GIÁO án mỹ THUẬT lớp 7 TOÀN tập GIÁO án mỹ THUẬT TRUNG học cơ sở mẫu mới năm 2017

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV chọn một số bài vẽ tốt của HS về bố cục, hình mảng và một số bài cha đạt.. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập - GV chọn một số bài vẽ tốt củ

Trang 1

I mục đích yêu cầu:

- HS biết nguồn gốc và đặc điểm nghệ thuật thời Trần với những vẻ đẹp đặc biệt

- Biết phân biệt nét đặc sắc của nền mĩ thuật thời Trần với nền mĩ thuật khác

- Qua bài học các em biết trân trọng, yêu quý và giữ gìn nghệ thuật thời Trần nóiriêng và nghệ thuật dân tộc nói chung

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Bộ tranh MT thời Trần (ĐDMT 7)

- Su tầm tranh, ảnh, tài liệu có liên quan

Học sinh: - Su tầm tài liệu, chuẩn bị bảng nhóm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập đầu năm.(các dụng cụ học vẽ)

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh xã hội

GV nêu câu hỏi:

? Các em nêu vài nét về thời kì nhà

Trần ?

Phát triển thêm bằng tranh, ảnh chụp

Đọc SGK và nêu các nét chính của thờiTrần

Là nhà nớc tiếp theo thời kỳ nhà Lý

Có nhiều chính sách phát triển kinh tế xã hội, văn hoá…

Ba lần chống quân Nguyên Mông thành công thể hiện hoà khí dân tộc Việt NamHoạt động 2: Vài nét về nền mĩ thuật thời Trần

a) Kiến trúc: GV nêu: Phần mĩ thuật

thời Trần là sự kế tục, tiếp nối mĩ thuật

thời Lý

? Các thể loại kiến trúc thời Trần

GV treo tranh đặt câu hỏi:

? Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định)

thuộc thể loại kiến trúc gì ?

? Hình dáng chung và kiến trúc xây

b, Nghệ thuật điêu khắc và trang trí

+ Điêu khắc và trang trí luôn gắn với

Chuẩn bị thảo luận

- Gồm 2 loại: cung đình, phật giáo

Quan sát nhận xét

+ Thể loại kiến trúc cung đình: Kinhthành, cung điện của nhà vua, lăng

mộ… … (Kinh thành Thăng Long)+ Thể loại kiến trúc phật giáo

- Có quy mô lớn, hình nhọn dần lên trên,các tầng không có sự ngăn cách, xungquanh đợc phối cảnh cây cối

- Hành lễ Tôn giáo, thờ cúng tổ tiên

- Ghi nhớ chú thích

- Đọc SGK, quan sát tranh trên bảng

để rút ra sự khác biệt

Trang 2

Giáo án Mỹ Thuật lớp 7 Năm học 2016 - 2017

thêm các công trình

Chủ đề và bố cục độc lập nh các tác

phẩm hoàn chỉnh VD: cảnh dâng hoc

tấu nhạc, vũ nữ múa, rồng

c, Nghệ thuật gốm: - Có những nét khác hẳn với gốm thời Lý xơng gốm dày, thô, nặng Đồ gia dụng phát triển mạnh, xuất hiện gốm hoa nâu và hoa lam, nét vẽ trang trí khoáng đạt hơn Chủ yếu là hoa sen , hoa cúc - Hớng dẫn các em sự khác nhau của con Rồng về đặc điểm riêng biệt Hoạt động 3: Đặc điểm chính của mĩ thuật thời Trần Đặt câu hỏi thảo luận, kiểm tra: - Cho 4 nhóm thảo luận ghi vào bảng nhóm So sánh với thời Lý ? Đọc SGK rút ra kết luận đặc điểm chính của mĩ thuật thời Trần Ghi nhớ đặc điểm chính Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV đặt các câu hỏi kiểm tra nội dung bài học, nhận xét và rút kinh nghiệm cho giờ học sau - Cho các em xem một số hình ảnh về một số công trình mỹ thuật thời Lý, Trần để học sinh có thể so sánh đặc điểm khác nhau của các công trình mỹ thuật hai thời kỳ Từ đó củng cố thêm kiến thức bài học 3) Củng cố tổng kết: - GV nhắc lại nét cơ bản của mĩ thuật thời Trần về 1 số công trình Cho các em tham quan một số tài liệu tranh, ảnh su tầm để củng cố bài 4) Dặn dò ra bài tập: - Các em về su tầm nghiên cứu thêm về nền mĩ thuật thời Trần qua tài liệu, phim ảnh, sách báo - Chuẩn bị cho bài học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

Trang 3

- Kiến thức: HS có sự hiểu biết thêm về một số công trình mĩ thuật thời Trần

- Kĩ năng: Nắm vững kiến thức cơ bản về kiến trúc, điêu khắc, trang trí của mĩthuật thời Trần

- Nhận thức: HS tôn trọng và yêu thích nền mĩ thật thời Trần nói riêng và nghệthuật dân tộc nói chung

Giáo viên: - Một số công trình mĩ thuật thời Trần (ảnh chụp, tranh vẽ ); máy

chiếu, giấy trong

- T liệu hình ảnh có liên quan đến bài (ĐDMT 7)

Học sinh: - Su tầm thêm tranh, ảnh, bài viết liên quan đến bài học.

1) Kiểm tra: Nêu các bớc vẽ mầu “lọ hoa và quả”.

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Một vài nét về kiến trúc thời Trần

a Tháp Bình Sơn, Chùa Vĩnh Khánh:

GV cũng cố kiến thức đã học ở bài 1

Treo tranh và đặt câu hỏi:

? Tháp Bình Sơn thuộc thể loại kiến

trúc nào?

? Nhận xét chung về hình dáng tháp,

cách trang trí của tháp ?

- GV treo một số bức phù điêu sử dụng

hình trang trí của tháp Kết luận:

- Tháp Bình Sơn phản ánh niềm tự hào

của kiến trúc cổ VN Nói lên tài nghệ và

sự sáng tạo của cha ông ta cách đây hàng

- Đế tháp chạm phù điêu hình s tử

đang vờn quả cầu Ngoài ra xungquanh còn đợc trang trí hình Rồng, hoadây, phù điêu…

- Thuộc dòng kiến trúc cung đình vì

Trang 4

b) Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh).

? Công trình thuộc thể loại kiến trúc

nào ? vì sao ?

- Kết hợp treo tranh ĐDMT:

? Lăng mộ đợc xây ở đâu ? tại sao ?

- GV phân tích thêm về địa điểm cất

lăng mộ thời Trần

? Đặc điểm về lăng mộ An Sinh ?

? Cách trang trí các lăng mộ nh thế nào

?

- Kết luận vấn đề chuyển hoạt động

đây là nơi chôn cất và thờ các vị vuathời Trần

- ở rìa sát chân núi thuộc Đông Triều– Quảng Ninh

Tất cả khu lăng mộ đều hớng về đền

An Sinh

- Có kích thớc lớn, bố cục các lăng

mộ đăng đối, qui tụ 1 điểm ở giữa

- Các pho tợng đợc trang trí gắn vàocác thành và bậc (rồng, sấu )

- Sắp xếp theo kiểu chầu, thờ cúng,tín ngỡng…

Hoạt động 2: Vài nét về điêu khắc thời Trần

a Tợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ:

GV đặt câu hỏi thảo luận:

? Trần Thủ Độ có vai trò gì với Triều

đại nhà Trần?

? Nêu một vài nét về khu lăng mộ Trần

Thủ Độ?

Tiếp tục quan sát, nhận xét

? Khối hình đợc thể hiện ra sao? diễn tả

- Có kích thớc nh thật Mình dài1,43m, thân thon, ngực nở, nằm soảidài, chân thu về trớc, đầu ngẩng cao

- Khối đơn giản, dứt khoát, có chọnlọc Tuy ở t thế nghỉ ngơi nhng vẫn oaiphong lẫm liệt Đuôi có khốii vuông,bên cạnh có các đờng chảii mợt mà củabờm tóc và vằn đều đặn Trên ức là cáchoa văn trang trí

Đọc tài liệu để biết một số nét vềchùa Thái Lạc – Hng Yên

- Trang trí hình ảnh 2 cô tiên dânghoa, đầu nghiêng một bên, tay dânghoa, hai cánh tay chim đang dang rộng

Trang 5

sát Nêu sơ lợc một số nét chung:

- Chùa đợc xây dựng thời Trần nhng bị

h hỏng nhiều

? Hình ảnh trang trí là hình gì ? Dáng

điệu ra sao? Hình ảnh phụ khác?

 Phản ánh nghệ thuật trang trí đặc

sắc thời Trần

Nền trang trí đặc hoa văn sóng nớc Ngoài ra còn có hình sóng nớc, mây trời, hoa lá cách điệu

- Độ sáng tối đợc trải đều toàn bức khắc tạo nên không gian lung linh

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- Sử dụng đèn chiếu, hớng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm, làm bài vào giấy trong

- GV đặt câu hỏi thảo luận

- Rút ra kết luận cơ bản của bài

- Nhận xét trên máy chiếu các ý đúng, sai của 4 nhóm

3) Củng cố tổng kết:

- Nêu lại các đặc điểm của các công trình mĩ thuật

- Tìm hiểu một số t liệu về nền mỹ thuật thời nhà Trần để củng cố kiến thức bài học

4) Dặn dò ra bài tập:

- Su tầm thêm một số t liệu, hình ảnh về công trình mĩ thuật thời Trần

- Chuẩn bị tốt cho bài học sau

IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

Trang 6

Gi¸o ¸n Mü ThuËt líp 7 N¨m häc 2016 - 2017

Trang 7

- Tăng thêm khả năng quan sát mẫu vật cho các em học sinh, đặc biệt là quansát mẫu 2 đồ vật

- Biết cách phân biệt hình mảng đậm nhạt

- Vẽ đợc hình gần giống mẫu, vẽ đợc đậm nhạt của bài

- Biết yêu quý vẻ đẹp của vật dụng trong gia đình

Học sinh: - Bút chì vẽ, giấy, tẩy, sách, vở ghi.

1) Kiểm tra: ? Nêu đặc điểm chính của nền mĩ thuật thời Trần ?

GV phân tích và lựa chọn mẫu duy nhất

cho lớp thảo luận về:

? Khung hình chung của toàn bộ mẫu vật?

(cả quả và cốc)?

? Khung hình riêng của từng vật mẫu ?

? Vị trí của hai mẫu vật nh thế nào ?

? ở các vị trí quan sát khác nhau, mẫu vật

có sự thay đổi nh thế nào ?

HS lên đặt mẫu theo cách sắp xếp củamình

- HS nhận xét theo bố cục, nền và xagần

Quan sát mẫu và thảo luận

- ánh sáng chiếu 1 chiều vào vật mẫu

Độ đậm nhạt lan đều

- HS quan sát từng vị trí ngồi cụ thể đểthảo luận

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- Treo tranh ĐDMT 7 “ các bớc vẽ theo

mẫu” Lu ý HS đây là bài vẽ có hai vật

mẫu:

+ Vẽ khung hình chung, riêng

+ Phân chia tỉ lệ bộ phận của từng vật

mẫu (cái cốc, quả)

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết;

Trang 8

+ Vẽ đậm nhạt của bài

Giáo viên phác thảo trên bảng để các em

quan sát trực tiếp

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- Cho lớp quan sát kĩ mẫu vẽ (2 nhóm mẫu) Thực hành vẽ vào giấy A4

- Yêu cầu các em biết cách chọn vị trí, đo khung hình và vẽ hình gần giống mẫu thật

- Quan sát chỉnh sửa cho các nhóm để rút kinh nghiệm

- Nhắc các em không sử dụng thớc hoặc compa khi vẽ

- GV lấy một số bài vẽ đạt và cha đạt

- Nhận xét trớc lớp và có thể xếp loại để khuyến khích một số bài vẽ tốt

- Các em về tiếp tục nghiên cứu cách vẽ mẫu vật 2 đồ vật, luyện nét vẽ bằng bút chì

- Chuẩn bị tốt cho bài tiếp theo

Trang 9

tạo hoạ tiết trang trí

- HS hiểu đợc thế nào là hoạ tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuậttrang trí

- Biết cách tạo họa tiết trang trí đơn giản và áp dụng vào bài vẽ thực hành

- Qua bài học các em thêm yêu quý nghệ thuật trang trí

Giáo viên: - Bản rập hoa văn trang trí.

- Phóng to một số họa tiết trang trí

- Bộ tranh ĐDMT 7

- Một số tranh, ảnh về hoa lá, chim thú

Học sinh: -

1) Kiểm tra: Đồ dùng học vẽ GV đánh giá nhắc nhở việc mang đồ dùng học vẽ 2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

GV giới thiệu một số bài trang trí (hình

tròn, vuông, đờng diềm ) Đặt câu hỏi

? Cách sử dụng họa tiết cho phù hợp ?

- Cho lớp tham quan một số họa tiết

trên quần áo, khăn vải và bài vẽ

HS quan sát mẫu, các hình ảnh sử dụng

Rút ra kết luận: Họa tiết trang trí đa dạng,phong phú, ở mỗi bài vẽ Mỗi vị trí phải

đặt 1 họa tiết phù hợp và đẹp mắt

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách tạo họa tiết trang trí

GV nêu và phân tích cách vẽ họa tiết,

Trang 10

các bớc tạo họa tiết

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- Vẽ phác một số kiểu họa tiết tự do

- Thực hiện vào giấy A4 từ 4  5 mẫu

GV quan sát theo nhóm, đa ra những gợi ý để động viên khuyến khích các em sáng tạo

- Gợi ý sử dụng các loại hoa lá, con vật, con ngời để tạo dáng đơn giản, không quá phức tạp

- Chú ý trật tự lớp học trong giờ thực hành

- Thu và treo một số mẫu họa tiết của 4 nhóm lên bảng Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo và xếp loại theo ý thích

- GV nhận xét, xếp loại chung

- Nhắc nhở những nét cha tốt của các bài vẽ

- Nêu lại cách quan sát, nhận xét và cách vẽ bài

- Nhắc lại cách lựa chọn họa tiết, hình ảnh, vật mẫu

- Các em về tiếp tục luyện vẽ họa tiết và luyện cách điệu hoa lá

Ngày soạn: / / 2016 Phần ký duyệt Ngày dạy: / / 2016

Tiết … Bài……

Vẽ tranh đề tài tranh phong cảnh (T1) I mục đích yêu cầu: - Kiến thức: HS hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên qua sự cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ - Kĩ năng: Biết lựa chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ có bố cục đơn giản, màu sắc đẹp hài hoà - Giáo dục: HS thêm yêu quý cảnh đẹp quê hơng, đất nớc II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bộ tranh ĐDMT 7, một số tranh phong cảnh của họa sĩ và bài vẽ của học sinh khoá trớc - Bìa để ngắm bố cục cảnh Học sinh: - Giấy A4, bút chì, tẩy, màu vẽ, bìa ngắm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập 2) Bài mới:

Trang 11

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài

- GV nêu đặc điểm của tranh phong cảnh

về vẻ đẹp bố cục, màu sắc (Lêvitan,

GV phân tích tranh “Mùa thu vàng” của

Lêvitan và “ấn tợng mặt trời mọc” của

Mônê

? Màu sắc của tranh phong cảnh ?

- Một số họa sĩ tiêu biểu: Bùi Xuân Thái,

Lơng Xuân Nhị

- Hình ảnh núi, sông, nhà cửa, cây cối,

có hình ảnh con ngời, con vật

- Các miền thể hiện khác nhau mang

đặc điểm riêng biệt của từng miền

- Màu phù hợp với phong cảnh, vùngmiền, thời gian, không gian

Trang 12

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

GV nêu cách vẽ cụ thể Sử dụng bìa

ngắm, treo trực quan

+ Chọn và cắt cảnh

+ Phác hình đơn giản toàn cảnh của bức

tranh

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh

+ Vẽ màu thiên nhiên hoặc theo sở thích

HS thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên

Hoạt động 3: Thực hành vẽ (Tiết 1 – vẽ hình)

Vẽ cảnh quê hơng mà em yêu thích

GV góp ý về cách lựa chọn cảnh, bố cục

và hình vẽ

- Thực hành bài vẽ có thảo luận nhóm

- Giáo viên chú ý trật tự lớp học trong giờ

vẽ Nhắc các em tập trung vẽ hình đẹp

- GV chọn một số bài vẽ tốt của HS về bố cục, hình mảng và một số bài cha đạt

- Lớp nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm

- Nêu các bớc vẽ, chọn cảnh, hình mảng và cách tô màu trong tranh phong cảnh

- ở các địa phơng khác nhau thì có bảng màu và hình ảnh khác nhau

- Các em về nhà hoàn thiện bài vẽ để chấm điểm

Trang 13

Ngày dạy: / / 2016

Vẽ tranh đề tài tranh phong cảnh (Tiết 2) I mục đích yêu cầu: - Kiến thức: HS hiểu đợc tranh phong cảnh - Kĩ năng: Biết lựa chọn màu vẽ đẹp để thực hiện bài vẽ hài hoà - Giáo dục: HS thêm yêu quý cảnh đẹp quê hơng, đất nớc II Chuẩn bị: Giáo viên: - Một số tranh phong cảnh của họa sĩ và bài vẽ của học sinh khoá trớc Học sinh: - Bài vẽ tiết 1, màu vẽ, bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Kiểm tra: Bài vẽ hình tiết 1 2) Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành vẽ (Tiết 2 – vẽ màu) - GV nêu đặc điểm của màu sắc trong tranh phong cảnh về vẻ đẹp màu sắc (Lêvitan, Mônê )

GV phân tích tranh “Mùa thu vàng” của Lêvitan và “ấn tợng mặt trời mọc” của Mônê ? Màu sắc của tranh phong cảnh ? - Một số họa sĩ tiêu biểu: Bùi Xuân Phái, Lơng Xuân Nhị

- Màu phù hợp với phong cảnh, vùng miền, thời gian, không gian Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập - GV chọn một số bài vẽ tốt của HS về bố cục, hình mảng và một số bài cha đạt - Lớp nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm 3) Củng cố tổng kết: - Nêu các cách chọn và vẽ màu trong tranh phong cảnh - ở các địa phơng khác nhau thì có bảng màu và hình ảnh khác nhau 4) Dặn dò ra bài tập: - Các em về nhà hoàn thiện bài vẽ - Chuẩn bị tốt cho bài học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

vẽ trang trí

tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Kiến thức: HS hiểu đợc cách tạo dáng trang trí một lọ hoa theo ý thích của mình

- Kĩ năng: Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống

- Nhận thức: Hiểu thêm về vai trò của mĩ thuật trong đời sống

1 Giáo viên: - Phóng to hình minh họa SGK, bộ ĐDMT 7.

Trang 14

- Một số lọ hoa trang trí thật có hình dáng đẹp

- Một số bài vẽ trang trí lọ hoa của học sinh

2 Học sinh: - Su tầm lọ hoa trang trí đẹp.

- Đồ dùng vẽ tranh

1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập.

2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

GV giới thiệu hình minh họa để HS

thấy đây là bài trang trí ứng dụng các đồ

? Màu sắc các lọ hoa có đặc điểm gì ?

? Các họa tiết đợc trang trí nh thế

- Màu sắc đơn giản, đẹp mắt phù hợp vớiviệc cắm hoa

- Đợc cách điệu đơn giản, lựa chọn sửdụng

- Mảng họa tiết hợp lí, thuận mắt, khôngthô Quan sát rút ra kết luận

Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí

GV minh hoạ trực tiếp trên bảng cách

vẽ chung của lọ hoa

- Thực hành theo 4 nhóm: vẽ trên giấy A4

- GV phân công hoạ tiết sử dụng cho 4 nhóm vẽ

- Nhắc các em vẽ bố cục hình vẽ cho phù hợp

- GV theo dõi, gợi ý động viên để học sinh suy nghĩ và mạnh dạn thể hiện tàinăng, tránh áp đặt học sinh

- Khuyến khích sự sáng tạo của các em vẽ khá tốt

- Treo bài vẽ các nhóm cho lớp quan sát

- Yêu cầu nhận xét theo nhóm về các nội dung:

+ Cách tạo dáng bình hoa

+ Họa tiết trang trí, cách sắp xếp bố cục hình vẽ

+ Màu sắc sử dụng

Trang 15

- Chốt bài nhận xét: Cho điểm đánh giá, xếp loại theo khách quan để động viên các em

- GV nêu lại các bớc vẽ hình và trang trí họa tiết

- Gọi HS trả lời các câu hỏi củng cố

- Phân tích hình, màu, hoạ tiết một số bài vẽ tốt của học sinh

- Các em về nhà hoàn thiện tiếp bài vẽ trang trí vào vở thực hành

Trang 16

lọ hoa và quả ( Tiết 1 - Vẽ hình)

- HS biết cách vẽ lọ hoa và quả dạng tròn

Học sinh: - Màu vẽ, một số mẫu theo phân công.

1) Kiểm tra: Nêu các bớc vẽ theo mẫu đã học.

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

GV bày 2 hoặc 3 nhóm mẫu Yêu cầu

bài mẫu của hoạ sĩ và học sinh Chú ý đến

vị trí của 2 vật mẫu tạo nên độ xa gần

Quan sát ở vị trí của mình, nhận xéttheo chủ quan

Trang 17

- Nhìn mẫu, sửa hình bằng nét cong

- Hoàn chỉnh hình phân mảng đậm

nhạt

Chú ý đến các mảng đậm nhạt trong

từng vật mẫu (mảng đậm, mảng trung

gian, mảng sáng… )

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành - HS làm bài vào vở thực hành GV gợi ý cách lấy bố cục, chọn vị trí hình phù hợp, so sánh tỉ lệ hình của bình hoa thật kĩ - Thờng xuyên chỉnh sửa, nhắc nhở cho các em vẽ yếu kém - Nhận xét bài giữa giờ thực hành để rút kinh nghiệm Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Treo bài vẽ của các nhóm, yêu cầu nhận xét chủ yếu về: + Tỉ lệ hình, cách sắp xếp bố cục giấy - HS nhận xét theo ý kiến riêng - GV bổ sung, chỉnh sửa và đánh giá bài vẽ 3) Củng cố tổng kết: - Cho lớp quan sát một số tranh tĩnh vật nâng cao của họa sĩ - Phân tích về cách bố cục và dựng hình để củng cố kiến thức 4) Dặn dò ra bài tập: - Chuẩn bị tốt cho bài học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả ( Tiết 2 - Vẽ màu) I mục đích yêu cầu: - HS biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả - Vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng - Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu II Chuẩn bị: Giáo viên: - Màu vẽ, một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau. - Một số tranh tĩnh vật màu của các họa sĩ, học sinh - Hình minh hoạ các bớc tiến hành vẽ Học sinh: - Giấy, màu vẽ, bút chì, bài vẽ su tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Kiểm tra: ? Em hãy nêu các bớc vẽ 1 bài vẽ theo mẫu? 2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu 1 số tranh tĩnh vật màu

- GV phân tích để học sinh hiểu tĩnh

– HS quan sát các bức tranh

Trang 18

- Màu sắc hài hoà, quả nổi bật hơn

so với lọ hoa Màu có ảnh hởng nhau

kể cả phần màu nền

- Phần ánh sáng màu tơi hơn phầnmàu khuất sáng

Hoạt động 2: Cách vẽ màu bài tĩnh vật

GV nêu: Trớc khi vẽ màu ta phải vẽ chì

phác hình Thực hiện theo các bớc sau:

+ Phác các mảng đậm nhạt của màu

+ Nhìn mẫu để tìm các độ đậm nhạt

của màu

+ Vẽ màu theo đậm nhạt,

(vẽ cả màu nền theo tơng quan.)

Treo một số bài vẽ cho lớp quan sát

Nhắc các em không đợc sử dụng thớc kẻ hoặc compa khi vẽ

- Lấy một số bài vẽ đạt và cha đạt dán lên bảng Yêu cầu học sinh quan sát, nhậnxét về độ đậm nhạt của màu và nền

- Cho các nhóm tự đánh giá chéo theo cảm nhận riêng của mình

- Đánh giá cho điểm 1 số bài vẽ để động viên khuyến khích lớp học

- Hoàn chỉnh tiếp bài vẽ mà em cha hoàn thành

Trang 19

Vẽ trang trí Trang trí đồ vật hình chữ nhật I Mục đích yêu cầu - Học sinh biết cách trang trí bề trên của hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau - Trang trí đợc hình chữ nhật - Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật ii chuẩn bị: - 1 số đồ vật nh hộp bánh, cái khăn, hộp chè - 1 số ảnh chụp - 1 số bài vẽ của học sinh năm trớc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Kiểm tra : Đồ dùng học vẽ của học sinh 2) Bài mới: Giới thiệu bài :

Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật đợc trang trí rất đẹp nhằm mục đích thu hút sự chú ý của ngời tiêu dùng và đa đến cho ngời xem những thông tin trong hộp.VD: hộp chè,bánh, mứt

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét + Giáo viên cho học sinh xem 1 số đồ nh tấm thảm, cái khăn, hộp kẹo,hộp mứt và hình trang trí cơ bản hình chữ nhật + Hình trang trí cơ bản trang trí theo 1 quy tắc nhất định nh vẽ đăng đối, xen kẽ

+ Hình trang trí lên hình chữ nhật ứng dụng cách trang trí phong phú sắp đặt theo cách riêng + Hoạ tiết và màu sắc đặc trng

Trang 20

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí

a, Chọn đồ vật trang trí

- Khăn, khay, hộp kẹo, bánh

b, Chọn hoạ tiết để trang trí - Hoa, lá, côn trùng,

c, Màu sắc : - Tô màu đủ độ đậm, sáng, không dùng quá nhiều màu Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh cách làm bài - Giáo viên nhắc học sinhkhi làm bài cần liên tởng đến các đồ vật định vẽ, quen thuộc để có cách trang trí phù hợp - Giáo viên theo dõi học sinh làm bài Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập + Giáo viên nhận xét giờ học, nhận xét 1 số bài vẽ của học sinh + Cho điểm đánh giá, xếp loại theo khách quan để động viên các em 3) Củng cố tổng kết: - GV nêu lại các bớc trang trí - Gọi HS trả lời các câu hỏi củng cố - Phân tích bố cục, màu, hoạ tiết một số bài vẽ tốt của học sinh 4) Dặn dò ra bài tập: - Các em về nhà hoàn thiện tiếp bài vẽ trang trí vào vở thực hành - Chuẩn bị tốt cho bài học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

Trang 21

đề tài cuộc sống quanh em

- HS tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời

- Tìm đợc đề tài cuộc sống xung quanh và vẽ đợc một bức tranh theo ý thích

- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh

Giáo viên: - Su tầm của các họa sĩ và học sinh về đề tài này.

- Su tầm ảnh đẹp về phong cảnh đất nớc và các hoạt động của con ngời

ở các vùng, miền khác nhau

- ĐDMT 7

Học sinh: - Giấy, bút, màu vẽ.

1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập.

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài Cho lớp quan sát một số bài vẽ của hoạ sĩ

và học sinh: Yêu cầu lớp thảo luận về đề

tài “cuộc sống quanh em”:

GV giới thiệu bài học:

? Đề tài cuộc sống quanh em nó bao hàm

những đề tài và nội dung gì ?

? Nội dung đề tài thể hiện nh thế nào?

? Bố cục tranh đề tài đợc xây dựng nh thế

- Rất phong phú, rộng mở về nội dung

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh đề tài

GV nêu cách vẽ cụ thể và treo tranh; nhắc

lại cách vẽ tranh:

+ Chọn nội dung, đề tài cần vẽ

+ Phác thảo bố cục tranh (chú ý thể hiện

rõ nhóm chính phụ trong bố cục)

+ Vẽ hình ảnh thể hiện nội dung tranh

Trang 22

bật nhóm chính, nên vẽ màu tơi sáng, hài

hoà làm rõ trọng tâm., thể hiện các mảng

màu tơi vui, hồn nhiên

Hoạt động 3: Thực hành vẽ bài

- GV yêu cầu HS vẽ một bức tranh đề tài: “Cuộc sống quanh em”

- Trong quá trình HS vẽ bài, GV luôn quan sát gợi ý để giúp các em thể hiện nộidung đề tài, hớng dẫn cho các em sự chủ động trong việc lựa chọn đề tài mà em uthích nhất

- Cho các em xem một số tranh mẫu để các em biết một số cách bố cục hình phùhợp

- GV chọn một số bài vẽ tốt của HS để lớp nhận xét, đánh giá

- Nhắc nhở thêm một số nét còn tồn tại của bài vẽ

- GV nhắc lại các bớc vẽ tranh đề tài

- Hoàn thành bài ở nhà

Trang 23

cái ấm tích và cái bát (Tiết 1)

- HS biết đợc cấu trúc và cách vẽ cái ấm tích, cái bát

- Vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Thấy đợc vẽ đẹp của bố cục, đờng nét, độ đậm nhạt của cái ấm tích và cái bát

Giáo viên: - Mẫu vẽ và 2 bộ mẫu khác.

- Hình minh họa các bớc tiến hành (ĐDMT 7, 6)

- Một số bài vẽ hình mẫu gần giống mẫu vẽ của họa sĩ và học sinh khoá trớc

Học sinh: - Vở vẻ, giấy, bút chì, thớc, tẩy.

1) Kiểm tra: Đồ dùng học vẽ, vật mẫu.

2) Bài mới:

GV cho HS bày mẫu để cả lớp nhận xét

Đặt câu hỏi gợi mở

? Khung hình chung, riêng của mẫu vật là

? Vị trí của 2 mẫu vật nh thế nào?

Quan sát nhận xét vị trí trớc và sau của

cái bát và ấm tích

Nhận xét về vị trí của 2 mẫu vật

- Khung hình chữ nhật đứng, cái bát làhình chữ nhật nằm

- Có 6 bộ phận: đáy, thân, vai, nắp,quai, vòi ấm

- Gồm 3 bộ phận: Miệng, vai, đáy

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ hình mẫu vật

GV kết hợp treo tranh minh họa các bớc

vẽ và phân tích theo các bớc vẽ:

- Vẽ khung hình chung, riêng

- Vẽ trục và phân chia tỉ lệ bộ phận của

mẫu vật

- Vẽ phác nét chính (nét thẳng)

- Hoàn chỉnh bài vẽ và sửa hình (bằng nét

cong) cho sát với mẫu vật

Trang 24

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành vẽ bài

- Đặt mẫu ở phía trớc lớp học Lấy ánh sáng 1 chiều, chia lớp theo 4 nhóm thực hành

Trong quá trình làm bài, GV nhận xét góp ý và động viên cho các em làm bài

- Nhắc HS chú ý đến tỉ lệ bộ phận, điểm đặt, điểm bị che khuất của ấm tích, cách

Đánh giá theo tơng quan giữa các bài vẽ

Gọi các em học sinh lên nhận xét xếp loại bài theo ý kiến riêng của mình

- Nhắc các em phải quan sát kĩ mẫu vẽ trớc khi thực hiện vẽ

- Thực hiện theo đúng các bớc

- Về nhà tiếp tục quan sát, nghiên cứu mẫu vật dạng hình tơng tự bài vẽ Tập vẽhình và đậm nhạt

- HS phân biệt đợc 3 độ đậm, nhạt, vừa Biết phân tích độ đậm nhạt theo cấu trúccủa cái ấm tích và cái bát

- Vẽ đợc bài đậm nhạt

Giáo viên: - Mẫu vật cái ấm tích và cái bát nh tiết 13.

- Bài vẽ đậm nhạt có khối hình tơng tự Một số bài vẽ của học sinh

Học sinh: - Bút chì 3B, bài vẽ hình, tẩy.

1) Kiểm tra: Nêu các bớc vẽ hình của mẫu vật cái ấm tích và cái bát.

2) Bài mới:

Trang 25

? Có mấy độ đậm nhạt? Dựa vào yếu tố

nào để phân biệt độ đậm nhạt của mẫu

vật

- Chiều bóng đổ ngợc chiều ánh sáng và

nằm ở chiều khuất sáng

- Không giống nhau, cái ấm có độ đậm

là nhạt hơn so với cái bát (do chất liệudùng)

- Phía khuất sáng chuyển nhẹ nhàng vàkhông rõ ràng Dựa vào ánh sáng đểphân biệt độ đậm nhạt của mẫu vật

- Có 3 độ đậm nhạt cơ bản: đậm nhạt(trung gian) và sáng

Dựa vào chất liệu của mẫu men, sành,sứ

Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt cho bài

GV treo giáo cụ trực quan thể hiện các

- Treo bài vẽ của các nhóm lên bảng

Yêu cầu học sinh nhận xét về: Bố cục, hình vẽ, đậm nhạt

Đánh giá theo khách quan Nhận xét chung bài vẽ và xếp loại

- Tự bày mẫu để luyện vẽ, chuẩn bị tốt cho bài học sau

Trang 26

- Biết tạo ra và sử dụng hợp lí các kiểu chữ dáng đẹp để trình bày đầu báo t ờng,trang trí ứng dụng

- HS biết thêm về các kiểu chữ ngoài kiểu chữ cơ bản

Giáo viên: - Một số kiểu chữ trang trí.

- Một số khẩu hiệu, câu văn đợc trình bày bằng các kiểu chữ trang tríkhác nhau

- Một số bìa sách, báo, tạp chí có chữ trang trí

Học sinh: - Giấy vẽ A4, bút chì, tẩy, màu vẽ.

- Một số bìa sách, báo su tầm

1) Kiểm tra: Đồ dùng học vẽ theo nhóm, bàn.

khẩu hiệu, đầu báo, tạp chí?

? Nêu một số cách thay đổi?

GV kết hợp trực quan các kiểu thay đổi

ở đầu hay ở giữa

- Vẫn dễ dàng nhận dạng chúng và cónét đẹp hơn, ngộ nghĩnh hơn

Hoạt động 2: Cách sử dụng chữ trang trí

GV đa ra minh họa cách tạo chữ cái

thông dụng

Nêu các bớc vẽ:

+ Vẽ phác dáng hình chữ theo mẫu

+ Phác các kiểu dáng khác nhau

- Có thể chọn chữ cái của các danh từ chỉ

ngời, sự vật để khai thác theo ý nghĩa

Trang 27

Gi¸o ¸n Mü ThuËt líp 7 N¨m häc 2016 - 2017

- ChuÈn bÞ tèt cho bµi häc sau

IV Rót kinh nghiÖm - §iÒu chØnh

Trang 28

Trang trí bìa lịch treo tờng

- Rèn luyện kĩ năng vẽ trang trí cho HS Nắm đợc các phần cơ bản của 1 bìa lịchtreo tờng

- HS có thể tiến hành vẽ đợc một bìa lịch trang trí đẹp theo ý thích của mình

- Hiểu đợc ý nghĩa và nét văn hoá của bìa lịch treo tờng

Giáo viên: - Bìa lịch mẫu bằng các chất liệu khác nhau.

- Một số bài vẽ của HS khoá trớc, bài nghiên cứu

- Trực quan các bớc vẽ

Học sinh: - Su tầm bìa lịch treo tờng.

1) Kiểm tra: ? Em hãy nêu lại các bớc vẽ trang trí ?

2) Bài mới:

GV cho lớp quan sát một số bìa lịch

(các kiểu khác nhau) Nêu câu hỏi gợi

rõ ràng Trình bày hợp lý cân đối

Quan sát tranh, nhận xét theo câu hỏi

- Có nhiều loại (treo tờng, để bàn, lịchtúi )

- Có kích thớc khác nhau phụ thuộc vàotính chất sử dụng

- Gồm 3 phần chính:

+ Hình ảnh: đặc trng cho đơn vị sản xuấtlịch hoặc cảnh quê hơng, đất nớc, con ng-ời

+ Phần chữ: Tên năm (chữ và số), tênbiểu tợng cơ quan, ban ngành, nhà sảnxuất

+ Phần tờ lịch (ghi ngày tháng)

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ trang trí

GV kết hợp nêu các bớc vẽ và thực

hành trên bảng

- Chọn hình trang trí: theo các chủ đề

cụ thể nh mùa xuân, cuộc sống, phong

cảnh, con ngời, thể thao, văn hoá, con

Trang 29

- Trang trí bìa lịch treo tờng theo ý thích.

- Thực hiện vào giấy A4 Màu sắc tự chọn

- GV quan sát lớp học ở các nhóm Củng cố cho các em học yếu ở từng bàn Giúpcác em phát huy sáng tạo của cá nhân

- Có thể tham khảo một số bìa lịch SGK nhng không chép lại

- GV chọn một số bài vẽ hoàn chỉnh, giới thiệu và hớng dẫn học sinh nhận xét,

đánh giá, xếp loại bài để khuyến khích

- Chú ý sắp xếp bố cục theo 3 phần rõ rệt

- Chỉnh sửa hình đẹp sau đó mới tô màu hoặc xé dán

- Tiếp tục về nhà su tầm và thiết kế bìa lịch

Ngày dạy: / / 2016

Vẽ tranh: đề tài tự chọn

(Bài kiểm tra học kì I)

(Thi theo lịch thi của phòng Giáo Dục và nhà trờng)

- Đây là bài kiểm tra cuối học kì I nhằm đánh giá về khả năng nhận thức và thể hiện bài

vẽ của HS.

- Đánh giá những kiến thức đã tiếp thu đợc của HS, những biểu hiện tình cảm, óc sáng tạo

ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ, màu sắc.

- HS hiểu và vẽ đợc một bức tranh về đề tài tự chọn

- Có cơ sở đánh giá, xếp loại bài vẽ của các em

II Thời gian: (90 phút)

III chuẩn bị:

Giáo viên:

- Su tầm tranh, ảnh của họa sĩ và học sinh về các đề tài

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	2,46 MB