Gi¸o ¸n §¹i Sè 7 - N¨m Häc 2011 – 2012 Ngày soạn : 10/ 9/ 2011 Ngày dạy : 16/ 9/ 2011 Tiết 5 Bài 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN(tiếp) I Mục tiêu: - Học sinh nắm vững khái niệm giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Xác đònh được giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ , có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân . - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. II. Chuẩn bò: - Thước thẳng III. Tiến trình bài giảng: 1. Kiểm tra bài cũ: (6') - Thế nào là giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ x? Cho 7 2 −=x t×m |x| 2. Bài mới: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Ho¹t ®éng 1:Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n(20') - Híng dÉn lµm theo qui t¾c viÕt díi d¹ng ph©n sè thËp ph©n cã mÉu sè lµ l thõa cđa 10. VD: (-1,13)+(-0,264) - Híng dÉn c¸ch lµm thùc hµnh céng, trõ, nh©n nh ®èi víi sè nguyªn. - Yêu cầu HS làm ?3 2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân VD: (-1,13)+(-0,264) 394,1 1000 1394 1000 )264(1130 1000 264 100 113 −= − = −+− = − + − = * Ví dụ: a) (-1,13) + (-0,264) = -( 1,13 0,264− + − ) = -(1,13+0,64) = -1,394 b) 0,45 – 2,134 = 0,245 + (-2,134) = -(2,134 – 0,245) = -1,889 c) (-5,2). 3,14 = -(5,2. 3,14) = -16,328 ?3: Tính GV: Lª Huy §«ng Tr êng THCS Yªn C¸t 1 Gi¸o ¸n §¹i Sè 7 - N¨m Häc 2011 – 2012 - Híng dÉn chia hai sè h÷u tØ x vµ y nh SGK. - Giáo viên chốt kq a) -3,116 + 0,263 = -( 3,16 0,263− − ) = -(3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = +( 3,7 . 2,16− − ) = 3,7.2,16 = 7,992 * (-0,408):(-0,34) = + ( 0,408 : 0,34− − )= (0,408:0,34) = 1,2 Ho¹t ®éng 2:Còng cè(15') Y/c học sinh làm BT 18/SGK 4 học sinh lên bảng làm BT 19: Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm bài tập 19 Y/c học sinh làm BT 20 a, b/SGK BT 18/SGK a) -5,17 - 0,469 = -(5,17+0,469) = -5,693 b) -2,05 + 1,73 = -(2,05 - 1,73) = -0,32 c) (-5,17).(-3,1) = +(5,17.3,1) = 16,027 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) = -2,16 BT 20 a, b/SGK a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3) = (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3) = 8,7 - 4 = 4,7 b) (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5) = [ ] [ ] ( 4,9) 4,9 5,5 ( 5,5)− + + + − = 0 + 0 = 0 3. Híng dÉn vỊ nhµ (4') - VỊ nhµ häc xem l¹i néi dung bµi - Chn bÞ bµi tËp tiÕt lun tËp GV: Lª Huy §«ng Tr êng THCS Yªn C¸t 2 Giáo án Đại Số 7 - Năm Học 2011 2012 Ngy son : 10/ 9/ 2011 Ngy dy : 17/ 9/ 2011 Tiết 6: luyện tập I. Mục tiêu: - Học sinh củng cố kiến thức về tập hợp số hữu tỉ, các phép tính trên tập hợp số hữu tỉ và giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ - Rèn kỹ năng thực hiện các phép tinh nhanh và đúng - Hình thành đức tính cẩn thận ở học sinh II. Chuẩn bị: - Thớc thẳng, máy tính III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: +Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x? Tính bằng cách hợp lý [(-9,6) + (+4,5)] + [(+9,6) + (-1,5)] 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Chữa bài tập củng cố tập số hữu tỉ Bài 21: SGK GV: Em làm bài 21 theo nhóm và trình bày lên bảng Qua bài làm của nhóm bạn em có nhận xét gì GV: Chữa lại nh sau a. 5 2 35 14 = ; 7 3 63 27 = ; 5 2 65 26 = 7 3 84 36 = ; 5 2 85 34 = Vậy các phân số 85 34 ; 65 26 ; 35 14 biểu diễn cùng một số hữu tỉ b, Viết 3 ph/s cùng biểu diễn số hữu tỉ 7 3 ? BT23: GV: Dựa vào tính chất bắc cầu hãy so sánh các số hữu tỉ trong bài 23? GV: Gọi HS nhận xét, sau đó GV nhận xét và chuẩn hoá HS: Thảo luận nhóm làm bài tập 21 ra phiếu học tập và trình bày lên bảng HS: Đa ra nhận xét của mình qua bài làm nhóm bạn HS: Lên bảng làm phần b. HS: Lên bảng trình bày a, 4 1 1,1 5 < < 4 1,1 5 < b, 500 0 0,001 500 0,001 < < < GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát 3 Giáo án Đại Số 7 - Năm Học 2011 2012 BT24 a) GV: Hãy áp dụng các tính chất của các phép tính để tính nhanh các biểu thức sau? GV: Nhận xét và chữa bài. a, ( ) ( ) 2,5.0,38.0,4 0,125.0,15. 8 ( ) ( ) 2,5 .0,4.0,38 8.0,125 .3,15 = ( ) ( ) 1 0.38 1 .3.15 = ( ) 0.38 3,15= 2,77= Hoạt động 2:Chữa các bài tập củng cố về giá trị của số hữu tỉ. BT25: GV: A = ? GV: áp dụng giải các phơng trình sau: Tìm x biết |x-1.7| = 2,3 GV: Em giải bài tập sau: Tìm x biết 1,6 0,2 0x = GV: Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. HS: Đứng tại chỗ trả lời A = < 0, 0, khiAA khiAA Ta có 1,7 2,3 1,7 2,3x x = = nếu 1,7x 2,3 1,7 4x x = + = Và ( ) 1,7 2,3 1,7 2,3x x = = nếu 1,7x < 1,7 2,3x + = 2,3 1,7x = 6,06,0 == xx HS: Lên bảng trình bày. HS: Nhận xét. 3. Hớng dẫn về nhà: Về nhà học xem lại nội dung bài Giáo viên hớng dẫn bài tập sau: Bài 25b: 3 1 4 3 +x = 0 - Phá dấu giá trị tuyệt đối 4 3 +x = ? ; - Tìm x? iờự chnh: Duyt ca BGH Ngy 10 thỏng 9 nm 2011 Lờ ỡnh Thnh GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát 4 Giáo án Đại Số 7 - Năm Học 2011 2012 Ngy son : 16/ 9/ 2011 Ngy dy : 23/ 9/ 2011 Tun 5 Tit 7 Bi 5 Luỹ thừa của một số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ, biết tính tích thơng của hai luỹ thừa cùng cơ số - Rèn kỹ năng vận dụng quy tắc - Hình thành đức tính cẩn thận ở học sinh II. Chuẩn bị: - Thớc thẳng III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Tính 2 5 .3 2 = 2. Tính 3 3 :3 2 = 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luỹ thừa với số mũ tự nhiên GV: Em nhắc lại khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số nguyên? GV: Tơng tự ta có định nghĩa luỹ thừa vói số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ. Em nêu định nghĩa Định nghĩa: . . n n TSx x x x x x = 142 43 ( 1,, > nNnQx ) x- là cơ số n- là số mũ Quy ớc: 1 0 1 x x x = = Ví dụ: ( ) 4 2 3 0,25 ; 4 ữ Khi viết số hữu tỉ x dới dạng b a (a,b Z; b 0) ta có ( b a ) n = n b a b a b a = n n bbb aaa = n n b a GV: Em hãy thực hiện phép tính sau? 2 2 2 2 4 . 5 5 5 25 = = ữ ữ ữ HS: Phát biểu khái niệm luỹ thừa vơí số mũ tự nhiên của một số nguyên. HS: Phát biểu định nghĩa HS: Lấy ví dụ HS: Lên bảng thực hiện phép tính 2 2 2 2 4 . 5 5 5 25 = = ữ ữ ữ GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát 5 Giáo án Đại Số 7 - Năm Học 2011 2012 ( ) 2 0,5 0,25= 1 1 1 . 0.25 2 2 4 = = = ( ) 2 0,5 0,25= 1 1 1 . 0.25 2 2 4 = = = Hoạt động 2. Tích và thơng của hai luỹ thừa cùng cơ số GV: Với a là số tự nhiên khác 0, m > n , em hãy tính - a m .a n =? - a m :a n =? GV: Tơng tự nh số tự nhiên, đối với số hữu tỉ x, ta có: x Q . m n m n x x x + = ( ) : 0, m n m n x x x x m n = Ví dụ: (-0,1) 2 . (-0,1) 3 = (-0,1) 5 = - 0,00001 GV: Tính a, (-3) 2 .(-3) 3 = ? b, (-0,25) 5 :(-0,25) 3 = ? HS: Lên bảng tính - a m .a n = a m+n - a m :a n = a m-n HS: Lấy ví dụ HS: Lên bảng thực hiện a, ( ) ( ) ( ) 2 3 2 3 5 3 . 3 3 3 + = = =- 243 b, (-0,25) 5 :(-0,25) 3 = (-0,25) 2 =0,625 Hoạt động 3. Luỹ thừa của luỹ thừa GV: Tính và so sánh a, (2 2 ) 3 và 2 6 b, [( 2 1 ) 2 ] 5 và ( 2 1 ) 10 GV: Vậy với mọi x Q ta có: ( ) . n m m n x x= ví dụ: 5 2.5 10 1 1 1 2 2 2 = = ữ GV: Điến số thích hợp vào chỗ trống a, [( 4 3 ) 3 ] 2 = ( 4 3 ) b, [(0,1) 4 ] = (0,1) 8 HS: Hoạt động theo nhóm sau đó đọc kết quả a, (2 2 ) 3 = 2 6 b, [( 2 1 ) 2 ] 5 = ( 2 1 ) 10 HS: Lên bảng thực hiện a, [( 4 3 ) 3 ] 2 = ( 4 3 ) 6 . b, [(0,1) 4 ] 2 = (0,1) 8 Hoạt động 4: Củng cố GV: Em làm bài tập SGK Tính a, ( 3 1 ) 4 = ? HS: Hoạt động theo nhóm sau đó lên bảng thực hiện 3. Hớng dẫn về nhà : GV: hớng dẫn BT30: Tìm x biết 3 1 1 : 2 2 x = 3 1 1 . 2 2 x = 4 1 2 x = Đọc có thể em cha biết Về nhà học xem lại nội dung bài Giải các bài tập sau: 27, 28, 29 Trang 19 Chuẩn bị máy tính bỏ túi. iu chnh: GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát 6 Giáo án Đại Số 7 - Năm Học 2011 2012 Ngy son : 16/ 9/ 2011 Ngy dy : 24/ 9/ 2011 Tit 8 Bi 6 Luỹ thừa của một số hữu tỉ (tiếp) I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh khái niệm về luỹ thừa của một số hữu tỉ, HS nắm vững quy tắc luỹ thừa của một tích và luỹ thừa của một thơng. - Vận dụng các quy tắc trên trong tính toán. - Say mê học tập II. Chuẩn bị: - Thớc thẳng III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Luỹ thừa của một số hữu tỉ với số mũ tự nhiên ? HS: . . n n TSx x x x x x = 142 43 ( 1,, > nNnQx ) x- là cơ số , n- là số mũ 2. Công thức tích và thơng của hai luỹ thừa cùng cơ số? HS: . m n m n x x x + = ; ( ) : 0, m n m n x x x x m n = 3. Công thức tính luỹ thừa của một luỹ thừa? HS: ( ) . n m m n x x= 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài GV: Hãy tính và So Sánh a, ( ) 2 2.5 và 2 2 2 .5 b, 3 1 3 . 2 4 ữ và 3 3 1 3 . 2 4 ữ ữ ( ) ( ) 2 2 2.5 10 100= = 3 3 1 3 3 27 . 2 4 8 512 = = ữ ữ 2 2 2 .5 4.25 100= = 3 3 1 3 1 27 27 . . 2 4 8 64 512 = = ữ ữ ( ) 2 2.5 2 2 2 .5= GV: Vậy làm thế nào để tính nhanh (0,125) 3 .8 3 = ? Hoạt động 2: Luỹ thừa của một tích GV: Qua kết quả bài tập trên, em hãy phát biểu công thức tính luỹ thừa của một tich? Công thức: ( ) . . n n n x y x y= ;x y Q , n N (Luỹ thừa của một tích bằng tích các luỹ thừa) GV: áp dụng, hãy làm ?2 SGK HS: với x, y Q, ta có (x.y) n = x n .y n HS:a) 5 5 5 5 1 1 .3 .3 1 1 3 3 = = = ữ ữ b) ( ) ( ) ( ) 3 3 3 3 3 1,5 .8 1,5 .2 1,5.2 3 27= = = = GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát 7 Giáo án Đại Số 7 - Năm Học 2011 2012 Hoạt động 3: Luỹ thừa của một thơng GV: Tính và so sánh a,( 3 2 ) 3 và 3 3 3 )2( b, 5 5 2 10 và ( 2 10 ) 5 GV: Gọi HS nhận xét, sau đó đa ra công thức tổng quát Công thức: ,x y Q , n N n n n x x y y = ữ (Luỹ thừa của một thơng bằng th- ơng các luỹ thừa) Ví dụ: 2 2 2 2 72 72 3 9 24 24 = = = ữ HS: Thực hiện theo nhóm, sau đó đọc kết quả. ta có: a, 3 2 2 2 2 8 . . 3 3 3 3 27 = = ữ ( ) ( ) ( ) 3 3 2 . 2 . 2 2 3 3.3.3 = 8 27 = suy ra 2 3 ữ = ( ) 2 3 b, 5 5 2 10 = 2.2.2.2.2 10.10.10.10.10 = 5.5.5.5.5 = 5 5 ( 2 10 ) 5 = 5 5 Vậy 5 5 2 10 = ( 2 10 ) 5 Hoạt động 4: Củng cố bài dạy GV: Thực hiện phép tính: 2 2 24 72 ; 3 3 )5,2( )5,7( ; 27 15 3 GV: Gọi HS nhận xét, sau đó chuẩn hoá GV: Thực hiện phép tính: a, (0,125) 3 .8 3 = ? b, (-39) 4 : 13 4 = ? HS: Lên bảng thực hiện 2 2 24 72 = ( 24 72 ) 2 = 3 2 = 9 3 3 )5,2( )5,7( = (-3) 3 = -27 27 15 3 = ( 9 5 ) 3 HS: Hoạt động theo nhóm, sau đó đại diện đọc kết quả. (0,125) 3 .8 3 = 1 3 = 1 (-39) 4 : 13 4 = (-3) 4 = 81 Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà: Làm các bài tập: 34 43 SGK Trang 22,23 Giáo viên hớng dẫn Bài tập: 39 SGK Tr23 x Q, x 0 . a, x 10 = x 7 .x 3 b, x 10 = (x 2 ) 5 c, x 10 = x 12 : x 2 Bài tập 42 SGK Tr23 Tìm số tự nhiên n, biết a, n 2 16 = 2 Suy ra 16 = 2 n .2 16 = 2 n+1 2 4 = 2 n+1 4 = n+1 suy ra n = 3 iu chnh: Duyt ca BGH Ngy 17 thỏng 9 nm 2011 Lờ ỡnh Thnh GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát 8 Giáo án Đại Số 7 - Năm Học 2011 2012 Ngy son: 30/ 9/ 2011 Ngy dy: 7/ 10/ 2011 Tiết 9 Đ7 Tỉ lệ thức I. Mục tiêu: - HS hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nắm đợc tính chất cơ bản của tỉ lệ thức - Nhận biết đợc tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức. Bớc đầu biết vận dụng các tính chất cơ bản của tỉ lệ thức vào giải bài tập. II. Chuẩn bị: - Thc thng C. Tiến trình dạy học Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra ? Tỉ số của 2 số a và b với b 0 là gì? kí hiệu ? ?So sánh 2 tỉ số 15 10 và 7,2 8,1 Hoạt động 2:1. Định nghĩa VD: So sánh hai tỉ số 15 10 và 7,2 8,1 Định nghĩa: GV: Ta nói đẳng thức 15 10 = 7,2 8,1 là một tỉ lệ thức. Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số a c b d = Tỉ lệ thức a c b d = còn đợc viết là a:b = c:d GV: Ví dụ tỉ lệ thức 15 10 = 7,2 8,1 còn đợc viết 10:15 = 1,8:2,7 Ghi chú: (SGK) Trong tỉ lệ thức a c b d = các số a, b, c, d đợc gọi là các số hạng của tỉ lệ thức, a, d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ, b, c là các số hạng trong hay trung tỉ. GV: Từ các tỉ số sau đây có lập đợc tỉ lệ thức không? a, 5 2 : 4 và 5 4 : 8 HS: Lấy ví dụ về tỉ lệ thức. HS: Hoạt động theo nhóm, đại diện nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét, Bài giải: a, 5 2 : 4 = 4 1 . 5 2 = 10 1 5 4 : 8 = 8 1 . 5 4 = 10 1 GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát 9 Gi¸o ¸n §¹i Sè 7 - N¨m Häc 2011 – 2012 b, -3 2 1 : 7 vµ -2 5 2 : 7 5 1 GV chn ho¸. Ho¹t ®éng 3:2. TÝnh chÊt a. TÝnh chÊt 1 (tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa tØ lƯ thøc): XÐt 18 24 27 36 = ( ) ( ) 18 24 . 27.36 . 27.36 27 36 ⇒ = 18.36 24.27⇒ = GV: T¬ng tù , tõ tØ lƯ thøc d c b a = ta cã thĨ suy ra a.d = b.c kh«ng ? T/C: Tõ a c ad bc b d = ⇒ = T×m x trong c¸c tØ lƯ thøc sau: a) 6,3 2 27 − = x b) 14: x = -6: 3 VËy 5 2 : 4 = 5 4 : 8 (lËp thµnh mét tØ lƯ thøc) b, -3 2 1 : 7 = - 2 1 -2 5 2 : 7 5 1 = - 3 1 VËy -3 2 1 : 7 ≠ -2 5 2 : 7 5 1 (kh«ng lËp thµnh tØ lƯ thøc) HS : bd d c bd b a d c b a =⇒= . a .d = b . c a, Tõ 6,3 2 27 − = x ⇒ x.3,6 = -2.27 6,3 27.2− =⇒ x =-15 b) 14: x = -6: 3 14 6 14.3 .( 6) 14.3 7 3 6 x x x − ⇒ = ⇔ − = ⇒ = = − − Ho¹t ®éng 4:. Dặn dò - Nắm vững đònh nghóa và các số hạng của tỉ lệ thức, tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa tØ lƯ thøc. - Làm bài tập 44, 45, 46 (tr28-SGK) HD 44: ta có 1,2 : 3,4 = 12 324 12 100 10 : . 10 100 10 324 27 = = Điều chỉnh: GV: Lª Huy §«ng Tr êng THCS Yªn C¸t 10 [...]... 23 21 21 4 5 4 16 a .1 + + 0,5 + 23 21 13 21 33 GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát Giáo án Đại Số 7 Năm Học 2 011 2 012 3 7 1 3 1 3 7 3 1 1 1 1 c 9 ữ+ = 9 ữ+ 3 3 27 3 1 5 1 5 d 15 : ữ 25 : ữ 4 7 4 7 3 1 3 1 7 3 7 3 3 1 1 3 = 19 33 ữ = ( 14 ) = 6 7 3 3 7 1 1 1 1 1 1 c 9 ữ+ = 9 ữ+ = + = 0 3 3 27 3 3 3 1 5 1 5 d 15 : ữ 25 : ữ 4 7 4 7 1 5 1 7 = 15 25... xét đánh giá Bài 95( SGK Tr 45) GV: Tính giá trị của các biểu thức sau: 8 16 5 A = 5 ,13 : 5 1 1, 25 + 1 ữ 63 28 9 5 17 5 16 = 5 ,13 : 5 + 1 ữ 28 9 1 63 13 16 5 = 5 ,13 : 5 2 + 1 ữ 36 63 28 5 13 16 = 5 ,13 : ( 5 2 + 1) + + ữ 28 36 63 1 57 = 5 ,13 : 4 + ữ = 5 ,13 : = 1, 26 14 14 1 62 4 1 B = 3 1, 9 + 19 ,5 : 4 ữ ữ = 3 75 25 3 2 =7 9 8 16 5 A = 5 ,13 : 5 1 1, 25... mình 14 2 = = ; = a, 5,25 525 3 21 3 3,5 14 = Suy ra 3,5 : 5, 25 = 14 : 21 5, 25 21 3 2 393 262 393 5 3 : = = b,39 : 52 = 10 5 10 5 10 262 4 GV: Gọi HS nhận xét bài làm của 2 ,1 21 3 = = các nhóm sau đó chuẩn hoá 3,5 35 5 14 GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát Giáo án Đại Số 7 2 012 - Năm Học 2 011 Vậy không lập thành tỉ lệ thức 6, 51 6 51 3 = = 15 ,19 15 19 7 c, 6, 51: 15 ,19 = 3 : 7 6, 51 3 = 15 ,19 7 Hoạt... đến chữ số thập phân a, 79 ,3826 79 ,383 thứ nhất b, 79 ,3826 79 ,38 GV: Gọi HS nhận xét c, 79 ,3826 79 ,4 Hoạt động 4 Củng cố 7, 923 7, 92 30, 4 01 50, 40 GV: Yêu cầu HS làm bài tập 73 SGK trang 36 0 ,13 5 0 ,16 Làm tròn các số sau đến chữ số thập phân thứ 17 , 418 17 , 42 79 ,13 6 79 ,14 60,996 60 ,1 hai 7, 923; 17 , 418 ; 79 ,13 64; 50,4 01; 0 ,15 5; 60,996 HS: Nhận xét Hoạt động 5 Hớng dẫn về nhà: 1 Về nhà học xem... 2 011 17 GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát Giáo án Đại Số 7 2 012 - Năm Học 2 011 Lờ ỡnh Thnh 18 GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát Giáo án Đại Số 7 2 012 Ngày soạn: 14 /10 /2 011 - Năm Học 2 011 Ngày dạy: 21 /10 /2 011 luyện tập Tiết 13 I Mục tiêu: - Củng cố các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau - Rèn luyện kĩ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa cấc số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải... THCS Yên Cát Giáo án Đại Số 7 - Năm Học 2 011 2 012 Lờ ỡnh Thnh 13 GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát Giáo án Đại Số 7 2 012 - Năm Học 2 011 Ngy son: 7 /10 /2 011 Ngy dy: 14 /10 /2 011 luyện tập Tiết 11 I Mục tiêu - Kiến thức: Củng cố định nghĩa tỉ lệ thức và hai tính chất của nó - Kỹ năng: Rèn kĩ năng nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng cha biết của tỉ lệ thức; lập ra các tỉ lệ thức từ các số, từ đẳng thức... học 2 Giải các bài tập sau: 73 > 81 SGK Trang 36, 37 Điều chỉnh: Duyt ca BGH Ngy 22 thỏng 10 nm 2 011 Lờ ỡnh Thnh Ngày soạn: 28 /10 /2 01 Ngày dạy: 04 /11 /2 011 26 GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát Giáo án Đại Số 7 Tiết 17 Năm Học 2 011 2 012 11 số vô tỉ Khái niệm về căn bậc hai I Mục tiêu: - HS nắm đợc khái niệm số vô tỉ và hiểu thế nào là căn bậc hai của một số không âm - Khai căn bậc hai của một số. .. = 1 | x + |= 3 3 3 Ta có: HS: Theo dõi và ghi vào vở 35 GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát Giáo án Đại Số 7 Năm Học 2 011 2 012 1 1 Với x x+ 3 3 1 | x + |= 1 1 3 x + ữ Với x < 3 3 1 3 TH1: (1) x + = 3 Với x 1 1 x=3 3 3 TH2: (1) x + ữ = 3 Với x < 3 1 HS: Lên bảng làm bài tập a) x = 2,5 ; b) Khụng cú giỏ tr no; c) x = 1, 4 27 ; 1 3 1 1 10 10 x = 3 x = 3 + x = = 3 3 3 3 Bt 10 3-sgk... vở 7 14 7 14 7 73 5 Hoạt động 3: Chữa bài 60 SGK GV: Tìm x trong các tỉ lệ thức sau HS: Lên bảng làm bài tập (2 em) 1 2 3 2 a x ữ = 1 ; 4 5 3 3 b 4,5 : 0,3 = 2, 25 : ( 0 ,1. x ) a x ữ = 1 x = 1 : ữ 4 5 3 3 3 4 5 3 1 2 3 2 1 3 2 2 1 1 35 2 7 2 2 x = : ữ = 3 3 8 3 4 5 3 19 GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát Giáo án Đại Số 7 2 012 - Năm Học 2 011 1 35 35 1 35 3 35 3 x = x= : = : = =8 3 12 ... 28 /10 /2 01 Ngày dạy: 05 /11 /2 011 28 GV: Lê Huy Đông Tr ờng THCS Yên Cát 2 Giáo án Đại Số 7 Tiết 18 Năm Học 2 011 2 012 12 số thực I Mục tiêu: - HS biết đợc số thực là tên gọi chung cho cả số hữu tỉ và số vô tỉ, biết đợc biểu diễn số thập phân của số thực Hiểu đợc ý nghĩa của trục số thực - Biểu diễn số thực trên trục số, so sánh các số thực - Tích cực học tập, say mê học toán II Chuẩn bị: - Thớc thẳng . < 0, 0, khiAA khiAA Ta có 1 ,7 2,3 1 ,7 2,3x x = = nếu 1,7x 2,3 1 ,7 4x x = + = Và ( ) 1 ,7 2,3 1 ,7 2,3x x = = nếu 1,7x < 1 ,7 2,3x + = 2,3 1,7x = 6,06,0 == xx HS: Lên bảng. -5, 17 - 0,469 = -(5, 17+ 0,469) = -5,693 b) -2,05 + 1 ,73 = -(2,05 - 1 ,73 ) = -0,32 c) (-5, 17) .(-3,1) = +(5, 17. 3,1) = 16,0 27 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) = -2,16 BT 20 a, b/SGK a) 6,3 + (-3 ,7) . làm. a, 2,04 : (-3,12) = 26 17 213 204 = b, ( 2 1 1 ) : 1,25 = 5 6 5 4 . 2 3 4 5 : 2 3 = = c, 4 : 5 23 16 4 23 :4 4 3 == d, 10 2 73 14 . 7 73 14 73 : 7 73 14 3 5: 7 3 === Hoạt động 3: Chữa