III/Bài mới: 1/GTB, ghi tên chủ đề: -GV giới thiệu ngắn gọn mục đích, nội dung, yêu cầu của chủ đề 2/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy * Hoạt động 1: Hướng d[r]
(1)Trường THCS Ba Vinh Giáo án tự chọn Ngữ văn GIÁO ÁN GDTC NGỮ VĂN 9, HKI, Năm học 2009-2010 Tuần: Tiết: 1+2 Ngày soạn: Ngày dạy: 07/10/2009 Bài dạy: ÔN TẬP CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: -Hệ thống hoá kiến thức các phương châm hội thoại đã học -Rèn luyện kĩ vận dụng lí thuyết vào làm các BT -GD ý thức học tập, rèn luyện tính tự giác, tích cực B Chuẩn bị: -HS: Chuẩn bị nội dung theo yêu cầu GV: xem lại lí thuyết các bài Phương châm hội thoại đã học, các BT có liên quan, mang theo SGK đầy đủ học -GV: Soạn Gián án; tham khảo tài liệu có liên quan C Phương pháp: vấn đáp, giảng giải, thảo luận,… D Lên lớp: I/Ổn định tổ chức: II/Kiểm tra chuẩn bị HS III/Bài mới: 1/GTB, ghi tên chủ đề: -GV giới thiệu ngắn gọn mục đích, nội dung, yêu cầu chủ đề 2/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố lại phần lí thuyết -GV nêu các câu hỏi phần lí thuyết và yêu cầu HS trả lời ? Có kiểu phương châm hội thoại đã học,nêu tên cụ thể? ? Thế nào là phương châm lượng? Về chất? Về quan hệ? Về cách thức? Về lịch sự? ? Nêu mối quan hệ phương châm hội thoại Hoạt động trò -Lần lượt thực theo yêu cầu GV -HS:… -HS:… - Cần vận dụng phù hợp với tình giao tiếp Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Nội dung I.Ôn tập lý thuyết: - Phương châm lượng - Phương châm chất - Phương châm quan hệ - Phương châm cách thức - Phương châm lịch (2) Trường THCS Ba Vinh Giáo án tự chọn Ngữ văn với tình giao tiếp? ? Việc không tuân thủ các - HS:… phương châm hội thoại có thể bắt nguồn từ nguyên nhân nào? * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành, củng cố lại các BT sách GK -GV yêu cầu HS xem lại -Thực theo yêu cầu tất các BT SGK, bài nào chưa làm hết không hiểu, GV giải đáp * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành B1: GV yêu cầu HS viết đoạn vănốc sử dụng các phương châm đã học(theo chủ đề cho sẵn) -GV tổ chức cho HS viết, nhận xét, đánh giá -Thực theo yêu cầu: + Chép đề + Viết đoạn văn + Trao đổi bài và nhận xét chéo + Thảo luận theo nhóm để chọn bài hay + Đọc trước lớp + Nhận xét, bổ sung * GV giúp HS định -Thực theo yêu cầu hướng sửa chữa: + Về nội dung: + Về hình thức: II/Bài tập SGK: III/Luyện tập: 1/Viết đoạn văn có sử dụng các phương châm đã học: (Chủ đề: học tập, quê hương, mái trường thân yêu) 2/ Đọc truyện cười sau và phân tích để làm rõ phương châm hội thoại nào đã không tuân thủ: NHÂN ĐỨC Có người hay nói nịnh Một hôm, đến thăm quan huyện, vừa vào dinh, đã khen rối rít: - Quan lớn nhân đức thật Thú phải lánh nơi khác Hôm qua, vừa bước chân vào địa hạt ta, tận mắt tôi thấy cọp kéo bầy sang huyện bên cạnh - Quan nghe, chối tai, cười gượng Một lúc, dân tới báo đêm qua cọp bắt ba mạng người, xin quan đưa lính bắn trừ, kẻo nó ăn hết thiên hạ Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (3) Trường THCS Ba Vinh Giáo án tự chọn Ngữ văn Quan huyện quay lại hỏi người khách: - Sao ngài bảo trông thấy cọp bỏ rồi? Người bí quá nói liều: - Chắc quan huyện bên cạnh nhân đức chẳng kém quan lớn, nên chúng nó không có chỗ trú chân, đành phải quay trở lại ( Truyện cười dân gian Việt Nam) GV hướng dẫn HS thực HS thảo luận và phân tích - Vi phạm phương châm bài tập trên theo yêu cầu bài tập chất trên IV/ Củng cố: -GV kiểm tra lại nội dung phần lí thuyết, nhấn mạnh lại chủ đề -Đánh giá việc học tập V/Hướng dẫn học bài: -Về nhà tự ôn tập lại phần lí thuyết, xem lại các BT sách GK, các BT đã làm E ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN GDTC NGỮ VĂN 9, HKI, Năm học 2009-2010 Tuần: 10 Tiết: + Bài dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN NÓI TÓM TẮT TÁC PHẨM TỰ SỰ A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: -Hệ thống hoá kiến thức tóm tắt tác phẩm tự -Rèn luyện kĩ vận dụng lí thuyết vào làm các BT -GD ý thức học tập, rèn luyện tính tự giác, tích cực; tình yêu quê hương, ý thức giữ gìn các giá trị truyền thống dân tộc B Chuẩn bị: Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (4) Trường THCS Ba Vinh Giáo án tự chọn Ngữ văn -HS: Chuẩn bị nội dung theo yêu cầu GV: xem lại lí thuyết các kiểu bài văn tự đã học chương trình, các BT có liên quan, mang theo SGK đầy đủ học -GV: Soạn Gián án; tham khảo tài liệu có liên quan C Phương pháp: vấn đáp, giảng giải, thảo luận,… D Lên lớp: I/Ổn định tổ chức: II/Kiểm tra chuẩn bị HS III/Bài mới: 1/GTB, ghi tên chủ đề: -GV giới thiệu ngắn gọn mục đích, nội dung, yêu cầu chủ đề 2/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố lại phần lí thuyết -GV nêu các câu hỏi phần lí thuyết và yêu cầu HS trả lời ? Thế nào là tác phẩm tự sự? ? Sự cần thiết cuả việc tóm tắt tác phẩm tự sự? Hoạt động trò -Lần lượt thực theo yêu cầu GV -HS:… -HS:… * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành, củng cố lại các BT sách GK -GV yêu cầu HS xem lại -HS:… tất các BT SGK, bài nào chưa làm hết không hiểu, GV giải đáp * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành B1: GV yêu cầu HS viết -Thực theo yêu cầu văn tóm tắt văn tự đã học chương trình Ngữ văn từ lớp đến Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Nội dung I.Ôn tập lý thuyết: - Tóm tắt văn tự là cách giúp người đọc, người nghe nắm nội dung chính văn đó - Văn tóm tắt phải nêu đựơc cách ngắn gọn đầy đủ các nhân vật và việc chính, phù hợp với văn tóm tắt II Bài tập – sgk: III Bài tập thực hành: 1/ BT 1: (5) Trường THCS Ba Vinh -GV tổ chức cho HS viết, nhận xét, đánh giá *GV định hướng sửa chữa: Về nội dung, hình thức,… Giáo án tự chọn Ngữ văn -Thực theo yêu cầu: + Chép đề + Viết văn tóm tắt văn tự theo yêu cầu + Trao đổi bài và nhận xét chéo + Thảo luận theo nhóm để chọn bài hay + Đọc trước lớp + Nhận xét, bổ sung IV/ Củng cố: -GV kiểm tra lại nội dung phần lí thuyết, nhấn mạnh lại chủ đề -Đánh giá việc học tập V/Hướng dẫn học bài: -Về nhà tự ôn tập lại phần lí thuyết, xem lại các BT sách GK, các BT đã làm E ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN GDTC NGỮ VĂN 9, HKI, Năm học 2009-2010 Tuần: 11 Tiết: + Bài dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (6) Trường THCS Ba Vinh Giáo án tự chọn Ngữ văn -Hệ thống hoá kiến thức phát triển từ vựng -Rèn luyện kĩ vận dụng lí thuyết vào làm các BT -GD ý thức học tập, rèn luyện tính tự giác, tích cực; tình yêu quê hương, ý thức giữ gìn các giá trị truyền thống dân tộc B Chuẩn bị: -HS: Chuẩn bị nội dung theo yêu cầu GV: xem lại lí thuyết phát triển từ vựng đã học chương trình, các BT có liên quan, mang theo SGK đầy đủ học -GV: Soạn Gián án; tham khảo tài liệu có liên quan C Phương pháp: vấn đáp, giảng giải, thảo luận,… D Lên lớp: I/Ổn định tổ chức: II/Kiểm tra chuẩn bị HS III/Bài mới: 1/GTB, ghi tên chủ đề: -GV giới thiệu ngắn gọn mục đích, nội dung, yêu cầu chủ đề 2/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố lại phần lí thuyết -GV nêu các câu hỏi phần lí thuyết và yêu cầu HS trả lời ? Sự biến đổi và phát triển nghĩa từ ngữ? ? Tạo từ ngữ và mượn từ ngữ tiếng nước ngoài? Hoạt động trò -Lần lượt thực theo yêu cầu GV -HS:… -HS:… * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành, củng cố lại các BT sách -HS:… GK -GV yêu cầu HS xem lại tất các BT SGK, bài nào chưa làm hết không hiểu, GV giải đáp Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Nội dung I.Ôn tập lý thuyết: - Từ vựng ngôn ngữ luôn luôn phát triển, cùng với phát triển xã hội - Có hai phương thức chủ yếu phát triển nghĩa từ ngữ: PT ẩn dụ và PT hoán dụ - Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài là cách để phát triển từ vựng tiếng Việt.Bộ phận từ mượn quan trọng là từ mượn tiếng Hán II Bài tập – sgk: (7) Trường THCS Ba Vinh * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành B1: Thảo luận: Từ vựng ngôn ngữ có thể không thay đổi không? Vì sao? -GV tổ chức cho HS thảo luận, nhận xét, đánh giá *GV định hướng sửa chữa Giáo án tự chọn Ngữ văn -Thực theo yêu cầu III Bài tập thực hành: 1/ BT 1: -Thực theo yêu cầu: + Thảo luận + Trao đổi bài và nhận xét chéo + Trình bày trước lớp + Nhận xét, bổ sung B2: hãy cho biết từ “ mặt trời” nào sau đây mang - HS thực theo yêu nghĩa gốc? a/ Ngày ngày mặt trời cầu qua trên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ b/ Mặt trời bắp thì nằm trên đồi Mặt trời mẹ nằm trên lưng 2/ BT 2: ( phần in nghiên mang nghĩa gốc) 3/ BT 3: B3: các từ in đậm - HS thực theo yêu đoạn văn sau, từ nào cầu không phải là từ Hán Việt? “ Bắc Bình Vương lấy làm phải, bèn cho đắp đàn trên núi Bân, tế cáo trời đất cùng các thần sông, thần núi, chế áo cổn mũ miện, lên ngôi hoàng đế, đổi năm thứ 11 niên hiệu Thái đức vua Tây Sơn Nguyễn Nhạc làm năm đầu niên hiệu Quang Trung Lễ xong, hạ lệnh xuất quân, hôm nhằm vào ngày 25 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)” Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Từ: Trời đất (8) Trường THCS Ba Vinh Giáo án tự chọn Ngữ văn IV/ Củng cố: -GV kiểm tra lại nội dung phần lí thuyết, nhấn mạnh lại chủ đề -Đánh giá việc học tập V/Hướng dẫn học bài: -Về nhà tự ôn tập lại phần lí thuyết, xem lại các BT sách GK, các BT đã làm E ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN GDTC NGỮ VĂN 9, HKI, Năm học 2009-2010 Tuần: 12 Tiết: + Bài dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: TÓM TẮT TÁC PHẨM TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: -Hệ thống hoá kiến thức Truyện Kiều Nguyễn Du -Rèn luyện kĩ vận dụng cảm thụ thơ văn -GD ý thức học tập, rèn luyện tính tự giác, tích cực; tình yêu quê hương, ý thức giữ gìn các giá trị truyền thống dân tộc B Chuẩn bị: -HS: Chuẩn bị nội dung theo yêu cầu GV: xem lại lí thuyết tác phẩm đã học chương trình, mang theo SGK đầy đủ học -GV: Soạn Gián án; tham khảo tài liệu có liên quan C Phương pháp: vấn đáp, giảng giải, thảo luận,… D Lên lớp: I/Ổn định tổ chức: Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (9) Trường THCS Ba Vinh Giáo án tự chọn Ngữ văn II/Kiểm tra chuẩn bị HS III/Bài mới: 1/GTB, ghi tên chủ đề: -GV giới thiệu ngắn gọn mục đích, nội dung, yêu cầu chủ đề 2/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố lại phần lí thuyết -GV nêu các câu hỏi phần lí thuyết và yêu cầu HS trả lời ? Cuộc đời và nghiệp tác giả Nguyễn Du? ? Hoàn cảnh đời tác phẩm? ? Tóm tắt tác phẩm? Hoạt động trò Nội dung I.Ôn tập lý thuyết: -Lần lượt thực theo yêu cầu GV -HS:… -HS:… HS tóm tắt tác phẩm và trình bày trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung ? Neâu neùt chính veà noäi -HS:… dung vaø ngheä thuaät cuûa taùc phaåm? ? Bình các đoạn trích đã - HS bình đoạn trích đã học hoïc? - HS khác lớp nhận xeùt, boå sung II Bài tập thực hành: * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành -HS:… B1: Theo em, vì taùc giả lại miêu tả vẻ đẹp Thuý Vân trước, vẻ đẹp Thuý Kiều sau? B2: Em hieåu caâu thô sau nhö theá naøo: “ Tấm son gột rửa cho phai” 1/ BT 1: ( Vì taùc giaû muoán laøm noåi bật vẻ đẹp Thuý Kiều) -Thực theo yêu cầu.Thaỏ luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net 2/ BT 2: (10) Trường THCS Ba Vinh GV hướng dẫn HS sửa chữa… B3: Em thích câu thơ nào tác phẩm? Phân tích Giáo án tự chọn Ngữ văn sung 3/ BT 3: -Thực theo yêu cầu: + Làm việc cá nhân + Trao đổi bài và nhận xét chéo + Trình bày trước lớp + Nhận xét, bổ sung IV/ Củng cố: -GV kiểm tra lại nội dung phần lí thuyết, nhấn mạnh lại chủ đề -Đánh giá việc học tập V/Hướng dẫn học bài: -Về nhà tự ôn tập lại phần lí thuyết, xem các BT đã làm E ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN GDTC NGỮ VĂN 9, HKI, Năm học 2009-2010 Tuần: 13 Tiết: + 10 Bài dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: TÌM HIỂU YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: -Hệ thống hoá kiến thức yếu tố miêu tả văn tự -Rèn luyện kĩ vận dụng lí thuyết vào làm các BT -GD ý thức học tập, rèn luyện tính tự giác, tích cực; tình yêu quê hương, ý thức giữ gìn các giá trị truyền thống dân tộc 10 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (11) Trường THCS Ba Vinh Giáo án tự chọn Ngữ văn B Chuẩn bị: -HS: Chuẩn bị nội dung theo yêu cầu GV: xem lại lí thuyết kiểu bài văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả đã học chương trình, các BT có liên quan, mang theo SGK đầy đủ học -GV: Soạn Gián án; tham khảo tài liệu có liên quan C Phương pháp: vấn đáp, giảng giải, thảo luận,… D Lên lớp: I/Ổn định tổ chức: II/Kiểm tra chuẩn bị HS III/Bài mới: 1/GTB, ghi tên chủ đề: -GV giới thiệu ngắn gọn mục đích, nội dung, yêu cầu chủ đề 2/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố lại phần lí thuyết -GV nêu các câu hỏi phần lí thuyết và yêu cầu HS trả lời ? văn tự yếu tố miêu tả đóng vai trò gì? ? Sự cần thiết cuả việc sử dụng yếu tố văn tự sự? * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành, củng cố lại các BT sách GK -GV yêu cầu HS xem lại tất các BT SGK, bài nào chưa làm hết không hiểu, GV giải đáp * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành B1: Giới thiệu trước lớp vẻ đẹp chị em Thuý Kiều lời văn em? Hoạt động trò -Lần lượt thực theo yêu cầu GV -HS:… Nội dung I.Ôn tập lý thuyết: Trong văn tự sự, miêu tả cụ thể, chi tiết cảnh vật, nhân vật và việc có tác dụng làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, gợi cảm, sinh động -HS:… II Bài tập – sgk: -HS:… III Bài tập thực hành: -Thực theo yêu cầu 11 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net 1/ BT 1: (12) Trường THCS Ba Vinh -GV tổ chức cho HS giới thiệu trước lớp, nhận xét, đánh giá BT 2: Dựa vào đoạn trích “ Cảnh ngày xuân”, hãy viết đoạn văn kể việc chị em Thuý Kiều chơi buổi chiều ngày Thanh minh Trong kể, chú ý vận dụng các yếu tố miêu tả để tả cảnh ngày xuân Giáo án tự chọn Ngữ văn -Thực theo yêu cầu: 2/ BT 2: + Chép đề + Viết đoạn văn theo yêu cầu + Trao đổi bài và nhận xét chéo + Thảo luận theo nhóm để chọn bài hay + Đọc trước lớp + Nhận xét, bổ sung BT 3:Hoặc đoạn -Thực theo yêu cầu trích khác đã học chương trình mà em thích 3/ BT 3: IV/ Củng cố: -GV kiểm tra lại nội dung phần lí thuyết, nhấn mạnh lại chủ đề -Đánh giá việc học tập V/Hướng dẫn học bài: -Về nhà tự ôn tập lại phần lí thuyết, xem lại các BT sách GK, các BT đã làm E ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN GDTC NGỮ VĂN 9, HKI, Năm học 2009-2010 Tuần: 14 Tiết: 11 + 12 Ngày soạn: Ngày dạy: 12 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (13) Trường THCS Ba Vinh Giáo án tự chọn Ngữ văn Bài dạy: TÓM TẮT TÁC PHẨM LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA CỦA NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: -Hệ thống hoá kiến thức Truyện Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Nguyễn Đình Chiểu -Rèn luyện kĩ vận dụng cảm thụ thơ văn -GD ý thức học tập, rèn luyện tính tự giác, tích cực; tình yêu quê hương, ý thức giữ gìn các giá trị truyền thống dân tộc B Chuẩn bị: -HS: Chuẩn bị nội dung theo yêu cầu GV: xem lại lí thuyết tác phẩm đã học chương trình, mang theo SGK đầy đủ học -GV: Soạn Gián án; tham khảo tài liệu có liên quan C Phương pháp: vấn đáp, giảng giải, thảo luận,… D Lên lớp: I/Ổn định tổ chức: II/Kiểm tra chuẩn bị HS III/Bài mới: 1/GTB, ghi tên chủ đề: -GV giới thiệu ngắn gọn mục đích, nội dung, yêu cầu chủ đề 2/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố lại phần lí thuyết -GV nêu các câu hỏi phần lí thuyết và yêu cầu HS trả lời ? Cuộc đời và nghiệp tác giả Nguyễn Đình Chiểu? ? Hoàn cảnh đời tác phẩm? ? Tóm tắt tác phẩm? Hoạt động trò -Lần lượt thực theo yêu cầu GV -HS:… -HS:… HS tóm tắt tác phẩm và trình bày trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung ? Neâu neùt chính veà noäi -HS:… dung vaø ngheä thuaät cuûa 13 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Nội dung I.Ôn tập lý thuyết: (14) Trường THCS Ba Vinh taùc phaåm? ? Theo em, nhân vật đoạn trích này miêu tả chủ yếu qua ngoại hình, nội tâm hay hành động, cử chỉ? Điều đó cho thấy truyện Lục Vân Tiên gần với loại truyện nào mà em đã học? * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành B1: Qua đoạn trích, em cảm nhận Lục Vân Tiên là ngưpời nào? Hãy phân tích phẩm chất nhân vật qua hành động đánh cướp và qua cách cư xử với Kiều Nguyệt Nga? B2: Viết đoạn văn phân tích nhân vật mà em yêu thích tác phẩm? GV hướng dẫn HS sửa chữa… B3: Em thích câu thơ nào tác phẩm? Phân tích Giáo án tự chọn Ngữ văn -HS:… - HS khác lớp nhận xeùt, boå sung.( Truyện cổ tích) -HS:… II Bài tập thực hành: -Thực theo yêu 1/ BT 1: cầu.Thaỏ luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày ( Vì taùc giaû muoán laøm noåi trước lớp - Nhĩm khác nhận xét, bổ bật vẻ đẹp Thuý Kiều) sung (Vân Tiên hành động theo chất người anh hùng nghĩa hiệp-> mang vẻ đẹp dũng tướng tài ba, mang cái đức người “vị nghĩa vong thân” tái đức làm nên chieán thaéng; Luïc Vaân Tieân đánh tan bọn cướp cứu Nguyeät Nga Naøng caûm kích muoán taï ôn chaøng, nhöng chàng từ chối.) 2/ BT 2: -Thực theo yêu cầu: + Làm việc cá nhân + Trao đổi bài và nhận xét chéo + Trình bày trước lớp + Nhận xét, bổ sung IV/ Củng cố: 14 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net 3/ BT 3: (15) Trường THCS Ba Vinh Giáo án tự chọn Ngữ văn -GV kiểm tra lại nội dung phần lí thuyết, nhấn mạnh lại chủ đề -Đánh giá việc học tập V/Hướng dẫn học bài: -Về nhà tự ôn tập lại phần lí thuyết, xem các BT đã làm E ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM: 15 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (16)