Giáo án 4 Tuần 31-NGANG

Trường tiểu học Vĩnh Kim TUẦN 31 Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009 Tập đọc ĂNG - CO - VÁT (Theo những kì quan thế giới) I. Mục đích, yêu cầu - Đọc lưu loát bài văn. Đọc đúng các tên riêng (Ăng-co-vát, Cam-pu-chia), chữ số La Mã (XII - mười hai). -Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm khuất phục, ngưỡng mộ Ăng-co- vát - một kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng-co-vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. II. Đồ dùng dạy học : -Ảnh khu đền Ăng-co-vát trong sgk. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ -3 H đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo, trả lời các câu hỏi về nội dung bài học. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng. a. Luyện đọc: T chia đoạn: chia làm 3 đoạn. - H nối tiếp đọc bài: 3 lượt. Sau lượt 1 : H đọc đúng tên riêng Ăng-co-vát; Cam-pu-chia; lấp loáng. Sau lần 2: H nghĩ hơi đúng sau câu dài: Những ngọn tháp cao vút ở phía trên, lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán rộng/vượt hẳn những hàng muỗm già cổ kính. Sau lần 3: H hiểu các từ ngữ mới trong bài: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kỳ thú, muỗm, thâm nghiêm. - H luyện đọc theo cặp. + HS: Nêu giọng đọc toàn bài: Giọng chậm rãi, thể hiện tình cảm ngưỡng mộ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Ăng- co – vát. - 2 H đọc toàn bài. -T đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài. - Ăng-co-vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? (Được xây dựng ở Cam-pu-chia vào đầu thế kỷ thứ 12). - Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? Hoàng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim - Khu đền chính được xây dựng kỳ công như thế nào ? - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? (Vào lúc hoàng hộ, Ăng-co-vát thật là huy hoàng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền ) c. Hướng dẫn H đọc diễn cảm. - H nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. T hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc và thể hiện câu cảm bài văn. - T hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn sau: Lúc hoàng hôn toả ra từ các ngách. - HS: Nêu cách đọc của mình - HS: Luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi - HS: Thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp cùng t bình chọn bạn đọc hay nhất, biểu dương, cho điểm. 4. Củng cố, dặn dò : T : Bài này muốn gửi đến em điều gì? (Ca ngợi Ăng-co-vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia). T nhận xét giờ học, liên hệ.  Kĩ thuật LẮP CON QUAY GIÓ (Tiết 2) I. Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp con quay gió. - Lắp được từng bộ phận và lắp con quay gió đúng kĩ thuật, đúng qui trình. - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác tháo, lắp các chi tiết. II. Đồ dùng D-H -Mẫu con quay gió. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Các hoạt động D-H 1. Giới thiệu bài 2. Nhắc lại qui trình - HS: Một số em nối tiếp nhắc lại qui trình lắp con quay gió - T: Chốt lại lại qui trình lắp con quay gió và lưú ý HS một số điểm khi lắp 3. HS thực hành lắp con quay gió a) Chọn chi tiết - HS: Chọn đúng và đủ các chi tiếttheo SGKvà xếp từng loại vào nắp hộp - T: Kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp từng bộ phận - HS: 1 em nhắc lại phần ghi nhớ - T:Nhắc HS quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung từng bước khi lắp. - T: Trong quá trình HS lắp, nhắc HS lưu ý: + Lắp các thanh thẳng làm giá đỡ phải đúng vị trí lỗ của tấm lớn. Hoàng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim + Lắp bánh đai vào trục + Bánh đai phải được lắp đúng loại trục + Các trục lắp bánh đai phải đúng vị trí giá đỡ + Trước khi lắp trục phải lắp đai truyền c) Lắp ráp con quay gió - HS: Quan sát hình 5 để lắp từng bộ phận vào đúng vị trí. - Lắp xong và kiểm tra sự hoạt động của con quay gió - T: Kiểm tra sản phẩm của HS sau tiết học - T: Yêu cầu HS giữ nguyên sản phẩm để tiết sau tiếp tục lắp. - T: Nhận xét giờ học và dặn dò về nhà.  Toán : THỰC HÀNH (tiếp) I. Mục đích, yêu cầu Giúp H : Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. II. Đồ dùng dạy học : -Thước thẳng có vạch chia cm, vở toán. III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. -T nêu bài toán: Đoạn thẳng AB có độ dài thật là 20 cm. Hãy vẽ đoạn thẳng thu nhỏ của đoạn thẳng AB trên bản đồ theo tỉ lệ 1:400. -T : Muốn vẽ chính xác ta làm như thế nào ? (Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng) Làm thế nào để tính độ dài thu nhỏ: (Đổi 20m = 2000 cm) Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 cm - H vẽ đoạn thẳng AB = 5 cm và ghi tỉ lệ vào. 2. Thực hành * Bài tập 1: T đo chiều dài bảng lớp. -Yêu cầu H vẽ chiều dài bảng lớp theo tỉ lệ 1 : 50. - H tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ, T kiểm tra, hướng dẫn H . VD: Nếu độ dài bảng lớp là 3m. Đổi 3m = 300 cm Độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 cm -H vẽ đoạn thẳng 6 cm vào vở. * Bài tập 2: H đọc bài toán, nêu cách làm - T chốt lại cách làm: Tính độ dài thu nhỏ của riêng chiều dài, chiều rộng và vẽ hình chữ nhật theo chiều dài, chiều rộng đã thu nhỏ. Đổi 8m = 800 cm. 6m = 600 cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là : Hoàng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim 800 : 200 = 4 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = 3 (cm) Vẽ vào vở hình chữ nhật có chiều dài 4 cm và chiều rộng 3 cm. - T: chấm bài một số em, nhận xét, sửa sai 3. Củng cố, dặn dò : -T nhận xét giờ học  Chính tả: NGHE VIẾT: NGHE LỜI CHIM NÓI I. Mục đích, yêu cầu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chom nói. - Phân biệt đúng những tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. II. Đồ dùng dạy học : - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b, 3a. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 H đọc thông tin trong BT3 (tiết chính tả trước), nhớ viết lại tin đó lên bảng lớp; viết đúng chính tả. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn H nghe - viết. - T đọc bài chính tả Nghe lời chim nói. H theo dõi trong sgk - H đọc thầm lại bài thơ. - T nhắc H chú ý cách trình bày bài thơ 5 chữ; khoảng cách giữa các khổ thơ, những từ ngữ dễ viết sai: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha - H nói về nội dung bài thơ: Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước. - H gấp sgk. - Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho H viết. - T đọc, H dò bài. - T chấm chữa 8 bài, nhận xét. - HS: Đổi vở soát lỗi cho nhau 3. Hướng dẫn H làm các bài tập chính tả. Bài tập 2b: HS: nêu yêu cầu bài tập - T: phát phiếu cho các nhóm thi làm bài, nhắc H tìm nhiều hơn 3 con số trường hợp đã nêu. - HS: Nêu ý kiến của mình - Lớp cùng T nhận xét và chốt lời giải đúng - Từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi: lẻo bẻo, lẩm cẩm, lả bả Hoàng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim - Từ láy bắt đầu có thanh ngã: ỡm ờ, hững hờ, lẫm chẫm Bài tập 3a: Cách tiến hành tương tự bài tập 2b, - H làm cá nhân -T dán phiếu mời 3 H lên bảng làm bài nhanh, đúng - T chốt lại lời giải: Ở nước Nga – cũng - cảm giác - cả thế giới. 4. Củng cố, dặn dò : -T nhận xét giờ học - HS: Ghi nhớ những từ đã luyện viết chính tả.  Luyện Tiếng Việt: BỒI DƯỠNG H GIỎI - PHỤ ĐẠO H YẾU LTVC I. Mục đích, yêu cầu - Luyện cho H yếu những dạng bài thông thường về vốn từ và kiểu câu - Luyện cho H khá, giỏi về dạng bài có tính chất nâng cao. II. Các hoạt động dạy học 1. Bài dành cho H trung bình, yếu Bài 1: Đánh dấu x vào trước tên gọi đúngcủa từng từ loại. a) Đánh dấu x và ô trống trước tên gọi đúng của từng từ loại. * Từ chỉ người, khái niêm, đơn vị, khối lượng gọi là danh từ động từ tính từ * Từ chỉ tícn chất, đặc điểm của sự vật gọi là: danh từ động từ tính từ * Từ chỉ hoạt động, trạng thái, cảm xúc của người, vật là danh từ động từ tính từ - HS: Nhớ lại các khái niêm về từ loại và lựa chon câu trả lời đúng, nêu kết quả trước lớp - T cùng cả lớp nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại các khái niệm về từ loại đã học. b) Gạch chân dưới bộ phận CN- VN trong các câu sau + Trên nền trời xanh, những lá cờ đỏ sao vàng phấp phới bay. + Bạn Tuyết rất chăm chỉ tập thể dục. + Ở miền rừng núi, lúc sáng sơm, tiết trời thường lành lạnh - HS: Làm bài vào vở, 3 em làm phiếu lớn, đính bảng - T cùng cả lớp chữa bài, chốt lời giải đúng VD: + Ở miền rừng núi, lúc sáng sơm, tiết trời / thường lành lạnh CN VN 2. Bài dành cho H khá, giỏi. Bài 1: Điền thêm vào chỗ trống để hoàn chỉnh các quán ngữ thành ngữ. - Giấy rách phải - Cây ngay không - hai sương. Hoàng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim Đoàn kết Bài 2: Viết một đoạn văn có sử dụng một trong các thành ngữ trên. H tự suy nghĩ, làm bài, nối tiếp nêu câu trả lời, T nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò : - T chấm một số bài. T nhận xét giờ học  Tiếng Việt Luyện Tập làm văn I.Mục đích, yêu cầu - Tiếp tục giúp HS luyện tập cách quan sát con vật, miêu tả lại hình dáng, hoạt động của một con vật II. Đồ dùng D-H - Tranh ảnh một số con vật: ngan, chó gà, mèo III. Các hoạt động D-H 1. Tìm hiểu đề bài * Đề bài: Quan sát và miêu tả đặc điểm ngoại hình, hoạt động, thói quen của một con vật nuôi mà em yêu thích. - HS: Một số em nối tiếp đọc đề bài - Lớp: Suy nghĩ, quan sát tranh kết hợp với liên tưởng đén những hình ảnh quen thuộc từ con vật nuôi trong gia đình để tả. - T: yêu cầu HS: + Trước hết các em quan sát tranh, sau đó kết hợp loên tưởng đeesn những hình ảnh quen thuộc về đặc điểm hình dáng, hoạt động, thói quen của con vật em chọn tả + Dựa vào cách tả của bài Con mèo Hung để làm bài. Có thể tả theo trình tự: - Tả hình dáng: bộ lông, cái đầu, đôi tai, đôi mắt, 4 chân - Tả thói quen, hoạt động của con vật 2. Viết bài - HS: Thực hành viếtầòi vào vở. - T: Nêu yêu cầu cao hơn với những đối tượng HS khá giỏi về bài làm 3. Nhận xét, đánh giá - HS: Nối tiếp một số em đọc bài làm trước lớp - T: Nhận xét nhanh bài viết của các em, chữa những lỗi chưa đạt trong bài viết của HS - T: Chọn đọc đoạn, bài viết tốt đọc cho cả lớp nghe và học tập - T: Nhạn xét giờ học, yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa được về nhà viết lại vào vở.  Toán: LUYỆN TẬP I. Mục đích, yêu cầu Hoàng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim Giúp H luyện tập, củng cố về số tự nhiên II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1: Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé 10101; 10110; 10011; 11001. H tự làm bài và nêu kết quả. 11001; 10110; 10101; 10011 Bài 2: Đặt tính rồi tính. a. 68257 + 17629 b. 95823 – 47106 c. 1954 x 204 d. 427800 : 9500 -H làm bài - T gọi 4 H chữa bài, lớp nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất. a. 64 x 867 + 36 x 867 = (64 + 36) x 867 = 100 x 867 = 86700 b. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = (1 + 9) + (2 + 8) + (3 + 7) + (4 + 6) + 5 = 10 + 10 + 10 + 10 + 5 = 45 H tự làm bài và nêu cách tính. T chấm, chữa bài. * Bài ra thêm cho Hs giỏi: Cho một số có chữ số hàng đơn vị là 0. Nếu xoá chữ số 0 đó ta được số mới. Biét số đã cho lớn hơn số mới 549. Tìm số đã cho - T: Hướng dẫn HS: Bài toán thuộc dạng toán gì Xác định tỉ số và giải - HS: Giải bài toán và nêu cách giải -T: Chữa bài Bài giải: Khi xoá chữ số 0 tận cùng bên phải một số tức là đã chia số đó cho 10. Vậy số đã cho bằng 10 lần số mới. Nên tỉ số giữa chúng là 1: 10 hay 10:1 Hiệu số phần bằng nhau là: 10 – 1 = 9 (phần) Số mới là : 549 : 9 = 61 Vậy số đã cho là 610 ( Thêm vào chữ số 0 tận cùng bên phải của số mới) Đáp số: 610 3. Củng cố, dặn dò : -T nhận xét giờ học Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2009 Khảo sát GV dạy giỏi trường Đ/C Lê dạy thay  Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2009 Hoàng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim Thể dục BÀI 61 I. Mục đích, yêu cầu - Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Ôn nhảy dây tập thể. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. II. Địa điểm: -Sân trường - Phương tiện: Dây nhảy dài cho H III. Các hoạt động dạy học 1. Phần mở đầu T nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. T thực hiện các động tác khởi động. - Ôn bài thể dục PTC. 2. Phần cơ bản a. Môn tự chọn: Đá cầu - Ôn chuyền cầu theo 2 người: HS thực hiện theo cặp đôi - Theo dõi và uốn nắn động tác cho HS - Thi tâng cầu bằng đùi. - HS: Thi giữa các cá nhân HS - T: Biểu dương em tâng cầu giỏi nhất. b. Nhảy dây: - T cùng H nhắc lại cách nhảy - Một nhóm H nhảy mẫu - Các tổ tập luyện. -T giúp đỡ và nhắc nhở H tuân thủ kỹ thuật để đảm bảo an toàn. - HS: Thi nhảy dây cá nhân 3. Phần kết thúc. - T cùng H hệ thống bài. - H vỗ tay và hát bài: Trái đất này là của chúng mình. - H thực hiện các động tác hồi tĩnh. T nhận xét giờ học, giao bài về nhà cho H .  Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC. (Nguyễn Thế Hội) I. Mục đích, yêu cầu Hoàng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim - Đọc lưu loát bài văn. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngạc nhiên, đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chồn chuồn nước, cảnh đẹp của quê hương đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước quê hương. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài học SGK III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : - 2 H đọc bài Ăng-co-vát, trả lời câu hỏi 1, 2. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: T chia đọan (đoạn ước lệ) - H luyện đọc nối tiếp 3 lượt . T xen kẽ hướng dẫn H + Đọc từ khó: lấp ló, mênh mông, tầng cao. + Câu cảm: Ôi chao!. Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao ! - H luyện đọc theo nhóm 2 và tìm giọng đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, hơi ngạc nhiên, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước, cảnh thiên nhiên tươi đẹp của đất nước. - 2 H đọc toàn bài - T đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài -1 H đọc đoạn 1 : Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ? Em thích những hình ảnh nào, vì sao? - Đạon 1 cho em biết điều gì?( Vẻ đẹp của chú chuồn nước) -H đọc thầm đoạn còn lại: Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ? Thể hiện qua những hình ảnh nào ? Tình yêu quê hương đất nước của tác giả được thể hiện qua những câu văn nào ? - Đạon 2 nói về điều gì? (Cảnh đẹp của đất nước dưới tầm cánh chú chuồn chuồn) c. Luyện đọc diễn cảm -3 H nối tiếp đọc bài. H hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1. -H tìm cách đọc phù hợp –T bổ sung, độc mẫu – H luyện theo nhóm - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm (theo từng loại đối tượng). -Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - T nhận xét, chấm điểm. 3. Củng cố, dặn dò: Hoàng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim - Bài văn gợi cho em cảm xúc gì? (Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chồn chuồn nước, cảnh đẹp của quê hương đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước quê hương.) -Dặn H về nhà chuẩn bị tiết sau.  Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp) I. Mục đích, yêu cầu -Giúp H ôn tập về so sánh và sắp xếp thứ tự các số tự nhiên. II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài 2. Ôn tập *Bài tập 1: H nêu yêu cầu bài toán: Điền dấu <; >; = vào ô trống. -H tự làm bài, H nêu kết quả, T nhận xét. -H nêu cách so sánh hai số. *Bài tập 2: H nêu yêu cầu và sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. - HS: Làm bài vào vở, 2 em làm phiếu lớn. -H nêu kết quả. T ghi bảng, lớp nhận xét và T chốt kết quả đúng. *Bài tập 3: H sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé. Tương tự như bài tập 2. Kết quả: a. 10 261 ; 1590 ; 1567; 891 b. 4270; 2518; 2490; 2476 *Bài tập 4: H đọc bài tập, trước khi yêu cầu H làm, T hỏi để kiểm tra: - Số bé nhất có 1 chữ số là số nào ? (0) - Số lẻ bé nhất có một chữ số là số nào ? (1) - Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? (9) - Số chẵn lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? (8) H làm bài vào vở và nêu kết quả. a. 0; 10; 100 b. 9; 99; 999 c. 1; 11; 101 d. 8; 98; 998 *Bài tập 5: H nêu yêu cầu bài tập, suy nghĩ, làm bài và nêu câu trả lời. Khi nêu, T yêu cầu H nêu đầy đủ Chẳng hạn: a. x là số chẵn mà các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62. Vậy x là 58; 60 b. Các số lẻ lớn hơn 58 và bé hơn 62 là 59; 61 c. Số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62 LÀ 60. Vậy x = 60 - T: Chấm bài một số em 3. Củng cố, dặn dò : Hoàng Thị Kim Ngân [...]... là : 10 – 1 = 9 (phần) Số bé là: 42 3 : 9 = 47 Số lớn là: 42 3 + 47 = 47 0 Đáp số: Số bé: 47 Số lớn : 47 0 3 Củng cố, dặn dò : T nhận xét giờ học - -SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá, nhận xét tình hình tuần học 31 - Một số kế hoạch cho tuần học tiếp theo II Nội dung sinh hoạt 1 Đánh giá tình trong tuần 31 1 Đánh giá của cán bộ lớp 2 Đánh giá của GVCN a Nề nếp: - Sĩ số:... T: điền kết quả vào bảng: Hộp ĐK được cung cấp ĐK thiếu Dự đốn kết quả Ánh sáng, nước, khơng khí Thức ăn Chết sau con chuột ở hộp 2 và hộp 4 Ánh sáng, khơng khí, th.ăn Nước Chết sau con chuột ở hộp 4 Ánh sáng, nước, kh.khí,t.ăn Sống và phát triển bình thường Ánh sáng, nước, thức ăn Kh.khí Chết trước tiên Nước, khơng khí, thức ăn Á sáng Sống khơng khoẻ mạnh 3 Hoạt động tiếp nối - HS: Đọc mục Bạn cần biết... trước lớp - T: Đính bảng tờ phiếu ghi kết quả thảo luận, HS đọc lại Chuột sống ở hộp ĐK được cung cấp ĐK thiếu 1 Ánh sáng, nước, khơng khí Thức ăn 2 Ánh sáng, khơng khí, thức ăn Nước 3 Ánh sáng, nước, thức ăn, khơng khí 4 Ánh sáng, nước, thức ăn Khơng khí 5 Nước, thức ăn, khơng khí Ánh sáng 2 Hoạt động 2: Dự đốn két quả thí nghiệm - HS: dựa vào câu hỏi SGK trang 125: + Con chuột nào sẽ chết trước?... tập * Bài dành cho H trung bình, yếu Bài tập 1: Tính a 54 x 11 + 45 7 c 54 + 11 x 47 5 b ( 245 + 306) + 105 d 245 + 306 x 105 H nêu cách thực hiện, T u cầu H nhắc lại cách nhân nhẩm với 11 H làm bài vào vở, 4 H lần lượt làm bảng lớp, T nhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài tập 2: Mỗi cái bút giá 1 500 đồng, mỗi quyển vở giá 1 200 đồng Hỏi nếu mua 24 ngòi bút và 18 quyển vở thì hết bao nhiêu tiền ? H đọc... tiền mua bút: 1500 x 24 = 36 000 (đồng) Số tiền mua vở : 1200 x 18 = 21 600 (đồng) Số tiền mua bút và vở: 36 000 + 21 600 = 57 600 (đồng) * Bài dành cho H khá, giỏi Bài 1: Thay dấu * bằng số thích hợp 218 218 3*60 x x x Hồng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim ** 35 2 *4 **0 * *4 1090 6 54 ** 840 **** **** 7630 7***** H tự tìm cách giải và lý giải cách giải Bài tập 2: Hai số có hiệu là 42 3 Số lớn là số tròn... để kiểm tra chéo Bài tập 2: H nêu u cầu bài: Tìm x T u cầu H nhắc lại quy tắc tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết H tự làm bài, 2 H lên bảng chữa bài a x + 126 = 48 0 x = 48 0 – 126 x = 3 54 b x – 209 = 43 5 x = 42 5 + 209 x = 6 34 Hồng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim Bài tập 3: T nêu u cầu bài tập: Viết chữ số thích hợp vào ơ trống Củng cố tính chất của phép cộng, trừ; đồng thời củng cố về... qun góp được số vở là: 147 5 – 1 84 = 1291 (quyển) Cả trường qun góp được số vở là : 145 7 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 quyển III Củng cố, dặn dò : -T nhận xét giờ học Dặn H về nhà làm bài tập - -Khoa học ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai troc của nước, thức ăn, khơng khí và ánh sáng đối với đời sống động... đầy hạt cườm lấp lánh biêng biếc Chàng chom gáy nào giọng càng trong, càng dài thì quanh cổ càng được đeo nhiều vòng cườm đẹp Bài tập 3: H đọc nội dung bài tập 3 T nhắc H : - Viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn : Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp - Viết tiếp câu mở đoạn bằng việc miêu tả các bộ phận của con gà trống, làm rõ gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp T dán bảng tranh, ảnh... Trường tiểu học Vĩnh Kim Đoạn 2 (còn lại) Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn Bài tập 2: H đọc u cầu của bài, làm bài cá nhân – xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lý H phát biểu ý kiến H lên bảng làm vào phiếu đã ghi sẵn, đánh số thứ tự các câu văn theo trình tự đúng Lời giải: Con chim gáy hiền lành,... chốt kết quả đúng H phát biểu lại tính chất của phép cộng, trừ Bài tập 4: H nêu u cầu bài tốn T hướng dân H giải Vận dụng tính chất giao hốn và kết hợp để tính bằng cách thuận tiện nhất H làm bài vào vở 1 H lên bảng làm bài T nhận xét VD: a 1268 + 99 + 501 = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868 b 87 + 94 + 13 + 6 = (87 + 13) + ( 94 + 6) = 100 + 100 = 200 Khuyến khích H tính nhẩm trong trường hợp đơn . b. 95823 – 47 106 c. 19 54 x 2 04 d. 42 7800 : 9500 -H làm bài - T gọi 4 H chữa bài, lớp nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất. a. 64 x 867 + 36 x 867 = ( 64 + 36) x 867. trừ chưa biết. H tự làm bài, 2 H lên bảng chữa bài a. x + 126 = 48 0 b. x – 209 = 43 5 x = 48 0 – 126 x = 42 5 + 209 x = 3 54 x = 6 34 Hoàng Thị Kim Ngân Trường tiểu học Vĩnh Kim Bài tập 3: T nêu. từ lớn đến bé. Tương tự như bài tập 2. Kết quả: a. 10 261 ; 1590 ; 1567; 891 b. 42 70; 2518; 249 0; 247 6 *Bài tập 4: H đọc bài tập, trước khi yêu cầu H làm, T hỏi để kiểm tra: - Số bé nhất có 1