GIÁO án mỹ THUẬT lớp 6 TOÀN tập GIÁO án mỹ THUẬT TRUNG học cơ sở mẫu mới năm 2017

Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Phn ký duyt vẽ trang trí chép họa tiết trang trí dân tộc I Mục tiêu học: - HS nhận đợc vẻ đẹp họa tiết dân tộc miền khác - HS vẽ đợc số hoạ tiết gần với mẫu tô màu theo ý thích - Nâng cao nhận thức thẫm mĩ, tôn trọng văn hoá cha ông Từ em có ý thức giữ gìn nét văn hoá dân tộc II Chuẩn bị Giáo viên: - Hình ảnh minh họa cách chép họa tiết trang trí dân tộc SGK - Phóng to số họa tiết, su tầm vải, quần áo có trang trí hoạ tiết, hoa văn cổ đẹp Học sinh: - Su tầm hoạ tiết sách báo - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thớc, màu vẽ III CC HOT NG DY HC: 1) Kiểm tra: Kiểm tra ghi, SGK đầu năm, màu vẽ, bút chì, tẩy 2) Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV treo họa tiết dân tộc lên bảng Đặt câu hỏi, HS thảo luận nhóm ? Hình dáng họa tiết nh nào? Đặc điểm chính? - Đa dạng, loại có nét đẹp riêng (tròn, tam giác, chữ nhật) mang tính ? Các hình ảnh hay đợc trang trí cách điệu, đơn giản đâu? - Khăn vải trải bàn, mái hiên đền chùa, GV phân tích thêm trang phục số vật dụng trang trí gia đình vùng, miền - Đọc SGK - Nêu lại phép: đối xứng nhắc lại, - Cân đối, đối xứng, xen kẽ, nhắc lại, mảng hình không mảng hình không ? Đờng nét họa tiết ? - Có đờng nét vừa mềm mại nhẹ nhàng, vừa khoả mạnh, hoạt bát kết hợp nét thẳng nét cong Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ họa tiết Treo bớc vẽ họa tiết, trực quan: - Vẽ khung hình chung hoạ tiết Giáo viên: Trờng THCS - HS quan sát, ghi - Chuẩn bị đồ dùng vẽ Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 (nhiều dạng) - Nhìn mẫu vẽ phác nét - Vẽ chi tiết, sửa - Tô màu theo ý thích (Tô màu hoạ tiết) Hoạt động 3: Thực hành vẽ - GV nêu tập: Chọn hình ảnh SGK, chép hình màu vào giấy A4 - Trong GV ý trật tự lớp học, nhắc em không dùng thớc vẽ Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tóm tắt, nhận xét số làm học sinh : + Hình dáng, đờng nét bố cục cho nhóm thảo luận nhận xét cho 3) Củng cố tổng kết: - Củng cố để em nắm bớc vẽ - Quan sát kĩ đặc điểm, mẫu họa tiết - GV cho lớp tham khảo số vẽ chép hoạ tiết đẹp HS khoá trớc 4) Dặn dò tập: - Chuẩn bị vật chất, đồ dùng cho sau - Su tầm họa tiết trang trí cổ IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng THCS Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Phn ký duyt Tit .Bi thờng thức mỹ thuật Sơ lợc mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại I Mục tiêu học: - HS củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời cổ đại - Hiểu thêm giá trị thẩm mĩ ngời Việt cổ thông qua sản phẩm mĩ thuật - HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh, ảnh hình vẽ liên quan đến - Bộ tranh MT mỹ thuật cổ đại Học sinh: - Su tầm tài liệu, hình vẽ có liên quan đến III CC HOT NG DY HC 1) Kiểm tra: Nêu bớc vẽ họa tiết trang trí dân tộc? 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử GV nêu sơ lợc thời kì đồ đá (hay gọi - Chú ý SGK, chuẩn bị thảo luận theo Nguyên Thuỷ) cách hàng vạn năm nhóm (4000 5000 năm) - Chú ý tới hình ảnh Trống Đồng Đông - Phân tích thời kì đồ Đồng Sơn (Thời đồ Đồng); - Chia làm giai đoạn: Phùng Nguyên, - Tham khảo SGK - Ghi chép theo cách hiểu Đồng Đậu, Gò Mun, Đông Sơn - Việt Nam nôi văn hoá phát triển loài ngời Hoạt động 2: Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam thời cổ đại *) Hình vẽ mặt ngời hang Đồng Nội Hoà Bình - GV treo tranh cho HS thảo luận theo - Quan sát chuẩn bị thảo luận; nội dung bài; ? Đặc điểm hình mặt ngời (Bố cục, xếp)? - GV cố thêm nghệ thuật đồ đá - Có hình mặt nam, nữ Mặt ngời có Giáo viên: Trờng THCS Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 đợc thể qua hình khắc mặt ngời sừng cong, mặt ngời diện, đờng Na- Ca (Thái Nguyên); công cụ sản nét dứt khoát, rõ ràng; xuất Phú Thọ, Hoà Bình - Bố cục hợp lí, tạo nên cảm giác hài hoà, nét khắc sâu tới 2cm Hoạt động 3: Tìm hiểu vài nét mĩ thuật thời đồ Đồng - Cho HS thảo luận nhóm; Kết hợp đọc SGK để thảo luận ? Đặc điểm dụng cụ Đồng thời kì này? ? Em hiểu Trống Đồng Đông Sơn? GV phân tích hình ảnh Trống Đồng Đông Sơn để em hiểu (Sử dụng tranh ảnh chụp phóng to để HS quan sát) - Trả lời thảo luận theo câu hỏi; - Các dụng cụ đợc trang trí đẹp, tinh tế, phối hợp hoa văn sóng nớc tốt; - Lắng nghe thảo luận giáo viên để hiểu biết thêm Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV cho HS đọc lại phần đặc điểm Đặt câu hỏi thảo luận đơn giản để kiểm tra Đánh giá khuyến khích số em nhận thức tốt chốt lại vấn đề học 3) Củng cố tổng kết: - Cho lớp quan sát bổ sung số hình ảnh có liên quan đến thời kì cổ đại học (Đặc biệt thời kì Đông Sơn) 3) Dặn dò tập: - Các em su tầm hình ảnh mĩ thuật Việt Nam thời cổ đại - Chuẩn bị tốt cho học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng THCS Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Phn ký duyt Tit Bi Vẽ theo mẫu sơ lợc luật xa gần I Mục tiêu học: - Giáo dục cho học sinh hiểu điểm luật xa gần mĩ thuật - HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét vật vẽ theo mẫu II Chuẩn bị: Giáo Viên: - Tài liệu luật xa gần; - Tranh ảnh lớp cảnh xa gần; - Bộ tranh luật xa gần: ĐDMT Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh có liên quan đến học - Bìa giấy có lỗ nhìn để quan sát III CáC HOT DNG DY HC: 1) Kiểm tra: Nêu đặc điểm trang trí trống đồng Đông Sơn mĩ thuật thời cổ đại? 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm luật xa gần GV giới thiệu ảnh thể xa gần Quan sát tranh nhận xét: cho học sinh thảo luận ? Em có nhận xét hình hai tranh? ? Nhận xét cảnh gần xa? GV kết luận: Mọi vật ta quan sát thay đổi nhìn theo luật xa gần Thay đổi hình dáng nhìn góc độ, vị trí khác - Càng xa hàng cột nhỏ dần mờ dần; - Đờng ray tàu hút phía xa thu hẹp dần có cảm giác giao cắt nhau; - Xem tranh su tầm để rõ thay đổi Hoạt động 2: Tìm hiểu điểm luật xa gần a) Đờng tầm mắt (đờng chân trời) Thực quan sát bìa có khoét lỗ - GV treo tranh ĐDMT 6; nhìn ? Các hình ảnh có đờng nằm ngang không? Vị trí? - Khi đứng trớc cảnh vật nh: Đồng lúa, Giáo viên: Trờng THCS Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 biển ta cảm nhận thấy có đờng nằm ngang ngăn trời đất, đờng tầm mắt (hay đờng chân trời) - Phân tích tên gọi tầm mắt - Có đờng nằm ngang nhng vị trí tranh khác tranh có đờng nằm ngang phía trên, có tranh thấp; ? Vị trí đờng chân trời có thay đổi - Thay đổi phụ thuộc vị trí quan sát không? ngời nhìn; - Cho lớp số ví dụ thực hành quan sát b) Điểm tụ: - Tụ lại điểm phía xa song song với Giới thiệu hình SGK mặt đất; ? Các hình ảnh có hớng nh nào? đặc điểm? - Đờng song song phía có hớng ? Các đờng song song phía dới xuống gặp đờng tầm mắt; chạy theo hớng nào? Kết luận: Điểm gặp đờng song song hớng phía đờng tầm mắt - Thực theo hớng dẫn vị trí mẫu ngời quan sát để thấy thay đổi gọi điểm tụ - GV cho HS thực quan sát mẫu điểm tụ bìa, giấy Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV cho HS quan sát số tranh vẽ bảng, tranh, ảnh su tầm nêu lại nội dung học; - Thực xem tranh để phát điểm tụ, đờng tầm mắt 3) Củng cố tổng kết: - Cho HS đọc SGK; - Nêu cách sử dụng luật xa gần vẽ tranh ảnh 4) Dặn dò tập: - Các em su tầm tranh, ảnh học, tập quan sát thực tế áp dụng kiến thức vào vẽ tranh - Chuẩn bị cho học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng THCS Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Phn ký duyt Tit Bi vẽ theo mẫu cách vẽ theo mẫu vẽ mẫu có dạng hình hộp hình cầu (tiết 1) I Mục tiêu học: - HS hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu cách tiến hành vẽ theo mẫu - HS biết cách vận dụng vào vẽ theo mẫu - Hình thành học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học II Chuẩn bị: GV: - Bộ tranh ĐDMT - Một số đồ dùng làm vật mẫu khác - Một số vẽ HS họa sĩ - Mẫu hình hộp hình cầu - Các bớc vẽ theo mẫu Học sinh: - Một số hình, đồ vật mẫu III CAC HOT DNG DY HC 1) Kiểm tra: Thế đờng chân trời, điểm tụ? 2) Bài mới: Hoạt động 1: Khái niệm vẽ theo mẫu - GV đặt mẫu: ca, chai, tròn bàn, HS quan sát; ? Trên bàn có vật mẫu? có đặc điểm gì? ? Các vị trí khác có đặc điểm gì? - GV phân tích: ca vị trí cao thấp khác nhau, hình trụ đứng; - GV treo số vẽ mẫu vật; ? Các vẽ có đặc điểm khác giống nhau? - GV kết luận: Vẽ theo mẫu mô lại mẫu vật hình vẽ qua suy nghĩ, cảm xúc ngời, để diễn tả đặc điểm cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt, màu sắc - Có vật mẫu, khác hình dáng màu sắc, hình khối - Các góc khác mẫu vật có thay đổi - HS quan sát - Giống mẫu vật (số lợng) vị trí đặt khác có ảnh hởng hình dáng, độ đậm nhạt khác Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ theo mẫu Giáo viên: Trờng THCS Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 a) Quan sát, nhận xét: - GV vẽ lên bảng hình ca (đúng sai) - Nhận xét cách vẽ hình mẫu - Phân tích vật mẫu để vẽ - Bố cục xếp hợp lý cha? sao? b) Vẽ phác khung hình: - GV thực hành bảng bớc phác khung hình mẫu vật - Theo hình dáng mẫu ngời vẽ c) Vẽ phác nét chính: - Bằng nét thẳng mờ d) Vẽ chi tiết: - Quan sát để vẽ cho giống e) Vẽ đậm nhạt: - Phân biệt thể sáng tối - Cái ca có tỉ lệ cân đối, thuận mắt nhìn rõ hơn; hình cầu đơn giản - Nhận xét theo quan sát thực - Quan sát giáo viên vẽ bảng, nhận xét bớc vẽ Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV đặt câu hỏi; - Nh vẽ theo mẫu? Mục đích việc quan sát? - Cũng cố lại toàn kiến thức - GV cho nhóm phân biệt mẫu đặt hợp lý hay cha đồ dùng trực quan 3) Củng cố tổng kết: - HS quan sát số vẽ họa sĩ học sinh mẫu vật nhiều vị trí khác nhau, nhiều dáng khác - Củng cố, nhận xét thêm cách vẽ hình, đậm nhạt 4) Dặn dò tập: - Tập quan sát củng cố thêm nội dung học; - Chuẩn bị cho sau, su tầm số tranh đề tài vẽ năm học trớc IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng THCS Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Phn ký duyt Tit Bi Vẽ theo mẫu mẫu có dạng hình hộp hình cầu (tiết 2) I Mục tiêu học: - HS rèn luyện khả quan sát, nhận xét luyện tay vẽ chì phân chọn tỉ lệ mẫu vật - Vẽ đợc hình gần giống mẫu vật theo bớc vẽ II Chuẩn bị: Giáo Viên: - Một số vẽ theo mẫu học sinh họa sĩ - Vật mẫu tự tạo: chai, lọ, quả, hình hộp - Một số tranh, vẽ theo mẫu ĐDMT - Bài vẽ HS khoá trớc - Giá vẽ, bảng vẽ nhóm Học sinh: - Su tầm vật mẫu III CC HOT NG DY HC 1) Kiểm tra đồ dùng học tập: 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét GV bày mẫu chính, hớng ánh sáng theo - Quan sát, nhận xét, tổ chức thảo luận chiều mẫu vật lớp học nhóm ? Mẫu vật gồm gì? - Gồm hai vật hình hộp cạnh Vị trí hai vật mẫu? tròn Quả tròn phía trớc hộp có chân phía dới hộp che khuất phần hộp - Khung hình chữ nhật ngang ? Mẫu vật nằm khung hình gì? Tập ớc lợng hình chung, riêng (SGK) - GV phác thảo bảng khung hình vật mẫu - Gồm có độ đậm nhạt: Tối, sáng, ? Độ đậm nhạt mẫu đợc phân chia trung gian Theo chiều ánh sáng, xác Giáo viên: Trờng THCS Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 nh nào? định độ đậm nhất, trung gian, nhạt theo ? vị trí khác nhau, mẫu vật có thay đổi mẫu không? Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ hình GV nêu bớc vẽ hình theo vẽ, theo mẫu hai đồ vật - Phác khung hình chung, riêng vật mẫu - Phân chia tỉ lệ, phận, phác nét mẫu vật - Vẽ chi tiết, sửa hình - Vẽ đậm nhạt - GV cho học sinh xem số tranh vẽ tĩnh vật có dạng gần giống học để em tham khảo Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành - Vẽ vào giấy A4 (chì đen) yêu cầu vẽ hình mẫu GV đến bàn hớng dẫn em quan sát, vẽ tập kịp thời, củng cố kiến thức cho em - Chú ý nhắc nhở không dùng thớc, compa vẽ bài, cố bớc vẽ hình tỉ lệ phận vật mẫu Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức treo tranh lên bảng, nhóm nhận xét, đánh giá theo chủ quan về: bố cục, hình vẽ, nét vẽ - GV nhận xét chung đánh giá cho điểm 3) Củng cố tổng kết: - Nhắc lại bớc vẽ hình điểm ý vẽ hình - Nhận xét tranh học sinh 4) Dặn dò tập: - Vẽ hình mẫu hộp tròn - Chuẩn bị sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng THCS 10 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Soạn ngày: 15/ 03/ 2013 Dạy ngày: 18/ 03/ 2013 Tiết 28: Vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật ( Tiết vẽ hình) I mục đích yêu cầu: - HS biết cách đặt mẫu hợp lí, nắm đợc cấu trúc chung số đồ vật - HS vẽ đợc thành hình sát với mẫu II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu vẽ (cái ấm tích bát) - Hình minh họa bớc tiến hành vẽ theo mẫu Học sinh: - Mang mẫu thật, giấy vẽ, chì, màu, tẩy III CC HOT NG DY HC 1) ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 1) Kiểm tra: Đặc điểm bật kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét GV bày mẫu ấm bát Chú ý chọn - HS quan sát, nhận xét theo nội chiều ánh sáng dung - Hình chữ nhật đứng nằm ngang, bát hình chữ nhật nằm ? Khung hình chung mẫu? ? Thân ấm, miệng, vai, đáy ấm hình gì? - Thân ấm dạng hình trụ, đáy vai hình chóp cụt - Độ sáng chất sứ mạnh với ? Độ sáng, tối đồ vật nh nào? nhôm Độ đậm nằm bóng đổ ? Vị trí hai vật mẫu? bát GV phân tích thêm vị trí quan sát - Có bát phía trớc có đáy thấp thay đổi vị trí vật mẫu ấm phía sau, nên đáy cao ngang miệng bát Vị trí hai mẫu vật thay đổi theo hGiáo viên: Trờng THCS 57 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 ớng nhìn quan sát Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ hình GV nhắc lại bớc vẽ hình vẽ theo mẫu Treo tranh đồ dùng MT + Vẽ khung hình chung, riêng vật mẫu + Tìm tỉ lệ phận, vẽ trục + Vẽ phác nét nét thẳng đơn giản + Vẽ chi tiết sử hình cho sát với mẫu vật Phân tích ánh sáng chiều Hoạt động 3: Thực hành vẽ - GV chia lớp thành hai nhóm vẽ mẫu vật (lấy ánh sáng chiều) - Củng cố cho HS : cách ớc lợng tỉ lệ, vẽ nét chi tiết - Chú ý lớp học giữ trật tự Nhắc em quan sát kĩ mẫu vật không đợc dùng thớc kẻ Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Thu số vẽ treo lên bảng Lớp quan sát đối chiếu với mẫu góc nhìn khác GV yêu cầu nhận xét: + Bố cục xếp; + Hình vẽ, nét vẽ Đánh giá chấm điểm theo ý kiến riêng GV nhận xét, đánh giá chung Cho điểm số để động viên em 3) Củng cố tổng kết: - Nhắc lại bớc vẽ - Có so sánh tỉ lệ hình vật mẫu độ sáng tối theo chất liệu, ánh sáng 4) Dặn dò tập: - Tiếp tục rèn luyện cách quan sát, phác hình nhà - Chuẩn bị cho học sau Giáo viên: Trờng THCS 58 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Soạn ngày: 23/ 3/ 2013 Dạy ngày: 25/ 3/ 2013 Tiết 29: Vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật ( Tiết - Vẽ đậm, nhạt) I mục đích yêu cầu: - HS biết phân biệt mảng đậm, nhạt theo cấu trúc mẫu - Vẽ đợc đậm nhạt mức độ đậm, đậm vừa, nhạt II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu thật, hình minh họa bớc vẽ - Một số vẽ học sinh họa sĩ Học sinh: - Bài vẽ hình (T1), bút chì mềm, tẩy III CC HOT NG DY HC 1) ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 1) Kiểm tra: Nêu bớc vẽ theo mẫu hai đồ vật 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét Đặt mẫu vật: ấm bát Lấy ánh sáng chiều - Độ sáng hớng ánh sáng, độ trung ? ánh sáng chiếu theo hớng? ? Độ đậm đâu, độ trung gian, độ gian - Khác nhau, phụ thuộc vào cấu trúc sáng? ? ánh sáng phận ấm riêng phận cong mặt cong, thẳng mặt phẳng bát có giống không? sao? Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt cho GV cho HS nhắc lại bớc vẽ đậm nhạt học + Vẽ phác mảng hình đậm, nhạt (quan sát chiều ánh sáng) + Vẽ đậm nhạt nét chì (diễn tả đợc độ sáng, tối vật) Giáo viên: Trờng THCS 59 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành - Các em HS nhóm vẽ theo góc quan sát Có thể vẽ đậm nhạt cho vẽ hình tự điều chỉnh vị trí - GV nhắc em không dùng thớc, không vẽ tự mà quan sát mẫu vật để so sánh - Chú ý đến trật tự lớp học Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV treo số vẽ học sinh để lớp quan sát Hớng dẫn nhận xét về: Hình dáng, ánh sáng, đậm nhạt để nhóm rút kinh nghiệm Cho điểm, đánh giá để khuyến khích 3) Củng cố tổng kết: - GV cho lớp quan sát tham khảo số vẽ hoạ sĩ đậm nhạt, sáng tối mẫu tơng tự 4) Dặn dò tập: - Về nhà tiếp tục nghiên cứu, luyện tập vẽ đậm nhạt - Chuẩn bị cho học tiếp Giáo viên: Trờng THCS 60 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Soạn ngày: 30/ 3/ 2013 Dạy ngày: 01/ 4/ 2013 Tiết 30: sơ lợc mĩ thuật giới thời kì cổ đại I mục đích yêu cầu: - HS hiểu cách sơ lợc phát triển loại hình mĩ thuật: Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời cổ đại - Làm quen với văn minh Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại thông qua phát triển rực rỡ mĩ thuật thời kì II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tập tranh, ảnh minh hoạ ĐDMT - Tranh, ảnh su tầm công trình nghệ thuật có liên quan đến - Tài liệu mĩ thuật giới Học sinh: - Su tầm t liệu, tranh, ảnh có liên quan III CC HOT NG DY HC 1) ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 1) Kiểm tra: Các bớc tiến hành vẽ đậm nhạt, sáng tối cho vẽ theo mẫu? 2) Bài mới: Hoạt động 1: Sơ lợc mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại GV đặt câu hỏi: ? Em biết Ai Cập thời kì cổ đại qua sách báo, tài liệu? a) Kiến trúc: ? Ai Cập tiếng với công trình kiến trúc nào? - Hớng dẫn HS kể tên số công trình tiếng GV nêu số công trình tiêu biểu Ai Cập phân tích hùng vĩ, huyền bí công trình b) Điêu khắc: ? Nêu loại hình, đề tài, cách tạo hình điêu khắc? Gợi ý thêm số nét tợng Nhân S (Ai Giáo viên: Trờng THCS 61 - Nổi tiếng với kiến trúc Kim Tự Tháp (Mộ Pha Ra - Ông) - Kim tự tháp: Kê - ốp, kê phren - Tợng Nhân S, Viên th lại Lối tả thực sống động, đề tài kinh thánh - Có nhiều tác phẩm tiếng đến nguyên vẹn Thể loại tranh tờng phát triển, ớc lệ tạo hình nhìn ngang, Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Cập) để em thấy đợc đặc điểm tạo thân diện hình quan niệm nghệ thuật Ai Cập c) Hội họa: ? Đề tài, loại hình, cách thể hiện? - Tranh liên quan đến vị thần linh, ngời sáng lập giới loài ngời Hoạt động 2: Sơ lợc mĩ thuật Hi Lạp thời cổ đại ? Các em nêu hiểu biết Hi Lạp cổ đại? - Cho HS đọc SGK tham khảo thời kì a) Kiến trúc: ? Nêu đặc điểm kiến trúc Hi Lạp? Nêu tên số công trình tiêu biểu? GV phân tích kiến trúc đền miếu Pac Tê - Nông: diềm phù điêu tiếng 276m (Mô tả tôn vinh nữ thần A tê - na) - Là nơi hội tụ nhiều dân tộc có ngời đảo Cren tơ Có nghệ thuật đạt đỉnh cao chuẩn mực - Các công trình không đồ sộ to lớn mà đặc sắc, đẹp mắt (Đền Pác Tê Nông xây đá cẩm thạch tráng lệ) - Ngoài có số công trình nhỏ vừa, tráng lệ b) Điêu khắc: - Treo tranh: Tợng ngời ném đĩa Mirông Phân tích tranh về: Động tác giải phẩu tạo hình, tả chất ? Đặc điểm điêu khắc Hi Lạp? Nêu tỉ lệ chuẩn đầu điêu khắc Hi Lạp Một số tợng khác: Đô - ri (Policlet); Tợng thần Dớt (Pidiát) c) Hội họa: Nêu hội hoạ Hi Lạp - Quan sát, theo dõi tranh minh họa để nhận xét đặc điểm điêu khắc Hi Lạp Giáo viên: Trờng THCS 62 - Tỉ lệ chuẩn mực hình dáng động tác, lối tả chân thực, sống động qua da Điển hình cho tỉ lệ thể ngời trởng thành - Có tác phẩm, chủ yếu vẽ Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 gồm với hình ảnh trang trí đặc sắc Hoạt động 3: Sơ lợc mĩ thuật La Mã thời cổ đại GV: văn hoá chịu ảnh hởng NT Hi Lạp cổ đại Trong gần 500 năm phát triển mĩ thuật La Mã đạt đợc nhiều thành tựu đặc sắc a) Kiến trúc: ? Những đặc điểm kiến trúc La Mã? - Phân tích: Sự xuất chất liệu xi măng ? Thành tựu bật? Nêu thêm công trình Khải Hoàn Môn để làm rõ đặc điểm kiến trúc La Mã b) Điêu khắc: ? Nét khác biệt so với điêu khắc khác? Lấy vị dụ tợng đài Hoàng đế Mác -Ô Ren lng ngựa tợng Ô - Guýt c) Hội họa: ? Những tiến mĩ thuật hội họa? đề tài sáng tác? - Đọc SGK, tham khảo, rút đặc điểm mĩ thuật La Mã Điểm mạnh kiến trúc đô thị kiểu mái tròn, cầu dẫn nớc vào thành phố dài hàng chục km - Kiến trúc đồ sộ: Đấu trờng Cô - li dê, nhà tắm Ca Ra Ca La, Khải Hoàn Môn (kết hợp kiến trúc điêu khắc) - Điêu khắc bật tợng chân dung hoàng đế La Mã Phong cách thực, sống động Là nơi sinh kiểu tợng đài kị sĩ tiếng - Chủ yếu tranh tờng hai thành phố Pom Pê - Ri Ec Qui La Num Đề tài thần thoại với lối vẽ thực cao Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV đặt câu hỏi thảo luận nhận thức học sinh - Làm tập SGK phần học 3) Củng cố tổng kết: - Nêu lại đặc điểm nghệ thuật cổ đại - Quan sát nghiên cứu số tranh, ảnh mĩ thuật 4) Dặn dò tập: - Học bài, nghiên cứu SGK ghi chép - Su tầm tranh, ảnh, viết liên quan đến học - Chuẩn bị cho học sau Soạn ngày: 05/ 4/ 2013 Giáo viên: Trờng THCS 63 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Dạy ngày: 08/ 4/ 2013 Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật cập, hi lạp, la mã thời cổ đại Tiết 31: I mục đích yêu cầu: - HS có nhận thức rõ giá trị mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời cổ đại - Hiểu thêm vài nét riêng biệt mĩ thuật thời kì cổ đại, từ biết tôn trọng văn hóa nghệ thuật cổ nhân loại II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình minh họa mĩ thuật hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc ĐDMT - Các phiên bản, tranh, ảnh tác phẩm, công trình đợc giới thiệu Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời cổ đại III CC HOT NG DY HC 1) ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 1) Kiểm tra: GV nêu câu hỏi, kiểm tra nhận xét cho điểm ? Nêu đặc điểm mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã? 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu Kim Tự Tháp Kê ốp (Ai Cập) GV treo tranh Kim tự tháp cho lớp quan sát - Đặt câu hỏi thảo luận: ? Vì Ai Cập đợc gọi đất nớc Kim tự tháp khổng lồ? - Nêu lại số đo kích thớc giải thích hùng vĩ Kê ốp điều thần bí, tâm linh ngời - Kim tự tháp Kê ốp đợc xếp kì quan giới - Ai Cập nhiều Kim tự tháp to lớn: Kê ốp, Kê - phơ - ren, Mi kê rônôt Là lăng mộ Pha Ra - Ông, Kê ốp (là mộ vị vua Ai Cập cổ đại) (trị khoảng 2900 năm TCN kéo dài 20 năm) - Cao 138m, đáy vuông có cạnh 225m, đá vôi, khoảng 000 000 phiến Hoạt động 2: Tìm hiẻu tợng Nhân S (Ai Cập) Giáo viên: Trờng THCS 64 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 GV gợi ý hai từ Nhân s gọi Quan sát tranh SGK xphanh ? Em hiểu Nhân s , xphanh? ? Chất liệu, kích thớc? - Tợng đầu ngời, s tử, trí tuệ tinh thần ngời Ai Cập ? ý nghĩa tợng? Chất liệu: đá hoa cơng (2700 TCN) GV nêu kết luận tợng Nhân s - Là kiệt tác nghệ thuật điêu khắc cổ đại Đặt trớc kim tự tháp Kê - Phơ - Ren, Đợc áp dụng nghiên cứu để xây dựng t- cao khoảng 20m, dài 60m Đầu cao 5m, tai dài 1,4m, miệng rộng 2,3m ợng đài đại Mặt hớng phía mặt trời mọc Hoạt động 3: Tìm hiểu tợng Vệ nữ Mi Lô (Hi Lạp) Treo tranh, củng cố kiến thức Nền điêu - Đọc SGK, tài liệu, thảo luận số khắc cổ Hi Lạp có nhiều nhà điêu khắc công trình tiếng tác phẩm tiếng Ngọn đèn biển A-LếchXăng- Đơ Ri; vờn treo Ba-Bi-Lon, tợng thần HêLi-ốt đảo Rốt, tợng thần Dớt Ôlem-pi ? Nêu nguồn gốc tợng? GV phân tích thêm cách tả da thịt, quần áo để làm rõ tài nghệ nhân tạc tợng thời Hi Lạp cổ đại - Không có tác giả, bị vùi lấp sau phát đảo Mi-lô biển Ê-giê (Hi Lạp) Cao 2,04m, thân hình cân đối - Tả thực chất da thịt lí tởng, nếp áo nhẹ nhàng mềm mại Hoạt động 4: Tìm hiểu tợng Ô-Guýt (La Mã) GV củng cố lại kiến thức cho HS - Nét đặc sắc điêu khắc La Mã thời kì cổ đại (tợng chân dung, tợng đài kị sĩ) - Là tợng tròn toàn thân, tiêu biểu cho phong cách tợng La Mã ? Em hiểu nhân vật tợng? Giáo viên: Trờng THCS 65 Quan sát thảo luận, nhận xét theo nhóm - Là ngời thiết lập đế chế La Mã, trị từ năm 30 đến năm 14 TCN Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 GV tập trung phân tích thêm nhân vật - Tợng toàn thân, tả theo phong cách tả lại nhóm tợng thực lí tởng hoá nhân vật Ô - Guýt - Tiêu biểu cho phong cách tả thực La Mã Cố gắng tả thực chân dung nhân vật Nét mặt cơng nghị, bình tĩnh, tự tin với thể cờng tráng Có thể coi nhóm tợng Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh Gọi em nhóm lên phân tích, đặc điểm theo tranh vẽ 3) Củng cố tổng kết: - Cho HS đọc tài liệu tham khảo số công trình phụ khác 4) Dặn dò tập: - Su tầm số tranh ảnh, viết mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã - Chuẩn bị cho học sau Giáo viên: Trờng THCS 66 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Soạn ngày: / / 2012 Dạy ngày: / / 2012 Tiết 32: Vẽ trang trí Trang trí khăn để đặt lọ hoa I mục đích yêu cầu: - Củng cố thêm kiến thức trang trí hình bản, có ý thức việc xếp bố cục cho tranh - Vẽ trang trí đợc tranh theo ý thích - Sử dụng họa tiết trang trí phù hợp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Một số khăn trải bàn, khăn trang trí đẹp, lọ hoa kiểu dáng - Bài vẽ học sinh năm trớc - Các bớc vẽ trang trí màu sắc (ĐDMT 6) Học sinh: - Su tầm mẫu, giấy A4, bút chì, tẩy, màu III CC HOT NG DY HC 1) ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 1) Kiểm tra: Nêu bớc vẽ số quy tắc vẽ trang trí 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét GV cho lớp quan sát số khăn trang trí - Quan sát, thảo luận đẹp, bày mẫu lọ hoa khăn trải bàn ? Chiếc khăn có dạng hình gì? Hình ảnh dáng lọ hoa nh nào? ? Có kiểu dáng lọ hoa? Cho lớp xem thêm số dáng lọ hoa khác để em so sánh ? Màu sắc lọ hoa có đặc sắc? Có thể sử dụng hình khăn vuông, tròn, chữ nhật, tam giác Giáo viên: Trờng THCS 67 - Khăn hình tròn, lọ hoa có hình chữ nhật đứng, trang trí màu sắc đẹp hài hòa Có nhiều kiểu dáng khác nhau, phù hợp với kiểu khăn trải Quan sát thêm số dáng lọ hoa su tầm - Màu tập trung khăn trải bàn lọ hoa Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 GV phân tích vẽ bảng bố cục đẹp Quan sát theo giáo viên, lựa chọn kiểu khăn bàn khăn phù hợp Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ biểu trng ? Nêu lại bớc vẽ trang trí? - Treo tranh bớc vẽ: + Tìm bố cục cho phù hợp với lọ hoa (vuông, tròn, chữ nhật, tam giác cân ) + Tìm họa tiết cho phù hợp mảng hình chia + Sửa hình vẽ màu trang trí - GV đa số vẽ để minh họa nhận xét rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Thực hành vẽ trang trí - Vẽ trang trí khăn đặt lọ hoa Hình dáng tuỳ ý thích Màu sắc tự (từ đến màu) - GV ý cách vẽ bố cục Có điều chỉnh, nhận xét để củng cố cho em - Nhắc nhở trật tự nhóm sáng tạo cá nhân Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Treo số tranh vẽ hình học sinh Các nhóm quan sát thảo luận theo qui luật trang trí + Bố cục xếp; + Bình hoa: Vẽ kiểu dáng, họa tiết + Kết luận chung phân loại theo nhóm để khuyến khích 3) Củng cố tổng kết: - Chú ý đến bố cục họa tiết vẽ phải phù hợp có tính sáng tạo cá nhân 4) Dặn dò tập: - Về nhà tiếp tục rèn luyện kĩ vẽ trang trí - Chuẩn bị, su tầm tài liệu liên quan đến sau Giáo viên: Trờng THCS 68 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Thực ngày: /5/2012 Tiết 33, 34 Vẽ tranh đề tài quê hơng em ( Bài kiểm tra học kỳ II Thời gian: 90 phút) I Mục đích yêu cầu: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài cách vẽ tranh - Vẽ đợc hoàn chỉnh tranh đề tài quê hơng em theo ý thích - Kiểm tra kiến thức vẽ tranh đề tài, đánh giá xếp loại II Chuẩn bị: Giáo viên: GV đề kiểm tra theo nội dung học làm thực hành (Đề lu trờng) - GV giới thiệu cho HS xem lớt qua số tranh đề tài này: phong cảnh, lễ hội.để HS tham khảo Học sinh: Bút chì, tẩy, màu vẽ III Tiến trình thực - GV phát kiểm tra - Hớng dẫn HS vẽ nhiều nội dung tuỳ chọn khác đề tài quê hơng - Giới thiệu số tranh đẹp em HS khoá trớc để lớp tham khảo - Nhắc lại bớc vẽ tranh điều hành lớp làm bớc vẽ Có động viên khuyến khích sáng tạo cho em + Tổ chức đánh giá, chấm điểm theo đáp án, biểu điểm Đề bài: Vẽ tranh đề tài Quê hơng em (10 điểm) - Kích thớc: Theo tờ giấy - Bố cục hình ảnh: Tự xếp hợp lý - Màu sắc: Lựa chọn vẽ theo cảm nhận - Chất liệu: Vẽ màu sẵn có Giáo viên: Trờng THCS 69 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học 2016 - 2017 Soạn ngày: /5/ 2012 Dạy ngày: / 5/ 2012 Tiết 35: trng bày kết học tập I mục đích yêu cầu: - Trng bày vẽ đẹp năm học nhằm đánh giá kết giảng dạy, học tập giáo viên học sinh Đồng thời thấy đợc công tác quản lý, đạo chuyên môn nhà trờng - Có sở phát triển tài khiếu cho HS - Tổ chức nhằm đánh giá biểu dơng thành tích đạt đợc năm học Khuyến khích động viên sáng tạo vẽ tranh dịp hè lớp học II hình thức Chuẩn bị: Chuẩn bị: Giáo viên: - Lựa chọn vẽ đẹp HS (kể vẽ thêm phân môn) - Phòng trng bày phơng tiện cần thiết: bảng, giấy, nam châm, kẹp giấy Học sinh: - Tham gia lựa chọn vẽ đẹp - Tham gia trng bày, treo tranh Hình thức: - Dán vẽ lên giấy A0, lên bảng ngắn, làm bo cho đẹp Tập dán theo nhóm, phân môn vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, tranh đề tài - Ghi đầu tranh: Tên tác giả, chất liệu - Tổ chức cho HS quan sát , xem tranh tự Lựa chọn tranh u thích tự cho điểm - Giáo viên phân tích kỹ số tranh đẹp để em học tập - Tổng hợp nhận xét chung chơng trình kết năm học Dặn dò: - Các em nghỉ hè cần tích cực nghiên cứu, sáng tác tranh theo đề tài tự do, nâng cao khả quan sát, sáng tạo vẽ tranh - Chuẩn bị tốt cho thi học kỳ Giáo viên: Trờng THCS 70 Giáo án Mỹ Thuật Lớp Giáo viên: Trờng THCS Năm học 2016 - 2017 71