GIÁO án mỹ THUẬT lớp 9 TOÀN tập GIÁO án mỹ THUẬT TRUNG học cơ sở mẫu mới năm 2017

36 793 0
GIÁO án mỹ THUẬT lớp 9 TOÀN tập GIÁO án mỹ THUẬT TRUNG học cơ sở mẫu mới năm 2017

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Phn ký duyt Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc mĩ thuật thời Nguyễn 1802 1945 I Mục tiêu học - HS hiểu biết thêm số kiến thức sơ lợc mĩ thuật thời Nguyễn - Phát triển khả phân tích, suy luận tích hợp kiến thức học sinh - HS có nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, từ biết trân trọng yêu quý di tích lịch sử văn hóa quê hơng II Chuẩn bị Giáo viên: - Bộ tranh ĐDDHMT - Su tầm ảnh chụp công trình kiến trúc - Tranh ảnh giới thiệu mĩ thuật thời Nguyễn Học sinh: Su tầm viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn Phơng pháp: Trực quan, thuyết trình, luyện tập, vấn đáp III CC HOT NG DY HC: 1) ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp học 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập đầu năm học 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lợc bối cảnh lịch sử GV cho lớp (các nhóm) thi tìm hiểu bối cảnh lịch sử thời Nguyễn theo hình thức nêu ý thảo luật nhóm GV tổng hợp nêu số ý trọng tâm Kết hợp với kiến thức lịch sử - Sau thống đất nớc Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế độ quân chủ chuyên quyền - Đề cao nho giáo (TQ) - Thực sách Bế quan toả cảng - Đất nớc rơi vào tay Thực Dân Pháp Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu sơ lợc mĩ thuật thời Nguyễn GV chia nhóm thảo luận ? Nêu loại hình nghệ thuật thời Nguyễn ? ? MT thời Nguyễn phát triển nh nào? ? Những thành tựu chủ yếu ? 1) Kiến trúc: Nổi bật kiến trúc kinh thành - Tiêu biểu kiến trúc cung đình ? Kinh thành Huế có đặc điểm gì? GV treo sơ đồ kiến trúc kinh thành Huế Giáo viên: Trờng - Hoạt động nhóm theo phân công - Kiến trúc điêu khắc, hội họa, đồ họa - HS nêu khái quát loại hình nghệ thuật - Suy nghĩ kiến trúc kinh thành Huế, chuẩn bị thảo luận Quan sát nhận phần sơ đồ Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 ? Ngoài kiến trúc có loại hình bật khác ? - Các công trình mang đặc điểm kiến trúc cung đình - Phân tích thêm ảnh hởng Nho giáo - Kinh đô Huế đợc UNESCO công nhận di sản văn hóa giới 2) Về điêu khắc: GV hớng dẫn HS xem hình SGK Đặt câu hỏi: ? Điêu khắc gắn với loại hình nghệ thuật nào? Xungsử Khiêm tạ (lăng Tự Đức) ? Chất liệu dụng? - GV phân tích số hình ảnh vật quan hầu trớc lăng Khải Định (bằng Xi măng) ? Điêu khắc phật giáo có vài trò công trình mĩ thuật thời Nguyễn ? Tranh khảm sành, sứ lăng Khải Định (Huế) 3) Đồ họa, hội họa: GV nhắc lại nét đặc sắc tranh khắc gỗ Việt Nam: Đông Hồ, Hàng Trống - Bộ tranh Bách Khoa Th văn hóa vật chất Việt Nam gồm 4000 vẽ cảnh sinh hoạt làng xã Bắc Bộ ? Hội họa giai đoạn có đặc điểm, thành tựu ? + Có hệ thống lăng tẩm vua chúa yêu cầu xây dựng Lăng Khải Định, Lăng Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức HS ghi nhớ, tổng hợp nét vào ghi Quan sát thảo luận - Gắn với kiến trúc, chất liệu: đá, gỗ, xi măng, đồng - Vai trò phát huy truyền thống, khuynh hớng dân gian làng xã Một số chùa: Trăm gian, Tây phơng, tợng Tuyết Sơn Ghi nhớ lại kiến thức tranh dân gian nét đặc sắc dòng tranh khắc gỗ Quan sát thảo luận nhóm - Có giao tiếp văn hoá phơng Tây Trung Hoa Tạo nên nghệ thuật đa dạng Chỉ có họa sĩ đợc đào tạo phơng Tây Lê Văn Miến Tác phẩm đợc chắt lọc, tiếp thu kiến thức phơng Tây nhng có phong cách mang đậm sắc dân tộc - GV nêu kiện thành lập trờng mĩ thuật Đông Dơng (1925) Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập: GV nhận xét, đánh giá tiết học động viên, khích lệ HS su tầm, tìm hiểu thêm nghệ thuật thời Nguyễn 3) Củng cố tổng kết: - Đặt câu hỏi củng cố kiến thức - Nhấn mạnh thêm đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn Giáo viên em HS xem số tranh ảnh t liệu số công trình mỹ thuật thời Nguyễn su tầm 4) Dặn dò tập: Tiếp tục su tầm, tìm hiểu mĩ thuật thời Nguyễn Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 Chuẩn bị tốt cho học sau Mỗi nhóm mang theo mẫu hoa đơn giản, lọ hoa đợc trang trí có kiểu dáng đơn giản IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Năm học 2016 - 2017 Phn ký duyt Vẽ theo mẫu Tĩnh vật (Lọ, hoa - Tiết 1) I Mục tiêu học: - Giúp HS biết quan sát, nhận xét tơng quan mẫu vẽ - HS biết cách bố cục dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối giống mẫu - Giáo dục em có tình cảm yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị: Giáo viên: Chuẩn bị mẫu lọ, hoa Lựa chọn lọ hoa có tỉ lệ màu sắc đơn giản đẹp mắt - Chuẩn bị số tranh tĩnh vật họa sĩ học sinh để HS qua sát học tập - Bộ tranh ĐDMT Học sinh: Sách thực hành, đồ dùng học vẽ III CC HOT NG DY HC: 1) Kiểm tra: Nêu vài đặc điểm kiến trúc kinh thành Huế ? - GV nhận xét đánh giá theo mức độ nhận thức HS 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét GV cho em quan sát số tranh ảnh tĩnh vật Đặt mẫu vẽ gợi ý quan sát Quan sát tranh, chuẩn bị thảo luận ? ảnh chụp tranh vẽ tĩnh vật có khác nhau? - Phân tích so sánh hai loại hình nghệ thuật ? Mẫu vẽ có vị trí nh (về vật mẫu) ? Hình chung toàn mẫu vật? ? Hình chung mẫu vật cụ thể? - Thể hình ảnh ? Độ đậm nhạt lọ, hoa, so với so với nền? - ảnh chi tiết nhng không chân thật theo lối không gian đa chiều Sử dụng ánh sáng đèn Giáo viên: Trờng - Có xa gần, thuận mắt, phù hợp màu sắc, vật mẫu - Nằm khung chữ nhật đứng Lọ hình chữ nhật đứng, hình vuông, chữ nhật nằm - Lọ hoa đậm Màu sắc hoa bật Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 - Nhắc nhở quan trọng bớc quan Các nhóm tự thay đổi vị trí quan sát nhận xét trớc chuyển sang vẽ sát để nhận xét thay đổi xa gần, ánh sáng mẫu vẽ Giáo viên lấy ví dụ dẫn chứng số cách xếp nbố cục đẹp mắt để em so sánh trớc vào tiết thực hành Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ Treo bớc vẽ tranh tĩnh vật ĐDMT Yêu cầu HS nhắc lại bớc vẽ hình tranh + Vẽ phác khung hình chung, riêng toàn mẫu vẽ + Ước lợng tỉ lệ vật mẫu (lọ, hoa, ) + Vẽ phác nhẹ hình nét thẳng, đơn giản + Vẽ chi tiết, sửa hình phác mảng đậm nhạt Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành - Yêu cầu nhóm thực vẽ vào giấy thực hành A4 Nhắc em quan sát kĩ góc độ hớng quan sát Có thể di chuyển để phù hợp bố cụ vẽ - Trong làm bài, giáo viên ý nhắc nhở trật tự nhóm, có thảo luận nhẹ nhàng Bổ sung kiến thức cho HS yếu - Chú ý nhắc nhở em không sử dụng bút bi, bút mực, dùng thớc vẽ Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV yêu cầu nhóm nhận xét số vẽ nhóm Có thể đánh giá theo ý - Biểu dơng số vẽ đạt nhắc nhở thêm cho em cha đạt 3) Củng cố tổng kết: - GV cho em HS tham quan số vẽ cấp độ cao hoạ sĩ sinh viên để gây hứng thú cho em thực hành sau 4) Dặn dò tập: - Các em nhà chuẩn bị đồ dùng vẽ hình tốt - Chuẩn bị màu vẽ thực hành sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Ngy son: / / 2016 Phn ký duyt Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Năm học 2016 - 2017 Vẽ theo mẫu Tĩnh vật (Lọ, hoa - Tiết 2) I Mục tiêu học: - Giúp cho em HS biết sử dụng màu vẽ (bột, nớc, sáp màu) để vẽ tranh tĩnh vật màu - HS vẽ đợc tĩnh vật có mẫu vật - Yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị: GV: - Mẫu vẽ lọ hoa, hoa, cà chua, táo - Chuẩn bị số mẫu lọ hoa khác màu để đặt theo nhóm vẽ - Tranh phiên tĩnh vật hoa, họa sĩ - Bài vẽ học sinh lớp trớc - Tranh bớc vẽ ĐDMT Học sinh: - Tranh su tầm ảnh tĩnh vật - Bài vẽ phác thảo chì tiết - Bút vẽ, màu vẽ III CC HOT NG DY HC: 1) Kiểm tra: đồ dùng học tập (Bài vẽ chì tiết học trớc) 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét GV giới thiệu tranh họa sĩ Quan sát tranh, tìm đặc điểm bật học sinh nêu vài nét nội dung - Lọ hoa số khác tranh vẽ - Nhận xét theo tranh Đặt câu hỏi thảo luận: ? Bức tranh vẽ vật mẫu ? ? Hình ảnh phụ tranh ? ? Các màu sử dụng tranh? - Phân tích gam màu cách sử dụng màu chủ đạo tranh để hớng em vào vẽ màu ? Sự ảnh hởng màu vẽ nh ? GV lấy ví dụ tranh họa sĩ độ ảnh hởng phản chiếu màu vào Đặt mẫu nh học số (tiết 2) Yêu cầu học sinh cho suy nghĩ cảm nhận màu độ đậm nhạt nh phân tích thảo luận Giáo viên: Trờng - Sử dụng màu mạnh, có tranh sử dụng màu nhẹ nhàng Quan sát đọc màu cách lựa chọn màu theo chủ ý Chạy đậm nhạt theo gam - Màu có ảnh hởng tạo nên gam màu độ lung linh mềm mại vẽ - Quan sát mẫu nhận xét vấn Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 đề: gam màu, độ tơng phản, ảnh hởng màu Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ Treo bớc vẽ màu: + Quan sát mẫu để thấy đợc mảng màu + Phác mảng màu lọ, hoa, (các loại) + Vẽ màu, vẽ mảng đậm trớc mảng nhạt sau Mảng lớn vẽ trớc để lấy gam màu, sau vẽ mảng phụ Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành GV yêu cầu HS xem lại vẽ hình tiết học trớc, chỉnh sửa lại đôi chút phác mảng màu - Quan sát kĩ góc quan sát Màu mẫu để tiến hành vẽ - Nhắc nhở việc sử dụng màu loại cần giữ - Đến bàn để động viên, củng cố cho vẽ em Khuyến khích em sử dụng hoà sắc màu cho tranh Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV gợi ý nhận xét số vẽ HS - Biểu dơng, cho điểm đánh giá số tốt để động viên, khích lệ tinh thần cho em - Nhận xét bổ sung cho khiếm khuyết - Cho lớp tham khảo số phác thảo màu tranh tĩnh vật hoạ sỹ tiếng để khuyến khích tò mò sáng tạo em 3) Củng cố tổng kết: - Cho em tham quan vẽ màu tác phẩm tranh tĩnh vật có lọ hoa họa sĩ, phân tích cố thêm cho em cách vẽ màu tranh tĩnh vật 4) Dặn dò tập: - Các em su tầm hình ảnh loại túi sách - Chuẩn bị tốt đồ dùng cho học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Năm học 2016 - 2017 Phn ký duyt vẽ trang trí Tạo dáng trang trí túi sách I Mục tiêu học: - HS hiểu cách tạp dáng trang trí ứng dụng cho đồ vật - Biết cách tạo dáng trang trí đợc túi xách - Có ý thức làm đẹp sống hàng ngày II Chuẩn bị: GV: - Một số họa báo cũ in mẫu túi xách - Tranh su tầm ảnh tĩnh vật - Chuẩn bị số túi xách khác kiểu dáng, chất liệu cách trang trí - Hình minh họa bớc vẽ túi xách, ĐDMT Học sinh: Su tầm ảnh chụp loại túi sách Giấy vẽ thực hành Bút vẽ, màu vẽ, giấy màu, bìa cứng III CC HOT NG DY HC: 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập, mẫu su tầm 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét Giới thiệu số hình ảnh tạo dáng túi xách Một số túi xách trang trí Hớng dẫn học sinh thảo luận ? Các hình dáng chung túi sách trang trí ? Các phận túi xách có nét chung nào? Chất liệu sử dụng loại túi xách? GV gợi ý để em hiểu túi xách đồ vật cần thiết đời sống Ngoài việc sử dụng tiện lợi sinh hoạt đời sống mà phải đảm bảo tính thẩm mỹ cao Quan sát nhận xét hình dáng, họa tiết, màu sắc + Hình chữ nhật đứng, nằm, hình vuông, cong - Quai, thân, đáy Chủ yếu trang trí phần thân túi Chủ yếu số chất liệu nh vải, da Liên hệ với thực tế sử dụng túi xách hàng ngày gia đình thân Hoạt động 2: Hớng dẫn tạo dáng trang trí Tạo dáng: Treo tranh: Cách tạo dáng túi xách Kết hợp với việc giới thiệu số kiểu túi thờng thấy + Tìm hình dáng chung túi xách cần Giáo viên: Trờng Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 trang trí + Tìm trục dọc, ngang để vẽ hình túi cân đối + Tìm hình quai túi: dài, ngắn, vừa phải cho phù hợp Trang trí: + Tùy theo loại túi, trang trí cho phù hợp: túi da, túi vải, túi thổ cẩm Giáo viên phân tích cách sử dụng màu loại túi + Phác mảng hình phụ + Tìm họa tiết, vẽ hình + Vẽ màu cho túi xách Minh hoạ bắng số túi xách đẹp Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành * Tổ chức theo nhóm GV sử dụng dừa, giấy màu cắt nan để đan túi ghép lại để em thấy hứng thú sáng tạo kiểu dáng túi - HS vẽ bài: giấy A4 Nhắc em nhóm thực theo bớc vẽ trên, chủ yếu bớc tạo dáng - Nhận xét giờ, rút kinh nghiệm vẽ hình màu - Kết hợp cho lớp quan sát số kiểu túi xách trang trí học sinh khoá tr ớc trang trí Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - HS tự trình bày vẽ theo phân công nhóm nhận xét bài, đánh giá xếp loại theo ý thích - GV nhận xét bổ sung cho điểm số vẽ tốt để khuyến khích 3) Củng cố tổng kết: - GV cho HS tham quan, nhận xét số trang trí túi xách họa sĩ, học sinh năm học trớc - Một số mẫu túi xách đẹp mặt báo, sách 4) Dặn dò tập: - Tiếp tục hoàn thành trang trí túi xách - Chuẩn bị cho tiết học sau: su tầm tranh, ảnh tranh phong cảnh - Mỗi nhóm mang theo khung giấy bìa có trổ cửa quan sát để lấy bố cục cho tranh IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Ngy son: / / 2016 Giáo viên: Trờng Phn ký duyt Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Năm học 2016 - 2017 vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng ( Tiết 1) I Mục tiêu học: - HS hiểu biết thể loại tranh phong cảnh - Biết cách tìm, chọn cảnh đẹp vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê hơng - HS biết yêu quê hơng tự hào nơi sinh sống II Chuẩn bị: GV: - Su tầm số tranh vẽ đề tài sinh hoạt, chân dung - Một số ảnh chụp quê hơng - Các bớc vẽ tranh đề tài (ĐDMT 6) Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh chụp quê hơng, vẽ bạn lớp trớc - Giấy A4, thực hành III CC HOT NG DY HC: 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập, giấy vẽ 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn chọn, tìm nội dung đề tài GV dùng hình ảnh tranh phong cảnh quê hơng, giới thiệu ngắn gọn đặc điểm tranh ? Tranh vẽ hình ảnh gì? ?ở miền khác đợc thể nh nào? - GV phân tích hình ảnh, màu sắc miền tranh su tầm - Phân tích tranh Mùa thu vàng Lêvitan ấn tợng mặt trời mọc Môrê ? Màu sắc tranh phong cảnh nh nào? - Núi sông, nhà cửa, cối có hình ảnh ngời, vật - Theo đặc điểm riêng biệt miền - Quan sát đặc điểm tranh miền - Màu sắc phù hợp với tranh, vùng, miền, mùa Giáo viên: Trờng 10 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng 22 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Phn ký duyt Vẽ trang trí Tranh trí hội trờng I Mục tiêu học: - HS hiểu số kiến thức sơ lợc trang trí hội trờng - HS vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng - HS thấy đợc vẻ đẹp cần thiết trang trí hội trờng II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh, ảnh trang trí hội trờng - Một số vẽ trang trí hội trờng (phóng to) - Bài vẽ trang trí hội trờng học sinh - Hình gợi ý cách trang trí hội trờng Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III CC HOT NG DY HC: 1) Kiểm tra: Đồ dùng học vẽ, giấy vẽ 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét GV cho học sinh quan sát số tranh, ảnh trang trí hội trờng đặt câu hỏi gợi mở ? Em kể lại ngày hội, ngày lễ năm? ? Hội trờng ? - Lấy ví dụ số hội trờng lớn xung quanh trờng, huyện, đất nớc ? Một hội trờng bình thờng đợc trang trí ? ? Hội trờng trang trí theo cách ? GV tóm tắt để học sinh hiểu rõ cần thiết phải trang trí hội trờng - Ngày 26 3, 20 11, 22 12 - Là nơi để hội họp, hội thảo tổ chức hoạt động tập thể, văn hoá, văn nghệ, diễn đàn - Gồm phông, hiệu, cờ hoa, cảnh, bục nói chuyện, bàn ghế - Có cách: đối xứng, không đối xứng Nhng cần đảm bảo tính cân đối, thuận mắt Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí hội trờng GV cho học sinh xem số ví dụ khác cách trang trí hội trờng, trang trí Giáo viên: Trờng 23 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 đối xứng không đối xứng - Gợi ý học sinh tìm nội dung trang trí hội trờng: lễ kỉ niệm, hội thảo, kết nạp đoàn viên - Xác định nội dung (tên buổi lễ, hội thảo ) - Tìm hình mảng cần cho nội dung: chữ, cờ, ảnh (Chọn kiểu chữ phù hợp ) - Phác thảo mảng chữ, cờ, huy hiệu, ảnh - Tìm vẽ hình chi tiết, chỉnh sửa hình tô màu - Quan sát tranh để hiểu bớc trang trí hội trờng - Thảo luận, tham khảo ý kiến nhóm để chuẩn bị thực hành vẽ Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành vẽ - Có thể cho số học sinh làm việc theo nhóm - GV gợi ý học sinh làm theo bớc Thực tìm chọn nội dung phù hợp với sở thích Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV lựa chọn nhóm vẽ để nhận xét chéo, cho nhóm tự đánh giá vẽ Giáo viên nêu lên nét đẹp, khuyết điểm để rút kinh nghiệm - Bổ sung thêm kiến thức vẽ trang trí 3) Củng cố tổng kết: - Cho lớp tham quan số kiểu trang trí hội trờng đẹp mắt phù hợp (cả màu vẽ ảnh chụp) 4) Dặn dò tập: - Chuẩn bị tốt cho học sau - Su tầm tranh, ảnh mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Ngy son: / / 2016 Giáo viên: Trờng Phn ký duyt 24 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc mĩ thuật dân tộc ngời việt nam I Mục tiêu học: - HS hiểu sơ lợc mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam - Thấy đợc phong phú, đa dạng nghệ thuật dân tộc Việt Nam - Qua học em có thái độ trân trọng, yêu quý có ý thức bảo vệ di sản nghệ thuật dân tộc ta II Chuẩn bị: GV: - Một số hình ảnh, phiên mẫu thêu thổ cẩm dân tộc ngời, nhà sàn, nhà rông, nhà mồ, tợng nhà mồ, tháp chăm điêu khắc chăm - Trang trí dân tộc thiểu số, NXB văn hóa dân tộc 1994 - Tợng gỗ Tây Nguyên, NXB Kim Đồng năm 2000 Học sinh: - Su tầm thêm tranh, ảnh viết liên quan đến học III CáC HOT NG DY HC: 1) Kiểm tra: Giáo viên nêu câu hỏi kiểm tra đánh giá ? Nêu bớc vẽ trang trí hội trờng 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét khái quát dân tộc ngời Việt Nam - GV đặt câu hỏi cho nhóm thảo luận về: - 54 dân tộc anh em: Mờng, Thái, ? Nớc ta gồm dân tộc sinh sống? Hmông, Tày, Nùng, Ê đê, Chăm, Khơ Kể tên số dân tộc? me ? Lịch sử cho thấy điều mối - Luôn đoàn kết xây dựng bảo quan hệ dân tộc Việt Nam vệ đất nớc trình dựng nớc giữ nớc Mỗi cộng đồng, dân tộc lại có nét đặc - Giáo viên giới thiệu số văn hoá sắc riêng tiêu biểu dân tộc Hoạt động 2: Một số đặc điểm mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam 1) Tranh thờ thổ cẩm: a) Tranh thờ gì? ? Kể tên số tranh thờ Những tranh vẽ vẽ chất liệu gì? ? Nội dung tranh thể gì? Giáo viên: Trờng 25 - Là tranh phản ánh ý thức hệ lâu đời đồng bào dân tộc Trả lời theo hiểu biết - Thể quan niệm dân gian, dung hoà phật giáo đạo giáo VD: Tranh Ông thiện - Ông ác, Thần Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 ? Bố cục cách thể tranh ? ? Vị trí tranh thờ kho tàng mĩ thuật? b) Thổ cẩm: ? Thổ cẩm gì? làm ra? ? Màu sắc sử dụng nh nào? - Họa tiết hình ảnh: Dãy núi, thông, chim muông, thú, hoa trái; đợc thêu ? Bố cục trang trí? GV kết luận: Tranh thờ thổ cẩm đồng bào dân tộc miền núi thể sắc văn hóa riêng độc đáo 2) Nhà rông tợng nhà mồ - Tây Nguyên: a) Nhà Rông: GV gợi ý HS: ? Nhà Rông ? ? Chất liệu làm nhà ? ? Hình dáng nhà nh ? b) Tợng nhà mồ (tợng gỗ Tây Nguyên): ? Tợng nhà mồ làm chất liệu ? làm ra? ? Nhằm mục đích ? ? Đề tài ? GV kết luận: Tợng nhà mồ Tây Nguyên ca ngợi sống ngời thiên nhiên vừa hoang sơ, vừa đại 3) Tháp điêu khắc chăm (Chàm) a) Tháp Chăm: GV hớng dẫn học sinh quan sát hình SGK Đặt câu hỏi: ? Tháp Chăm công trình kiến trúc nh nào? - GV phân tích thánh địa Mĩ sơn để thấy giá trị tầm quan trọng công trình điêu khắc Chăm b) Điêu khắc Chăm: ? Điêu khắc Chăm bao gồm loại hình nào? Đặc điểm tạo hình điêu khắc? Giáo viên: Trờng 26 nông - Chủ yếu sử dụng nét hình kỉ hà trang trí đơn giản - Là nghệ thuật trang trí vải đặc sắc bàn tay khéo léo ngời phụ nữ dân tộc - Tuỳ dân tộc mà có cách sử dụng màu sắc riêng - Sắp xếp cân đối, họa tiết đợc nhắc nhắc lại - Là nhà chung buôn làng, có vị trí tơng tự nh đình làng ngời Kinh miền xuôi - Làm gỗ, - Hình dáng đẹp, cao lớn, đợc trang trí nhiều họa tiết bên lẫn bên - Chất liệu gỗ ngời Tây Nguyên làm - Làm vui lòng ngời khuất - Đề tài ngời vật với hoạt động sinh hoạt đời thờng - Có cấu trúc hình vuông, nhọn dần phía với nhiều tầng Trang trí chạm khắc trực tiếp vào tờng hình hoa lá, hình ngời, thú vật - Tợng tròn phù điêu gắn liền với công trình kiến trúc Chăm - Tạo khối tròn căng, nhịp điệu uyển Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 - Nhiều tợng phù điêu Chăm đợc lu chuyển, đầy gợi cảm, bố cục chặt chẽ giữ bảo tàng Chăm Đà Nẵng Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV nhận xét ý thức học tập lớp - Gọi số em trả lời câu hỏi chung nghệ thuật dân tộc ngời Kết luận nhận xét cho điểm động viên em học sinh 3) Củng cố tổng kết: - Lớp tham quan thảo luận số hình ảnh, tài liệu có liên quan đến học 4) Dặn dò tập: - Su tầm tranh, ảnh, viết liên quan đến học - Chuẩn bị cho học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng 27 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Phn ký duyt Vẽ theo mẫu tập vẽ dáng ngời I Mục tiêu học: - HS hiểu đợc thay đổi dáng ngời t hoạt động - Biết cách vẽ dáng ngời vẽ đợc dáng ngời vài t thế: Đi, đứng, ngồi - HS thích quan sát, tìm hiểu hoạt động xung quanh II Chuẩn bị: 1) Đồ dùng dạy - học: GV: - Một số tranh, ảnh có dáng hoạt động ngời - Một số vẽ đề tài sinh hoạt có dáng ngời) HS khoá trớc - Một số vẽ kí họa dáng ngời tranh sinh hoạt, lao động - Hình gợi ý cách vẽ Học sinh: - Su tầm tranh ảnh dáng ngời đẹp - Tập giấy kí họa A4, bút chì mềm, tẩy, than đen 2) Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp vấn đáp, gợi mở - Phơng pháp luyện tập III CáC HOT NG DY HC: 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét GV hớng dẫn giới thiệu số hình ảnh, tranh su tầm dáng ngời - Yêu cầu em quan sát nhận xét về: ? Dáng ngời gồm dáng nào? GV giới thiệu bảng giới thiệu dáng tranh ? Tỉ lệ chung ngời biểu đâu? - GV đờng trục đứng xơng số dáng: đứng, ngồi, cúi, để HS thấy đa dạng dáng ngời ? t khác tỉ lệ phận nh nào? - HS quan sát tranh, ảnh mẫu qua thực tế để nhận xét vấn đề - Dáng đứng, ngồi, nằm, đi, cúi, khuân vác - Thể tỉ lệ đầu, thân, chân, tay Quan sát để nhận nét đơn giản trục ngời dáng ngời - Tỉ lệ thay đổi theo t Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ đậm nhạt Giáo viên: Trờng 28 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 ? Muốn vẽ đợc dáng ngời cần làm - Quan sát, ghi chép nh nào? + Quan sát kĩ dáng ngời định vẽ: đứng, ngồi ý tứ đầu, tay, chân cử động để yên - Vẽ phác nét t vận động tỉ lệ đầu, thân, tay, chân - Vẽ nét để diễn tả hình thể, quần áo - Nhìn mẫu sửa hình cho GV vẽ trực tiếp số dáng ngời bảng theo yêu cầu em - Cho lớp xem kí họa dáng ngời nét để chuẩn bị vẽ thực hành Hoạt động 3: Thực hành vẽ dáng ngời - Gọi đến HS (nam, nữ) làm mẫu bảng Các nhóm sử dụng giấy A4 vẽ dáng bạn - Cho em thay đổi dáng (đứng, ngồi ghế, cúi ) để tạo nên hứng thú cho em vẽ GV ý trật tự lớp học Nhắc em quan sát kĩ dáng thực tế để vẽ Tránh thụ động vẽ xa dời mẫu vật thật - Bổ sung chỉnh sửa cho số em vẽ yếu để em tự tin vẽ Hoạt động 4: Đánh giá kết hoạt động - GV nhóm học sinh chọn số kí họa đạt cha đạt, yêu cầu nhận xét về: + Hình dáng; + Bố cục giấy; + Cách vẽ, nét vẽ; - GV bổ sung phân tích cụ thể số vẽ - Khen ngợi khuyến khích học sinh làm tốt 3) Củng cố tổng kết: - Tiếp tục cho lớp tham quan tập kí họa dáng ngời nhóm ngời - Một số vẽ kí hoạ ngời họa sĩ lớn 4) Dặn dò tập: - Về nhà em tiếp tục rèn luyện khă quan sát vẽ dáng ngời - Chuẩn bị tốt cho học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng 29 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Năm học 2016 - 2017 Phn ký duyt Vẽ trang trí tạo dáng trang trí thời trang (2 tiết) I Mục tiêu học: - HS hiểu đợc nội dung cần thiết thiết kế thời trang sống - Biết tạo dáng số mẫu thời trang theo ý thích - Qua em biết coi trọng sản phẩm văn hoá mang sắc dân tộc II Chuẩn bị: GV: - Hình phóng to số mẫu thời trang - ảnh chụp trang phục truyền thống đại, trang phục nớc Học sinh: - ảnh su tầm thời trang, giấy thực hành III CáC HOT NG DY HC: 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập theo nhóm học 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét GV giới thiệu ngắn gọn để học sinh thấy - Liên hệ thực tế sống, phim ảnh, đợc trình phát triển trang phục truyền hình dân tộc tìm tòi, tạo mẫu thời trang mới, làm sống thêm phong phú ? Thời trang bao gồm lĩnh vực nào? - Các ăn mặc, trang điểm: sử dụng vật dụng nh đồng hồ, túi xách, xe máy ? Các trang phục khác có trang - Trang phục khác mang sắc phục nh nào? văn hóa vẻ đẹp riêng GV cho ví dụ số kiểu trang phục Liên hệ số dân tộc mà em biết dân tộc khác ? Trang phục bao gồm loại? Phụ - Có nhiều loại kiểu dáng khác nhau, thuộc yếu tố nào? phụ thuộc vào lứa tuổi, giới tính, - bài, tiến trình tạo dáng trang trí dáng mùa, hoàn cảnh áo nam, nữ theo ý thích Hoạt động 2: Cách tạo dáng trang trí 1) Cách tạo dáng áo: - Treo tranh số kiểu dáng, hớng dẫn bớc bảng - Tìm phác hình dáng chung - Kẻ trục tìm dáng áo (tỉ lệ đờng nét phần chính) - Tìm, vẽ chi tiết nh: cổ áo, tay áo nét cụ thể 2) Cách trang trí áo: Giáo viên: Trờng 30 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 - Vẽ hình: xếp mảng hình hình trang trí: viền, cổ áo toàn thân áo - Chọn họa tiết: hoa lá, vật, hình - Vẽ màu: cần hài hòa màu vải (nền) họa tiết Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành - GV chia nhóm nhỏ lớp Phân công nhóm theo nội dung: áo mùa đông, hè; trẻ nhỏ, thành niên, tuổi già Các em nữ tập tạo dáng áo dài, váy - Gợi ý bổ sung để vẽ học sinh thêm phong phú kiểu dáng, màu sắc cách trang trí - Yêu cầu em tạo đợc đến dáng áo trang trí áo Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Các nhóm treo lên bảng - Bày số mẫu quần áo mặc cho búp bê ảnh chụp Giáo viên học sinh đánh giá nhận xét cách tạo mẫu (hợp lí, sáng tạo) trang trí đẹp mắt - Khen ngợi học sinh làm tốt 3) Củng cố tổng kết: - Nhận xét, tham khảo số mẫu, kiểu dáng áo thời trang qua ảnh chụp, tạp chí, sách báo - Rút số học cho vẽ 4) Dặn dò tập: - Các em nhà tiếp tục nghiên cứu tạo dáng quần áo thời trang - Chuẩn bị cho học IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng 31 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Năm học 2016 - 2017 Phn ký duyt Thờng thức mĩ thuật sơ lợc số mĩ thuật châu I Mục tiêu học: - HS hiểu biết sơ lợc số nghệ thuật số công trình mĩ thuật Châu - Củng cố thêm nhận thức cho học sinh lịch sử mối quan hệ giao lu văn hoá nớc khu vực - HS quan tâm tìm hiểu mĩ thuật văn hoá nớc Châu II Chuẩn bị: GV: - ảnh chụp công trình kiến trúc, điêu khắc, đồ họa, hội họa cổ nớc đợc giới thiệu Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh sách báo có liên quan đến học III CáC HOT NG DY HC: 1) Kiểm tra: Nêu bớc tạo dáng trang trí thời trang áo? 2) Bài mới: Hoạt động 1: Vài nét khái quát GV yêu cầu học sinh đọc SGK Nhận Đọc tham khảo tài liệu để hiểu biết xét nêu số nghệ thuật - Là nôi phát triển văn minh - Trung Quốc, ấn Độ, Nhật Bản Một số công trình mĩ thuật Lào, giới Campuchia Hoạt động 2: Vài nét mĩ thuật số nớc Châu GV đa câu hỏi gợi ý: ? Những vùng giới đợc coi nôi quan trọng văn minh nhân loại 1) Mĩ thuật ấn Độ: ? Em có hiểu biết ấn Độ ? - Phân tích thêm kiến trúc, điêu khắc, hội họa phật giáo ấn Độ Thảo luận theo câu hỏi - Ai Cập, Lỡng Hà, Hi Lạp, La Mã, Trung Quốc, ấn Độ - Quốc gia lớn Nam á: có văn minh rực rỡ từ 3000 năm (Là nớc có nhiều Tôn giáo, Phật giáo, ấn Độ giáo, Hồi giáo ) ? Nền nghệ thuật phát triển - Nghệ thuật kiến trúc phát triển với nhiều công trình vĩ đại ấn Độ ? Nêu tên số công trình phân tích: - Liên hệ vị trí địa lý dân số: Đền thờ Thần Mặt Trời, thần Si Va (Shi văn hoá Trung Quốc va) Giáo viên: Trờng 32 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 2) Mĩ thuật Trung Quốc: Là nớc có văn hóa phát triển sớm Nghệ thuật chiếm vị trí quan trọng ? Trung Quốc cso tôn giáo phát triển ảnh hởng đến t tởng nghệ thuật a) Kiến trúc: Liên hệ tới công trình tiếng giới Trung Quốc ? Một số công trình Bắc Kinh ? b) Hội họa: - Đặc điểm với bích hoạ vẽ đá, lụa (tranh thuỷ mặc, quốc họa 3) Mĩ thuật Nhật Bản: - GV nêu số nét địa lý văn hoá Nhật Bản Đặt câu hỏi thảo luận nội dung a) Kiến trúc: ? Nền kiến trúc Nhật Bản chịu ảnh hởng nghệ thuật nớc nào? Ví dụ? b) Hội họa đồ họa: - Tiếp thu bích họa Trung Quốc, ấn Độ Tranh khắc gỗ tiếng với khắc nhiều màu ? Nêu tên số họa sĩ tiếng với thể loại khắc gỗ màu? 4) Các công trình kiến trúc Lào Campuchia: a) Thạt Luổng (Lào): ? Nêu số nét công trình ? ? Nhận xét hình dáng, cấu trúc công trình? - Hội Thạt Luổng tổ chức vào tháng 11 hàng năm b) ăng Co Thom (Campuchia): - Là công trình kiến trúc kiểu đền núi đợc cách điệu ? Cách thể ? Là niềm tự hào dân tộc Campuchia - Mĩ thuật chịu ảnh hởng Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo - Vạn Lý Trờng Thành xây vào kỉ III trớc Công Nguyên; Bắc Kinh có: Cố Cung, Thiên An Môn - Đọc SGK để hiểu rõ số họa sĩ tiếng với thể loại tranh - Liên hệ với kiến thức địa lý, lịch sử Nhật Bản - Chịu ảnh hởng Trung Quốc Nhiều chùa với tầng mái gỗ đồ sộ Hài hoà với cảnh trí thiên nhiên - U Ta Ma Rô; Hô - Ku Sai; Hi Rô - Si Ghê, - Xây vào năm 1566 Là công trình kiến trúc phật giáo Quan sát tranh để thảo luận theo yêu cầu câu hỏi - Quan sát công trình để có ý kiến thảo luận với nhóm - Xây kết cấu tự do, bay bổng Gồm 54 tháp (đền chính) Hoạt động 3: Thực hành vẽ - Nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh có nhiều ý kiến xây dựng - Đặt câu hỏi củng cố nội dung kiến thức Giáo viên: Trờng 33 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập 3) Củng cố tổng kết: - Cho lớp xem số ảnh, tranh vẽ số công trình mĩ thuật quốc gia học nêu - Đọc tài liệu có liên quan đến công trình 4) Dặn dò tập: - Su tầm thêm tranh, ảnh, tài liệu, viết có liên quan đến học - Su tầm hình ảnh biểu trng IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh Giáo viên: Trờng 34 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy son: / / 2016 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi Phn ký duyt Vẽ tranh: đề tài tự chọn (Bài kiểm tra học kì I) (Thi theo lịch thi nhà trờng) I mục đích yêu cầu: - Đây kiểm tra cuối học kì I nhằm đánh giá khả nhận thức thể vẽ HS - Đánh giá kiến thức tiếp thu đợc HS, biểu tình cảm, óc sáng tạo nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ, màu sắc - HS hiểu vẽ đợc tranh đề tài tự chọn - Có sở đánh giá, xếp loại vẽ em II Thời gian: (45 phút) III chuẩn bị: Giáo viên: - Đề bài: Em vẽ tranh đề tài tự chọn - Chất liệu tự chọn - Biểu chấm điểm Học sinh: - Đồ dùng học vẽ, màu vẽ III Tiến trình thực hiện: (Đề kiểm tra lu nhà trờng) - Phát đề giấy vẽ - Nhắc em thực nhanh vẽ hình tập trung vào vẽ màu cho - GV thờng xuyên quan sát lớp vẽ Gợi ý thêm đề tài cho em chọn - Động viên em yếu vẽ có chất lợng - Thực thu đánh giá chấm điểm cụ thể Ngy son: / / 2016 Giáo viên: Trờng Phn ký duyt 35 Giáo án Mỹ Thuật - Lớp Năm học 2016 - 2017 Ngy dy: / / 2016 Tit Bi trng bày kết học tập I mục đích yêu cầu: - Trng bày vẽ đẹp năm học nhằm đánh giá kết giảng dạy, học tập giáo viên học sinh Đồng thời thấy đợc công tác quản lý, đạo chuyên môn nhà trờng - Có sở phát triển tài khiếu cho HS - Tổ chức nhằm đánh giá biểu dơng thành tích đạt đợc năm học Khuyến khích động viên sáng tạo vẽ tranh lớp học II hình thức Chuẩn bị: Chuẩn bị: Giáo viên: - Lựa chọn vẽ đẹp HS (kể vẽ thêm phân môn) - Phòng trng bày phơng tiện cần thiết: bảng, giấy, nam châm, kẹp giấy Học sinh: - Tham gia lựa chọn vẽ đẹp - Tham gia trng bày, treo tranh Hình thức: - Dán vẽ lên giấy A0, lên bảng ngắn, làm bo cho đẹp Tập dán theo nhóm, phân môn vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, tranh đề tài - Ghi đầu tranh: Tên tác giả, chất liệu - Tổ chức cho HS quan sát , xem tranh tự Lựa chọn tranh u thích tự cho điểm - Giáo viên phân tích kỹ số tranh đẹp để em học tập - Tổng hợp nhận xét chung chơng trình kết năm học Dặn dò: - Các em cần tích cực nghiên cứu, sáng tác tranh theo đề tài tự do, nâng cao khả quan sát, sáng tạo vẽ tranh Giáo viên: Trờng 36

Ngày đăng: 24/09/2016, 16:54

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • III. CC HOT NG DY HC.

    • Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập .

    • III. CC HOT NG DY HC.

      • Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan