Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN A. Mục đích – Yêu cầu - Nắm được nội dung chính của bản tin : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. + Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICECF (uy-ni-xép, đã học ở cuối HKI) - Biết đọcbài với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh - Bồi dưỡng nhận thức đúng về an toàn giao thông của HS. B. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các tranh , ảnh về an toàn giao thông. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. C. Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5 ’ 1’ 10 ’ 10 ’ I. Ổn đònh tổ chức : II. Kiểm tra bài cũ : Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ. - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. III. Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt của Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp quốc ) - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc mẫu toàn bộ bản tin. 3.Tìm hiểu bài + 4 dòng đầu bài đọc là 4 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy , sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin. - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.( 3 lượt ) - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - Đọc theo cặp - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Em muốn sống an toàn . - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 9 ’ 4 ’ - Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ? - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc thẩm mó của các em ? 4.Hướng dẫn đọc đúng bản tin - GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Chú ý ngắt` giọng, nhấn giọng đoạn tin : “” Được phát động từ . . . Kiên Giang . . . “ IV. Củng cố – Dặn dò : -Nêu nội dung chính của bài học . - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Luyện đọc bản tin. - Chuẩn bò :Đoàn thuyền đánh cá. - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được. . . - Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ só nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. - HS luyện đọc . - Đại diện nhóm thi đọc. Rút kinh nghiệm , bổ sung : TOÁN: LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Rèn luyện kó năng cộng phân số, nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng . B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I.Ổn đònh tổ chức: Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 3 ’ 1 ’ 9 ’ 10 ’ 10 ’ 2 ’ II.Kiểm tra bài cũ: Tính: 5 4 + 7 3 , 8 4 + 4 7 Gọi học sinh làm III.Bài mới: 1.Giới thiệu: Trực tiếp 2.Bài tập: Bài 1. Viết bảng 3+ 5 4 -Thực hiện phép cộng này như thế nào? Vậy 3 + 5 4 = 1 3 + 5 4 = 5 15 + 5 4 = 5 19 Viết gọn :3 + 5 4 = 5 15 + 5 4 = 5 19 Tương tự cho học sinh làm các bài còn lại . Bài 2: Ghi đề gọi học sinh làm. ( 8 3 + 8 2 ) + 8 1 và 8 3 + ( 8 2 + 8 1 ) Yêu cầu học sinh so sánh kết quả +Cho học sinh phát biểu tính chất kết hợp SGK . Bài 3. Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi và nữa chu vi của hình chữ nhật +Cho học sinh làm bài Gọi nhiều học sinh nêu cách làm và kết quả . Nhận xét , sửa chữa . IV.Củng cố dặn dò: -Gọi học sinh nêu cách cộng phân số -Nhận xét tiết học -Làm bài ở vở bài tập 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp. Nhận xét Phải viết 3 dưới dạng phân số 3 = 1 3 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở . 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp . Bằng nhau Học sinh nêu tính chất như SGK 1 em đọc đề, lớp suy nghó làm bài. Học sinh nhắc lại 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở 2 học sinh nêu Rút kinh nghiệm , bổ sung : KHOA HỌC: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG A.MỤC TIÊU: Sau bài học , học sinh biết: -Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 -Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 94, 95 SGK; Phiếu học tập. C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15 ’ 14 ’ 2 ’ I.Ổn đònh tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Bóng tối của vật xuất phát ở đâu? Khi nào? III.Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu MĐ, yêu cầu của bài. 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật. +Cho học sinh quan sát tranh 94 , 95 và trả lời câu hỏi. -Gọi đại diện nhóm trình bày. +Em có nhận xét gì về cách mọc của những cây hình 1? +Theo em , vì sao những bông hoa ở hình 2 có tên là hoa hướng dương -Hãy dự đón xem cây nào ở hình 3, 4 sẽ xanh tốt hơn? Vì sao? -Điều gì sẽ xãy ra với thực vật nêu không có ánh sáng. Kết luận: Như mục: Bạn cần biết. 3.Hoạt động 2. Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng của thực vật. +Nêu vấn đề: Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây điều cần như nhau một thời gian chiếu sáng và điều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh yếu như nhau không. -Những loài cây nào ưa ánh sáng nhiều. -Nêu 1 số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kó thuật trồng trọt. GV Kết luận. IV.Củng cố dặn dò: Gọi học sinh đọc mục: Bạn cần biết Chuẩn bò : nh sáng cần cho sự sống(tt) 1 em trả lời. Làm việc theo nhóm. Học sinh quan sát tranh. Nhóm thảo luận, thư kí ghi các ý kiến thảo luận của nhóm. -Cây mọc chen lấn nhau và rất yếu ớt. -Vì hoa này lúc nào cũng hướng theo hướng của mặt trời. -Cây ở hình 3 xanh tốt hơn vì cây ở ngoài ánh sáng, cây ở hình 4 trồng trong phòng tối. -Nêu không có ánh sáng thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống. 2 -3 em đọc Làm việc theo nhóm. Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh, yếu nhiều ít khác nhau, vì vậy có những loài cây chỉ sống ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng thoáng đãng. Một số cây ưa sống ở nơi ít ánh sáng, nên có thể sống được trong hang động. -Những cây cho quả và hạt -Để tận dụng đất trồng và giúp cho cây phát triển tốt người ta thường hay trồng xen cây ưa bóng với cây ưa sáng trên cùng 1 thửa ruộng. 2 học sinh đọc Rút kinh nghiệm , bổ sung : Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( tiết 2 ) A. Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1. 2 - Kó năng:HS có những hành vi, việc làm tích cực nhằm bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng 3 - Thái độ : Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng . B. Đồ dùng học tập: - Phiếu điều tra dành cho HS - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng . C. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 ’ 4 ’ 1 ’ 14 ’ 12 ’ 3 ’ I. Ổn đònh tổ chức : II. Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng -Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? -Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? III. Bài mới : 1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. 2.Hoạt động 1:Báo cáo về kết quả điều tra GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở đòa phương . 3.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK) + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . => Kết luận : + Các ý kiến (a) là đúng . + Các ý kiến (b) , (c) là sai . IV. Củng cố – dặn dò - Thực hiện nội dung trong mục thực hành - HS trả lời câu hỏi. - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở đòa phương. -Cả lớp thảo luận về các báo cáo, như + Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng của đòa phương sao cho thích hợp. - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . - Đọc ghi nhớ trong SGK Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 của SGK - Chuẩn bò : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 CHÍNH TẢ: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN A.MỤC TIÊU: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ só Tô Ngọc Vân. -Làm đúng bài tập tiếng có âm đầu hoặc đấu thanh đế lẫn: tr/ch , dấu hỏi / dấu ngã. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ba tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b Bảng con để làm bài tập 3. C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4 ’ 1 ’ 20 ’ I.Ổn đònh tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ dễ sai. Lớp viết giấy nháp. III.Bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm nay, các em sẽ được biết về 1 hoạ só tài hoa qua bài chính tả Hoạ só Tô Ngọc Vân. Tô Ngọc Vân đã có những thành công gì? Để biết điều đó, chúng ta cùng đi vào nghe viết chính tả. 2.Nội dung bài: a.Hướng dẫn học sinh nghe viết: GV đọc bài chính tả 1 lần. Gọi học sinh giải thích 1 số từ ngữ: Tài hoa, dâng công , hoạ tiễn, kí hoạ. Cho học sinh đọc thầm bài chính tả. -Những từ nào phải viết hoa? -Nêu một số từ ngữ dễ viết sai gọi 1 em lên bảng viết. -Đoạn văn nói điều gì? Cho học sinh gấp SGK. GV đọc từng câu, từng cụm từ. -Đọc toàn bộ bài lại 1 lần. -Cho học sinh đổi vở theo dõi SGK để chấm 2 học sinh lên viết sản xuất, say sưa. Lọ mục, bứt rứt. Học sinh lắng nghe. Học sinh giải thích 1 số từ ngữ. Xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân. -Học sinh đọc thầm bài. -Tô Ngọc Vân, trường Cao đẳng Mó thuật, Đông Dương, Cách mạng tháng Tám,… 1 em lên viết. Hoả tuyến, đáng tiếc,… -Ca ngợi Tô Ngọc Vân là 1 nghệ só tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến. Học sinh viết bài vào vở. Học sinh kiểm tra lại bài. Học sinh chấm bài. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 6 ’ 5 ’ 3 ’ bài. GV thu vở1 số học sinh chấm. b.Học sinh làm bài tập. Bài 2b. Gọi học sinh đọc yêu cầu. Cho học sinh làm bài dưới hình thức thi đua theo tổ. Đưa 3 phiếu lên bảng gọi học sinh lên làm. Nhận xét chấm điểm thi đua. Bài 3. Gọi 2 em đọc bài. -Cho học sinh làm vào bảng con. Nhận xét sửa chữa. Từ cần điền : Chuyện – truyện IV.Củng cố dặn dò: Gọi học sinh lên bảng viết lại các tiếng nhiều học sinh viết sai. Làm bài tập vào vở . Chuẩn bò bài: Khuất phục ten cướp biển. 1 em đọc yêu cầu. 3 tổ cử mỗi tổ 6 bạn tham gia làm bài. -Mở hộp thòt ra thì thấy toàn mỡ. -Nó cứ tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc. -Anh không lo nghó ngơi. Anh phải nghó đến sức khoẻ chứ. 2 em đọc nối tiếp. Học sinh ghi vào bảng con những chữ mình tìm theo thứ tự. Nho – nhỏ – nhọ ( chữ nho thêm dấu hỏi thành chữ nhỏ, thêm dấu nặng thành chữ nhọ ). b)Chữ chi thêm dấu huyền thành chữ chì, thêm dấu hỏi thành chữ chỉ , thêm dấu nặng thành chữ chò. Rút kinh nghiệm , bổ sung : Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 TOÁN: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ A.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: nhận biết phép trừ 2 phân số khác mẫu số. Biết cách trừ 2 phân số khác mẫu số B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3 ’ I.Ổn đònh tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh nêu cách trừ 2 phân số khác mẫu số. 1 học sinh nêu Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 15 ’ 6 ’ 5 ’ 6 ’ -Ghi đề gọi học sinh làm. 25 11 - 25 6 ; 12 5 - 12 3 III.Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Hình thành phép trừ 2 phân số khác mẫu số. GV nêu ví dụ trong SGK ghi tóm tắt lên bảng. Có 5 4 tấn đường Bán 3 2 tấn đường Còn lại: ? tấn đường -Muốn tính số đường còn lại ta phải làm thế nào? -Muốn thực hiện phép trừ phải làm thế nào? -Gọi học sinh đứng tại chổ để quy đồng. -Thực hiện phép trừ 2 phân số đã quy đồng. -Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào? -Gọi nhiều học sinh nhắc lại. 3.Thực hành: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu. Ghi đề cho học sinh tự làm. 5 4 - 3 1 ; 6 5 - 8 3 ; 7 8 - 3 2 ; 3 5 - 5 3 Nhận xét, sửa chữa. Hỏi cách tính của học sinh. Bài 2: Ghi đề Yêu cầu học sinh tự làm. 16 20 - 4 3 ; 45 30 - 5 2 ; 12 10 - 4 3 Gọi học sinh nêu kết quả bài d Bài 3: Gọi học sinh đọc đề Cho học sinh làm bài IV.Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nêu quy tắt 1 học sinh lên bảng làm. Ta lấy 5 4 - 3 2 -Đưa về phép trừ 2 phân số cùng mẫu số , bằng cách quy đồng mẫu số 2 phân số. Học sinh nêu cách quy đồng. 5 4 - 3 2 = 15 12 - 15 10 = 15 2 Học sinh nêu như SGK 3 – 4 học sinh nhắc lại. 1 học sinh đọc yêu cầu 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở. 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vở. Lớp đổi vở kiểm tra 1 học sinh đọc đề 1 học sinh lên bảng làm Diện tích trồng cây xanh 7 6 - 5 2 = 35 16 ( diện tích ) Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 Làm bài tập ở vở bài tập Rút kinh nghiệm , bổ sung : Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I./Mục tiêu: Rèn kỹ năng nói: - HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lý. Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn. II./ Đồ dùng dạy – học Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp. Bảng lớp viết đề bài , bảng phụ viết dàn ý của bài kể. III./ Các hoạt động dạy – học: TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 7’ 2’ 10’ A.Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra 1 HS kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Thế giới xung quanh ta rất đẹp nhưng đang bò ô nhiễm. Để làm cho môi trường luôn xanh, sạch . đẹp, các em phải góp sức cùng người lớn .Tiết kể chuyện hôm nay giành cho mỗi em đựoc kể một câu chuyện về hoạt động mà mình đã tham gia để làm sạch , đẹp môi trường .GV kiểm tra HS đã chuẩn bò ở nhà như thế nào. 2. Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài: -GV gọi 1 HS đọc đề bài. -GV viết đề bài lên bảng lớp gạch chân những từ ngữ quan trọng: Em hoặc ( người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ xóm làng ( đưòng phố, trường học) xanh, sạch,đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó. Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 , 1 HS kể 1 HS đọc đề bài. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng [...]... 2011 Giáo án 4 – Tuần 24 -Thiếu nước cây bò khô héo hoặc chết -HS quan sát hình 1 SGK trả lời -HS lắng nghe -HS theo dõi và thực hành -HS theo dõi -Loại bỏ bớt một số cây… -Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng -HS quan sát và nêu:H.2a cây mọc chen chúc, lá, củ nhỏ H.2b giữa các cây có khoảng cách thích hợp nên cây phát triển tốt, củ to hơn -Hút tranh nước, chất dinh dưỡng trong đất -Cỏ mau khô -HS... tù lµm bµi hai ph©n sè kh¸c mÉu sè - Ch÷a bµi ë b¶ng - HS nªu yªu cÇu Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 ViÕt 2 díi d¹ng ph©n sè 3 4 - 3 HS lµm b¶ng H: Cã thĨ thùc hiƯn phÐp trõ trªn nh thÕ - Líp lµm vë - NhËn xÐt nµo ? Võa nãi võa ghi : - Thùc hiƯn t¬ng tù bµi 3 3 2 3 8 3 5 2− = − = − = 4 1 4 4 4 4 Bµi gi¶i: - Cho HS tù lµm vµo vë c¸c phÇn a, b,... 8 8 8 4 Cách 2: Đổi chỗ các số hạng 5 3 5 3 5 3 +2− = 2+ − = 2+ − 8 8 8 8 8 8 2 16 2 18 9 = 2+ = + = = 8 8 8 8 4 Bài tập 4: -Chú ý HS chọn câu lời giải cho phù hợp IV.Củng cố - Dặn dò: Làm bài trong SGK -Chuẩn bò bài: Luyện tập chung 4 Năm học : 2010 – 2011 Giáo án 4 – Tuần 24 -HS sửa bài -HS nhận xét -HS nhắc lại quy tắc, thực hiện phép trừ HS làm bài -Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả -HS làm... tóm tắt 4 câu Hà Nội vào chiều ngày 1 1-1 2-2 000 1 em đọc yêu cầu, HS làm nháp +1 7-1 1-1 9 94 , Vònh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải 2’ Giáo án 4 – Tuần 24 +2 9-1 1-2 000 được tái công nhận lf di sản Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu củabài -Cần tóm tắt bản tin theo cách thứ hai Trình thiên nhiên thế giới, trong đó nhán mạnh... của ánh sáng bìa xong dán lên bảng đối với đời sống con người +Bước 2: Cho học sinh thảo luận phân loại: Học sinh đọc các ý kiến đã dán lên -Nhóm ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn nhận biết thế giới bảng, sắp xếp các ý kiến vào các nhóm hình ảnh, màu sắc -Nhóm ý kiến nói về vai trò của ánh Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải 12 Giáo án 4 – Tuần 24 sáng... dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian - GV nhận xét 3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bò 2 nội dung (mục 2 và mục 3, SGK) - GV nhận xét 4. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS chuẩn bò mục 4, SGK - GV nhận xét Giáo án 4 – Tuần 24 - HS lên bảng ghi nội dung HS nhận xét - Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo HS nhận xét - HS làm việc cá nhân HS báo cáo kết quả... ? 4 2 − -GV ghi phép tính: lên bảng 5 3 -GV hỏi: Muốn thực hiện được phép trừ phải làm thế nào ? -GV cho HS quy đồng mẫu số được 4 12 2 10 = ; = 5 15 3 15 -Thực hiện trừ hai phân số đã quy đồng: 4 2 12 10 2 − = − = 5 3 15 15 15 -GV cho HS phát biểu cách trừ hai phân số khác mẫu số Giáo án 4 – Tuần 24 2 HS lên bảng nói cách làm và tính Ta làm phép tính trừ Đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số 4. .. 13 7 3 2 - GV ghi b¶ng: TÝnh − , − - 2 HS lµm b¶ng 5 4 2 3 - Líp lµm vë nh¸p, nhËn xÐt 30’ H§2: Thùc hµnh * Bµi 1 :- Cho HS nªu ®iĨm gièng nhau cđa hai ph©n sè (cïng mÉu sè) - Yªu cÇu HS tù lµm - Cho HS nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ - HS nªu c¸ch lµm, kÕt qu¶ * Bµi 2 :- Cho HS tù lµm bµi - Líp nhËn xÐt - Gäi mçi lỵt 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng líp - HS nªu yªu cÇu - Cho 1 HS nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ - HS tù lµm... làm phận nàotrả lời cho câu hỏi Ai là gì? Đoạn văn có 4 câu 1 câu kể Ai là gì? -Em là cháu bác Tự Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải 4 6’ 6’ ’ 6 2’ Giáo án 4 – Tuần 24 -Câu: Em là……thế này? Là kiểu câu gì? +Đưa phiếu đã viết sẵn câu lên bảng -Trong câu này bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì? -Bộ phận đó gọi là gì? -Những từ ngữ nào có thể làm vò ngữ trong câu kể Ai... 3’ 7’ 6’ 2.Nội dung bài: a.Phần nhận xét: Bài 1: -Cho học sinh đọc thầm bản tin Giáo án 4 – Tuần 24 1 em đọc yêu cầu của bài Học sinh đọc thầm bản tin: Vẽ về cuộc sống an toàn Gồm 4 đoạn -Thảo luận cặp đôi Trình bày kết quả thảo luận -Bản tin này gồm mấy đoạn? -Cho học sinh thảo luận cặp đôi -Thực hiện yêu cầu b UNICF, báo thiếu niên Tiền phong vừa Dán tờ giấy đã ghi lời giaiû đúng tổng kết cuộc thi . Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 9 ’ 4 ’ - Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ? - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc thẩm mó của các em ? 4. Hướng dẫn đọc. trời. -Cây ở hình 3 xanh tốt hơn vì cây ở ngoài ánh sáng, cây ở hình 4 trồng trong phòng tối. -Nêu không có ánh sáng thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống. 2 -3 . để làm. Đoạn văn có 4 câu 1 câu kể Ai là gì? -Em là cháu bác Tự. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 24 4 ’ 6 ’ 6 ’ 6 ’ 2’ -Câu: Em là……thế này?