GIÁO án mỹ THUẬT lớp 8 TOÀN tập GIÁO án mỹ THUẬT TRUNG học cơ sở mẫu mới năm 2017

Giáo án Mỹ Thuật lớp Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Năm học 2016 - 2017 Phn ký duyt vẽ trang trí trang trí quạt giấy I mục đích yêu cầu: - HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy - Trang trí đợc quạt giấy họa tiết học II Chuẩn bị: Giáo viên: - Một vài quạt giấy số loại quạt khác có hình dáng cách trang trí khác - Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành trang trí quạt giấy - Bài vẽ học sinh khoá trớc Học sinh: - Su tầm hình ảnh quạt để tham khảo - Giấy vẽ, bút chì, compa, màu vẽ III CC HOT NG DY HC 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập đầu năm, đồ dùng học vẽ 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét GV treo mẫu quạt đặt câu hỏi gợi Suy nghĩa thảo luận: ý - Bằng giấy màu, tre, nứa, gỗ Nó vừa để quạt mát ngày hè, treo trang trí dùng biểu diễn nghệ ? Chất liệu làm quạt, tác dụng? thuật - Nêu theo nội dung yêu cầu quan sát ? Hình dáng quạt nh nào? số mẫu quạt thật: Hình nửa tròn, hình 1/3 tròn ? Các họa tiết đợc sử dụng quạt giấy? - Hoa lá, chim thú, ngời, phong ? Màu sắc quạt? cảnh - Màu sắc đơn giản, họa tiết đẹp đợc cách điệu đơn giản - Có so sánh quạt với Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 Hoạt động 2: Tạo dáng trang trí quạt giấy GV treo giáo cụ trực quan có nhiều dáng quạt khác Cho lớp xem số mẫu quạt giấy đợc trang trí đẹp su tầm HS thấy đợc phong phú số cách sáng tạo dáng quạt ? Muốn trang trí quạt giấy ta phải làm gì? Nêu bớc qua trực quan: + Bớc 1: Tìm bố cục (đối xứng không đối xứng hoặc, trang trí đờng diềm) + Bớc 2: Phác mảng hình trang trí + Bớc 3: Tìm vẽ họa tiết trang trí (hoa, - Xác định mục đích sử dụng quạt để lá, mây nớc, phong cảnh ) lựa chọn màu sắc cho phù hợp + Bớc 4: Vẽ màu cho quạt Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thực hành GV phân nhóm học tập theo lớp học Cho lớp quan sát vẽ HS khoá trớc - Trong trình làm bài, GV gợi ý thêm cách lấy bố cục, họa tiết, mảng trang trí, màu sắc cho phù hợp Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Thu bài, treo vẽ học sinh để tác tổ nhận xét cách trang trí quạt giấy + Bố cục, hình vẽ, màu sắc + HS tự đánh giá, xếp loại theo ý thích - GV đánh giá vẽ cho điểmđể động viên, khích lệ 3) Củng cố tổng kết: - Nhắc nhở em cách tiến hành trang trí quạt giấy, cách lấy dáng, bố cục xếp họa tiết 4) Dặn dò tập: - Hoàn thành vẽ nhà - Chuẩn bị cho học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật lớp Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Năm học 2016 - 2017 Phn ký duyt Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc mĩ thuật thời lê (Từ kỉ XV đến đầu kỉ XVIII) I mục đích yêu cầu: - HS hiểu khái quát mĩ thuật thời Lê- thời kì hng thịnh mĩ thuật Việt Nam - HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc - Có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hoá quê hơng II Chuẩn bị: Giáo viên: - Một số hình ảnh công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí thời Lê (Bộ ĐDMT 8) - Su tầm ảnh chụp chùa Bút Tháp, Chùa Keo, Thiên Mụ, tợng phật quan âm nghìn mắt nghìn tay - Một số hình ảnh chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí gốm Học sinh: - Su tầm viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời nhà Lê - bảng nhóm III CC HOT NG DY HC 1) Kiểm tra: GV nêu câu hỏi: ? Nêu bớc vẽ trang trí quạt giấy? Em trang trí nh nào? - Thu vẽ tiết trớc, nhắc nhở số điểm vẽ 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét bối cảnh xã hội - GV gợi ý câu hỏi ? Em hiểu thời Lê? - T duy, trả lời theo hiểu biết ? Tên số nhân vật lịch sử công - Tớng Lê Lợi, Lê Lai, cung điện Lam trình nghệ thuật thời Lê? Kinh (hiện Thọ Xuân Thanh Hoá ) GV nhấn mạnh số điểm thời nhà Lê: 10 năm chống quân Minh - Xây dựng nhà nớc TW tập quyền - HS tổng hợp ghi - Xã hội phát triển - Tham khảo số tài liệu sách - Bị ảnh hởng nho giáo Trung Hoa (nhng báo nghệ thuật phát triển đỉnh cao) Hoạt động 2: Hớng dẫn HStìm hiểu vài nét mĩ thuật thời Lê GV sử dụng đồ dùng MT minh họa - Sử dụng bảng nhóm ghi đặc điểm ? Các em nêu ngắn gọn đặc điểm - Là mĩ thuật kế thừa mĩ thuật thời mĩ thuật thời Lê? Lý, Trần - Hớng dẫn nhóm thảo luận sôi nổi, - Mang tính dân gian ý trật tự lớp học - Phát triển mạnh đạt đến đỉnh cao - Cho nhóm nhận xét đặc điểm GV - Nghệ thuật gốm tranh dân gian tổng hợp đa kiến thức chung phát triển mạnh a) Về kiến trúc: ? Các thể loại kiến trúc thời Lê so với thời - Gồm hai thể loại: Cung đình, phật Trần? giáo giống thời Trần VD: Thành Thăng Long, Lam Kinh ? Những công trình thuộc kiến trúc - Công trình Cung điện, lăng mộ cung đình? Tham khảo thêm tài liệu SGK để GV nêu số tên công trình tiếng, hiểu rõ đặc biệt Văn Miếu Quốc Tử Giám ? Kiến trúc phật giáo phát triển nh - Thời Lê Trung Hng (xây dựng chùa nào? đàng ngoài) nh chùa Keo, Thái Lạc, Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật lớp - Đặc biệt có phát triển kiến trúc đình làng VD: Chu Quyến (Hà Tây), Đình Bảng (Bắc Ninh) Năm học 2016 - 2017 Bút Tháp, Thầy; đàng trong: Thiên Mụ, Bảo Khánh Hội An - HS thảo luận hình ảnh kiến trúc đình làng b) Về chạm khắc trang trí nghệ thuật Gốm: - Gắn với kiến trúc ? Điêu khắc, trang trí hay gắn với loại - Chất liệu đá, gỗ hình nghệ thuật ? Chất liệu sử dụng ? ? Một số tác phẩm điêu khắc? - Nghiên cứu tài liệu SGK hiểu biết - Phân tích thêm kĩ thuật làm tính để thảo luận thực tác phẩm - Chủ yếu đá: có độ nông sâu ? Đặc điểm chạm khắc trang trí khác nhau, uyển chuyển, sắc sảo, uốn thời Lê? lợn dứt khoát, rõ ràng - GV lấy ví dụ: Chùa Bút Tháp (Bắc Thể nét nghệ thuật dân gian Ninh) c) Đồ gốm: - Các nhóm quan sát, thảo luận ghi Treo tranh minh họa gốm thời kì bảng nhóm Lý, Trần, Lê - Vừa khoẻ khoắn, vừa trau chuốt Hớng dẫn so sánh đặc điểm - Họa tiết thực GV tổng hợp ý kiến nhóm đa - Men gốm quý đặc điểm xác - Hình dáng đa dạng, đẹp mắt Nêu thêm cách thể Gốm Phù Lãng, Bát Tràng để chứng minh Hoạt động 3: Đặc điểm mĩ thuật thời Lê GV cho HS đọc SGK, ghi nhớ nét Đọc sách, ghi chép thảo luận theo đặc điểm mĩ thuật nhóm Nhấn mạnh đặc điểm - Có nhiều công trình kiến trúc to, đẹp, nhiều tợng phật phù điêu trang trí đẹp - Nghệ thuật tạc tợng chạm khắc trang - HS thảo luận ghi nhớ đặc điểm trí đạt tới đỉnh cao nội dung lẫn hình thức - Gốm thời Lê vừa kế thừa tinh hoa Giáo viên cho em xem số mẫu thời Lý Trần, vừa tạo đợc nét riêng gốm su tầm mang tính dân gian Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV đặt câu hỏi thảo luận đơn giản để HS trả lời - Nhận xét bổ sung động viên tinh thần nhóm học 3) Củng cố tổng kết: - GV hớng dẫn thực làm tập SGK - Cho lớp tham quan số hình ảnh công trình mĩ thuật thời Lê su tầm 4) Dặn dò tập: - Các em nhà tiếp tục su tầm, tìm hiểu tài liệu kiến thức mĩ thuật thời kỳ nhà Lê - Chuẩn bị tốt cho IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Phn ký duyt Thờng thức mỹ thuật số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời lê I mục đích yêu cầu: - HS hiểu biết thêm số công trình mĩ thuật thời Lê - HS biết yêu quí bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ông để lại II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bộ tranh ĐDMT - Su tầm thêm tranh, ảnh liên công trình Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh liên quan đến MT thời Lê III CC HOT NG DY HC 1) Kiểm tra: ? Nêu đặc điểm MT thời kì nhà Lê ? 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu số công trình kiến trúc thời Lê a) Chùa Keo Thái Bình: - HS quan sát kĩ hình dáng, trang GV treo tranh minh họa SGK, giới trí Thảo luận nhóm thiệu sơ lợc đặt câu hỏi thảo luận ? Chùa Keo đâu, em hiểu kiến trúc Chùa Keo? Giáo viên: Trờng - Là chùa xây xã Duy Nhất, Vũ Giáo án Mỹ Thuật lớp - GV phân tích đa số kích thớc chùa Rộng 28 mẫu, 21 công trình, 154 gian (58000m2) Hiện có 17 công trình với 128 gian Năm học 2016 - 2017 Th, Thái Bình Có quy mô to lớn, gắn với nhà s Dơng Không Lộ Từ Đạo Hạnh thời Lý Xây dựng thời Lý (1061) Năm 1611 dời vị trí ngày Các lần xây - Vẽ sơ đồ vị trí chùa Tam quan ao dựng trùng tu lại: 1689, 1707, 1957 Quan sát sơ đồ toàn cảnh rộng, sân cỏ, khu Gác chuông cao 12m (4 tầng) Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu tác phẩm điêu khắc HS quan sát tranh phóng to tợng b) Tợng phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay phật Nhận xét chung đặc điểm tợng theo gợi ý - Là tợng đẹp Việt Nam, Còn gọi là: Quan âm thiên thủ, thiên gỗ phun sơn, tĩnh tọa đài sen Tợng bệ cao 3,70m, 42 cánh tay lớn, 952 nhỡn ? Đặc điểm tợng phật nghìn cánh tay nhỏ tay, nghìn mắt, chất liệu? - Bố cục tạo hình phức tạp phía - GV kết luận: Là tợng đẹp VN Lối tạo hình phức tạp, nhiều đầu, nhiều đầu: 11 cặp mắt ngời, tầng, tay xong thuận mắt hài hoà, thể tợng ADiĐà Mỗi bàn tay có đợc tinh thần tợng thể cho vẻ mắt đẹp ngời phụ nữ Việt Nam Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu hình tợng rồng bia đá GV nêu: Thời Lê bật điêu khắc hình Quan sát minh họa SGK, so sánh với rồng bia đá Điện Kính Thiên, Lam rồng thời Lý Kinh ? Đặc điểm khác Rồng Thời - Rồng thời Trần mập hơn, uốn theo Lê thời Trần? nhịp thắt túi nhng giãn rộng thời Lê - Bố cục chặt chẽ, mẫu trọn vẹn linh họat đờng nét Rồng thời kỳ nhà Trần mang tính thực so với rồng thời kỳ nhà Lê Con rồng thời kỳ nhà Trần hay đợc tạc bia đá, đầu cột Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức học sinh - Rút nhận xét công trình kiến trúc điêu khắc - Cho học sinh đọc nội dung 3) Củng cố tổng kết: - Hớng dẫn HS làm tập SGK - GV cho lớp tham quan số tranh, ảnh chụp, tài liệu có liên quan đến nghệ thuật thời Lê 4) Dặn dò tập: - Các em tiếp tục su tầm hình ảnh, kiến thức mĩ thuật thời Lê - Chuẩn bị tốt cho học sau: Su tầm số hiệu, băng giôn có sử dụng mẫu chữ khác IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Phn ký duyt Vẽ trang trí tạo dáng trang trí chậu cảnh I mục đích yêu cầu: - HS hiểu đợc cách tạo dáng trang trí chậu cảnh - Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh theo ý thích - Hiểu trân trọng nét đẹp vật dụng trang trí II Chuẩn bị: Giáo viên: - Một số ảnh chụp, hình vẽ chậu cảnh, chậu trang trí - Hình gợi ý cách vẽ trang trí - Một số vẽ học sinh Học sinh: - Su tầm ảnh chụp chậu cảnh - Giấy vẽ A4, bút chì, màu vẽ III CC HOT NG DY HC 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét Treo tranh: giới thiệu số hình ảnh chậu - HS quan sát trực quan, thảo luận cảnh, cần thiết chậu cảnh nhóm theo gợi ý GV trang trí nội, ngoại thất ? Các em có nhận xét hình dáng chậu cảnh ? ? Các chậu cảnh đợc trang trí nh nào? hình ảnh, hoạ tiết ? - Có nhiều hình dáng khác nhau: bé, nhỡ, cao, thấp, tròn, vuông, đa giác - Trang trí đẹp hài hoà xung quanh chậu Đơn giản, không cầu kì Họa tiết phong cảnh, hoa lá, chim muông, ngời đợc cách điệu đẹp Hoạt động 2: Hớng dẫn cách tạo dáng trang trí GV giới thiệu cách tạo dáng qua minh họa - Quan sát, nhận xét theo minh họa + Gợi ý cách tạo dáng chậu (SGK) giáo viên + Vẽ phác khung hình, phân chia tỉ lệ + Vẽ phác khung hình nét thẳng + Vẽ nét chi tiết cho cân đối hài hoà - Chọn vẽ hoạ tiết trang trí - Vẽ màu - Có thể xếp hoạ tiết theo nhiều cách: xen kẽ, nhắc lại, đối xứng, mảng hình không (vẽ cảnh) - GV gợi ý học sinh tìm màu phù hợp với loại men chậu, ý đến màu men mĩ thuật gốm dân tộc Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 - Đa số mẫu màu gốm đẹp để em lựa chọn so sánh Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm - Cho nhóm tạo dáng chậu cảnh theo ý thích, phác thảo chì hoạ tiết trang trí - Yêu cầu sáng tạo kiểu dáng chậu - Động viên khuyến khích em có ý tởng sáng tạo tốt - Giữa GV có nhận xét để củng cố thêm kiến thức - Nhắc em tiến hành theo bớc nêu Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Treo vẽ học sinh - Cho nhóm tự nhận xét đánh giá cho điểm theo ý thích - GV nhận xét, tổng hợp, khen ngợi HS có vẽ đẹp - Cho điểm đánh giá khuyến khích để em cố gắng 3) Củng cố tổng kết: - Hoàn thành tạo dáng - Cho em quan sát, thởng thức số vẽ tạo dáng lọ hoa, chậu cảnh đẹp họa sĩ để em rút kinh nghiệm học tập 4) Dặn dò tập: - Về nhà tiếp tục hoàn thiện vẽ, vẽ nâng cao - Chuẩn bị tốt cho học sau Nền mỹ thuật thời Lê IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Phn ký duyt Vẽ trang trí trình bày hiệu I mục đích yêu cầu: - HS biết cách bố cục dòng chữ - Trình bày đợc hiệu có bố cục màu sắc hợp lí - Nhận hiệu vẽ đẹp đợc trang trí II Chuẩn bị: Giáo viên: - Phóng to hiệu SGK - Một số kẻ hiệu đạt điểm cao vài thiếu xót HS năm trớc Học sinh: - Giấy, eke, thớc dài, chì màu vẽ III CC HOT NG DY HC 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập, giấy vẽ 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét GV giới thiệu vài hiệu để học Học học sinh quan- sát, thảo luận.- học ? Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng đâu? - Trong sống, quảng cáo, in ấn, ? Chất liệu thờng đợc sử dụng? trang trí - Trình bày giấy, vải, tờng, ? Màu sắc hiệu có đặc điểm gì? phoóc, bạt - Sử dụng màu đơn giản, tơng phản ? Vị trí trình bày hiệu? bật GV treo vài hiệu có bố cục - Nơi công cộng để dễ thấy, dễ nhìn khác để HS nhận xét ? Kiểu chữ sử dụng, cách xếp bố - Thờng chữ in hoa nét đều, nét cục? thanh, nét đậm Sắp xếp tuỳ thuộc dòng, hiệu nội dung Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách trình bày hiệu GV hớng dẫn tìm hiểu nội dung để thấy ý nghĩa cách ngắt ý + Sắp xếp chữ thành dòng, chọn kiểu chữ cho phù hợp với nội dung + ớc lợng khuôn khổ dòng chữ Thi đua học tốt (cao, ngang) + Vẽ phác khoảng cách chữ Giáo viên: Trờng 10 Giáo án Mỹ Thuật lớp Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Năm học 2016 - 2017 Phn ký duyt vẽ trang trí vẽ tranh cổ động (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu: - HS biết ý nghĩa tranh cổ động - Biết cách xếp mảng chữ hình để tạo đợc tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn - Vẽ đợc tranh cổ động có ý nghĩa II Chuẩn bị: GV: - Su tầm số tranh cổ động; - Chuẩn bị số tranh đề tài để so sánh; - Bài vẽ HS, họa sĩ Học sinh: - Su tầm ảnh, tranh cổ động III CáC HOT NG DY HC Kiểm tra: Đồ dùng, tranh su tầm nhóm Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét GV treo số tranh cổ động tranh HS quan sát rút nhận xét trả lời câu đề tài cho lớp quan sát hỏi thảo luận Đặt câu hỏi thảo luận: - Là loại tranh đồ họa dùng để tuyên ? Thế tranh cổ động? truyền, quảng cáo, áp phích Tranh cổ động có đặc điểm chung nào? - Tranh có mảng hình lớn, khoẻ, mạnh ? Sự khác tranh cổ động mẽ, màu sắc đơn giản mang tính tợng trtranh đề tài? ng cao so với tranh đề tài - Nêu đặc điểm hình, bố cục, màu sắc tranh cổ động Lấy ví dụ minh họa - Hình chim hoà bình, phản đối, xoá bỏ (ì) ? Tranh cổ động gồm phần chính? - Phân tích tranh: "Vì mái trờng ma tuý" Chiêu Anh Luận về: hình ảnh, chữ viết, màu sắc ? Có loại tranh cổ động nào? đề tài tranh? - Giới thiệu tranh minh họa cho số đề tài tranh cổ động Quan sát ghi nhớ số hình ảnh - Gồm phần: hình ảnh chữ viết - Nhận xét theo tranh, thảo luận nhóm - Tranh cổ động: phục vụ trị, bầu cử, nghĩa vụ quân sự, chống chiến tranh, thơng mại, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục, tệ nạn xã hội Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh cổ động GV giới thiệu gợi ý học sinh lựa chọn nội dung đề tài để vẽ Giáo viên: Trờng 37 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 - Phân rõ mảng hình chính, phụ kiểu chữ cho phù hợp Sắp xếp mảng hình phù hợp dùng màu ý nghĩa + Vẽ phác mảng hình chính, phụ (tìm bố cục hình) + Vẽ hình ảnh (Chính, phụ) + Sắp xếp dòng chữ + Vẽ chi tiết vẽ màu - Treo tranh minh họa bớc vẽ tranh GV cho học sinh xem tranh su tầm để học tập, rút kinh nghiệm cho thực hành Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Gợi ý cho HS trao đổi câu hỏi ? Tranh cổ động có đặc điểm hình ảnh, màu sắc? ? Vì tranh lại đặt nơi công cộng? ? Cách xếp mảng chữ, hình ảnh tranh? GV tổng hợp đánh giá chung vẽ Củng cố tổng kết: - Gợi ý học sinh nhận xét số tranh cổ động su tầm Nhận xét chung tiết học Dặn dò tập: - Su tầm tranh cổ động, chuẩn bị tìm đề tài bố cục để thực vào học IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng 38 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Phn ký duyt Vẽ trang trí vẽ tranh cổ động (tiết 2) I Mục đích yêu cầu: - Thực hành vẽ tranh cổ động theo yêu cầu Rèn luyện khả nắm bắt, vận dụng hiểu biết tranh cổ động 23 - Đánh giá nhận thức HS thể loại tranh II Chuẩn bị: GV: - Một số tranh cổ động mẫu họa sĩ, ảnh t liệu - Bài vẽ học sinh - Các bớc vẽ tranh cổ động Học sinh: - Giấy A4, màu vẽ, bút chì, tẩy III CáC HOT NG DY HC Kiểm tra: Nêu đặc điểm tranh cổ động, ý nghĩa việc dùng màu tranh? Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh vẽ - GV nhắc lại yêu cầu vẽ Vẽ tranh cổ động (theo ý thích) giúp học sinh tìm chọn nội dung đề tài + Phòng chống ma tuý, tệ nạn xã hội + Môi trờng xanh, sạch, đẹp GV gợi ý lại cách tìm: + Hình ảnh chính, phụ + Sắp xếp mảng hình, chữ + Màu sắc cách lựa chọn Chọn em tham khảo t liệu: ảnh chụp, mẫu họa sĩ học sinh Treo trực tiếp lên bảng Duy trì trật tự lớp học làm Có hớng dẫn, động viên giáo viên đến bàn, nhóm - Giữa giáo viên cho lớp dừng để nhận xét rút kinh nghiệm số vẽ tốt cha tốt - Nhắc em cố gắng hoàn thành vẽ tiết Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - Thu vẽ dán lên bảng Gợi ý em nhận xét + Đề tài (rõ hay cha rõ) Giáo viên: Trờng 39 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 + Bố cục (làm rõ trọng tâm) + Hình ảnh, + Màu sắc (thể ý tởng nội dung) - Yêu cầu học sinh xếp loại theo khả cảm thụ riêng - GV tóm tắt bổ sung Cho điểm số vẽ tốt để khuyến khích Củng cố tổng kết: - Nhận xét số vẽ - Nhắc lại ván đề tranh cổ động Dặn dò tập: - Về nhà tiếp tục vẽ tranh cổ động - Chuẩn bị cho học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi I Mục tiêu học: Phn ký duyt Vẽ trang trí trang trí lều trại - HS hiểu cần thiết phải trang trí lều trại - Biết cách trang trí thực đợc vẽ theo ý thích - Gắn bó với sinh hoạt tập thể II Chuẩn bị: GV: - Một số tranh, ảnh lều trại (các cổng trại có kích thớc khác nhau) - Một số vẽ trang trí cổng trại, lều trại HS khóa trớc giáo viên su tầm Học sinh: - Tranh, ảnh lều trại su tầm - Đồ dùng học vẽ III Tiến trình thực hiện: ổn định tổ chức: Thực kiểm tra bình thờng Kiểm tra cũ: ? Nêu đặc điểm tranh cổ động? Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét Giáo viên: Trờng 40 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 GV giới thiệu hình ảnh gợi ý học sinh - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu ý nhận ra: nghĩa trang trí lều trại + Tổ chức trại hình thức sinh hoạt Học sinh quan sát tranh Đội TNTP HCM, vui chơi giải trí ngày nghỉ, lễ hội sau năm học vào dịp nghỉ hè + Lều trại thờng đợc tổ chức nơi có cảnh đẹp thoáng, mát nơi có di tích văn hoá, lịch sử + Không khí trại nhộn nhịp, vui tơi GV hớng dẫn HS quan sát quang cảnh buổi cắm trại (trang 148 SGK) GV hớng dẫn HS nhận xét cách trang trí + Tổng thể gồm: khuôn viên, cổng trại, lều trại: lều trại sân chơi ? Hình thức trang trí nh nào? + Chi tiết gồm: Cổng trại lều ? Cách bố cục sao? ? Cổng trại có hình dáng nh nào? ? Hình vẽ, màu sắc trại trang trí? Hoạt động Hớng dẫn HS trang trí lều trại * Trang trí cổng trại Trang trí cổng trại GV giơí thiệu số hình ảnh để học - Vẽ phác hình dáng cửa cửa phụ sinh nhận có nhiều cách trang trí khác - Vẽ phác mảng cần trang trí nhau(H.2 trang 149 SGK): - Vẽ chi tiết, hoàn thiện cổng trại + Trang trí cân xứng - Vẽ màu theo ý thích + Trang trí không cân xứng Trang trí lều trại *Trang trí lều trại - Vẽ phác hình lều trại GV giơí thiệu số hình ảnh lều - Vẽ phác hình mảng cần trang trí: đặt trại để học sinh thấy trang trí (H.3 trang hoạ tiết, chữ 149 SGK): - Vẽ màu theo ý thích + Trang trí cân xứng không cân - Có thể vẽ, cắt xé dán hoạ tiết xứng trang trí + Hình trang trí + Màu sắc GV nêu lại cách trang trí cổng lều trại Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm GV cho học sinh tự chọn trang trí cổng lều trại GV giúp học sinh làm nh hớng dẫn: - Chia lớp theo nhóm thực làm - Giúp em thực theo bớc vẽ trang trí + Phác hình, bố cục giấy + Phác hình ảnh trang trí, hoạ tiết chữ + Tìm vẽ màu - Cho lớp xem số tranh su tầm hớng dẫn cách vẽ cho em rút kinh nghiệm trớc vẽ - Động viên em vẽ lớp Hoạt động Đánh giá kết học tập Giáo viên: Trờng 41 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 GV chọn số đẹp gợi ý học sinh nhận xét về: kiểu dáng, cách trang trí (hình màu) GV yêu cầu học sinh xếp loại theo ý kiến riêng Học sinh tự xếp loại vẽ Củng cố tổng kết: - Nhận xét số vẽ - Nhắc lại vấn đề trang trí lều trại Dặn dò tập: - Hoàn thành vẽ (nếu cha xong) Soạn ngày: 02/ 3/ 2013 Dạy ngày: 07/ 3/ 2013 Tiết 26: Giới thiệu tỉ lệ thể ngời tập vẽ dáng ngời (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu: - HS biết sơ lợc tỉ lệ thể ngời - Hiểu rõ vẻ đẹp cân đối thể ngời - Có thể tự ớc lợng tỉ lệ thể ngời khác II Chuẩn bị: GV: - Su tầm tranh, ảnh toàn thân: trẻ em, thiếu niên, niên - Hình gợi ý cách vẽ tỉ lệ thể ngời Học sinh: - Chuẩn bị giấy, bút, tranh su tầm III C C HOT NG DY HC ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: ? Hãy nêu lại bớc thực vẽ theo mẫu? Bài mới: (Tiết Giới thiệu tỷ lệ thể ngời) Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét GV giới thiệu số tranh, ảnh tỉ lệ Quan sát tranh, nhận xét đặc điểm thể ngời ? Nhận xét chiều cao theo độ tuổi khác nhau? ? Vẻ đẹp bên ngời phụ thuộc vào yếu tố nào? - GV phân tích tỉ lệ đầu ngời để đo tỉ lệ phận thể - Nêu nhận xét theo tranh + Sự khác ngời lùn, ngời tầm Trẻ em, thiếu niên, trởng thành: có ngời thớc, ngời cao thấp, cao khác Treo tranh, ảnh chụp minh họa dáng - Phụ thuộc vào tỉ lệ phận ngời - HS quan sát để so sánh dáng ngời theo tranh Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu tỉ lệ thể ngời Treo tranh ĐDMT Cơ thể trởng thành, Quan sát để hiểu cách đo trẻ em thiếu niên Thực đo theo SGK Hớng dẫn đo cụ thể tỉ lệ đầu ngời Tập đo tỉ lệ bạn để biết bạn tuổi - Trẻ em lọt lòng tuổi, khoảng Giáo viên: Trờng 42 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 đến 3,5 đầu - Trẻ em từ tuổi Đạt từ 4,5 đầu - Ngời trởng thành: từ 7,5 Treo tranh: Tợng Đavit (Mi Ken- lăng giơ) Phân tích tỉ lệ đầu Hớng dẫn đo cụ thể theo nhóm lấy tỉ - Các nhóm cử ngời làm mẫu tiến hành đo tỉ đầu với số phận thể lệ đầu đo cánh tay, chân, bàn tay Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành GV chia lớp theo nhóm học Tập ớc l- - Quan sát số tranh vẽ hình họa ngời su tầm để hiểu rõ tỉ lệ thể ợng tỉ lệ chiều cao phận ớc lợng mắt trớc đo cụ thể - Nhận xét bổ sung tỉ lệ đo ngời mẫu - Trong giáo viên quan sát nhóm thực hành hớng dẫn mẫu trớc cho em thực Chú ý đến trật tự lớp học ý thức xây dựng nhóm Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Nhận xét nhóm học Đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh ? Nêu lại tỉ lệ lứa tuổi ngời ? Tỉ lệ số phận ngời trởng thành Nhận xét, đánh giá chung Củng cố tổng kết: - Cho lớp tham khảo số tranh vẽ hình họa thể ngời họa sĩ để củng cố kiến thức cho lớp học Dặn dò tập: - Về nhà áp dụng kiến thức để tự ớc lợng tỉ lệ ngời khác - Chuẩn bị học sau: Tập vẽ dáng ngời Soạn ngày: 10/ 3/ 2013 Dạy ngày: 14/ 3/ 2013 Tiết 27: Giới thiệu tỉ lệ thể ngời tập vẽ dáng ngời (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu: - HS nắm đợc dáng ngời nhiều t khác - Vẽ đợc vài dáng ngời - áp dụng vào vẽ tranh đề tài II Chuẩn bị: GV: - Một số tranh, ảnh dáng ngời đi, đứng, chạy; - Hình gợi ý bớc vẽ tranh dáng ngời Giáo viên: Trờng 43 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 - Bài vẽ học sinh năm trớc (đạt cha đạt) Học sinh: - Một số tranh, ảnh dáng ngời vận động - Giấy, bút chì, tẩy III C C HOT NG DY HC ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Nêu tỉ lệ thể ngời tuổi: trẻ em, thiếu niên, ngời trởng thành? Bài mới: (Tiết Tập vẽ dáng ngời) Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét GV cho lớp quan sát dáng ngời - Các nhóm quan sát kĩ dáng ngời ĐDMT 8, SGK, tranh, ảnh nhận xét đặc điểm dáng Đặt câu hỏi thảo luận: - Các dáng đi, đứng, chạy, ngồi, nằm, ? Hình ảnh tranh bao gồm cúi dáng nào? t có giống không? - Không giống - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS Tay, chân, thân ngời di chuyển khác quan sát, nhận xét dáng vận động thể + Các t đầu, cử động - Thực vẽ bảng thể t chân, tay khác Dáng ngời vận động, đứng - Dáng tiêu biểu, đẹp không phức ? Khi vẽ cần lựa chọn dáng ngời tạp nào? + Quan tâm đến phận di chuyển là: tay, chân, thân ngời Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ dáng ngời GV cho HS làm mẫu cho lớp quan sát vài dáng ngồi, đi, đứng Giới thiệu cách vẽ dáng ngời + Quan sát hình dáng: t đi, ngồi, đứng + Vẽ phác nét (phần xơng) ý đến tỉ lệ vị trí đầu xơng, tay, chân + Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu vật Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh cách vẽ thực hành - GV hớng dẫn cho em HS làm mẫu cho nhóm thực vẽ - HS thay làm mẫu dáng đứng, đi, cúi, ngồi Mỗi mẫu vẽ dáng - Củng cố cách vẽ cho số em yếu - Thực nhận xét chuyển mẫu vẽ rút kinh nghiệm số vẽ học sinh Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV cho HS treo vẽ lên bảng - Hớng dẫn cho nhóm nhận xét theo ý kiến về: + Tỉ lệ phận, dáng ngời động, tĩnh Giáo viên: Trờng 44 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 - Tổng hợp xếp loại vẽ Củng cố tổng kết: - GV gợi ý số dáng ngời hình minh hoạ xuơng, đi, di chuyển, cúi, lao động, ngồi, kéo - Cho HS quan sát số tranh sử dụng dáng Dặn dò tập: - Các em nhà tiếp tục luyện tập vẽ dáng ngời - Chuẩn bị cho học sau Soạn ngày: 16/ 3/ 2013 Dạy ngày 21/ 3/ 2013 Tiết 28: vẽ tranh minh họa truyện cổ tích (tiết 1) I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh phát triển trí tởng tợng biết cách minh hoạ cho nội dung truyện, tranh cổ tích - Vẽ minh hoạ đợc tình tiết truyện HS biết giá trị thêm yêu quí kho tàng truyện cổ tích nớc giới II Chuẩn bị: GV: Su tầm số tranh truyện cổ tích họ sĩ học sinh - Bộ tranh ĐDMT - Một số tên, nội dung truyện cổ tích Học sinh: Su tầm tranh truyện cổ tích - Giấy vẽ, bút chì, màu vẻ III C C HOT NG DY HC ổn định tổ chức: Kiểm tra: ? Em nêu bớc vẽ dáng ngời? Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn nội dung, đề tài Có thể chọn chuyện cổ tích chuyện - Làm cho nội dung tác phẩm rõ hấp dẫn ngời đọc nớc ngoài: Giáo viên: Trờng 45 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 ? Tranh minh hoạ có tác dụng ? Truyện kể tranh minh hoạ gọi truyện tranh - Cho lớp quan sát số truyện tranh su tầm, thảo luận về: ? Thứ tự vẽ tranh ? yêu cầu cần thiết vẽ ? Tình tiết phải bật câu truyện ? Bố cục tranh minh hoạ ? ? Hình dáng nhân vật (về hình dáng, trang phục đờng nét) - Vẽ tranh theo tình tiết, trình tự nội dung (Tranh liên hoàn bảo đảm phù hợp với tình tiết, nội dung truyện) - Đơn giản, chắn, sử dụng phơng pháp ớc lệ tạo hình - Hình dang phải đợc lựa chọn tiêu biểu, phù hợp với hình tiết truyện Trang phục hợp thời kì nội dung truyện Màu sắc hồn nhiên bật cần đơn giả dễ xem - Giáo viên ví dụ nội dung truyện cổ tích để lớp thi đặt bố cục cho số tranh, từ có đề tài để vẽ Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ minh hoạ truyện cổ tích GV gợi ý cho HS tình - Nhớ lại nội dung truyện yêu cầu cần tiếổttuyện cụ thể: thạch sanh, Tấm cám, đạt tre trăm đốt, khế + Tìm hiểu nội dung truyện, lựa chọn tình tiết bật, đặc sắc - Nhớ lại nội dung truyệ yêu cầu lựa + Phác hoạ bố cục(Nên chọn - nhân chọn cảnh để thể hình ảnh, vật cho truyện tranh) màu sắc + Vẽ màu hài hoà, hợp nội dung Củng cố tổng kết: GV cho HS xem tranh su tầm minh hoạ số truyện cổ tích, tranh su tầm hoạ sĩ học sinh nắm trớc - Gợi ý số truyện đọc khai thác vẽ minh hoạ Dặn dò tập: - Về nhà chuẩn bị màu, chì, tẩy tiết kiểm tra 45 phút Soạn ngày: 20/3/2013 Thực ngày: 28/3/2013 Tiết 29: vẽ tranh minh họa truyện cổ tích (Tiết Kiểm tra 45 phút) Giáo viên: Trờng 46 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 I mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh phát triển trí tởng tợng biết cách minh hoạ cho nội dung truyện, tranh cổ tích - Vẽ minh hoạ đợc tình tiết truyện HS biết giá trị thêm yêu quí kho tàng truyện cổ tích nớc giới - Hoàn thành kiểm tra đạt chất lợng tốt II Chuẩn bị: Giáo viên: - Chuẩn bị số tranh vẽ minh hoạ số truyện cổ tích cho lớp tham khảo - Biểu chấm điểm, đánh giá Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ bút vẽ, chì, tẩy, màu vẽ III Tiến trình thực (Đề kiểm tra lu trờng) - GV hớng dẫn nhóm thực theo yêu cầu đề - Tập trung vào phần vẽ tranh đề tài - Treo số tranh mẫu để em học tập, hớng theo - Nhắc nhở không chép tranh dùng thớc kẻ - Động viên em sử dụng hình ảnh gần giống với nội dung truyện, sáng tạo vẽ - Cuối thu vẽ, đánh giá chấm điểm Giáo viên: Trờng 47 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 Soạn ngày: 31/ 3/ 2013 Dạy ngày: 05/ 4/ 2013 xé dán giấy lọ hoa ( tiết) Tiết 30, 31: I Mục đích yêu cầu: - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh xé dán giấy - HS biết cách xé dán giấy lọ hoa II Chuẩn bị: GV: - Hình gợi ý cách vẽ hình dán giấy - Su tầm số tranh xé dán giấy tĩnh vật màu họa sĩ, mẫu học sinh họa sĩ - Giấy màu, hồ dán Học sinh: - Chuẩn bị dụng cụ cắt dán - Su tầm tranh xé dán giấy III C C HOT NG DY HC ổn định tổ chức: Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét Giới thiệu số tranh xé dán giấy tĩnh Quan sát, nhận xét theo tranh vật màu Gợi ý nhận xét - Lọ hoa với nhiều kiểu dáng ? Hình ảnh tranh? khác ? Chất liệu sử dụng tranh? - Giấy màu, nền, giấy báo, vải ? Màu sắc tranh xé dán nh Màu tơi sáng, rực rỡ tuỳ vào màu nào? giấy Có thể dùng nhiều màu khác để xé dán - Nhận xét rút kinh nghiệm đặc điểm GV cho lớp tự bày mẫu cho nhóm mẫu cần xé dán Gợi ý để HS nhẫn xét mẫu vẽ về: + Cách xếp lọ hoa, quả, bố cục chung, đặc điểm lọ Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ (xé) dán giấy lọ hoa GV nêu bớc thực bám sát theo mẫu + Quan sát mẫu, chọn màu lọ hoa + ớc lợng tỉ lệ lọ hoa để xếp bố cục cân đối + Vẽ hình mặt sau xé dán theo nét vẽ + Nhìn mẫu xé dán hình xếp thành bố cục định trớc Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập Giáo viên: Trờng 48 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 - Thực xé dán vào thực hành GV ý giúp em chọn gam màu a thích làm tranh - HS chuẩn bị giấy, màu, hồ dán + Chú ý tìm tỉ lệ lọ quả, hoa cắm Thực xé dán theo mẫu bớc vẽ học - Giúp em tìm hình đơn giản, dễ thực (hoa bình) Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV giới thiệu số hoàn thành cha hoàn thành HS nhận xét tự đánh giá xếp loại cho điểm theo ý kiến riêng Nhận xét đánh giá xếp loại chung khuyến khích tốt Củng cố tổng kết: - Cho lớp quan sát, nhận xét phân tích số tĩnh vật xé dán họa sĩ học sinh để tham khảo thêm cách xé dán Dặn dò tập: - Về nhà tiếp tục thực xé dán - Chuẩn bị cho học sau Giáo viên: Trờng 49 Giáo án Mỹ Thuật lớp Tiết 32-33: Năm học 2016 - 2017 Thực ngày: 17/ 4/ 2013 Vẽ tranh đề tài tự chọn (Kiểm tra học kì II) I Mục đích yêu cầu: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài cách vẽ tranh - Vẽ đợc hoàn chỉnh tranh theo ý thích - Kiểm tra kiến thức vẽ tranh đề tài, đánh giá xếp loại II Chuẩn bị: Giáo viên: GV đề kiểm tra theo nội dung học làm thực hành (Đề lu trờng) - GV giới thiệu cho HS xem lớt qua số tranh đề tài này: phong cảnh, lễ hội, chân dung, học tập.để HS tham khảo Học sinh: Bút chì, tẩy, màu vẽ III Tiến trình thực - GV phát kiểm tra - Hớng dẫn HS vẽ nhiều nội dung tuỳ chọn khác tranh đề tài - Giới thiệu số tranh đẹp em HS khoá trớc để lớp tham khảo - Nhắc lại bớc vẽ tranh điều hành lớp làm bớc vẽ Có động viên khuyến khích sáng tạo cho em + Tổ chức đánh giá, xếp loại theo quy định Đề bài: Em vẽ tranh Đề tài tự chọn - Kích thớc: Theo tờ giấy - Bố cục hình ảnh: Tự xếp hợp lý - Màu sắc: Lựa chọn vẽ theo cảm nhận - Chất liệu: Tự Soạn ngày: /5/2012 Dạy ngày: /5/2012 Tiết 34, 35: trng bày kết học tập (2 tiết) I Mục đích yêu cầu: - Trng bày vẽ đẹp nhằm đánh giá kết thúc năm học - Động viên, khuyến khích say mê sáng tạo HS hoạt động vẽ tranh hè Giáo viên: Trờng 50 Giáo án Mỹ Thuật lớp Năm học 2016 - 2017 - Tập trung vẽ tốt học sinh làm tài liệu giảng dạy học tậo cho năm tới II Chuẩn bị: GV: - Thu vẽ tốt học sinh theo đơn vị lớp - Lựa chọn thuộc phân môn: trang trí, tranh đề tài, chân dung, vẽ theo mẫu, kí hoạ, - Giấy bo bài, keo dán - Một số khung tranh Học sinh: - Tham gia lựa chọn vẽ đẹp để triển lãm - Nộp vẽ tự có - Một số khung tranh III cách tiến hành: - Dán vẽ lên giấy (bo bài) bảng cho ngắn, làm bo cho đẹp - Trng bày theo phân môn: vẽ trang trí, vẽ theo mẫu, vẽ tranh đề tài, - Dới vẽ ghi đăng kí tên tác giả - GV tổ chức cho lớp xem, tự nhận xét theo yêu thích, tự cho điểm vẽ - GV phân tích kĩ số trành cách bố cục hình, màu sắc Gọi HS tập phân tích tranh - Cuối biểu dơng số em có nhiều tranh trng bày có vẽ đẹp năm để khuyến khích cho năm học sau + Tổng kết chơng trình mĩ thuật năm Giáo viên: Trờng 51