Giáo án 4 tuần 26 CH

Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 TUẦN 26 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Toán: Tiết 126 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố lại cách chia phân số 2. Kỹ năng: Thực hiện được thành thạo phép chia phân số 3. Thái độ: Yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh làm trên bảng lớp Tính : ? 5 1 : 15 1 = ? 3 1 : 15 1 = 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào bảng con - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Chốt lại: - Tiến hành như bài 1 - Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp - NhËn xÐt chốt lại: - Tiến hành như bài 1 Bài tập 1: Tính rồi rút gọn - Lắng nghe - Làm vào bảng con - 3 học sinh làm trên bảng lớp a) 5 4 35 43 3 4 5 3 4 3 : 5 3 = × × =×= 3 4 35 102 3 10 5 2 10 3 : 5 2 = × × =×= 2 3 38 49 3 4 8 9 4 3 : 8 9 = × × =×= Bài tập 2: Tìm x - Nêu yêu cầu - Làm tương tự bài 1 - Làm bài ra nháp 3 5 × x = 7 4 8 1 : x = 5 1 x = 7 4 : 3 5 x = 8 1 : 5 1 x = 35 12 x = 8 5 Bài tập 3: Tính - Làm vào bảng con - 2 học sinh làm trên bảng lớp Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 1 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 - Yêu cầu học sinh làm vào bảng con - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Chốt lại: - - Gọi học sinh nêu bài toán - Nêu yêu cầu bài toán, tóm tắt lên bảng: - Cho học sinh giải bài vào vở - Chấm, chữa bài 1 6 6 2 3 3 2 ==× ; 1 47 74 4 7 7 4 = × × =× Bài tập 4 - 1 học sinh nêu bài toán - Lắng nghe, theo dõi Hình bình hành có diện tích: 5 2 m 2 Chiều cao: 5 2 m Cạnh đáy: ? m - Làm bài vào vở Bài giải Độ dài cạnh đáy của hình bình hành là: 5 2 : 5 2 = 1(m) Đáp số: 1m 4. Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về nhà học bài. Làm bài tập 1b, 3 ý 3. Tập đọc: Tiết 51 THẮNG BIỂN I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên 2. Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng, ngợi ca. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh. 3. Thái độ: Tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài học (SGK) , Bảng phụ - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh - Đọc thuộc lòng bài: “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Bài mới: Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 2 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a ) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Cho HS đọc bài, chia đoạn (3 đoạn) - Cho HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài. - Cho HS đọc theo nhóm - Gọi HS đọc toàn bài, nhận xét - Đọc mẫu * Tìm hiểu nội dung bài - Cho HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? - Cho HS đọc đoạn 1 + Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển? - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời: + Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào? + Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ở đoạn 1 và 2? + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? + Những hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển? - 1 HS đọc, chia đoạn - Nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - Đọc bài theo nhóm 2 - 2 HS đọc toàn bài - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời (Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự: biển đe dọa - đoạn 1; Biển tấn công -đoạn 2; Người thắng biển - đoạn 3.) - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời (Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con các chim bé nhỏ) - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời (Cuộc tấn công của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét, sinh động. Cơn bão có sức phá hủy tưởng không có gì cản nổi: như một đàn cá voi lớn sóng trào qua những cây vẹt cao nhất vụt vào thân đê rào rào. Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: Một bên là biển, gió, một bên là hàng ngàn người) - Trả lời (Dùng biện pháp so sánh: như con mập đớp con cá chim; như một đoàn cá voi lớn. Biện pháp nhân hóa: biển cá muốn nuốt tươi con đê; gió giận giữ điên cuồng.) (Tạo nên những hình ảnh rõ rét, sinh động, gây nên ấn tượng mạnh mẽ) (Hơn hai chục thanh niên vác củi vẹt nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành một sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn. Họ ngụp xuống, trồi Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 3 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 + Gợi ý cho HS nêu ý chính - Nhận xét, chốt lại: * Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Cho HS đọc toàn bài - Hướng dẫn HS thể hiện giọng đọc - Cho lớp luyện đọc diễn cảm - Gọi HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét lên … đám người không sợ chết đã cứu được con đê sống lại.) - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ Ý chính: Bài ca ngợi lòng dũng cảm. Ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai. - 2 HS đọc - Lắng nghe - Luyện đọc diễn cảm - 4 HS thi đọc 4. Củng cố: - Hệ thống bài, cho Hs nhắc lại ý chính của bài. nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài. Lịch sử: Tiết 26 CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết - Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay - Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hóa. - Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hòa hợp với nhau 2. Kỹ năng: Tìm hiểu lịch sử qua sách báo, tranh ảnh … 3. Thái độ: Tôn trọng sắc thái của các dân tộc II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Bản đồ Việt Nam , phiếu học tập - Học sinh: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh - Trình bày cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn - Chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra nhằm mục đích gì? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a ) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 4 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 - Giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII - Cho học sinh đọc yêu cầu SGK, xác định địa phận từ sông Gianh ( Quảng Nam; từ Quảng Nam ( Nam Bộ (ngày nay) * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh ( Quảng Nam; từ Quảng Nam ( Đồng bằng Sông Cửu Long? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Cuộc sống chung giữa các tộc người phía Nam đã đem lại kết quả gì? - Nhận xét, kết luận: * Bài học: SGK - Cho 2 học sinh đọc mục bài học . - Quan sát - Đọc SGK, thực hiện yêu cầu - Thảo luận nhóm, suy nghĩ, trả lời - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe, nh¾c l¹i: Trước TK XVI, từ sông Gianh vào phía Nam, dân cư thưa. Cuối thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khần hoang lập làng. - Suy nghĩ, trao đổi cả lớp - Vài học sinh phát biểu -Kết quả là xây dựng cuộc sống hòa hợp, nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì sắc thái văn hóa riêng của mỗi dân tộc. - 2 học sinh đọc 4. Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về nhà học bài. Đạo đức: Tiết 26 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu: - Thế nào là hoạt động nhân đạo? - Vì sao cần tham gia tích cực các hoạt động nhân đạo? 2. Kỹ năng: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, trường, địa phương 3. Thái độ: Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn. Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 5 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Phiếu A4 - Học sinh: Sách vở, các thẻ theo quy định III. Các hoạt động dạy học: 1 . Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh - Tại sao cần giữ gìn các công trình công cộng? - Nêu những việc em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a ) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu học sinh đọc thông tin ở SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi 1, 2 - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (làm bài tập 1 SGK) - Yêu cầu học sinh làm bài tập 1 - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận: * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Cho học sinh làm việc cá nhân - Nêu các ý kiến, cho học sinh sử dụng thẻ để bày tỏ ý kiến theo qui định - Nhận xét, kết luận: * Ghi nhớ: SGK - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ * Hoạt động tiếp nối: Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động nhân đạo - Sưu tầm các thông tin, truyện về hoạt động nhân đạo - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe, nh¾c l¹i - Việc quyên góp ủng hộ, chia sÎ nỗi đau với những người có hoàn cảnh khó khăn đó là một hoạt động nhân đạo. - Thảo luận nhóm đôi làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe, nh¾c l¹i - Việc làm ở tình huống a, c là đúng. Việc làm ở tình huống b là sai - Lắng nghe, dùng thẻ trả lời - Theo dõi, nh¾c l¹i + Ý kiến: a; d là đúng + Ý kiến: b, c là sai - 2 học sinh đọc - Tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, địa phương, thực hiện các yêu cầu Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 6 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Toán: Tiết 127 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách tính và viết gọn phép tính chia một số tự nhiên cho một phân số 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số 3. Thái độ: Yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh Tính ? 2 1 : 4 1 = ? 6 1 : 8 1 = 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài vào bảng con - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Nhận xét, chốt kết quả đúng: - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn và cùng học sinh xây dựng mẫu: 2 : 3 8 3 42 4 3 : 1 2 4 3 = × == - Các ý còn lại yêu cầu học sinh tự làm như mẫu - Nhận xét, chốt đáp án: - Gợi ý cho học sinh nêu cách chia số tự nhiên cho phân số Bài tập 1: Tính rồi rút gọn - Lắng nghe - Làm bài vào bảng con - 2 học sinh làm trên bảng lớp a) 14 5 47 52 4 5 7 2 5 4 : 7 2 = × × =×= c) 3 2 421 78 4 7 21 8 7 4 : 21 8 = × × =×= Bài tập 2: Tính (theo mẫu) - Lắng nghe - Lắng nghe, thực hiện - Làm tương tự mẫu a) 3: 7 15 7 53 7 5 : 1 3 7 5 = × == b) 4 : 12 1 34 3 1 : 1 4 3 1 = × == Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 7 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 - Nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài vào nháp - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Cùng cả lớp nhận xét, chốt kết quả: - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn mẫu ý 1 như SGK - Các ý còn lại cho học sinh làm vào vở - Chấm, chữa bài: c) 5 : 30 1 65 6 1 : 1 5 6 1 = × == Bài tập 3: Tính bằng hai cách - Vài học sinh nêu - Làm bài ra nháp - Vài học sinh làm bài trên bảng lớp, học sinh khác theo dõi, nhận xét a) 2 1 5 1 3 1 ×       + C1: 15 4 2 1 15 8 2 1 15 3 15 5 2 1 5 1 3 1 =×=×       +=×       + C2: =+=×+×=×       + 10 1 6 1 2 1 5 1 2 1 3 1 2 1 5 1 3 1 60 16 60 6 60 10 =+= Bài tập 4: - Lắng nghe - Theo dõi - Làm bài vào vở * 3 1 : 12 1 = 4 3 12 1 12 3 1 ==× Vậy 3 1 gấp 4 lần 12 1 * 4 1 : 12 1 = 3 4 12 1 12 4 1 ==× Vậy 4 1 gấp 3 lần 12 1 * 6 1 : 12 1 = 2 6 12 1 12 6 1 ==× Vậy 6 1 gấp 2 lần 12 1 4. Củng cố: - Hệ thống bài, về cách cộng trừ nhân chia phân số ,nhận xét tiết học 5. Dặn dò: -Về nhà học bài. Làm bài 1d, 3b Luyện từ và câu: Tiết 51 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 8 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì? Tìm được câu kể đó trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu và xác định được CN – VN. 2. Kỹ năng: Viết được một đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? 3. Thái độ: Yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Viết sẵn lời giải bài tập 1 (ghi các câu kể Ai là gì?) - Học sinh: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh - Nói nghĩa của 3 từ cùng nghĩa với từ “dũng cảm” - Nêu miệng lại bài tập 4 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a ) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp đọc thầm từng đoạn văn rồi tự làm bài vào vở bài tập - Gọi học sinh phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét - Chốt lời giải đúng (đã chuẩn bị trước) - Cho 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài cá nhân - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Nhận xét, chốt đáp án đúng (như Bài tập 1: Tìm câu kể Ai là gì? Và nêu tác dụng của mỗi câu? - 1 học sinh đọc yêu cầu - Làm bài theo yêu cầu - Vài học sinh phát biểu  Nguyễn Tri Phương / là người Thừa Thiên CN VN  Cả hai ông / đều không phải là người Hà Nội CN VN  Ông Năm / là dân ngụ cư của làng này CN VN  Cần trục /là cánh tay kỳ diệu của các chú công CN VN nhân + Câu 1, 3 có tác dụng giới thiệu + Câu 2, 4 có tác dụng nêu nhận định Bài tập 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Em vừa tìm được? - 1 học sinh nêu yêu cầu - Làm bài vào vở - 1 học sinh làm trên bảng lớp - Theo dõi Bài tập 3: Có lần em cùng một số bạn trong lớp đến thăm bạn Hà bị ốm: Em giới thiệu với bố mẹ bạn Hà từng người trong nhóm. Hãy viết đoạn văn ngắn kể lại chuyện đó, trong đoạn văn có sử dụng câu kể Ai là gì? Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 9 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 phần đã xác định ở bài tập 1) - Nêu yêu cầu bài tập - Gợi ý cho học sinh cách làm bài - Yêu cầu 1 học sinh giỏi làm mẫu - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập rồi trao đổi sửa bài theo cặp - Gọi học sinh trình bày bài - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe - 1 học sinh giỏi làm mẫu - Theo dõi - Làm bài cá nhân vào vở bài tập, trao đổi theo nhóm 2 - Vài học sinh trình bày trước lớp 4. Củng cố: - Hệ thống bài, chủ ngữ trong câu kể thường đứng ở đâu? Nó trả lời cho bộ phận nào? - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về nhà học bài. Làm bài tập 3 Thể dục Tiết: 51 MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” A. Mục tiêu - Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng hai tay, tung và bắt bóng theo nhóm hai người,ba người ; nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. - Trò chơi: “ Trao tín gậy”.Yêu cầu biết tham gia trò chơi và tham gia chơi chủ động. B. Địa điểm – Phương tiện. - Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị 2 còi, kẻ sân cho trò chơi. 2 em 1 dây nhảy, bóng số 4. C. Nội dung và phương pháp dạy học. Nội dung Đ. lượng Phương pháp tổ chức dạy học 1. Phần mở đầu (7-8’) - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. Khởi động: * Trò chơi: “Tìm người chỉ huy” 1’ 100 m 3’ 3-5’ Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số. Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối. GV tổ chức cho HS chơi 2. Phần cơ bản (22’) - Ôn tung và bắt bóng. - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người. 10 -12’ - GV làm mẫu giải thích động tác. HS thực hiện theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ của mình. O o o o o o o o o o Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 10 [...]... ch t kết quả đúng: - Làm bài vào bảng 3 5 15 5 - Theo dõi = a) × = 4 6 24 8 4 52 b) × 13 = 5 5 Giáo viên: Ma Khánh Toàn 19 Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Giáo án 4  Bài tập 4: Tính - Cho học sinh nêu yêu cầu - Nhắc lại c ch chia phân số - Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp - Gọi học sinh lên bảng ch a bài - Nhận xét, ch t kết quả: 3 3 3 = b) : 2 = 7 7 × 2 14 2 2× 4 =4 c) 2 : = 4. .. sinh nêu yêu cầu - Tóm tắt c ch giải Chiều dài: 60m 3 Chiều rộng: chiều dài 5 Chu vi: ?m Diện t ch: ?m - Gợi ý cho học sinh nêu c ch giải - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Ch m, ch a bài Bài giải Chiều rộng mảnh vườn là: 3 60 × = 36 (m) 5 Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36) × 2 = 192 (m) Diện t ch mảnh vườn là: 60 × 36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192m Diện t ch: 2160 m2 4 Củng cố: Hệ thống bài, nhận... Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Giáo án 4  5 5 5 1 1 1 :3 = = = b) : 5 = 7 7 × 3 21 2 2 × 5 10 Bài tập 3: Tính - Cho học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài ra nháp - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Cùng cả lớp nhận xét, ch t bài làm đúng 3 2 1 1 1 1 2 3 1 a) × + = + = + = = 4 9 3 6 3 6 6 6 2 1 1 1 3 1 3 2 1 b) : − = − = − = 4 3 2 4 2 4 4 4 Bài tập 4: - Cho học sinh đọc bài toán - Gọi... và nêu công dụng của các vật c ch nhiệt - Chia lớp thành 5 nhóm - Làm việc theo nhóm - Cho các nhóm lần lượt kể tên, nêu ch t liệu và vật - Các nhóm thực hiện yêu cầu c ch nhiệt hay dẫn nhiệt, nêu công dụng và việc giữ gìn đồ VD: Không nên nhảy lên ch n bông Giáo viên: Ma Khánh Toàn 18 Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 4 Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét... yêu cầu - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - Xây dựng mẫu - Cùng học sinh xây dựng mẫu 3 3 2 3 1 3 3 = Mẫu: : 2 = : = × = 4 4 1 4 2 4 2 8 3 3 3 = Viết gọn: : 2 = 4 4× 2 8 - Củng cố c ch chia phân số cho số tự nhiên - Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại vào nháp - Làm bài ra nháp - Gọi học sinh làm trên bảng lớp - 2 học sinh làm bài trên bảng - Nhận xét, ch t kết quả: - Theo dõi Giáo viên: Ma Khánh Toàn... 10 -12 ‘ người - Học di chuyển tung và bắt bóng GV tổ ch c cho HS ch i - Ôn nhảy dây ch n trước ch n sau O o - GV làm mẫu giải th ch động tác HS thực hiện theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ của mình O o o o o o o o o o o o o o o o o o HS luyện tập theo nhóm * Trò ch i: “Trao tín gậy ” Nêu tên trò ch i, luật ch i, hướng dẫn c ch chơi 7-8 ‘ GV - GV quan sát nhận xét sửa sai Cả lớp ch i theo tổ, tổ nào thực... bài 2 - Cho học sinh làm bài vào nháp - Gọi học sinh làm trên bảng lớp - Cả lớp ch t kết quả đúng: 5 1 1 5 1 30 1 31 + = b) + × = + = 2 3 4 2 12 12 12 12 5 1 1 5 4 15 8 7 c) − : = − = − = 2 3 4 2 3 6 6 6 Bài tập 4: - Cho 1 học sinh đọc bài toán - Gợi ý học sinh nêu yêu cầu - Tóm tắt bài lên bảng: 3 Lần 1: Ch y bể 7 2 Lần 2: Ch y bể 5 Còn: … Phần bể ch a đầy? - Hướng dẫn học sinh nêu c ch giải - Cho cả... tập - Gọi học sinh đọc bài - 1 học sinh đọc bài Giáo viên: Ma Khánh Toàn 27 Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Giáo án 4  - Khen ngợi, ch m điểm những bài viết tốt 4 Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về hoàn ch nh bài văn, chuẩn bị cho bài sau Năm học 2010 - 2011 - Lắng nghe - Về học bài, làm bài Mỹ thuật Tiết 26: Bài 26: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH CỦA THIẾU NHI... c ch khai thác khi xem tranh về các đề tài 3 Thái độ: Học sinh cảm nhận được và yêu th ch vẻ đẹp của tranh thiếu nhi B Chuẩn bị: - Giáo viên: S ch giáo khoa, s ch giáo viên, sưu tầm tranh về các đề tài của học sinh các lớp trước Sưu tầm thêm tranh và phiên bản của thiếu nhi - Học sinh: S ch giáo khoa, sưu tầm tranh ảnh của thiếu nhi trên báo và tạp ch C Các hoạt động dạy học ch yếu: I ổn định tổ ch c:... Về nhà học bài Hoàn ch nh bài 4 - Về học bài, làm bài Toán: Tiết 128 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết c ch tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên 2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số 3 Thái độ: Yêu th ch môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: Bảng con III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định tổ ch c: Hát 2 Kiểm tra . Tóm tắt c ch giải Chiều dài: 60m Chiều rộng: 5 3 chiều dài Chu vi: ?m Diện t ch: ?m - Gợi ý cho học sinh nêu c ch giải - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Ch m, ch a bài Bài giải Chiều rộng. toán - Nêu yêu cầu bài toán, tóm tắt lên bảng: - Cho học sinh giải bài vào vở - Ch m, ch a bài 1 6 6 2 3 3 2 ==× ; 1 47 74 4 7 7 4 = × × =× Bài tập 4 - 1 học sinh nêu bài toán - Lắng nghe, theo dõi Hình. Cùng cả lớp nhận xét, ch t bài làm đúng a) 2 1 6 3 6 2 6 1 3 1 6 1 3 1 9 2 4 3 ==+=+=+× b) 4 1 4 2 4 3 2 1 4 3 2 1 3 1 : 4 1 =−=−=− Bài tập 4: - Cho học sinh đọc bài toán - Gọi học sinh nêu