Giáo án 5-Tuần 24-CKTKN

Gv:Nguyễn Tuấn Anh-trường TH Hương Mạc I-từ sơn-BN. TUẦN 24: Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2010 Tập đọc: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê – ĐÊ (Ngô Đức Thònh-Chu Thái Sơn) I MỤC TIÊU: -Đọc đúng các từ(tiếng khó),đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng trang trọng,thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. -Hiểu :Người Ê – Đê từ xưa đã có luật tục xử phạt nghiêm minh, công bằng. +Hs kể được 1-2 luật của nước ta.(Trả lời được các câu hỏi-sgk) II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra: -Gọi học sinh đọc bài “Chú đi tuần” và nêu nội dung bài? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.HD luyện đọc và THB. a. Luyện đọc:   -Gọi một học sinh đọc toàn bài. -Học sinh nêu  -Học sinh đọc       b.Tìm hiểu bài:            c. Đọc diễn cảm: 4.Củng cố: -Cho học sinh chia đoạn -Gọi học sinh đọc nối 3 đoạn rút ra từ khó đọc. -Gọi học sinh đọc nối bài tìm ra từ ngữ. -Gọi học sinh đọc chú giải. -Giáo viên đọc mẫu. +Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ? +Kể những việc mà người Ê – Đê cho là có tội?  +Tìm chi tiết cho thấy người Ê – Đê xử rất công bằng:  +Kể tên một số luật ở nước ta mà em biết:  -Giáo viên cho học sinh đọc đoạn: -Giáo viên đọc bài: -Cho học sinh thi đọc. -Nhận xét tiết học. -Dặn dò về nhà học bài,chuẩn bị -3 đoạn    !" #$  -Học sinh đọc -Để bảo vệ sự bình yên cho dân làng. -Không hỏi cha mẹ,ăn cắp, giúp kẻ có tội, dẫn đường cho đòch,… -Tội nhỏ thì xử nhẹ, tội nặng yhì xử nặng anh em phạm tội xử như người ngoài. -Học sinh kể. *Luật giáo dục, luật phổ cập giáo dục, luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em, luật bảo vệ môi trường, luật giao thông đường bộ…    bài sau: Hộp thư mật Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.tr123 I MỤC TIÊU: %&#'()**+*',-+. '/'0123456$7 897: II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra: -Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm như thế nào ? B. dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD làm bài tập: Bài 1        -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở cho một em lên bảng:          Bài 2-cột 1    ;<98 =5>?:  Bài 3:(HSKG)       3.Củng cố:     - Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:        -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm-nx,ch   -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học.  Luyện từ và câu :MRVT: TRẬT TỰ - AN NINH I MỤC TIÊU: $@37A,$@3$9B19+%34C1 8A+@3D11EE-/F%4@3/$* 34=A6$@3G II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra: -Kiểm tra bài tập một của tiết trước. B. Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 HD làm bài tập: Bài 1:          -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:          -Đáp án b là đúng: +Trật tự là yên ổn về chính trò và trật tự xã hội. +Đáp án a:Yên ổn tránh được tai nạn… +Đáp án c:Không có chiến tranh… -Vậy đáp án a và c là không đúng. -Danh từ kết hợp với an ninh: Cơ quan an ninh, Lực lượng an ninh,   Bài 2         Bài 3  Bài 4 3.Củng cố-dặn dò:  -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:         -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:   -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học. só quan an ninh, chiến só an ninh, xã hội an ninh, an ninh chính trò, an ninh tổ quốc, giải pháp an ninh… Đông từ kết hợp với an ninh: Bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập an ninh…  -Từ ngữ chỉ người: Công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an ninh, thẩm phán Từ ngữ chỉ hoạt động: Xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật…  -Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số điện thoại của cha mẹ, nhớ đòa chỉ người thân, kêu lớn nhờ người lớn xung quanh… -Từ chỉ cơ quan: Nhà hàng, cửa hiệu, trường học… -Từ chỉ người có thể giúp : Ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm, bạn bè Đạo đức: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM HIJ<KHLJM(Tiết 1) HHNOP '/MQ.4#RS(ETU1   HHHVWKNXWYZ[\< ]?iểm^1M - Kể tên một số danh lam thắng cảnh mà em biết Qạy bài mới: *HĐ1M.(EM2)_^`_M1$8942%& _M ZaW6V OV[?HbI KcYNHd>e6] <fKQ[ N[g hV]?iQ[ KfNa]Ij>e ;Gợi ý ND các ơ cần điền: 7/Fk$,.Zlm6/nQ+_"@3F%47^/7n o+ 8p@C$9+@3q1q(r4s%C 9tI90+19r4uv.Q, =N"(^,wq1@C1@3(&.x/'% C $yCsN(1$fz_"^sT'4<$r4@3( G_"^@3(&&.x/'%C {^E0+%C ,$/'5Z1$:F ''%& ;HĐ2MK^+-$|}$20BZ| 1$G^,'.4~$•$#E 11/M -@$@3•$' _1M •$^1.M •$(M Nm'$^,F '' Bm *HĐ3:<qB€`M Fo€`T   Thứ ba ngày 9 tháng2 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.tr124 I MỤC TIÊU: Học sinh bi%t: -Tính tỉ số % của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. -Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác.( bt1 ,bt2) II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra: -Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm như thế nào ? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD làm bài tập: Bài 1         Bài 2      -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở cho một em lên bảng:         - Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:    -Học sinh làm bài: a. 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là: 24 5% của 240 là: 12 2,5% của 240 là: 6 Vây. 17,5% của 240 là:42 b. 35% = 30% + 5% 30% của 520 là:156 5% của 520 là:26 Vậy 35% của 520 là:182. Bài giải a. Tỉ số % của hình lp lớn và hình lp bé là:      Bài 3:(hs -kg)            3.Củng cố:       -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:           -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học. 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150% b. Thể tích của hình lp lớn là: 64 x = 96 (cm3) Đáp số: a.150% b.96 m 3 Bài giải -Số hình lp nhỏ có là: 8 x 3 = 24 (hình) Diện tích toàn phần của hình bên là: 24 x 3 = 72 (m 2 ) Diện tích không cần sơn của hình bên là: 2 x 2 x 4 =16 (cm 2 ) Diện tích cần sơn của hình bên là: 72 – 16 = 56 (cm 2 ) Đáp số: a. 24 hình b. 56 cm 2 Tiếng Anh: (GV chun)  [...]... (mở rộng) -Nêu những hình ảnh so sánh -Nêu hình ảnh nhân hoá Bài 2 3.Củng cố: -Hàng khuy thẳng hàng như đội quân đang duyệt binh, cái cổ áo như hai cái lá non… -Người bạn đồng hành q báu, cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi -vd: Cái bàn học ở nhà của tôi trông rất xinh xắn Mặt bàn bằng gỗ,hình chữ nhật,đánh vec -Gọi học sinh đọc y/c của bài và ni màu cánh gián bóng láng Bốn chân bàn cũng bằng gỗ,đẽo... -Dòng điện chạy qua dây tóc làm cho dây tóc nóng và phát sáng -Dây điện (vật dẫn điện) -Vật cách điện (gỗ, cao xu, ) - Thứ năm ngày 11 tháng 2 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.tr127 I MỤC TIÊU: -Hs biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn (bt1-a;bt3) II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra:... bt1, bt2 ,bt3 ) II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Mô hình hình trụ, hình cầu -Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra:-Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm như thế nào ? B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hình thành biểu tượng: a.Hình trụ: -Ghi tựa: -Giáo viên đư ra các đồ vật có dạng hình trụ, cho học sinh quan sát -Nêu đặc điểm của hình trụ ? b.Hình cầu: -Học sinh nêu -Giáo viên đưa ra các hình khác... học: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN 1 MỤC TIÊU: -Hs nêu được một số quy tắc cơ bản sứ dụng an tồn,tiết kiệm điện -Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Một vài dụng cụ sử dụng điện -Học sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: -Con người sử dụng năng điện vào những việc gì trong đời sống? B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2.HĐ dạy kọc: HĐ1 :Thảo luận tránh bò điện giật... - Thứ tư ngày 10 tháng 1 năm 2010 Hát nhạc: (gv chun) -Tập đọc : HỘP THƯ MẬT (Hữu Mai) I MỤC TIÊU: -Hs đọc đúng các từ(tiếng)khó ;đọc trơi chảy,diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật -Hiểu:Hiểu được những hành động dũng cảm,mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo.(Trả lời được các câu hỏi-sgk) II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh ảnh về chiến só tình... nêu ND bài? c Đọc diễn cảm: cây số bên đường,giữa cánh đồng vắng hòn đá chỉ hình mũi tên chỉ vào hộp thư -Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng -Gọi học sinh nối nhau đọc đoạn trong bài -Tổ chức cho học sinh thi đọc 4.Củng cố: -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học Mĩ thuật:(gv chun) Toán: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I MỤC...Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: -Hs tìm được 3 phần (MB-TB-KB),tìm được các hình ảnh nhân hố,so sánh trong bài văn(bt1) -Viết được một đoạn văn tả một đồ vặt quen thuộc theo yc-bt2 II CHUẨN BỊ: -Giáo viên: -Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: -Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: -Học sinh nêu 2 Hướng dẫn làm... khác nhau cho học sinh nhận dạng hình trụ -Hình trụ có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh -Là một quả bóng hình tròn - Giáo viên đư ra các đồ vật có dạng hình cầu, cho học sinh quan sát -Nêu đặc điểm của hình cầu ? 3.Thực hành: -Giáo viên đưa ra các hình khác nhau cho học sinh nhận dạng hình cầu -Hình trụ:A, C Bài 1 Bài 2 Bài 3 4.Củng cố: -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm... nhân vật lịch sử(bt3) II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: -Gọi Học sinh nhắc lại qui tắc viết tên người tên đòa lý Việt Nam B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2.HD chính tả: -Gọi học sinh đọc bài viết -Học sinh đọc bài -Lớp đọc thầm bài +Bài văn tả cảnh gì ở đâu? -Vùng biên cương Tây Bắc của Tổ Quốc ta Nơi giáp với nước Trung Quốc +Giáo viên cho học sinh nêu từ khó -Phan... ta Nơi giáp với nước Trung Quốc +Giáo viên cho học sinh nêu từ khó -Phan – xi - păng, Ô qui hồ, Sapa -Hướng dẫn từ khó -Cho học sinh viết từ khó +Giáo viên đọc cho học sinh viết bài -Học sinh viết bảng + nháp? Học sinh ù viết bài -Học sinh soát lỗi bài +Giáo viên thu bài chấm điểm (10-12 bài) 3.Làm bài tập Bài 2 -Nhận xét bài của học sinh -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Đăm săn, y .          -Đáp án b là đúng: +Trật tự là yên ổn về chính trò và trật tự xã hội. +Đáp án a:Yên ổn tránh được tai nạn… +Đáp án c:Không có chiến tranh… -Vậy đáp án a và c là không đúng. -Danh. Cái bàn học ở nhà của tôi trông rất xinh xắn. Mặt bàn bằng gỗ,hình chữ nhật,đánh vec ni màu cánh gián bóng láng. Bốn chân bàn cũng bằng gỗ,đẽo tròn,hơi to hơn ở gần thân bàn,nhỏ hơn phần. Bm *HĐ3:<qB€`M Fo€`T   Thứ ba ngày 9 tháng2 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.tr124 I MỤC TIÊU: Học sinh bi%t: -Tính tỉ số % của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. -Biết tính