KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 -2020

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY Độc lập – Tự – Hạnh phúc TRƯỜNG TH&THCS THÁI THÀNH Thái Thành, ngày 20 tháng năm 2019 Số 116 / KH-CĐ KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ năm học 2019 -2020 Năm học 2019 - 2020 năm học định việc thực mục tiêu Nghị Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2015 - 2020; Hướng tới chào mừng Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2020 - 2025; Năm học lề cho việc chuẩn bị điều kiện thực đổi chương trình GD Phổ thơng tổng kết phong trào thi đua “Cả nước chung sức xây dựng nông thôn mới” Căn Chỉ thị số 2268/CT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2019 nhiệm vụ giải pháp năm học 2019 - 2020 Bộ GD&ĐT; Thực nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông, Khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 giáo dục giáo dục phổ thông, - Căn Công văn số 749/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2019 Sở GD&ĐT Thái Bình V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2019-2020; - Căn Kế hoạch số 628/KH-PGD ĐT nhiệm vụ năm học 2019-2020; Kế hoạch số 634/PGDĐT-KH THCS ngày 18/9/2019 Phòng GD&ĐT Thái Thụy việc thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 cấp THCS huyện Thái Thụy; Kế hoạch số 635/PGDĐT-HD THCS V/v HD hoạt động Tổ chun mơn cấp THCS năm học 2019-2020 Căn tình hình thực tế nhà trường địa phương, trường TH&THCS Thái Thành xây dựng Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 sau: PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Đội ngũ cán giáo viên học sinh: a) Cán giáo viên, nhân viên: Tổng số GV biên chế : 25 Giáo viên THCS không đồng cấu, xáo trộn nhiều (thiếu 5,4 điều biệt phái 4): giáo viên Tiếng Anh thiếu 0,4 khơng có giáo viên mơn, Lí, Cơng Nghệ, Sử, Địa, Tin; khơng có nhân viên thư viện thiết bị, thiết bị - CNTT; có nhân viên văn phòng giáo viên phải kiêm nhiệm vị trí việc làm theo quy định Đề án vị trí việc làm phê duyệt năm học 2018 -2019 Sau thực dồn lớp 4, dồn lớp đ/c GV chuyên cấp THCS dạy cho cấp Tiểu học 32 tiết sau tỉnh tổng tiết kiêm nhiệm nhà trường phải trả tăng 33 tiết/ Tuần b) Học sinh: Tổng số 416: tiểu học 240 , THCS 176 Cụ thể: Cơ sở vật chất trang thiết bị: - Phòng học: 18 phòng kiên cố ( Sử dụng phòng làm phòng Tin, phòng làm thư viện 16 phòng học), nhà ăn bán trú gồm phòng cấp xuống cấp kiến nghị xây - Phòng khác: phòng thiết bị, phòng HT, phòng PHT, phòng hội đồng, phòng SHCM ( Thiếu phòng học môn) - Bàn ghế học sinh đủ cho số học sinh có - Sách thiết bị dạy học: Các thiết bị hỗ trợ phục vụ dạy học cấp tương đối đẩy đủ Tuy nhiên nhiều đồ dùng dạy học phần điện hư hỏng - Cơng trình vệ sinh học sinh cấp Tiểu học khơng đảm bảo đủ tiêu chuẩn kiến nghị xây Đánh giá chung * Thuận lợi: - Cơ sở vật chất cải thiện, diện tích đáp ứng u cầu, có đủ phịng học kiên cố đảm bảo phòng/ lớp, Hệ thống cổng, tường bao đẹp, an toàn - Trang thiết bị dạy học đủ bàn ghế cho cán giáo viên học sinh; hệ thống quạt, điện sáng đạt tiêu chuẩn, đồ dùng dạy học trang cấp đầy đủ Có hệ thống camera giám sát tất phòng học, bếp ăn bán trú, thư viện - Có sân chơi rộng, nhiều xanh, khn viên thống mát, sẽ; - Đội ngũ: Nhiều giáo viên có nhiều đồng chí có tinh thần học tập rèn luyện, say mê chuyên môn, tâm huyết với nghề, ý thức trách nhiệm cao với công việc phân công ( Huy, Dân, Uyến, Nhiên, Tươi, Chiên, Nhật, Thanh, Hương) - Đảng, quyền địa phương quan tâm, ủng hộ kế hoạch nhà trường - Hội CMHS đặc biệt quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ nhà trường tu sửa sở vật chất số hoạt động khác Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học tập em * Khó khăn: Cơ sở vật chất: Dãy nhà cấp xuống cấp có nguy khơng đảm bảo an toàn cho GV, HS ăn bán trú; có phịng tin, cịn thiếu phịng chức khác Cơng trình vệ sinh học sinh nâng cấp chưa đạt yêu cầu mái che, độ thơng thống Bãi tập TH nhỏ; sân chơi THCS bóng mát, chưa có bãi tập, nhà đa Đội ngũ: Khơng có tính ổn định, cốt cán, đội ngũ giáo viên, nhân viên chưa thực tích cực chưa chủ động việc xây dựng kế hoạch công tác nên nhiều gặp khó khăn việc bố trí chun mơn, điều hành cơng việc chung nhà trường Các yếu tố khác - Đời sống nhân dân chưa đồng đều, có gia đình kinh tế cịn khó khăn, nhiều phụ huynh làm xa, nên ảnh hưởng đến việc học tập nuôi dưỡng - Tác động tiêu cực mặt trái xã hội làm ảnh hưởng đến học sinh ngày nhiều làm cho học sinh nhãng việc học tập PHẦN II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020 A CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tăng cường quán triệt thực chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước; Tiếp tục thực nghiêm túc đạo cấp việc thực Kế hoạch số 45/KH-UBND ngày 29/5/2018 UBND tỉnh; Kế hoạch số 43-KH/HU ngày 18/12/2017 Huyện ủy Thái Thụy; Kế hoạch số 186/KHUBND ngày 30/7/2018 Ủy ban nhân dân huyện Thái Thụy việc thực Nghị 19-NQ/TW, ngày 25/10/2017 Hội nghị lần thứ BCH Trung ương Đảng khóa XII việc "Tiếp tục đổi hệ thống tổ chức quản lý, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động đơn vị nghiệp công lập" để CBGVNV có nhận thức đắn mục tiêu, nhiệm vụ, yêu cầu việc đổi việc thực sáp nhập trường Thực hiệu cơng tác giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, giá trị kỹ sống, hoạt động trải nghiệm thực tiễn, hiểu biết xã hội cho học sinh Tích cực tham gia vận động, phong trào thi đua, thi, Hội thi những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương Nhà trường; Tiếp tục thực hiệu thị số 05-CT/TW việc “đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” lồng ghép vào nội dung dạy học phù hợp thiết thực Nâng cao lực quản lý nhà trường, trách nhiệm đội ngũ cán quản lý, đứng đầu Hiệu trưởng giám sát xã hội, kiểm tra cấp trên; Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên: xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ CBGV đáp ứng yêu cầu đạo đức nhà giáo, chuẩn nghề nghiệp, hạng chức danh nghề nghiệp yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa (đặc biệt với giáo viên dạy lớp 1) Quan tâm bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng chun mơn, giáo viên nịng cốt, giáo viên chủ nhiệm lớp, tổng phụ trách đội đáp ứng yêu cầu sáp nhập trường; Tiếp tục thực chương trình hành động Bộ GDĐT thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Xây dựng triển khai thực tốt quy chế nhà trường; Thực Đề án “Xây dựng mơi trường văn hóa trường mầm non, phổ thông trung tâm GDTX-GDNN địa bàn tỉnh Thái Bình giai đoạn 20152020” theo Quyết định số 1402/QĐ-UBND ngày 26/6/2015 UBND tỉnh Thái Bình; Triển khai thực nghiêm túc Công văn số 617/SY-PGĐT ngày 11/9/2019 Phòng GD&ĐT việc triển khai thực Kế hoạch số 871/KH-BGDĐT ngày 20/8/2019 Bộ GD&ĐT việc thực phong trào thi đua “Cán bộ, cơng chức, viên chức thi đua thực văn hóa công sở” Ngành giáo dục giai đoạn 20192025; Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học chương trình hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mở; Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường Chủ động, linh hoạt việc xây dựng, thực chương trình, kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, lực người học thông qua việc xây dựng Kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp, liên mơn; đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ học sinh; Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, phương thức kiểm tra, đánh giá học sinh phù hợp với phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; đảm bảo cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ với định hướng thái độ, hành vi cho học sinh Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học Tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa hình thức học tập, tăng cường hoạt động trải nghiệm thực tế Nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học, việc tổ chức hoạt động giáo dục; Không để tai tệ nạn xã hội, bạo lực học đường, xâm hại trẻ em xảy ra; tăng cường an ninh, an toàn trường học, xây dựng văn hóa học đường mơi trường giáo dục nhà trường lành mạnh, đẩy mạnh thực dân chủ, tăng cường kỷ cương trường học; Tổ chức thực tốt vệ sinh mơi trường học đường, vệ sinh an tồn thực phẩm Đảm bảo an toàn điều kiện cho học sinh tham gia hoạt động; Triển khai thực Cơng văn số 620/KH-PGDĐT ngày 11/9/2019 Phịng GD&ĐT việc triển khai thực Đề án "Chăm sóc phát triển tồn diện trẻ em năm đầu đời gia đình cộng đồng giai đoạn 2019 - 2025"; Tích cực đổi nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường, trì kết tuyển sinh lớp 10 THPT, đồng thời làm tốt việc phân luồng học sinh sau THCS Tiếp tục làm tốt công tác Phổ cập GD TH&THCS; Làm tốt công tác XHH giáo dục, tận dụng nguồn lực để tăng cường xây dựng tu sửa CSVC nhà trường theo hướng kiên cố hoá, chuẩn hoá, đại hoá Tiếp tục xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường trở thành khuôn viên “Xanh - Sạch - Đẹp” Tiếp tục quy hoạch tổng thể khuôn viên trường hai khu, tăng cường xây dựng, tu sửa CSVC trường Chuẩn Quốc gia đảm bảo tiêu chí địa phương đích nơng thơn B CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Công tác giáo dục tư tưởng, xây dựng kỷ cương nề nếp nhà trường a) Mục tiêu: Giúp cán giáo viên, nhân viên : - Nắm bắt kịp thời chủ trưởng đường lối, quy định ngành; quan điểm đổi tồn diện giáo dục đào tạo - Có nhận thức, tác phong, lề lối làm việc đắn; có khả thích nghi nhanh với điều kiện làm việc, cơng tác chung hai môi trường TH & THCS - Có nghĩa vụ thực nhiệm vụ theo phân cấp phân quyền, có quan hệ ứng xử giao tiếp đắn - Nâng cao tinh thần đoàn kết nội bộ; hăng hái tích cực thực phong trào thi đua, vận động nhà trường b) Biện pháp - Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền để: Mỗi CBQL, giáo viên, nhân viên nhà trường cần xác định rõ vị trí, chức năng, nhiệm vụ mình; Tìm hiểu rõ thơng tư, văn quy phạm pháp luật liên quan đến vị trí cơng việc để có thái độ nhận thức đắn phân cơng nhiệm vụ Từ có tinh thần thái độ làm việc đắn; chấp hành tốt quy định, đường lối, quy chế ngành, nhà trường - Thực tốt quy tắc ứng xử văn hóa trường học: CBGV khơng uống rượu, bia vào buổi trưa, làm việc; không sử dụng điện thoại lên lớp, không xúc phạm nhân phẩm, danh dự đồng nghiệp học sinh - Xây dựng mơi trường Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm: điều chỉnh, bổ sung quy chế, quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường, - Đưa tiêu chí đánh giá thi đua vào cơng tác thực tham gia vận động, phong trào thi đua cán giáo viên - Mỗi CBGV tham gia đỡ đầu đến học sinh nghèo, yếu Phát động cán giáo viên quyên góp ủng hộ loại quỹ giúp đỡ tiếp bước cho em đến trường - Đăng ký tham gia phong trào thi đua dạy tốt học tốt, xây dựng văn hóa ứng xử, đạo đức nghề nghiệp - Tổ chức cho giáo viên Kí cam kết thực tốt chấp hành tốt quy định, nội quy Tham gia tích cực vào hoạt động nhân đạo, từ thiện - Thực việc sơ kết, tổng kết, nhận xét đánh giá kết thực phong trào thi đua, nêu gương người tốt việc tốt theo tháng - Hoàn thiện quy chế làm việc, quy tắc ứng xử, quy chế phối hợp, quy chế chi tiêu nội nhà trường để thành viên nghiêm túc thực đồng thời đánh giá thi đua, xếp loại công chức, viên chức II Thực vận động phong trào thi đua * Mục tiêu : - 100% học sinh có hồn cảnh khó khăn giúp đỡ, chăm sóc; - Chăm sóc mẹ Việt Nam anh hùng cịn sống theo thống chung tồn ngành; trường thường xuyên thăm hỏi, giúp đỡ từ 2-4 gia đình thương binh liệt sĩ; - Khơng có CBGV học sinh vi phạm pháp luật vi phạm đạo đức nhà giáo - Toàn cán giáo viên, nhân viên học sinh thực tốt phong trào thi đua, vận động * Một số biện pháp chính: - Tiếp tục triển khai tích cực hiệu việc "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện trường địa phương; gắn với việc đổi phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh, nhà trường, tạo chuyển biến tích cực rõ nét nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, Xây dựng “Nhà giáo mẫu mực, học sinh chăm ngoan, môi trường giáo dục lành mạnh” - Phát huy kết thực việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm trước để tự CBGV có nhận thức, hành động thường xuyên, sâu sắc, thiết thực hơn, tu dưỡng, rèn luyện nâng cao đạo đức cách mạng, đẩy lùi suy thoái đạo đức, lối sống tai tệ nạn xã hội Tiếp tục tổ chức tốt việc chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ di tích lịch sử văn hóa địa phương - Tiếp tục thực tốt vận động “Mỗi thầy cô giáo nhận chăm sóc đỡ đầu học sinh có hồn cảnh khó khăn”, trọng bồi dưỡng xóa cho học sinh yếu - Vận động CBGV thực nghiêm chủ trương, sách Đảng, Pháp luật Nhà nước, đặc biệt thực nghiêm vận động không sinh thứ trở lên Xây dựng hình ảnh Nhà giáo sáng mẫu mực - Đưa phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trở thành hoạt động thường xuyên nhà trường Xây dựng môi trường sư phạm đảm bảo tuyệt đối an tồn, thân thiện, gắn bó với học sinh Quan tâm tổ chức nhiều hoạt động nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, ý tổ chức trị chơi dân gian, hoạt động GD kĩ sống, kĩ giao tiếp, kỹ làm việc cụ thể phù hợp với tâm sinh lý để HS thích ứng với hồn cảnh, tình điều kiện khác đời sống xã hội - Tuyên truyền giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, chống rác thải nhựa; tổ chức hoạt động vệ sinh môt trường, trồng chăm sóc xanh nhà trường - Kết hợp với Đoàn Thanh niên đạo chi Đội tổ chức tốt phong trào “Đôi bạn tiến”, “Hòm thư giúp bạn – Điều em muốn nói” để giáo dục đạo đức học sinh, góp phần ngăn chặn bạo lực học đường Đồng thời thường xuyên tổ chức tốt việc thăm hỏi gia đình TBLS, gia đình có công các hoạt động nhân đạo, từ thiện khác bằng nhiều hình thức đa dạng, phong phú góp phần giáo dục nhân cách HS - Tiếp tục củng cố và tăng cường nề nếp, kỷ cương trường, thực nề nếp hội họp, nề nếp vào lớp, việc thực hiện nội quy, quy chế của trường Thực dứt điểm khơng có CBGVNV vi phạm đạo đức nhà giáo, CBGVNV HS không vi phạm pháp luật; không vi phạm quy định dạy thêm, học thêm; chấm dứt việc lạm thu quản lý, sử dụng khơng mục đích khoản thu III Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Xây dựng thực kế hoạch giáo dục Thực nghiêm túc Quyết định số 2472/QĐ-UBND ngày 04/9/2019 Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Bình việc phê duyệt Kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên: Cấp THCS: 37 tuần/năm học; học kì 1: 19 tuần, học kì 2: 18 tuần; Cấp Tiểu học: 35 tuần/năm học: Học kì I: 18 tuần, học kì II: 17 tuần; Thực dạy học theo kế hoạch dạy học chủ đề tích hợp, liên mơn dựa vào chuẩn KTKN CTGDPT Đảm bảo thời gian kết thúc năm học theo quy định, có đủ thời lượng dành cho ơn tập, luyện tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kỳ, đồng thời thực tốt hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ sống, giá trị sống cho học sinh Tiếp tục điều chỉnh kế hoạch dạy học cho phù hợp với chương trình, nội dung kiến thức, đối tượng học sinh Tinh giản nội dung khó vượt mức độ cần đạt kiến thức cho học sinh Từ lựa chọn hình thức, phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung Kế hoạch dạy học giáo viên phải Ban giám hiệu kiểm tra phê duyệt trước tổ chức thực để kiểm tra theo dõi Tổ chức dạy học buổi/ngày học sinh Tiểu học (không tiết/ngày), học thêm với học sinh THCS nghiêm túc hiệu Dạy Tiếng Anh với lớp từ đến 100% học sinh lớp 3, 4, 5, 6, học chương trình tiếng Anh hệ 10 năm Học sinh lớp 3, 4, học tiếng Anh tiết/tuần Dạy học tiếng Anh sách mềm cho học sinh từ lớp đến lớp đảm bảo có đủ phương tiện hỗ trợ theo yêu cầu (máy chiếu, máy tính kết nối mạng, loa); Dạy Tin học cho học sinh từ lớp đến - Các kế hoạch trường xây dựng theo quy trình: tổ trưởng CM , PHT CM Tiểu học gửi đề xuất hoạt động tổ, cấp học tiểu học tháng từ ngày 24 hàng tháng đ/c Lung để tổng hợp bổ sung đạo cấp thành kế hoạch chung toàn trường gửi cho CBGV trước họp Hội đồng ngày để tham gia ý kiến góp ý họp Hội đồng - Thực nhận xét đánh giá hàng tháng theo bảng theo dõi công tác tháng - Thực việc giao ban BGH tuần lần: lần vào đầu tuần tháng để đánh giá nhanh nhiệm vụ thực triển khai nhiệm vụ tháng; lần vào cuối tuần cuối tháng để triển khai nhiệm vụ tháng nội dung họp Hội đồng tháng Các nội dung đột xuất cần trao đổi nhanh BGH - Thực việc kiểm tra đôn đốc, giám sát thường xuyên để đảm bảo chất lượng công việc - Lưu trữ hồ sơ sổ sách cách đầy đủ khoa học Số lượng phổ cập a) Chỉ tiêu Khơng có học sinh bỏ học năm Tỉ lệ trẻ tuổi vào lớp đạt 100% Tỉ lệ trẻ hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp đạt 100% Kết xã đạt chuẩn mức độ PCGD TH THCS, Xóa mù chữ đạt mức độ Hồ sơ phổ cập xếp loại tốt b) Biện pháp -Tích cực tuyên truyền tới nhân dân việc quan tâm giáo dục chăm sóc cho trẻ, thường xuyên liên hệ với nhà trường để quản lí học sinh -Tổ chức hoạt động giáo dục, phong trào thi đua nhà trường thực có ý nghĩa văn hóa, văn nghệ, thể thao, hoạt động trải nghiệm sáng tạo song song với tổ chức dạy học có chất lượng để thu hút học sinh làm cho em thực yêu thích mái trường -Thực việc điều tra phổ cập, thống kê số liệu nhập phần mềm kịp thời, xác Kiểm tra sốt lại đối tượng học sinh trái tuyến, đối chiếu số lượng học sinh có xác; thời gian hoàn thành việc kết xuất liệu theo lịch chung toàn huyện đến 7/10, duyệt hồ sơ phổ cập vào 11/10 Giáo dục phẩm chất đạo đức học sinh a) Chỉ tiêu Tiểu học: Phấn đấu 99,9% trở lên học sinh đánh giá lực phẩm chất đạt loại Tốt Đạt; THCS: 96% - 98% học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt, HS xếp loại hạnh kiểm yếu; b) Biện pháp Xây dựng nội quy học sinh, cho học sinh học nội quy gửi tới phụ huynh để phối hợp thực Lập danh bạ điện thoại, thường xuyên liên lạc trao đổi với phụ huynh kết rèn luyện học sinh qua hệ thống tin nhắn SMAS gọi điện trực tiếp có việc cần thiết để quản lí, giáo dục học sinh Trong năm học trường khơng có học sinh cá biệt đạo đức, xong đ/c giáo viên chủ nhiệm lớp cần quan tâm nhiều với học sinh để theo dõi biểu bất thường( ý Phạm Xuân Tài, Đỗ Tùng Dương, Nguyễn Mạnh Chiến 9A ) Kết hợp Liên đội, Đoàn niên tổ chức hoạt động vui chơi, phong trào thi đua nhà trường Vận động cán giáo viên giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt Tổ chức cho học sinh ký cam kết không vi phạm quy định tàn trữ, sử dụng vũ khí, cơng cụ hỗ trợ, chất nổ Thực tốt chương trình giáo dục cơng dân, giáo dục đạo đức, kỹ sống nhà trường: Lồng ghép dạy môn GDCD THCS, tiết SHTT Tiểu học để giảng dạy Tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nội dung sách “Bác Hồ với học đạo đức” Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo để em gắn bó thân thiện với nhà trường Các hoạt động dạy học 4.1 Dạy học đại trà a) Chỉ tiêu TH: - Dạy đủ môn, đủ số tiết theo quy định Học sinh tiếp cận đủ kiến thức mức độ chuẩn kiến thức kỹ - Chất lượng kiểm tra cuối kỳ, cuối năm đạt từ 98 % trở lên; chất lượng chữ đẹp Đạt 95% - 100 % học sinh lớp xét hoàn thành chương trình TH; Tổ chức 100% học sinh từ lớp đến lớp học tiếng Anh hệ 10 năm; 100% HS học Tin học; THCS: Xếp loại học lực giỏi 55-60%; Yếu 10%; dưới 1% ( tiêu 100% học sinh lớp xét, công nhận tốt nghiệp THCS; 100% học sinh xếp loại học lực khá, giỏi thi đỗ vào lớp 10 THPT; khơng có học sinh thi bị điểm 0; giữ vững kết tuyển sinh vào THPT từ thứ 20 đến thứ 10; Thực dạy chương trình Tiếng Anh hệ 10 năm cho học sinh lớp 6; 7; giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp đến lớp 9; tổ chức tốt hoạt động trải nghiệm, sáng tạo cho học sinh b) Biện pháp: * Yêu cầu chung: - Giáo viên bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng; tích cực tìm hiểu phương pháp dạy học gây hứng thú cho học sinh đặc biệt với học sinh lớp để em tiếp cận dần với phương pháp học tập THCS; tổ chức tốt việc quan tâm giúp đỡ học sinh yếu kém, học sinh có hồn cảnh khó khăn, phong trào thi đua nhà trường, đẩy mạnh việc học tập rèn luyện theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phong trào xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực - BGH kết hợp với Tổ chuyên môn tổ chức tốt đợt hội giảng, chuyên đề ngoại khóa, lên lịch dự thăm lớp thường xun để giáo viên bố trí dự góp ý rút kinh nghiệm dạy cho giáo viên, dặc biệt quan tâm đến giáo viên trẻ - Phân công giáo viên đăng ký giúp đỡ học sinh yếu để xóa kém: có bảng phân cơng kèm theo * Tiểu học: Kết hợp trang trí lớp học; tổ chức tốt hoạt động vui chơi, sinh hoạt tập thể, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, trò chơi dân gian để học sinh tiếp cận kiến thức cách thoải mái, am hiểu vấn đề tự nhiên xã hội, đảm bảo chơi mà học – học mà chơi Nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày bán trú, dạy học Tiếng việt 1- Công nghệ GD, dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch Tiểu học; Dạy học quan tâm đến phát triển lực, kỹ mềm cho học sinh - Việc tích hợp dạy học Tiếng Việt nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; tuyên truyền chủ quyền biển đảo; giáo dục quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thơng; phịng chống tai nạn thương tích, phịng chống HIV/AIDS…) vào mơn học hoạt động giáo dục cách hợp lí, hiệu - Thực nghiêm túc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ đổi việc đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 22/2016 * Trung học sở: - Dạy buổi tập trung phụ đạo cho HS yếu kém; bồi dưỡng HSG, HS khiếu TDTT, tổ chức hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm, sáng tạo KHKT cho HS; nâng cao hiệu hoạt động câu lạc KHKT nhà trường - Thực tốt dạy học theo chủ đề tích hợp liên mơn THCS; tiếp tục hoàn chỉnh việc xây dựng thực kế hoạch dạy học theo chủ đề; khai thác triệt để có hiệu thiết bị, ĐDDH có; Nâng cao hiệu trang “Trường học kết nối”; tạo chuyển biến mạnh mẽ ứng dụng CNTT thực hoạt động dạy học hoạt động khác nhà trường - Đổi việc dạy việc học tiếng Anh, tăng cường dạy học Tiếng Anh trang mạng internet; đ/c giáo viên Tiếng Anh khai thác tốt kho sách mềm Tiếng anh trang web Bộ GD&ĐT theo mã số cung cấp - Coi trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện phẩm chất, lực hành vi; coi trọng tác động tình cảm, tạo niềm vui, gây hứng thú học tập cho học sinh; phối hợp tốt với gia đình đồn thể địa phương để để tăng cường giáo dục pháp luật cho học sinh - Thực nghiêm túc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ đổi việc đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 58/2011 THCS có hiệu quả: - Giáo viên dạy học phải xây dựng ngân hàng đề kiểm tra, kiểm tra có đề theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, hình thức 4.2 Dạy học mũi nhọn Xác định cơng tác bồi giỏi nhiệm vụ giáo viên môn, tổ chuyên môn nhiệm vụ chung nhà trường Trong năm học số học sinh tham gia học lớp chất lượng cao cụm THCS Thái Hưng, THCS Nguyễn Đức Cảnh hai bậc học ( trường có em: Lớp khơng có học sinh tham gia, lớp có em Phạm Yến Nhi; lớp khơng, lớp có em Nguyễn Hải Anh, Nguyễn Thanh Thảo, Đỗ Xuân Dương; lớp có em : Vũ Ngọc Quyền, Vũ Phương Thảo, Đỗ Việt Anh, Tạ Mạnh Hiếu; Lớp có em Đặng Thị Tuyết Như a) Chỉ tiêu + Tiểu học: có từ đến học sinh khen thưởng cấp huyện thi Trạng nguyên nhỏ tuổi cấp huyện, đến học sinh khen thưởng hội khỏe cấp huyện + THCS có từ HSG mơn văn hóa trường (Tốn = 2, Toán = 2, Anh = 2, Anh = 3, Văn = 1, Văn = ); 12 HSG cấp huyện TDTT 10 - Khai thác sử dụng có hiệu trang web, phần mềm theo quy định; đặc biệt phần mềm dạy Tiếng Anh trực tuyến ( sách mềm ) - Mỗi CBQL viết tin bài/ HK để đăng lên Webside trường: đ/c Lung tháng 10 tháng 2; đ/c Quê tháng 11 tháng 3; đ/ Thanh tháng 12 tháng - Mỗi giáo viên đưa nội dung/1 học kỳ lên trường học kết nối: tổ trưởng phân công cụ thể cho giáo viên) - Mỗi tổ chuyên môn đưa tin hoạt động tổ/1 học kỳ lên Webside trường chủ đề sinh hoạt tổ, thực chuyên đề, ngoại khóa - Liên Đội đưa tin bài/ năm ( đ/c Tươi viết ) Tất viết kèm theo hình ảnh, vi deo nội dung liên quan soạn File word gửi đ/c Lung kiểm duyệt trước đăng) b) Biện pháp - Đưa việc thực công nghệ thông tin vào thành tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua giáo viên - Các kế hoạch đạo nhà trường gửi qua mail cho giáo viên - Phân công đ/c Nguyễn Huy Nhữ phụ trách CNTT có trách nhiệm BGH, kế toán tiếp cận chuyển giao phần mềm, chuyên đề CNTT, đưa tin, lên Webside trường Diễn đàn Trường học kết nối, trợ giúp giáo viên trình thực Các tổ trưởng chuyên môn chuyển nội dung sinh hoạt tổ kèm hình ảnh đ/c Nhữ để đưa lên trang web trường - Các đồng chí giáo viên có trách nhiệm tìm hiểu học tập để thực tốt nhiệm vụ công nghệ thông tin thuộc nhiệm vụ như: Sử dụng trao đổi thông tin qua Email, sử dụng phần mềm SMAS; QLTH-MISA để vào điểm, nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh , đưa tin lên Webside trường Trường học kết nối - Kiểm tra đường truyền mạng Wifi hình ti vi kết nối mạng internet lên phịng học để giáo viên sử dụng ( Tiểu học hình, THCS hình ) Phân cơng đ/c Huy chịu trách nhiệm theo dõi, báo cáo thực sửa chữa có nhu cầu phù hợp với điều kiện tài nhà trường III Triển khai chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 - Tuyên truyền sâu rộng CBGVNV chủ trương đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thơng để CBGV, NV chủ động tiếp cận - Tuyên truyền cho học sinh, CMHS, nhân dân chương trình, sách GK phổ thông - Ban giám hiệu lựa chọn giáo viên cốt cán để tham gia lớp tập huấn chương trình giáo dục phổ thơng để chuẩn bị tốt cho chương trình giáo - Tồn thể CBGVNV có kế hoạch tiếp cận với chương trình GDPT qua tài liệu, qua kênh thơng tin thống ngành giáo dục để chủ động cho việc thực năm học tới Thực tốt việc dự lớp tập huấn chương trình sách giáo khoa chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 16 IV Công tác xây dựng điều kiện Công tác sách, thiết bị a) Chỉ tiêu - Thư viện, thiết bị đạt chuẩn - Hoạt động tủ sách phụ huynh xếp loại tốt b) Biện pháp Đ/c Quê xây dựng kế hoạch chi tiết để đạo đ/c Cảnh, đ/c Trang, đ/c GVCN, giáo viên môn đảm bảo - Kiểm tra, đôn đốc việc sử dụng ĐDDH giáo viên sổ đăng ký mượn trả đ/c Cảnh kiêm nhiệm thư viện, đ/c Trang kiêm nhiệm thiết bị - Lưu trữ đầy đủ chứng từ mua nhận sách, biên bàn giao, biên kiểm kê công tác sách thiết bị * Sách: - Duy trì tốt hoạt động tủ sách dùng chung; tủ sách phụ huynh; mở cửa thư viện theo lịch ngày tuần theo TKB (thứ hai, tư, sáu) để giáo viên chủ động mượn sách - Đẩy mạnh việc đọc sách, viết nhật ký học sinh, thực vào chiều thứ tư hàng tuần với THCS, chiều thứ TH Đôn đốc học sinh mượn trả sách từ tủ sách phụ huynh có ý thức bảo quản giữ gìn tài sản chung nhà trường - Hoàn thiện đầy đủ loại hồ sơ sổ sách Đối với tủ sách phụ huynh có biên bàn giao số lượng sách cho lớp kèm theo danh mục tên sách, cho lớp trưởng GVCN ký nhận Hết Học kỳ I đổi sách lớp bàn giao lại Lấy hoạt động tủ sách phụ huynh mặt hoạt động để đánh giá thi đua lớp GVCN * Thiết bị Đ/c Trang chủ động lịch cho mượn thiết bị, ĐDDH hàng tuần vào sáng thứ hai sáng thứ sáu Chuyển tranh ảnh, dồ dùng lên phòng học theo Học kỳ, cuối học kỳ I chuyển đổi phòng thiết bị chuyển thiết bị học kỳ lên Các đ/c GV phản ánh kịp thời thiết bị, đồ dùng, CSVC hư hỏng cần sửa chữa đ/c Thanh để tổng hợp, ghi biên đề nghị sửa chữa, cử người thẩm định tiến hành sửa chữa, toán kịp thời, phù hợp với kinh phí nhà trường Cơng tác Lao động vệ sinh đ/c Phạm Thị Thanh xây dựng kế hoạch chi tiết đảm bảo: - Chủ động cho học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sẽ; ngồi việc th khốn bảo vệ hàng ngày, tháng cho học sinh tổng vệ sinh lần vào chiều thứ tuần tuần hàng tháng - điều động luân phiên lớp - Cắt tỉa cây, làm cỏ Tiểu học: thực có nhu cầu cần thiết Hiệu trưởng điều học sinh THCS thực 17 - Chăm sóc, nhổ cỏ bồn hoa THCS cách thường xuyên Phân cơng lớp chăm sóc đến hai bồn hoa - Duy trì nề nếp phút làm giờ, giữ gìn vệ sinh mơi trường tồn trường Cơng tác Chữ thập đỏ, Y tế học đường a) Nhiệm vụ: - Các hoạt động nhân đạo từ thiện, chăm sóc sức khỏe ban đầu cho GV, HS trường b) Biện pháp: Phân công đ/c Hồng Thị Tươi làm Phó chủ tịch Hội chữ thập đỏ, đ/c Ngô Thị Hoa kiêm nhiệm công tác y tế học đường - Đồng chí Tươi chủ động xây dựng kế hoạch công tác chữ thập đỏ, y tế học đường nhà trường thực đảm bảo biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường; nêu cao tinh thần tương thân, tương ái, hoạt động từ thiện xã hội nhà trường; cán bộ, giáo viên, học sinh quan tâm chăm sóc tốt sức khỏe ban đầu trường; trì số lượng loại thuốc quy định tủ thuốc dùng chung đ/c Ngô Thị Hoa chủ động việc mua sắm tủ thuốc dùng chung, phối hợp giải trường hợp cần chăm sóc sức khỏe ban đầu trường, giải chế kịp thời Công tác tài a) Mục tiêu - Thực dự tốn kinh phí kịp thời theo tháng đảm chi theo tổng kinh phí có, khơng chi vượt dự tốn - Thực việc trả chế độ toán cá nhân theo quy định Các khoản chi phí chế độ tăng vào tình hình ngân sách thực tế nhà trường Đảm bảo tính cân đối để có kinh phí chi cho hoạt động hội giảng; hoạt động chuyên đề ngoại khóa hoạt động chung nhà trường - Thực khoản thu ngân sách theo văn quy định quy trình, nội dung thu, chi phải thống cha mẹ học sinh b) Biện pháp: đ/c Lung chủ trì xây dựng kế hoạch điều hành - Bàn bạc BGH thống nhất, hồn thiện kế hoạch, quy trình khoản thu ngồi ngân sách trình UBND xã phê duyệt, họp PHHS triển khai, trình Phịng GD&ĐT thẩm định tiến hành thu tháng Cân đối khoản cần chi, tiết kiệm việc sửa chữa mua sắm không cần thiết phục vụ chi phí cho tăng dạy thay để đảm bảo hoạt động chuyên môn nhà trường - Thực cơng khai, thực tốn thu chi nguyên tắc tài - Chủ động tiếp cận việc giao dịch điện tử với KBNN Công tác tu sửa, mua sắm bảo vệ sở vật chất a) Chỉ tiêu 18 - Thực việc mua sắm tập trung theo quy định - Thực mua sắm tu bổ, sửa chữa thực có hiệu đảm bảo thiết thực cho nhiệm vụ dạy học nhà trường an toàn nhà trường b) Biện pháp - Các phận báo cáo tình hình nhu cầu mua sắm, sửa chữa, nhà trường tổng hợp để báo cáo cấp phân bổ theo quỹ mua sắm tập trung từ ngân sách hàng năm - Định kỳ cho Ban sở vật chất nhà trường kiểm tra thẩm định chất lượng cơng trình, nhà ở, nhà ăn bán trú, phịng học, lán xe, sân chơi, bãi tập, hệ thống điện, quạt, để có biện pháp tu bổ đảm bảo an toàn tối đa cho người đáp ứng nhu cầu dạy học - Tiếp tục kiến nghị UBND xã xây dựng lại nhà ăn bán trú cơng trình vệ sinh cho học sinh Tiểu học, hoàn thiện việc trồng xanh quanh sân thể dục khu THCS Quản lí bếp ăn bán trú: a) Chỉ tiêu - Thực việc nấu ăn, chăm sóc an tồn cho học sinh ăn bán trú - Hạch toán thu đủ chi b) Biện pháp - Đồng chí Lung có trách nhiệm tổ chức kí kết hợp đồng nhà cung cấp thực phẩm, chất đốt, ni; quản lí điều hành chung, kiểm tra giám sát chịu trách nhiệm chung Yêu cầu nhà cung cấp thực phẩm phải có giấy phép kinh doanh - Phân công đ/c Phạm Thị Thanh PHT trực tiếp phụ trách quản lí bếp ăn bán trú có trách nhiệm lên kế hoạch chi tiết trình đồng chí Lung phê duyệt; lập danh sách học sinh ăn bán trú vào sổ theo dõi Học sinh ăn bán trú phải có đơn phụ huynh; nghỉ ăn phải báo trước 7h00 sáng cho PHT phụ trách trực tiếp để có kế hoạch lấy thực phẩm, báo sau lấy thực phẩm coi hơm ăn - PHT phụ trách bán trú, thủ quỹ, kế tốn có trách nhiệm nhận, ghi chép điểm danh học sinh ăn ngày -tính số lượng loại lương thực, thực phẩm ăn ngày; kí sổ giao, sổ nhận thực phẩm, lưu mẫu thực phẩm hàng ngày cô nuôi, tiếp phẩm PHT phụ trách bếp ăn nhằm đảm bảo phần ăn chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm - Lập sổ nhật ký trực trưa có danh sách học sinh để điểm danh, phân công giáo viên trực cô ni để đảm bảo an tồn chăm sóc quản lí cho học sinh ăn bán trú nghỉ trưa - Chế độ chi trả công cô nuôi; chế độ chi trả cho việc coi trưa, chi công tác quản lí khoản phục vụ bếp ăn bán trú theo quy chế chi tiêu nội nhà trường - Định mức giá thực phẩm thực theo tuần, hết tuần thay đổi (nếu có) - Thanh toán tiền thực theo tháng 19 V Cơng tác quản lí điều hành Xây dựng kế hoạch đạo - Xây dựng đạo thực Quy chế Hoạt động, Quy chế chi tiêu nội bộ, Quy chế dân chủ, Quy chế phối hợp Ban giám hiệu Ban chấp hành Công đoàn, quy tắc ứng xử phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, đảm bảo lợi ích cho tập thể tổ chức thực nghiêm túc, hiệu quy chế - Quán triệt thị 40 BBT TW Đảng xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL Nâng cao lực quản lí HT, PHT, tổ trưởng, tổ phó CM Phát huy vai trị trách nhiệm CBQL, đặc biệt Hiệu trưởng hoạt động nhà trường Tăng cường trật tự kỉ cương, triển khai có hiệu vận động Mỗi CBQL đầu đấu tranh chống tiêu cực, chống biểu chủ nghĩa trung bình - Tích cực đổi cơng tác quản lí, cơng tác quản lí chun mơn Phân cơng chun mơn hợp lí hiệu quả, khơng cào phân công chuyên môn Phát huy tốt khả điều kiện lực đội ngũ CBGV có Ứng dụng có hiệu CNTT cơng tác quản lý Tổ trưởng, tổ phó CM phát huy vai trị điều hành cơng việc CM tổ, tích cực, chủ động lên Kế hoạch hoạt động tổ theo đạo Ban giám hiệu Chỉ đạo phải cụ thể, sát thực với thành viên tổ đặc trưng tổ CM Quản lí chặt chẽ việc dạy học theo kế hoạch xây dựng giáo viên - Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng kí nội dung đổi thực năm học 2019-2020 - Thực nghiêm túc chế độ làm việc giáo viên phổ thông theo văn hơp Số: 03/VBHN-BGDĐT ngày 23/6/2017; thông tư số 08/2016/TT-BGDĐT ngày 28/3/2016 việc quy định giảm tiết dạy giáo viên làm cơng tác Cơng đồn Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Cán quản lí phải phảm bảo dạy dạy theo quy định - Thực việc phân cấp, phân quyền, tự chủ, tự chịu trách nhiệm: Nâng cao vai trò đ/c PHT, tổ trưởng chuyên môn việc đạo chuyên môn, dạy học công tác bồi dưỡng HSG tổ, công việc liên quan đến chuyên môn tổ trưởng phải chủ động xây dựng kế hoạch theo kế hoạch nhà trường, triển khai thực kế hoạch, tổng hợp báo cáo kết tổ để nộp chuyên môn nhà trường cho chuyên môn cấp học - Tổ trưởng phải chịu trách nhiệm chất lượng công việc giao, ý thức trách nhiệm thành viên tổ Công tác tham mưu - Tham mưu với UBND xã, Phịng GD&ĐT, Phịng tài KH làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất Có định hướng xây dựng Kế hoạch phổ cập bơi trường, phấn đấu đến năm 2020-2021 tổ chức dạy bơi cho học sinh Củng cố tổ chức đoàn thể nhà trường phát huy vai trò tổ chức hoạt động 20 - Phối hợp tốt với Ban đại diện cha mẹ học sinh để phát huy tinh thần trách nhiệm Ban đại diện cha mẹ học sinh Làm tốt công tác XHH giáo dục cha mẹ học sinh để kết hợp tu sửa, xây dựng CSVC, giáo dục đạo đức học sinh Liên lạc thường xuyên với Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động giáo dục nhà trường Thực tốt công tác kiểm tra nội bộ, tự đánh giá kiểm định chất lượng a) Chỉ tiêu : - Trong năm học kiểm tra tất nội dung theo quy định Mục 2- phần III- Thông tư 24/2016 Bộ GD&ĐT ban hành ngày 14 tháng 11 năm 2016 gồm: Kiểm tra việc thực nhiệm vụ giao lãnh đạo, viên chức, người lao động; Kiểm tra hoạt động tổ, khối chuyên môn, phận: thư viện, thiết bị, tài chính, văn thư, bán trú Kiểm tra cơng tác quản lý Hiệu trưởng phó hiệu trưởng - Thanh tra toàn diện giáo viên THCS, giáo viên Tiểu học b) Biện pháp - Thành lập Ban kiểm tra nội gồm: BGH, BCU, BCH CĐ, TTCM đ/c Lung làm trưởng ban – Xây dựng Kế hoạch kiểm tra nội năm học hoàn thành tháng 9/2019 - Từng tháng (bắt đầu từ tháng 10/ 2019) theo đề nghị PHT tổ trưởng chuyên môn Hiệu trưởng định phương pháp kiểm tra, hình thức kiểm tra tiến hành kiểm tra xem xét, xác minh nội dung kiểm tra, lập biên kiểm tra -Tất kế hoạch phải xây dựng chi tiết, rõ dối tượng kiểm tra, thời gian kiểm tra, nội dung, phương pháp kiểm tra, mức độ kiểm tra lực lượng tham gia kiểm tra - Các phận kiểm tra lực lượng kiểm tra phải chấp hành thời gian theo kế hoạch; lập biên đánh giá kết kiểm tra, đề biện pháp tư vấn thúc đẩy đồng thời đề xuất biện pháp khen thưởng xử lí sai phạm ( có); thơng báo công khai kết kiểm tra - Hàng tháng phải nhận xét, sơ kết tổng kết rút kinh nghiệm; lưu trữ đầy đủ hồ sơ kiểm tra * Tự đánh giá kiểm định chất lượng - Phải cập nhật, lưu trữ đầy đủ minh chứng, xếp hồ sơ khoa học - Bộ phận văn phòng, CBQL, Tổ trưởng chuyên môn, Sách, Thiết bị xếp lưu trữ hồ sơ nhà trường - Cá nhân giáo viên lưu trữ đầy đủ hồ sơ cá nhân nộp nhà trường vào cuối năm học Đặc biệt lưu ý số liệu liên quan đến đánh giá xếp loại học sinh ( kiểm tra) Công tác thi đua khen thưởng a) Chỉ tiêu - CBGV: 100% HTT nhiệm vụ 90% HTXS nhiệm vụ, CSTĐ sở 21 - HS : Khơng có học sinh vi phạm nặng đạo đức; khen thưởng cho học sinh có thành tích, kết học tập rèn luyện cao đợt 20/11; sơ kết học kỳ tổng kết năm học b) Biện pháp - Cho giáo viên đăng ký thi đua từ đầu năm học, đề biện pháp thực - Chỉ đạo, tổ chức phong trào thi đua nhà trường thực có ý nghĩa hoạt động có hiệu góp phần thúc đẩy chất lượng dạy học nhà trường gồm: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh; Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; Thi đua dạy tốt học tốt - Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo - Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chi tiết, phát động thực phong trào thi đua nhà trường Thường xuyên đôn đốc sơ kết, tổng kết, đánh giá, khen thưởng, nêu gương điển hình qua buổi chào cờ, hội họp - Xây dựng quy chế thi đua để quy định cách đánh giá tính điểm thi đua cho tất mặt hoạt động cá nhân, phận nhà trường cách khoa học làm để đánh giá thi đua cuối kỳ - Xử lí tốt trường hợp vi phạm kỉ luật, đảm bảo tính răn đe, tính giáo dục để người phạm lỗi có hội sửa chữa Đối với trường hợp cố tình vi phạm phải có biện pháp kỉ luật xứng đáng nhằm đảm bảo kỉ cương nề nếp nhà trường VI Đăng kí danh hiệu thi đua năm - TẬP THỂ - CÁ NHÂN + Trường: Tập thể lao động tiên tiến Chiến sĩ thi đua: 12 + Liên đội: Mạnh cấp huyện, huyện Đoàn tặng Giấy khen GVG tỉnh: 02: Cảnh, Chiên GV Giỏi huyện: LĐTT: 25: Có DS kèm theo C TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 Ban chi ủy, BGH thống nhất, thông qua Chi bộ, Ban thi đua triển khai hội nghị CBVC - Các phận, cá nhân trường vào kế hoạch xây dựng Kế hoạch hoạt động cho phận, cá nhân phấn đấu thực đạt hiệu cao Trong trình thực cần phải điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn tham mưu trực tiếp với Ban giám hiệu, trưởng phận để điều chỉnh kịp thời; Nếu có vướng mắc cần liên hệ với trưởng phận để gửi ý kiến Ban giám hiệu bàn bạc giải Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; - CBGVNV; - Lưu: VT P HIỆU TRƯỞNG Mai Văn Lung 22 DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CÁC THÁNG THỜI GIAN CÁC HOẠT ĐỘNG Tháng 8/2019 - Tập trung CBGV, HS, tu sửa trường lớp; Phân công nhiệm vụ chun mơn, thực giảng dạy chương trình từ 19/8/2019, GHI CHÚ - Làm công tác tuyển sinh lớp ôn tập kiểm tra lại, tổng kết lại, xét duyệt cho học sinh thuộc diện kiểm tra lại - Họp PHHS đầu năm - Chuẩn bị sở vật chất phục vụ cho khai giảng năm học Tháng Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Tháng 12 tháng 01 - Triển khai cho học sinh ăn bán trú - Khai giảng năm học - Phân loại HS, xây dựng KHDH, tổ chức dạy thêm, học thêm - Hội nghị nhiệm vụ chuyên môn đầu năm - Hội nghị CBCCVC, ký loại cam kết - Huấn luyện đội tuyển TDTT - Kiểm tra sĩ số, nề nếp học tập HS - Tham gia, thực CĐ, NK theo đăng ký - Lập tài khoản triển khai giải Tốn, TA, Vật lí qua mạng - Bồi dưỡng HSG, Học nghề - Hoàn thành điều tra, nhập liệu, hồ sơ PCGD - Hoàn thành KHTHNVNH, loại Quy chế - Duyệt kết PCGD Phòng GD&ĐT - Hội khỏe trường - Hội thi GV giỏi trường; HG trường - Thi KHKT cấp trường (THCS), thi hồ sơ giáo án, e-Learning - Thực chuyên đề, NK - Kiểm tra Vở chữ đẹp - Tham gia thi “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai” - Thanh tra toàn diện giáo viên (1 TH, 1THCS) - Khảo sát chất lượng học kì I - Hội khỏe cụm - Thực hoạt động kỷ niệm ngày NGVN 20/11 - Thực chuyên đề, Ngoại khóa - Thi KHKT cấp cụm (THCS) - Kiểm tra hồ sơ CBQL Kế tốn, Thủy quỹ- văn thư - Thanh tra tồn diện giáo viên (1 TH, 1THCS) - Hội khỏe huyện, tỉnh - Thực chuyên đề, ngoại khóa - Kiểm tra Vở chữ đẹp - Thi GV dạy giỏi cấp huyện (tổ KHXH, GV dạy lớp 4, 5) - Phát động phong trào uống nước nhớ nguồn: - Ôn tập, kiểm tra học kì I, Sơ kết kì I - Thực đánh giá học sinh theo quy định - Đánh giá sơ kết phong trào thi đua 23 - Nghỉ tết nguyên đán - Phát động phong trào ủng hộ Tết người nghèo Tháng 1, - Hoạt động mừng Đảng, mừng Xuân 2/2020 - Kiểm tra ATTP bán trú - Thi ST KHKT cho học sinh TH&THCS cấp trường - Tổ chức hoạt động chào mừng 8/3; 26/3 Tháng 3/2020 - Khảo sát HSG văn hóa THCS; Thi TNNT cấp trường (TH) - Thực chuyên đề, ngoại khóa - Hoạt động trải nghiệm thực tiễn - Khảo sát chất lượng kì II - Thi Nghề Phổ thông - Thực chuyên đề, NK - Thi Trạng nguyên nhỏ tuổi (Cấp Tiểu học) cấp cụm Tháng 4/2020 - Hoạt động trải nghiệm thực tiễn - Nộp BC tự đánh giá thi đua - Hội thi Sáng tạo Khoa học kĩ thuật - Kiểm tra học kì II, Tổng kết năm học - Xét TNTHCS - Duyệt hồ sơ thể lực học sinh Tháng - XD kế hoạch phòng chống lụt bão, thiên tai 5/2020 - Kiểm tra VSCĐ - Đánh giá chuẩn HT, PHT, GV Đánh giá CB, CC, VC - Ôn thi vào THPT - Ơn thi đăng kí cho học sinh thi vào THPT - Hoàn thành hồ sơ thi đua, khen thưởng - Nhận bàn giao học sinh tuổi vào lớp Tháng - Bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương Hàng tuần, tháng - Phân công cán giáo viên trực trường hè, chống bão có bão xảy để bảo vệ tài sản nhà trường - Sơ kết, tổng kết hoạt động dạy – học 24 DANH SÁCH CÁN BỘ GIÁO VIÊN ĐĂNG KÝ CÁC NỘI DUNG ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO STT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ NỘI DUNG ĐĂNG KÝ ĐỔI MỚI Mai Văn Lung QHT Đổi cơng tác quản lí điều hành nhà trường Phạm Thị Thanh PHT Một số biện pháp đổi cách rèn việt chữ đẹp cho học sinh TH Nguyễn Thị Quê PHT Biện pháp đạo nâng cao chất lượng hoạt động NGLL Ngô Thị Hoa KT Trương Thị Sáu VP-TP Phạm Quang Huy TTXH Internationnal phonetic Aph Tạ Văn Thu TPXH PP giúp học sinh u thích mơn Hát nhạc Trần T.Hồng Dân GV Đổi cách rèn kỹ làm tập trắc nghiệm môn Tiếng Anh Ngô Văn Cảnh GV Đổi cách dạy học môn Mĩ Thuật 10 Nguyễn Thị Huệ GV Cách rèn học sinh làm văn nghị luận 11 Hoàng Thị Tươi GV- TPT Phương pháp tổ chức hoạt động lên lớp 12 Nguyễn Huy Nhữ TTTN PP giải vấn đề dạy môn Sinh học 13 Phạm Văn Kiểm TPTN PP tìm lời giải tập Số học 14 Đỗ Thị Tấm GV Phương pháp rèn luyện kỹ thuật cá nhân mơn bóng chuyền 15 Bùi Thị Kim Uyến GV PP rèn kỹ vẽ hình cho hs lớp 16 Phan Thị Trang GV Đổi PPDH mơn Hóa 17 Đỗ Thị Hương TT tổ Cách rèn chữ viết cho hs lớp 18 Hà Thị Thu Hương GV Cách rèn chữ viết cho hs lớp 19 Đào Thị Nhiên TT tổ 2-3 Rèn kỹ nhận biết biện pháp tu từ, so sánh cho học sinh lớp 20 Nguyễn Thị Thúy GV Rèn kĩ giải tốn có lời văn cho học sinh lớp 21 Đỗ Thị Phượng GV PP tổ chức tiết SHTT đạt hiệu 22 Trần Thị Chiên GV Biện pháp giúp học sinh viết đoạn văn ngắn 23 Nguyễn Thị Thanh TT tổ 4-5 Biện pháp giúp hs viết văn tả người 24 Tạ Thị Nhật GV Biện pháp giúp hs viết văn tả cối 25 Ninh Thị Hiền Thu Đổi phương pháp dạy tiếng việt lớp P HIỆU TRƯỞNG Mai Văn Lung 25 DANH SÁCH CÁN BỘ GIÁO VIÊN ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM STT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ Mai Văn Lung Phạm Thị Thanh PHT NguyễnThị Quê PHT Ngơ Thị Hoa Kế tốn Trương Thị Sáu Văn thư Ngô Văn Cảnh GV Trần Thị Hồng Dân GV Nguyễn Thị Huệ GV Phạm Quang Huy CTCĐ,TTXH 10 Phạm Văn Kiểm TP TN 11 Nguyễn Huy Nhữ TTTN 12 Đỗ Thị Tấm GV 13 Tạ Văn Thu GV 14 Bùi Thị Kim Uyến GV 15 Phan Thị Thu Trang GV 16 Đỗ Thị Hương 17 Hà.T Thu Hương GV 18 Trần Thị Chiên GV 19 Đỗ Thị Phượng GV 20 Đào Thị Nhiên TT Tổ 2, 21 Nguyễn Thị Thuý GV 22 Tạ Thị Nhật GV 23 Nguyễn Thị Thanh 24 HoàngThị Tươi GV 25 Ninh Thị Hiền GV Tên sáng kiến, đề tài PHT phụ trách TT Tổ TT Tổ 4, P HIỆU TRƯỞNG Mai Văn Lung 26 DANH SÁCH CÁN BỘ GIÁO VIÊN ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA Năm học 2019 -2020 STT HỌ VÀ TÊN 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Mai Văn Lung CHỨC VỤ PHT phụ trách Phạm Thị Thanh PHT NguyễnThị Q PHT Kế tốn Văn thư Ngơ Thị Hoa Trương Thị Sáu Ngô Văn Cảnh GV Trần Thị Hồng Dân GV Nguyễn Thị Huệ GV Phạm Quang Huy Phạm Văn Kiểm CTCĐ,TTXH TP TN Nguyễn Huy Nhữ TTTN Đỗ Thị Tấm Tạ Văn Thu Bùi Thị Kim Uyến Phan Thị Thu Trang Đỗ Thị Hương Hà.T Thu Hương GV GV GV GV TT Tổ GV Trần Thị Chiên Đỗ Thị Phượng Đào Thị Nhiên GV GV TT Tổ 2, Nguyễn Thị Thuý Tạ Thị Nhật Nguyễn Thị Thanh GV GV TT Tổ 4, HoàngThị Tươi GV Ninh Thị Hiền GV Hứa Thị Thu Hằng Phí Thị Nhàn Nguyễn Văn Thâu Phạm Thị Ngát DANH HIỆU ĐĂNG KÝ Ký tên LĐTT, CSTĐ sở LĐTT, CSTĐ sở LĐTT, CSTĐ sở LĐTT LĐTT LĐTT, CSTĐ sở LĐTT, CSTĐ sở LĐTT LĐTT, CSTĐ sở LĐTT, CSTĐ sở LĐTT LĐTT LĐTT LĐTT LĐTT LĐTT, CSTĐ sở LĐTT LĐTT LĐTT LĐTT, CSTĐ sở LĐTT LĐTT, CSTĐ sở LĐTT, CSTĐ sở LĐTT, CSTĐ sở Biệt phái Biệt phái Biệt phái Biệt phái P HIỆU TRƯỞNG Mai Văn Lung 27 DANH SÁCH CÁN BỘ GIÁO VIÊN ĐĂNG KÝ GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM Năm học 2019 -2020 Stt Họ tên HS Lớp Yếu mơn Đăng kí thời điểm xóa Họ tên GV giúp đỡ Đinh Minh Thịnh 1a Tiếng việt+Tốn T4/2020 HồngThị Tươi Nhâm Ngọc Ninh 1a Tiếng việt+Toán T4/2020 Đỗ Thị Hương Nguyễn Ngọc Phú Tài 1b Tiếng việt+Toán T4/2020 Hà.T Thu Hương Phạm Bùi Anh Thư 2a Tiếng việt+Toán T4/2020 Đỗ Thị Phượng Nguyễn Ngọc Mai 2a Tiếng việt+Toán T4/2020 nt Nguyễn Sơn Tùng 2b Tiếng việt+Toán T1/2020 Ninh Thị Hiền Bùi Đức Quang 2b Tiếng việt+Toán T4/2020 Hứa Thị Thu Hằng Phạm Trung Hiếu 3a Tiếng việt+Toán T4/2020 Đào Thị Nhiên Trần Xuân Quân 3a Tiếng việt+Toán T4/2020 nt 10 Bùi Hà Phương 3b Tiếng việt+Toán T4/2020 Nguyễn Thị Thuý 11 Trần Ngọc Khánh 3b Tiếng việt+Toán T4/2020 nt 12 Trần Tiến Dũng 4a Tiếng việt+Toán T4/2020 Tạ Thị Nhật 13 Quách Yến Nhi 4a Tiếng việt+Tốn T4/2020 nt 14 Phí Việt Hưng 5a Tiếng việt+Toán T4/2020 Trần Thị Chiên 15 Đào Quốc Duy 5a Tiếng việt+Toán T4/2020 nt 16 Trần Phương Vy 5b Tiếng việt+Toán T4/2020 Nguyễn ThịThanh 17 Lại Tuấn Tú 5b Tiếng việt+Tốn T4/2020 nt 18 Phí Thành Cơng 4b Tiếng việt+Tốn T4/2020 Phí Thị Nhàn 19 Đinh Đức Hiếu 6A Tiếng anh T4/2020 Trần Thị H Đân 20 Ngơ Hồng Kiệt 6A Văn , T Anh T4/2020 Nguyễn Thị Huệ 21 Tạ Khánh Duy 6A Văn , T Anh T1/2020 nt 22 Phùng Văn Đức 6B Toán , T Anh T4/2020 Phạm Văn Kiểm 23 Nguyễn Đình Kiên 8A Tốn , T Anh T4/2020 Bùi Thị Kim Uyến 24 Nguyễn Văn Thương 8A Toán , T Anh T4/2020 nt 25 Nguyễn Thanh Hải 8A Văn , Toán T4/2020 Nguyễn Văn Thâu 26 Trần Xuân Nam 9A Văn , Toán T4/2020 nt 28 27 Đơ Minh Tuấn 9A Văn , Tốn T4/2020 Phạm Thị Ngát 28 Đỗ Tùng Dương 9A Văn , T Anh T4/2020 nt 29 Phạm Duy Tài 9A Toán , T Anh T4/2020 Mai Văn Lung 30 Trần Thành Đơ 7A Tốn , T Anh T4/2020 nt 31 Bùi Đức Đan 7A Toán , T Anh T4/2020 Bùi Thị Kim Uyến 32 Trần Thanh Dũng 7A Toán , T Anh T4/2020 nt 33 Phí Hồng Triều 7A Văn ,Tốn ,T Anh T4/2020 Phạm Thị Ngát 34 Đỗ Minh Tuấn 7A Văn ,Toán ,T Anh T4/2020 nt 29 THEO DÕI SỐ LƯỢNG HỌC SINH Lớp Số HS Nữ Học sinh nghèo, TIỂU HỌC 1A 1B 240 27 23 116 11 11 khó khăn 16 2A 50 29 22 16 2B 24 11 4A 4B 53 22 22 44 19 20 27 12 14 26 1 5A 39 25 16 5B 29 11 THCS 6A 54 176 25 25 74 23 6B 7A 26 41 11 11 1 3A 3B Tên HS, Hoàn cảnh Đinh Minh Thịnh ( Hộ nghèo) Lại Phúc Tài, Lại Phúc Lộc ( Hộ nghèo) Nguyễn Kiều Oanh ( Hộ nghèo, bố ung thư) Nguyễn Hoàng Nam ( mồ côi bố) Trần Bảo Ngọc ( nghèo) Nguyễn Văn Đạt ( nghèo) Trần Đức Duy ( nghèo) Quách Yến Nhi, ( Hộ nghèo) Phí Thành Cơng, ( Hộ nghèo) Nguyễn Mai Duyên ( Hộ nghèo, bố ung thư) Đào Quốc Duy (GĐKK) Đinh Thị Quỳnh Anh ( hộ nghèo) Đỗ Xuân Phúc ( GĐKK) Lại Tuấn Tú ( Nghèo) Lại Thảo Anh ( Nghèo) Đinh Đức Hiếu ( hộ nghèo) Phạm Tiến Nhân ( Hộ nghèo) Bùi Minh Văn (hộ nghèo) Nguyễn Thị Quỳnh (bố mẹ bỏ nhau, với ô bà ngoại - hộ nghèo) 8A 9A 44 40 19 16 TỔNG 416 116 24 Đỗ Minh Tuấn (Cận nghèo) Đặng Ngọc Dương (Cận nghèo) Vũ Thúy Hằng (mồ côi cha lẫn mẹ) Trần Hữu Thắng ( Câm điếc) 24 HS nghèo, cận nghèo khó khăn, mồ côi 30 ... việc học tập nuôi dưỡng - Tác động tiêu cực mặt trái xã hội làm ảnh hưởng đến học sinh ngày nhiều làm cho học sinh nhãng việc học tập PHẦN II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019- 2020... TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 Ban chi ủy, BGH thống nhất, thông qua Chi bộ, Ban thi đua triển khai hội nghị CBVC - Các phận, cá nhân trường vào kế hoạch xây... 37 tuần /năm học; học kì 1: 19 tuần, học kì 2: 18 tuần; Cấp Tiểu học: 35 tuần /năm học: Học kì I: 18 tuần, học kì II: 17 tuần; Thực dạy học theo kế hoạch dạy học chủ đề tích hợp, liên môn dựa vào