Giáo án 4-tuần 15

Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn TUẦN 15. THỨ HAI NGÀY 22/11/2010 Tiết 1: CHÀO CỜ. (LỚP 4C) --------------------------------------------------------------- Tiết 1: TẬP ĐỌC. Tiết 29: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I) MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu ND: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách vở môn học III)PHƯƠNG PHÁP: Quan sát. giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập… IV) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn định tổ chức : (1’) Cho hát, nhắc nhở HS 2. Kiểm tra bài cũ : (3’) - Gọi 3 HS đọc bài : “Chú Đất Nung – phần 2” + trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm cho HS 3. Dạy bài mới: (30’) * Giới thiệu bài – Ghi bảng. * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn: bài chia làm 2 đoạn - Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2+ nêu chú giải 3 HS thực hiện yêu cầu HS ghi đầu bài vào vở - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn -2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải SGK. N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 15 152 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu toàn bài. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + trả lời câu hỏi: + Tác giả chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? + Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? GV : Cánh diều được tác giả tả một cách tỉ mỉ bằng cách quan sát tinh tế làm cho nó trở nên đẹp hơn, đáng yêu hơn. - Mục đồng: trẻ chăn trâu, dê, bò, cừu ở làng quê + Đoạn 1 nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào? + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế nào? - Huyền ảo: đẹp một cách kì lạ và bí ẩn, nửa thực nửa hư. - Khát vọng: điều mong muốn, đòi hỏi rất mạnh mẽ GV: Cánh diều là ước mơ, là khao khát của trẻ thơ. Mỗi bạn nhỏ thả diều đều đặt - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Cánh diều mềm mại như cánh bướm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè…như gọi thấp xuống những vì sao sớm… - Tác giả quan sát cánh diều bằng tai và mắt. - Lắng nghe 1. Tả vẻ đẹp của cánh diều. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Các bạn nhỏ hò hét nhau thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên trời. - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy mãi khát vọng suốt một thời mới lớn . bạn đã ngửa cổ chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, bao giừo cũng hy vọng tha thiết cầu xin “ Bay đi diều ơi, bay đi .” - Lắng nghe N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 15 153 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn ước mơ của mình vào đó, những ước mơ đó sẽ chắp cánh cho bạn trong cuộc sống. + Nội dung đoạn 2 là gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn mở bài và đoạn kết bài . + Bài văn nói lên điều gì? - GV ghi nội dung lên bảng *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố– dặn dò: (2’) + Nhận xét giờ học + Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Tuổi ngựa” 2.Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp. - HS đọc bài theo yêu cầu ND: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ - HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung - 2 HS đọc nối tiếp bài, cả lớp theo dõi cách đọc. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - Lắng nghe - Ghi nhớ ---------------------------------------------------------------------------- Tiết 3: TOÁN. Tiết 68: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. - Biết vận dụng chia một tổng (hiệu) cho một số. Bài 1, bài 2 (a), bài 4 (a) II. Đồ dùng dạy - học III. Các hoạt động dạy – học N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 15 154 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định: 1p B. Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi 1 học sinh lên làm bài tập 3. - Nhận xét cho điểm. C. Bài mới: 30p 1. Giới thiệu bài: … củng cố kĩ năng thực hành giải một số dạng toán đã học 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu 4 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. - Chữa, yêu cầu nêu các phép chia hết, phép chia có dư trong bài. Bài 2: a. - Gọi đọc yêu cầu bài toán. ? Nêu cách tìm số bé, số lớn trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Yêu cầu 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. - 1 học sinh lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét. - Đặt tính rồi tính. a. 67494 : 7 =9642 (chia hết) 42789 : 5 = 8557 (dư 4) b. 359361 : 9 = 39929 (chia hết) 238057 : 8 = 29757 (dư 1) - 1 học sinh đọc to. + Số bé bằng (Tổng – Hiệu) : 2 + Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 a. Bài giải: b. Bài giải: Số bé là: Số lớn là: (42506 – 18472) : 2 = 12017 (187895 + 85287) : 2 = 111591 Số lớn là: Số bé là: 12017 + 18472 = 30489 11591 – 85287 = 26304 Đs: Số bé: 12017; Số lớn: 30489 Đs: Số lớn: 111591; Số bé: 26304 Bài 3: (Nếu còn thời gian) - Yêu cầu đọc đề bài. ? Nêu công thức tính số trung bình cộng của các số ? ? Bài tập yêu cầu tính trung bình cộng số kg hàng của bao nhiêu xe ? ? Vậy phải tính tổng số hàng của bao nhiêu toa xe ? ? Muốn tính tổng số kg hàng của 9 toa xe ta làm như thế nào ? - Gọi 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. - 1 học sinh đọc to. - Lấy tổng của chúng chia cho số các số hạng. - Của 3+ 6 = 9 toa xe. - Phải tính tổng số hàng của 9 toa xe. - Tính số kg của 3 toa, sau đó tính số kg của 6 toa xe rồi cộng kết quả với nhau. Bài giải: N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 15 155 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn Số toa xe có tất cả là: 3 + 6 =9 (toa) Số kg của 3 toa là: 14580 x 3 = 43740 Số kg hàng của 6 toa xe chở được là: 13275 x 6 =79650 (kg) Số kg hàng cả 9 toa xe chở được là: 43740 + 79650 = 123390 (kg) Trung bình mỗi toa xe chở được: 123390 : 9 = 13710 (kg) Đs: 13710 (kg) Bài 4 a: - Yêu cầu học sinh tự làm bài. Cách 1: a. (33164 +28528) : 4 = 61692 : 4 = 15423 - 2 học sinh lên, mỗi học sinh 1 phần. Cách 2: a. (33164 + 28528) : 4 = 33164 : 4 + 28528 : 4 = 8291 + 7132 = 15423 - Yêu cầu nêu tính chất mình đã áp dụng để giải. 3. Củng cố – dặn dò - Tổng kết giờ học. - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. a. Áp dụng tính chất tổng chia cho một số. b. Áp dung tính chất hiệu chia cho một số. ------------------------------------------------------- Tiết 4: KĨ THUẬT. (Đ/C VĨNH DẠY) -------------------------------------------------------- Tiết 5: TẬP LÀM VĂN. Tiết 29: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I - MỤC TIÊU: - Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể (BT1). - Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2). II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Giáo án, sgk. - Học sinh: Sách vở môn học. III - PHƯƠNG PHÁP: Giảng giải, đàm thoại, luyện tập, thảo luận . N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 15 156 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A - Ổn định tổ chức: (1’) Cho lớp hát, nhắc nhở hs. B - Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi 1 hs đọc nội dung phần ghi nhớ. - Thế nào là văn miêu tả? - Cấu tạo 1 bài văn miêu tả đồ vật như thế nào? C - Dạy bài mới: (30’) 1) Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng. 2) HD làm bài tập: Bài tập 1: Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc y/c bài tập 1. GV nxét, kết luận lời giải đúng. Mở bài: Giới thiệu chiếc xe đạp cần tả. Thân bài: Tả chiếc xe đạp và tình cảm cuả chú Tư với chiếc xe. Kết bài: Nêu kết thúc của bài (niềm vui của đám con nết và chú Tư .) b. Ở phần thân bài, chiếc xe đạp được miêu tả theo trình tự, như thế nào? c. Tác giả quan sát chiếc xe bằng những giác quan nào? d. Những lời kể xen lẫn lời miêu tả trong bài nói lên điều gì? Bài tập 2: - Gọi hs đọc y/c của bài. GV viết bảng đề bài, nhắc hs chú ý. + Tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay. + Lập dàn ý cho bài văn dựa theo nội dung ghi nhớ đã học. Cả lớp hát, lấy sách vở môn học - 2 Hs lên bảng kể chuyện HS ghi đầu bài vào vở - 2 hs đọc, cả lớp theo dõi. - Hs đọc thầm bài văn “Chiếc xe đạp của chú Tư” suy nghĩ và trả lời câu hỏi. Lắng nghe. - Tả bao quát chiếc xe. + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật. + Nói về tình cảm của chú Tư với chiếc xe. - Bằng mắt nhìn. + Bằng tai nghe. - Nói lên tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp: Chú yêu quý chiếc xe và rất hạnh diện vì nó. - Hs đọc bài. - HS làm bài. - 1 số hs đọc dàn ý. N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 15 157 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn GV nxột, kt lun chung. GV nxột, gi 1 hs c li. 3) Cng c - dn dũ: (1) - Gi hs nhc li ni dung cn cng c qua bi hc. - Nhn xột tit hc. - Dn hs v nh hon chnh dn ý bi vn t chic ỏo. - Chun b bi sau. M bi: Chic ỏo em mc n lp hụm nay l mt chic ỏo s mi ó c, em ó mc c hn 1 nm. Thõn bi: - T bao quỏt chic ỏo (dỏng kiu, rng, hp, vi, mu .) - T tng b phn (thõn ỏo, tay ỏo, np, khuy ỏo .) Kt bi: Tỡnh cm ca em vi chic ỏo. - o ó c nhng em rt thớch. - Em cú cm thy nh mỡnh ln lờn khi mc ỏo. Nhc li ni dung. Lng nghe. Ghi nh. ===================================== TH BA NGY 23/11/2010 Tit 1: TON. Tit 69: MT S CHIA CHO MT TCH I. Mc tiờu Thc hin c phộp chia mt s cho mt tớch. Bi 1, bi 2 II. dựng dy - hc III. Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A. n nh: 1p B. Kim tra bi c: 3p - Gi 2 hc sinh lờn lm bi tp 4. - Kim tra v bi tp ca hc sinh khỏc. - Cha, nhn xột, cho im. C. Bi mi: 30p 1. Gii thiu bi: lm quen vi tớnh cht chia mt s cho mt tớch. 2. Gii thiu tớnh cht mt s chia cho mt tớch: a. So sỏnh giỏ tr cỏc biu thc: - Giỏo viờn vit: 24: 3 x 2; 24 : 3 : 2; - 2 hc sinh lm, lp theo dừi, nhn xột. - c biu thc. Năm học 2010 2011 Tuần 15 158 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn 24 : 2 : 3. - Yêu cầu tính giá trị của các biểu thức trên. - Yêu cầu so sánh giá trị của ba biểu thức. - Vậy: 24: (3x2) = 24:3:2 = 24:2:3 b. Tính chất một số chia cho một tích. ? Biểu thức 24: (3x2) có dạng như thế nào ? ? Nêu cách thực hiện biểu thức này ? ? Có cách tính nào khác mà vẫn tìm được giải thích của 24: (3x2) = 4? ? 3 và 2 là gì trong biểu thức 24 : (3x2) ? - Giáo viên nêu tính chất SGK. 3. Luyện tập: Bài 1: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức theo ba cách khác nhau. - 3 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào nháp. 24 : (3 x 2) = 24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 - Bằng nhau và cùng bằng 24. - Một số chia cho một tích. - Tính tích 3 x 2 = 6 rồi 24: 6 =4 + Lấy 24: 3 rồi chia tiếp cho 2 + Lấy 24 : 2 rồi chia tiếp cho 3 - Là các thừa số của tích (3x2) - Nghe và nhắc lại. - Tính giá trị của biểu thức. - 3 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. Cách 1: Cách 2: Cách 3: a. 50: (2x5) a. 50: (2x5) a. 50: (2x5) = 50:2:5 = 50 : 10 =5 = 50:2:5= 25:5=5 = 10:2 =5 b. 72 : (9x8) b. 72 : (9x8)= 72 : 9 : 8 b. 72 : (9x8) = 72: 8: 9 = 72:72=1 = 8:8=1 = 9:9=1 c. 28 : (7x2) c. 28 : (7x2) = 28 : 7:2 c. 28 : (7x2)= 28:2:7 = 28 : 14 =2 = 4:2=2 =14:7 =2 - Gọi học sinh nhận xét. Bài 2: - Gọi học sinh dọc yêu cầu. - Viết 60 : 15, yêu cầu suy nghĩ để chuyển thành phép chia một số cho một tích (15 bằng mấy nhân mấy) - Vì 15 =3x5 nên ta có: 60 : 15 = 60 : (3x5) - Yêu cầu tính giá trị của 60 : (3x5) - Yêu cầu làm các phần còn lại. - Nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra. - 1 học sinh đọc to. - Đọc biểu thức. - Suy nghĩ và nêu: 60 : 15 = 60 : (3 x5) - Nghe. - Học sinh tính: (mẫu SGK) - 3 học sinh lên bảng. a. 80 : 40 = 80 : (10x4) b. 150 : 50 = 150 : (10 x5) c. 80: 16= 80 : (8x2) = 80: 10:4 = 150:10:5 = 80:8:2 = 8:4=2 = 15: 5 =3 = 10: 2 =5 - Nhận xét, cho điểm. Bài 3: (Nếu còn thời gian) - Đổi chéo để kiểm tra bài. N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 15 159 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn - Gọi đọc đề toán. - Yêu cầu tóm tắt đề toán. ? Hai bạn mua bao nhiêu quyển vở ? ? Giá của mỗi quyển vở là bao nhiêu? ? Nêu cách giải khác ? - Học sinh tóm tắt lên bảng. - Hái bạn mua 3x 2 =6 quyển vở. - Là 7200 : 6 =1200 đồng. - Trình bày vào vở. Bài giải: Bài giải: Số quyển vở cả hai bạn mua là: Số tiền mỗi bạn phải trả là: 3x2= 6 (quyển) 7200 : 2 = 3600 (đồng) Giá tiền mỗi quyển vở là: Giá tiền mỗi quyển vở là: 7200 : 6 = 1200 (đồng) 3600 : 3 = 1200 (đồng) Đs: 1200 đồng Đs: 1200 đồng. - Yêu cầu đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 3. Củng cố – dặn dò - Tổng kết giờ học. - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. --------------------------------------------------------------- Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Tiết 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I - MỤC TIÊU: Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt được những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại (BT3); nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi (BT4). II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: -Tranh trang 147; 148 trong SGK. - Giấy khổ to và bút dạ. .- Học sinh: Sách vở, đồ dùng môn học. III - PHƯƠNG PHÁP: Giảng giải, phân tích, luyện tập, thảo luận, thực hành . IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I. KIỂM TRA BÀI CŨ (3’) - Yêu cầu 3 học sinh đặt câu hỏi để thể hiện: Thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn. - Nhận xét và cho điểm. II. DẠY HỌC BÀI MỚI (30’) 1. Giới thiệu bài – Ghi bảng 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Treo tranh yêu cầu học sinh quan sát - 3 học sinh đặt câu. - 1 học sinh đọc to. N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 15 160 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh. - Gọi phát biểu: chỉ vào tranh và giải thích. Bài 2 - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Phát giấy bút yêu cầu hoạt động nhóm. Đồ chơi: Bóng, quả cầu, kiếm, quân cờ,đi, cầu trượt, đồ hàng,cái viên sỏi, que chuyền, mảnh sành, bi, viên đá, lỗ tròn, đồ dựng lều, chai, vòng, tầu hoả, máy bay, mô tô con, ngựa. Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tướng, đu quay, cầu trượt, bày cỗ trong đêm trung thu, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, nhảy lò có, chơi bi, đánh - Quan sát, trao đổi, thảo luận. * Tranh 1: đồ chơi: diều Trò chơi: thả diều. * Tranh 2: đồ chơi: đầu sư tử, đèn ông sao, đàn gió. Trò chơi: múa sư tử, rước đèn. * Tranh 3: đồ chơi: dây thong, búp bê, bộ xếp hình nhà cửa, đồ nấu bếp. Trò chơi: nhảy dây, cho búp bê ăn, xếp hình nhà cửa, thổi cơm. * Tranh 4: đồ chơi: ti vi, vật liệu XD Trò chơi: chơi điện tử, lắp ghép hình. * Tranh 5: đồ chơi: dây thong. Trò chơi: kéo co. * Tranh 6: đồ chơi: khăn bịt mắt. Trò chơi: bịt mắt bắt dê - 1 học sinh đọc to. - Hoạt động nhóm, nhóm xong trước lên dán phiếu lên bảng. - 1 học sinh đọc to. - Cặp trao đổi, trả lời câu hỏi. - 1 học sinh đọc. - TN; say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say sưa. * Em rất hào hứng khi tham gia chơi bóng đá. * Nam rất ham thích thả diều. * Em gái em rất thích chơi đu quay - * Nam rất say mê chơi điện tử. N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 15 161 [...]... hc sinh lờn bng, c lp lm vo nhỏp (9 x 15) : 3 = 135 : 3= 45 9 x (15 : 3) = 9 x 5 = 45 (9: 3) x 15 = 3 x 15 = 45 - Yờu cu so sỏnh giỏ tr ca ba biu - Bng nhau v bng 45 thc Vy: (9 x15):3 = 9 x (15: 3) = (9: 3) x 15 Vớ d 2: (7x15) : 3 ; 7 x (15: 3) - c biu thc - Yờu cu tớnh giỏ tr ca cỏc biu thc - 2 hc sinh lờn bng, c lp lm vo trờn nhỏp (7x 15) : 3 = 105 : 3 = 35 7x (15: 3) = 7 x 5 = 35 - Yờu cu so sỏnh giỏ... 2010 2011 Tuần 15 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn III Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca giỏo viờn A n nh:1p B Kim tra bi c:3p - Gi 2 hc sinh lờn cha bi 3 bng hai cỏch - Kim tra v bi tp ca hc sinh khỏc C Bi mi:30p 1 Gii thiu bi: s bit cỏch thc hin chia mt tớch cho mt s 2 Chia mt tớch cho mt s a So sỏnh giỏ tr ca cỏc biu thc: Vớ d 1: Vit (9 x15) : 3; 9 x (15 : 3); (9: 3) x 15 - Yờu cu tớnh... hai biu - Bng nhau v bng 35 thc trờn Vy (7 x 15) : 3 = 7 x (15: 3) b Tớnh cht mt tớch chia cho mt s - Hi a ra tớnh cht - Nờu tớnh cht 3 Luyn tp: Bi 1: ? Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Tớnh giỏ tr ca biu thc bng 2 cỏch Cỏch 1: Cỏch 2: a (8x23) : 4 = 184 : 4 = 46 8x 23 : 4 = (8:4) x 23 = 2 x 23 =46 b (15 x 24) : 6 = 360 : 6 =60 (15x24) : 6 = 15 x (24:6) = 15x4=60 ? Em ó ỏp dng tớnh cht gỡ tớnh giỏ... bi trc lp - Y/C HS t túm tt bi v lm bi - 1 HS lờn bng lm bi C lp lm Túm tt vo VBT 15 phũng: 240 b Bi gii 1 phũng: b? S b bn gh mi phũng cú l: 240 : 15 = 16 (b) - GV nhn xột v cho im HS ỏp s: 16 b Bi 3(Nu cũn thi gian): - Bi tp Y/C chỳng ta lm gỡ? - Tỡm x Năm học 2010 2011 Tuần 15 186 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn - Y/C HS t lm bi - 2 HS lờn bng lm bi, mi HS lm mt phn C lp lm... vi ú ? ? Vy ca hng ó bỏn c bao nhiờu một vi ? ? Cũn cỏch gii no khỏc ? Cỏch 1: S m vi ca hng cú 30 x 5 =150 (m) S m vi ca hng bỏn: 150 : 5 = 30 (m) s: 30 m 3 Cng c dn dũ (2) - Tng kt gi hc - Lm bi tp v chun b bi sau - Hc sinh túm tt - Cú tt c l 30 x 5 =150 m vi - ó bỏn c 1/5 s một vi ú - Bỏn c 150 :5 =30 m vi - Hc sinh tr li cỏch gii khỏc Cỏch 2: S tm vi ca hng bỏn c: 5 : 5 = 1 (tm) S m vi c hng bỏn... c theo cp - GV c mu ton bi - HS lng nghe GV c mu * Tỡm hiu bi: - Yờu cu HS c kh th 1 + tr li cõu HS c bi v tr li cõu hi hi: + Bn nh tui gỡ? 167 - Bn nh tui nga Năm học 2010 2011 Tuần 15 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn + M bo tui y tớnh nt nh th no? - Tui nga khụng chu yờn mt ch,l tui thớch i + Kh th 1 núi lờn iu gỡ? 1 Gii thiu bn nh tui nga - Yờu cu HS c thm kh th 2 v tr - HS c... cỏch nỳi, cỏch rng, cỏch bin con cng nh ng tỡm v vi m + Cu bộ yờu m nh th no? - Cu i muụn ni nhng vn tỡm ng v vi m + Kh th 4 núi gỡ? 4 Tỡnh cm ca Nga con i vi m Năm học 2010 2011 Tuần 15 168 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn + Nu v mt bc tranh minh ho bi - HS t tr li theo ý mỡnh ny em s v nh th no? + Ni dung chớnh ca bi l gỡ? ND: Cu bộ tui Nga thớch bay nhy, thớch du ngon nhiu ni nhng... c) Tỏc hi ca nhng chi, trũ chi Sỳng phun nc (lm t ngi khỏc), u kim (d lm cho nhau b thng), song cao su (git hi chim, phỏ ho mụi trng, gõy nguy him nu l bn vo Năm học 2010 2011 Tuần 15 162 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn ngi khỏc) C Cng c dn dũ (2) - Nhn xột tit hc - Dn hc sinh ghi nh cỏc chi, trũ chi ó bit v chun b bi sau Tit 3: TH DC (/C HOAN DY) ... bi Hot ng 1: iu kin nc ta v truyn thng chng l lt ca nhõn dõn ta 163 Hot ng ca trũ - 2 HS lờn bng tr li cõu hi 1- 2 trong SGK - Trong tranh v cnh mi ngi ang p ờ Năm học 2010 2011 Tuần 15 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn - c SGK v TL cõu hi: ? Ngh chớnh ca nhõn dõn di thi Trn l gỡ ? ? Sụng ngũi nc ta nh th no ? hóy ch trờn bn vi con sụng ln - HS c - Di thi Trn ngh chớnh ca nhõn dõn... nhõn dõn i i m no Vic p ờ cng lm cho ND ta thờm on kt Hot ng 4 : Liờn h thc t - HS liờn h thc t ? a phng em cú con sụng gỡ ? Mi ngi ó phũng chng l bóo nh th Năm học 2010 2011 Tuần 15 164 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn no ? * Tng kt : Vic p ờ ó tr thnh truyn thng ca ND ta song h thng ờ iu ó kiờn c nh vy nhng bo l vn thng xuyờn xy ra C Cng c - dn dũ ( 5' ) - Gi HS c ghi nh cui bi . thức. Vậy: (9 x15):3 = 9 x (15: 3) = (9: 3) x 15 Ví dụ 2: (7x15) : 3 ; 7 x (15: 3) - Yêu cầu tính giá trị của các biểu thức trên. - Yêu cầu so sánh giá trị. sánh giá trị của các biểu thức: Ví dụ 1: Viết (9 x15) : 3; 9 x (15 : 3); (9: 3) x 15. - Yêu cầu tính các giá trị của các biểu thức trên. - Yêu cầu so sánh