giáo án 4 tuần 31

Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 BÁO GIẢNG TUẦN 31: Từ 15 / 4 đến 19/ 4 / 2013 Thứ Mơn Tên bài giảng 2 Chào cờ Tập đọc Tốn Đạo đức Kĩ thuật Chào cờ Ăng – co Vát Thực hành ( tt ) trang 158 Bảo vệ mơi trường T2 Lắp ơ tơ tải 3 LTVC Tốn Chính tả Khoa học Thêm trạng ngữ cho câu Ơn tập về số tự nhiên ( trang 160) Nghe – viết Nghe lời chim nói Trao đổi chất ở thực vật 4 TLV Tập đọc Tốn Lịch sử Kể chuyện LT miêu tả các bộ phận của con vật Con chuồn chuồn nước Ơn tập về số tự nhiên ( tt ) trang 161 Nhà Nguyễn thành lập KC đã nghe đã đọc 5 LTVC Tốn Khoa học Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu Ơn tập về số tự nhiên ( tt ) trang 161 Động vật cần gì để sống 6 TLV Tốn Địa lý SHTT LT xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Ơn tập về các phép tính với số tự nhiên tr 162 Thành phố Đà Nẵng Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC: ĂNG – CO VÁT. I . MỤC TIÊU: 1 . Kiến thức & Kó năng : Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục . Hiểu ND, ý nghóa : Ca ngợi Ăng - co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia. ( trả lời các CH trong SGK ) 2 . Giáo dục: Giáo dục HS yêu TN, yêu các cảnh đẹp và kính phục tài năng của con người . Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 1 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 II - CHUẨN BỊ: Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Ăng - co Vát ( nếu có ) Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III . LÊN LỚP : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Dòng sông mặc áo - 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : Ăng – co Vát b) Các hoạt động : Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 2 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 3 Năm học: 2012 – 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài * Đoạn 1 : 2 dòng đầu - Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? * Đoạn 2 : kín khít như xây gạchvữa. - Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? - Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? * Đoạn 3 : phần còn lại. - Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ? Nêu đại ý của bài ? - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Ăng – co Vát được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai. + Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. + Có 398 gian phòng. - Những tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. - Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa. - Vào lúc hoàng hôn Ăng – co Vát thật huy hoàng . +nh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền. + Những ngon tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt . + Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách . - HS nêu: Ca ngợi ng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắ tuyệt diệu của nhân dân Cam – pu - chia. -3 HS nối nhau đọc 1 lượt. Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 4. Củng cố : - Nêu lại nội dung chính của bài. * GDBVMT: Yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên công trình kiến trúc tuyệt diệu của đất nước Cam - pu - chia. 5. Dặn dò : - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1 . - Chuẩn bò : Con chuồn chuồn nước TỐN: THỰC HÀNH (Tiếp theo). I - MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức & Kó năng : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ . II - CHUẨN BỊ : - Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét) III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Thực hành . GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Thực hành (tt) b) Các hoạt động : Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 4 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 4. Củng cố - Dặn dò : (4’) - Nhận xét tiết học. -Làm lại bài 4 , 5 - Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên. ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I - MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kó năng : - Biết được sự cần thiết phải ( BVMT ) và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT . Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 5 Năm học: 2012 – 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Nắm lý thuyết Yêu cầu : Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) trên mặt đất 20 mét, em hãy vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400 Gợi ý thực hiện: Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB Thực hành: Bài 1 : Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên bản đồ theo tỉ lệ 1 : 50 . GV chốt lại lời giải đúng Bài 2 : Hướng dẫn tương tự bài tập 1 (đối với HS giỏi nếu còn thời gian ) GV chốt lại lời giải đúng HS thực hành vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400 - Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB : Đổi 20 m = 2000 cm. Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) - HS tính : Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm. HS thực hành vẽ. HS thực hành vẽ. Đổi 8 m = 800 cm, 6 m = 600 cm Tính chiều dài, rộng HCN,ø vẽ hình. Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng . * HS khá, giỏi : Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường . * K ĩ n ă ng s ố ng: - Trình bày ý tưởng bảo vệ mơi trường ở nhà và ở trường . - Thu thập và xử lí thơng tin liên quan đến ơ nhiễm mơi trường và các hoạt động bảo vệ mơi trường . - Bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ mơi trường ở nhà ở trường . - Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ mơi trường ở nhà ở trường . 2 - Giáo dục: - Đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. – *GDBVMT: GDHS những việc cần làm để BVMTở nhà, lớp ,trường nơi công cộng. - HS biết tham gia và có trách nhiệm bảo vệ môi trường. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Bảo vệ môi trường. - Tại sao cần bảo vệ môi trường? - Em cần thực hiện bảo vệ môi trường như thế nào ? + Kể những việc mà em đã làm trong tuần qua để thực hiện bảo vệ môi trường 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Bảo vệ môi trường (tt) b) Các hoạt động : Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 6 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 7 Năm học: 2012 – 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài tập 2 , SGK ) - Đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng : a ) Các loại cá , tôm bò tuyệt diệt , ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này . b) Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước . c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn , xói mòn đất , sạt núi , giảm lượng nước ngầm dự trữ … d) Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật dưới nước bò chết . đ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng ồn ). e) Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí . Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến(Bài tập 3/ SGK) - Kết luận về đáp án đúng : a) Không tán thành b) Không tán thành c) Tán thành d) Tán thành g) Tán thành H/ động 3: Xử lí tình huống(Bài tập 4SGK ) - Nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau : a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác . b) Đề nghò giảm âm thanh . c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng . ( KNS: Thảo luận) - HS hoạt động nhóm 6 nhóm . - Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận và tìm cách xử lí. - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến . ( KNS: Trình bày 1 phút ) - Làm việc theo từng đôi một . - Chia HS thành các nhóm . - Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí . - Đại diện trình bày kết quả thảo luận . ( KNS: Đóng vai ) - Chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : + Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 4. Củng cố : (3’) - Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK - Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại đòa phương. 5. Dặn dò : (1’) - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường. - Giáo dục các em biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở lớp, trường học và nơi công cộng - Tìm hiểu, lập danh sách gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương KĨ THUẬT: LẮP Ơ TƠ TẢI I - Mục tiêu : - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp “ Ơ tơ ” tải. - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp “ Ơ tơ” tải đúng kĩ thuật , đúng quy trình . - Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình. II - Đồ dùng dạy học : - Mẫu “ Ơ tơ đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. III Hoat động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật  Hướng dẫn chọn các chi tiết - GV u cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo từng loại. - GV hỏi :Một vài chi tiết cần lăp cái “ Ơ tơ” là gì?  Lắp từng bộ phận : * Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin. (H2- SGK) - HS lắng nghe - HS chọn và để vào nắp hộp. - HS trả lời. - Cần lắp 2 phần : giá đỡ trục bánh xe và sàn ca Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 8 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 + Để lắp được bộ phận này cần phải lắp mấy phần ? + GV u cầu HS lên lắp. * Lắp ca bin (H3-SGK) - Hãy nêu các bước lắp ca bin ? - GV lắp theo thứ tự các bước trong SGK. * Lắp thùng sau của thành xe và lắp trục bánh xe (H4 ;H5 -SGK) - u cầu HS lên lắp. - GV nhận xét, uốn nắn, bổ sung cho hồn chỉnh.  Lắp rắp “Ơ tơ” tải. - GV tiến hành lắp ráp các bộ phận. Khi lắp tấm 25 lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ. - Cuối cùng kiểm tra sự chuyển động của ơ tơ tải.  Hướng dẫn tháo rời các chi tiết - Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận ,tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp. - GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp. 4 . Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập; Kết quả học tập. - Dặn dò giờ học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập. bin. - 1 HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung. - Có 4 bước như SGK. - HS theo dõi - HS quan sát và 1 HS lên bảng để lắp - HS theo dõi. - Chắc chắn, khơng xộc xệch; chuyển động được. - HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I - MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kó năng : - Hiểu được thế nào là trạng ngữ . ( ND Ghi nhớ ) Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 9 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 - Nhận diện được đặt được trạng ngữ trong câu ( BT1, mục III ) , bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ ( BT2 ). * HS khá, giỏi : viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ ( BT2 ) II - CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 (phần luyện tập). III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Câu cảm Nêu cấu tạo và tác dụng của câu cảm. Cho ví dụ. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : - Thêm trạng ngữ cho câu. b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhận xét GV chốt lại : -Câu b có thêm bộ phận được in nghiêng. -Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng. Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? -Tác dụng của phần in nghiêng: Nêu nguyên nhân và thời gian. Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: Nhắc HS lưu ý: bộ phận trạng ngữ trả lời cho các câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1,2,3 Cả lớp suy nghó phát biểu ý kiến. HS đọc HS phát biểu Hai HS đọc ghi nhớ. HS đọc yêu cầu và làm vào VBT HS phát biểu ý kiến. Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 10 Năm học: 2012 – 2013 [...]... sống kiện Dự đốn kết quả cung cấp ở hộp thiếu 1 Ánh sáng, nước, Thức Sẽ chết sau con chuột ở khơng khí ăn hinh 2 và hình 4 2 Ánh sáng, khơng Nước Sẽ chết sau con chuột ở khí, thức ăn hình 4 3 Ánh sáng, nước, Sống bình thường khơng khí, thức ăn 4 Ánh sáng, nước, Khơng Sẽ chết trước tiên thức ăn khí 5 Nước, khơng Ánh Sống khơng khoẻ mạnh khí, thức ăn sáng ? Động vật cần gì để sống?  Ghi nhớ: (sgk/ 125)... và trả lời/ 1 24 - 1 HS đọc u cầu - Giới thiệu H1, 2, 3, 4 , 5 /125, 125 - HS quan sát H1, 2, 3, - Chia nhóm – giao việc 4 , 5 /125, 125 - Nhận xét chốt ý - 4 Nhóm thảo luận Chuột Điều kiện được cung Điều kiện – báo cáo – NX – sống ở cấp thiếu bổ sung – KL hộp Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 27 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 1 Ánh sáng, nước, khơng Thức ăn khí 2 Ánh sáng, khơng khí,... – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 Bài 1/ 161 Gọi HS đọc u cầu bảng – NX ?Muốn so sánh hai số tự nhiên ta làm như - Đổi vở kiểm tra đánh giá kết thế nào? quả - Bài 2/ 161 Gọi HS đọc u cầu - 1 HS đọc u cầu Làm vở / a/ 742 6; 999; 7 642 ; 76 24 bảng – NX Bài 3/ 161 Gọi HS đọc u cầu a/ 999 < 742 6 < 76 24 < 7 642 a/ 1567; 1590; 897; 10261 - 1 HS đọc u cầu Làm vở / Bài 4/ 161 Gọi HS đọc u cầu bảng – NX... A.T.G.T * Ban cán sự lớp nhận xét đánh giá tình - Bài cũ,chuẩn bị bài mới hình lớp tuần qua -> xếp loại các tổ: - Phát biểu xây dựng bài  Lớp phó học tập - Rèn chữ, giữ vở  Lớp phó lao động - Ăn q vặt  Lớp phó V-T - M - Tiến bộ  Lớp trưởng - Chưa tiến bộ - Lớp theo dõi, tiếp thu + biểu dương Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 33 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 B Một số việc tuần tới :... vật thường xuyên phải lấy môi trường các chất khoáng, khí các - bô - níc, khí ô xi và thải ra hơi nước, khí ô - xi, chất khoáng khác - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ II- CHUẨN BỊ: -Hình trang 122,123 SGK -Giấy A 0 bút vẽ dùng trong nhóm Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 14 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 III - LÊN LỚP : 1 Khởi động : (1’) Hát 2 Bài... viên: Huỳnh Văn Lý 27 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 1 Ánh sáng, nước, khơng Thức ăn khí 2 Ánh sáng, khơng khí, Nước thức ăn 3 Ánh sáng, nước, khơng khí, thức ăn 4 Ánh sáng, nước, thức Khơng khí ăn 5 Nước, khơng khí, thức Ánh sáng ăn * Hoạt động 2: Dự đốn kết quả thí nghiệm - Mục liên hệ thực tế và trả lời/ 125 - Phát phiếu học tập cho các nhóm thảo luận ? Dự đốn xem con chuột... bài - HS lắng nghe - Bốn cánh mỏng như giấy bóng, Hai mắt long lanh như thủy tinh, Thân màu vàng như màu vàng Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 ? Chú chuồn chuồn nước được miêu tả qua những hình ảnh so sánh nào? của nắng mùa thu, Bốn cánh khẽ rung rinh như còn đang phân vân - HS trả lời - Tả rất đúng kiểu bay của chú chuồn chuồn nước, - Trong đoạn tả cánh bay của chú chuồn chuồn...  Ghi nhớ: (sgk/ 125) 3 Củng cố: ? Động vật cần gì để sống? - Nhận xét tiết học - 1 HS đọc - 4 Nhóm thảo luận – báo cáo – NX – bổ sung – KL - HS trả lời – NX KL - 2 HS đọc ghi nhớ - HS trả lời Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2013 Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 28 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: - Nhận biết được đoạn... lấp lánh biêng biếc VD: Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà Chàng chim gáy nào giọng trống đẹp Chú có thân hình chắc nịch Bộ càng trong, càng dài thì lơng màu nâu đỏ óng ánh Nổi bật nhất là cái quanh cổ càng được đeo đầu có chiếc màu đỏ rực Đơi mặt sáng Đi nhiều vòng cườm đẹp Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 29 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 của chú là một túm lơng gồm các màu đen xanh... tập Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 30 - HS nhắc lại tên bài - 1 HS đọc u cầu Làm vở / bảng – NX a/ Số chia hết cho 2 là: 7362; 2 640 ; 41 36 Số chia hết cho 5 là: 605; 2 640 b/ Số chia hết cho 3 là: 7362; 2 640 ; 20601 Số chia hết cho 9 là: 7362; 20601 c/ Số chia hết cho 2 và 5 là: 2 640 d/ Số chia hết cho 5 nhưng khơng chia hết cho 2 là: 605 e/ Số khơng chia hết cho cả 2 và 9 là: 605; 1207 - Đổi vở kiểm tra đánh . (tt) b) Các hoạt động : Giáo viên: Huỳnh Văn Lý 4 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 4. Củng cố - Dặn dò : (4 ) - Nhận xét tiết học. -Làm lại bài 4 , 5 - Chuẩn bò bài: Ôn. Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 BÁO GIẢNG TUẦN 31: Từ 15 / 4 đến 19/ 4 / 2013 Thứ Mơn Tên bài giảng 2 Chào cờ Tập đọc Tốn Đạo đức Kĩ thuật. 3/ SGK) - Kết luận về đáp án đúng : a) Không tán thành b) Không tán thành c) Tán thành d) Tán thành g) Tán thành H/ động 3: Xử lí tình huống(Bài tập 4SGK ) - Nhận xét cách xử