TRƯỜNG THCS PHONG PHÚ KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ năm học 2020 – 2021

PHÒNG GD&ĐT GIÁ RAI TRƯỜNG THCS PHONG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Sớ: 350/KH-THCSPP Láng Trịn, ngày 21 tháng 10 năm 2020 Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ năm học 2020 – 2021 Căn Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ và giải pháp năm học 2020 – 2021 ngành Giáo dục; Chỉ thị số 03/CT-UBND ngày 22/9/2020 UBND thị xã Giá Rai thực nhiệm vụ năm học 2020 – 2021; Kế hoạch số 07-KH/TU, ngày 22/3/2019 Ban Thường vụ Thị uỷ (Khoá XII) thực Nghị số 15-NQ/TU, ngày 05/3/2019 Ban thường vụ tỉnh ủy (Khóa XV) tiếp tục tập trung đổi bản, toàn diện và nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo tình hình mới; Chỉ thị số 10-CT/HU, ngày 03/9/2013 ban thường vụ Huyện ủy tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục đạo đức, lối sống học sinh; Công văn số 257/PGD&ĐT-THCS ngày 19/8/2020 Phòng GD&ĐT thị xã Giá Rai việc Hướng dẫn khung kế hoạch thời gian thực nhiệm vụ năm học 2020 – 2021 cấp trung học; Căn Hướng dẫn số 323/HD-PGD&ĐT, ngày 21/10/2020 Phòng GD&ĐT Giá Rai việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020 – 2021; Căn tình hình thực tế và Nghị Hội nghị Cán bộ, viên chức ngày 20/9/2020 trường THCS Phong Phú; Trường THCS Phong Phú đề kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020 – 2021 sau: PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thống kê số liệu thực năm học a Về sở vật chất - Trường đặt khóm phường Láng Trịn, thị xã Giá Rai, tỉnh Bạc Liêu - Diện tích trường 13.268 m (107 x 124) đó: + Diện tích phịng phục vụ cho việc dạy học 1.405m + Diện tích sân chơi 11.863m + Đã có cột cờ có biển trường - Sớ phịng học 10 (5 phịng lầu, phịng trệt) - Sớ phịng làm việc 04, Phịng Hiệu trưởng 0,5 phịng; phịng Phó Hiệu trưởng 0,5 phịng; phịng giáo viên 0,5 phòng; văn phòng 0,5 phòng, phòng họp tổ mơn 0,5 phịng, phịng cơng đồn 0,5 phịng; phịng đồn niên 0,5 phịng, phịng đồn đội 0,5 phịng; Phịng Y tế 0,5 phịng) - Sớ phịng thực hành 03 (Vật lý, Hóa học, Sinh học); Phịng thiết bị 01; Sớ phịng thư viện 01; Phịng truyền thớng 0.5; Phịng Tiếng Anh 01; phịng Vi tính 01; Phịng Âm nhạc 01; Có 03 khu vệ sinh (khu học sinh phòng, giáo viên 02 phòng 01 khu dung chung gồm 02 phòng); Các phòng khác: 01 hội trường; 01 nhà thi đấu đa năng; 06 phòng công vụ - Hàng rào xung quanh trường xây tường bao kín mặt 448 m - Sớ bồn bơng 8; Chậu kiểng 17; Số xanh 120 b Về trang thiết bị, đồ dùng dạy học * Đồ dùng dạy học khới 6,7,8,9 có sau: - Lớp 6: 02 bộ; Lớp 7: 02 bộ; Lớp 8: 02 bộ; Lớp 9: 02 - 02 máy chiếu prozector; 01 Bảng tương tác thông minh * Những nhận định chung: - So với số học sinh năm học thì: + Trang thiết bị đạt 70% đối với yêu cầu + Đồ dùng dạy học đạt 70% so với yêu cầu - Phần mua sắm làm thêm năm học mới: Mua thêm trang thiết bị đồ dùng dạy học; Hóa chất phục vụ mơn hóa học; Tự làm thêm đồ dùng dạy học: + Mỗi giáo viên làm 02 đồ dùng dạy học có chất lượng năm học làm đồ dùng cần thiết cho tiết dạy + Dự thi sáng tạo đồ dùng dạy học vòng thị xã, vòng tỉnh tất mơn (nếu có tổ chức) c Tổng số lớp tổng số học sinh - Tổng sớ lớp: 20, với 828/413 học sinh, đó: Khối Số lớp Tổng số Nữ Dân tộc Nữ dân tộc 6 253 119 14 7 238 122 12 208 102 14 129 70 Cộng 20 828 413 45 22 d Tổng số CB-GV-NV: 41/26 (Biên chế: 36/23; Hợp đồng: 5/3) - Trong đó: + Ban lãnh đạo: 1/0 (Biên chế: 1/0) + Giáo viên: 35/23 (Biên chế: 33/22; Hợp đồng: 2/1) + Nhân viên: 5/3 (Biên chế: 2/1; Hợp đồng: 3/2) + Trình độ đào tạo: Đại học 36/24, CBQL 1/0, giáo viên 33/23, nhân viên 2/1; Cao đẳng 3/1, giáo viên 2/0, nhân viên 1/1 (02 nhân viên hợp đồng vụ việc); Tin học A trở lên 37/25; Tiếng Anh A trở lên 35/24; đảng viên 18/10; Trung cấp Chính trị 6/1; Quản lý GD 4/1 Thống kê Tổ chun mơn – Văn phịng TỔ VĂN - GDCD STT Họ tên Chức vụ Lý Thị Kim Chung Tổ trưởng Hồ Thị Hồi Tổ phó Nguyễn Khắc Tùng Thành viên Trần Văn Dũng Thành viên Trịnh Thị Dự Thành viên Trần Thị Ngọc Dễ Thành viên Trần Thị Mỹ Lệ Thành viên Nguyễn Thị Thùy Dung Thành viên 10 11 12 13 14 15 16 17 Stt 18 19 20 21 22 23 Stt 24 25 26 27 28 Stt TỔ TOÁN – LÝ Họ tên Chức vụ Phạm Văn Tuấn Tổ trưởng Nguyễn Trọng Đại Tổ phó Nguyễn Thị Kiều Thành viên Phạm Văn Vinh Thành viên Lưu Thị Ngọc Hiền Thành viên Lê Anh Thi Thành viên Liên Tết Há Thành viên Lê Ngọc Ánh Thành viên Nguyễn Văn Đại Thành viên TỔ SINH – HÓA - CN Họ tên Chức vụ Đinh Thị Nguyện Tổ trưởng Lê Thị Kiều Loan Thành viên Võ Cẩm Tú Thành viên Phạm Thị Kiều Thành viên Huỳnh Đinh Lăng Thành viên Trần Thị Mộng Nghi Thành viên TỔ TIẾNG ANH Họ tên Chức vụ Trần Thị Nhơn Tổ trưởng Phan Trường Sơn Thành viên Bùi Thị Bạch Mai Thành viên Lý Thị Quê Hương Thành viên Bùi Thị Thúy Phượng Thành viên TỔ NHẠC – MỸ THUẬT – THỂ DỤC HĐ HĐ 29 30 31 32 33 34 Stt 35 36 37 38 Stt Stt Họ tên Chức vụ Nguyễn Thị Ngọc Bích Tổ trưởng Trần Q́c Bằng Thành viên Nguyễn Hồi Nghi Thành viên Đỗ Thị Vân Thành viên Lộ Quốc Thành Thành viên Mã Mỹ Nhi Thành viên TỔ SỬ - ĐỊA Họ tên Chức vụ Đoàn Văn Phúc Tổ trưởng Lê Thị Hằng Thành viên Lý Thị Phượng Thành viên Phạm Văn Hà Thành viên TỔ VĂN PHÒNG Họ tên Chức vụ Đỗ Mỹ Kiển Tổ trưởng Lê Hồng Thắng Thành viên Nguyễn Thị Đèo Thành viên 39 40 41 Mặt mạnh, yếu 3.1 Mặt mạnh - Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên có tinh thần đấu tranh phê tự phê thẳng thắn, đoàn kết thống hoạt động - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên hầu hết tuổi đời trẻ, động - Công tác chuyên môn vào ổn định, đội ngũ giáo viên có ý thức trách nhiệm, chất lượng giảng dạy bước nâng lên; nề nếp, kỷ cương học sinh bước củng cớ - Từng phận có có cấu ổn định, nắm chuyên môn, nghiệp vụ - Cơng tác cơng đồn làm vai trị, vị trí, chức năng, nhiệm vụ tham mưu chi trả đảm bảo chế độ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên kịp thời - Lãnh đạo - Cơng đồn - Chi đoàn kết hợp chặt chẽ để tham mưu với Cấp uỷ quyền địa phương - Có đạo thường xun lãnh đạo Phịng GD&ĐT quan tâm Đảng ủy, Ủy ban Nhân dân phường Láng Trịn - Có giúp đỡ nhiệt tình Ban đại diện hội Cha mẹ học sinh 3.2 Mặt yếu - Cơ sở vật chất nhà trường có đầu tư xây dựng đạt chuẩn q́c gia số hạng mục xuống cấp, nên phần ảnh hưởng khơng đến cơng tác giảng dạy học tập - Cơ cấu tổ chức nhà trường không ổn định, số cán bộ, giáo viên, nhân viên nhu cầu cá nhân tổ chức hàng năm đến gây ảnh hưởng đến hoạt động nhà trường - Một sớ cán bộ, giáo viên, nhân viên chưa quán triệt hết chức năng, nhiệm vụ, thiếu tính tự giác; sớ đảng viên chưa phát huy tính tiên phong gương mẫu - Vẫn cịn sớ cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học tập em mình, thường giao khốn cho nhà trường, học sinh lười học - Chất lượng đại trà mơn cịn thấp đặc biệt mơn Tốn, Hóa, Tiếng Anh - Một sớ lực lượng giáo dục xã hội chưa quan tâm PHẦN II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ VÀ MỤC TIÊU CHUNG I PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ Từ thực trạng công tác giáo dục nhà trường năm học 2019 – 2020, nhiệm vụ năm học 2020 – 2021 Phòng GD&ĐT Giá Rai, trường THCS Phong Phú xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ trọng tâm sau: Tập trung thực văn đạo Trung ương, tỉnh và thị xã đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, hoàn thành điều kiện để triển khai thực chương trình, sách giáo khoa từ năm học 2020 - 2021; tiếp tục chấn chỉnh công tác tổ chức quản lý, điều hành hoạt động nhà trường, trước hết là Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng chun mơn, giáo viên và nhân viên nhà trường ngang tầm với nhiệm vụ giao; chấn chỉnh việc chấp hành thi hành công vụ, nêu cao ý thức tự học, tự rèn luyện để không ngừng hoàn thiện lực chuyên môn, phẩm chất, đạo đức đội ngũ nhà giáo, cán quản lý, nhân viên nhằm nâng cao hiệu thực nhiệm vụ năm học; quan tâm giáo dục đạo đức, hạnh kiểm, kỹ và ý thức tự rèn luyện học tập học sinh Trường THCS Phong Phú tâm “Đồn kết – Trách nhiệm – Năng đợng – Sáng tạo” thực thi nhiệm vụ năm học 2020 – 2021 Trường THCS Phong Phú đề nhiệm vụ trọng tâm năm học 2020 – 2021 cụ thể sau: Triển khai thực có hiệu 09 nhiệm vụ chủ yếu 05 nhóm giải pháp thị sớ 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ giải pháp năm học 2020 – 2021 ngành Giáo dục; văn đạo đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; hoàn thành điều kiện triển khai thực đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng theo lộ trình Tiếp tục triển khai, thực Kế hoạch số 07-KH/HU, ngày 22/3/2019 Ban Thường vụ Thị ủy (Khóa XII) thực Nghị sớ 15-NQ/TU ngày 05/3/2019 Ban thường vụ tỉnh ủy (Khóa XV) tiếp tục tập trung đổi bản, toàn diện nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo tình hình Thực có hiệu nhiệm vụ chủ yếu giải pháp ngành phù hợp giáo dục trung học, điều kiện nhà trường, gắn với việc tăng cường nếp, kỷ cương chất lượng, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức cán bợ quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Nhà trường tiếp tục quán triệt lại yêu cầu nhiệm vụ, vị trí, vai trị thành viên, tổ chức trước thực thi nhiệm vụ Hiệu trưởng phải đạo xây dựng kế hoạch kiểm tra, tự kiểm tra (thường xuyên, định kỳ, đột xuất) để kịp thời đánh giá, phát chấn chỉnh lại hoạt động quản lý, điều hành cán quản lý, đặc biệt cấp trực tiếp cán bộ, giáo viên, nhân viên; chấn chỉnh việc chấp hành, thi hành công vụ, nêu cao ý thức tự học, tự rèn luyện phẩm chất, đạo đức đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Trong chủ yếu và trước hết là công tác tự kiểm tra, tự chấn chỉnh cán quản lý; kịp thời khắc phục sai sót, bất cập q trình dạy học giáo viên Chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, giao quyền tự chủ tài chính, tự chủ hoạt động chun mơn, phát huy tính chủ động, sáng tạo phận Đẩy mạnh thực dân chủ trường học gắn với trách nhiệm người đứng đầu sở giáo dục Khắc phục tình trạng tùy tiện, khốn trắng, bng lỏng quản lý; đảm bảo yêu cầu công khai, dân chủ giám sát tổ chức, đoàn thể nhà trường Tăng cường đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá tích cực theo định hướng phát triển lực học sinh; đa dạng hóa hình thức giáo dục, chú trọng hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tiếp tục tập trung làm tốt ba mặt hoạt động kiểm tra đánh giá: Đánh giá kết rèn luyện học tập học sinh; kết thực nhiệm vụ giáo viên và đánh giá phân loại kết thực nhiệm vụ trường học Trong chủ yếu cơng tác kiểm tra, đánh giá thi cử; công tác tự kiểm tra, tự chấn chỉnh khắc phục sai sót, bất cập sau kiểm tra tự kiểm tra tập thể, cá nhân có liên quan Tiếp tục tập trung phát triển đội ngũ giáo viên cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên làm cơng tác Đồn, Hợi, Đợi, tư vấn tâm lý việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh Đẩy mạnh triển khai Kế hoạch số số 04/KH-SGDKHCN ngày 27/02/2019 Sở GDKHCN triển khai thực Đề án Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 địa bàn tỉnh Bạc Liêu theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ Tiếp tục triển khai có hiệu hoạt động trì chất lượng giáo dục để giữ vững danh hiệu trường học đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư số 18/2018/TTBGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ GDĐT ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học năm học trì đánh giá mức độ 3, giữ vững chuẩn quốc gia mức độ Tiếp tục trì, nâng cao chất lượng giáo dục đại trà Tập trung đầu tư cho công tác giáo dục chất lượng mũi nhọn (nhất công tác phát bồi dưỡng học sinh giỏi tham dự đội tuyển thi học sinh giỏi cấp thị xã, tỉnh, công tác nghiên cứu khoa học) Tăng cường vai trị Tổ chun mơn vào việc đổi hoạt động chun mơn, góp phần nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ môn chất lượng, hiệu dạy học; 10 Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị đồ dùng dạy học thiết bị dạy học Ngoại ngữ, Tin học; khai thác triệt để sở vật chất nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng Chỉ đạo, tổ chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Quan tâm đạo công tác vệ sinh, cảnh quan trường lớp 11 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên cha mẹ học sinh vai trị, vị trí, tầm quan trọng nghiệp giáo dục địa bàn; đồng thời nêu cao ý thức tổ chức kỷ luật, nghiêm chỉnh chấp hành quy định ngành, tinh thần trách nhiệm trình thực nhiệm vụ giao, thực nhiệm vụ chuyên môn Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, điều hành cán quản lý, ý thức tổ chức kỷ luật thi hành công vụ giáo viên Tiếp tục tập trung làm tốt ba mặt hoạt động kiểm tra đánh giá: Đánh giá kết rèn luyện học tập học sinh; kết thực nhiệm vụ giáo viên và đánh giá phân loại kết thực nhiệm vụ trường học Trong chủ yếu cơng tác kiểm tra, đánh giá thi cử; công tác tự kiểm tra, tự chấn chỉnh khắc phục sai sót, bất cập sau kiểm tra tự kiểm tra tập thể, cá nhân có liên quan 12 Củng cớ, kiện tồn để nâng cao hiệu hoạt động tổ chức (Hội đồng trường, Tổ chuyên môn, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Đoàn, Đội, Công đoàn) chức danh chủ yếu (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng chuyên môn và giáo viên chủ nhiệm) nhà trường nhằm đảm bảo hiệu hoạt động hệ thống máy 13 Tập trung thông tin, tuyên truyền hoạt động đổi ngành, đẩy mạnh thông tin, tuyên truyền để thống nhận thức, tạo đồng thuận huy động tham gia, đánh giá, phản biện xã hội đối với công đổi mới, phát triển giáo dục đào tạo Đa dạng hóa hình thức thơng tin, truyền thông, gương người tốt việc tốt, biểu dương gương nhà giáo điển hình tiên tiến; chủ động tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật đạo ngành, giám sát, kiểm tra có chế tài thực sách, pháp luật giáo dục II CHỈ TIÊU THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 2020 – 2021: Tỉ lệ xét công nhận tốt nghiệp THCS từ 99% trở lên tiếp tục trì giữ vững đơn vị đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS mức độ Giảm tỉ lệ học sinh bỏ học không 01% Phấn đấu nâng dần tỉ lệ học sinh xếp loại học lực giỏi theo tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia; tỉ lệ học sinh xếp loại học lực yếu 03%; hạnh kiểm học sinh tốt 99% trở lên; Lên lớp thẳng: 97% trở lên; lại 1% Tổ chức thao giảng, báo cáo chuyên đề - Tổ chức thao giảng tiết/giáo viên/lần/năm học - Mỗi giáo viên báo cáo 01 chuyên đề SKKN/năm học Kế hoạch thực chất lượng môn học: (Phục lục tiêu chất lượng kèm theo) Phấn đấu nâng kết thi học sinh giỏi cấp; Đại hội TDTT, văn nghệ; Giáo viên dạy giỏi phong trào khác đạt giải cao: 5.1 Phấn đấu đạt kết thi học sinh giỏi cấp: - Cấp thị xã (lớp 8,9): 22 giải + Toán: 03 + Vật lý: 03 + Hoá: 02 + Sinh: 02 + Ngữ văn: 03 + Lịch sử: 03 + Địa lý: 02 + Tiếng Anh: - Cấp tỉnh (lớp 9): phấn đấu + Toán: 01 + Vật lý: + Sinh: 01 + Ngữ văn: 04 01 01 + Hoá: + Lịch sử: 01 02 + Địa lý: 01 + Tiếng Anh: 02 5.2 Phấn đấu đạt kết thi giáo viên dạy giỏi - Giáo viên giỏi cấp trường: 100% giáo viên dự thi - Cấp thị xã, tỉnh: phải đạt tỷ lệ 70% giáo viên dự thi 5.3 Hội khỏe Phù Đổng, Đại hội TDTT, văn nghệ + Cấp thị xã: đạt 09 huy chương (trong đó: có 03 huy chương vàng) + Cấp tỉnh: phấn đấu có 03 huy chương (trong có 01 huy chương vàng) + Cấp q́c gia (nếu có): phấn đấu có 01 huy chương - Học sinh đạt giải văn nghệ: Cấp thị xã, tỉnh đạt giải 5.4 Các phong trào, Hội thi khác + Cuộc thi nghiên cứu khoa học cấp Thị xã tỷ lệ đạt 30% tổng số sản phẩm dự thi, cấp tỉnh phải có 01 sản phẩm đạt giải; Cấp q́c gia phải có 01 sản phẩm tham gia Đăng ký danh hiệu thi đua - Phấn đấu trường tặng cờ thi đua - Đơn vị đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc; Cơng đồn sở, chi đoàn, Liên đội vững mạnh xuất sắc; Tổ lao động tiên tiến 100% - Cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu cao, đủ theo quy định Tiếp tục trì đánh giá ngồi cấp độ 3, chuẩn quốc gia mức độ Duy trì viện tiên tiến, phấn đấu nâng tiêu chí thư viện Xuất sắc Chỉ tiêu thu Bảo hiểm y tế học sinh đạt 100% 10 Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Đưa “5 điều Bác Hồ dạy” vào hoạt động giáo dục đạo đức, thực tốt việc “Dạy chữ” đôi với “Dạy người” Kiên không để xảy bạo lực học đường, tệ nạn xã hội học sinh 11 Tất cán bộ, giáo viên phải thực tốt công tác phối hợp, chia sẻ với phụ huynh học sinh để giáo dục học sinh, hướng dẫn học sinh tự học nhà thông qua phong trào “Tiếng kẻng học bài” Tuyên truyền đến tất phụ huynh học sinh tích cực với nhà trường xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, chăm lo tốt hoạt động giáo dục dạy học PHẦN III CÁC NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CỤ THỂ: I Phát triển mạng lưới trường lớp, sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học; nâng cao chất lượng phổ cập trung học sở Phát triển mạng lưới trường lớp sở vật chất - Thực rà sốt, dự báo quy mơ phát triển nhà trường theo hướng dẫn tại Công văn số 3712/BGDĐT-CSVC ngày 24/8/2018; phát triển mạng lưới trường lớp gắn với điều kiện đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng PCGD THCS; đồng thời chủ đợng để triển khai Chương trình GDPT 2018 bắt đầu lớp từ năm học 2021 – 2022 năm học tiếp theo, tham mưu với Đảng ủy, UBND Phường, Phòng GD&ĐT quy hoạch mạng lưới trường lớp, cho phù hợp, xây dựng, cung cấp, bổ sung thêm trang thiết bị dạy học - Duy trì tiêu chí trường đạt chuẩn q́c gia mức độ kiểm định chất lượng mức độ theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Tổ chức dạy học buổi/ngày Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị trường học 2.1 Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác để tăng cường trang bị sở vật chất, thiết bị dạy học, xây dựng phòng học bộ môn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường Tăng cường thực xã hợi hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan trường học đạt tiêu chuẩn xanh - sạch - đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực sự để thu hút học sinh đến trường; tổ chức cho cán bộ, giáo viên học sinh tham gia thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương 2.2 Tổ chức kiểm tra, rà sốt thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT, ngày 11/8/2009 Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT, ngày 18/01/2010 Thực nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu sở giáo dục đào tạo; Công văn số 1454/SGDĐTGDTrH ngày 28/11/2013 Sở chấn chỉnh tình hình quản lý, sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, Công văn số 1177/SGDĐT-GDTrH ngày 15/11/2017 Sở tiếp tục chấn chỉnh công tác tiếp nhận, mua sắm, quản lý, khai thác sử dụng sách, thiết bị dạy học Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình đợ chun mơn nghiệp vụ viên chức làm công tác thiết bị dạy học Tổ chức cho giáo 10 viên mượn đồ dùng dạy học lên lớp, mượn sách tham khảo, sách giáo khoa, tổ chức tớt cho học sinh gia đình nghèo, cận nghèo mượn sách giáo khoa; bảo quản tốt loại tài sản, trang thiết bị đồ dùng dạy học, hạn chế thấp thất thoát, hư hỏng Cán bộ, giáo viên, nhân viên phải có ý thức bảo quản sở vật chất, giữ gìn phát huy hiệu đồ dùng dạy học, thiết bị, giám sát thường xuyên Thường xuyên kiểm tra chất lượng tài sản, tổ chức kiểm kê định kỳ theo quy định, kịp thời tu bổ lập biên lý phát thiết bị đồ dùng dạy học không giá trị tiếp tục sử dụng Quan tâm đạo giáo viên tăng cường khai thác, sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học thiết bị dạy học phòng Tiếng Anh, Tin học; khai thác triệt để sở vật chất nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng Chỉ đạo, tổ chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Phát huy, nhân rộng mặt ưu điểm, giải pháp trao đổi thảo luận tại hội thảo - tập huấn cấp tỉnh công tác tiếp nhận, quản lý, khai thác, sử dụng sáng tạo thiết bị, đồ dùng dạy học Sở, Phịng tổ chức năm học trước Hồn chỉnh loại hồ sơ sổ sách quy định; kịp thời cập nhật loại tài sản, trang thiết bị đồ dùng dạy học, loại sách, báo vào sổ theo dõi 2.3 Quan tâm tổ chức dạy học buổi/ngày đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt đợng trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ sống cho học sinh, đặc biệt học sinh em đồng bào dân tộc thiểu số, học sinh có hồn cảnh khó khăn 2.4 Quan tâm đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia - Căn vào Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ GDĐT ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học văn hướng dẫn Sở, nhà trường chủ động tham mưu cho lãnh đạo ngành, địa phương tiếp tục đầu tư nguồn lực, đạo cơng tác trì trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn - Giữ vững tiêu chí trường đạt chuẩn q́c gia mức độ kiểm định chất lượng mức độ theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục - Tiếp tục thực Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bợ Chính trị phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, củng cố kết giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS; Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ GDĐT quy định điều kiện đảm bảo nợi dung, quy trình, thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xoá mù chữ; - Tham mưu kiện tồn cán bợ quản lý, giáo viên theo dõi phổ cập giáo dục; đánh giá báo cáo tình hình phổ cập giáo dục THCS, sử dụng tốt Hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục, xoá mù chữ (phần mềm PCGD-XMC) thường xuyên kiểm tra tính xác thực hệ thống 13 II: 17 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống theo Cơng văn số 257/PGD&ĐT-THCS, ngày 19/8/2020 Phịng GD&ĐT thị xã Giá Rai việc Hướng dẫn khung thời gian kế hoạch thời gian thực nhiệm vụ năm học 2020 – 2021 cấp trung học 1.4 Tổ chức sơ kết, đánh giá tiếp tục triển khai dạy học, kiểm tra đánh giá tài liệu Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí địa phương Bạc Liêu Căn vào qui định chương trình để đưa mợt phần kiến thức, kĩ tài liệu dạy học Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí địa phương Bạc Liêu vào đề kiểm tra thường xun định kì mơn học này; 1.5 Tổ chức dạy học 02 buổi/ngày lớp (6A, 7A, 8A); ngày dạy không 08 tiết, tuần không 06 ngày Nội dung dạy học hoạt động giáo dục tăng cường cần tập trung vào việc phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp với lực khiếu nhóm đối tượng nhằm phát triến lực học sinh; tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nghiên cứu khoa học; giáo dục kỹ sống, giá trị sống, giáo dục văn hóa giao thông cho học sinh; 1.6 Trên sở kế hoạch dạy học phê duyệt, tổ chuyên môn, giáo viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn trường trung học qua mạng cho chủ đề theo hướng dẫn tại Công văn số 1474/SGDĐT-GDTrH ngày 21/10/2014 Sở GD&ĐT Bạc Liêu; Công văn số 48/SGDKHCN-GDTrH-TX, ngày 25/01/2019 Sở GDKHCN Bạc Liêu hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất người học; (Mỗi chủ đề thực nhiều tiết học, tiết thực mợt mợt số bước tiến trình sư phạm học Các nhiệm vụ học tập thực lớp Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần chú trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh lớp học nhà); 1.7 Tiếp tục thực Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 Thủ tướng Chính phủ giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; Chỉ thị 10CT/HU, ngày 03/9/2013 Ban Thường vụ Huyện uỷ (Khoá XI) tăng cường sự lãnh đạo Đảng công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; tăng cường công tác giáo dục kỹ sớng, xây dựng văn hóa ứng xử trường học; công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; công tác xã hội trường học Lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sớng chương trình mơn học hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phổ biến, giáo dục pháp luật; phịng chớng tệ nạn xã hội phịng, chớng tham nhũng; chủ quyền Q́c gia biên giới, biển đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng văn hóa giao thơng; giáo dục q́c phịng an ninh; giáo dục chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình phịng, chớng bạo lực gia đình nhà trường 14 1.8 Tiếp tục triển khai thực Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 2016 – 2020 định hướng đến năm 2025 Chú trọng hướng dẫn học sinh ôn luyện thể dục buổi sáng, thể dục thể dục chớng mệt mỏi theo quy định Duy trì nếp thực thể dục nói vận dụng vào tập luyện thường xuyên suốt năm học; tập luyện thi đấu môn thể thao chương trình Hội khỏe Phù Đổng nhằm tăng cường sức khỏe, phát triển thể lực toàn diện, trang bị kiến thức, kỹ vận động hình thành cho học sinh thói quen tập luyện thể dục, thể thao thường xuyên; tuyển chọn lực lượng vận động viên học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp 1.9 Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới, đặc biệt quan tâm lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt tiếp cận phương pháp dạy học giáo dục nhà trường Tuyên truyên mục đích, ý nghĩa Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc lời để hát tại buổi Lễ chào cờ đầu tuân theo đúng nghi thức, thể nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc tuổi trẻ Việt Nam; Việc tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, hoạt đợng ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, tăng cường tổ chức quản lí hoạt đợng giáo dục kĩ sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ GD&ĐT ban hành quy định Quản lý hoạt động giáo dục kĩ sống hoạt đợng giáo dục ngồi khóa Tăng cường cơng tác giáo dục kỹ sống, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh Tổ chức thực hoạt đợng văn hóa - văn nghệ góp phần giáo dục truyền thống cách mạng, phát huy sắc văn hóa dân tợc theo Thơng tư số 23/2017/TT-BGDĐT, ngày 18/10/2017 Bộ GD&ĐT quy định tổ chức hoạt đợng văn hóa học sinh, sinh viên sở giáo dục Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh trung học, phát huy chủ động sáng tạo nhà trường; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thớng dân tộc tinh hoa văn hóa giới Tổ chức tốt tuần lễ “Hưởng ứng học tập suốt đời” tổ chức ngày đọc sách hiệu quả; triển khai chương trình “mắt sáng học hay” theo tài liệu Bộ GD&ĐT Thực hiệu phương pháp hình thức dạy học, giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh 15 2.1 Xây dựng kế hoạch học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ đợng, tích cực, tự học học sinh thơng qua tiến trình dạy học thành hoạt động học để thực lớp ngồi lớp học theo tinh thần Cơng văn số 48/SGDKHCN-GDTrH-TX, ngày 25/01/2019 Sở GDKH&CN Bạc Liêu hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất người học; Tiến trình dạy học học xây dựng thành hoạt động học với mục tiêu, nội dung, cách thức thực sản phẩm cụ thể để giao cho học sinh thực lớp học, lớp học, trường, nhà, sở sản xuất, kinh doanh, di sản văn hóa cộng đồng Tăng cường giao cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo để tiếp nhận vận dụng kiến thức; dành nhiều thời gian lớp để tổ chức cho học sinh báo cáo, thuyết trình, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ kết tự học 2.2 Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động văn hóa-văn nghệ, thể dục-thể thao sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý nội dung học tập học sinh trung học; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thớng dân tộc tinh hoa văn hoá giới Tiếp tục thực việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GD&ĐT; Bợ Văn hóa, Thể thao Du lịch Chủ đợng tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt đợng trải nghiệm góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; thí nghiệm thực hành; ngày hợi cơng nghệ thông tin; ngày hội sử dụng ngoại ngữ; sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nợi dung học tập học sinh, phát huy sự chủ động sáng tạo đon vị; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỳ sông, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tợc tinh hoa văn hóa giới Thực hiệu phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh 3.1 Chỉ đạo tổ chức thực chặt chẽ, nghiêm túc Công văn số 1122/SGDĐT- GDTrH ngày 01/11/2017 Sở việc hướng dẫn nghiệp vụ, quy chế thực công tác kiểm tra, đánh giá học sinh từ năm học 2017 – 2018, Công văn số 999/SGDĐT-GDTrH ngày 05/10/2018 việc hướng dẫn thực ma trận đề kiểm tra học kỳ, cấu trúc đề thi học sinh giỏi; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh 3.2 Thực nghiêm việc đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định BỘ GDĐT Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011; Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020; lưu ý sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông theo Công văn số 5333/BGDĐTGDTrH ngày 29/9/2014 Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ 16 thông từ năm học 2015-2016 Bộ GDĐT Nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh Không kiểm tra, đánh giá nội dung, tập, câu hỏi vượt mức độ cần đạt kiến thức, kỹ Chương trình GDPT hành theo hướng dẫn Công văn số Công văn số 1180/SGDKHCNGDTrH-TX ngày 28/8/2020 việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp trung học sở, trung học phổ thông 3.4 Thực đánh giá thường xuyên trực tiếp trực tuyến hình thức: hỏi - đáp, viết; đánh giá qua hồ sơ học tập, sản phẩm học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình kết thực nhiệm vụ học tập 3.5 Việc kiểm tra, đánh giá định kỳ, gồm kiểm tra, đánh giá kỳ kiểm tra, đánh giá ći kì, thực thông qua: kiểm tra (trên giấy máy tính), thực hành, dự án học tập Đới với kiểm tra, đánh giá điểm số thông qua kiểm tra giấy máy tính: đề kiểm tra phải xây dựng theo ma trận, đặc tả câu hỏi tự luận, trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận cần biên soạn theo mức độ cần đạt chương trình môn học, hoạt động giáo dục Đối với kiểm tra, đánh giá thực hành, dự án học tập: yêu cầu cần đạt thực hành dự án học tập phải hướng dẫn cụ thể bảng kiểm mức độ đạt phù hợp với mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao kiến thức, kĩ sử dụng Căn vào mức độ cần đạt chương trình mơn học, hoạt động giáo dục, mức độ phát triển lực học sinh, nhà trường xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra, đánh giá đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao; có hướng dẫn cụ thể trước tổ chức thực 3.6 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đổi hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá; chuẩn bị tốt điều kiện để bước triển khai hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi trực tuyến, bảo đảm chất lượng, hiệu Tăng cường câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi trường; xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch học, tài liệu tham khảo có chất lượng trang mạng “Trường học kết nối” tại địa http://truonghocketnoi.edu,vn Sở, Phòng GD&ĐT nhà trường Tổ chức cho cán bộ quản lý giáo viên học sinh tích cực tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng “Trường học kết nối” đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Nâng cao chất lượng dạy học qua internet, truyền hình 17 4.1 Tiếp tục triển khai thực việc dạy học qua internet, truyền hình đới với giáo dục trung học theo hướng dẫn Công văn số 1061/BGDĐTGDTrH ngày 25/3/2020 Bộ GDĐT Kế hoạch số 47/KH-UBND ngày 20/4/2020 UBND tỉnh tổ chức dạy học qua Internet truyền hình; Cơng văn sớ 71/PGD&ĐT-THCS ngày 18/3/2020 Phịng GDĐT Giá Rai việc tăng cường dạy học qua internet 4.2 Giáo viên dạy học qua internet xây dựng học điện tử để giao cho học sinh thực hoạt động phù hợp môi trường mạng sở Công văn số 100/PGD&ĐT-THCS ngày 17/4/2020 Phòng GDĐT Giá Rai việc tăng cường biện pháp đảm bảo an toàn cho học sinh trình học tập Internet; ưu tiên nội dung học sinh tự học, tự nghiên cứu đọc sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, xem video, thí nghiệm mơ để trả lời câu hỏi, tập giao Thời gian quy định cho học phải bảo đảm phù hợp để học sinh tự truy cập vào học, thực nhiệm vụ học tập với theo dõi, giám sát, hỗ trợ, đánh giá giáo viên 4.3 Tiếp tục tổ chức cho học sinh học truyền hình theo chương trình mơn học, hoạt động giáo dục; lịch phát sóng cụ thể theo học, môn học, lớp học phổ biến đến đối tượng học sinh nhà trường tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia học truyền hình phù hợp với kế hoạch giáo dục; tăng cường kết hợp học qua truyền hình với việc dạy học trực tiếp trường Đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM giáo dục trung học Triển khai giáo dục STEM theo hướng dẫn Sở GDKHCN Công văn số 1399/SGDKHCN-GDTrH-TX ngày 22/9/2020 việc triển khai thực giáo dục STEM giáo dục trung học; bảo đảm chất lượng, hiệu triển khai thực hiện, không gây hình thức, q tải đới với giáo viên học sinh Khơng giao tiêu, khơng lấy thành tích triển khai giáo dục STEM làm tiêu chí để xét thi đua đối với sở giáo dục Nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh sau THCS, triển khai thực nhiệm vụ, giải pháp nêu Kế hoạch số 23/KH-UBND ngày 25/3/2019 UBND thị xã Giá Rai việc triển khai thực “Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 – 2025” địa bàn thị xã Giá Rai; Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ Trong tập trung thực nhiệm vụ, giải pháp: - Nâng cao nhận thức giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh phổ thông; - Đổi nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp nhà trường; - Phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp; - Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với giáo dục hướng nghiệp cho học sinh; 18 - Huy động nguồn lực xã hội nước tham gia giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh; - Tăng cường quản lý đối với giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh Tăng cường hoạt động giáo dục khởi nghiệp, tạo môi trường hỗ trợ khởi nghiệp nhà trường nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, lập nghiệp học sinh Nâng cao chất lượng hoạt động tổ bộ môn, tổ chuyên môn 7.1 Củng cố, kiện tồn Tổ chun mơn mơn; tham gia tích cực Cụm chuyên môn liên trường 7.2 Trên sở Công văn số 1055/SGDĐT-GDTrH, 1056/SGDĐTGDTrH kế hoạch nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020 - 2021 , trường vào định thành lập tổ bộ môn, tham gia sinh hoạt Cụm trường Phịng GD&ĐT để thực hiện: - Các Tổ bợ mơn xây dựng kế hoạch năm học cụ thể qua hoạt động hàng tháng vào kế hoạch hoạt động nhà trường điều kiện thực tế bộ môn; Tổ chức tốt buổi sinh hoạt chuyên môn, cuộc sinh hoạt chuyên môn Cụm trường, liên trường định kỳ hàng tháng; - Sử dụng, nghiên cứu hồn thiện chương trình, tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi khối lớp tài liệu tham khảo phục vụ dạy học; - Phối hợp tổ chức hội nghị, hội thảo nâng cao chất lượng ôn luyện cho học sinh dự kiểm tra xét tốt nghiệp THCS, thi tuyển sinh lớp 10, thi học sinh giỏi khối lớp; trao đổi phương pháp, cách thức nghiên cứu, thiết kế sử dụng giáo án, 7.3 Các Tổ chuyên môn tăng cường hoạt động dự thăm lớp để góp ý, tư vấn, thúc giáo viên thực yêu cầu đổi phương pháp dạy học, quan tâm giúp đỡ giáo viên hạn chế lực giảng dạy; bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên kiến thức, kỹ đổi phương pháp dạy học, xây dựng kế hoạch tăng cường tổ chức hội thảo sinh hoạt chuyên đề; tố chức nghiêm túc, hiệu hội thi giáo viên giỏi cấp; chú trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến; đầu tư xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học Đổi việc sinh hoạt tổ chun mơn theo hướng tăng cường giúp đỡ sự tiến bộ thành viên tổ thông qua trao đổi, thảo luận chủ đề, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc giảng dạy, hoạt động nghiên cứu học III Tích cực triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 Chủ động thực tốt công tác tham mưu, đề xuất với cấp quản lý triển khai chương trình giáo dục phổ thơng 2018 theo hướng dẫn tại Công văn số 285/SGDKHCN-GDTrH-TX ngày 03/4/2019 hướng dẫn triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng (CTGDPT), tập trung mợt số vấn đề sau: - Triển khai thực CTGDPT theo kế hoạch Sở GDKHCN, phòng GD&ĐT phù hợp với điều kiện nhà trường 19 - Tiếp tục quán triệt văn đạo Đảng, Quốc hợi, Chính phủ Bợ GDĐT đổi chương trình, sách giáo khoa GDPT; tổ chức cho tồn thể cán bợ quản lý, giáo viên nghiên cứu, thảo luận kỹ nội dung CTGDPT - Tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng, xác định nhu cầu giáo viên môn học, lớp học để xây dựng kế hoạch xếp, đề xuất bổ sung đội ngũ giáo viên - Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học có; sở xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học thực CT GDPT, bảo đảm thiết thực, hiệu - Đẩy mạnh truyền thông, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh cộng đồng xã hợi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; biểu dương kịp thời gương người tốt, việc tốt thực đổi CTGDPT - Tăng cường công tác kiểm tra việc thực đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng địa bàn theo phân cấp quản lý Tổng hợp, đánh giá kết thực đổi chương trình, sách giáo khoa GDPT báo cáo với báo cáo thực nhiệm vụ năm học - Chuẩn bị đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán quản lý Chủ động cử giáo viên tham gia lớp tập huấn sách giáo khoa mới, bảo đảm tập huấn cho 100% giáo viên dạy học lớp theo Chương trình GDPT 2018 IV Đổi công tác quản lý Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý 1.1 Chọn, cử cán bộ quản lý, giáo viên tham gia tập huấn nợi dung chương trình sách giáo khoa cấp THCS; đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng, lực học sinh; tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuyên đề tích hợp, liên mơn; tổ chức hoạt đợng trải nghiện sáng tạo; tổ chức công tác nghiên cứu khoa học kĩ thuật cuộc thi khoa học kĩ thuật cho học sinh trung học; giáo dục kỹ sống; công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, cán bộ phụ trách cơng tác Đồn, Đợi, giáo viên tư vấn trường học; tiếp thu đợt tập huấn Sở, Phịng Cán bợ quản lý giáo viên tham gia tập huấn về: Dạy học phân hóa, cơng tác lập kế hoạch tổ chức sinh hoạt tố chuyên môn; sinh hoạt chuyên môn liên trường, cụm trường, phân cơng chun mơn phương pháp tính tốn định mức giáo viên, khai thác, sử dụng phiếu đánh giá dự giờ, khai thác sử dụng tài liệu dạy học chất lượng cao cấp THCS, 1.2 Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS Đổi mới, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên chuyên môn nghiệp vụ theo chương trình bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo hướng dẫn Bợ GDĐT Tăng cường hình thức bồi dưỡng giáo viên, 20 cán bộ quản lý; hỗ trợ hoạt động dạy học quản lý qua trang mạng “Trường học kết nối” 1.3 Tiếp tục đổi sinh hoạt tổ chuyên môn dựa nghiên cứu học Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học trường học Chủ động triên khai hoạt động chuyên môn trang mạng “Trường học kết nối” (không gian quản lý đơn vị cấp đầy đủ chức tổ chức quản lí hoạt đợng chun mơn) để tổ chức, đạo hỗ trợ hoạt động tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, Cụm trường, Phòng/Sở GD&ĐT (trực tiếp qua mạng) theo hướng dẫn tại Công văn sô 1474/SGDĐT- GDTrH ngày 21/10/2014 Sở GD&ĐT 1.4 Nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT Tổ chức tốt động viên giáo viên tham gia Cuộc thi dành cho giáo viên trung học Bộ, Sở tổ chức; Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bợ quản lí giáo dục 2.1 Trên sở kế hoạch thực Nghị định 108, chủ động rà sốt, đánh giá đúng tình hình đợi ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên, cho môn học, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học Q trình thực việc xếp đợi ngũ cần gắn chặt với yêu cầu chấn chỉnh công tác ch ỉ đạo điều hành cán bộ quản lý việc thực thi nhiệm vụ giáo viên, nhân viên; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát trình tự kiểm tra, tự đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy 2.2 Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên cấp THCS theo quy định 2.3 Tạo điều kiện cho giáo viên tự học nâng cao trình đợ chuyên môn, nghiệp vụ, tự học tin học, ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp V Giáo dục thể chất - y tế, giáo dục quốc phòng an ninh, tổ chức hoạt đợng ngoại khóa Chỉ đạo tổ chức thực nghiêm túc quy định Giáo dục thể chất - y tế, giáo dục quốc phịng an ninh, tổ chức hoạt đợng ngoại khóa, quy định chương trình giáo dục phổ thơng Phối hợp với ban ngành đồn thể, công an phường thực tốt công tác an ninh, trật tự ngồi nhà trường, đảm bảo cơng tác an tồn phịng cháy, chữa cháy thơng qua giáo dục cho học sinh hoạt động VI Đổi công tác quản lý giáo dục trung học, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý Tập trung chấn chỉnh công tác quản lý, điều hành lãnh đạo trường việc thực thi công vụ giáo viên, nhân viên Tăng cường 21 quản lý việc thực chương trình kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ sơ giáo dục; thực nghiêm kỷ cương, nề nếp dạy học, kiểm tra đánh giá bảo đảm khách quan, xác, cơng bằng; kiểm tra, rà sốt quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm; việc thực khoản thu chi tại đơn vị; quản lý, phối hợp hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 Tăng cường sử dụng phần mềm Tin học việc quản lý hoạt động giang dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh, xếp thời khóa biểu, quản lý thư viện trường học, thực tốt việc quản lý sử dụng xuất phẩm tham khảo giáo dục phổ thông theo Thông tư số 21/2014/TT-BGD&ĐT, ngày 07/7/2014 Bộ GD&ĐT; Công văn số 833/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2016 Sơ GD&ĐT việc hướng dẫn việc quản lý, sử dụng sổ gọi tên ghi ểm điện tử cấp trung học; Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thơng tin quản lý Tích cực áp dụng hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua mạng Internet, video, website, đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, CBQL; thực tốt Công văn số 660/SGDĐTGDTrH ngày 10/8/2018 quản lý, khai thác sử dụng, tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn qua trang mạng “Trường học kết nối” Duy trì phát triển phong trào thi đua “Giúp đỡ học sinh yếu kém”, “cũng cố, kiện toàn chất lượng đầu vào, nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập lớp đầu cấp hiệu giáo dục lớp cuối cấp câp trung học” công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi VII Công tác thi đua, khen thưởng Thực tốt công tác thi đua, khen thưởng đối với cán quản lý giáo viên theo quy định Thông tư số 22/2018/TT-BGDĐT ngày 28/8/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành Giáo dục Thực công tác đánh giá tiêu chí thi đua theo giai đoạn lồng ghép công tác kiểm tra nội trường học Thực tớt việc khen thưởng, kỷ luật tiến học sinh; bảo đảm thực quy định, công bằng, công khai, minh bạch, kịp thời, tạo cảm hứng động lực phấn đấu cho học sinh; tăng cường biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực để rèn luyện ý thức kỷ luật, trách nhiệm học sinh đối với thân, thầy, cô, bạn bè, gia đình cộng đồng Chỉ đạo tổ, phận đơn vị phấn đấu hồn thành tiêu cơng tác cách thực chất; bảo đảm công bằng, minh bạch, gắn với hiệu cơng việc; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục Chấp hành nghiêm túc chế độ báo cáo, thực đầy đủ thời hạn nội dung đạo Phòng GDĐT theo quy định Công văn số 257/PGDĐT-THCS ngày 19/8/2020 việc hướng dẫn kế hoạch thời gian thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp trung học, thực nghiêm túc 22 xác việc báo cáo sớ liệu học sinh đầu năm, hàng tháng, học kỳ cuối năm Kết hợp với Hội khuyến học phường, Ban đại diện Cha mẹ học sinh đoàn thể thực kịp thời hình thức khen thưởng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh có thành tích phong trào thi đua dạy tớt học tốt: + Khen thưởng học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến, học sinh giỏi cuối học kỳ I cuối năm học; học sinh đạt giải cấp thị xã, cấp tỉnh, học sinh vượt khó học tập từ yếu lên trung bình;… + Khen thưởng cho giáo viên đạt giải kỳ thi tay nghề cấp trường trở lên, giáo viên có học sinh giỏi cấp thị xã trở lên, giáo viên đạt danh hiệu từ lao động tiên tiến trở lên cuối năm học; giáo viên giỏi Thực hình thức kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh theo quy định Nếu vượt thẩm quyền phải trình cấp định VIII Cơng tác trật, an ninh tại đơn vị - Thường xuyên củng cố khâu bảo vệ, chủ động kiểm tra, ngăn ngừa hậu xảy khâu bảo vệ lỏng lẻo Tiếp tục đạo công tác kiểm tra, đảm bảo an toàn cho giáo viên học sinh - Triển khai biện pháp để đảm bảo an toàn nhà trường - Lãnh đạo thực tớt cơng tác phịng, chớng thiên tai; phóng chớng cháy nổ nhà trường - Chỉ đạo rà sốt sở vật chất, phịng chớng mưa bão mùa mưa IX Hoạt động kết hợp với đồn thể Với cơng đồn sở nhà trường - Phới hợp với Cơng đồn trường việc giáo dục trị, tư tưởng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; Vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên chấp hành tốt đường lối, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước - Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết - Chăm lo đến phong trào thi đua nhà trường phát động, thi đua tốt “Dạy tốt, học tốt” Phát động, đạo có hiệu phong trào “Nhà giáo Giá Rai nhận đỡ đầu, chăm sóc học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn”, Cơng đồn viên giáo viên thực học tập chun đề năm 2020 “Tăng cường khới đại đồn kết tồn dân tộc, xây dựng Đảng hệ thớng trị sạch, vững mạnh theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” nhận đỡ đầu hỗ trợ học sinh nghèo từ – học sinh - Tham mưu với lãnh đạo trường chăm lo đến chế độ sách đầy đủ, kịp thời, chăm lo đến đời sống cán bộ, giáo viên, nhân viên - Công đồn tranh thủ nguồn vớn vay cho cơng đồn viên gặp khó khăn - Vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh thực tốt vận động “Hai không” với nội dung trọng tâm: Nói khơng với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, khơng vi phạm đạo đức nhà giáo và tránh tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp; Vận động giáo viên thực đổi giảng dạy 23 - Cùng với Cơng đồn trường, tiếp tục thực vận động “Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”; “Gia đình nhà giáo văn hố”; thực “Mỗi thầy giáo giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo” - Tạo quỹ tin, nhà xe để phục vụ cho mục đích chung - Kịp thời giải mâu thuẫn, khiếu tố, khiếu nại cán bộ, giáo viên, nhân viên Đặc biệt giám sát việc thực đạo đức nhà giáo - Kiểm tra chặt chẽ việc thực ngày cơng Với Đồn Thanh niên cợng sản Hồ Chí Minh - Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Thường xuyên sinh hoạt Chi đoàn để giáo dục đoàn viên Thanh niên Giao nhiệm vụ cho đồn viên giáo dục đội viên cịn hạn chế hạnh kiểm - Thành lập đội cờ đỏ theo dõi hoạt động thi đua lớp - Tham mưu với Lãnh đạo xã đoàn để mở lớp cảm tình Đồn kết nạp đồn viên - Chi đồn tích cực tham gia phong trào trường đồn cấp tổ chức - Duy trì nếp sinh hoạt Đội, nội dung sinh hoạt phong phú - Duy trì tớt hoạt động phát măng non Liên đội - Xây dựng Chi đội mạnh đạt 80% trở lên - Tham gia phong trào Kế hoạch nhỏ - Tham gia phong trào thi đua nhà trường phát động - Hưởng ứng vận động phịng chớng tệ nạn xã hội Ngành, địa phương tổ chức - Xây dựng sử dụng quỹ mục đích - Phới hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp giáo dục đạo đức học sinh - Chủ động tích cực tham gia xây dựng nhà trường Xanh - Sạch - Đẹp - Tham gia trồng chăm sóc thường xuyên - Phát động phong trào bảo quản tốt bàn ghế sở vật chất - Hàng ngày chơi buổi nghe đọc báo Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh loa phóng hay trước sau thể dục đến đọc sách báo phòng thư viện Mỗi lớp phải có tập báo báo tường dự thi chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2020 ngày thành lập đồn 26/3/2021 - Tham gia phịng chớng HIV, ma túy, tệ nạn xâm nhập học đường Tham gia vệ sinh mơi trường, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ - Phấn đấu tặng Bằng khen Hội đồng đội Tỉnh, Tỉnh Đoàn, UBND tỉnh Với hội Cha mẹ học sinh nhà trường - Củng cớ kiện tồn máy Ban đại diện cha mẹ học sinh từ đầu năm nhằm giúp nhà trường tạo điều kiện vật chất, tinh thần việc giảng dạy, học tập - Họp sinh hoạt theo điều lệ Bộ Giáo & Đào tạo quy định - Gây ấn tượng tốt, tạo niềm tin đối với cha mẹ học sinh 24 - Xây dựng quỹ Hội đưa vào hoạt động đạt hiệu tốt, dành phần hỗ trợ cho công tác thi đua khen thưởng, hỗ trợ học sinh nghèo - Phối hợp với nhà trường làm tốt công tác xã hội hố giáo dục Phới hợp chặt chẽ với nhà trường việc trì sĩ sớ học sinh, vận động học sinh bỏ học PHẦN IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG Kế hoạch tháng 9/2020 - Tập trung đạo thực xét tuyển học sinh vào học lớp với quy định, vận động học sinh lớp đạt tiêu tỷ lệ đạt 100% - Tổ chức lễ khai giảng năm học 2020 – 2021 theo kế hoạch - Thực công tác báo cáo đầu năm - Triển khai quy chế chuyên môn năm học 2020 – 2021 - Phân công chuyên môn, phân công trách nhiệm, xây dựng quy chế làm việc quan… Ổn định củng cố máy, nề nếp dạy học - Cấp phát SGK, SGV, sổ sách chuyên môn Tổ chức cho học sinh thuê mượn SGK Sắp xếp phịng chức để sử dụng có hiệu - Tun truyền vận động tồn dân tìm hiểu luật giáo dục, từ có nghĩa vụ trách nhiệm để đưa em đến trường - Chuẩn bị tốt sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập chuẩn bị đón đồn kiểm tra chuẩn q́c gia - Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm để phân loại học sinh để có kế hoạch phụ đạo bồi dưỡng từ đầu năm học - Tổ chức Hội nghị CB - VC đầu năm - Tổ chức Đại hội cha mẹ học sinh - Hướng dẫn học sinh thực hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng - Kiểm tra nề nếp lớp học - Tiến hành dạy 02 buổi/ngày 03 lớp 6A,7A, 8A - Dạy bồi dưỡng mơn dự thi HSG vịng thị xã, tỉnh Kế hoạch tháng 10/2020 - Thi giáo viên dạy giỏi vòng trường - Tổ chức dạy học phụ đạo cho học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi - Tổ chức phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi - Tổ chức thi giáo viên giỏi, học sinh giỏi cấp trường - Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, lập thành tích chào mừng ngày Bác Hồ viết thư cho ngành giáo dục - Thực tốt công tác trồng xanh vệ sinh môi trường - Đôn đốc việc tham gia bảo hiểm tai nạn xã hội, bảo hiểm y tế đối với học sinh - Tổ chức kiểm tra tình hình dạy học, chủ yếu dự thăm lớp, tiến hành tự kiểm tra theo kế hoạch 25 - Kiểm tra công tác phổ cập THCS năm 2020 Tự kiểm tra để có biện pháp trì tiêu đạt chuẩn phổ cập mức độ năm 2020 - Quyết toán loại quỹ - Hướng dẫn học sinh thực hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng tham gia hoạt động ngoại khóa - Tự kiểm tra theo kế hoạch Kế hoạch tháng 11/2020 - Toàn trường phát động phong trào thi đua “Dạy tốt- Học tốt” chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Triển khai công tác làm đồ dùng dạy học dự thi - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi thi học sinh giỏi theo kế hoạch Phòng GD&ĐT, dạy phụ đạo học sinh yếu - Thao giảng - Hội diễn văn nghệ - Làm báo tường - Hướng dẫn học sinh thực hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng tham gia hoạt động ngoại khóa - Tự kiểm tra theo kế hoạch Kế hoạch tháng 12/2020 - Tiếp tục thực cơng tác kiểm tra tồn diện giáo viên, kiểm tra phận - Ơn tập củng cớ chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kỳ - Kiểm tra loại quỹ theo quy định chế độ thu chi - Quyết toán loại quỹ quý IV - Hướng dẫn học sinh thực hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng tham gia hoạt động ngoại khóa - Tự kiểm tra theo kế hoạch Kế hoạch tháng 01/2021 - Hoàn thành việc tổng kết học kỳ I, tổng kết điểm môn học, đánh giá xếp loại cuối học kỳ I - Báo cáo điểm cuối học kỳ I, vào điểm học bạ học kỳ I - Kiểm tra việc làm đồ dùng dạy học - Kiểm tra việc thu chi lớp - Tiến hành sơ kết phận mặt chưa làm để rút kinh nghiệm học kỳ II - Tự kiểm tra theo kế hoạch - Gửi sổ liên lạc gia đình học sinh - Hướng dẫn học sinh thực hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng tham gia hoạt động ngoại khóa 26 Kế hoạch tháng 02/2021 - Lên kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học học kỳ II giáo viên - Kiểm tra phận: Văn phòng, Thư viện, Thiết bị - Tiếp tục kiểm tra giáo viên - Tập trung bồi dưỡng học sinh giỏi thi vòng thị xã để tuyển chọn dự thi vòng tỉnh - Kiểm tra tài sản phân công trực trường sau tết Nguyên đán - Quyết toán loại quỹ xây dựng, hội phí loại quỹ khác - Hướng dẫn học sinh thực hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng tham gia hoạt động ngoại khóa - Tự kiểm tra theo kế hoạch Kế hoạch tháng 3/2021 - Tập trung nâng cao chất lượng Tạo sở vững hoàn thành kế hoạch năm học - Tập trung kiểm tra giáo viên - Thanh tra chuyên đề phận - Sinh hoạt chủ điểm ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 - Tổ chức giao lưu văn nghệ, TDTT với chi đồn bạn - Quyết tốn loại quỹ xây dựng, hội phí loại quỹ khác - Hướng dẫn học sinh thực hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng tham gia hoạt động ngoại khóa - Tự kiểm tra theo kế hoạch Kế hoạch tháng 4/2021 - Tổ chức thực nâng cao chất lượng dạy học - Kiểm tra việc làm sử dụng đồ dùng dạy học - Tiếp tục kiểm tra giáo viên kiểm tra phận lại - Chuẩn bị đầy đủ điều kiện để tổng kết năm học Kế hoạch tháng 5/2021 - Hồn thành chương trình tiến hành ơn xét tớt nghiệp - Hoàn thành điểm vào sổ học bạ - Báo cáo kết năm học cấp - Gửi sổ liên lạc gia đình học sinh - Tổng kết năm học - Kiểm tra CSVC, trang thiết bị lên kế hoạch bảo quản hè - Đánh giá chuẩn, viên chức cuối năm học - Xét thi đua khen thưởng ći năm - Hồn thành báo cáo kiểm định chất lượng Trên Kế hoạch năm học 2020 – 2021 Hội nghị Cán viên chức trí thơng qua lúc 11h30 phút, ngày 20 tháng năm 2020./ 27 CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Trọng Đại Phạm Văn Hà Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (BC); UBND P.Láng Tròn (BC); CB-GV-NV trường (TH); Lưu: VP PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ GIÁ RAI