Giáo án 4 Tuần 31(CKTKN)

TUẦN 31 Thứ hai, ngày 12 tháng 4 năm 2010. ĐẠO ĐỨC Tiết 31: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ mơi trường. và trách nhiệm tham gia bảo vệ mơi trường. - Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ mơi trường. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi cơng cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II/ Đồ dùng dạy-học: - Các tấm bìa màu xanh,đỏ,trắng - Phiếu giao việc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC: Bảo vệ môi trường - Gọi 1 HS đọc ghi nhớ - Nêu những việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường? - Nhận xét B.Bài mới 1) Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm nay chúng ta tục học bài Bảo vệ môi trường. * Hoạt động 1:Tập làm “Nhà tiên tri”(bài tập 2,SGK) - Gọi hs đọc bài tập 2 - Y/c thảo luận nhóm 6 dự đoán xem điều gì sẽ xảy ra với môi trường,với con người nếu: a) Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm. b) Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật. c) Đốt phá rừng d) Chất thải nhà máy chưa được xử lí đã cho chảy xuống sông, hồ. đ) Quá nhiều ô tô, xe máy chạy trong thành phố. e) Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước. Kết luận: Có rất nhiều việc do con người làm dẫn đến ô nhiễm môi trường. Chính vì vậy, bản thân các em cũng như vận động mọi người không nên làm những việc gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến đời sống người dân. * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 4 2 hs thực hiện theo y/c - Một HS đọc ghi nhớ - Trồng cây gây rừng, dọc sạch rác thải trên đường phố, nơi sinh sống - Lắng nghe - 6 hs đọc to trước lớp - Thảo luận nhóm 6 - Đại diện nhóm trình bày a) Cạn kiệt nguồn lợi thuỷ sản. Các loại cá,tôm bò tiêu diệt, ảnh hưởng đến cuộc sống của con người sau này. b) Sẽ dẫn đến thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước. c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất,sạt núi,giảm lượng nước ngầm dự trữ d) Làm ô nhiễm nguồn nước,động vật dưới nước bò chết đ) Làm ô nhiễm không khí (bụi,tiếng ồn) e) Làm ô nhiễm nguồn nước,không khí. - Lắng nghe Lớp 4 ( Tuần 31) Phạm Hồng Minh 1 SGK) - Gọi 1 hs đọc y/c - Sau mỗi tình huống cô nêu, các em bày tỏ thái độ bằng cch giơ thẻ (tán thành, phân vân hoặc không tán thành bằng thẻ.Tán thành thẻ màu đỏ, phân vân thẻ màu vàng, không tán thành thẻ màu xanh) *KL:Bảo vệ môi trường là điều cần thiết mà ai cũng phải có trách nhiệm thực hiện * Hoạt động 3:Xử lí tình huống (BT4 SGK) - Các em thảo luận nhóm 6, xử lí các tình huống sau: + N1,2: Mẹ em đặt bếp than tổ ong trong phòng ở để đun nấu + N3,4: Anh trai em nghe nhạc,mở tiếng quá lớn. + N5,6: Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. *KL:Bảo vệ môi trường là ý thức và trách nhiệm của mọi người, chứ không phải là việc của riêng ai. * Hoạt động 4: Dự án”Tình nguyện xanh” - Gv chia lớp thành 3 dãy và giao nhiệm vụ cho các dãy . .Dãy 1:Tìm hiểu về tình hình môi trườngở xóm/phố,những hoạt động bảo vệ môi trường,những vấn đề còn tồn tại và hướng giải quyết. .Dãy 2: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở trường học,những hoạt động bảo vệ môi trường,những vấn đề còn tồn tại và hướng giải quyết. .Dãy 3: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở lớp - 1 hs đọc y/c a.Không tán thành b.Không tán thành c.Tán thành d.Tán thành g.Tán thành - Lắng nghe - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - Em sẽ nói với mẹ khí than rất độc làm như vậy ảnh hưởng đến môi trường sống - Em bảo anh vặn nhỏ lại.Vì tiếng nhạc quá to sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến em,những người trong gia đình và cả mọi người xung quanh. - Em sẽ tham gia tích cựcvà làm việc phù hợp khả năng của mình. -lắng nghe - 3 dãy nhận phiếu giao việc - Thảo luận - trình bày kết quả + Môi trường ở xóm em rất cần được quan tâm,hầu như người dân ở đây không có ý thức bảo vệ môi trường . + Những hoạt động bảo vệ môi trường:dọn dẹp cỏ,rác quanh đường phố, + Những vấn đề còn tồn tại: vứt rác bừa bãi,xác động vật chết vứt xuống ao hồ. + Họp tổ dân phố ,tuyên truyền để mọi người có ý thức bảo vệ môi trường và dọn dẹp vệ sinh xung quanh nhà mình ở và không vứt rác bừa bãi. - Môi trường ở trường học rất sạch sẽ và trong lành. .Những hoạt động bảo vệ môi trường:dọn vệ sinh trong sân trường,quét dọn vệ sinh ở trước cỏng trường, .Những vấn đề còn tồn tại:nhà vệ sinh còn hôi thối,giáo dục cho các bạn có ý thức dữ VS Lớp 4 ( Tuần 31) Phạm Hồng Minh 2 học,những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và hướng giải quyết. Kết luận: Môi trường bò ô nhiễm sẽ ảnh hưởng rất lớn đến cuộc sống của con người. Chính vì vậy cần nghiêm túc thực hiện các việc cần làm để bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp. - Y/c 1-2 hs nhắc lại phần ghi nhớ C/ Củng cố, dặn dò: - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại đòa phương. - Bài sau: Tham quan Bảo tàng An Giang. - Nhận xét tiết học chung,đi tiêu đi tiểu phải dội nước. - Môi trường ở lớp học rất sạch sẽ và trong lành. .Những hoạt động bảo vệ môi trường: quét dọn máng nhện, lau chùi cửa sổ .Những vấn đề còn tồn tại: các bạn khi ăn quà vặt chưa có ý thức cao để rác vào sọt.Tổ trực theo dõi nhắc nhở, GV giáo dục cho các em có ý thức giữ VS chung - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện __________________________________________________ TOÁN Tiết 151: THỰC HÀNH ( TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: Biết đ ược một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. II.Đồ dùng dạy học - Thước có vạch chia xăng-ti-mét - Giấy nháp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài mới a) Giới thiệu bài: Trong giờ thực hành trước các em đã biết cách đo độ dài khoảng cách giữa hai điểm A và B trong thực tế, giờ học thực hành này chúng ta sẽ vẽ các đoạn thẳng thu nhỏ trên bản đồ có tỉ lệ cho trước để biểu thò các đoạn thẳng trong thực tế. b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ - Gọi 1 hs đọc ví dụ trong SGK. - Để vẽ được đoạn thẳng AB trên bản đồ, trước hết chúng ta cần xác đònh được gì ? - Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ . - Y/c 1 hs lên bảng tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ, cả lớp thực hiện vào nháp. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1: 400 dài bao nhiêu cm - HS lắng nghe - 1 hs đọc - Chúng ta cần xác đònh được độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ. - Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB và tỉ lệ của bản đồ. - 1 hs lên bảng làm 20 m = 2000 cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = 5(cm) - dài 5 cm Lớp 4 ( Tuần 31) Phạm Hồng Minh 3 - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm c) Thực hành Bài 1: Gọi 1 hs đọc y/c của đề bài, y/c 1 hs lên bảng đo chiều dài bảng lớp -Muốn tính chiều dài bảng lớp 3m thu nhỏ với tỉ lệ 1: 50 ta làm như thế nào? - Y/c 1 hs lên bảng giải, cả lớp thực hiện vào nháp. *Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài - Để vẽ được hình chữ nhật biểu thò nền phòng học trên bản đồ tỉ lệ 1:200, chúng ta phải tính được gì ? - Muốn tính chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ ta làm như thế nào ? - Muốn tính chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ ta làm như thế nào ? - Y/c hs thảo luận theo cặp làm bài, 1 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Tỉ lệ: 1: 200 B/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bò cho tiết sau ôn tập - Nhận xét tiết học - 1 hs nêu, cả lớp nhận xét + Chọn điểm A trên giấy + Đặt 1 đầu thước tại điểm A sao cho điểm A trùng với vạch số 0 của thước. + Tìm vạch chỉ số 5cm trên thước, chấm điểm B trùng với vạch chỉ 5 cm của thước. + Nối A và B ta được đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. - 1 hs đọc, 1 hs đo chiều dài của bảng,cả lớp theo dõi nhận xét. .VD:chiều dài bảng 3m Đổi 3 m = 300 cm Ta lấy chiều dài chia cho tỉ lệ bản đồ - 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp thực hiện vào nháp 3 m = 30 cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1:50 là: 300 : 50 = 6 (cm) Tỉ lệ : 1 :50 - 1 hs đọc đề bài - Phải tính chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật thu nhỏ - chiều dài chia cho tỉ lệ - chiều rộng chia cho tỉ lệ - Hs thảo luận nhóm - Nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả Đổi 8 m = 800 cm, 6 m = 600 cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là: 800 : 200 = 4 (cm) Chiều rộng lớp học thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm) __________________________________________________ TẬP ĐỌC Tiết 61: ĂNG-CO-VÁT I. Mục đích, yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co-Vát, một cơng trình kiến trúc và điê khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). Lớp 4 ( Tuần 31) Phạm Hồng Minh 4 II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Dòng sông mặc áo - Vì sao tác giả nói là dòng sông ‘điệu”? - Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong một ngày? - Nhận xét cho điểm B/ Bài mới 1) Giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam-Pu-Chia, thăm công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu ng-co Vát 2) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. *Luyện đọc - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. + Lần 1: sửa lỗi phát âm: ng-co Vát,Cam-pu- chia,điêu khắc + Lần 2: Kết hợp giảng từ ở cuối bài:kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm. - HS luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ, nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đẹp của ng-co Vát. *Tìm hiểu bài - ng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ? - YC Cả lớp đọc thầm đoạn 2 - Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? - Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? - Gọi 1 hs đọc to đoạn 3 - Phong cảnh khu đền chính vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? * Hướng dẫn đọc điễn cảm 2 hs đọc và trả lời - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo. - lụa đào, áo xanh, hây hẩy ráng vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa -lắng nghe - 3 hs đọc 3 đoạn nối tiếp + Luyện cá nhân - Lắng nghe, giải nghóa - Luyện theo cặp - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe - ng-co Vát được xây dựng ở Cam-Pu-Chia từ đầu TK 12 - Đọc thầm - Khu đền chính gồm 3 tầng lầu với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 gian phòng. - Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa. - Cả lớp đọc thầm - Vào lúc hoàng hôn ng-co Vát thật huy hoàng: nh sáng chiếu soi vào bóng tối của đèn; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng, khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách. Lớp 4 ( Tuần 31) Phạm Hồng Minh 5 - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - GV treo lên bảng đoạn “Lúc hoàng hôn… toả ra từ các ngách” -GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Nhận xét tuyên dương C/ Củng cố – dặn dò - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung của bài - Về nhà đọc bài nhiều lần - Bài sau: Con chuồn chuồn nước. - Nhận xét tiết học - 3 hs đọc - nhận xét giọng đọc, tìm các từ nhấn giọng - lắng nghe - HS luyện đọc - Vài học sinh thi đọc - Ca ngợi ng-Co Vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- Pu- Chia. ____________________________________________ Môn: Lòch sử Tiết 31: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I/ Mục tiêu: - Nắm được đơi nét vế sự thành lập nhà Nguy ễn: + Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng tấn cơng nhà Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đơ ở Phú Xn (Huế). - Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: + Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, t ự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước. + Tăng cường lực lượng qn đội (với nhiều thứ qn, các nơi đều có thành tì vững chắc…) + Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị t àn bạo kẻ chống đối. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung 1) Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế? Nêu nội dung và tác dụng của các chính sách đó? 2) Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ nôm? - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Sau khi vua Quang trung mất, tàn dư của họ Nguyễn đã lật đổ nhà Tây Sơn, lập ra Triều Nguyễn. Bài học hôm nay sẽ giúp 2 hs trả lời 1) Ban hành Chiếu Khuyến nông + Nội dung: Lệnh cho dân trờ về quê cày, khai phá ruộng hoang. Chỉ vài năm mùa màng tốt tươi trở lại. . Cho đúc tiến mới, mở cửa biên giới với Trung Quốc để cho dân 2 nước tự do trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền nước ngoài vào buôn bán. +Tác dụng: Thúc đẩy các ngành nông nghiệp, thủ công phát triển, hàng hóa không bò ứ đọng 2) Vì chữ Nôm đã có từ lâu đời ở nước ta. Đề cao chữ Nôm là đề cao vốn q của dân tộc, nhằm bảo tồn và phát triển chữ viết của dân tộc. - Lắng nghe Lớp 4 ( Tuần 31) Phạm Hồng Minh 6 các em hiể rõ về vấn đề này. - Gọi 1 hs đọc SGK /65 trả lời các câu hỏi sau: - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? Giảng: Nguyễn Ánh là người thuộc họ chúa Nguyễn, sau khi bò nghóa quân Tây Sơn đánh bại, Nguyễn Ánh cùng tanø dư họ Nguyễn dạt về miền cực nam của đất nước ta và luôn nuôi lòng trả thù nhà Tây Sơn vì thế Nguyễn Ánh đã cầu cứu quân Xiêm, sau đó lại cầu cứu Pháp để trả thù nhà Tây Sơn. Sau khi lật đổ nhà Tây Sơn, Nguyễn Ánh đã xử tội những người tham gia khởi nghóa và là tướng lónh của Tây sơn bằng nhiều cực hình như:đào mồ tổ tiên, anh em nhà Nguyễn Huệ, xử chém ngang lưng hoặc cho ngựa xé xác, voi quật chết con cháu của tướng lónh Tây Sơn. - Sau khi lên ngôi Hoàng đế, Nguyễn ánh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô ở đâu? Từ năm 1802 đến năm 1858, triều Nguyễn đã trải qua các đời vua nào ? Kết luận: Sau khi vua Quang Trung mất, Nguyễn Ánh đem quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn và lập ra nhà Nguyễn. Nguyễn Ánh lấy niên hiệu là Gia Long. * Hoạt động 2:Thảo luận nhóm - Y/c cả lớp đọc SGK và bộ luật Gia Long thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: -Em hãy dẫn ra một số sự kiện để chứng minh rằng: + Các vua triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai? + Quân đội nhà Nguyễn được tổ chức như thế nào ? Kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã đề ra bộ Luật Gia Long để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình. C/ Củng cố – dặn dò - 1 hs đọc to trước lớp - Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu, Nguyễn Ánh đem quân tấn cộng, lật đổ Tây Sơn và lập ra nhà Nguyễn. - Lắng nghe, ghi nhớ - Năm 1082, Nguyễn Ánh lên ngôi vua chọn Phú Xuân (Huế) làm đóng đô và đặ niên hiệu là Gia Long. Từ năm 1082 đến năm 1858, nhà Nguyễn đã trải qua các đời vua Gia Long, Minh Mạng, Triệu Trò, Tự Đức. - Lắng nghe - HS đọc SGK, chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày + Các vua nhà Nguyễn đã đề ra bộ Luật Gia Long thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình. + Quân đội nhà Nguyễn gồm nhiều thứ quân (bộ binh, thuỷ binh, tượngbinh ). Ở kinh đô cũng như ở các nơi đều xây dựng thành trì vững chắc. Để kòp thời chuyển tin tức, nhà Nguyễn đã cho xây dựng các trạm ngựa nối liền từ cực Bắc đến cực Nam của đất nước. - Lắng nghe Lớp 4 ( Tuần 31) Phạm Hồng Minh 7 - 1 hs đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Vài hs đọc to trước lớp Thứ ba, ngày 13 tháng 4 năm 2010. TOÁN Tiết 152: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hang và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Bắt đầu từ giờ học toán này chúng ta sẽ ôn tập về các kiến thức đã học trong chương trình toán 4. Tiết đầu tiên của phần ôn tập chúng ta cùng ôn về STN. B/ HD Thực hành Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, gv hướng dẫn làm một câu mẫu trên lớp, cả lớp làm vào SGK, 1 hs lên bảng làm. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS lắng nghe - 1 hs đọc đề bài - hs làm bài vào sgk - 1 hs làm bài trên bảng đọc số viết số số gồm Hai mươi tư nghìn ba trăm linh tám 24 308 2 chục nghìn,4 nghìn,3 trăm, 8 đơn vò Một trăm sáu mươi hai nghìn hai trăm bảy mươi tư 160 274 1 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 7 chục, 4 đơn vò Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm 1 237 005 1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 7 nghìn, 5 đơn vò Tám triệu không trăm linh bốn nghìn không trăm chín mươi 8 004 090 tám triệu, 4 nghìn, 9 chục *Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài , gv hướng dẫn mẫu: 1763= 1000 + 700 +60 + 3 - Y/c hs làm bài vào bảng con Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài - Chúng ta đã học các lớp nào? Kể tên các hàng trong mỗi lớp? - GV nêu số ,hs lần lượt trả lời Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài , hs thảo luận theo cặp,1 em hỏi, 1 em trả lời .Gv gọi từng cặp trả - 1 hs đọc đề bài - hs làm bài vào bảng 5794= 5000+ 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 1 90 909 = 100 000 + 90 000 + 900 + 9 - 1 hs đọc đề bài - Lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu + Lớp đơn vò:hàng đơn vò,hàng chục,hàng trăm + Lớp nghìn:hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn + Lớp triệu:hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu - HS nối tiếp nhau trả lời a) 67 358:Sáu mươi bày nghìn ba trăm năm mưới tám- chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vò - 1 hs đọc đề bài - thảo luận theo cặp Lớp 4 ( Tuần 31) Phạm Hồng Minh 8 lời trước lớp. *Bài 5:Gọi 1 hs đọc đề bài , hs làm bài vào SGK ,nối tiếp nhau trả lời. C/ Củng cố- dặn dò - Về nhà làm BT5/ 161 - Bài sau: Ôn tập về STN (tt) - Nhận xét tiết học - Lần lượt trình bày a) Trong dãy số tự nhiên, hai số tự nhiên liên tiếp nhau hơn (hoặc kém ) nhau 1 đơn vò b) STN bé nhất là số 0 vì không có STN nào bé hơn 0. c) Không có STN lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên bào cũng được số đứng liền sau nó. Dãy STN có thể kéo dài mãi. - 1 hs đọc đề bài - làm bài ,nối tiếp nhau trả lời - nhận xét bổ sung a) 67,68,69; 789, 799, 800; 999, 1000,1001 b) 8, 10, 12 ; 98 , 100 , 102 ; 988, 1000, 1002 c) 51, 53, 55 ; 199 , 201 , 203 ; 997, 999, 1001 - Lắng nghe, thực hiện ____________________________________________ CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết) Tiết 31 : NGHE LỜI CHIM HĨT I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập chính tả phương (2) a / b, hoặc (3) a / b. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hai bảng nhóm viết nội dung BT2a, 3 bảng nhóm viết nội dung BT 3b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đường đi Sa Pa Gv đọc hs viết bảng con: khoảnh khắc, nồng nàn, hiếm quý, lay ơn. - Nhận xét B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng ta viết bài chính tả nghe –viết: Nghe lời chim nói và làm BT chính tả phân biệt thanh hỏi /ngã. 2) Hướng dẫn HS nghe- viết - Gv đọc bài - Bạn nào cho biết nội dung bài thơ nói gì ? - Gv đọc từng khổ thơ, cả lớp đọc thầm theo rút - HS viết bảng con -lắng nghe - Lắng nghe, theo dõi SGK - 1 hs đọc bài - Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước. - Rút ra từ khó: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha. Lớp 4 ( Tuần 31) Phạm Hồng Minh 9 ra những từ ngữ dễ viết sai: - Gv giải thích từ khó: lắng nghe, nối mùa, thanh khiết, thiết tha - HD hs phân tích và viết bảng con - Y/c 1 hs nhắc lại cách trình bày bài thơ - Gv đọc bài cho hs viết - Gv đọc bài - Gv chấm bài 5 –7 tập - Gv nhận xét chung 3) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài 2a: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận nhóm 4, 2 nhóm làm việc trên bảng nhóm, trình bày kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3b: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài, gv dán 3 bảng nhóm lên bảng, 3 hs lên bảng thi làm bài đúng nhanh. - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà sao lỗi, viết lại bài - Chuẩn bò bài sau: Vương quốc vắng nụ cười - Nhận xét tiết học - Lần lượt phân tích và viết B - Viết lùi vào 2 ô, giữa mỗi khổ thơ cách 1 dòng - Viết vào vở - soát lại bài - 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau soát lỗi - 1 hs đọc đề bài - HS thảo luận - HS trình bày kết quả + Từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi: mủm móm, cỏn con, dửng dưng,…. + Từ láy bắt đầu bằng thanh ngã: bẽn lẽn, dữ dằn, lẫm chẫm, nhõng nhẽo… - 1 hs đọc đề bài - hs làm bài - 3 hs lên bảng thi làm bài - nhận xét . Ở nước Nga- cũng- cảm giác – cả thế giới ________________________________________ KHOA HỌC Tiết 61: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I/ Mục tiêu: - Trình bày được trao đổi chất của thực vật với mơi trường: Thực vật thường xun phải lấy từ mơi trường các chất khống, khí các-bơ- níc, khí ơ-xi và thải ra hơi nước, khí ơ-xi, chất khống khác,… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với mơi trường bằng sơ đồ. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 122,123 SGK - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhu cầu không khí của thực vật 1) Không khí có vai trò như thế nào đối với đời sống thực vật ? 2) Để cây trồng cho năng suất cao hơn, người ta đã tăng lượng không khí nào cho cây ? - Nhận xét 3 hs trả lời 1) Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp. Cây dù được cung cấp đầy đủ nước, chất khoáng nhưng thiếu không khí cây cũng không sống được. 2) Tăng lượng khí các-bô-níc lên gấp đôi Lớp 4 ( Tuần 31) Phạm Hồng Minh 10 [...]... 1321 34 579 < 34 601 27 105 > 7985 150 48 2 > 150 45 9 Bài 2, 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở vở 2a) 999, 742 6, 76 24, 7 642 - Chấm điểm, nhận xét b) 1853, 3158, 3518, 3190 3a) 10261, 1590, 1567, 897 b) 42 70,2518, 249 0, 247 6 *Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài,cả lớp làm bài vào - 1 hs đọc đề bài - làm bài nháp, 1 hs lên bảng sửa bài - 1 hs lên bảng sửa bài Lớp 4 ( Tuần. .. Tiết 1 54: Thứ năm, ngày 15 tháng 4 năm 2010 TOÁN ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe Lớp 4 ( Tuần 31) 18 Hoạt động học Phạm Hồng Minh sẽ ôn tập về các dấu hiệu chia hết đã học B/ HD ôn tập: Bài 1: YC hs nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho - 4 hs nhắc... tiêu: Biết cách làm TN chứng minh vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật - Cần ánh sáng, nước, không khí, các chất Mở bài: Thực vật cần gì để sống? khoáng để sống - Làm thế nào để chứng minh được thực vật cần - Ta làm TN để tìm xem cây cần gì để sống, ta nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng để cho cây sống thiếu từng yếu tố, riêng cây đối chứng đảm bảo được cung... Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật? chất khoáng, khí các-bô- níc, ô xi, nước và thải ra môi trường kh các-bô-níc, ô xi và các chất khoáng khác - Sự trao đổi thức ăn ở thực vật diễn ra như thế - Dưới tác động của ánh sáng Mặt Trời, thực vật hấp thụ khí các-bô-níc, hơi nước, các chất nào? khoáng và thải ra khí ô xi, hơi nước và chất khoáng khác - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: Hoạt... 1 hs đọc to trước lớp Thứ tư, ngày 14 tháng 4 năm 2010 TOÁN Tiết 153: I/ Mục tiêu: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) - So sánh được các số có đến sáu chữ số - Biết sắp x ếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, t ừ bé đến lớn II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong giờ học này chúng ta - HS lắng nghe cùng ôn tập về so sánh và sắp xếp thứ tự các STN B/ HD... nước uống + Con chuột 4 có thức ăn, nước uống thiếu không khí + Con chuột 5 có thức ăn, nước uống, không khí, thiếu ánh sáng + Con chuột 3 có đầy đủ ánh sáng, thức ăn, không khí, nước Kết luận: Ta đem 5 con chuột nuôi vào trong 5 - Lắng ngh e hộp với các điều kiện sống khác nhau để từ đó, ta có thể biết được điều kiện sống và phát triển bình thường của động vật * Hoạt động 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm... với ánh sáng + Con chuột số 3 sống và phát triển bình thường - Động vật sống và phát triển bình thường cần + Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và có đủ: Không khí, nước uống, thức ăn, ánh sáng phát triển bình thường? - Gọi các nhóm trình bày, GV kẻ thêm cột dự đoán và ghi tiếp vào bảng Kết luận: Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, - Lắng nghe , vài hs đọc mục bạn cần biết nước uống và ánh... biết nước uống và ánh sáng thì mới tồn tại, phát triển bình thường C/ Củng cố, dặn dò: - 1 hs trả lời - Động vật cần gì để sống? - Áp dụng những điều đã biết về điều kiện sống của động vật vào việc chăn nuôi ở gia đình - Bài sau: Động vật ăn gì để sống? Thứ sáu, ngày 16 tháng 4 năm 2010 Tiết 62: I/ Mục tiêu: Lớp 4 ( Tuần 31) TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 24 Phạm Hồng Minh Nhận... hiện bảng con B/ HD ôn tập a) 8980; 53 245 ; Bài 1: YC hs thực hiện bảng con b) 1157; 230 54; - Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết Bài 2: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao? - Lấy hiệu cộng với số trừ - Tự làm bài, 2 hs lên bảng thực hiện - Muốn tìm SBT chưa biết ta làm sao? a) 3 54; b) 644 - YC hs tự làm bài vào vở - 1 hs đọc đề bài - HS thảo luận nhóm đơi Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - 2 HS lên bảng thực... - YC hs tự làm bài vào vở Trường TH Thắng Lợi quyên góp được số vở là: 147 5 - 1 84 = 1291 (quyển) Cả hai trường quyên góp được số vở là: Lớp 4 ( Tuần 31) 26 Phạm Hồng Minh 147 5 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 quyển vở - Đổi vở nhau kiểm tra - Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm bài 4b - Bài sau: Ôn tập về các phép tính với STN (tt) _ . 34 579 < 34 601 27 105 > 7985 150 48 2 > 150 45 9 - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở 2a) 999, 742 6, 76 24, 7 642 b) 1853, 3158, 3518, 3190 3a) 10261, 1590, 1567, 897 b) 42 70,2518, 249 0,. sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quênthăm ông bà. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy… - 1 hs đọc to trước lớp Thứ tư, ngày 14 tháng 4 năm. hết cho 2: 7362, 2 640 , 41 36. Số chia hết cho 5: 605, 2 640 b) Số chia hết cho 3 là: 7362, 2 640 , 20601 Số chia hết cho 9 là: 7362, 20601 c) Số chia hết cho cả 2 và 5 là: 2 644 0 (Các số có chữ