giáo án 4 tuần 15

Thứ ngày tháng năm Tập Đọc CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diên cảm bài văn với giọng vui tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: mục đồng, huyền ảo, khác vọng, tuổi ngọc ngà, khác khao Hiểu nội dung truyện: Niềm vui sướng và những khác vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng nhi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cách diều bay lơ lững II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc b. Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và và trả lời câu hỏi: + Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả - 2 HS lên bảng thực hiện y/c - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - 1 HS đọc - 3 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Cánh diều mềm mại như cánh cánh diều? + Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác quan nào? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 1 - Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng và ước mơ đẹp ntn? + Đoạn 2 nói lên điều gì? - Ghi lên bảng ý chính đoạn 2 - Gọi 1 HS đọc đoạn mở bài và kết bài - Gọi HS đọc câu hỏi 3 + Bài văn nói lên điều gì? - Ghi ý chính của bài c. Đọc diễn cảm - Y/c 2 HS nối tiếp nhau đọc bài - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn, bài văn - Nhận xét về giọng đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai từng đoạn và toàn truyện - Nhận xét cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò + Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và đọc trước bài Tuổi Ngựa bướm. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. sáo đơn … xuống những vì sao sớm + Bằng mắt và tai + Tả vẻ đẹp của cánh diều - 1 HS nhắc lại - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp - 1 HS nhắc lại - HS đọc - 1 HS đọc thành tiếng + Nói lên niềm vui sướng và những khác vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại - 2 HS nhắc lại ý chính - 2 HS nối tiếp nhau đọc và tìm ra cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3 đến 5 HS thi đọc - 3 lược HS đọc theo vai Thứ ngày tháng năm Chính tả CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu: - Nghe GV đọc – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ - Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, thanh hỏi/thanh ngã - Biết miêu tả một đồ chơi hoặc một trò chơi theo yêu cầu của BT2, sao cho các bạn hìh dung được đồ chơi, có thể biết chơi đồ chơi và trò chơi đó II/ Đồ dùng dạy - học : - Một vài đồ chơi phụ vụ cho BT2, 3 như: chong chóng, cchó lái xe … - Một vài tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2 + Một tờ giấy khổ to viết lời giải BT2a hoặc 2b III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS lên bảng viết bảng lớp - Nhận xét về chữ viết của HS 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK - Hỏi: + Cánh diều đẹp ntn? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng ntn? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c và mẫu - 3 HS lên bảng viết - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng + Mềm mại như cánh bướm + Làm cho các bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời - Các từ ngữ: mềm mại, vui sướng, phát dại … - 1 HS đọc thành tiếng - Phát giấy bút dạ cho nhóm 4 HS. Y/c HS thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét bổ sung - Nhận xét kết luận từ đúng b) Tiến hành tương tự như phần a) Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả hoặc giới thiệu cho các bạn trong nhóm. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi HS trình bày trước lớp - Nhận xét, khen những HS tả hay, hấp dẫn 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS về nhà viết viết đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay trò chơi mà em thích - Hoạt động trong nhóm - Bổ sung tên những đồ chơi, trò chơi mà nhóm bạn chữ có - 2 HS Đọc các từ trên phiếu - 1 HS đọc thành tiếng - Hoạt động trong nhóm - 5 đến 7 HS trình bày Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI –TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu: - HS biết tên một số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại - Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ các trò chơi trong SGK - Tờ giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi - Ba, bốn tờ phiếu viết yêu cầu của BT3, 4 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu hỏi: thể hiện thái độ: khen, chê, sự khẳng định, phủ định … - Gọi 3 HS dưới lớp nêu những tình huống có dung câu hỏi không có mục đích hỏi điều mình chưa biết - Nhận xét câu đặt của HS và cho điểm HS 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Treo tranh minh hoạ và y/c HS quan sát nói lên tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh - Gọi HS phát biểu bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng đặt câu - 3 HS đứng tại chỗ trả lời - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS ngồi cùng bàn, đặt câu sửa chữa cho nhau - Lên bảng chỉ vào từng tranh và giới thiệu - 1 HS đọc thành tiếng - Phát giấy bút dạ cho nhóm 4 HS. Y/c tìm từ ngữ trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Họi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét kết luận từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS hoạt động theo cặp - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn - Kết luận lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS phát biểu - Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con người khi tham gia trò chơi 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các trò chơi, đồ chơi đã biết, đặt 2 câu ở BT4 và chuẩn bị bài sau - Hoạt động trong nhóm - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận với nhau - HS tiếp nối nhau phát biểu - 1 HS đọc thành tiếng Thứ ngày tháng năm Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã học về đồ chơi của trẻ em hoặc hững con vật gần gũi với trẻ em - Hiểu truyện, trao đổi được với bạn về tính cách của nhân vật và ý ghĩa của câu chuyện 2. Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết đò chơi của trẻ em hoặc nững con vật gần gũi với trẻ em: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười … - Bảng lớp viết sẵn đề tài III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bbài cũ: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể truyện Búp bê của ai? Bằng lời của búp bê - Nhận xét 1. Bài mới 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài? - Gọi HS đọc y/c - Phân tích đề bài. Dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ: đồ chơi của trẻ em, con vật gần gũi + Em còn biết những chuyện nào có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật gấn gũi với trẻ em? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các bạn nghe b) Kể trong nhóm - 3 HS kể trước lớp - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - 2 đến 3 HS giỏi giới thiệu mẫu - Y/c HS kể chuyện và trao đổi với bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện GV đi giúp đỡ các em gặp khó khăn. c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét và cho điểm HS 2. Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - 2 HS ngoòi ùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa chuyện - 5 đến 7 HS thi kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Thứ ngày tháng năm Tập Đọc TUỔI NGỰA I/ Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài ở khổ thơ (2, 3) miêu tả ước vọng lãng mạn của cậu bé tuổi Ngựa 2. Hiểu nội dung truyện: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS nối tiếp nhua đọc bài Cánh diều tuổi thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c 4 HS nối tiếp nhau từng đoạn (3 lược HS đọc). GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài * Y/c HS đọc khổ thơ 1: + Bạn nhỏ tuổi gì? + Mẹ bảo tuổi ấy tính nết ntn? + Khổ 1 cho em biết điều gì? - Ghi ý chính khổ 1 - Gọi HS đọc khổ 2 - HS lên bảng thực hiện y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Tuổi Ngựa + Không chịu ở yên một chỗ, là tuổi thích đi + Giới thiệu bạn nhỏ tuổi Ngựa - 1 HS nhắc lại - 1 HS đọc thành tiếng. cả lớp đọc + “Ngựa con” theo ngọn gió rong chơi những đâu? + Đi khắp nơi những Ngựa con vẫn nhớ mẹ ntn? + Khổ 2 kể lại chuyện gì? - Ghi ý chính khổ 2 - Y/c HS đọc khổ 3 + Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên những cánh đồng hoa? + Khổ 3 tả cảnh gì? - Ghi ý chính khổ 3 - Y/c HS đọc khổ 4 + “Ngựa con” đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? + Cậu bé yêu mẹ ntn? - Ghi ý chính khổ 4 + Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời câu hỏi + Nội dung chính của bài thơ là gì? - Ghi nội dung chính của bài Đọc diễn cảm: - Y/c 4 HS tiếp nối đọc từng khổ thơ - Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ - Nhận xét - Tổ chức cho HS đọc nhẩm và thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Qua miền trung du xanh ngắt, cao nguyên đất đỏ, những rừng đại ngàn đến miền núi đá + Kể lại chuyện “Ngựa con” rrong chơi khắp nơi cùng ngọn gió - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Màu sắc trắng xoá của hoa mơ, mùi hương ngạt ngào của hoa huệ + Tả cảnh đẹp của đồng hoa - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn, dù đi xa cách núi cách rừng con cũng nhớ đường tìm về với mẹ - 1 HS nhắc lại + Đọc và trả lời câu hỏi 5 - 4 HS tham gia đọc truyện + bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạng của cậu bé tuổi Ngựa. Cậu thích bay nhảy nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ - 4 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc (như đã hướng dẫn) - HS luyện đọc theo cặp - 3 đến 5 HS thi đọc - HS đọc nhẩm trong nhóm [...]... Đạo đức ngày tháng năm BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS - HS phải biết kính trọng biết ơn, yêu quý thầy, giáo cô giáo - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo II/ Đồ dung dạy học: - SGK đạo đức 4 - Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1 - Kéo , giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng... hướng dẫn lại HS thực hiện tính và tính như nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 8192 : 64 là phép chia hết hay phép chia có dư ? b) Phép chia 11 54 : 62 - Viết lên bảng phép chia 11 54 : 62 và y/c HS thực hiện tính - GV theo dõi HS làm bài - GV hướng dẫn lại HS thực hiện tính và tính như nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 11 54 : 62 là phép chia hết hay phép chia có dư ? 2.3 Luyện tập: Bài 1: Hoạt động trò -... làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 74 - GV chữa bài, nhận xét 2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn thực hiện phép chia a) phép chia 1 0150 : 43 - Viết lên bảng phép chia 1 0150 : 43 và y/c HS thực hiện tính - GV theo dõi HS làm bài - GV hướng dẫn lại HS thực hiện tính và tính như nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 1 0150 : 43 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV hướng... - GV viết lên bảng phép chia 320 : 40 và y/c HS suy nghĩ và áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên - Em có nhận xét gì về kết quả 320 : 40 và 32 : 4 ? - GV kết luận: Vậy để thực hiện 320 : 40 ta chỉ việc xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 rồi thực hiện phép chia 2.3 Phép chia 32000 : 40 0 - GV viết lên bảng phép chia 32000 : 40 0 và y/c HS suy nghĩ và áp dụng... động 4, tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học HĐ1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (BT4 – 5, SGK) - HS thảo luận theo nhóm - Y/c nhóm HS trình bày và giới thiệu về tư liệu nhóm mình sưu tâm được - Y /c các nhóm khác nhận xét và bình luận GV Nhận xét HĐ2: làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ... bài, HS cả lớp bài toán lầm bài bài vào VBT - GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Thứ Toán ngày tháng năm CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia số ccó nhều chữ số cho số có 2 chữ số - Áp dụng phép chia số có 2 chữ số để giải các bài toán có liên quan II/... 32000 : 40 0 và y/c HS suy nghĩ và áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên - Em có nhận xét gì về kết quả 32000 : 40 0 và 320 : 4 ? - GV kết luận: Vậy để thực hiện 32000 : 40 0 ta chỉ việc xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng của 32000 và 40 0 rồi thực hiện phép chia Hoạt động trò - 2 HS lên bảng thực hiện y/c - HS lắng nghe - Suy nghĩ sau đó nêu cách tính của mình - Hai phép chia... hoạt động nhóm mình - GV nhắc các HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những Hoạt động trò - HS lên bảng thực hiện các y/c của GV - Nhóm cử đại diện lên trình bày tư liệu về nhóm mình sưu tầm - HS lắng nghe - HS hoặc nhóm thực hành làm bưư thiếp Ghi chú tấm bưu thiếp mình đã làm Kết luận: - Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo - Chăm ngoan học tốt là biểu hiện của lòng biết ơn Củng... cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Thứ Toán ngày tháng năm LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số - Áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải các bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS... có cả các dấu tính nhân, cha, cộng, trừ chúng ta làm theo thứ tự nào? - Y/c HS làm bài - 4 HS lên bảng làm bài mỗi HS làm một phép tính HS cả lớp làm bài vào VBT - Y/c HS dưới lớp nhận xét bài làm - 4 HS lần lượt nhận xét, sau đó 2 Ghi chú của bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - GV gọi HS đọc đề toán HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - 1 HS đọc, HS cả lớp cùng theo . tiếng. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Cánh diều mềm mại như cánh cánh diều? + Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác quan nào? + Đoạn 1 cho em. gì về kết quả 320 : 40 và 32 : 4 ? - GV kết luận: Vậy để thực hiện 320 : 40 ta chỉ việc xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 rồi thực hiện phép