki-ô -Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2 H:L - -nác- đô đaVi-xi thành đạt như thế nào? H:Theo em những nguyên nhân nào khiến cho L - -nác đô trở thành hoạ só nổi tiếng? * Ý 2: Sự thành đạt của L - -nác đô đa Vin-xi Đại ý: Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn luyện của Lê – - nác đô đa Vin- xi... cảm -GV đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm treo lên bảng -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét ghi điểm cho HS Củng cố –dặn dò: + Giáo dục liên hệ HS -Nhận xét giờ học -Học bài chuẩn bài sau -1 HS đọc bài -1 HS thực hiện đọc -HS đọc nối tiếp theo đoạn -HS thực hiện nhóm đôi -1 HS đọc đoạn 1 - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc -1 HS đọc đoạn còn lại - HS trả lời -. .. được -HS trả lời - Sông Hồng bắt nguồn từ đâu và đổ ra đâu? -HS trả lời Giáo viên : 21 Giáo án lớp 4 - Tại sao sông có tên là sông Hồng? - Sông Thái Bình do những con sông nào hợp thành? -HS trả lời - Ở ĐBBB mùa nào thường nhiều mưa? - Mùa hè mưa nhiều, nước các sông như thế nào? - Người dân ở ĐBBB đã làm gì để hạn chế tác -HS trả lời hại của lũ lụt? - 1-2 HS đọc bài Củng cố-Dặn dò: - GV yêu cầu 1-2 ... dung - Yêu cầu HS làm bài Giáo viên : -HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS phát biểu, 2 HS đọc ghi nhớ SGK - 5 Em nối tiếp nhau đọc 2 em trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi - HS trả lời - Thảo luận nhóm đôi, dùng bút chì đánh dấu kết bài của từng truyện - HS vừa đọc đoạn kết, vừa nói kết bài theo cách nào - Lắng nghe - 1 Em đọc yêu cầu - Viết bài vào vở 13 Giáo án lớp 4 -HS đọc bài làm trước lớp - Gọi... Tiên Giáo án lớp 4 Bài mới :Giới thiệu bài ghi bảng HĐ1:Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc toàn bài -Yêu cầu HS đọc theo đoạn 2 lượt -Yêu cầu HS đọc theo nhóm -GV theo dõi sửa sai cho HS -GV hướng dẫn cách đọc bài và đọc mẫu HĐ2:Tìm hiểu bài -Gọi HS đọc đoạn 1 H: Sở thích của L - -nác-đô khi còn nhỏ là gì? H:Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé cảm thấy chán ngán? H:Tại sao thầy V - rô-ki-ô lại cho rằng... HS trả lời -2 HS nhắc lại đại ý của bài -1 HS thực hiện đọc -HS thi đọc đoạn văn diễn cảm-lớp nhâïn xét -Lắng nghe- ghi nhận LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ (TT) I.Mục đích, yêu cầu: -Biết được một số tính từ thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất -Biết cách dùng các tính từ biểu thò mức độ của đăïc điểm, tính chất II Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ Giáo viên : 16 Giáo án lớp 4 III.Các hoạt động dạy-học: HOẠT... tra 2 HS -GV theo dõi nhận xét và cho điểm từng HS Bài mới:GV giới thiệu bài-ghi đề bài Giáo viên : 12 Giáo án lớp 4 Hoạt động1:Tìm hiểu ví dụ Bài tập 1- 2: - 2HS đọc nối nhau truyện Ông trạng thả diều Cả lớp đọc thầm trao đổi và tìm đoạn kết của truyện -Gọi HS phát biểu -HS nhận xét, bổ sung -GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3 -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS làm việc trong nhóm - 2 HS... vào vở - Nhận xét đối chiếu bài của mình với bài của bạn làm trên bảng Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học và hướng dẫn bài làm ở -HS lắng nghe và ghi vào vở nhà SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I/ Mục tiêu: - Tổng kết các hoạt động tuần 12 - Lên kế hoạch hoạt động tuần 13 - Giáo dục HS tính tự giác và tinh thần tập thể II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Nhận xét tổng kết các hoạt động tuần 12 - Nề nếp... thời gian quy đònh - HS tự đánh giá các sản phẩm trưng bày theo tiêu chuẩn trên -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS Củng cố-Dặn dò : - Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học , cho HS xem những sản phẩm đẹp -Từng cá nhân thực hành trên vải - Cả lớp thực hiện - Từng HS trưng bày sản phẩm của mình đã hoàn thành - Theo dõi,lắng nghe - Thực hiện đánh giá sản phẩm của nhau (đánh giá trong nhóm)... đưa ra -HS tự đánh giá sản phẩm của mình -Quan sát, theo dõi, thực hiện đánh giá -lắng nghe - HS đọc lại ghi nhớ Ngày soạn: 22/ 11 / 2006 Ngày dạy: 23 / 11 / 2006 TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I.Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp tên riêng nước ngoài:L - -nác-đô đa vin –xi, Vê-rô-ki-ô Biết đọc diễn cảm toàn bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo . thấy chán ngán? H:Tại sao thầy V - rô-ki-ô lại cho rằng vẽ trứng là không dễ? H:Theo em thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì? Ý 1: L - -nác đô. của thầy Vê-rô-ki-ô. -Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2. H:L - -nác- đô đaVi-xi thành đạt như thế nào? H:Theo em những nguyên nhân nào khiến cho L - -nác đô trở