Đang tải... (xem toàn văn)
Xây dựng và thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý gắn với nhu cầu đào tạo nhân lực của ngành, đủ phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng y[r]
PHỊNG GD&ĐT HƯNG HÀ TRƯỜNG THCS NGUYỄN TƠNG QUAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hòa Tiến, ngày 16 tháng năm 2020 Số: 69/KH-THCS KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 Căn văn số 410/KH-PGDĐT ngày 8/9/2020 Phòng GD&ĐT Hưng Hà thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 Căn văn đạo Phòng GD&ĐT Hưng Hà thực lĩnh vực công tác Giáo dục thường xuyên; Công tác kiểm tra giáo dục; Công tác Tổ chức cán phát triển đội ngũ nhà giáo; Công tác Thi đua khen thưởng; Công tác Công nghệ Thông tin; Nhiệm vụ khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục; Cơng tác Tài chính, xã hội hóa giáo dục; Hoạt động GDTC-YTTH số lĩnh vực công tác khác năm học 2020-2021; Căn vào tình hình thực tế đơn vị, trường THCS Nguyễn Tông Quai xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Học sinh: - Tổng số:563 em Số lớp: 16 Số nữ: 262 em - Học sinh dân tộc thiểu số: 01; Học sinh diện sách: - Học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn: 01 - Học sinh khuyết tật, hòa nhập: 03 Cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Tổng số biên chế: 35- Nữ: 25 - Trong CBQL: 03, Nhân viên KT, VT, VP : 03 - Giáo viên giảng dạy biên chế: 29 - Giáo viên giảng dạy hợp đồng thỉnh giảng: 05 - Tỉ lệ chuẩn hóa: 100% Trình độ đại học chuẩn 32 - Đảng viên: 27đ/c Các môn chưa có biên chế, phải hợp đồng gồm: Tốn 2, Văn 1, Anh 1, Những thuận lợi, khó khăn: 3.1 Thuận lợi: Đội ngũ đạt chuẩn 100%, tỷ lệ chuẩn cao, đại đa số có tinh thần trách nhiệm công việc, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhà trường đáp ứng yêu cầu cho việc dạy học Nhà trường nhận quan tâm, ủng hộ phụ huynh học sinh 3.2 Khó khăn: Tỉ lệ giáo viên mơn chưa đồng đều, thiếu số mơn chun Hóa, Lý, Tin Địa phương xã nội đồng có nhiều khó khăn Một số phụ huynh thiếu quan tâm tới việc học tập học sinh Còn thiếu hệ thống phòng chức hệ điều kiện phục vụ giáo dục B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Thực nghiêm túc Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn kết với nội dung vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương, đơn vị; Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục Chủ động, linh hoạt việc xây dựng, thực chương trình, kế hoạch giáo dục Chú trọng giáo dục đạo đức, pháp luật, giá trị kỹ sống, hiểu biết xã hội Tăng cường nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu công tác, đổi hoạt động giáo dục, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức cán quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh đơn vị Nhà trường tự chủ việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục đơi với trách nhiệm giải trình người đứng đầu cá nhân thực nhiệm vụ; thực tốt chức giám sát xã hội kiểm tra cấp Thực tốt phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá tích cực; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, đáp ứng tiêu chuẩn hạng chức danh nghề nghiệp yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2018; nâng cao lực giáo viên tham gia công tác tư vấn tâm lý, giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đồn, Hội, Đội, gia đình cộng đồng việc quản lí, phối hợp giáo dục tồn diện cho học sinh Tập trung nâng cao chất lượng thi giáo viên giỏi, học sinh giỏi cấp, thi vào THPT Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, chất lượng trường chuẩn quốc gia 10 Tiếp tục huy động nguồn lực, đầu tư tăng cường sở vật chất phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường C CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU Huy động 100% học sinh hồn thành chương trình tiểu học vào lớp 6; Khơng có học sinh bỏ học năm học Trường đạt Phổ cập giáo dục THCS mức độ với tiêu chí nâng cao: Tiêu chuẩn 1: 100% Tiêu chuẩn 2: > 98% Học sinh tốt nghiệp THCS đạt tỷ lệ 100% Chỉ tiêu xếp loại hạnh kiểm: Loại Tốt Loại Khá Loại TB Loại yếu 90% 10% 0 Nâng cao chất lượng đại trà, giảm tỉ lệ học sinh yếu xuống 2% *Chỉ tiêu xếp loại học lực học sinh Khối Khối 6,7,8 Khối Loại Giỏi (%) 25% 25% Loại Khá (%) 55% 60% Loại TB (%) 18% 15% Loại Yếu (%) 2% 0% Kém (%) 0 Học sinh giỏi: - HSG phấn đấu đạt 80% số học sinh dự thi, giải cá nhân nâng cao Phấn đấu có cờ đồng đội đa số môn dự thi - Tỷ lệ đỗ đội tuyển vượt bình quân huyện Thứ hạng tốp cao Phấn đấu đội tuyển Văn, Tốn, Anh8,9, Sinh 9, Sử có cờ đồng đội 7.Thi vào lớp 10 THPT phấn đấu > 75% số học sinh dự thi đỗ hệ công lập Chất lượng mơn thi đạt vượt bình quân huyện, tỉnh GVDG cấp trường: 24đ/c; GVDG cấp huyện:10 đ/c Mỗi CBQL có đổi quản lý, giáo viên có đổi phương pháp giảng dạy Nhà trường có đổi có tác động tích cực, hữu hiệu tới chất lượng giáo dục nhà trường 11 100% CBGV-NV đạt danh hiệu Lao động tiên tiến; 05 CSTĐCS.Đánh giá xếp loại viên chức cuối năm học: 100% CBGVNV hoàn thành xuất sắc hoàn thành tốt nhiệm vụ 12 100% CBGV-NV nhà trường không vi phạm pháp luật, không vi phạm quy chế ngành, khơng vi phạm sách dân số 13.Khơng có học sinh vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức phải kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên 14.Tham gia đầy đủ, nghiêm túc thi Sở GD, Phịng GD tổ chức Phấn đấu có sản phẩm đạt giải cao 15.100% giáo viên tham gia sinh hoạt chun mơn có đủ chun đề nộp trường học kết nối 16 Chi Đảng: Đạt danh hiệu sạch, vững mạnh Kết nạp 01 đ/c vào Đảng CSVN 17 Liên đội TNTP Hồ Chí Minh đạt Tiên tiến cấphuyện Cơng đồn, Chi đồn niên vững mạnh toàn diện 18 Trường đạt trường Tập thể lao động Tiên Tiến D NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC BIỆN PHÁP I CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC 1.1 Thực nghiêm Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” nhà trường.Đưa việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành tự giác, thường xuyên mà trước hết Bí thư chi bộ- Hiệu trưởng nhà trường Chỉ đạo thực nghiêm túc nội dung chương trình giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho học sinh theo văn đạo hành Năm học tổ chức dạy tháng theo tài liệu Bộ Giáo dục 1.2 Làm tốt cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho giáo viên, nhân viên đường lối, quan điểm phát triển kinh tế xã hội Đảng Nhà nước 1.3 Tiếp tục triển khai nội dung vận động, phong trào thi đua ngành việc làm cụ thể, tạo chuyển biến tích cực ý thức, thái độ hành vi cán bộ, giáo viên, học viên học sinh Thực tốt hiệu: “Nhà giáo mẫu mực, học sinh chăm ngoan, môi trường giáo dục lành mạnh” Thực tốt việc “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Tập trung thực có hiệu vận động: “Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm”; “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phong trào thi đua “Dạy tốt-Học tốt”… Tổ chức cho đội ngũ cán bộ, viên chức ký cam kết thực tốt vận động 1.4 Thường xuyên quán triệt đội ngũ thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, gương mẫu, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí giáo dục học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo 1.5 Chú trọng giáo dục đạo đức học sinh; thực hiệu tiêu chí “Thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng”; tích hợp giáo dục đạo đức với giáo dục công dân, giáo dục truyền thống, giáo dục kĩ sống trải nghiệm II CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN (Thực chương trình kế hoạch giáo dục) Thực kế hoạch giáo dụcvà quy chế chuyên môn - Thực 35 tuần thực học (học kì I học 18 tuần, học kì học 17 tuần) theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Đảm bảo thời gian năm học theo quy định - Triển khai xây dựng thực có hiệu kế hoạch giáo dục môn học định hướng phát triển lực học sinh Thực nghiêm túc kế hoạch tiết giảm, tích hợp kiến thức theo công văn 4612/BGDĐT-GDTrH năm 2017; công văn 2384/BGDĐT-GDTrH năm 2020; công văn 3280/BGDĐT-GDTrH năm 2020của BGD&ĐT - Trên sở kế hoạch giáo dục phê duyệt, tổ/nhóm chun mơn, giáo viên thiết kế tiến trình dạy học cụ thể - Sắp xếp thời khóa biểu đảm bảo thuận lợi cho giáo viên dạy học theo chủ đề - Xây dựng kế hoạch dạy phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục kỹ sống, văn nghệ, thể thao phù hợp với đối tượng học sinh - Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn định kỳ tháng lần (vào chiều thứ tuần tuần tháng) - Thường xuyên tổ chức quản lý chặt chẽ việc giáo viên sinh hoạt chuyên môn trường học kết nối - Thực nghiêm túc việc sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường giáo viên dạy Tiếng Anh, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục (mỗi tháng Sinh hoạt 01 lần vào chiều thứ tuần thứ tháng) - Xây dựng kế hoạch chủ động dạy học trực tuyến để học sinh tiếp nhận điều kiện dịch bệnh, tham khảo hướng dẫn tự học *Thực dạy tự chọn - Thực trạng máy tính, CSVC: Số phịng học Tin: 01 phòng kết nối internet Số máy phục vụ học Tin học: 20 máy - Giáo viên biên chế môn Tin học đảm bảo yêu cầu nhiệm vụ *Biện pháp: Triển khai dạy tự chọn môn Tin học từ lớp đến lớp theo chương trình Bộ GD&ĐT - Lập phê duyệt kế hoạch giáo dụcmôn họctự chọn; triển khai quản lý thực kế hoạch dạy giáo dục môn học chọn - Chỉ đạo thực nghiêm túc thời lượng, TKB, giáo án - Sử dụng phát huy có hiệu phòng Tin học Thực bảo quản, bảo dưỡng máy thường xuyên định kì - Nghiêm túc thực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo Thông tư 58/2011và thông tư 26/2020 Bộ Giáo dục đào tạo *Thực dạy học ngoại ngữ - Thực trạng giáo viên: 03 giáo viên biên chế, trình độ đại học chuẩn, tham gia sát hạch hạng B2; 01 giáo viên hợp đồng trình độ Cao đẳng, chưa tham gia sát hạch Tiếp tục dạy khối 6, theo chương trình Tiếng Anh 10 năm Biện pháp:Tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng dạy môn Tiếng Anh Yêu cầu GV tiếng Anh tăng cường kỹ nghe, nói, đọc, viết Tiếng Anh cho học sinh Trang bị đầy đủ nhu cầu thiết yếu giảng dạy môn tiếng Anh đảm bảo có hiệu cao *Thực bình đẳng giáo dục: - Thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; - Quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh có hồn cảnh khó khăn học tập Khuyến khích cán bộ, giáo viên nhận đỡ đầu học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn *Khai thác sách, thiết bị - Tập trung hoàn thiện “thư viện mở, thân thiện, đại”, phát triển văn hóa đọc…phù hợp điều kiện thực tế nhà trường Sử dụng có hiệu sách tài liệu thư viện nhà trường - Quan tâm đẩy mạnh việc đọc sáchcủa giáo viên học sinh đơn vị Đa dạng hóa hình thức đọc; tuyên truyền, giới thiệu sách làm theo sách - Khai thác có hiệu quả, nâng cao hiệu suất sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, góp phần nâng cao hứng thú chất lượng dạy - Quản lí tốt việc sử dụng bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học - Tăng cường TBDH đại, thiết bị dạy học có yếu tố cơng nghệ thơng tin, phần mềm dạy học; mua sắm bổ sung sách, báo, tạp chí làm giàu cho thư viện, hút học sinh - Đẩy mạnh phong trào sử dụng, tự làm đồ dùng dạy học thông qua hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học - Tiếp tục quan tâm đến việc bồi dưỡng nâng cao lực nghiệp vụ cho cán thư viện, thiết bị dạy học - Nhân viên thư viện thiết bị thực nhiệm vụ thời gian quy định *Tổ chức dạy thêm học thêm - Căn điều kiện sở vật chất đội ngũ, nhà trường thực dạy thêm học thêm Việc tổ chức dạy thêm thực theo văn quy định hành cấp có thẩm quyền (Có kế hoạch riêng) Thực hoạt động giáo dục 2.1 Xây dựng Kế hoạch thực - Xây dựng kế hoạch, thống nội dung, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục (bao gồm giáo dục lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục kỹ sống, giáo dục pháp luật, giáo dục phòng chống tham nhũng, giáo dục biển đảo, giáo dục an toàn giao thơng, giáo dục biến đổi khí hậu giảm nhẹ thiên tai giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ) chủ động, thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế trường, đảm bảo chất lượng hoàn thành tất chủ đề theo quy định - Phân công giáo viên, xếp thời khóa biểu thực hoạt động giáo dục 2.2 Thực hoạt động giáo dục 2.2.1 Thực nội dung hoạt động giáo dục lên lớp - Thông qua hoạt động, nội dung giáo dục lên lớp, giáo dục lối sống lành mạnh có lý tưởng, có tinh thần tập thể, tương thân tương ái, có ý chí vươn lên, tu dưỡng, rèn luyện học tập, chống biểu thờ vô cảm hoạt động cộng đồng;giáo dục tinh thần, động cơ, thái độ học tập đắn;giáo dục ý thức phòng chống tai tệ nạn xã hội, lối sống bạo lực học đường; chống hành vi gian lận kiểm tra - Tăng cường thực tích hợp nội dung số mơn học hoạt động gíáo dục; - Thực nghiêm túc nội dung chương trình giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với thời lượng 05 tiết/khối/năm theo quy định Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy phối hợp Sở GD&ĐT thống tổ chức dạy học tuần 3,4 Tổ chức dạy học chủ đề sở tài liệu Bộ học kỳ I năm học Phân công đc Nguyễn Thị Thanh Nga trực tiếp giảng dạy - Phân cơng đồng chí Nguyễn Thị Lựu giáo viên môn Lịch sử đồng chí Nguyễn Thị Thụy giáo viên mơn GDCD phụ trách soạn giảng lên lớp quy định Ngoài môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân; hoạt động lên lớp, hoạt động Đội có nội dung tích hợp giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Lưu trữ kế hoạch, tài liệu giảng dạy, giáo án giáo viên, thu hoạch GV, HS trường - Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học, hoạt động tập thể đầu tuần, hoạt động sinh hoạt lớp cuối tuần phối hợp với hoạt động Liên Đội - Việc tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; - Xây dựng môi trường sư phạm đảm bảo Sáng, xanh, sạch, đẹp, an tồn, thân thiện, gắn bó với học sinh - Nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức Đoàn niên Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường Thực nghiêm túc hoạt động sinh hoạt lớp thứ hàng tuần, sinh hoạt tập thể theo chủ đề - Phối hợp chặt chẽ với Công an tăng cường tuyên truyền giáo dục trật tự ATGT, giáo dục có biện pháp phịng chống ma tuý, tệ nạn xã hội Xây dựng nhà trường không tai nạn giao thông, không tệ nạn xã hội, khơng ma t, khơng khói thuốc lá, khơng có pháo nổ, khơng có dịch bệnh - Phối hợp với Trung tâm Y tế huyện tổ chức tốt việc chăm sóc sức khoẻ cho học sinh; triển khai chương trình “mắt sáng học hay” - Thường xun trì cơng tác phòng chống dịch bệnh, đảm bảo tốt yêu cầu phòng chống dịch Covid-19 - Từng bước nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất, kết hợp với giáo dục giới tính giáo dục sức khoẻ vị thành niên Đẩy mạnh hoạt động văn nghệ, TDTT: Tốp ca khúc măng non thứ đầu tuần biểu diễn đến tiết mục; Giờ chơi đẩy mạnh hoạt động đánh cầu lông, nhảy dây, kéo co…; Tổ chức hội thi Văn nghệ, Thể thao chào mừng 20/11; 26/3 - Chú trọng mối quan hệ nhà trường với cộng đồng, kết hợp chặt chẽ giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình giáo dục xã hội (đặc biệt việc giúp đỡ, giáo dục học sinh có học lực, hạnh kiểm yếu, kém, học sinh có hồn cảnh khó khăn) - Làm tốt Lễ phát động tuần lễ "Hưởng ứng học tập suốt đời" năm 2020 tổ chức Ngày đọc sách hiệu - Thành lập tổ tham vấn học đường theo Thông tư số 31 Bộ GD&ĐT, tạo điền kiện thuận lợi cho tổ tư vấn hoạt động - Lựa chọn 16 đồng chí giáo viên có kinh nghiệm, có tinh thần trách nhiệm cao làm cơng tác chủ nhiệm Nâng cao vai trị giáo viên chủ nhiệm việc quản lí, giáo dục học sinh Xây dựng tiêu chí đánh giá cụ thể, rõ ràng, có chế độ khen thưởng cho danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi 2.2.2 Hoạt động giáo dục hướng nghiệp-dạy nghề phổ thông a) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Thực GDHNDN cho học sinh lớp = 9tiết/năm Phân công người dạy: Đ/c Nguyễn Thị Lựu Nội dung hướng nghiệp phù hợp theo xu phát triển địa phương: b) Dạy nghề phổ thông *Chỉ tiêu: Tuyên truyền cho học sinh khối học nghề phổ thông (nghề Thêu+ nghề Điện dân dụng) *Biện pháp: Thực nghiêm túc văn hướng dẫn Sở GD&ĐT Thái Bình việc thực hoạt động giáo dục hướng nghiệp - dạy nghề phổ thông Tổ chức việc học nghề thời gian, đủ chương trình; tổ chức thi tốt nghiệp nghề phổ thông nghiêm túc, quy chế Phân công người dạy: + Dạy nghề điện : Đ/c Nguyễn Văn Sinh + Dạy nghề Thêu rua : Đ/c Nguyễn Thị Lựu + Quản lý học nghề: BGH, GVCN, GV dạy nghề 2.2.3 Thực nội dung giáo dục địa phương, chuyên đề “Dạy học gắn với di sản văn hóa” Tiếp tục thực nội dung giáo dục địa phương theo quy định Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GD&ĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch Xây dựng kế hoạch thực chuyên đề “Dạy học gắn với di sản văn hóa” phù hợp với điều kiện đặc điểm tình hình địa phương, tổ chức thực tháng 10 năm học.; tham gia chuyên đề cấp cụm trường 01 lần/01 tháng Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá 3.1 Thực đổi phương pháp, hình thức dạy học - Chỉ đạo xây dựng kế hoạch học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh - Chỉ đạo giáo viên thiết kế dạy (giáo án) khoa học, xếp hợp lí hoạt động dạy học, Thiết kế hệ thống câu hỏi trọng tâm, tránh nặng nề tải Giáo án phải soạn trước tuần Ban giám hiệu, tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra kí duyệt giáo án quy định Kiên khơng để tình trạng giáo viên lên lớp khơng có giáo án soạn giáo án sơ sài chống đối - Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu SGK để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học; - Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa chuẩn kiến thức kỹ chương trình Bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học; - Tăng cường đạo đổi PPDH thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên, thông qua việc dự thăm lớp giáo viên giáo viên dự lẫn nhau, trao đổi, góp ý tiến đồng nghiệp - Phát huy vai trị đầu tầu cơng tác chun mơn tổ trưởng, tổ phó chun môn, giáo viên cốt cán nhà trường Hướng dẫn Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể sở bám sát kế hoạch đạo chuyên môn nhà trường; - Tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn dựa nghiên cứu học; Duy trì sinh hoạt chuyên môn trường theo quy định, đảm bảo buổi sinh hoạt chuyên môn đạt hiệu cao, tránh hình thức; - Tích cực sinh hoạt chun cụm trường theo kế hoạch cụm Tổ chức tốt chuyên đề, hội thảo cấp trường, cụm trường tham gia chuyên đề, hội thảo chuyên môn cấp huyện; - Chỉ đạo giáo viên tích cực sinh hoạt chun mơn trường học kết nối; - Tổ chức khai thác có hiệu thư viện nhà trường, khai thác sử dụng hiệu trang thiết bị sẵn có tự làm Tham mưu với Hiệu trưởng đầu tư ngân sách cho việc mua sắm SGK, đồ dùng học tập, tài liệu tham khảo - Tổ chức nghiêm túc hiệu chuyên đề đổi PPDH Tổ chức chuyên đề bồi dưỡng nâng cao chất lượng dạy học/năm (Tổ KHTN 4; tổ KHXH 4) Mỗi giáo viên phải có 01 chun đề tự bồi dưỡng chun mơn - Tích cực xây dựng nguồn học liệu mở có chất lượng đăng Website trường, Phòng, Sở Bộ GD&ĐT - Tổ chức khai thác có hiệu thư viện nhà trường; tổ chức hoạt động thiết thực tuần lễ "Hưởng ứng học tập suốt đời" năm 2020 phát triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc khoa học trường ... MƠN (Thực chương trình kế hoạch giáo dục) Thực kế hoạch giáo dụcvà quy chế chuyên mơn - Thực 35 tuần thực học (học kì I học 18 tuần, học kì học 17 tuần) theo hướng phát triển phẩm chất, lực học. .. 4612/BGDĐT-GDTrH năm 2017; công văn 2384/BGDĐT-GDTrH năm 2020; công văn 3280/BGDĐT-GDTrH năm 2020của BGD&ĐT - Trên sở kế hoạch giáo dục phê duyệt, tổ/nhóm chun mơn, giáo viên thiết kế tiến trình dạy học. .. trường thực dạy thêm học thêm Việc tổ chức dạy thêm thực theo văn quy định hành cấp có thẩm quyền (Có kế hoạch riêng) Thực hoạt động giáo dục 2.1 Xây dựng Kế hoạch thực - Xây dựng kế hoạch, thống