GIÁO ÁN MỸ THUẬT LỚP 6

Tit 1 Ngy son: 13/08/2014 Ngy dy: 25/08/2014 Bi 1: V trang trớ CHẫP HA TIT TRANG TR DN TC I/. M C TI ấ U: 1. Kin thc: Hc sinh nm bt c c im ca ha tit dõn tc v phng phỏp chộp ha tit trang trớ dõn tc. 2. K nng: Hc sinh nhanh nhn trong vic nm bt c im ca ha tit, chộp c ha tit theo ý thớch. 3. Thỏi : Hc sinh yờu thớch mụn hc, nhn thc ỳng n v ngh thut dõn tc, cú thỏi trõn trng, gi gỡn nhng giỏ tr vn húa ca dõn tc. II. CHUN B . 1.Đồ dùng dạy học. -Su tm ha tit dõn tc khác nhau. - Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành tạo ha tit trang trớ - Một số bài tạo ha tit trang trớ của học sinh năm trớc. 2. Ph ơng pháp dạy học. + Phơng pháp nêu vấn đề. + Phơng pháp thảo luận nhúm. + Phơng pháp vấn đáp. + Phơng pháp luyện tập. III.Tiến trình dạy học Ni dung bi hc H ca GV H ca HS 1. Khởi động : 2 phút a. n định tổ chức, kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh b. Giới thiệu bài mới : -Gii thiu bi mi: Ngh thut trang trớ luụn gn bú mt thit vi cuc sng hng ngy. Núi n trang trớ l núi n ha tit. Mi quc gia, mi dõn tc u cú nhng c sc riờng v ngh thut trang trớ núi chung cng nh ng nột ca ha tit núi riờng. hiu rừ hn v nm bt c c trng tiờu biu ca ha tit trang trớ dõn tc, hụm nay cụ v cỏc em cựng nghiờn cu bi Chộp ha tit dõn tc. - Lp trng bỏo cỏo SS. - HS: Lng nghe - HS: Lng nghe 1 I. Quan sát, nhận xét các họa tiết trang trí. 1. Nội dung. - Họa tiết thường là hoa, lá, mây, sóng nước, chim muông, được cách điệu cao. 2. Đường nét. - đường nét của dân tộc kinh mềm mại uyển chuyển, phong phú - Đường nét của các dân tộc miền núi thường giản dị vẽ bằng nét kỉ hà. 3. Bố cục. - Cân đối, hài hòa, sắp xếp đối xứng qua trục. 4. Màu sắc. - Rực rỡ, tương phản (dân tộc it người ) hoặc nhẹ nhàng. 2.Hoạt động 1:8p - Giới thiệu một số hoạ tiết trang trí ở trong các công trình kiến trúc (đình chùa) hoạ tiết ở trong các trang phục dân tộc. - GV cho HS quan sát tranh ảnh, mẫu vật, một số vật phẩm có T 2 đẹp bằng hoạ tiết dân tộc, Bình, đĩa, thổ cẩm. - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm 5’ các nội dung sau. + Kể tên hoạ tiết? + HT này được TT ở đâu? + Bố cục? (đối xứng, xen, lặp lại) + Hình vẽ (Hoa lá, chim) + Đường nét (mềm, khoẻ khoắn) * GV nhận xét, tổng kết ý chính cho HS ghi. Giới thiệu thêm trên tranh ảnh. - HS nghe, quan sát tranh ảnh, mẫu vật - HS thảo luận, ghi bảng học nhóm. - Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ xung. - HS ghi ý chính - Tham khảo tranh ảnh. II/. C á ch ch é p h ọ a ti ế t d â n t ộ c . 1. V ẽ h ì nh d á ng chung . 2. V ẽ c á c n é t ch í nh . 3.Hoạt động 2 Hướng dẫn HS cách chép họa tiết dân tộc (10’) + Vẽ hình dáng chung. - GV cho HS nhận xét về hình dáng chung và tỷ lệ của họa tiết mẫu. - GV phân tích trên tranh ảnh để HS hình dung ra việc xác định đúng tỷ lệ hình dáng chung của họa tiết sẽ làm cho bài vẽ giống với họa tiết thực hơn. - GV vẽ minh họa một số hình dáng chung của họa tiết. + Vẽ các nét chính. - GV yêu cầu HS quan sát kỹ tranh ảnh và nhận xét chi tiết về đường nét tạo dáng của họa tiết. Nhận ra hướng và đường trục của họa tiết. - GV phân tích trên tranh về cách vẽ các nét chính để HS thấy được việc vẽ từ tổng thể đến chi tiết làm cho bài vẽ - HS nhận xét về hình dáng chung và tỷ lệ của họa tiết mẫu. - Quan sát GV phân tích cách vẽ hình dáng chung. - Quan sát GV vẽ minh họa. - HS quan sát tranh ảnh và nhận xét chi tiết về đường nét tạo dáng và đường trục của 2 3. V ẽ chi ti ế t . 4. V ẽ m à u . đúng hơn về hình dáng và tỷ lệ. - GV vẽ minh họa đường trục và các nét chính của họa tiết. + Vẽ chi tiết. - GV cho HS nhận xét về đường nét tạo dáng của họa tiết mẫu. - GV cho HS quan sát và nêu nhận xét về đường nét tạo dáng của bài vẽ mẫu. - GV vẽ minh họa và nhắc nhở HS luôn chú ý kỹ họa tiết mẫu khi vẽ chi tiết + Vẽ màu. - GV cho HS nhận xét về màu sắc ở một số họa tiết mẫu. - GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước và phân tích việc dùng màu trong họa tiết dân tộc. Gợi ý để HS chọn màu theo ý thích họa tiết. - Quan sát GV phân tích cách vẽ nét bao quát. - Quan sát GV vẽ minh họa. - HS nhận xét về màu sắc ở một số họa tiết mẫu III/. Th ự c h à nh . - Chép 1 họa tiết dân tộc và tô màu theo ý thích. 4.Hoạt động 3: Thực hành 20p - GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước gợi ý HS về. + Bố cục. + Hình vẽ. + Màu sắc. * Nêu yêu cầu bài tập - GV quan sát và nhắc nhở HS làm bài - HS tham khảo bài - HS chọn một trong những họa tiết trong SGK làm bài. 3 theo ỳng hng dn. - GV yờu cu HS chn ha tit v nờn chn loi cú hỡnh dỏng c trng, khụng phc tp. - GV quan sỏt v giỳp HS xp b cc v din t ng nột. 5.Hot ng 4: ỏnh giỏ 5p - GV chn mt s bi v ca hc sinh nhiu mc khỏc nhau v cho HS nờu nhn xột v xp loi theo cm nhn ca mỡnh v b cc, ng nột, mu sc. - GV biu dng nhng bi v p, nhc nh, gúp ý cho nhng bi v cha hon chnh. Bi sau: S lc m thut Vit Nam thi c i. **************************************************************** Tit 2 Ngy son: 24/08/2013 Ngy dy: 28/08/2013 Bi 2: Thng thc m thut S LC V M THUT VIT NAM THI Kè C I I/. M C TI ấ U: 1. Kin thc: Hc sinh nm bt khỏi quỏt v bi cnh lch s v s phỏt trin ca m thut Vit Nam thi k C i. 2. K nng: Hc sinh hiu thờm v lch s phỏt trin v giỏ tr cỏc sn phm m thut ca ngi Vit c. 3. Thỏi : Hc sinh yờu thớch mụn hc, t ho v nhng thnh tu ca cha ụng. Cú thỏi tớch cc trong vic gi gỡn v phỏt huy bn sc vn húa dõn tc. II. CHU N B 1.Đồ dùng dạy học. Tranh nh v cỏc tỏc phm m thut VN thi k C i. 2. Ph ơng pháp dạy học. + Phơng pháp nêu vấn đề. + Phơng pháp thảo luận nhúm. 4 + Ph¬ng ph¸p vÊn ®¸p. III/. HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 3p -Ổn định: kiểm tra sĩ số lớp -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. -Giới thiệu bài mới: Nghệ thuật là món ăn tinh thần không thể thiếu trong cuộc sống. Chính vì thế nó xuất hiện ngay từ rất sớm, khi con người có mặt trên trái đất thì nghệ thuật đã có vai trò to lớn trong đờiø sống con người. Việt Nam là một trong những cái nôi phát triển rất sớm của loài Người, mỹ thuật cổ đại Việt Nam cũng để lại những dấu ấn rất đậm nét. Để nắm bắt rõ hơn, hôm nay cô và các em cùng nhau nghiên cứu bài “Mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại” - Lớp trưởng báo cáo SS. - HS: được gọi => HS khác nhận xét - HS: Lắng nghe I/. V à i n é t v ề b ố i c ả nh l ị ch s ử : - Việt Nam được xác định là một trong những cái nôi phát triển của loài người có sự phát triển liên tục qua nhiều thế kỷ. - Thời đại Hùng Vương với nền văn minh lúa nước đã đánh dấu sự phát triển của đất nước về mọi mặt. 2.HĐ 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu về bối cảnh lịch sử. (7p) -GV cho HS đọc phần ghi ở SGK -Nhận xét về các giai đoạn phát triển của lịch sử Việt Nam. - GV cho HS quan sát một số hiện vật và tổng kết về sự phát triển của xã hội Việt Nam thời kỳ cổ đại. - HS đọc và nêu nhận xét về các giai đoạn phát triển của lịch sử Việt Nam. - Quan sát GV tóm tắt về sự phát triển của xã hội Việt Nam thời kỳ cổ đại. II/. S ơ l ượ c v ề MT Vi ệ t Nam th ờ i k ỳ c ổ đạ i. 1. MT Vi ệ t Nam th ờ i k ỳ đồ đá . 3.HĐ 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu về mĩ thuật VN thời cổ đại:30p GV chia lớp thành 3 nhóm N1+ MT Việt Nam thời kỳ đồ đá. - HS thảo luận và trình bày về mỹ 5 - Hình vẽ mặt người ở hang Đồng Nội (Hòa Bình) - Đá cuội có khắc hình mặt người tìm thấy ở Naca (Thái Nguyên) - Các công cụ sản xuất như rìu đá, chày, bàn nghiền… 2. M ỹ thu ậ t Vi ệ t Nam th ờ i k ỳ đồ đồ ng . Các công cụ sản xuất, sinh hoạt, rìu, thạp, dao găm. - Đặc điểm nghệ thuật, tinh tế, kết hợp nhiều kiểu hoa văn sóng nước, chữ S - Trống đồng Đông Sơn đẹp ở Tạo dáng và nghệ thuật chạm khắc, trang trí mặt trống và tang trống, hình ảnh con người, hoa văn. => Con người là chủ đạo trong thế giới. - Nghệ thuật Đông Sơn là đỉnh cao của MT cổ đại. - Em hãy kể tên những hiện vật thời kì đồ đá? - Phân tích đặc điểm nghệ thuật các hiện vật. - GV gọi nhóm trình bày, Yêu cầu phân tích trên tranh ảnh. - GV tổng kết, phân tích đặc điểm nghệ thuật trên tranh ảnh chuẩn kiến thức cho hs ghi. - GV cho HS quan sát và nêu cảm nhận về một số hình vẽ trên đá và một số hình ảnh về các viên đá cuội có khắc hình mặt người. N2+ Mỹ thuật Việt Nam thời kỳ đồ đồng. Thời kì đồ đồng. -Kể tên các hiện vật thời kì này. N3 +Phân tích đặc điểm nghệ thuật trống đồng Đông sơn. * GV tổng kết, phân tích đặc điểm nghệ thuật trên tranh ảnh, chuẩn kiến thức cho hs ghi. - GV yêu cầu các nhóm khác góp ý và phát biểu thêm về những gì mình biết về MT thời kỳ này. - GV giới thiệu một số hình ảnh về các công cụ sản xuất, vũ khí thời kỳ đồ đồng. Yêu cầu HS phát biểu cảm nhận về các hiện vật ấy. thuật Việt Nam thời kỳ đồ đá. - Các nhóm góp ý và phát biểu thêm về những gì mình biết về MT thời kỳ này. - HS quan sát và nêu cảm nhận về một số hình vẽ trên đá và một số hình ảnh về các viên đá cuội có khắc hình mặt người. - HS thảo luận và trình bày về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ đồ đồng. - Các nhóm góp ý và phát biểu thêm về những gì mình biết về MT thời kỳ này. - HS quan sát và nêu cảm nhận về một số công cụ sản xuất, vũ khí thời kỳ đồ đồng. 6 . - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu nhận xét về nghệ thuật tạo hình và trang trí của các tác phẩm thời kỳ này. - GV cho HS quan sát và nêu cảm nhận của mình về hình ảnh Trống đồng Đông Sơn. - HS quan sát và nêu nhận xét về nghệ thuật tạo hình và trang trí của các tác phẩm thời kỳ này. - HS quan sát và nêu cảm nhận của mình về hình ảnh Trống đồng Đông Sơn. - HS nhận xét chi tiết về họa tiết trang trí trên trống. - Quan sát GV tóm tắt đặc điểm nổi bật và nghệ thuật trang trí trống đồng. 4.HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập:5p -Thời kì đồ đá có những dấu ấn lịch sử nào? - Vì sao nói trống đồng Đông Sơn là đỉnh cao của mĩ thuật cổ đại VN? - GV cho một số HS lên bảng và nhận xét chi tiết về các tác phẩm mỹ thuật thời kỳ đồ đá và đồ đồng. - GV biểu dương những nhóm hoạt động tích cực. Nhận xét chung về buổi học. - GV hướng dẫn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh về các hiện vật thời kỳ cổ đại. - HS nhắc lại kiến thức đã học. - HS lên bảng và nhận xét chi tiết về các tác phẩm mỹ thuật thời kỳ đồ đá và đồ đồng. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe 7 Bi sau: S lc v phi cnh. *********************************************************** Tit 3 Ngy son: 29/08/2013 Ngy dy: 4/09/2013 Bi 2: V theo mu S LC V PHI CNH I/. M C TI ấ U : 1. Kin thc: Hc sinh nm bt c khỏi nim v lut xa gn, ng chõn tri v im t. 2. K nng: Hc sinh nhanh nhn trong vic vn dng kin thc xa gn vo v tranh ti. Nhn bit c hỡnh dỏng ca s vt thay i theo khụng gian. 3. Thỏi : Hc sinh yờu thớch mụn hc, phỏt huy t duy sỏng to, cm nhn c v p ca s vt trong khụng gian. II. CHU N B 1.Đồ dùng dạy học. Tranh nh v phong cnh cú xa gn, mt s hỡnh hp, hỡnh cu 2. Ph ơng pháp dạy học. + Phơng pháp nêu vấn đề, Phơng pháp thảo luận nhúm , Phơng pháp vấn đáp. III/. TI N TR è NH TI T D Y NI DUNG HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1.K : n nh, kim tra s chun b ca HS, gii thiu bi mi (3p) -n nh: kim tra s s lp -Kim tra s chun b ca HS -Gii thiu bi mi: Trong thiờn nhiờn mi vt u thay i v hỡnh dỏng, kớch thc khi nhỡn theo cỏc gúc v theo xa hoc gn. nm bt c quy lut ny v vn dng tt vo cỏc bi v theo mu, v tranh ti hụm nay cụ cựng cỏc em nghiờn cu bi S lc v lut xa gn. - Lp trng bỏo cỏo s sự - HS: c gi tr li => HS khỏc nhn xột - HS: Lng nghe I.Quan s ỏ t nh n x ộ t Khi quan sỏt cỏc vt cựng loi, cựng kớch 2H 1: Hng dn HS quan sỏt v nhn xột. (5p) -Gv cho HS quan sỏt H1 sgk - HS nhn xột v hỡnh dỏng, kớch thc, m nht ca 8 thước trong không gian người ta nhận thấy: -Ở gần: to, cao, rõ hơn. -Ở xa: nhỏ, thấp và mờ hơn -Vật ở phía trước che khuất vật ở phía sau. - GV cho HS nhận xét về hình dáng, kích thước, đậm nhạt của các vật thể như hàng cột, đường rây - GV tóm tắt lại đặc điểm về hình dáng của các vật thể trong không gian. các vật thể ở xa và gần. - HS lắng nghe, ghi bài II/.Đường tầm mắt và điểm tụ 1. Đườ ng tầm mắt(hay còn gọi là đườngch â n tr ờ i .) - Là một đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn phân chia giữa mặt đất với bầu trời hay mặt nước với bầu trời( nên còn gọi là đường chân trời) -Ở trong tranh đường tầm mắt cao hay thấp phụ thuộc vào vị trí của người nhìn. 2. Đ i ể m t ụ . - Các đường song song với mặt đất, hướng về chiều sâu càng xa càng thu hẹp và cuối cùng tụ ở một điểm tại đường chân trời điểm đó gọi là điểm tụ. 3.HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về đường chân trời và điểm tụ. (32p) + Đường chân trời. - GV cho HS xem tranh về cánh đồng rộng lớn và cảnh biển. Yêu cầu HS nhận ra đường chân trời. - GV cho HS xem một số đồ vật ở nhiều hướng nhìn khác nhau để HS nhận ra sự thay đổi về hình dáng của vật theo hướng nhìn và tầm mắt cao hay thấp. + Điểm tụ. - GV cho HS xem ảnh chụp về nhà ga tàu điện và hành lang của một dãy phòng dài. Qua đó GV hướng dẫn để HS nhận ra điểm gặp nhau của các đường // hướng về tầm mắt gọi là điểm tụ. - GV cho HS quan sát một số đồ vật ở dưới, trên và ngang đường tầm mắt. GV cho HS xem tranh có nhiều hình ảnh về nhà cửa, hình hộp để HS - HS xem tranh về cánh đồng rộng lớn và cảnh biển từ đó nhận ra đường chân trời. - HS nhận ra sự thay đổi về hình dáng của vật theo hướng nhìn và tầm mắt cao hay thấp. - HS xem một số tranh ảnh và nhận ra điểm tụ. - HS xem tranh có nhiều hình ảnh về nhà cửa, hình hộp để HS nhận ra nhiều điểm tụ trên đường tầm mắt. 9 nhận ra nhiều điểm tụ trên đường tầm mắt. 4.HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập. (5p) - GV đặt câu hỏi để kiểm tra lại nhận thức của HS. Thế nào là luật xa gần? Thế nào là đường tầm mắt? Thế nào là điểm tụ? * GV nhận xét bổ sung và đánh giá tiết học. - GV biểu dương những học sinh hoạt động tích cực. Nhận xét chung về không khí tiết học. - Bài sau: Cách vẽ theo mẫu-tích hợp lí thuyết bài vẽ mẫu dạng hình hộp, hình cầu. - HS nhắc lại kiến thức bài học. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe **************************************************************** Tiết: 4 Ngày soạn: 6/09/2013 Ngày dạy: 11/09/2013 Vẽ theo mẫu CÁCH VẼ THEO MẪU(t1) TÍCH HỢP LÍ THUYẾT BÀI VẼ MẪU DẠNG HÌNH HỘP, HÌNH CẦU I/. M Ụ C TI Ê U: 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được khái niệm và hiểu rõ phương pháp vẽ theo mẫu. 2. Kỹ năng: Học sinh nhận biết được vẻ đẹp của vật mẫu, sắp xếp mẫu hợp lý, thể hiện bài vẽ đẹp về bố cục, đúng hình dáng và tỷ lệ. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, rèn luyện cách làm việc khoa học, nhận ra vẻ đẹp của các vật thể trong cuộc sống và trong bài vẽ theo mẫu. II.CHU Ẩ N B Ị : 1.§å dïng d¹y häc. Một số mẫu vật khác nhau, mẫu khối hộp và khối cầu - Các bước tiến hành một bài vẽ theo mẫu. - Một số bài vẽ của học sinh. 2. Ph ¬ng ph¸p d¹y häc. 10 [...]... nột, - HS lng nghe, hỡnh v, m nht rỳt kinh nghim - GV biu dng nhng bi v p, nhc nh, gúp ý cho nhng bi v cha hon chnh Bi sau:Cỏch v tranh-tớch hp v tranh ti hc tp 16 ************************************************************ Tit: 6 Ngy son: 26/ 09/2013 Ngy dy: 28/09/2013 V tranh CCH V TRANH TI HC TP ( TIT 1 ) I/ MC TIấU: 1 Kin thc: Hc sinh nm bt c khỏi nim, c im v phng phỏp v tranh v mt ti c th 2 K... cũn yu v b cc - GV hng dn HS v nh tụ mu hon chnh hỡnh vuụng va v Bi sau:S lc m thut thi Lý ***************************************************** Tit 9 Ngy son: 16/ 10/2012 Ngy dy: 18/10/2012 Thng thc m thut S LC M THUT THI Lí ( 1010 1225 ) 26 I/ MC TIấU: 1 Kin thc: Hc sinh nm bt c s lc v bi cnh xó hi v mt s c im ca m thut thi Lý 2 K nng: Hc sinh phõn bit c c im ca m thut Vit Nam qua tng giai on lch... lm cho nhau rừ dng, ni bt.Thng dựng tt khu hiu vng trng Vng lc 5 Mu núng : l nhng mu to cm giỏc núng, m , vng, cam, huyt d 6 Mu lnh : l mu to cm giỏc mỏt du : Lam , lc xanh non, xanh ngc, tớm, chm * Mu trung tớnh : l mu khụng to cm giỏc núng, lnh en, trng, cỏc mu ghi 36 cỏc mu c bn? * C pha hai mu vi nhau s cú mt mu khỏc Mu ny gi l mu nh hp - Gv dựng mu nc pha 3 mu gc ra 3 chộn thu tinh - Ln... - Quan sỏt GV v - GV sp xp mt s vt mu v minh ha HS nhn xột yờu cu HS nờu nhn xột v c v cỏc hỡnh v ú im ca cỏc vt mu ú rỳt ra kt lun v v GV yờu cu HS quan sỏt H1 SGK theo mu v nờu cõu hi:- HS lng nghe 6 bi v H1 v v my cỏi ca? Vỡ sao? - GV v minh ha mt s vt mu theo nhiu hng nhỡn khỏc nhau Cho HS nhn xột v cỏc hỡnh v ú rỳt ra kt lun v v theo mu HOT NG CA GV 11 II/ Cỏch v theo mu 1 Quan sỏt v nhn xột . ơ l ượ c v ề MT Vi ệ t Nam th ờ i k ỳ c ổ đạ i. 1. MT Vi ệ t Nam th ờ i k ỳ đồ đá . 3.HĐ 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu về mĩ thuật VN thời cổ đại:30p GV chia lớp thành 3 nhóm N1+ MT Việt Nam thời. chi tit. II CHU N B 1.Đồ dùng dạy học. - Mu v, hỡnh hp, qu cú dng hỡnh cu. - Mt hỡnh vuụng cch 15cm.15cm, mt mt cú dỏn hỡnh trũn. Qu trũn. - Bi v hon thin. 2. Ph ơng pháp dạy học. + Phơng. theo cảm nhận của mình. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 16 ************************************************************ Tit: 6 Ngy son: 26/ 09/2013 Ngy dy: 28/09/2013 V tranh CCH V TRANH TI HC