Thông tin tài liệu
BÀI THUYẾT TRÌNH Nhóm 8 Đề tàiCác trường phái quản trị Các trường phái quản trị? Chọn trường phái tâm đắc. Phân ch trường phái đó.Trường phái đó còn sử dụng không? Cho ví dụ minh họa. I,Các trường phái quản trị. 1, Trường phái quản trị cổ điển. ! "#$%&'("')*'+,-'.-,,/')-0-1 23( A, Trường phái quản trị khoa học 4'&31-,5!$6"#$!"!2-/ 7*827'9:$. ;-3<7('-,+')/'):7=( >&$ >'57?5@<<7('-, A5"5B'C-DE*3F-G&$%+2H ! $6HIJ+K<<7('-,LJMM'/ 8$$6ENO,'*P;"#Q7+ 2M!-R;5QS'*+;,*T U<V/M+2,.(-0+2:2?'* 5-0-&G/Q'2,-G-E2?.'* ;2!7=(J1W$2E 3M''S5XYZ-,2.K&$+22.5 +;$-1/RK&$[A\X''Y'5-%9-3(-% ;')'-,'$R81; B, Trường phái quản trị hành chính NT-3')/'):7=(N:'1T-37#0!$ 6E,R :L-/'R-0 :=;"#')3$3]"V^'1NR-%:!-]-0$ _`2*M*R-0*+abT-%:V,&3N -::0').(N,R >&$ES5A'-%=($!R< M'I<< cXd";+NA'1J2< cXd'" eO=B55-::')3+20'5(e>575?"'7# (9%eS55cJ'$'5 #2*+-Lf<"M!-Q3.:'$ 2, Trường phái tâm lý xã hội trong quản trị. :(1-3LE3.;')*@2=g,+2S2 '"<7('-,-'7#fg!G%];') >&$Eh5i5-G&$:-3;'#,Re S5O755:-3;')27('-,eLj'O<k3.=g,M 8'$;E2<<7('-,R'!;'):.'529 3MeOl5A''5'1(2;2!');$'(-W !#$.:emO7'i'1@(-')3GE EQE2-,$'"#Ge`'7OY5-')3%( n)J-,$"#(-: 9=o%!13(-E :(1-3G=g, -/)-/#02NE+";[<7(+KGT'( -%I9>-0&3R')R*=9.'52! 1-,<7( 8:')3') 0pQ%7#-,$E 3,Trường phái định lượng trong quản trị. E39'3-NJN-:! ') :"#$')33-3*'#'1'/83[7q "n+N-03(-% :37q"n%Q%+ 2-:W-/7q"n% :9-3(-%I9Q'(-%%;')r =g, 4'):;WJ27q"n+N"+n. $4')2'1"Q-'/+R0 77#24')2.&9=q')-0-3-,:2 9=os:!-::'M2;N-,1-0 1-, $1-:':L13]3-/81;* R*::DL:0M')-:']13 %W3 4, Trường phái hội nhập trong quản trị. [2/')3-0*')3')3-'/7q"n! .(E !1W/L' ,9 :%')301%(-"1 9tuvwxCuvyx A, Trường phái “Quá trình quản trị”. zM-/-%9{-GzPPES5A*:#K0 1{<uvwx"+ES'"z|-7# 4'N'$nER<-:'S1-CRC-%0C0 7d;'.R<E`V-QR1*"V''I#7=(" nN(E'+--:'J#2-G-ER<E z-/z|0NMM-/T)(*-/% {')3-3#, B, Trường phái ngẫu nhiên X)3JU98/,(-V,( -%2E-: 4-0}$'9'9J*N3(-%G0 J+:,+}(/N^(-%#:-g-,- zM-/=;"#$,Q7'%>:PN(:~n,-% 2•-: C,Trường phái quản trị hệ thống. $')QE')32.'2.s!2.f*L'2 .*!T:.2-,!QM*(€7#-fE2. s'M2./'1 zMT(9JR+'1-,'9:"# +1-, 02ENM+! 13+-g-]'$R 9=o[%]-0N:-/R"n3#*:( ,N2. M(-%7l3J+:+} -03(/>8-g:+,9 M:,W• 5,Trường phái quản trị hiện đại. A, Lý thuyết Z.( Trường phái Nhật Bản, Trường phái kinh tế-xã hội, Trường phái đội ngũ ). X)3•-/7OU. 9?'7B''‚=-$Q7"n ')E 9?+OUX)3-:-/-<uvƒy*:T-3 .2=g,3.RE‚3•'-% L90E,R B,Lý thuyết Kaizen E')3'O77*T1-,E"28QM+ -G<-,*('V/M=32-1:[M,"E3O,'* &3{MeS'&G90&3ER „>&395ƒ3. u >3'/ … >Q( † S2. ‡ ;$ ˆ l w zU< ƒ On&$ II, Trường phái tâm đắc. Phân :ch và cho ví dụ minh họa. 1,Trường phái tâm đắc v à ph ân t ích. C-0N-%3.9(L;')=g,N-%5.9('% ]N*;')*2[%-'/'1J3- EM';3-M2R+<7('-,>L$ 2-1'19/-G-EQ')3M-:*nn N.2n,'}2.*-;N-, EQ-,'}"#$Q78R7#0E CI9 >8NT-3<7(Q M,+n7 =( /'1NQ2-1'1-%-3W;8:2; M<7(NL;-3%Qc#;;W:WE ')3%(-%;-gRKJ;$'-,'#8 3--37#+(1E,R Trường phái này đại diện bởi Peter Drucker, một trong những nhà nghiên cứu quản trị hàng đầu thế giới và được tôn là triết gia của thế kỉ 21. Ông được coi là cha đẻ của nghành Quản trị kinh doanh hiện đại là người đã định nghĩa lại Khoa học Quản trị. Peter Drucker chú trọng đến vai trò của con người trong hệ thống quản trị. Ông cho rằng quan niệm về quản lý truyền thống quá bảo thủ, suy lý, kém cảm xúc và thiếu linh hoạt. Ông quan niệm phải đơn giản hóa việc quản trị bằng việc xác định mục tiêu tồn tại của nó. Những nguyên tắc của quản trị học hiện đại:Một quản trị viên đúng nghĩa trong xã hội hiện đại phải đóng một lúc hai vai trò: Lãnh đạo và quản trị. Cả hai vai trò ấy đều quan trọng ngang nhau và sánh vai nhau song hành. Lãnh đạo là chức năng đối với người và quản trị là chức năng đối với việc. Người và việc được quan tâm ngang hàng và quản trị viên phải cùng một lúc đầu tư trọn vẹn nỗ lực để phát triển cả hai chức năng tới mức tối đa. Việc phải được hoạch định kỹ lưỡng và được kiểm tra một cách chính xác. Nhân sự phải được tổ chức hợp lý và được lãnh đạo một cách hiệu quả. Cũng một từ ngữ “control” nhưng cách hành xử giữa cổ điển và hiện đại khác nhau. Ở phương pháp quản trị cổ điển, “control” có nghĩa kiểm soát, bao hàm sự trừng phạt và bạo động, còn với khoa Quản Trị học hiện đại, “control” mang ý nghĩa kiểm tra, bao hàm sự khuyến khích, thông cảm và hướng dẫn. Cũng như Nhật Bản có lý thuyết quản lý và lý thuyết Z nhằm định hướng phục hồi nền kinh tế sau Đại chiến lần thứ 2.Nếu Lý thuyết quản lý Kaizen ( cải tiến ) được tiến hành trên toàn công ty; nó chú trọng đến việc cải tiến lien tục,tập trung vào 3 yếu tố nhân sự là:nhà quản lý, tập thể và cá nhân người lao động.Và việc quản lý luôn dựa trên quan niệm “ sản xuất vừa đúng lúc”,công ty ghi nhận ý kiến của nhân viên và khuyến khích nhân viên phát hiện ra những vấn đề phát sinh trong quá trình sản xuất để nha quản lý tìm cách giải quyết. Cho đến năm 1981 thì thuyết Z ra đời.Nó dựa trên sự hợp nhất 2 mặt của tổ chức kinh doanh: vừa là tổ chức có khả năng tạo ra lợi nhuận,vừa là cộng đồng sinh hoạt bảo đảm cuộc sống của nhân viên tạo điều kiện thăng tiến và thành công.Thuyết Z tạo ra nền văn hóa kinh doanh mới gọi là “nền văn hóa kiểu Z”, chỉ đạo lối ứng xử dựa trên sự gắn bó, lòng trung thành và tin cậy, được cụ thể hóa qua những biểu tượng (logo), nghi lễ, quy tắc và cả những huyền thoại để truyền đến mọi thành viên các giá trị và niềm tin định hướng cho hành động. {!<uvwx-3*LE:=M=g,:*T-3( '/*+-QGK'('/7FLT-3('/,7. 2-1d;'-1('/71_'k'k555b*-%9 -3!(-%&29(*71*03*"n*+*-% .;7#*a"'}"2G:7R#2 l;+2!-Q3'9!$6p-0 +2+'Ts-5'12N+;L. N!3-'$-3+2EL.-/E-, #2+2-%2o-0:0#2;`-:G1+ -0;$:0#"fU<3R!'I# $+1Q,-0;$')3-E<'# c7*')G;3R*@3!-M* -%W71 Tuy nhi ên n ó c ũng c ó m ặt h ạn ch ế v à t ích c ực trong vi ệc áp d ụng v à qu ản l ý t ại Vi ệt Nam hi ện nay đi ển h ình nh ư:Thu9'/ '-,[2 ""*-G''-, D*<-,*71*:&3!RM>L%]:< N[% /-/')_bN-,L(*33R%+2&$ &3*:57=(f*E*:2'2+'-,.3 [%')S133R2"WGz (Q7*U<U9:0V-69*'$!(QN 2-Lf%Q,%R=g,*N-,')s 2d]2'U<9R:L( M(SG :"3'/.-0-%3'/8= ::2M!3-,E+ >(9*,"$+::W9*' !+2W-]QE8(-%$+U 9/'19*3$("2'(-%2 "2E[2 - ]-112*R =$*79*-(T*-M7F$*0 N-:]:<"3Q'):2.*"}-37# --,,*7E+'M12R/'1*oRn9 7MM-:*98:RL78N7#-+V/[N3*N -,*2E(2-3-*-3R Và hi2:(%M2-1N:†8 :00-3-:'K-1_`5&c'5b*'9_`777b *E_`5'5&c'5bd;6'†C`7d.MK -1N')K;$G'!N*'3N +2s;+!L*2*-&$F- "#8ENh$'9'1J!3-%(-% :'$-31-,R7‰-/--0'9e7‰-)3 $*f*'65-! ')-:LE-% .*-,'9--TM(-%:0-)3 EN5ENIJ')G$+2-0 13Š[.'3'V;$[3-/J ^-%:!/-0$$,')fNG 3./†$-0-1-/n&$ER‹O^ 7‰1$!Rs-,'#T-F-/2 .+2EN [8"nc#02E29"n')3•2-1 >++29"n')3•Y55'OŒAl <uvƒ†*=(2E .%2-7.'-,>-3yŒuvƒˆ=;"#NR=g, U9+*>M‡ŒuvƒyYOR,J=;"#'/8*n-8 '-,')-VM>('/7F.*Q')d vv•'/+G<M890>K7.N.(c .'$07"M…•>81-,N(2'1<$- 3vw•d:'+EYO [8"nzA576"}"6O575Ž5"uuŒuvyw*X5'-',3 '#('MXT-:*:/-/7‰:,-,:Em'9--/7#. $*8A57O575Ž5"-g'-/-%-:[+&39-0 T;'1,EN+s3'/0E!+-G $3M•-g1-/O575Ž5",+(-%"• "(6:*"V'GE-(!'279[8"n*]"V t'9'&$-G*j>_#"El{-( O575Ž5"b5L"1N1'#*+}--39l7-0-,$- J+(fQ A57'+<7:GEEN(-O,G+E +8'7#(0,GEG7#38 /'1*+; / M!GE+;)M-,:*"V:'+G>:'‰ ;,}LM7#--,,Ehz55<…xxˆ7+K 8('2`V'n,*z55-g+f76EA57 z<%R',3.3-+*('-,:-]: <A5738='3-0%'qGEuˆTK! 2 0J+‰M6L,R7-,-0(-/ QM(36 {!-GO575Ž5"*A57-g9@3*2-1'MG EDN&%0/[+-g-/-%-(9I3 -('}'/9{20/!<{O575Ž5"O,7." E-g"M%-1`"?5*l'c'57*hY7Y 5''5 >:0:*3-7q"n'/'MGED-07-,N8'M-3 '/2E+ z<'931FM@.s',-]7A57-5-3 O575Ž5"[8"n*+6GE#!@.:<KL†Cˆ T.9-"}z3'-,:-/‘&G#€! -0:0.3-3&3Lg,'$$#3*O575Ž5"-g{ %'G'9/3T.&$0'6TVE&%-1‚'5 Yc'7’“-5%R+->X55<uvvvOV…xu†s9* (%'G-,:E+"}'9/@3.9 Bóng đá cũng giống như chuyện kinh doanh luôn có đầy thách thức. Không đội bóng nào có thể giành chiến thắng tất cả các trận đấu. Tuy nhiên, đội bóng chiến thắng thường là tập thể những con người thể hiện quyết tâm tuyệt đối trước mục Oêu mà họ muốn đạt được. Vì vậy ở vai trò người quản lý, luôn cần những bước đi chiến lược kín kẽ như Alex Ferguson đã và đang làm. . BÀI THUYẾT TRÌNH Nhóm 8 Đề tàiCác trường phái quản trị Các trường phái quản trị? Chọn trường phái tâm. thông cảm và hướng dẫn. Cũng như Nhật Bản có lý thuyết quản lý và lý thuyết Z nhằm định hướng phục hồi nền kinh tế sau Đại chiến lần thứ 2.Nếu Lý thuyết quản lý Kaizen ( cải tiến ) được tiến hành. khích nhân viên phát hiện ra những vấn đề phát sinh trong quá trình sản xuất để nha quản lý tìm cách giải quyết. Cho đến năm 1981 thì thuyết Z ra đời.Nó dựa trên sự hợp nhất 2 mặt của tổ chức kinh
Ngày đăng: 28/11/2014, 13:04
Xem thêm: Các trường phái quản trị, Các trường phái quản trị
