boi duong thuong xuyen khcn

PHÒNG GD&ĐT VĨNH LỘC TRƯỜNG TH VĨNH TÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Vĩnh Tân, ngày 11 tháng 03 năm 2013 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC : 2013-2014 Họ tên giáo viên: Nguyễn Văn Quý ; trình độ chuyên môn: ĐHSP Toán tin Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên tổ 4 + 5 Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Tổng phụ trách Đội ,dạy TH toán 4+ 5. Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo. Căn cứ công văn Số: 32/CV-PGDĐT ngày 31-1-2013 Về việc hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2012-2013. Căn cứ vào kế hoạch BDTX của Trường TH Vĩnh Tân và của tổ khối 4-5 năm học 2013-2014. Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch như sau: I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích * Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kién thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chấtchính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy hoc, năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. * Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng giáo dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo. Cụ thể: - Trang bị kiến thức cho giáo viên về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học. - Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. - Nâng cao trình độ về công nghệ thông tin và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. 2. Yêu cầu 1 - Nắm vững Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học để lựa chọn nội dung (mô đun) bồi dưỡng sát thực, phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường, đối tượng học sinh và yêu cầu về nâng cao nhiệp vụ sư phạm của bản thân. - Xây dựng kế hoạch và thực hiện BDTX theo kế hoạch và có chất lượng. II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2.1. Khối kiến thức bắt buộc: - Nội dung bồi dưỡng 1 (bắt buộc): Thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học.Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh Thanh Hóa, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề như: Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo; Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế-xã hội, giáo dục và đào tạo của cả nước và của Tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2012- 2015 và những năm tiếp theo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012-2013 (đối với mỗi ngành, cấp, bậc học) của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục. - Nội dung bòi dưỡng 2 ( bắt buộc) : Thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học. TT Nội dung Số tiết 1. Bồi dưỡng kiến thức về văn hóa địa phương 10 2. Bồi dưỡng kiến thức về ngữ văn địa phương 10 3. Bồi dưỡng kiến thức về lịch sử và địa lý địa phương 10 Thời gian Nội dung bồi dưỡng Hình thức thực hiện Số tiết Tháng 9/2013 Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh Thanh Hóa, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề như: Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế-xã hội, giáo dục và đào tạo của cả nước và của Tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2012-2015 và những năm tiếp theo - Bồi dưỡng kiến thức về văn hoá địa phương Tập huấn tại UBND xã Tập huấn tại trường 10 5 10 Tháng 10/201 3 - Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012-2013 (đối với mỗi ngành, cấp, bậc học) của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; các Tập huấn tại trường, tổ khối và học hỏi, trao 15 2 văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục - Bồi dưỡng kiến thức về ngữ văn địa phương - Bồi dưỡng kiến thức về lịch sử và địa lý địa phương đổi với đồng nghiệp Tập huấn tại trường 10 10 II. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung 3 (60 tiết/năm học.) Cá nhân tôi lựa chọn 04 nội dung: Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Thời gian Nội dung bồi dưỡng T.gian (tiết) Hình thức BDTX Kết quả cần đạt Tháng 11 + 12+1 2013 TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện 1. Xây dựng môi trường thân thiện trong nhà trường về vật chất (phòng học, cảnh quan trường lớp, tạo khu vui chơi…) 2. Xây dựng môi trường thân thiện trong nhà trường về tinh thần (quan hệ giáo viên- giáo viên, giáo viên-học sinh, học sinh-học sinh, nhà trường- phụ huynh…) 15 Tự học và kết hợp với sinh hoạt tập thể về chuyên môn nghiệp vụ tại tổ bộ môn nhà trường, sinh hoạt liên trường. - Hiểu được xây dựng môi trường trường học thân thiện về mặt vật chất; hiểu được ý nghĩa và biết cách tạo môi trường trường học thân thiện về mặt vật chất. - Hiểu được thế nào là xây dựng môi trường trường học thân thiện về mặt tinh thần; hiểu ý nghĩa và biết cách xây dựng môi trường trường học thân thiện về mặt tinh thần. - Vận dụng kiến thức về xây dựng môi trường học tập thân thiện trong quá trình công tác. Tháng TH21 Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint trong dạy học 15 Tự học và học tập qua mạng Internet - Xác định được các tính năng cơ bản của phần mềm trìnhdiễn Microsoft 3 2 + 3 2013 1. Các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint. 2. Thực hành các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn PowerPoint để xây dựng một tệp tin trình diễn phục vụ cho việc dạy học ở tiểu học. PowerPoint và biết một tệp tin trình diễn. Sử dụng thành thạo các tính năng cơ bản của phần mềm trìnhdiễn Microsoft PowerPoint để để xây dựng một tệp tin trình diễn phục vụ cho việc dạy học ở tiểu học Tháng 4 + 5 +6 2014 TH35 Giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động ở trường tiểu học 1. Giáo viên chủ nhiệm với công tác quản lí và giáo dục học sinh trong các giờ học chính khóa. 2. Giáo viên chủ nhiệm với các hoạt động ngoài giờ lên lớp: tiết chào cờ, hoạt động của Sao nhi đồng và Đội TNTP HCM. 3. Giáo viên chủ nhiệm với công tác quản lí và giáo dục học sinh buổi hai/ ngày. 4. Vấn đề phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với Ban đại diện cha mẹ học sinh. 5. Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục học sinh cá biệt. 15 Tự học và kết hợp với sinh hoạt tập thể về chuyên môn nghiệp vụ tại tổ bộ môn nhà trường, sinh hoạt liên trường - Nắm được những yêu cầu đối với người giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Có kĩ năng tổ chức và quản lí các hoạt động của học sinh trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Có kĩ năng phối hợp với đồng nghiệp và cộng đồng trong công tác chủ nhiệm lớp. Tháng 7+ 8 2014 TH38 Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học 1. Nội dung tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 2. Hình thức và phương pháp hoạt động: 15 Tự học và kết hợp với sinh hoạt tập thể về chuyên môn nghiệp vụ tại tổ bộ môn nhà trường, sinh hoạt liên trường - Nắm được nội dung, cách thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học. - Vận dụng kiến thức vào thực tiễn công tác. 4 III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế: * Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập dưa vào tài liệu hướng dẫn. * Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên. *Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet). Vĩnh Tân, ngày 11 tháng 03 năm 2013 BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN Nguyễn Văn Quý 5