Giáo án tự chọn Ngữ văn 9 cả năm - Trường THCS Sơn Kim

Hoạt động 2: Ôn tập về bài thơ đồng chí Hoạt động thầy và trò nội dung cần cần đạt GV hướng dẫn học sinh nhắc lại những nét 1.. Nh÷ng nÐt chung vÒ t¸c phÈm: chung về tác phẩm đồng chí.[r]

N¨m häc: 2011- 2012 Ngày soạn: 11/ 09/ 2011 TIEÁT 1, CHỦ ĐỀ I OÂN TAÄP VAÊN THUYEÁT MINH A - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Giúp HS nắm lại đặc điểm chung văn Thuyết minh, yêu cầu thể loại, phöông phaùp thuyeát minh - Biết xác định đề văn Thuyết minh, phân biệt nó với các thể loại khác - Bieát phaân bieät caùc daïng vaên Thuyeát minh: Thuyeát minh veà danh lam thaéng caûnh; Thuyết minh thể loại văn học; Thuyết minh cách làm (Phương pháp)… - Biết vận dụng phù hợp các biện pháp nghệ thuật, miêu tả viết văn thuyết minh B - CHUAÅN BÒ GV : Giaùo aùn, taøi lieäu veà vaên Thuyeát minh, SGK, SGV HS : SGK Ngữ văn 8, 9, ôn tập kiểu bài C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động : Ổn định nề nếp, kiểm tra sĩ số Hoạt động KT việc chuẩn bị tài liệu và đồ dùng học tập HS Hoạt động Bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - Yêu cầu HS dựa vào SGK để trả lời nội I Đặc điểm chung văn Thuyết minh dung sau : 1- Theá naøo laø vaên Thuyeát minh ? - Theá naøo laø vaên thuyeát minh ? - Cung cấp tri thức đặc điểm, tính chất, nguyên nhân … tượng, vật - Yeâu caàu chung cuûa baøi Thuyeát minh laø gì 2- Yeâu caàu : - Tri thức đối tượng thuyết minh khách quan, ? - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện nội xác thực, hữu ích - Trình baøy chính xaùc, roõ raøng, chaët cheõ dung trả lời HS - Đưa số đề văn, yêu cầu HS xác 3- Đề văn Thuyết minh : định đề văn Thuyết minh, giải thích - Nêu các đối tượng để người làm bài trình khác đề văn thuyết minh với bày tri thức chúng - Ví dụ : Giới thiệu đồ chơi dân gian; Giới các đề văn khác - Hướng dẫn HS đến nhận xét : Đề văn thiệu tết trung thu Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net N¨m häc: 2011- 2012 Thuyeát minh khoâng yeâu caàu keå chuyeän, miêu tả, biểu cảm mà yêu cầu giới thiệu, thuyeát minh, giaûi thích - Hãy vài đề văn thuộc dạng văn Thuyeát minh ? - Em haõy neâu caùc daïng vaên Thuyeát minh 4- Caùc daïng vaên Thuyeát minh : và nêu khác các dạng đó ? - Thuyết minh thứ đồ dùng - Thuyết minh thể loại văn học - Thuyeát minh veà moät danh lam thaéng caûnh - Thuyeát minh veà moät phöông phaùp (caùch laøm) - …………………………………………………… - Em haõy keå teân caùc phöông phaùp thuyeát 5- Caùc phöông phaùp thuyeát minh : minh thường sử dụng ? - Neâu ñònh nghóa, giaûi thích - Tại cần phải sử dụng các phương - Liệt kê pháp đó ? - Neâu ví duï, soá lieäu - Suy nghĩ, trả lời - So sánh, phân tích, phân loại - Nhaän xeùt- keát luaän - Kể tên các biện pháp nghệ thuật thường II- Sử dụng các biêïn pháp nghệ thuật, miêu sử dụng văn thuyết minh ? taû vaên thuyeát minh 1- Các biện pháp nghệ thuật thường sử - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm và trả dụng văn thuyết minh - Nhân hoá lời nội dung sau : - Để sử dụng các biện pháp nghệ thuật - Liên tưởng, tưởng tượng - So saùnh vaên thuyeát minh em phaûi laøm gì ? - Gợi ý : Sử dụng so sánh, liên tưởng - Kể chuyện cách nào? Muốn sử dụng biện pháp - Sử dụng thơ, ca dao Nhân hoá ta cần làm gì ? a- Cách sử dụng : - Loàng vaøo caâu vaên thuyeát minh veà ñaëc ñieåm cấu tạo, so sánh, liên tưởng - Tự cho đối tượng thuyết minh tự kể mình (Nhân hoá) - Trong quaù trình thuyeát minh veà coâng duïng đối tượng thường sử dụng các biện pháp so sánh, liên tưởng - Xem đối tượng có liên quan đến câu thơ, ca - Em hãy nêu tác dụng việc sử dụng dao nào dẫn dắt, đưa vào bài văn caùc bieän phaùp ngheä thuaät troøng vaên thuyeát - Saùng taùc caâu truyeän minh ? * Chú ý : Khi sử dụng các yếu tố trên không Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net N¨m häc: 2011- 2012 sa rời mục đích thuyết minh b- Taùc duïng : - Baøi vaên thuyeát minh khoâng khoâ khan maø sinh động, hấp dẫn - Những điểm lưu ý sử dụng yếu tố 2- Yếu tố miêu tả văn thuyết mieâu taû vaên thuyeát minh? minh - Thông qua cách dùng tứ ngữ, các hình ảnh có sức gợi lớn cùng biện pháp nghệ thuật đặc sắc so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, ước lệ … - Miêu tả dừng lại việc tái hình ảnh chừng mực định… - Những câu văn có ý nghĩa miêu ta nên sử dụng đan xen với nhỡng câu văn có ý nghĩ Heát tieát chuyeån tieát lí giải, ý nghĩa minh hoạ - Daøn yù chung cuûa moät baøi vaên thuyeát III- Caùch laøm baøi vaên thuyeát minh minh? a, Mở bài Giới thiệu đối tượng thuyết minh b, Thaân baøi Thuyeát minh veà ñaëc ñieåm, coâng dụng, tính chất, cấu tạo, … đối tượng thuyeát minh c, Kết bài Giá trị, tác dụng chúng đời sống GV ghi lên bảng các đề bài IV- Luyeän taäp YC HS lựa chọn đề bài xây dựng các ý + Đề : Giới thiệu loài cây em yêu thích cho đề bài +Đề : Em hãy giới thiệu nón Việt Nam - HS laøm theo nhoùm + Đề : Giới thiệu Bãi biển Cửa Lò - Chú ý sử dụng các biện pháp nghệ thuaät vaø mieâu taû vaøo baøi vieát - Cử đại diện lên trình bày - Nhaän xeùt, boå sung Hoạt động Hướng dẫn hoạt động tiếp nối - Đọc các bài văn thuyết minh đã học; xem lại thể loại văn thuyết minh đã học lớp 8, - GV khái quát lại kiến thức - Làm thành bài viết hoàn chỉnh các đề trên nhà Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net N¨m häc: 2011- 2012 Ngµy so¹n: 19/ 09/ 2011 TIEÁT 3,4: Các phương châm hội thoại A- MỤC TIấU cần đạt Gióp häc sinh: - Ôn tập lại cho học sinh phương châm hội thoại lượng, chất, phương châm cách thøc, quan hÖ, lÞch sù - HS biết vận dụng phương châm hội thoại này vào giao tiếp B- chuÈn bÞ GV: Gi¸o ¸n, SGK, c¸c bµi tËp bæ trî HS: Ôn tập lại nội dung bài học, kiểm tra lại các bài tập đã làm c- hoạt động dạy - học Hoạt động ổn định nề nếp, kiểm tra sĩ số Hoạt động KiÓm tra bµi cò - HS nhắc lại các phương châm hội thoại đã học Hoạt động Bµi míi: Hoạt động thầy và trò - GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi vÒ c¸c phương châm hội thoại - Thế nào là phương châm hội thoại chất, lượng, cách thức, quan hệ, vÒ lÞch sù? - LÊy vÝ dô - HS: T×m hiÓu tr¶ lêi theo yªu cÇu cña GV Nội dung cần đạt I Ôn tập các phương châm hội thoại - Phương châm hội thoại chất - Phương châm hội thoại lượng - Phương châm cách thức - Phương châm quan hệ - Phương châm lịch - GV: Hướng dẫn HS thực làm Bài II Luyện tập tËp sgk Bµi tËp 1.(BT5 SGK) - HS: Làm việc theo nhóm, thảo luận, trả - Ăn đơm nói đặt => vu khống bịa đặt lêi bµi tËp - ¡n èc nãi mß => nãi vu v¬ kh«ng cã b»ng chøng - GV: Thèng nhÊt c¸c kÕt qu¶ cña HS - ¡n kh«ng nãi cã => Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc vu cáo bịa đặt Trường thcs Sơn Kim Lop8.net N¨m häc: 2011- 2012 - C·i chµy c·i cèi => ngoan cè kh«ng chÞu thõa nhận thật đã có chứng - HS: Ghi nhí - Khoa m«i móa mÐp - Nãi d¬i nãi chuét ba hoa kho¸c l¸c nãi l¨ng nh¨ng, nh¶m nhÝ - Nói hươu nói vượn høa hÑn mét c¸ch v« trách nhiệm, có màu sắc lừa đảo  Vi phạm phương châm chất Bµi tËp - Phép tu từ có liên quan đến phương châm lịch sự: nói gi¶m, nãi tr¸nh - VD + ChÞ còng cã duyªn ( thùc lµ chÞ xÊu ) + Em không đến đen ( thực em đen ) + ¤ng kh«ng ®­îc kháe l¾m ( thùc «ng èm ) Bµi tËp Gi¶i thÝch ý nghÜa cña c¸c thµnh ng÷ - GV: Cho HS lµm bµi tËp - Nãi b¨m, nãi bæ > nãi bèp ch¸t, th« tôc - HS t×m hiÓu, tr¶ lêi bµi tËp sè - Nói đấm vào tai > nói dở, khó nghe - GV: Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy - §iÒu nÆng, tiÕng nhÑ > nãi dai, ch× chiÕt, tr¸ch - HS: Tr×nh bµy theo yªu cÇu cña GV mãc - Nöa óp, nöa më > nãi kh«ng rá rµng, khã hiÎu - Mồm loa, mép giải > nói nhiều lời, bất chấp đúng sai - Nói dùi đục chấm mắm cáy > nói thô thiển, kém tÕ nhÞ Bµi tËp §iÒn tõ thÝch hîp vµo chæ trèng - GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - Nãi dÞu nhÑ nh­ khen - Nói trước lời mà người khác chưa kịp nói - HS: Lµm bµi tËp theo yªu cÇu cña GV - GV: Cho HS nhËn xÐt bµi lµm, thèng nhÊt - Nãi ch©m chäc ®iÒu kh«ng hay - Nãi ch©m chäc ®iÒu kh«ng hay - HS: NhËn xÐt, ghi nhí - Nói chen vào chuyện người trên - Nãi rµnh m¹ch, cÆn kÏ Liên quan đến phương châm lịch và phương ch©m c¸ch thøc - GV: Tổ chức cho HS làm bài tập Bài tập Vận dụng phương châm hội thoại đã học để giải thích vì người nói phải dùng cách nói - HS: Suy nghÜ, t×m hiÓu, tr¶ lêi theo yªu cÇu - VD cña GV + Ch¼ng ®­îc miÕng thÞt miÕng x«i - GV: Cho HS tr¶ lêi, nhËn xÐt Còng ®­îc lêi nãi cho ngu«i tÊm lßng + Người xinh nói tiếng xinh - HS: Tr¶ lêi, th¶o luËn, ®­a kÕt luËn theo Người giòn cái tính tình tinh giòn hướng dẫn, yêu cầu GV - GV: Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp - HS suy nghÜ, th¶o luËn, tr¶ lêi bµi tËp sè - GV: NhËn xÐt, thèng nhÊt Hoạt động Hướng dẫn hoạt động tiếp nối Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net N¨m häc: 2011- 2012 - HS Nhắc lại các phương châm hội thoại - N¾m v÷ng toµn bé kiÕn thøc tiÕt häc - GV thªm c¸c bµi tËp vÒ nhµ lµm, chuÈn bÞ cho tiÕt häc tiÕp theo Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net N¨m häc: 2011- 2012 Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net N¨m häc: 2011- 2012 Ngày soạn: 16/ 10/ 2011 TIEÁT 6: «n tËp v¨n b¶n Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ A Mục tiêu cần đạt Học sinh nhắc lại thể loại tiểu thuyết lịch sử chương hồi Nắm nhân vật kiện, cốt truyện đoạn trích Cảm nhận, trân trọng , nể phục trước vẻ đẹp hùng tráng người anh hùng áo vải Quang Trung Nguyễn Huệ B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n Häc sinh: Vë so¹n, vë bµi tËp C Hoạt động dạy học : ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: GV kÕt hîp ë bµi míi Hoạt động bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Môc tiªu: T¹o t©m thÕ cho häc sinh Phương pháp: Thuyết trình Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Nhắc lại hoàn cảnh sáng I.T¸c gi¶, t¸c phÈm: T¸c gi¶: Dßng hä Ng« th× ë lµng t¶ t¸c vµ t¸c gi¶ Thanh Oai – Hµ T©y GV cho häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng nÐt chÝnh Cã hai t¸c gi¶ chÝnh lµ ng« th× chÝ vµ ng« vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm th× du Yªu cÊu c¸c häc sinh kh¸c nghe vµ nhËn Tac phÈm: ThÓ lo¹i tiÓu thuyÕt lÞch xÐt sử chương hồi=> có quy mô lớn, phản ánh biến động lịch sử nước tatuwf cuối kỷ XVIII đến nh÷ng n¨m ®Çu thÕ kû XX §o¹n trÝch thuéc håi th­ XIV Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nhắc lại II.Néi dung nh÷ng néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch Hình ảnh người anh hùng Quang Mục tiêu: Tái lại hình ảnh người Trung NguyÔn HuÖ anh hïng Quang trung nguyÔn huÖ Ngµy 20, 22, 24 th¸ng 11 nguyÔn huÖ Phương pháp: Tái hiện, vấn đáp, nghiên Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net N¨m häc: 2011- 2012 cøu GV hướng dẫn học sinh tái lạo hình ảnh người anh hùng Quang Trung Nguyễn HuÖ qua c¸c sù kiÖn lÞch sö GV cho häc sinh nh¾c l¹i mòi tiÕn c«ng cña nghĩa quân tây sơn huy vua quang trung: Mũi tiến công: Từ Sông Gián => tiến đến đồn Phú Xuyên => tiến đến đồn Ngọc Hồi => tiến đến đồn Ngọc Hồi Sau đó tiến th¼ng vµo thµnh th¨ng long GV l­u ý häc sinh vËn dung kiÕn thøc m«n lịch sử để xây dựng đồ mũi tiến quân cña nghÜa qu©n t©y s¬n GV hướng dẫn học sinh dựa vào mũi tiến công nghĩa quân tây sơn để thấy rõ thất bại nhục nhã bọn cướp nước và bọn bán nước hại dân Nhắc lại nét nghệ thuật đặc sắc ®o¹n trÝch Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tËp Môc tiªu: Kh¸m ph¸ ph¸t hiÖn nh÷ng c¶m nhËn míi cña häc sinh Rèn kỹ diễn đạt Phương pháp: Ngiên cứu, phát GV hương dẫn học sinh bám sát vào văn để trình bày các cảm nhận vùa mang mµu s¾c chñ quan dùa trªn c¬ së kh¸ch quan HS tù lµm Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc lªn ng«i lÊy niªn hiÖu lµ quang trung Ngµy 25 th¸ng ch¹p n¨m mËu th©n xuÊt qu©n b¾c Trên đường bắc gặp người cống sỹ La S¬n lµ nguyÔn thiÕp, tuyÓn mé qu©n lính, duyệt binh, phủ dụ tướng Tam điệp Trận chiến năm kỷ dậu ( 1789 ) đại phá 20 v¹n qu©n Sù thÊt b¹i th¶m h¹i cña bän vua tôi bán nước Quân tướng Tôn Sỹ Nghị: Một tên tướng bÊt tµi, kh«ng biÕt ®­îc t×nh h×nh thùc h­ , l¹i hÕt søc kiªu c¨ng, tù m·n chñ quan khinh địch => báo trước không chút đề phòng, mãi lo yÕn tiÖc mÆc søc vui ch¬i Nghĩa quân Tây Sơn kéo đến => sợ mËt, giµy xÐo bá ch¹y, th©y chÊt dÇy đồng máu chảy đầy sông Bän vua toi Lª chiªu Thèng: V«i vµng ®­a th¸i hËu ch¹y trèn => sè phËn cña kẻ đem vận mệnh dân tộc đặt vào tay kẻ khác => Sự sỉ nhục lớn triều đình NghÖ thuËt: - Lùa chän tr×nh tù kÓ theo diÔn biÕn lÞch sö - Kh¾c ho¹ nh©n vËt phï hîp - Giongj điệu trần thuật thay đổi linh ho¹t III LuyÖn tËp Trình bày cảm nhận hình ảnh người anh hïng Quang Trung NguyÔn HuÖ Trường thcs Sơn Kim Lop8.net N¨m häc: 2011- 2012 GV cho gäi 2- em tr×nh bµy cho gäi c¸c häc sinh kh¸c nhËn xÐt D Hướng dẫn nhà: Häc bµi cò ChuÈn bÞ «n tËp t¸c phÈm truyÖn kiÒu Ngµy so¹n: 28/ 10 /2011 TiÕt 7: ¤n tËp t¸c phÈm truyÖn KiÒu – NguyÔn Du A.Mục tiêu cần đạt Nhắc lại thể loại truyện thơ nôm văn học trung đại, nắm kỹ đời và nghệp cña t¸c gi¶ nguyÔn du, n¾m ®­îc c¸c nh©n vËt t¸c phÈm truyÖn kiÒu, nh÷ng dông ý nghệ thuật tác giả sử dụn xây dựng tác phẩm.Từ đó thấy đóng góp to lớn đại thi hào nguyễn du cho văn học nước nhà Bộc lộ lòng yêu mến kính trọng, khâm phôc tµi n¨ng vµ cã ý thøc häc tËp t¸c gi¶ B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn:Gi¸o ¸n, sgk, tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: Vë so¹n, vë bµi tËp c Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức kiÓm tra bµi cò: gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh hoạt động bài Hoạt động 1: giới thiệu bài Gv hướng dẫn học sinh ôn tập lại các kiến thức tác giả và tác phẩm nguyễn du Hoạt động thầy và trò Nội dung càn đạt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhắc lại đời và nghiệp sáng tác tác giả NguyÔn Du Môc tiªu: Cñng cè kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ t¸c gi¶ Phương pháp: tái hiện, vấn đáp Gv cho häc sinh nh¾c l¹i toµn bé nh÷ng I T¸c gi¶ NguyÔn Du: - Chịu ảnh hưởng truyền thống gia đình quý téc - Chứng kiến biến động dội lÞch sö phong kiÕn ViÖt Nam, NguyÔn Du am hiểu nhiều vấn đề sâu sắc đời sèng x· héi Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 10 N¨m häc: 2011- 2012 kiÕn thøc vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Du Lần lượt cho các học sinh khác bổ sung và kh¸i qu¸t l¹i - Nh÷ng th¨ng trÇm cuéc sèng khiÕn Nguyễn Du tràn đầy lòng yêu thương t©m hån S¸ng t¸c: C¸c t¸c phÈm ®­îc viÕt b»ng chò h¸n vµ ch÷ n«m - Có đóng góp to lớn cho kho tàng văn ho¸ cña d©n téc nhÊt lµ ë thÓ lo¹i truyÖn th¬ Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh tìm II T¸c phÈm truyÖn KiÒu hiÓu vÒ t¸c phÈm truyÖn KiÒu Nguån gèc: Dùa vµo cèt truyÖn kim Môc tiªu: HS n¾m ®­îc nhøng kiÕn thøc v©n kiÒu truyÖn cña Thanh T©m Tµi c¬ b¶n nhÊt vÒ truyÖn KiÒu Nh©n Trung Quèc Nh­ng s¸ng t¹o Phương pháp: Tái cña NguyÔn Du lµ rÊt lín Gv cho học sinh trình bày các nội KÕt cÊu: Gåm phÇn dung đã hướng phần chuẩn bị nhà - Gặp gỡ và đính ước Yªu cÇu häc sinh kh¸c bæ sung vµ rót kÕt - Gia biÕn vµ l­u l¹c luËn - §oµn tô Gi¸ trÞ cña truyÖn kiÒu:  Gi¸ trÞ néi dung: GÝa trÞ hiÖn thùc vµ giá trị nhân đạo  Gi¸ trÞ nghÖ thuËt: Sö dông ng«n ng÷, miªu t¶ thiªn nhiªn, miªu t¶ cảnh vật, khắc hoạ hình tượng nhân vËt Hướng dẫn bài tập 1: Bám sát vào kết cấu III LuyÖn tËp: ba phÇn cña t¸c phÈm Tãm t¾t t¸c phÈm truyÖn kiÒu Dành thời gian để học sinh tóm tắt Cho gọi học sinh đọc chổ, gọi các học sinh kh¸c nhËn xÐt GV kÕt luËn, kh¸i qu¸t l¹i * GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu giá trị néi dung vµ gi¸ trÞ nghÖ thuËt hai ®o¹n trÝch: §o¹n chÞ em Thuý KiÒu vµ ®o¹n C¶nh ngµy xu©n Hướng dẫn bài tập 2: Đọc kỹ đoạn trích, bám sát vào kiến thức đã khai thác Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ bøc ch©n tiết trước Yêu cầu: Diễn đạt trau chuốt, mạch lạc, sử dung chị em thuý Kiều đoạn trích “ dông c¸c c©u v¨n giµu h×nh ¶nh, tr×nh bµy ChÞ em Thuý KiÒu” đầy đủ bố cục ba phần rõ ràng HS chuÈn bÞ Gv cho gäi c¸c em tr×nh bµy t¹i chæ GV nhận xét đúc rút kinh nghiệm cho các em Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 11 N¨m häc: 2011- 2012 d.Hướng dẫn nhà - TiÕp tôc cñng cè néi dung kiÕn thøc vÒ t¸c phÈm truyÖn KiÒu - TiÕt t¬i tiÕp tôc «n tËp vÒ t¸c phÈm truyÖn KiÒu Ngày soạn: 03/ 11/ 2011 TiÕt 8: ¤N TËP T¸C PHÈM TRUYÖN KIÒU – NGUYÔN DU A.Mục tiêu cần đạt Nhắc lại thể loại truyện thơ nôm văn học trung đại, nắm kỹ đời và nghệp cña t¸c gi¶ nguyÔn du, n¾m ®­îc c¸c nh©n vËt t¸c phÈm truyÖn kiÒu, nh÷ng dông ý nghÖ thuËt t¸c gi¶ sö dông x©y dùng t¸c phÈm Từ đó thấy đóng góp to lớn đại thi hào nguyễn du cho văn học nước nhµ Béc lé lßng yªu mÕn kÝnh träng, kh©m phôc tµi n¨ng vµ cã ý thøc häc tËp t¸c gi¶ B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, sgk, tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: Vë so¹n, vë bµi tËp c Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức kiÓm tra bµi cò: gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh hoạt động bài Hoạt động 1: giới thiệu bài Gv hướng dẫn học sinh ôn tập lại các kiến thức tác giả và tác phẩm nguyễn du Hoạt động thầy và trò Hoạt động 2: gvhướng dẫn học sinh tìm hiÓu ®o¹n trÝch “ ChÞ em Thuý KiÒu” Nội dung cần đạt i ®o¹n trÝch ”chÞ em thuý KiÒu.” Những vấn đề chung: N»m ë phÇn ®Çu t¸c phÈm truyÖn KiÒu GV cho häc sinh nh¾c l¹i vÞ trÝ ®o¹n trÝch, kÕt * Gåm bèn phÇn: Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 12 N¨m häc: 2011- 2012 cấu bố cục và phương thức biểu đạt - Giới thiệu vẻ đẹp chung hai chị em - Giới thiệu vẻ đẹp Thuý Vân - Giới thiệu vẻ đẹp, tài Thuý Kiều - NÕp sèng hai chÞ em ? Khái quát lại nội dung đoạn trích chị em Nội dung: Thái độ ngợi ca vẻ đẹp và tài Thuý KiÒu n¨ng cña chÞ em Thuý V©n vµ Thuý KiÒu Dự cảm đời chị em Thuý Kiều 3.Nghệ thuật: Hình ảnh ước lệ tượng trưng ? Những nét đặc sắc nghệ thuật sử Sử dụng thủ pháp đòn bẩy dông ®o¹n trÝch? Lùa chän vµ sö dông ng«n ng÷ miªu t¶ tµi t×nh ý nghÜa: ThÓ hiÖn tµi n¨ng nghÖ thuËt vµ cảm hứng nhân văn ca ngợi vẻ đẹp, tài người tác giả Nguyễn Du Hoạt động 3: gvhướng dẫn học sinh tìm hiểu ®o¹n trÝch “ c¶nh ngµy xu©n” GV cho häc sinh nh¾c l¹i vÞ trÝ ®o¹n trÝch, kÕt cấu bố cục và phương thức biểu đạt ? Kh¸i qu¸t l¹i néi dung ®o¹n trÝch chÞ em Thuý KiÒu ? Những nét đặc sắc nghệ thuật sử dông ®o¹n trÝch? Hoạt động 4: gvhướng dẫn học sinh tìm hiểu ®o¹n trÝch “ c¶nh ngµy xu©n” GV cho häc sinh nh¾c l¹i vÞ trÝ ®o¹n trÝch, kÕt cấu bố cục và phương thức biểu đạt ? Kh¸i qu¸t l¹i néi dung ®o¹n trÝch KiÒu ë lÇu Ng­ng BÝch Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc II §o¹n trÝch ” C¶nh ngµy xu©n” Những vấn đề chung Thuéc phÇn thø nhÊt cña t¸c phÈm truyÖn KiÒu - T¶ khung c¶nh thiªn nhiªn mïa xu©n vµ c¶nh lÔ héi ngµy xu©n Nội dung:Vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân khắc hoạ qua cái nhìn người míi vïa yªu míi mÎ tinh kh«i sèng động Quang c¶nh lÔ héi mïa xu©n rén rµng n¸o nøc => Trang nghiªm, truyÒn thèng T©m tr¹ng l­u luyÕn gi· tõ lÔ héi NghÖ thuËt Ng«n ng÷ miªu t¶ giµu h×nh ¶nh, giµu nhÞp ®iÖu, diÔn t¶ t©m tr¹ng tinh tÕ cña nh©n vËt Miªu t¶ theo tr×nh tù thêi gian=> Bøc tranh mùa xuân tươi đẹp, bút pháp nghệ thuật giµu chÊt t¹o h×nh III §o¹n trÝch “KiÒu ë lÇu Ng­ng BÝch” Những vấn đề chung - Thuéc phÇn hai- Gia biÕn vµ l­­ l¹c * Bố cục : Khung cảnh thiên nhiên trước lầu Ng­ng bÝch - Nçi nhí chµng Kim, nhí cha mÑ - T©m tr¹ng buån ®au xãt cña kiÒu NghÖ thuËt: Miªu t¶ néi t©m nh©n vËt , Lùa chä tõ ng÷ ch¾t läc, c¸c biÖn ph¸p tu tõ ý nghĩa: Tâm trạng cô đơn, buồn tủi và Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 13 N¨m häc: 2011- 2012 ? Những nét đặc sắc nghệ thuật sử dông ®o¹n trÝch? Hoạt động 5: GV hướng dẫn học sinh làm bài tËp GV t¹o ®iÒu kiÖn häc sinh tù lùa chon ®o¹n th¬ em thÝch, Hướng học sinh vận dụng kiến thức đã học để khai th¸c Cho gọi đọc NhËn xÐt DÆn dß: VÒ nhµ tiÕp tôc hoµn thµnh bµi tËp ChuÈn bÞ «n tËp sù ph¸t triÓn cña tõ vùng lßng thuû chung hiÕu th¶o cña nµng KiÒu IV LuyÖn tËp Bµi tËp: Chän mét ®o¹n c¸c ®o¹n trÝch em đã học truyện Kiều, trình bày cảm nhận cña em Ngày soạn: 11/ 11/ 2011 TIẾT 9: Ôn tập phát triển từ vựng A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Nắm biến đổi và phát triển nghĩa từ ngữ Nắm các phương thức phát triển nghía từ ngữ Biết cách vận dụng các ngữ cảnh khác B Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo Học sinh: Vở soạn, bài tập, xem lại các kiến thức từ vựng C Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh Hoạt động bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt GV cho học sinh nhắc lại biến đổi và phát triển nghĩa từ vựng ?Từ vựng phát triển dựa trên sở nào? GV có nhiều cách để phát triển từ vựng ?Có cách nào để phát triển từ I Sự phát triển nghĩa từ vựng Xã hội phát triển=> từ vựng ngôn ngữ phát triển=> Từ vựng không ngừng bổ sung phát triển II Các cách phát tiển từ vựng: Phát triển từ vựng dựa trên sở nghĩa gốc chúng Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 14 N¨m häc: 2011- 2012 vựng? Có hai phương thức phát triển nghĩa: GV yêu cầu học sinh lấy ví dụ - Phương thức ẩn dụ GV trên sở nghĩa gốc - Phương thức hoán dụ có nhiều nghĩa moái đời cùng với Ví dụ: Ăn- nghĩa gốc: Hoạt động đưa thức ăn vào miệng nuôi sống thể, phát triển xã hội làm tiêu tốn thức ăn Có các nghĩa chuyển: Xe ăn xăng: Tiêu thụ tốn nhiên liệu Nói chuyện ăn ý: Hợp ý với Mặc ăn quần áo: Mặc quần áo đẹp, vừa vặn Bán hàng ăn khách: Đông người mua Mặt trời ăn mặt trăng: Hiện tượng tự nhiên mặt trăng bị che khuất mặt trời( nhật thực) Phát triển từ vựng dựa trên các mô hình từ ( Tạo thêm các từ GV cho học sinh nhắc lại các mô hình ) từ có khả tạo từ Mô hình: x + tặc: Không tặc, hải tặc nhịch tặc… x+ hoá: Ô xy hoá, giới hoá, bê tông ? GV thời đại ngày lượng hoá, kiên cố hoá… từ vựng đã dồi dào chúng ta còn có => Có nhiều vật tượng đời phải tạo thêm từ hay không? cùng phát triển xã hội => chunhs ta phait tạo thêm để GV cho học sinh nhắc lại khái niệm từ có đủ lương từ đáp ứng nhu câusf giao mượn tiếp Yêu cầu học sinh lấy ví dụ từ mượn Vay mượn tiếng nước ngoài sống Từ mượn: vay mượn tiếng nước ngoài => Đáp ứng mục đích giao tiếp => Mượn nhiều tiếng hán, tiếng anh, tiếng pháp, ngôn ngữ la tinh Ví dụ: - Mộc hương, xuân phân, thu phân, thảo luận: Ngày có số học đông chí, hai chí… sinh học ngoại ngữ và gặp là - Mit tin, aids, môdem, tiếp thị, chào, nói chuyện với băng tiếng maketting… nước ngoài Đó có phải là tượng - Appelexilin, cocain, terpin… mượn tiếng nước ngoài hay không? Cho gọi học sinh trình bày quan điểm GV khái quát lại: Hiện tượng đó không phải là mượn tiếng nước ngoài=> tượng lạm dụng=> sính Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 15 N¨m häc: 2011- 2012 ngoại, không biết trân trọng giàu đẹp tiếng việt=> phê phán, đáng trách.đáng D Dặn dò: Về nhà học bài cũ Chuẩn bị tiết sau thực hành làm bài tập nhớ lại các khái niệm từ vựng tiếng việt Biết cách lập đồ tư hệ thống lại kiến thức từ vựng từ lớp 6- Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 16 N¨m häc: 2011- 2012 A Từ vựng tiếng việt: I.Từ và cấu tạo từ Từ: Đơn vi ngôn ngữ nhỏ nhát dùng để đặt câu Từ đơn: Một tiếng có nghĩa Từ phức: Hai tiếng trở lên Từ láy: Quan hệ âm Từ ghép: Quan hệ nghĩa II Nghĩa từ Khái niệm: Là nội dung mà từ biểu thị Có hai cách giải nghĩa:- Trình bày khái niệm - Đưa các từ đồng nghái trái nghĩa III Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ Khái niệm: Một từ có thể có nhiều nghĩa nhiều nghĩa Hiện tượng chuyển nghĩa: Thay đổi nghĩa tạo các nghĩa Có hai phương thức: Phương thức ẩn dụ và phương thức hoán dụ IV Từ đồng âm, từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa: *Từ đồng âm:Giống âm khác xa nghĩa *Từ trái nghĩa: Nghĩa trái ngược hoàn toàn.( Một từ có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác nhâu) * Từ đồng nghĩa: Có nghĩa giống gần giống nhau( Có thể thuộc nhiều nhóm từ đồng nghía khác nhau) V Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ: Một từ có thể có nghĩa rộng so với từ này lại có nghĩa hẹp so với nghĩa từ khác VI Sự phát triển cử từ vựng: Có hai cách: Phát triển số lượng từ và phát triển nghĩa VII Từ mượn: Vay mượn tiếng nước ngoài => Đáp ứng mục đích giao tiếp => Mượn nhiều tiếng hán, tiếng anh, tiếng pháp, ngôn ngữ la tinh VIII Thuật ngữ và biệt ngữ xã hội: Thuật ngữ:Biểu thị các khái niệm khoa học công nghệ=> dùng các văn khoa học Biệt ngữ xã hội: Dùng tâmngf lớp người định IX Trau dồi vốn từ: - Hiểu nghĩa từ - Biết cách sử dụng đúng các trường hợp cụ thể Tích luỹ thêm các từ chưa biết B Các biện pháp tu từ Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 17 N¨m häc: 2011- 2012 Ngµy so¹n: 27/ 11/ 2011 TiÕt 11: ôn tập truyện trung đại I Mục tiêu cần đạt: Củng cố khắc sâu kiến thức văn hco jtrung đại Hệ thống hoá lại các tác phẩm văn học trung đại chương trình ngữ văn Häc sing n¾m ch¾c nh÷ng gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c t¸c phÈm II ChuÈn bÞ: GV: Giáo án, hệ thống kiến thức văn trung đại HS: Vở soạn, các văn tóm tắt truyện trung đại III Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra hoạt động bài Hoạt động bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các tác phẩm văn học trung đại stt t¸c phÈm Chuyện người g¸i Nam Xương ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ TruyÖn KiÒu Néi dung Thể niềm cảm thương số phận oan nghiệt người phụ nữ Việt Nam chế độ phong kiến, đồng thời khẳng định vẻ đẹp truyền thèng cña hä Phạm đình Phản ánh đời sống xa hoa vua chóa vµ sù nhóng nhiÔu Hæ cña bän quan l¹i thêi LªTrÞnh Ng« gia v¨n T¸i hiÖn chan thùc h×nh ¶nh ph¸i người anh hùng dân tộ NguyÔn HuÖ qua chiÕn c«ng thần tốc đại phá quân thảm bại tướng quân nhà Thanh và số phận bi đát cña vua t«i Lª Chiªu Thèng NguyÔn Du Bøc tranh hÖn thùc vÒ x· héi t¸c gi¶ NguyÔn D÷ Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc NghÖ thuËt ¸ng v¨n hay thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt dùng truyÖn, miªu t¶ nh©n vËt, kÕt hîp tù sù víi tr÷ t×nh Lèi v¨n ghi chÐp sù viÖc cô thÓ ch©n thực sinh động X©y dùng nh©n vËt qua ng«n ng÷ vµ hành động, nghệ thuật đối lập, giọng ®iÖu trÇn thuËt phï hîp Thµnh c«ng vÒ Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 18 N¨m häc: 2011- 2012 bÊt c«ng, tµn b¹o, lµ tiÕng nãi thương cảm trước số phận bi kịch người : Khát väng quyÒn sèng, c«ng lÝ, kh¸t väng t×nh yªu, h¹nh phóc… Lôc V©n Tiªn NguyÔn Khát vọng hành đạo giúp đời §×nh ChiÓu cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn qua ®o¹n trích Lục Vân Tiên đánh cướp, Hình ảnh Lục Vân Tiên tµi ba dòng c¶m, KiÒu NguyÖt Nga hiÒn hËu nÕt na, xinh đẹp Hoạt động 3: Luyện tập làm số bài tập thực hành Hoạt động thầy và trò phương diện ngôn ng÷ vµ thÓ lo¹i, nghÖ thuËt dÉn truyÖn, x©y dùng t©m lÝ nh©n vËt… Ng«n ng÷ méc m¹c b×nh dÞ, x©y dùng nh©n vËt qua ng«n ngữ, hành động Nội dung cần đạt GV chÐp c¸c bµi tËp luyÖn tËp lªn b¶ng Yêu cầu học sinh đọc kỹ, làm bài GV hướng dẫn bài tập 1: Xác định các tình tiÕt chÝnh, nh©n vËt chÝnh, tãm t¾t chý ý kh«ng thuËt l¹i lêi tho¹i cña c¸c nh©n vËt, không bình luận, phân tích nhận xét, đánh gi¸ Bài tập 1:Tóm tắt chuyện người gái Nam Xương - Giới thiệu Vũ Nương - Hoàn cảnh Vũ Nương Trương Sinh ®i lÝnh - Nỗi nghi ngờ ghen tuông trương Sinh - Cái bóng giải oan cho Vũ Nương - trương Sinh lập đàn giải oan, Vũ Nương trở trên kiệu hoa lúc Èn lóc hiÖn Bµi tËp 2: Dùa vµo ®o¹n trÝch “c¶nh ngµy GV hướng dẫn: Chú ý bám sát vào nội dung xu©n” viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh mïa đoạn trích, đặc biệt là bốn câu đầu văn xu©n Gv cho hcoj sinh đọc đoạn văn, yêu cầu các - Mïa xu©n chim Ðn chao qua chao l¹i b¹n nhËn xÐt, gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i trªn bÇu trêi - ánh sáng thiều quang mùa xuân đã qua sáu mươi ngày - Th¶m cá non kÐo dµi m·i tËn ch©n trời, màu xanh tươi mát - Trªn cµnh lª ®iÓm tr¾ng mét vµi b«ng hoa => Cảnh mùa xuân đẹp, khiết, tràn ®Çy søc sèng IV DÆn dß: Về nhà tiếp tục tóm tắt các tác phẩm truyện trung đại Nắm vững giá trị nội dung và nghệ thuật các đoạn trích đã học Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 19 N¨m häc: 2011- 2012 Chuẩn bị ôn tập văn đồng chí và văn bài thơ tiểu đội xe không kính Ngµy so¹n: 03/ 11/ 2011 TiÕt 12: ¤N TËP VÒ §åNG CHÝ Vµ BµI TH¥ VÒ TIÓU §éI XE KH¤NG KÝNH I Mục tiêu cần đạt: Góp häc sinh cñng cè kh¾c s©u nh÷ng gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thu¹t hai t¸c phÈm đồng chí và bài thơ tiểu đội xe không kính II ChuÈn bÞ: Giaã ¸n, mét sè bµi tËp thù hµnh Häc sinh: Vë so¹n bµi III Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra quá trình hoạt động bài Hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập bài thơ đồng chí Hoạt động thầy và trò nội dung cần cần đạt GV hướng dẫn học sinh nhắc lại nét Nh÷ng nÐt chung vÒ t¸c phÈm: chung tác phẩm đồng chí - T¸c gi¶: ChÝnh H÷u sinh 1926 quª - t¸c gi¶ can léc- hµ tÜnh - T¸c phÈm - §ång chÝ s¸ng t¸c vµo ®Çu n¨m 1948 - ThÓ lo¹i - Thể thơ tự do=> phương thức tự - Kết cấu bố cục và phương thức biểu kÕt hîp víi tr÷ t×nh đạt - Bè côc: ®o¹n: Cơ sở tình đồng chí Biểu tình đồng chí Biểu tượng đời lính Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ B¶o Ngäc Trường thcs Sơn Kim Lop8.net 20