Giáo an 4 tuần 24

Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 TUẦN 34 Ngày soạn: 6/5 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 8 tháng 5 năm 2006 Tập đọc TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I. Mục đích yêu cầu: + Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: não, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, chữa bệnh. + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ nói về tác dụng của tiếng cười. + Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. + Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Thống lê, thư giãn, sảng khoái, điều trò. II. Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Con chiền chiện” và trả lời câu hỏi cuối bài. + Gọi HS nhận xét bạn trả lời. + GV nhận xét và ghi điểm. 3. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK và mô tả nội dung bức tranh. * Hoạt động 1: Luyện đọc. ( 10 phút) + Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. + Cho 3 HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho từng em đọc chưa đúng. + Yêu cầu 1 HS đọc mục chú giải, tìm hiểu nghóa các từ khó. + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm bàn. * GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: toàn bài đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả tiếng cười. * Hoạt dộng 2: Tìm hiểu bài ( 12 phút) + Yêu cầu HS đọc thầm bài báo, trao đổi và trả lời câu hỏi. H: Bài báo trên có mấy đoạn? Em hãy đánh - Tiên, Vinh Lớp theo dõi và nhận xét. + HS nhắc lại tên bài. + HS quan sát tranh và mô tả nội dung tranh. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + 3 HS đọc nối tiếp bài. + 1 HS đọc chú giải, lớp theo dõi và hiểu các từ khó. + Luyện đọc trong nhóm bàn. + Lớp theo dõi GV đọc mẫu. + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. * Bài báo có 3 đoạn: Giáo Viên : Trần Thò Thanh 1 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 dấu từng đoạn của bài báo? H: Hãy nêu nội dung của từng đoạn? H: Người ta đã thống kê được số lần cười ở người như thế nào? H: Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? H: Nếu luôn cau có nổi giận thì sẽ có nguy cơ gì? H: Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? H: Trong thực tế em còn thấy có những bêïnh gì liên quan đến những người không hay cười, luôn cau có nổi giận? H: Em rút ra được điều gì khi đọc bài báo này? H: Tiếng cưới có ý nghóa như thế nào? * Đại ý: Tiếng cười làm cho con người khác động vật. Tiếng cười làm cho con người thoát khỏi một số bệnh tật, hạnh phúc, sống lâu. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. ( 10 phút) + Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2. + GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn. + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo bàn. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. * Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút) H: Bài báo khuyên mọi người điều gì: + GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau Ăn mầm đá. + Đoạn 1: Từ đầu cười 400 lần. + Đoạn 2: Tiếp mạch máu. + Đoạn 3: Còn lại. * Nội dung từng đoạn: + Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với loài vật khác. + Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ + Đoạn 3: Những người có tính hài hước chắc chắn sẽ sống lâu hơn. - Người ta đã thống kê được, một ngày trung bình người lớn cười 6 lần, mỗi lần kéo dài 6 giây, trẻ em mỗi ngày cười 600 lần. - Vì khi cười, tốc độ thở của con người tăng đến 100 km 1 giờ, các cơ mặt thư giãn thoả mái, não tiết ra 1 chất làm cho con người có cảm giác sảng khoái, thỏa mãn. - Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ bò hẹp mạch máu. - Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để rút ngắn thời gian điều trò bệnh, tiết kiệm tiền cho nhà nước. - Bệnh trầm cảm. Bệnh stress. - Cần biết sống một cách vui vẻ. + Vài em nêu. + HS nhắc lại. + 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. + 1 HS đọc đoạn văn, nhận xét bạn đọc và nêu cách đọc. + HS đọc diễn cảm theo bàn. + Mỗi nhóm 1 em lên thi đọc. + 2 HS trả lời. + HS lắng nghe và thực hiện. Giáo Viên : Trần Thò Thanh 2 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 Khoa học ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu: * Giúp HS: + Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua thức ăn. + Vẽ và trình bày được mối quan hệ về thức ăn của nhiều sinh vật. + Hiểu con người cũng như mắt xích trong chuỗi thức ăn và vai trò của nhân tó con người trong chuỗi thức ăn. II. Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ / 134, 135, 136, 137 SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + GV gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ bằng chữ và mũi tên một chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn đó. + Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: H: Thế nào là chuỗi thức ăn? + GV nhận xét câu trả lời của HS và ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS ôn tập. * HĐ1: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống hoang dã ( 30 phút) + GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 134, 135 SGK và nói những hiểu biết của em về những cây trồng, con vật đó. +Yêu cầu HS lần lượt phát biểu, mỗi em chỉ nói về một tranh. - Trâm, Nhung, Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện. - HS trả lời. + HS nhắc lại. +HS quan sát các hình minh hoạ và trả lời. + Lần lượt HS phát biểu: - Cây lúa: Thức ăn của cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hoà tan. Hạt lúa là thức ăn của chuột, gà, chim. - Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngô, khoai và nó cũng là thức ăn của rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà. - Đại bàng: thức ăn của đại bàng là gà, chuột, xác chết của đại bàng là thức ăn của nhiều loài động vật khác. - Cú mèo: thức ăn của cú mèo là cuột. Giáo Viên : Trần Thò Thanh 3 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 * GV: Các sinh vật mà các em vừa nêu đều có mối quan hệ với nhau bằng quan hệ thức ăn. * Tiếp tục tổ chức cho HS hoạt động nhóm. + Yêu cầu dùng mũi tên và chữ để thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong hình, sau đó giải thích sơ đồ. + GV đi hướng dẫn giúp đỡ từng nhóm. * GV nhận xét về sơ đồ, cách giải thích sơ đồ của từng nhóm. + GV dán lên bảng 1 trong các sơ đồ HS vẽ ở tiết trước và hỏi: H: Em có nhận xét gì về mối quan hệ thức ăn của nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức ăn này? + Yêu cầu HS giải thích chuỗi sơ đồ thức ăn. * GV: Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật hoang dã, ta thấy có nhiều mắt xích hơn. Mỗi loài sinh vật không phải chỉ liên hệ với một chuỗi thức ăn mà có thể với nhiều chuỗi thức ăn. Cây là thức ăn của nhiều loài vật. Nhiều loài vật khác nhau cùng là thức ăn của một số loài vật khác. 3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) H : Chuỗi thức ăn là gì? + GV nhận xét tiết học. - Rắn hổ mang: thức ăn của rắn hổ mang là gà, chuột, ếch, nhái. Rắn cũng là thức ăn của con người. - Gà: thức ăn của gà là thóc, sâu bọ, côn trùng, cây rau non và gà cũng là thức ăn của đại bàng, rắn hổ mang, thức ăn của người. * Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu từ cây lúa. + HS hoạt động theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các thành viên giải thích sơ đồ. + Đại diện các nhóm dán phiếu lên bảng. + HS lắng nghe. + HS quan sát và trả lời. - Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn hơn. - 1 HS lên giải thích sơ đồ đã hoàn thành. * Sơ đồ: Đại bàng Gà Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng + HS lắng nghe. Cú mèo + 2 HS trả lời. + HS lắng nghe và thực hiện. Giáo Viên : Trần Thò Thanh 4 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 + Dặn HS ôn bài và chuẩn bò bài sau ôn tập. Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ II I/ Mục tiêu: * Kiến thức: + Củng cố lại cho HS thấy rõ những hành vi, kó năng về: Biết yêu lao động và q trọng người laộng, biết bày tỏ ý kiến và biết ứng xử với mọi người, biết giữu gìn các công trình công cộng. * Thái độ: + Có thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. Yêu người lao động, lễ phép với mọi người. + Đồng tình, khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng, lễ phép với mọi người, yêu q người lao động, không đồng tình với những người không có ý thức đã nêu trên. * Hành vi: + Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng. Yêu q người lao động, lễ phép. + Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực. II/ Đồ dùng dạy – học + Vở luyện tập Đạo Đức. + Nội dung1 số câu chuyện về tấm gương người tốt việc tốt. III/ Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1 Kể chuyện các tấm gương ( 12 phút) + GV yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về nội dung ôn tập ở các bài Đạo Đức ở bài 8, 9, 10, 11. + Nhận xét về bài kể của HS. + GV cho HS đọc các ghi nhớ trong SGK. * GV kết luận theo từng bài trong SGK. * Hoạt Động 2 : luyện tập thực hành ( 20 phút) + GV yêu cầu HS làm bài tập thực hành trong vở luyện tập. + HS thực hiện. + Sửa bài tập. + HS đọc bài làm. + GV kết luận: Chúng ta phải thực hành kó năng các nội dung đã nêu ở trên một cách thực tế trong cuộc sống hàng ngày. * Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) + Gọi HS đọc phần ghi nhớ. + HS lần lượt kể. + HS chú ý nghe. + HS đọc nối tiếp. + HS làm bài tập. + HS lắng ghe và nhắc lại. + 2 HS đọc. + Lắng nghe và thực hiện. Giáo Viên : Trần Thò Thanh 5 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 + Nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau. Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (Tiếp) I. Mục tiêu: * Giúp HS: + Ôn tập về các đơn vò đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích. + Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo diện tích. + Giải các bài toán có liên quan đến đơn vò đo diện tích. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + GV gọi 2 HS lên bảng làm các bài luyện thêm ở tiết trước và kiểm tra vở bài tập của các em khác. + Nhận xét việc học bài và làm bài ở nhà của HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS ôn tập. Bài 1 : ( 6 phút) + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS lần lượt đọc kết quả. + GV kết luận kết quả đúng. Bài 2 : ( 7 phút) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + GV viết lên bảng 3 phép tính đổi sau: 103 m 2 = dm 2 1 10 m 2 = cm 2 60 000 cm 2 = m 2 8 m 2 50 cm 2 = cm 2 +Yêu cầu HS lần lượt nêu cách đổi của mình trong từng trường hợp trên. + GV thống nhất các ý kiến của HS và thống nhất cách làm. 103 m 2 = 103 00 dm 2 1 10 m 2 = cm 2 - Bông, Li. Lớp theo dõi và nhận xét. + HS nhắc lại tên bài. + 1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm. + HS làm bài, sau đó đọc kết quả trước lớp. + 1 HS đọc. + HS đọc phép tính đổi, sau đó nêu cách đổi từng phép tính. + HS điền kết quả đổi trên bảng. Giáo Viên : Trần Thò Thanh 6 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 1m 2 = 10000 cm 2 ; 10000 x 1 10 = 1000 ; 1 10 m 2 = 1000 cm 2 60 000 cm 2 = 6 m 2 8 m 2 50 cm 2 = 80050 cm 2 + Yêu cầu HS làm tiếp các phép tính đổi còn lại. Bài 3: ( 7 phút) + Yêu cầu HS nêu cách so sánh, sau đó làm bài. + GV sửa bài tên bảng. Bài 4 : ( 8 phút) + GV gọi HS đọc bài toán. + Yêu cầu 2 HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải. + Gọi 1HS lên bảng gải, lớp giải vào vở sau đó GV thu 5 bài chấm, nhận xét và sưả bài. 3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) + GV nhận xét tiết học. + Hướng dẫn HS làm bài luyện thêm về nhà. + HS tiếp tục làm các phép tính còn lại. + Lần lượt HS nêu cách tính. + HS làm bài sau đó sửa bài. + 1 HS đọc, 2 HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải. + 1 Em lên bảng giải, lớp giải vào vở. Bài giải: Diện tích của thửa ruộng đó là: 54 x 25 = 1600 ( m 2 ) Số thóc thu được trên thửa ruộng là: 1600 x 1 2 = 800 ( kg) 800 kg = 8 tạ. Đáp số: 8 tạ + HS lắng nghe và ghi bài về nhà. * Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài là 2 25 km. Chiều rộng bằng 5 8 chiều dài.Hỏi diện tích thửa ruộng là bao nhiêu mét vuông? Trên thửa ruộng đó người ta trồng lúa và khi thu hoạch thì thu được tất cả 2 tấn thóc. Hỏi mỗi mét vuông ruộng thu hoạch được bao nhiêu ki-lô-gam thóc. **************************************** Thể dục NHẢY DÂY TRÒ CHƠI: “LĂN BÓNG BẰNG TAY” I. Mục tiêu: + Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng. Giáo Viên : Trần Thò Thanh 7 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 + Chơi trò chơi: Lăn bóng bằng tay. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. II. Đòa điểm và phương tiện + Dọn vệ sinh sân trường. + Còi, dụng cụ để chơi trò chơi. Mỗi HS 1 dây nhảy, 4 quả bóng chuyền. III. Nội dung và phương pháp Nội dung Đònh lượng Phương pháp 1. Phần mở đầu + Tập hợp lớp + Khởi động. 2. Phần cơ bản a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB. b) Trò chơi vận động: (Lăn bóng bằng tay ) 3. Phần kết thúc + Hồi tónh. + Tập hợp lớp. 5 phút 22 phút (12 phút) ( 10 phút) 5 phút + Lớp trưởng tập hợp lớp. + GV phổ biến nội dung bài học. + Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, chạy chậm trên đòa hình tự nhiên. + Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trước chân sau + GV làm mẫu động tác so day, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được. + HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây vài lần, rồi mới nhảy có dây. + GV yêu cầu vài HS nhắc lại cách so dây. + Cho HS luyện tập theo nhóm. GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS. + GV chỉ đònh một số em ra thực hiện cho cả lớp quan sát và nhận xét. * GV nêu trò chơi và phổ biến cách chơi. + Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an toàn. + Cho HS chơi và nhắc các em khi đi qua cột cờ mốc ( vòng tròn có cờ cắm giữa) không được giẫm vào vòng tròn, số 1 về đến đích, số 2 mới được xuất phát. Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết, hàng nào hoàn thành trước, ít phạm quy là thắng cuộc. + HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. + GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn nội dung nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Ngày soạn: 7/ 5 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 9/ 5 / 2006 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục đích yêu cầu: Giáo Viên : Trần Thò Thanh 8 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 + Giúp HS kể được một câu chuyện về một người vui tính mà em biết. + Yêu cầu HS có thể kể thành chuyện: kể sự việc của người đó, gây cho em những ấn tượng sâu sắc hoặc kể không thành chuyện, kể về đặc điểm, tính cách của người đó bằng những sự việc minh họa, truyện phải có nhân vật, tình tiết, ý nghóa truyện. + Hiểu ý nghóa câu chuyện các bạn kể. + Lời kể tự nhiên, chân thực, sinh động, có thể kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ. + Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: + Viết sẵn trên bảng lớp đề bài. + Bảng phụ viết lời gợi ý 3. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + GV gọi 2 HS lên bảng kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có tinh thần lạc quan, yêu đời. + Gọi HS nghe kể nêu ý nghóa truyện bạn vừa kể. + Nhận xét và ghi điểm cho HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS kể chuyện. a) Tìm hiểu đề bài. ( 5 phút) + GV gọi HS đọc đề bài. + GV phân tích đề bài và dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: vui tính, em biết. + Yêu cầu 1 HS đọc phần gợi ý, lớp đọc thầm. H: Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai? H: Em kể về ai? Hãy giới thiệu cho các bạn biết? b) Kể trong nhóm ( 10 phút) + Yêu cầu HS thực hiện kể trong nhóm. * GV gơò ý: Các em có thể giới thiệu về một người vui tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm, tính cách của người đó hoặc kể lại một câu chuyện về một người vui tính để lại cho em ấn tượng sâu sắc. c) Kể trước lớp ( 15 phút) + GV g HS thi kể chuyện. + Yêu cầu HS cả lớp chú ý theo dõi để nhận xét đánh giá bạn kể chuyện theo các tiêu chí đã nêu. + Nhận xét và ghi điểm cho những HS kể tốt. 3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Rừn, Linh. Lớp theo dõi và nhận xét. + 2 HS nêu. + HS chú ý nghe và nhắc lại. + 3 HS lần lượt đọc. + HS theo dõi. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Nhân vật chính là một người vui tính mà em biết. + Lần lượt HS giới thiệu câu chuyện mình kể. + HS tiến hành kể trong nhóm. - HS lắng nghe. + Đại diện mỗi nhóm 1 HS lên thi kể. - Lớp theo dõi và nhận xét. Giáo Viên : Trần Thò Thanh 9 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 + GV nhận xét tiết học. + Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người than nghe và chuẩn bò bài sau. + HS lắng nghe và thực hiện. Lòch sử và đòa lí ÔN TẬP I. Mục tiêu: * Giúp HS ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức lòch sử: + Giai đoạn từ: Nước Đại Việt từ thế kỉ XVI – XVIII. + Buổi đầu thời Nguyễn. + Các sự kiện lòch sử tiêu biểu của từng giai đoạn. + Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: + Tranh ảnh sưu tầm các bài từ bài 21 đến bài 28. + Phiếu học tập theo nhóm. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ thế kỉ XVI - XVIII. + GV phát phiếu theo nhóm, yêu cầu các nhóm hoàn thành nội dung thảo luận, sau đó trình bày. + HS hoạt động theo nhóm. * Các sự kiện lòch sử tiêu biểu: Thời gian Tên sự kiện Nội dung Trònh Nguyễn phân tranh Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long Quang Trung đại phá quân Thanh Nhà Nguyễn thành lập * Hoạt động 2: Thi kể các sự kiện, nhân vật lòch sử đã học ( 15 phút) + GV giới thiệu nội dung cuộc thi. + Cho HS sung phong thi kể các sự kiện lòch sử, các nhân vật lòch sử đã chọn. * GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS kể tốt. + Kể về sự kiện lòch sử: Sự kiện đó là sự kiện gì? Xảy ra vào lúc nào? Ở đâu? Diễn biến và ý nghóa của sự kiện đó đối với dân tọc ta? + Kể về nhân vật lòch sử: Tên nhân vật, nhân vật đó ở thời kì nào, nhân vật đó đóng góp gì cho lòch Giáo Viên : Trần Thò Thanh 10 [...]... Sửa bài 32 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 ( 265 – 47 ) :2 = 109 (m) Chiều dài của thửa ruộng là : 109 + 47 = 156 (m) Diện tích của thửa ruộng là : 109 x 156 = 170 04 ( m2) Đáp số : 170 04 m2 Bài 4: +GV gọi HS đọc đề , yêu cầu các em tự làm + HS làm bài vào vở Bài giải bài Tổng của hai số đó là : 135 x 2 = 270 số phải tìm là : 270 – 246 = 24 Đáp số : 24 3 CỦNG CỐ – DẶN DÒ: + Nhận xét tiết... Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình Bài giải: Diện tích hình bình hành ABCD là: bình hành Giáo Viên : Trần Thò Thanh 20 Trường Tiểu Học Kim Đồng + Cho HS làm bài Giáo án Lớp 4 Tuần 34 2 3 x 4 = 12 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: 3 x 4 = 12 ( cm 2 ) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 ( cm 2) Đáp số: 24 cm2 + Lớp sửa bài + Nhận xét và sửa bài trước lớp 3 Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) + GV nhận xét... ôn Giáo Viên : Trần Thò Thanh Giáo án Lớp 4 Tuần 34 vông góc đó lấy đoạn thẳng AD = 3 cm; BC = 3cm + Nối C với D ta được hình vuông ABCD có cạnh 3cm cần vẽ + HS làm vào vở bài tập, sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau -HS quan sát hình vuông, hình chữ nhật, sau đó làm bài Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: ( 4 + 3) x 2 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 4 x 3 = 12 (cm2) Chu vi hình vuông là: 3 x 4 =... mỗi tổ góp TB một tổ………quyển? Bài giải : Tổ Hai góp được số vở là: Giáo Viên : Trần Thò Thanh 27 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 36 + 2 = 38 (quyển) Tổ Ba góp được số vở là: 38 + 2 = 40 (quyển) Cả ba tổ góp được số vở là: 36 + 38 +40 = 1 14( quyển) Trung bình mỗi tổ góp được số vở là: 1 14 : 3 = 38(quyển) Đáp số :38 quyển Bài 4: - Gọi HS đọc đề , tìm hiểu đề rồi tóm tắt và giải - Giúp HS nắm... diện tích 1 viên gạch + 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài giải: 20 x 20 = 40 0 ( cm2) Diện tích của lớp học là: 3 x 8 = 40 ( m2) 40 m2 = 40 0000 cm2 Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: 40 0000 : 40 0 = 1000 ( viên gạch) Đáp số: 1000 viên gạch + HS lắng nghe và thực hiện 14 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 Ngày soạn: 8/5 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 10 tháng 5 năm 2006 Tập làm văn TRẢ BÀI... cầu Giáo Viên : Trần Thò Thanh 16 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 cầu tiết học của tiết học * Hình thức: + GV chia lớp thành 4 nhóm, thi dưới hình thức + Lớp chia thành 4 nhóm theo yêu cầu phân hái hoa dân chủ để củng cố và ôn tập kiến thức công của các bài đã học * Nội dung: * Vòng 1: Ai chỉ đúng: + GV chuẩn bò sẵn các băng giấy ghi tên các đòa danh: Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xipăng,... GV nhận xét và ghi điểm 2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài + HS lắng nghe và nhắc lại bài * GV cho HS quan tranh SGK sau đó giới thiệu * HĐ 1: Luyện đọc ( 10 phút) + 1 HS đọc, lớp đọc thầm + GV gọi 1 HS đọc toàn bài Giáo Viên : Trần Thò Thanh 21 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (3 Đoạn 1: 3 dòng đầu ( Giới thiệu về Trạng lượt) GV theo dõi sửa... Kế hoạch tuần 35 + Tiếp tục thi đua + Duy trì tốt nề nếp và chuyên cần + Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài Giáo Viên : Trần Thò Thanh 34 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 + Tích cực ôn tập HKII + Rèn luyện nghi thức đội + Thi đua học tập tốt +: Buổi học tốt, tiết học tốt + Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch, đẹp + Thực hiệân an toàn giao... hướng dẫn của HS vẽ sơ đồ lưới thức ăn trong đó có GV Giáo Viên : Trần Thò Thanh 24 Trường Tiểu Học Kim Đồng con người ; GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm + Gọi HS trình bày +GV nhận xét sơ đồ lưới thức ăn của từng nhóm 3 Củng cố dặn dò: + Lưới thức ăn là gì? + Nhận xét giờ học + Dặn HS vềø nhà học bài và chuẩn bò bài “ n tập “ Giáo án Lớp 4 Tuần 34 HS vẽõ sơ đồ lưới thức ăn theo nhóm , sau đó cử đại... hiểu bài toán và nêu cách giải Giáo Viên : Trần Thò Thanh Hoạt động học - Mó Ngọc, Ka Luỳnh, lớp theo dõi và nhận xét + HS lắng nghe và nhắc lại tên bài + HS quan sát hình và trả lời câu hỏi - Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thẳng BC + HS quan sát hình + 2 HS tìm hiểu bài toán 19 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 H: Để biết được số đo chiều dài . ăn của cú mèo là cuột. Giáo Viên : Trần Thò Thanh 3 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 * GV: Các sinh vật mà các em vừa nêu đều có mối quan hệ với nhau bằng quan hệ thức ăn. * Tiếp. Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng + HS lắng nghe. Cú mèo + 2 HS trả lời. + HS lắng nghe và thực hiện. Giáo Viên : Trần Thò Thanh 4 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 + Dặn HS ôn bài. hiện. Giáo Viên : Trần Thò Thanh 2 Trường Tiểu Học Kim Đồng Giáo án Lớp 4 Tuần 34 Khoa học ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu: * Giúp HS: + Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan