Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GD&ĐT BA BỂ TRƯỜNG THCS ĐỒNG PHÚC Số 21/KH THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Đồng phúc, ngày 16 tháng 9 năm 2016 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 2017 Căn c[.]
PHÒNG GD&ĐT BA BỂ TRƯỜNG THCS ĐỒNG PHÚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 21/KH-THCS Đồng phúc, ngày 16 tháng năm 2016 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 - 2017 Căn Quyết định số 1007/QĐ- UBND ngày 07 tháng năm 2016 UBND tỉnh Bắc Kạn việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2016 – 2017 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên tỉnh Bắc Kạn; Căn vào thị 3031/CTBGD&ĐT ngày 26/8/2016 giáo dục đào tạo nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016 -2017 ngành giáo dục; Căn 647 /PGDĐT-GDTrH ngày 14 tháng năm 2016 Phòng GD&ĐT huyện Ba Bể việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015 - 2016; Trường THCS Đồng Phúc xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Bối cảnh năm học 1.1 Năm học 2015 - 2016 1.1.1 Trường lớp học sinh Số lớp Học sinh Tổng số nữ dân tộc bán trú nghèo Cận nghèo 175 76 175 43 82 66 1.1.2 Đội ngũ Tổng Quản Giáo Nhân Đảng Trình độ CM Ghu Chuẩn Trên chuẩn số lý viên viên viên 17 14 11 10 Hợp đồng: 3/14 1.1.3 Kết xếp loại hai mặt giáo dục Học lực Hạnh kiểm Chỉ tiêu% Kết % Chỉ tiêu % Kết % Xếp loại Giỏi (tốt) 10 = 5,7 9/173= 5,20 % 95 103/173= 59,5% Khá 43 = 24,6 40/173 = 23,12% 58 57/173 = 32,94% Trung Bình 110 = 63% 105/173= 60,7% 8/173= 6,3% Yếu 12 = 7% 17/173= 9,8% 3/173 = 1,7% Tốt nghiệp THCS 47/47= 100% Duy trì sĩ số: 100% 1.1.4 Kết tham gia hội thi - Học sinh: + Thi học sinh giỏi cấp tỉnh đạt: giải 01 giải 3, 01 khuyến khích + Học sinh giỏi cấp huyện đạt: 14/31em tham gia dự thi (02 giải nhì, 01 giải ba, 11 giải khuyến khích; + Học sinh giỏi giải tốn MTCT đạt: 2/8 em tham gia dự thi; + Đạt 03 giải Hội thi thí nghiệm thực hành; 03 giải thể thao HS phổ thông cấp Huyện - Giáo viên: khơng có 1.1.5 Thực vận động phong trào thi đua Trong năm học 2015 - 2016 chi nhà trường tích cực triển khai để tồn thể cán giáo viên, cơng nhân viên tiếp tục tham gia đăng ký phấn đấu thực tốt vận động phong trào thi đua, cụ thể: + 100% CB,GV,NV đăng ký, thực tốt vận động “học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” + 100% CB, GV, NV, HS cam kết thực tốt vận động “hai không” + Phong trào tiếp tục “xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”: Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng ngồi nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục phù hợp với điều kiện địa phương, tuyên truyền, phòng chống dịch bệnh kịp thời đảm bảo mơi trường sư phạm lành mạnh, an tồn, thân thiện + Tổ chức thực tốt vận động “mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” Kết cán giáo viên nhà trường thể rõ ý thức trách nhiệm việc tu dưỡng, rèn luyện học tập, thật gương cho học sinh noi theo 1.2 Năm học 2016 - 2017 1.2.1 Trường lớp học sinh Số lớp Học sinh Tổng số Nữ Dân tộc Bán trú Nghèo Cận nghèo 06 146 67 146 37 68 48 1.2.2 Đội ngũ Tổng Quản Giáo Nhân Đảng Trình độ CM Ghi Chuẩn Trên chuẩn số lý viên viên viên 17 02 13 02 12 07 10 Hợp đồng: 03/14 Thuận lợi Cơ sở vật chất nhà trường có khn viên riêng có đủ phịng học, bàn ghế đồng cho trường học ca Có đủ nước sinh hoạt Trường kết nối mạng Internet Đội ngũ cán giáo viên phân bổ đủ định biên trình độ đào tạo đạt chuẩn trở lên Giáo viên nội trú có nhà cơng vụ Học sinh ngoan học chuyên cần trì sí số 100% Học sinh xa hưởng chế độ bán trú, học sinh hộ nghèo hưởng chế độ cấp bù chi phí học tập Tồn trường khơng có học sinh khuyết tật Khó khăn Cơ sở vật trường chưa kiên cố hóa, chưa có phịng học mơn, thư viện, thiết bị thực hành, phịng máy vi tính Đồng thiết bị dạy học xuống cấp nghiêm trọng, hóa chất bị phân hủy, thiếu kinh phí mua sắm Đội ngũ giáo viên: Tỉ lệ hợp đồng cao chưa an tâm công tác Học sinh 100% học sinh dân tộc thiểu số tỉ lệ học sinh hộ nghèo cao, chất lượng đầu vào thấp, đại đa số học sinh chưa xác định mục đích, động học tập II MỤC TIÊU a/ Mục tiêu chung Tiếp tục triển khai Chương trình hành động Bộ GD&ĐT thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013.; Nghị số 44/NQ-Cpngày 9/6/2014 Quyết định 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng phê duyệt đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng; Chương trình hành động số 17-CTr/TU ngày 12/10/2014 Tỉnh ủy Bắc Kạn; Kế hoạch hành động ban hành kèm theo Quyết định số 2366/QĐ-UBND ngày 24/12/2014 UBND tỉnh triển khai thực Nghị số 29-NQ/TW ban chấp hành Trung ương Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh quan quản lý sở giáo dục trung học Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý sở giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình cán quản lý chức giám sát xã hội, kiểm tra cấp Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn góp phần hình thành phát triển lực học sinh; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Tiếp tục đẩy mạnh đổi nội dung, phương pháp, hình thức thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp đánh giá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình cộng đồng Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục lực chuyên môn, kỹ xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; trọng đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đồn, Hội, Đội, gia đình cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh b/ Chỉ tiêu cụ thể Học sinh - Học lực khá, giỏi: 44/146 em chiếm 30,14% - Phấn đấu 138/146 chiếm 95% học sinh có hạnh kiểm từ tốt - Tỉ lệ lên lớp thẳng đạt: 138/146 em chiếm 95% - Giảm tỷ lệ học sinh yếu xuống 12 em chiếm 8% - Lớp tiên tiến: Phấn đấu 02 lớp đạt lớp tiên tiến - Phấn đấu tỉ lệ đỗ TN từ 100 % - HSG mơn văn hóa: + Cấp trường: 20/146 chiếm 13,69% + Cấp huyện: 14/146 chiếm 9,6% + Cấp tỉnh: 03/146 chiếm 2,05% - HS đạt giải kỳ thi: + Thi nghiên cứu KHKT cấp huyện, cấp tỉnh: 01 + Giải tốn máy tính cầm tay cấp huyện, cấp tỉnh: 02 học sinh + Vận dụng kiến thức liên mơn để giải vấn đề tình huống: 01 + Tham gia hội thao cấp huyện, cấp tỉnh, cấp quốc gia + Hội Thi Nghi thức huyện: Giải ba Cán quản lý, giáo viên, nhân viên - Phấn đấu 100% CBQL GV đăng ký thực đổi phương pháp quản lí dạy học - Phấn đấu 100% CBQL, giáo viên, nhân viên đăng ký, xây dựng Kế hoạch học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Phấn đấu 100% giáo viên, CBQL, GV, NV có ứng dụng CNTT để nâng cao hiệu công tác - Tự làm đồ dùng dạy học: giáo viên nhóm giáo viên phải có 01 sản phẩm trở lên - Xếp loại hồ sơ giáo viên: 100% giáo viên có hồ sơ xếp loại khá, tốt trở lên - GVCN giỏi cấp trường: 09/09 chiếm 100% giáo viên biên chế - Kết BDTX giáo viên: 100% cán bộ,quản lý, giáo viên đạt yêu cầu trở lên - Phấn đấu: + LĐTT: 10 người/13 người biên chế chiếm 76,9% + CSTĐCS: 02 người chiếm 15,4% - Tay nghề: + Giỏi: 21%, Khá: 21% trở lên - Xếp loại công chức, viên chức: Xuất sắc 41%, 59 % Tập thể, nhà trường - Duy trì sĩ số: từ 100 % - Thực chế độ sách cho học sinh: Thực đầy đủ kịp thời theo quy định - Kết PCGDTHCS: Duy trì nâng cao chuẩn (Theo kế hoạch chi tiết Ban PCGD xã Đồng Phúc) - Kết thực kiểm định chất lượng giáo dục: Đạt cấp độ: (Kế hoạch chi tiết trường) - Tỷ lệ kiểm tra chuyên môn: Kiểm tra toàn diện 100% GV trở lên, kiểm tra thường xuyên giáo viên 100%; tổ chuyên môn kiểm tra định kỳ 01 lần/1tháng - Thực xây dựng trường học thân thiện HS tích cực phấn đấu đạt loại: Khá - Danh hiệu thi đua tập thể: Tập thể Lao động Tiên tiến - Kết xây dựng trường chuẩn quốc gia: Phấn đấu đến năm 2020 III NỘI DUNG Công tác Chuyên môn 1.1 Về dạy học tự chọn: Trường dạy bám sát hai mộn Ngữ văn Tốn 1.2 Cơng tác dạy học buổi/ngày (trên buổi/tuần) a) Nhiệm vụ Việc dạy học buổi/ngày nhằm thực mục tiêu giáo dục tồn diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu gia đình xã hội việc quản lý, giáo dục học sinh tăng cường giáo dục giá trị sống, kỹ sống cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục Việc tổ chức dạy học buổi/ ngày tổ chức vào ngày tuần (thứ 3, thứ 6); không gây “quá tải” học sinh Nhằm giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi b) Giải pháp thực Thời gian thực từ 01/10/2016 (vì tháng tháng thiếu giáo viên) Tổ chức khảo sát đầu năm học tổng hợp số lượng học sinh yếu, học sinh khá, giỏi Phân công giáo viên xếp thời khóa biểu (tuần buổi) có 02 buổi chiều; phân công giáo viên Tổ chức dạy học buổi/ngày theo hướng hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng, cụ thể: bồi dưỡng, củng cố ơn tập kiến thức Tổ trưởng có trách nhiệm thường xuyên theo dõi tình hình giảng dạy tổ viên để có biện pháp giúp đỡ, nắm bắt tình hình thực chương trình: dạy đúng, đủ, khơng dồn ép, khơng cắt xén chương trình * Số lượng thống kê phân công phụ đạo Số lượng học sinh Khối lớp yếu, Khối 10/26 em Khối 17/47 em Khối 8/29 em Khối 8/44 em Tổng 43/146 Tỷ lệ % 38,5 36,0 27,6 18,2 29,5 Chỉ tiêu phấn giảm xuống (%) 12 12 10 2,3 9,1 * Quy định thêm bồi dưỡng học sinh giỏi + Đối tượng tham gia ôn tập - Học sinh có học lực, hạnh kiểm từ loại trở lên năm học trước giáo viên môn trực tiếp giảng dạy tư vấn, lựa chọn (ưu tiên học sinh đội tuyển HSG lớp 6,7,8 năm học 2016 - 2017) - Học sinh học lớp 6,7,8 trường THCS Đồng Phúc xếp loại hạnh kiểm học lực từ trở lên theo kết cuối học kỳ liền kề với kỳ thi - Mỗi học sinh đăng ký tham gia ôn tập từ đến hai môn theo cách sau: + Đối với HS lớp 6,7,8 hai mơn Tốn, Ngữ văn + Đối với HS lớp hai môn Tốn, Lý, Hố, Sinh; hai mơn Văn, Sử, Địa, GDCD; môn Tiếng Anh với tám môn nêu Sau thời gian ôn tập nhà trường tổ chức thi khảo sát để chọn đội tuyển dự thi thức + Thời gian: Thời gian ôn tập từ ngày 01/10/2016 đến ngày 8/01/2017, vào các buổi chiều thứ hàng tuần trước tham gia thi cấp Huyện + Số tiết/môn/tuần: 03 tiết/tuần (BGH trực tiếp chấm công theo thời gian ôn thi) + Nội dung, chương trình học Giáo viên mơn phân công dạy, xây dựng kế hoạch ôn tập, soạn theo chương trình SGK hành tài liệu bồi dưỡng HSG nhà trường, (khuyến khích giáo viên tự sưu tầm tài liệu tìm hiểu Internet) Định hướng theo cấu trúc đề thi chọn học sinh giỏi hàng năm Phòng Giáo dục Ba Bể SGD + Phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi STT Họ tên Chuyên môn Phụ trách Khối lớp Ghi môn Trương Viết Huân Tốn - Lý Tốn Nơng Thị Hậu Tốn - Tin Toán Hà Thị Hồi Toán Toán Đặng Thị Nhàn Toán - Lý Toán Nguyễn Thị Hồng Văn – Sử Ngữ văn 6 Hoàng Văn Quỳnh Văn - GDCD Ngữ văn 7, Dương Quỳnh Châu Văn – Sử Ngữ văn Đàm Thị Thuần Sinh – Địa Địa 9 Lý Thị Nịnh Sinh – Kỹ Sinh 10 Hoàng Minh Thế Anh Anh + Thi học sinh giỏi cấp trường - Nộp danh sách học sinh, tham gia ôn tập trước ngày 5/12/2016 - Đề thi, đáp án: Mỗi mơn gồm đề thức có kèm theo đáp án chi tiết Giáo viên trực tiếp ôn thi xây dựng đề thi, đáp án, hướng dẫn chấm nộp cho tổ trưởng chuyên môn trước ngày 10/12/2016 (cỡ chữ 14, phông chữ Times new Roman, gửi in có chữ ký người đề, tổ trưởng chuyên môn phê duyệt lưu hồ sơ để làm ngân hàng đề tài liệu tham khảo cho năm sau) Lưu ý: Sau đề thi phê duyệt giáo viên trực tiếp ôn thi nhân số lượng đề thi đủ 01 đề cho thi sinh dự thi nộp cho BGH) - Thời gian tổ chức thi cấp trường: Chiều thứ ngày 17/12/2016 + Kinh phí Kinh phí chi cho cơng tác bồi dưỡng thực theo Quyết định số 2338/2012/QĐ-UBND ngày 31 tháng 12 năm 2012 UNBD tỉnh Bắc Kạn vào tình hình thực tế nhà trường + Đối với cơng tác BDHSG giải tốn MTCT: Giao cho Đ/c Đặng Thị Nhàn (TTCM tổ KHTN) xây dựng kế hoạch, lựa chọn học sinh, trực tiếp ôn luyện theo thời gian biểu nhà trường 1.3 Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá a) Nhiệm vụ + Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ học sinh khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; giáo viên chủ động thiết kế giảng linh hoạt, khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh; phối hợp tốt làm việc cá nhân theo nhóm; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; tổ chức rà soát, phân loại đối tượng học sinh từ đầu năm học để tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông + Tăng cường đạo đổi phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng, dự thăm lớp giáo viên + Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh + Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng trọng đánh giá phẩm chất lực học sinh Chú trọng đánh giá trình: đánh giá lớp; đánh giá hồ sơ; đánh giá nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thơng qua sản phẩm dự án; thuyết trình; kết hợp kết đánh giá trình giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập em trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá không việc xem học sinh học mà quan trọng biết học sinh học nào, có biết vận dụng khơng b)Giải pháp thực + Mỗi GV phải có 01 đổi PPDH, SKKN đề tài NCKHSPƯD + Mỗi tổ chuyên mơn xây dựng 02 tiết dạy học điển hình/năm + Mỗi tổ chuyên môn phải xây dựng giáo án dạy học tích hợp chủ đề/năm, phải hướng dẫn HS nghiên cứu KHKT, vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn; + Mỗi GV phải có 02 giảng ứng dụng CNTT/1 học kỳ + Mỗi GV dự 02 giờ/ 1kỳ + 100 % GV thực việc đề kiểm tra học kì theo kế hoạch Phịng GD&ĐT + Ra đề kiểm tra phải kết hợp hợp lí tự luận trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lí thuyết thực hành + Khi chấm phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh + Thực nghiêm túc việc coi thi, chấm thi, nhận xét đánh giá + 100 % GV thực nhiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận b Biện pháp + Đổi phương pháp dạy học: Quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học - cơng nghệ - kĩ thuật - tốn việc thực chương trình giáo dục phổ thông môn học liên quan + Đổi hình thức tổ chức dạy học - Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường - Tổ chức tốt động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành học sinh trung học Cuộc thi vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Tăng cường tổ chức hoạt động thí nghiệm - thực hành học sinh,… - Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch - Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; thi thí nghiệm thực hành; thi kĩ sử dụng tin học văn phịng; thi giải tốn máy tính cầm tay; thi tiếng Anh mạng; thi giải toán mạng; ngày hội công nghệ thông tin; ngày hội sử dụng ngoại ngữ hội thi khiếu, hoạt động giao lưu;… sở tự nguyện nhà trường, phụ huynh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh trung học, phát huy chủ động sáng tạo địa phương, đơn vị; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới - Tiếp tục phối hợp triển khai thực tốt chương trình, dự án có liên quan + Đổi kiểm tra đánh giá - Thực nghiêm túc việc không tổ chức thi tuyển học sinh vào lớp 6, không tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học theo Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 Bộ trưởng Bộ GDĐT - Thực tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh - Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập em trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá không việc xem học sinh học mà quan trọng biết học sinh học nào, có biết vận dụng không - Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip,…) kết thực nhiệm vụ học tập Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành - Kết hợp đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá nhận xét, góp ý lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Khi chấm kiểm tra phải 10 có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng, tiến học sinh (BGH nhà trường, tổ trưởng chuyên môn thường xuyên kiểm tra, theo dõi việc thực giáo viên) - Thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận tât môn học Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận hoặc/và trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu môn học - Căn vào mức độ phát triển lực học sinh học kỳ khối lớp, giáo viên nhà trường xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao - Kết hợp cách hợp lí hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lí thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường câu hỏi mở, gắn với thời quê hương, đất nước môn khoa học xã hội nhân văn để học sinh bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội; câu hỏi trắc nghiệm khách quan cần có câu có nhiều lựa chọn thay có câu hỏi lựa chọn đúng; thực thật tốt nội dung thực hành mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học để tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, - Đối với môn Tiếng Anh: tiếp tục nâng cao chất lượng việc kiểm tra thi bốn kĩ nghe, nói, đọc, viết triển khai phần tự luận kiểm tra viết, thực nghiêm túc theo hướng dẫn Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Bộ GD&ĐT việc triển khai kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực môn tiếng Anh cấp trung học từ năm học 2014-2015 văn hướng dẫn, đạo - Tăng cường tổ chức hoạt động đề xuất lựa chọn, hoàn thiện câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi trường Tích cực xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch học, tài liệu tham khảo có chất lượng website Bộ (tại địa http://truonghocketnoi.edu.vn) Sở Cán quản lí, giáo viên học sinh tích cực tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" xây dựng chuyên đề dạy học tích hợp, liên mơn; đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Mỗi cán quản lí, giáo viên năm học phải thực đưa câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch học, tài liệu tham khảo có chất lượng, chuyên đề dạy học tích hợp, liên mơn; đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá lên trang mạng "Trường học kết nối" 11 1.4 Công tác thực HĐGDNGLL hoạt động ngoại khóa a) Nhiệm vụ Nhằm củng cố, mở rộng khắc sâu kiến thức môn học, đồng thời giúp giáo dục rèn kĩ sống cho học sinh phù hợp lứa tuổi thích ứng với q trình học tập sinh hoạt ngày em, tạo điều kiện để em có hội phát triển tồn diện Văn – Thể - Mĩ, giao lưu học hỏi lẫn kiến thức học, kĩ sống giúp em có buổi thư giãn đầy ý nghĩa, tạo động lực giúp em học tập tốt Thơng qua hoạt động ngoại khố để giáo dục toàn diện cho học sinh Đặc biệt vấn đề cấp bách như: an tồn giao thơng, phịng chống loại bệnh đặc biệt dịch sốt xuất huyết, phịng ngừa bệnh quai bị, bảo vệ mơi trường, phòng chống tệ nạn xâm nhập vào nhà trường, truyền thống địa phương, Nâng cao lực hiệu hoạt động đội ngũ cán phụ trách Đội, Giáo viên- Tổng phụ trách, giáo viên chủ nhiệm, người chịu trách nhiệm câu lạc Tổ chức chuyên đề ngoại khoá, sân chơi ngoại khóa lớp, khối, tồn trường với hình thức khác phù hợp với lứa tuổi tạo mơi trường thân thiện, giúp em có hội liên hệ kiến thức học vào thực tiễn sống, bổ sung thêm vốn kinh nghiệm sống tập thể nhà trường, gia đình ngồi xã hội Đầu tư có hiệu cho phong trào văn hố, văn nghệ, múa hát tập thể nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Từng chuyên đề ngoại khóa cần xây dựng kế hoạch, chương trình hoạt động phù hợp với kế hoạch hoạt động ngoại khóa, kế hoạch hoạt động GDNGLL b) Giải pháp thực - HĐGDNGLL hoạt động kế hoạch giáo dục nhà trường Hiệu trưởng phân công tổ trưởng phụ trách chuyên môn phụ trách HĐGDNGLL trường - Tồn thể giáo viên, học sinh có trách nhiệm tham gia HĐ NGLL theo kế hoạch trường - Tổng phụ trách Đội trực tiếp thực HDNGLL - Dạy phải có kế hoạch cụ thể, tuyệt đối khơng dạy sai chủ điểm tháng - Trong trình thực HĐ NGLL, TPT người hướng dẫn, cố vấn cho học sinh chủ động tổ chức điều hành hoạt động tập thể, tạo điều kiện để phát huy vai trò tự chủ học sinh hoạt động - TPT đánh gia kết hoạt động học sinh theo chủ điểm tháng thực cách xếp loại theo mức: Tốt, Khá, Trung bình, Yếu - Kết hợp đánh giá HĐ NGLL với GVCN xếp loại hạnh kiểm học sinh 12 - Tận dụng trang thiết bị cung cấp máy chiếu, băng hình, tranh ảnh, giấy khổ lớn….tích cực làm đồ dùng dạy học đơn giản…Các thiệt bị, phương tiện điều kiện để thực đổi phương pháp tổ chức HĐNGLL, làm tăng tính hấp dẫn, gây hứng thú hoạt động cho học sinh - Tổ trưởng phụ trách chuyên môn kiểm tra kế hoạch HĐNGLL hàng tháng, hồ sơ, giáo án, ký duyệt đầy đủ Công tác đổi chuyên môn a) Nhiệm vụ + Mỗi tổ chuyên môn lập kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn đảm bảo tháng lần sinh hoạt + Mỗi tổ chuyên môn phải thực chuyên đề đổi PPDH + Tăng cường SH chuyên môn theo nghiên cứu học + Khuyến khích tổ chun mơn thực hoạt động ngoại khóa chun mơn + Phối kết hợp với trường cụm xây dựng tổ chức SHCM theo cụm trường b) Giải pháp Quy định thời gian SH chun mơn theo tổ sinh hốt vào tuần 2,4 hàng tháng Dự 03 tiết/người/học kỳ Tiến hành xếp loại tay nghề theo tháng/ lần Xếp loại hồ sơ lần /tháng Giờ dạy điển hình 2tiết/ tổ/kỳ Ứng dụng CNTT dạy học tiết/kỳ + Tiếp tục đổi nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn: lập kế hoạch sinh hoạt tổ nhóm chun mơn đảm bảo tháng lần sinh hoạt chuyên môn Nội dung sinh hoạt chuyên môn tập trung vào việc sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học; chuyên đề đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, xây dựng chủ đề dạy học, dạy học tích hợp, hướng dẫn nghiên cứu khoa học - kỹ thuật cho học sinh Kế hoạch sinh hoạt chuyên môn năm học phải lập từ tháng 9/2015 lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực BGH nhà trường kiểm tra việc thực chịu trách nhiệm chất lượng sinh hoạt chuyên môn trường + Nội dung sinh hoạt chuyên môn phải có chuẩn bị thật chu đáo, Ban giám hiệu phê duyệt kế hoạch trước sinh hoạt + Tiếp tục tăng cường đổi sinh hoạt tổ CM theo hướng tăng cường giúp đỡ tiến thành viên tổ + CBQL tham gia sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn 1.6 Bồi dưỡng thường xuyên a) Nhiệm vụ - Cập nhật tình hình trị, kinh tế - xã hội; bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức, tăng cường lực nghề nghiệp đáp ứng mức độ cao chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên 13 - Triển khai có hiệu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục bước thực chủ trương đổi toàn diện giáo dục Việt Nam theo tinh thần Nghị Quyết số 29NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng; lực tự đánh giá giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, phòng GD&ĐT b) Giải pháp * Nội dung bắt buộc: Nội dung 1: 30 tiết - Thời gian: Tháng năm 2016 - Hình thức bồi dưỡng: Bồi dưỡng tập chung trường, huyện, tự bồi dưỡng - Đánh giá: Viết thu hoạch Nội dung 2: 30 tiết - Thời gian: Trong tháng năm 2016 - Hình thức BD: Bồi dưỡng tập trung trường tự bồi dưỡng - Đánh giá: Viết thu hoạch Nội dung tự chọn : 60 tiết (Theo kế hoạch chi tiết BDTX năm học 2016 - 2017 nhà trường) Mô đun 5, Mô đun 6, Mô đun 7, Mô đun 8, - Thời gian: Trong năm học 2016 - 2017 - Hình thức bồi dưỡng + Thơng qua hình thức tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chun mơn, nghiệp vụ tổ chun mơn, nhóm môn nhà trường + Thông qua bồi dưỡng tập trung: - Bồi dưỡng cho toàn CBQL giáo viên trường, báo cáo viên cán bộ, giáo viên cốt cán tập huấn theo lớp phòng GD&ĐT sở GD&ĐT tổ chức nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ + Bồi dưỡng thông qua qua mạng internet chủ động tải đủ văn bản, tài liệu để nghiên cứu - Đánh giá: Quy định hình thức đánh giá: Bài tập tự nghiên cứu * Hình thức đánh giá: Qua trình tự học nghiên cứu áp dụng nhà trường tự đánh giá báo cáo kết phòng GD&ĐT 14 Sử dụng tài liệu bồi dưỡng Bộ GD&ĐT biên soạn tài liệu tập huấn bồi dưỡng Bộ GD&ĐT, sở GD&ĐT cung cấp, giới thiệu Căn đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên : Thực theo Thông tư 26/2012TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT Phương thức đánh giá kết BDTX: - Đối với cán quản lý: Viết tập nghiên cứu viết thu hoạch nộp Sở Giáo dục (Theo đạo Sở GD&ĐT) - Đối với Giáo viên: Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên: Giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân trình dạy học, giáo dục học sinh tổ chuyên môn thông qua báo cáo chuyên đề, sổ bồi dưỡng thường xuyên Hồ sơ cá nhân - Sổ học tập bồi dưỡng thường xuyên - Kế hoạch cá nhân BDTX - Bản báo cáo chuyên đề học * Tập thể - Kế hoạch BDTX trường - Sổ theo dõi, danh sách giáo viên, chuyên đề giáo viên tham gia bồi dưỡng Công tác khác 2.1 Công tác Thi đua, Khen thưởng * Chỉ tiêu + LĐTT: 10 người/13 người biên chế chiếm 76,9% + CSTĐCS: 02 người chiếm 15,4% + Tập thể: Lao động tiên tiến * Giải pháp: - Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch thực Chi đơn vị, cán giáo viên (CB-GV) nhiệm vụ giao xây dựng kế hoạch cá nhân đăng ký việc làm cụ thể việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh với chủ đề “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh" - Cuộc vận động thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo: Mỗi CB-GV gương mẫu thực tốt Quy định đạo đức nhà giáo Bộ GD-ĐT ban hành kèm theo QĐ số 26/2008 ngày 16/4/2008 năm học nhà 15 giáo CBQL giáo dục phải đăng ký thực đổi giảng dạy quản lý giáo dục - Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: + Xây dựng kế hoạch thực cụ thể đơn vị + Chủ động tham mưu phối hợp tốt với Chính quyền địa phương, tổ chức đoàn thể trường, phụ huynh học sinh ngành liên quan triển khai thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; + Liên Đội xây dựng kế hoạch chi tiết thực phong trào XD trường học xanh đẹp, an toàn, thân thiện tháng theo chủ đề phù hợp với điều kiện nhà trường - Tích cực xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn thân thiện: Có kế hoạch trồng chăm sóc xanh, vườn hoa; trọng công tác vệ sinh cảnh quan môi trường nhà trường; xây dựng lớp học đẹp, thân thiện 2.2 Công tác Phổ cập giáo dục, XMC Thực theo Nghị định số 20/NĐ -CP ngày 24 /3/2014 PCGDXMC văn hướng dẫn giáo dục đào tạo Nhà trường tích cực tham mưu củng cố, kiện tồn Ban đạo PCGD cấp, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách PCGD; thực tốt việc quản lý lưu trữ hồ sơ PCGD; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát đánh giá kết báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD; Tiếp tục thực quản lý PCGD THCS theo Hệ thống thông tin điện tử quản lý PCGD-XMC Biện pháp: trì sĩ số thường xuyên nắm bắt tình hình học sinh sớm phát học sinh có nguy bỏ học để có biện pháp vận động kịp thời Phối hợp chặt chẽ với gia đình, Ban đại diện cha mẹ học sinh, quyền đồn thể địa phương cơng tác trì sĩ số; quan tâm giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, khơng để học sinh bỏ học Thành lập ban tư vấn tâm lý học đường Phấn đấu trì sĩ số 100% Nêu biện pháp nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp THCS Biện pháp nâng cao tỷ lệ độ tuổi từ 15- 60 hoàn thành chương trình XMC thực hiên tốt cơng tác giáo dục công đông địa phương tổ chức điêu tra mở lớp xóa mù chữ cá thơn 2.3 Cơng tác quản lý học sinh bán trú - Tổng số: 37 học sinh - Xây dựng quy chế phối hợp quản lý HSBTvới chủ nhà trọ - Thành lập BQL HSBT - Phân công, phân nhiệm quản lý HSBT 16 2.4 Công tác xây dựng sở vật chất, xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia 2.4.1 Phát triển mạng lưới trường, lớp - Tiếp tục tham mưu thực quy hoạch mạng lưới trường lớp THCS theo Quyết định số 2488/QĐ-UBND ngày 27/12/2014 Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Kạn việc Phê duyệt Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Bắc Kạn đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 - Tiếp tục rà sốt, tham mưu cho cấp có thẩm quyền giải quỹ đất, thực cấp chứng nhận quyền sử dụng cho trường học theo quy định trường chuẩn quốc gia 2.4.2 Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học - Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, xây dựng vườn trường Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường; tổ chức cho cán bộ, giáo viên học sinh tham gia thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học xây dựng kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Thông tư số 01/2010/TTBGDĐT ngày 18/01/2010 Tiếp tục triển khai Đề án “Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục phổ thông giai đoạn 2010-2015” theo Quyết định số 4045/QĐ-BGDĐT ngày 16/9/2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ viên chức làm công tác thiết bị dạy học; yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng Thực nghiêm túc Quy định sử dụng bảo quản thiết bị dạy học quy định - Quan tâm đầu tư điều kiện tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kỹ sống cho học sinh 2.4.3 Về công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia - Tiếp tục tiến hành rà soát, kiểm tra thực trạng nhà trường theo tiêu chuẩn trường trung học đạt chuẩn quốc gia ban hành kèm theo Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/12/2012 từ có kế hoạch tham mưu cho cấp ủy quyền lộ trình đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2015-2020 17 - Tích cực tham mưu với quyền địa phương đầu tư nguồn lực, đạo xây dựng kế hoạch, lộ trình thực công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn sau năm 2015-2020, đặc biệt cần bám sát việc thực chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn địa phương để tham mưu đầu tư xây dựng sở vật chất trường đạt chuẩn quốc gia 2.5 Công tác Y tế trường học - Cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu: lập hồ sơ tổ chức khám sức khỏe ban đầu vào đầu năm học cho học sinh tháng 9/2016 - Thực công tác VSATTP: Tuyên truyền, vận động CB, GV, NV học sinh thực VSATTP - Công tác vệ sinh trường, lớp học: Phối hợp với tổng phụ trách, giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh vệ sinh trường, lớp Thường xuyên kiểm tra khu vực trường, lớp đảm bảo 2.6 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục - Thực công tác tự đánh giá theo kế hoạch chi tiết nhà trường - Kiện toàn HĐTĐG tháng 10/2016 - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên tập hợp minh chứng tiêu chí tiêu chuẩn - Ban thư ký tổng hợp hội đông tự đáng giá trường xếp loại hồn thành trước 30/12/2016 2.7 Cơng tác ứng dụng Công nghệ thông tin, cổng thông tin điện tử - Công tác quản lý cổng thông tin nhà trường (Người phụ trách Ma Thị Châm P.hiêu trưởng) - Sử dụng phần mềm (Liệt kê phần mềm sử dụng năm học (Emit, Phổ cập, kiểm định chất lượng, Quản lý thiết bị, trường học kết nối) - Tăng cường việc ứng dụng CNTT quản lý dạy học 2.8 Cơng tác Đồn Đội - Giao TPT Đội xây dựng chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi trường học năm học 2016 - 2017 - Thực việc tổ chức tham gia hội thi thi - Việc thực chương trình rèn luyện TPT Đội giai đoạn 2012 – 2017 chương trình RLĐV - Tham gia thực phong trào xây dựng kế hoạch nhỏ 2.9 Công tác báo cáo - Báo cáo kịp thời đầy đủ, xác khoa học, kỳ hạn, đáp ứng yêu cầu cấp - BGH chịu trách nhiệm nội dung số liệu báo cáo VI KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HÀNG THÁNG 18 Tuầ n Tháng 8/2016 Tháng Nhiệm vụ trọng tâm Người thực - Họp HĐSP đầu năm, phân công công việc phân công giảng dạy BGH, GV - Học sinh tựu trường ngày 15/8/2016, triển khai thực “Tuần sinh hoạt tập thể” HS GV - Tham gia lớp tập huấn Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức - Kiểm tra sửa chữa CSVC, chuẩn bị điều kiện cho năm BGH , PGD, học chuẩn bị cho khai giảng năm học UBNDXHS, GV - Chuẩn bị VPP, thiết bị TPT Đội - Lao động đầu năm vệ sinh lớp học trường học - Chuẩn bị nhận học sinh bàn giao trở lại trường - Thực học theo thời khoá biểu từ 22/8/2016 GV, HS - Xây dựng nội quy, quy định số nội dung trọng tâm, nề BGH nếp trường học, quy định chuyên môn - Triển khai lớp tập huấn cấp trường bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên - Báo cáo nhanh đầu năm học - Bồi dưỡng thường xuyên nội dung I TPT Đội - Chuẩn bị cho năm học - Khai giảng năm học (ngày 05/9/2016) GV, HS - Xây dựng kế hoạch năm học; kế hoạch kiểm tra nội bộ; kế BGH, TCM, hoạch dạy học buổi/ngày; kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo học sinh yếu, kém; 19 Ghi 3, - Thực kế hoạch dạy học buổi/ngày; - Điều tra phổ cập giáo dục; - Thăm lớp dự giờ; Sinh hoạt chuyên môn (tuần 2,4); BDTX nội dung - Tổ chức tết trung thu cho thiếu nhi - Tổ chức tuyên truyền giáo dục luật giao thông TPT Đội, HS - Bồi dưỡng TX nội dung - Khám sức khỏe ban đầu, Hoàn thành hồ sơ khám sứ khỏe học sinh - Tập huấn công tác Đội trường học BGH, GV - Thực dạy học buổi/ngày (bao gồm phụ đạo, bồi dưỡng, hoạt động đội, hoạt đồng NGLL); - Đại hội liên đội - Thi thiết kế thiết bị dạy học tự làm cấp trường, chọn cử, thành lập đội tuyển tham gia dự thi cấp huyện; - Truyên thơng ATTP, Rửa tay xà phịng, truyền thơng số bệnh truyền nhiễm cho học sinh Thiết kế giảng E Lơ Ninh Cấp trường - Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ Kiểm tra nội theo kế hoạch; - Bồi dưỡng TX tập trung nội dung - Thiết kế giảng E-learning Cấp huyện - thi máy tính bỏ túi cấp trường - Thăm lớp dự giờ; Sinh hoạt chuyên môn (tuần 2,4); BDTX nội dung 3; -Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ Kiểm tra nội theo kế hoạch; Tháng 10 NV Ytế Tổ chức trường HS toàn trường GV NV Ytế TPT Đội GV, HS TPT,HS 20 TCM 21/10 NV Ytế, HS Hậu, Nhàn BGH, TTCM GV Khối 8, GV, TCM GVPT: Hồi, Nhàn Tháng11 Hồng, Châu, Quỳnh, - Tích hợp mơn học Thuần, Nịnh, Chiêm - Truyền thông HIV/AIDS - Nêu gương người tốt việc tốt GV, HS - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt nam TPT Đội 20/11 Văn sử, Sinh hóa, Địa 1,2 Tháng 12 -Tham gia thi HSG giải toán MT cầm tay cấp huyện; - Thi chọn HSG môn cấp trường -Hươngs dẫn Hs Liêm môn - Thăm lớp dự giờ; Sinh hoạt chuyên môn (tuần 2,4); BDTX nội dung 3; - Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ Kiểm tra nội theo kế hoạch; - Thi chọn học sinh giỏi cấp trường; thành lập đội tuyên dự thi cấp huyện - Truyền thông số bệnh truyền nhiễm: cúm AH5N, Đau mắt đỏ, Tay-chân-miệng - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày thành lập quân đội 22/12 -Tham gia thi nhân viên thiết bị - Hội thi thể thao cấp trường, thành lập đội tuyển tham dự Hội thi thể thao dành cho HSPT cấp huyện; - Thi dạy vân dụng kiến thức liên môn - Kiểm tra học kỳ I - Gửi tham gia Hội thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp tỉnh trang mạng “Trường học kết nối”; 21 HS Nhàn Thế BGH, GV,NV TCM Hs , NVYTế, HS TPT Đội Huyến GVTD, Hs GVBM, hs Gv, hs TCM GV Gv Phụ trách: Văn Hồng,Quỳnh Châu Toán:Huân,Hậu,hồi Nhàn Tháng - Tham gia thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học Thi vận dụng kiến thức liên môn giải vấn đề thực tiễn dành cho học sinh trung học.(cấp huyện) - Thăm lớp dự giờ; Sinh hoạt chuyên môn (tuần 2,4); BDTX nội dung - Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ Kiểm tra nội theo kế hoạch; - Báo cáo sơ kết học kỳ I - Quản lý chăm sóc sức khỏe - Thăm lớp dự giờ; Sinh hoạt chuyên môn (tuần 2,4); BDTX nội dung 3; - Tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày thành lập Đảng Tháng 2 - Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ Kiểm tra nội theo kế hoạch; Thi thiết bị - Truyên thông chăm sọc sức khỏe cho học sinh, hưởng ứng tết trồng Thi Olympịc qua mạng Tiếng anh, toán - Thi thí nghiệm thực hành dành cho học sinh; - Thăm lớp dự giờ; Sinh hoạt chuyên môn (tuần 2,4); BDTX tập trung nội dung 3; - Tham dự Hội thi nghi thức - Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ Kiểm tra nội theo kế hoạch; - Tổ chức 8/3 Tháng 3,4 - Trun thơng tiếp bước lên đồn - Phịng chống bệnh truyền nhiễm GV GV TD, Hs TCM BGH NV y tế GV TPT Đội TCM GV NV Y tế, hs tổ phân công GV,HS BGH, GV TPT+ HS BGH TPT Đội TPT,HS NV Y tế HS 22 Tổ trưởng phân công Tháng 4 1,2 Tháng 3,4 Tháng 2, 3,4 Tháng - Thăm lớp dự giờ; Sinh hoạt chuyên môn (tuần 2,4); BDTX tập trung nội dung 3; - Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ Kiểm tra nội theo kế hoạch; - Thăm lớp, dự Sinh hoạt chuyên môn (tuần 2,4); - Tổ chức Ngày hội đọc - Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ Kiểm tra nội theo kế hoạch; - Kiểm tra học kỳ II - Tổ chức lễ kỷ niệm ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày hội “ Cơng nhận chuyên hiệu rèn luyện đội viên ” GV TCM GVTPT Đội, Thiết bị TCM HS TPT Đội BGH, HS - Tổng kết năm học, bàn giao học sinh hè - Xét tốt nghiệp lớp THCS - Khảo sát nghiệp vụ, chuyên môn HĐ XTN GV BGH Báo cáo tổng kết năm học TPT, HDĐ xã Phối hợp tổ chức hoạt động hè cho học sinh - Tuyển sinh lớp THCS - Xét duyệt kết thi tuyển sinh vào lớp BGH HĐ tuyển sinh 23 VII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Ban giám hiệu Xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học trình Phòng GD&ĐT phê duyệt trước 25/9/2016 Tổ chức thực có hiệu kế hoạch năm học; thường xuyên kiểm tra, đôn đốc tổ chuyên môn, tổ chức nhà trường, cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh việc thực nhiệm vụ năm học; giải báo cáo kịp thời vấn đề phát sinh trình tổ chức thực Tổ chuyên môn Thực nghiêm túc đầy đủ họp, sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt tổ chun mơn hàng tháng; sơ kết học kì I, tổng kết năm học theo kế hoạch Giáo viên, nhân viên Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy định nhà trường Hội đồng sư phạm trường THCS Đồng Phúc tâm thực nghiêm túc thị ngành, thị tỉnh hướng dẫn cấp, ngành thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2016 - 2017 VIII NHỮNG ĐỀ XUẤT: Không Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - P.GD&ĐT Ba Bể ; Báo - UBND xã Đồng Phúc; cáo - Chi trường; Để - Ban giám hiệu; thực - Tổ chuyên mơn; - Website Trường; - Lưu: VT Hồng Văn Dũng PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 24 25
