GIAO AN 2 -TUAN 10(CKTKN)

     ! "#$    !"#$%&'%(%)*$&+,-./01%!(2"345"3( 56 4%74%8$&-,05*-9%$:(&)"6!;) < 74%=>&?$@7AB"C?$;42',"DEF%)G9%$ (,;HI"3/ &(%J>KLM %&'(')*+ N$,$6!>KL ,-)%.')*+ A,/"0 ,"1 1, Gi23453678829:;: 2, Luyện đọc: a. < 8=5>:?;: Thể hiện đúng theo từng giọng của nhân vật. b. GV h@2?A dẫn HS luy4? đọc, kB3CAD?A3EFG a) -(% 7>O!$%-(% <"C)"( P !;)&)%8)$ P F) bM-/0"0! 7>O!$%-/0"0! - Luyện đọc từng câu cần luyện ngắt giọng đã chép trên bảng phụ. Tìm cách đọc đúng sau đó luyện đọc các câu này. - Luyện đọc các câu sau: - Bố ơi! Sao không . . .ông bà,/ bố nhỉ?// - Món quà ông thích nhất…nay/là chùm điểm mười của cháu đấy.// - HS đọc chú giải$%.((&)"6!;)<M M-Q, d) Thi đọc *$&Q, e) Đọc đồng thanh -Tổ chức cho cả lớp đọc đồng thanh.(R)SM HI@2?A=?J8375;: -1HS đọc đoạn 1 và hỏi: ? Bé Hà có sáng kiến gì ?(TAB ngày lễ cho ông bà.) ? H giIE5T$1Q"C?$;UHVT7Q%R&WXO"; (Q"CR&YM U Hai bố con bé hà quyết đònh chọn ngày nào làm ngày lễ của ông U Vì sao ? ? (Hai bONgày lập ;", lC;Vì Q"3. . . sức khoẻ các cụ già) KV72$F0)/3$Z"'R&R[",\%O/3$%A ? X@7D%2TUHX@7/$F%]^9%T%; U_Z`E<!@7UHXOT1,5$@7,&/0X@B$aO",b"3 %F?$OM ? Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ?(Bé tặng ông bà chùm điểm mười.) ? cng bà nghó sao về món quà của bé Hà?( Ông bà thích nhất món quà của Hà.) ? X@7%2";@/UHX@7",d;@$)e%&5'E F%;M UVT$7%8$&ABf;fUHVT7( g F%;h79%$(, ;,0!&2$Q/3/$Q"C)!IAB;M ? Muốn cho ông bà vui lòng, các em nên làm gì ?( Chăm học, ngoan ngoãn . . .) K, Thi đọc truyện theo vai. - GV chia nhóm, mỗi nhóm 5 em, cho các em luyện tập trong nhóm rồi thi đọc trước lớp. - Nhận xét tuyên dương. C. L'M'N Od%(%%2Q"Fe%TU - Trong bài, em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? - Qua bài, em học được những điều bổ ích nào ? - GV nhận xét tiết học - Dặn: hs về luyện đọc và chuẩn bò tiết sau.  >P?Q*RST I. " U $ XFgi j ,k$ g XN$ P kl$mn$lkmH5 g $)"$ j $ g ; g  g ;9%$ g $/ o ; g M XF g $ p $ j $ g  g ,; P !b g !i g / j  K= P / P $ g  P ( P ! q$ j ,$ g XN)$ j R)$ j S)$ j r)$ j Y III.  - U %V U ' U *- U  ,$ W "0 K P S7>"F$ p Wlkmskltmu ( P kb g F p , , BAX"Y  IZ 3 U 5;F X  IQ5[ U ?\ U Z W ]Z  Bài 1 :1HS nêu yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm bài. :7>F% cuPF p vlumR[ k P "$ j i j Uu P "$ j i j UR[ P "$ j i j U w%; g i j ,; g $ P /$F g R; p $"$ j ,F g $ j U - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2 xF%(j%i j U7>F% - Khi đã biết 9 + 1= 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 – 9 và 10 - 1 được không ? vì sao ? Bài 4 : - Gọi 1HS đọc đề bài. Cap" g ! P ( j , . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm như thế nào ? Tại sao? - Yêu cầu HS làm bài vào vở sau đó kiểm tra và cho điểm. Bài 5 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - GV theo dõi kiểm tra 1 số bài , W V '^ U '- X N%$i j ,k$5$ j % g Hy7>M"F$ p  SlkmR[R[lkmRWklymt KV( P kb g  - Dặn: HS về học bài làm bàitập vở bài tập . Xem trước bài số tròn chục trừ đi một số 3_?3D3`! X *Q$ a ," U $ O:b g !i g k$ g )i j $ j % g $ j i g $ p $ j "FoVF g % g / j  g \%; g F g )z% P / o  q$ j ,% g XNSnXNy$ z(F P ( g % p )( g %$ o  K= P  g  g / g b j / o 5F g ); j 5F g % g /F g  II. %V X ' X ' U *- U  - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép , nội dung các bài tập chính tả . III. C - U %V U ' U *- U  1, Giới thiệu bài : 2, Hướng dẫn viết chính tả : - GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần chép. - Đoạn văn nói về điều gì? - Đó là những ngày lễ nào? a, Hướng dẫn cách trình bày: - Những chữ nào trong bài được viết hoa ?(Ch/ o ( j %% p $,;o; P !( P FM 7>5F g 5$ j $ p / o / j Fo5F g "(o\%; g F g )NF g %)q$; P )z% P / o  KV( P kb g  b, Chép bài : - Yêu cầu HS nhìn bảng chép :GV theo dõi uốn nắn HS c, Soát lỗi : d, Chấm bài : Ch( g ,t$ j - Nhận xét cụ thể mỗi em . 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2 : HS đọc yêu cầu: F j 5$ j ;o; g :$LU - Đề bài yêu cầu gì? F j 5$ j ;o; g :$LU -1 HS làm bảng lớp . Cap" g ! làm VBT – GV và HS nhận xét chốt lời giải đúng ( con cá, con kiến , cây cầu , dòng kênh) Bài 3 :a) HS nêu yêu cầu :F j 5$ j ;o; g "$ - HS làm bài tập vào VBT. GV b dõi hướng dẫn HS – Nhận xét sửa sai ( a: lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan) , W V '^ U '- X  - GV nhận xét tiết học. Khen ng P / o 7>b g !$ j i g $ p % g )$ P )b P ! - Dặn: HS về nhà học bài làm bài tập vở bài tập - Ghi nhớ quy tắc viết chính tả . Xem trước bài câng cháu .   >P?L0N#0b%".L I," U $ - BF g / P F P !b g !/ j  g  g !$ P ,5R[[)/ j  P !; g  P / j "$ j ; g  j % P ); g / j "$ j ; g  g ,; P  P $/ o ; g  XF g $ p $ j $ g  g ,; P !b g !i g / j H; g  j % P / j ,; P ; g M - RÌn kÜ n¨ng trõ cã nhí - GD häc sinh yªu to¸n häc)/ P $ g  P ( P ! II,%V X ' X ' U *- U  - 4 bó , mỗi bó 10 que tính . - Bảng gài que tính III, - U %V U ' U *- U  A. KI/M TRA - GoPS7>"F$ p i j ,kkltmsylkms B. BÀI MỚI  Giới thiệu cách thực hiện phép tính trừ 40 – 8 và tổ chức thực hành . - Gắn các bóque tính lên bảng gài . - Hướng dẫn HS lấy ra 4 bó mỗi bó 10 9%b tính và hướng dẫn HS viết đúng vào cột . Chục Đơn vò Số: 40 4 0 Số : 8 0 8 ; g yS 3 2 - Có 4 chục que tính cần lấy bớt đi 8 que tính em làm như thế nào .Lấy bớt đi ta làm tính gì?- GV lấy một bó một chục que tính , tháo rời ra được 10 que tính. Lấy bớt đi 8 que tính còn lại 2 que tính ( 10 – 8 = 2 ) . Viết 2 thẳng cột với 0 và 8 . Ở cột đơn vò - 4 chục bớt đi 1 chục còn 3 chục ( 4 -1 = 3 ) viết 3 ở cột chục thẳng cột với 4 . ba chục que tính và 2 que tính rời gộp lại thành 32 que tính - Như vậy 40 que tính lấy bớt đi 8 que tính còn lại 32 que tính . Bước 2 : Đi tìm kết quả - HS tự đặt tính rồi tính - GV hướng dẫn HS tính từ phải sang trái . 0 Không trừ được 8 lấy 10 - 8 =2 viết 2 thẳng cột với 0 và 8 ở cột đơn vò, lấy 4 trừ 1 bằng 3 GV nhận xét . Bước 3 : Đặt tính và tính. - GV h/ g (oï 40 – 8. 0 không trừ được 8 , lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1, 4 b t 1ớ  j y) 5F g y r[ - 0 không trừ được 8 lấy10 tr/ j u j  2 )5FgS - 8 - 4 trừ 1 còn 3 , viết 3 32 Bước 4: p dụng - GV yêu cầu HS áp dụng cách trừ trên . 60 50 90 - 9 - 5 - 2 - YC HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện - GV nhận xét ghi điểm * Giới thiệu phép thừ 40 -18. - Tiến hành tương tự theo bước 4 như trên để HS rút ra cách trừ . - GV hướng dẫn 40 –18 . 0 không trừ được 8 ,lấy 10 trừ 8 bằng 2,viết 2 nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2 ,4 trừ 2 bằng 2 viết 2. V(Pr[RumSS - GV nhận xét - Th@ U 3F X ?3 Bài 1 xF%(j%i j UNi g  - HS làm bài tập 1 vào bảng con . GoPy7> bảng lớp . - GV theo dõi HD thêm cho một số em yếu kém . - Sau mỗi bài GV cho HS nêu lại cách tính HS khác nhận xét , GV nhận xét . Bài 2 :xF%( j %i j UNi j ,k - HS "$ j , bài vào vở. 3 hs lên bảng a ) x + 9 =30 b)5 +x = 20 c)x + 19 = 60 - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm NTN? Bài 3 : - Gọi một HS đọc đề bài - 2 chục bằng bao nhiêu que tính ? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? - Một HS lên bảng tóm tắt5$ j $ p $ j $ g : Bài giải : Số que tính còn lại là : 20 – 5 = 15 (que tính ) Đáp số :15 que tính Nhận xét và cho điểm HS . , W V '^ U '- X N P i g ; j i g % g y[st[RW KV( P kb g  - GV nhận xét tiết học D P  HS về nhà học bài , xem tr/ g  bài 11 trừ đi m; P  ; g  735[4? ," U $ b j  o  g  =/ P $5$ j $ g  P  g / g )F p "$ P / P / j $ P (%%F P >$ g F g % p $b g 7$ j  LF p ,; P $ g / P F)!; g  P !" j F p 5 g F P %; P )b g , P F g $; p  P F p !% j  P ! 5 g ; P % b j  o b: g $ p ( P !%b$ P F p %F P n( P kb g $ g $ g  K= P  g  g / g  P ( P ! ,%V X ' X ' U *- U  X$ p !% P 5F g  g i g % p $/ j $ P  , - U %V U ' U *- U  ,$ W "0, , X "Y , ,Z 3 U 5;F X KVF%,% P i g )F%( j %% p $F g  P  ,@Z ?Ac\ a ?3> U d W 35[ U ? FI W @ X ?A>F U ?\535[ U ?c@ U F9F X >F [ 3e ?3, 7> P F%( j %% p $$ j KV, p $ p !% P 5F g / o  g i g % p $/ j $ P H$): P $ j "Fon Xi g ,( P % p $$; g nF j ,5%% p $;$ j M 7/ g (o7>F p ,(o%$ P Rb g $% K P R7>F p $ P R"$ j ,,(o% KV P (% p  P  g  Xb g 7$ j 5; g "$ j ;b g /F g $ j U Xb g 7$ j  g $ g F g i j U Xb g $ p i g 5i j $!$ p  g $ j "Fo% p $;$ j U 7$; g  P $ j $ j "$ j ,$ j "Fo% p $;$ j UVi j $U LF p %F P  g , 7>; g F g !$%F p / j $ P % p $%F P  g ,7F g R"/ P )"$ P 9%$ p "$ P / j $ P R) /$; p / j F p  LF p %F P / g " g !w j y g ,F p %F P / g " g ! >$%,;o"( j 7>F p $ p " g !5$ j KV( P kb g 5F j =)$ g Fo$ P )$ g F p F P HF p / P F!; g   P !5 g F P %; P )b g , P ) P F p M ;I W >F X ?;f U \535[ U ? y7>$ P F P R g ,; g F g !$%F p y$ P >$% g F g y7>% p $ g ,S) g ,yK P y 7>$ P F P y g ,F p $ j ; P (%%F P ( P kb g  g ,F p $( g  , W V '^ U '- X  U:(%%F P  g "FF j %i j U KV( P kb g F g  P  = P VF j $ j F p "$ P (%%F P $ j / j (b  gT ,"U$ - kó năng đọc thành tiếng . - Đọc trơn toàn bài . - Biết nghó hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm / j ø -Biết đọc 2 bưu thiếp với giọng tình cảm .Nhẹ nhàng,đ P  đphong bì thư vói giọng rõ ràng rành mạch . - Rèn kó năng đọc hiểu - Hiểu được nghóa các từ : Danh thiếp , bưu thiệp ,nhân dòp . - Hiểu $g% P  của bưu thiếp , cag5F g  bưu thiếp, phong bì thư. (Trap" j / P $ g (% p  >KLM ,%V X ' X ' U *- U  - Phong bì ,bưu thiếp viết sẵn mẫu , và 4 bưu thiếp để trống .… , - U %V U ' U *- U  A. $ W "0, - 3 HS lên bảng đọc bài Sáng kiến của bé Hà . Và trả lời câu hỏi ; P %$ P  P UXb g 7$ j  g $ g F g i j U 7$; g  P $ j $ j "$ j ,"Fo% p $;$ j UVi j $U ( P kb g F p , ,  X "Y , 1, GV giới thiệu 2, Luyện đọc : a, <> U 8\ a 5]\ X ? b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghóa từ . - Đọc từng câu : - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. -  P % g  các từ ngữ : Bưu thiếp , niềm vui )z$NFg)Xi j N%( P  - GV nhận xét và sửa sau mỗi từ . - Đọc tr@Z ]Z  từng b@53  vaX3\ X ??A>F X 3>?A;e X - HS n; g F g !$% P / j /%F g !5$ j !( j F j $ j !i j  - GV hướng dẫn các em đọc một số câu . - Người gửi . // Trần Trung Nghóa // Sở GD và đào tạo Bình Thuận // / j  nhận : // Trần Hoàng Ngân // 18 // Đường Võ Thò Sáu // Thò xã Vónh Long // Tỉnh Vónh Long // - HS đọc chú giải tư:ø bưu thiếp. - Đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm 3 .H@Z ?Ac\ a ?e X 83 W 5;F X  ? Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?(Của cháu gửi cho ông b$ j ) ? Gửi để làm gì ? (Gửi để chúc mừng ông bà nhân dòp năm mới) . ? Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai?(Của ông bà gửi cho cháu ). ? Gửi để làm gì ?( Để báo tin ông bà đã nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu) ? Bưu thiếp dùng để làm gì ?( Để chúc mừng thăm hỏi và thông báo vắn tắt tin tức . Viết một bưu thiếp chúc thọ , hoặc mừng sinh nhật ông bà . Nhớ ghi đòa chỉ của ông bà . - GV hướng dẫn HS viết - Khi viết cần viết ngắn gọn, khi viết phong bì thư cần phải ghi rõ đòa chỉ người gửi. gười nhận . - GoP7> P /%F g !% p $,i j  - GV nhận xét cách viết của HS .Tuyên dương khen ngợi một số em . Viết hay và trình bày đẹp , W V '^ U '- X  - GV nhận xét tiết học. -  g 7> g / P $ j 5F g /%F g !( j F g  - Dặn: HS về nhà học bài , làm lại bưu thiếp khác cho đẹp hơn. 9Bh-H ,"U$ - Viết đúng chữ H hoa.(1 doj o 5/ j $)R j  o  p M - Ch/ o 5$ j (% ứng dụng: Hai (1 doj o 5/ j $)R j  o  p M) Hai sương một nắng (H]\X?) - Viết đúng kiểu chữ, đều nét, đúng quy trình. ; j 5F g % g /F g  ,%V X ' X ' U *- U  -Bảng phụ viết sẵn chữ H hoa trong khung chữ mẫu. , - U %V' U *- U  1. Giới thiệu baX: GV giới thiệu và viết bảng. 2 . Hướng dẫn viết chữ hoa. - Chữ H hoa gồm có mấy nét, đó là những nét nào ?( Gồm có 3 nét - nét cong trái và nét lượn ngang, khuyết ngược , khuyết xuôi và móc phải nét thẳng đứng ( nằm giữa đoạn nối của hai nét khuyết .) - Vừa nêu quy trình viết vừa tô chữ mẫu trong khung chữ. - Gọi 3 hs nhắc lại quy trình. GV cho HS 5iết vào không trung. - Hướng dẫn hs viết trên bảng con.(3 l/ P M KV( P kb g  3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. FIZ 3 U 55 U 8@ X @ ?Ac5 U ?A - HS  P  cụm từ ứng dụng: Hai sương một nắng. - {,Fp%% P ,/ j $ j  g "FF j %i j U g 5F j / P 5( g 5$ p )/ g i g  P % g )i p % p $/ j "$ ; P  ;I@Z ?Ac\ a ?i5F?jF ?3\ U ?kl , - So sánh độ cao chữ Hhoa với chữ cái. Giữa các chữ cái phải viết như thế nào? Chữ H cao 2,5 li, chữ a cao 1 li . - L$ p $ g / o $$ g / o  Cách nhau 1 khoảng bằng 1 chữ cái o - Cho viết vào bảng con chữ Hai (y"( j M 4. Hướng dẫn viết vào vở. - Cho hs nhắc lại quy trình viết chữ H hoa. - Yêu cầu viết: 1 dòng chữ H hoa cỡ vừa.1 dòng chữ H hoa cỡ nhỏ. 1 dòng chữ Hai cỡ vừa.- 1 dòng chữ Hai cỡ  p .- 2 dòng câu ứng dụng c p  p . GV thu vở chấm điểm, nhận kb|. , W V '^ U '- X  - GV (Pkb g F g  P  - Dặn: Về nhà viết bài và chuẩn bò tiết sau.   Q5[4?G9:\5 bh<m+'nn"O'nn"o I. " U $ - Mở rộng vốn từ và hệ thốùng hoá vốn từ chỉ người trong gia đình , họ hàng . - Ni j ,/ P ,; P ; g / j / o i p / j $i j ) P $ j )HXNR)XNSMkF g !% g / j i p / j  $i j ) P $ j ,$ j b,F g 5$ j S g , P ) P $ P HXNyM - Fj% g  dấu chấm, dấu chấm 5$ j $ P 5 g ;o; g HXNrM -GD häc sinh yªu m«n häc ,%V X ' X ' U *- U  - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4.V p XN III.  - U %V U ' U *- U  ,$W"0 , X "Y  IZ 3 U 5;F X , I@Z ?Ac\ a ?]F X 8;F X \ U , Bài 1 " U ?A! - 1 HS đọc đề bài. Bâ$ j ( P !F%( j %"$ j ,i j U - Lớp mở SGK bài “ Sáng kiến của bé Hà” - Đọc thầm và gạch chân các từ chỉ người trong gia đình , họ hàng sau đó đọc từ này lên HS tìm : GV Ghi bảng và cho HS đọc lại các từ này .( bố , con , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , con ,cháu ). Bài 2 : 1 HS đọc đề bài. HS laj,5 p XN - Cho HS nối tiếp nhau kể . Mỗi HS nói 1 từ VD ( thím , cậu , bác , dì , mợ , con dâu , con rễ , chắt …) - Nhận xét và ch/ o $$ j 5$ j 5 p VBT . Bài 3 : - 1 HS đọc đề bài - Họ nội là những người như thế nào ?( Họ nội là những người có quan hệ ruột thòt với bố ) - Họ ngoại là những người như thế nào ?( Ho ïngoại là những người có quan hệ ruột thòt với mẹ) - HS tự làm bài sau đó một số em đọc bài làm của mình . GV và HS cả lớp nhận xét ;g"$ P  " j $ p % g  F X K 1 HS đọc đề bài 5$j%F P 5%. HS "$j,!F g %XN - Dấu chấm hỏi thường đặt ở đâu ? - 1 HS làm bảng quay :$p" g !"$ j ,$ j  - HS cả lớp nhận xét bài trên bảng và chỉnh sửa lại bài mình cho đúng ( nếu sai ) - N%FP$ j %; j / j  p ;o$ j U C. WV '^ U '- X  - GV nhận xét tiết học . - HS về nhà học bài, làm BTVBT. Xem bài tuần sau học >P?0b%".LOp "$ - Xiết cách thực hiện phép trừ $ P 11 – 5. Lập / P  bảng 11 trừ đi một số . XFg$ p bài$ g có ,; P !b g !i g / j $ P RRY. - Củng cố về tên gọi và thành phần và kết quả của phép tính trừ : - GD học / P $ g  P ( P ! ,%V X ' X ' U *- U  Que tính, bảng cài , bảng trừ viết sẵn nhưng không có kết quả , - U %V U ' U *- U  A. $ W "0 K P S7>"F$ p  P i g ; j i g r[su[t ( P kb g F p , , X "Y  1, GiZ 3 U 5;F X  IZ 3 U 53l q@ X Op Bước 1: GV nêu bài toán. Có 11 que tính. B g đi 5 que tính .Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ?(HS nêu lấy 11-5) - GV viết lên bảng . 11 - 5 = -HS thao tác trên que tính và trả lời cùng kết quả là 6 Bước 2 :Tìm kết quả - YC HS tự suy nghó tính và nêu cách tính -GV cho HS thao tác trên que tính - Có 11 que tính , lấy đi 5 que tính còn lại mấy que tính ? - Chốt lại:Cách tách ở que tính . - GV ghibảng :11-5 = 6 - Hướng dẫn HS đặt phép tính : 11 – 5 = 6 theo cột doP 11 - VFg; g  P / j L5F g ; g / j HYM p ; P 5 g ; g R p ; P 5 P  Y; j 5F g ( g %/ j  p / o $; g RR5$ j Y); j b p $ 06 - 11 tr/ j Y j WH5F g W p ; P 5 g ; g R5$ j YMK P 7> g "$ P  [...]... bảng trừ và tự viế t hiê ̣u tương ứng vào phép trừ : 11- 2 = ? 11 - 3= - Gọi đa ̣i điên các nhóm trình bày ̣ - Các em có nhâ ̣n xét gì về bảng trừ này khơng? - Cho HS đo ̣c th ̣c lòng Các cơng thức trên HS xung phong đo ̣c 3 Lụn tâ ̣p: Bài 1 : ? Bài yêu cầu gì ?(Tính nhẩ m) a,9 + 2 = 11 2 + 9 = 11 11 - 9 = 2 11 - 2 = 9 - Nhâ ̣n xét gì các phép tính trên? HS làm bài Go... cột dọc , vừa nói , vừa viết ; 31 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5bằ ng 6 -5 viết 6 , nhớ 1 26 3 trừ 1 bằng 2 , viết 2 2, Thùc hµnh: Bài 1 : HS nêu - GVhướ ng dẫn 1 bài : 51 1 có trừ được 8 không ? -8 ta làm như thế nào ? ? - Tương tự HS làm bảng con Go ̣i HS lên bảng - GV nhận xét và sửa sai sau mỗi em Bài 2 : Đă ̣t tính rờ i tính hiê ̣u biế t sớ bi ̣trừ và sớ trừ lầ n lươ ̣t là: - Tính... nhà học bài làm bài tập VBT làm bài 2 (sgk) Xem trước bài 31 – 5 hôm sau học Ngày soa ̣n: Ngày da ̣y: Toán: 31 - 5 I MỤC TIÊU - Biế t thực hiê ̣n phép trừ có nhớ trong pha ̣m vi 100, da ̣ng 31 + 5 - Biế t giải bài toán có mơ ̣t phép trừ da ̣ng 31 - 5 - Nhâ ̣n biế t giao điể m của 2 đoa ̣n thẳ ng - Làm bài tâ ̣p 1 dòng 1; bài 2( a, b); bài 3; bài 4 - GD ho ̣c sinh... Bước 2 : Hoạt động cả lớp - Lần lượt các nhóm cử đại diện nhóm mình trình bày trước lớp Các nhóm khác quan sát và cử đại diện viết nhanh tên các cơ xương , khớp xương , thực hiện cử động đó vào bảng con hoặc tấm bìa , rồi giơ lên nhóm nào viết nhanh và đúng thì nhóm đó thắng cuộc Ho¹t ®éng 2 : Trò chơi “ Thi hùng biện :” - Bước 1 : GV chuẩn bò một số thăm ghi sẵn các câu hỏi ; - Các nhóm cử... mẫu (Vẽ trên giấ y kẻ ơ ly) - Làm các BT, bài 1(cơ ̣t 1, 2, 3) bài 2( a,b) bài 4 - GD ho ̣c sinh có ý thức, tự giác trong ho ̣c tâ ̣p ̀ II ĐƠ DÙ NG DẠY HỌC - 5 bó que tính(1 bó chu ̣c que tính)và 1 que tính rời Bảng gài III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - 2 HS đo ̣c th ̣c bảng trừ 11 trừ đi mơ ̣t sớ - 2 HS lên bảng đă ̣t tính rờ i tính 35 - 6 ; 43 - 7 - Nhâ ̣n... tâ ̣p ̣ Bài 1: Bài toán yêu cầu gì?(Tính) - HS làm bài Go ̣i 3 HS lên bảng Nhâ ̣n xét chữa bài 81 51 31 - 46 - 19 - 19 35 32 12 Bài 2 Gọi 1 Hs đọc yêu cầu của bài Đă ̣t tính rờ i tính hiê ̣u, biế t sớ bi ̣trừ và sớ trừ lầ n lươ ̣t là:a 81 và 44 b, 51 và 25 c, 91 và 9 - Muốn tính hiệu ta làm ntn ? - Yêu cầu HS tự làm bài, Gọi 3 HS lên bảng Lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện... CỦ NG CƠ DẶN DO - Nhận xét tiết học, tun dương những em làm bài tốt - Dă ̣n:Chuẩn bị bài sau: Chia buồn, an ủi ́ Chính tả:(N-V) ƠNG VÀ CHAU I MỤC TIÊU - Nghe viết chính xác , trình bày đúng hai khở thơ - Viết đúng các dấu hai chấm , mở và đóng ngoặc kép dấu chấm than - Làm đúng các bài tập 2 và bài tâ ̣p 3 câu a ̀ II ĐƠ DÙ NG DẠY HỌC - Bảng phu ̣ ghi quy tắ c chính tả c/k (k, i ,ê,e)... CAC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC A KIỂM TRA -Go ̣i 2 HS đo ̣c th ̣c bảng trừ 11 trừ đi mơ ̣t sớ - 2HS lên bảng đă ̣t tính rờ i tính 11 - 3 11 - 8 - Nhâ ̣n xét ghi điể m ́ B BÀ I MƠI 1, Giới thiêu bài ̣ - GV cho HS hoạt động với 3 bó một chục que tính và 1 que tính rời , để tự tìm được kết quả 31 – 5 = ? - GV làm tương tự 11 – 5 - Vâ ̣y 31 – 5 = 26 - GV HD HS tính cột dọc , vừa nói , vừa viết... : Bài 4 : - HS đọc yêu cầu :(sgv) - GV kẻ bảng : HD HS : AB cắt CD ở điểm nào ? - HS nêu - HS khác nhận xét - GV nhận xét ́ ̀ C CỦ NG CƠ DẶN DO - Thi trả lời nhanh đúng kế t quả của các phép tính 31 - 7 ; 21 - 6 ; 71 - 9 ;71 - 29 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò:ø HS về nhà học bài , làm bài tập VBT ̀ Tâ ̣p làm văn: KỂ VỀ NGƯƠI THÂN I MỤC TIÊU - Rèn kỉ năng nghe và nói : Biết kể về ông... - Rèn kỉ năng viết : Viết lại được những điều vừa kể đoạn văn ngắn 3 – 5 câu về ơng bà hoă ̣c người thân BT2 - GD häc sinh biÕt yªu nh÷ng ngêi th©n trong gia ®×nh ̀ II ĐƠ DÙ NG DẠY HỌC - Tranh minh ho ̣a BT1 sách giáo khoa, vở bài tâ ̣p ́ III CAC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 ( Miệng) 1 HS đo ̣c u cầ u của bài và các gơ ̣i ý * Giáo viên nhắc học . dẫn 40 –18 . 0 không trừ được 8 ,lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2 ,4 trừ 2 bằng 2 viết 2. V(Pr[RumSS - GV nhận xét - Th@ U 3F. "Y F ,23 45 ;, @2? Ac=?3j?33x3:?3 K&5FF%"9%T'! 7"b t@2K'!,%%e t@2K'!&!'!&e% t@2HK'!(5,%e t@2KN%e!&Q,%