Mục tiêu cần đạt Giúp HS: -Cũng cố nắm vững khái niệm về văn thuyết minh,các kiểu bài thuyết minh,các phương pháp thuyết minh,bố cục -Viết được đoạn văn thuyết minh,bài văn thuyết min
Trang 1TUẦN 1,2
Tiết 1-2 ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH
I Mục tiêu cần đạt
Giúp HS:
-Cũng cố nắm vững khái niệm về văn thuyết minh,các kiểu bài thuyết minh,các phương pháp thuyết minh,bố cục
-Viết được đoạn văn thuyết minh,bài văn thuyết minh
II.Chuẩn bị
GV:GA,tham khảo thêm tư liệu về văn thuyết minh
HS:Xem lại kiến thức lớp 8
III.Tiến trình
1.Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới
a.Giới thiệu bài:(1)Văn bản thuyết minh các em đã được học ở lớp 8 để
khắc sâu hơn về kiến thức chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp văn bản này
b.Các hoạt động
HĐ 1(14)
Thế nào là văn bản
thuyết minh?
Có các kiểu văn bản
thuyết minh nào?Cho
mỗi kiểu một đề bài
minh họa?
Trong văn thuyết
minh yêu cầu về tri thức
ra sao?
Lời văn phải như thế
nào?
Nêu các phương pháp
thuyết minh thường gặp?
Để làm tốt bài văn
thuyết minh cần có
những cách làm nào?
Giới thiệu đặc điểm tính chất,nguyên nhân của các hiện tượng,sự vật trong tự nhiên,XH(bằng cách trình bày,giới thiệu,giải thích)
-Một đồ vât,động vật -Danh lam thắng cảnh -Thể loại văn học -Người(danh nhân,người nổi tiếng…
Trả lời
Rõ ràng,dễ hiểu,vừa đủ giản dị và hấp dẫn
-Nêu định nghĩa,giải thích
-Liệt kê -So sánh,đối chiếu
Tìm hiểu kĩ đối tượng thuyết minh,xác định rõ
I.Lí thuyết
1.Khái niệm văn bản thuyết minh
2.Các kiểu đề văn thuyết minh
-Giới thiệu một loài hoa,loài chim,loài thú -Thuyết minh một phương pháp(các món ăn,đồ chơi,trò chơi…)
3.Các phương pháp thuyết minh
-Phân loại,phân tích -Nêu ví dụ
Trang 2
Trong bài văn thuyết
minh có yếu tố miêu
tả,biểu cảm,kể chuyện
không?Vì sao?
Bài văn thuyết minh
bố cục gồm mấy phần?
Nội dung của từng phần?
Muốn viết tốt bài văn
thuyết minh cần phải làm
gì?
HĐ 2(30)
Kiểu bài thuyết minh
này là gì?
Để thuyết minh về kính
cần phải làm gì?
Hướng dẫn cho HS tự
lập dàn ý
Chia nhóm cho HS
thảo luận lập dàn ý về
kính đeo mắt
Quan sát các nhóm
thảo luận
Các nhóm lần lượt
trình bày kết quả thảo
luận
GV chốt lại phần dàn
ý
(41)
Cho HS làm việc cá
nhân viết bài về kính đeo
mắt
Nội dung phải đảm bảo
bố cục gồm 3 phần
Chọn phương pháp
thuyết minh cho phù hợp
GV quan sát HS làm
Từng em lên trình bày
thuyết minh về kính đeo
mắt
Cả lớp,lắng nghe và
nhận xét về bài thuyết
minh (có đảm bảo bố cục
phạm vi kiến thức…
Trả lời
-MB:giới thiệu khái quát về đối tượng -TB:trình bày chi tiết,rõ ràng về đối tượng
-KB:thái độ của người viết đối với đối tượng Trả lời
Một đồ dùng
-Cần quan sát -Tìm hiểu…
Các nhóm tiến hành thảo luận lập dàn ý về kính đeo mắt
Cùng trao đổi đóng góp ý kiến
Lần lượt cử các đại diện nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình
Tiết 2
Dựa vào dàn bài viết thành bài văn thuyết minh
Viết theo những suy nghĩ,cảm xúc,lựa chọn ngôn ngữ phù hợp gần gũi,dễ hiểu…
Trình bày cá nhân về
-Dùng số liệu(con số)
4.Bố cục
-MB -TB -KB
II.Bài tâp.
Thuyết minh về kính đeo mắt
1 Dàn ý -MB giới thiệu về kính -TB
+Kính là vật dụng cần thiết cho con người +Cấu tạo của kính +Tác dụng
+Cách sử dụng và bảo quản
2.Viết bài
3.Trình bày
a.Đọc
Trang 3không,phương pháp…)
Những hạn chế của
bài thuyết minh
Đối với bản thân em
đã viết được bài văn
thuyết minh kết hợp
được các biện pháp nghệ
thuật hay chưa?
Còn những hạn chế nào
cần phải khắc phục?
GV nhận xét,bổ sung
Cho phù hợp hơn
Về bài văn thuyết minh
bài thuyết minh
Bộc lộ suy nghĩ cá nhân
về bài viết của mình
Trả lời cá nhân,góp ý
bổ sung
Dựa vào bài viết để trả lời
Lắng nghe
b.Nhận xét -Ưu điểm
-Nhược điểm
3.Cũng cố,dặn dò(4)
GV:Tại sao sử dụng yếu tố nghệ thuật trong văn thuyết minh? HS:Đọc và xem lại bài các phương châm hội thoại
Ký duyệt tuần 1,2
Trang 4Tuần 9,10
Tiết 9,10
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
I MỤC TIÊU: Giúp hS
- Củng ốc và khắc sâu các kiến thức về Tiếng Việt từ bài 4 đến bài 7
- Có ý thức sử dụng các kiến thức trong giao tiếp và trong làm bài kiểm tra
II CHUẨN BỊ:
- GV: Giáo án, bảng phụ
- Học sinh: Xem, chuẩn bị các kiến thức đã học
III TIẾN TRÌNH:
1 Kiểm tra bài cũ: 3’
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2 Bài mới: 1’
Để giúp các em củng cố và khắc sâu kiến thức, từ đó vận dụng các kiến thức sao
cho phù hợp Chúng ta cùng tìm hiểu các tiết học về ôn tập hôm nay
Hoạt động 1: 20’
? Thế nào là cách dẫn trực
tiếp và cách dẫn gián tiếp?
Lấy ví dụ cho mỗi cách
dẫn?
Hoạt động 2: 30’
? Có mấy cách phát triển từ
vựng?
Lấy ví dụ minh họa
? Tìm 1 số từ mới và giải
TL:
- Dẫn trực tiếp: Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của nhân vật ( Trong dấu ngoặc kép)
VD: Lê – nin nói: “ Học, học nữa, học mãi”
- Dẫn gián tiếp: Tuật lại lời nói hay ý nghĩ của nhân vật, có điều chỉnh cho phù hợp ( Không đặt trong dấu ngoặc kép)
VD: Lê – nin có nói một câu để khuyên rằng Học, học nữa, học mãi
TL: Có hai cách phát triển
từ vựng
- Phát triển nghĩa theo hai phương thức chuyển nghĩa + Ẩn dụ
+ Hoán dụ VD1: Chân
* Chân tay: Nghĩa gốc
* Chân mây: Nghĩa chuyển ( Ẩn dụ)
* Có chân trong đội bóng
I Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
- Dẫn trực tiếp: Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của nhân vật ( Trong dấu ngoặc kép)
VD: Lê – nin nói: “ Học, học nữa, học mãi”
- Dẫn gián tiếp: Tuật lại lời nói hay ý nghĩ của nhân vật, có điều chỉnh cho phù hợp ( Không đặt trong dấu ngoặc kép)
VD: Lê – nin có nói một câu để khuyên rằng Học, học nữa, học mãi
II Sự phát triển của từ vựng
- Phát triển nghĩa theo hai phương thức chuyển nghĩa + Ẩn dụ
+ Hoán dụ VD1: Chân
* Chân tay: Nghĩa gốc
* Chân mây: Nghĩa chuyển ( Ẩn dụ)
* Có chân trong đội bóng ( Hoán dụ)
- Phát triển số lượng từ ngữ
Trang 5? Số từ ngữ ta mượn của
tiếng nào nhiều nhất?
Vẽ sơ đồ về sự phát triển
của từ vựng?
Hoạt động 3: 15’
? Thuật ngữ là gì? Thuật
ngữ có đặc điểm gì?
Lấy một số ví dụ về thuật
ngữ trong các môn học?
Hoạt động 4: 15’
? Muốn trau dồi vốn từ ta
làm cách nào?
( Hoán dụ)
- Phát triển số lượng từ ngữ + Tạo từ ngữ mới
VD: Cơm bụi, Cường đô
la, bàn tay vàng
+ Mượn tiếng nước ngoài VD: Thâm, hoa, ghi đông,
pi đan…
Vẽ vào vở
TL:
- Thuật ngữ là những khái niệm khoa học công nghệ, thường được dùng trong văn bản khoa học công nghệ
- Đặc điểm + Tính đơn nghĩa + Không mang sắc thái biểu cảm
TL Danh từ, Thuật ngữ, đường trung trực, phân số,
sự thụ phấn, gió lào, lực đẩy
TL:
- Nắm được đầy đủ và chính xác nghĩa của từ và cách dùng từ
- Rèn luyện để biết thêm những từ chưa biết
+ Tạo từ ngữ mới VD: Cơm bụi, Cường đô
la, bàn tay vàng
+ Mượn tiếng nước ngoài VD: Thâm, hoa, ghi đông,
pi đan…
III Thuật ngư:
- Thuật ngữ là những khái niệm khoa học công nghệ, thường được dùng trong văn bản khoa học công nghệ
- Đặc điểm + Tính đơn nghĩa + Không mang sắc thái biểu cảm
VD: Danh từ, Thuật ngữ, đường trung trực, phân số,
sự thụ phấn, gió lào, lực đẩy
IV Trau dồi vốn từ
- Nắm được đầy đủ và chính xác nghĩa của từ và cách dùng từ
- Rèn luyện để biết thêm những từ chưa biết
3 Củng cố: 5’
Nhắc lại các kiến thức đã học?
4 Dặn dò: 1’
Học bài, khắc sâu kiến thức cơ bản?
Xem các bài tập trong SGK
Rút kinh nghiệm
………
………
………Ký duyệt tuần 9,10
Trang 6Tiết 3 Tuần 3
ÔNG TẬP SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
I MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức đã học về VBTM
- Hiểu vai trò của yếu tố miêu tả trong VBTM
- Biết vận dụng và có ý thức sử dụng tốt yếu tố miêu tả trong làm VBTM
1 Kiến thức:
- Tác dụng của yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh: Làm cho đối tượng
TM hiện lên cụ thể, gần gũi dễ cảm nhận hoặc nổi bật, gây ấn tượng
- Vai trị của yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh: phụ trợ cho việc hio7i1 thiệu nhằm gợi lên hình ảnh cụ thể của đối tượng cần TM
2 Kĩ năng:
- Quan sát các sự vật, hiện tượng
- Sử dụng ngôn ngữ miệu tả phù hợp trong việc tạo lập văn bản TM
3 Thái độ:
Quan sát và trân trọng tri thức
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ
- Học sinh: Bài soạn, kiến thức về văn miêu tả
III TIẾN TRÌNH:
1 Kiểm tra bài cũ : 5p
(Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà)
2 Bài mới:
Giới thiệu:
Trang 7Trong văn thuyết minh ngoài việc sử dụng các BPNT ta còn sử dụng các
yếu tố miêu tả Vậy yếu tốmiêu tả trong văn thuyết minh có tác dụng gì? Khi sử
dụng cần sử dụng ntn chúng ta cùng tìm hiểu tiết học hôm nay
10
HOẠT ĐỘNG I I Vai trò của yếu tố miêu tảtrong VBTM. Cho HS nhắc lại
vai trò của yếu
tố miêu tả trong
bài thuyết minh?
Cho HS Làm lại
bài tập 3SGK
trang 36
Cho HS nêu yêu
câu khi làm bài
văn TM ?
1 Vai trò
- Làm nổi bật, gây ấn tượng mạnh đến người đọc
- Ví dụ: Trò chơi ngày xuân + Hội Lim
+ Múa lân + Cờ người
+ Đua thuyền
2 Yêu cầu:
- Thuyết minh phải hoàn thiện:
+ Nguồn gốc
+ Đặc điểm + Công dụng
…
- Sử dụng biện pháp nghệ thuật:
Tưởng tượng, liên tưởng; so sánh;
nhân hóa …
- Sử dụng Yếu tố miêu tả
1 Vai trò Làm nổi bật, gây ấn tượng mạnh đến người đọc
2 Yêu cầu:
- Thuyết minh phải hoàn thiện:
+ Nguồn gốc
+ Đặc điểm + Công dụng
…
- Sử dụng biện pháp nghệ thuật: Tưởng tượng, liên tưởng; so sánh; nhân hóa …
- Sử dụng Yếu tố miêu tả
Cho HS làm bài
tập theo yêu cầu
của bài ?
Sử dụng biện
pháp nghệ thuật
nào?
Miêu tả hình ảnh
nào?
- Cho HS viết
mở bài?
Có mấy cách
viết mở bài?
Cách nào hay,
cách nào dễ?
Đề: Thuyết minh chiếc nón lá Việt Nam
MB:
Cách 1:
- Chiếc nón lá rất thân thuộc với dân tộc ta
- Đi cùng tà áo dài, chiếc nón lá làm tăng thêm vẻ dịu dàng, duyên dáng cho người phụ nữ Việt Nam
Cách 2:
“Sao anh không về thăm quê em Ngắm em chằm nón buổi đầu tiên Bàn tay xây lá, tay xuyên nón Mười sáu vành, mười sáu trăng lên”
( Bài thơ đan nón – Nguyễn Khoa Điềm)
Đã từ lâu chiếc nón lá đã đi vào nhiều bài thơ, bài ca Việt Nam
và trở thành biểu tượng của người phụ nữ Việt Nam Vẻ thanh mảnh, nhẹ nhàng của chiếc nón bài thơ, cùng với tá áo dài bay trong gió đã làm tôn lên vẻ đẹp của người con gái
TB:
1/ Nguồn gốc:
Trang 8Cho HS viết thân
bài, chuẩn bị dàn
ý?
1/ Nguồn gốc
2/ Nguyên vật
liệu, cách làm:
a/ Chọn lá, sấy
lá, ủi lá
b/ Chuốt vành,
lên khung lá,
xếp nón
c/ Chầm nón
3/ Công dụng
4/ Bảo quản
Chiếc nón lá có lịch sử rất lâu đời Hình ảnh tiền thân của chiếc nón lá đã được chạm khắc trên trống đồng Ngọc Lũ, thạp đồng Đào Thịch vào khoảng 2500 – 3000 năm trước công nguyên
Từ xa xưa, nón lá đã hiện diện trong đời sống hằng ngày của người Việt Nam trong cuộc chiến đấu giữ nước, qua nhiều chuyện kể và tiểu thuyết Trải qua những năm tháng chiến tranh
ác liệt, nghề chằm nón vẫn được duy trì và tồn tại đến ngày nay
Ở Huế hiện nay có một số làng nghề chằm nón truyền thống như làng Đồng Di (Phú Vang), Dạ Lê (Hương Thủy) đặc biệt là làng nón Phủ Cam (Huế), Những làng nghề này đã tạo ra các sản phẩm công phu cũng là một trong những điểm thu hút khách du lịch
2/ Nguyên vật liệu, cách làm:
a/ Chọn lá, sấy lá, ủi lá:
Để làm được một chiếc nón lá đẹp, người làm nón phải tỉ mỉ từ khâu chọn lá, phơi lá, chọn chỉ đến độ tinh xảo trong từng đường kim mũi chỉ Lá có thể dùng lá dừa hoặc lá cọ
- Lá dừa: để có được lá dừa làm nón phải mua từ trong Nam Lá
chuyển về chỉ là lá thô Để lá có độ bền về thời gian cũng như màu sắc phải chọn lọc, phân loại lá và đem xử lí qua lưu huỳnh Dẫu chọn lá có công phu nhưng nón làm bằng lá dừa vẫn không thể tinh xảo và đẹp bằng nón làm bằng lá cọ
- Lá cọ: làm nón bằng lá cọ phải công phu hơn, lá phải non vừa
độ, gân lá phải xanh, màu lá phải trắng xanh Nếu lá trắng và gân
lá cũng trắng thì lá đã già làm nón không đẹp Một chiếc nón đạt tiêu chuẩn phải có màu trắng xanh với những gân lá vẫn còn màu xanh nhẹ, mặt lá phải bóng, khi nón đan lên phải nổi những gân
lá màu xanh đẹp mắt Để đạt được tiêu chuẩn ấy thì phải tuân thủ đúng qui trình Sấy khô phải đúng kĩ thuật, sấy trên bếp than (không phơi nắng) Sau đó lại phải phơi sương tiếp từ 2 đến 4 giờ cho lá mềm Rồi dùng một búi vải và một miếng gang đặt trên bếp than có độ nóng vừa phải để ủi sao cho từng chiếc lá được phẳng Mỗi chiếc lá đều được chọn lựa kĩ càng và cắt với cùng độ dài là 50cm (lá cọ)
b/ Chuốt vành, lên khung lá, xếp nón:
Với cây mác sắt, người thợ làm nón (thường là đàn ông làm ở khâu này) chuốt từng nan tre sao cho tròn đều và có đường kính rất nhỏ, thường chỉ nhỉnh hơn đường kính que tăm một chút Sau
đó uốn những nan tre này thành những vòng tròn thật tròn đều và bóng bẩy từ nhỏ đến lớn Mỗi cái nón sẽ cần 16 nan tre uốn thành vòng tròn này đặt từ nhỏ đến lớn vào một cái khung bằng
gỗ có hình chóp Sau đó người thợ sẽ xếp lá lên khung,
người xếp lá phải khéo và đều tay không để các phiến lá chồng lên nhau hay xô lệch
Kể về quá trình làm nón lá mà không kể đến nón bài thơ xứ Huế
là một thiếu xót Đặc biệt nón bài thơ của xứ Huế rất mỏng vì chỉ
Trang 9Cho HS viết kết
bài?
có hai lớp: lớp lá trong gồm 20 lá, lớp lá ngoài cùng gồm 30 lá
và lớp bài thơ được đặt nằm ở giữa Khi xây lá lợp lá, người thợ phải khéo léo sao cho khi chêm lá không bị chồng lên nhau nhiều lớp hay xô lệch để nón đạt được sự thanh và mỏng Khi soi lên ánh nắng, ta đọc được bài thơ, nhìn thấy rõ hình cầu Tràng Tiền hay chùa Thiên Mụ Chính những chi tiết này đã tạo nên nét đặc trưng cho nón bài thơ xứ Huế
c/ Chầm nón:
Sau khi xếp lá cho đều và ngay ngắn lên vành, người ta bắt đầu chằm nón Nón được chằm bằng sợi nilông dẻo, dai, săn chắc và phải có màu trắng trong suốt Các lá nón không được xộc xệch, đường kim mũi chỉ phải đều tăm tắp Khi nón đã chằm hoàn tất người ta đính thêm vào chớp nón một cái “xoài” được làm bằng chỉ bóng láng để làm duyên cho chiếc nón Sau đó mới phủ lên nón lớp dầu nhiều lần, phơi đủ nắng để nón vừa đẹp vừa bền
Ở vòng tròn lớn bằng nan tre dưới đáy hình chóp, khoảng nan thứ ba và thứ tư, người thợ sẽ dùng chỉ kết đối xứng hai bên để buộc quai Quai nón thường được làm bằng lụa, the, nhung,…với màu sắc tươi tắn như tím, hồng đào, xanh thiên lí, càng làm tăng thêm nét duyên cho người đội nón
Chiếc nón đẹp không chỉ ở đường kim, mũi chỉ mà còn ở dáng nón Chiếc nón còn đẹp bởi đây là sản phẩm đặc trưng mang nét văn hóa truyền thống được tạo nên bởi đôi tay khéo léo của những người thợ ở các làng nghề
3/ Công dụng:
Những chiếc nón lá trải đi khắp nẻo đường và trở thành thân quen trong đời sống thường nhật của người phụ nữ Chiếc nón lá không chỉ là vật dụng thiết thân, người bạn thủy chung với người lao động dùng để đội đầu che mưa, che nắng khi ra đồng, đi chợ,
là chiếc quạt xua đi những giọt mồ hôi dưới nắng hè gay gắt mà còn là vật làm duyên, tăng nét nữ tính của người phụ nữ Buổi tan trường, hình ảnh những cô nữ sinh với tà áo trăng tinh khôi, nghiêng nghiêng dưới vành
nón lá là lúm đồng tiền làm duyên đã làm say lòng, là cảm hứng nghệ thuật của bao văn nhân, nghệ sĩ,…
Trong nghệ thuật, tiết mục múa nón của các cô gái với chiếc áo dài duyên dáng thể hiện nét dịu dàng, mềm mại kín đáo của người phụ nữ Việt Nam đã nhiều lần xuất hiện và đều nhận được những tràng pháo tay tán thưởng của khán giả
4/ Bảo quản:
Muốn nón lá được bền lâu chỉ nên đội khi trời nắng, tránh đi mưa Sau khi dùng nên cất vào chỗ bóng râm, không phơi ngoài nắng sẽ làm cong vành, lá nón giòn và ố vàng làm làm mất tính thẩm mĩ và giảm tuổi thọ của nón
KB:
- Chiếc nón lá là biểu tượng của phụ nữ Việt Nam, là một sản
Trang 10phẩm truyền thống và phổ biến trên khắp mọi miền đất nước.
- Nhiều người Việt xa nước, nơi đất khách quê người trông thấy hình ảnh chiếc nón lá họ có cảm giác quê hương đang hiện ra trước mắt
3 Củng cố, dặn dò: 3p
- Nhắc lại nội dung bài học
- Chuẩn bị bài: Ôn tập các phương châm hội thoại, xưng hô trong hội thoại
Duyệt tuần 3