Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện tập: Hoạt động 3: Học sinh tiến hành vẽ một - Giáo viên xuống lớp bức tranh đề tài Thể thao, văn theo dõi, hướng dẫn nghệ trên khổ giấy A4.. học sinh vẽ bài.[r]
(1)Gi¸o viªn : Lª Hång H¶i Ngày soạn: 27/03/2010 Ngày giảng: 02/04/2010 GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MỸ THUẬT Tiết 30: Vẽ tranh Đề tài Thể thao, văn nghệ A Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh hiểu các hình thức tổ chức hoạt động Thể thao, văn nghệ Phân biệt hoạt động thể thao văn nghệ với các hoạt động khác - Kỹ năng: Học sinh hiểu và vẽ tranh đề tài Thể thao, văn nghệ - Thái độ: Học sinh có hứng thú với các hoạt động thể thao, văn nghệ Nhà trường và ngoài xã hội, có ý thức phát huy và giữ gìn B Chuẩn bị: Tài liệu tham khảo: - Giáo trình Mỹ thuật (Nguyễn Quốc Toản- NXB ĐHSP năm 2004) - Các bài báo, bài viết nói hoạt động thể thao, văn nghệ Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: + Giáo án + Sách Giáo viên + Một số tranh ảnh đề tài hoạt động Thể thao, văn nghệ + Tranh minh hòa các bước vẽ tranh đề tài Thể thao, văn nghệ - Học sinh: Sách giáo khoa, viết, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ Phương pháp dạy – học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp luyện tập - Kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy học khác C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ổn định tổ chức lớp (1- 2’): Kiểm tra sỹ số, đồ dùng học tập, giới thiệu người dự giảng (nếu có) Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra) Bài mới: * Giới thiệu bài (1- 2’): Tạo hứng thú cho học sinh việc kể chuyện hoạt động thể thao, văn nghệ nào đó * Vào bài mới: Lop6.net (2) Gi¸o viªn : Lª Hång H¶i TG Nội dung kiến thức Hoạt động GV 5- 6’ I Tìm và chọn nội dung đề tài: - Đề tài Thể thao, văn nghệ gồm có nội dung: Thể thao và Văn nghệ + Hoạt động thể thao: Được thể phong phú và đa dạng với nhiều hình thức như: đá bóng, đá cầu, kéo co, đánh cầu lông, nhảy dây, bơi lội, chèo thuyền + Hoạt động Văn nghệ như: múa hát, đánh đàn, biểu diễn nghệ thuật - Hoạt động Thể thao, văn nghệ thường tổ chức vào dịp vui chơi giải trí hay ngày lễ, ngày hội 6- 7’ II Cách vẽ tranh: Có bước để vẽ tranh đề tài Thể thao, văn nghệ: Bước 1: Xác định bố cục tranh Xác định bố cục tranh mảng hình đơn giản Chú ý xếp mảng chính, mảng phụ cho cân bố cục tranh Bước 2: Vẽ hình Từ mảng hình đã xếp bố cục bước 1, tiến hành vẽ hình chi tiết và sửa hình cho hoàn chỉnh Vẽ hình làm giữ nguyên bố cục đã xác định Bước 3: Vẽ màu Hoạt động HS Hoạt động 1: Hoạt động 1: - Giáo viên cho học - Học sinh quan sinh xem số tranh sát ảnh đề tài Thể thao, văn nghệ - Giáo viên hỏi học sinh: + Trong các tranh ảnh - Học sinh suy vừa xem, các em thấy nghĩ trả lời diễn hoạt động gì? + Hoạt động thể thao - Học sinh trả và văn nghệ thường lời tổ chức vào dịp nào? + Em hãy kể tên - Học sinh trả vài hoạt động mà em lời đã biết và tham gia? - Giáo viên kết luận - Học sinh nghe giảng, ghi bài Hoạt động 2: Hoạt động 2: - Giáo viên hỏi học - Học sinh suy sinh: nghĩ trả lời Em hãy cho biết các bước để vẽ tranh theo đề tài nói chung đã học? - Giáo viên cho học - Học sinh quan sinh xem tranh minh sát họa các bước vẽ tranh đề tài Thể thao, văn nghệ - Giáo viên giảng cho - Học sinh chú ý học sinh cụ thể các quan sát và nghe bước giảng, kết hợp với ghi bài - Giáo viên hỏi - Học sinh suy học sinh: nghĩ trả lời Lop6.net (3) Gi¸o viªn : Lª Hång H¶i Tiến hành vẽ màu cho tranh Có thể vẽ theo gam màu(nóng, lạnh, tương phản ) và sử dụng nhiều chất liệu dể vẽ như: màu sáp, bột màu, màu chì, màu nước Chú ý tập trung màu sắc tươi sáng, mạnh mẽ vào nhóm chính, vì nó thể nội dung tranh Vẽ tranh thể tình cảm người vẽ tranh 1820’ 4- 5’ Em vẽ nội dung gì? Nhóm chính là gì? Nhóm phụ là gì? - Giáo viên kết luận - Học sinh nghe giảng III Luyện tập: Hoạt động 3: Học sinh tiến hành vẽ - Giáo viên xuống lớp tranh đề tài Thể thao, văn theo dõi, hướng dẫn nghệ trên khổ giấy A4 học sinh vẽ bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh chỉnh sửa bài vẽ - Động viên khích lệ học sinh làm bài IV Đánh giá, nhận xét: Hoạt động 4: Tiêu chí: - Giáo viên chon - Nội dung số bài học sinh treo - Bố cục lên bảng - Hình mảng - Giáo viên hỏi học - Màu sắc sinh: - Ý tưởng sáng tạo Trong các bài trên, theo em bài nào đạt nhất? Bài nào em thích nhất, sao? - Giáo viên nhận xét, đánh giá bài Nêu rõ điểm và chưa - Động viên, khích lệ học sinh * Củng cố, dặn dò (1- 3’): Lop6.net Hoạt động 3: - Học sinh thực hành - Học sinh tiếp tục vẽ bài Hoạt động 4: - Học sinh quan sát - Học sinh trả lời - Học sinh nghe giảng (4) Gi¸o viªn : Lª Hång H¶i - Giáo viên củng cố kiến thức vừa học Giáo dục ý thức học sinh việc tham gia các hoạt động Thể thao, văn nghệ nhà trường và ngoài xã hội - Dặn dò học sinh: Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau: Bài 31: Trang trí khăn để đặt lọ hoa - Giáo viên nhận xét học Phê duyệt Tổ môn Giáo viên soạn Lê Hồng Hải Lop6.net (5)