Giáo án tập đọc lớp 5 HK1

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.. Hoạt động 3:

Trang 1

Tuần: 1 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: 1 Ngày dạy: 4 / 9 / 2006

Bài dạy:

THƯ GỞI CÁC HỌC SINH

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ

- Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài

- Thể hiện được tình cảm thâm ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với

thiếu nhi Việt nam

2 Hiểu bài:

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn

và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha, xây dựng thành công

nước Việt Nam mới

3 Thuộc lòng một đoạn thư

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bức thư HS cần học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu:

Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác

Hồ

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành hai đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghĩ sao?

+ Đoạn 2: Phần còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái,

thiết tha, tin tưởng

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu:

Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung

bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học,

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

Trang 2

2’

nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ

kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha,

xây dựng thành công nước Việt Nam mới

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời

câu hỏi theo đoạn trong SGK/5

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu

cầu của bài

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần,

học thuộc đoạn văn mà mình yêu thích

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu

chuyện

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

IV Rút kinh nghiệm:

.

Trang 3

Tuần: 1 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: 2 Ngày dạy: 6 /9 / 2006

Bài dạy:

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I Yêu cầu:

1 Đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ khó

- Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tảchậm rãi, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng

2 Hiểu bài văn:

- Hiểu các từ ngữ; phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dùng

trong bài

- Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa,

làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình

yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương

- Sưu tầm thêm những bức ảnh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quê

vào ngày mùa

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- GV gọi 2- 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn, trả lời câu hỏi tương ứng

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

1’

12’ a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài

Tiến hành:

- GV chia bài thành bốn đoạn:

+ Phần 1:

Câu mở đầu

+ Phần 2:

Tiếp theo đến như những chuỗi tràng hạt

bồ đề treo lơ lửng

+ Phần 3:

Tiếp theo, đến qua khe giậu, ló ra mấy

quả ớt đổ chói

+ Phần 4:

Những câu còn lại

Trang 4

10’

2’

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

Giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng,

nhấn giọng những từ ngữ diễn tả những màu

vàng rất khác nhau của sự vật

Mục tiêu: Hiểu các từ ngữ; phân biệt được

sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc

dùng trong bài Nắm được nội dung chính:

Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa

ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng

quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó

thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối

với quê hương

Tiến hành:

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài

Tiến hành:

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- HS thi đọc

.

Trang 5

Bài dạy:

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I Yêu cầu:

1 Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bản thống kê

2 Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là là một bằng chứng về nền văn hiến lâu dời của nước ta

- anh minh hoạ bài đọc trong SGK

- ûng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kêđể hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời những câu hỏi

trong bài đọc

Mục tiêu:

Biết đọc đúng một văn bản khoa học

thường thức có bản thống kê

Tiến hành:

- GV chia bài thành ba đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến

sĩ, cụ thể như sau

+ Đoạn 2: Bảng thống kê

Mục tiêu:

Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền

thống khoa cử lâu đời Đó là là một bằng

chứng về nền văn hiến lâu dời của nước ta

Tiến hành:

Trang 6

2’

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài Tiến hành: - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - Cho cả lớp đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - GV và HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi những HS hoạt động tốt - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần - 2 HS nhắc lại ý nghĩa - HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc IV Rút kinh nghiệm:

.

Trang 7

Bài dạy:

SẮC MÀU EM YÊU

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những

con người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hươngđất nước

3 Thuộc lòng một số khổ thơ

- Tranh minh hoạ những sự vật va con người được nói đến trong bài thơ (nếu có)

- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc

- Gọi 2 HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả lời những câu hỏi trong bài đọc

Mục tiêu:

Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng

nhẹ nhàng, tha thiết

Tiến hành:

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Gọi HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ

nhàng, tình cảm; trải dài, tha thiếtở khổ thơ

cuối

Mục tiêu:

Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Tình cảm

của bạn nhỏ với những sắc màu, những con

người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện

tình yêu của bạn với quê hương đất nước

Trang 8

2’

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ và trả lời câu

hỏi trong SGK/20

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài thơ

Mục tiêu:

Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của

bài Thuộc lòng một số khổ thơ

Tiến hành:

- Học sinh nhẩm học thuộc lòng những khổ

thơ mà mình thích

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

học thuộc những khổ thơ mà mình yêu

thích.

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ

- HS theo dõi

- HS thi đọc đọc thuộc lòng

.

Trang 9

Bài dạy:

LÒNG DÂN

I Yêu cầu:

1 Biết đọc đúng một đoạn văn bản kịch Cụ thể:

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng

thẳng, đầy kich tính của vở kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : Ca ngợi dì Nam dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyệ đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu và trả lời những câu hỏi trong bài.

- GV gọi 1 HS đọc lời mở đầu, giới thiệu

nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn

ra kịch

- GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kịch

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ những

nhân vật trong màn kịch

- GV chia màn kịch thành 3 đoạn như sau để

luyện đọc:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm

+ Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính

- HS luyện đocï theo cặp

- 1 HS đọc

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

- 1 HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc lại đoạn kịch

Trang 10

10’

2’

- Gọi 1, 2 HS đọc lại đoạn kịch

Mục tiêu: : Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1

của vở kịch : Ca ngợi dì Nam dũng cảm,

mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu

cán bộ cách mạng

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trao đổi thảo luận, tìm

hiểu nội dung phần đầu màn kịch theo 4 câu

hỏi trong SGK/26

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và cả lớp nhận xét

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời đúng

- GV rút ra ý nghĩa đoạn kịch

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo

cách phân vai

Tiến hành

- GV hướng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm

đoạn kịch theo cách phân vai, gọi 5 HS đọc

theo 5 vai

- GV tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai

toàn bộ đoạn kịch

đọc trước phần vai của vở kịch

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa đoạn kịch

- HS theo dõi

- HS thi đọc

.

Trang 11

Bài dạy:

LÒNG DÂN (tiếp theo)

I Yêu cầu:

1 Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch Cụ thể:

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với từng tính cách nhân vật và tình huống căng

thẳng, đầy kịch tính của vở kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí

trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của người

dân Nam Bộ đối với cách mạng

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Một vài đồø vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch Ví dụ: Khăn rằn (cho dì Năm), áo bà ba nông dân (cho chú cán bộ), gậy (thay cho súng của cai và lính), III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- GV gọi HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu của vở kịch Lòng dân

- GV nhận xét, ghi điểm

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ những

nhân vật trong phần tiếp của vở kịch

- GV phân đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời chú cán bộ

+ Đoạn 2: Từ lời cai đến lời dì Năm

Trang 12

10’

2’

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bộ phần hai của vở

kịch: Giọng cai và lính khi dịu giọng để mua

chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm,

lúc ngọt ngào xin ăn Giọng An: thật thà,

hồn nhiên Giọng dì Năm và chú cán bộ: tự

nhiên, bình tĩnh

Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở

kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm,

mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu

cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của

người dân Nam Bộ đối với cách mạng

Tiến hành:

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa vở kịch

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo

cách phân vai

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai toàn

bộ đoạn kịch

- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc

phân vai tốt nhất

- Khuyến khích HS các nhóm về nhà phân

vai dựng lại toàn bộ vở kịch, chuẩn bị tiết

mục cho sinh hoạt văn nghẹ của lớp, của

trường

- HS lắng nghe

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa vở kịch

- HS theo dõi

.

Trang 13

Bài dạy:

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, loát toàn bài:

- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài (Xa- da- cô Xa- xa- ki, Hi- rô- si- ma,

Na- ga- da

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa- da- cô, mơ

ước hoà bình của thiếu nhi

2 Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử (nếu có)

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

- GV gọi 2 nhóm đọc phân vai vở kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi về nội dung,

ýnghĩa của vở kịch

- GV cho HS quan sát tranh Xa- da- cô gấp

sếu và tượng đài tưởng niệm

+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống

Nhật Bản

+ Đoạn 2: Hậu quả mà hai quả bom đã gây

ra

+ Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa- da- cô

Xa- xa- ki

+ Đoạn 4: Ước vọng hoà bình của HS thành

phố Hi- rô- si- ma

Trang 14

10’

2’

Mục tiêu: Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội

ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng

sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn

thế giới

Tiến hành:

- Gọi HS nhắc lại điều mà câu chuyện muốn

nói

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà

tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc lại hoặc kể

lại câu chuyện về Xa- da- cô cho người

thân

chuyện

- HS theo dõi

- HS thi đọc

.

Trang 15

Tuần: 4 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: 8 Ngày dạy: 27/ 9/ 2006

Bài dạy:

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

3 Thuộc lòng bài thơ

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh, ảnh về trái đất trong vũ trụ (nếu có)

- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc lại bài Những con sếu bằng giấy và trả lời câu hỏi về bài đọc

Mục tiêu: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ

Tiến hành:

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi,

hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi

cảm

Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài

thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh,

bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình

đẳng giữa các dân tộc

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ và trả lời

câu hỏi trong SGK/42

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ

Trang 16

cầu của bài Thuộc lòng bài thơ

Tiến hành:

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc long bài

thơ.

- HS theo dõi

- HS thi đọc thuộc lòng

.

Trang 17

Bài dạy:

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Yêu cầu:

1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm

thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện Đọc các lời đối thoại

thể hiện đúng giọng của từng nhân vật

2 Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài: tình cảm chân thànhcủa một

chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu

nghị giữa các dân tộc

Tranh, ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng: cầu Thăng

Long, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, cầu Mỹ Thuận,

- Gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ Bài ca về trái đất và trả lời những câu hỏi trong bài

2 Bài mới:

1’

Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc

diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm

thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu

nghị của người kể chuyện Đọc các lời đối

thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân

vật

Tiến hành:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến tạo nên một hoà sắc

Trang 18

10’

2’

- GV đọc diễn cảm toàn bài như mục tiêu

Mục tiêu: Hiểu diễn biến của câu chuyện

và ý nghĩa của bài: tình cảm chân thànhcủa

một chuyên gia nước bạn với một công nhân

Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình

hữu nghị giữa các dân tộc

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đoạn

văn 4

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần.

Về nhà tìm các bài thơ, câu chuyện nói về

tình hữu nghị giữa các dân tộc

- HS theo dõi

- HS thi đọc

.

Trang 19

Bài dạy:

Ê – MI – LI , CON

I Yêu cầu:

1 Đọc lưu loát toàn bài; đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Ê- mi- li, Mo- ri- xơn,

Giôn- xơn, Pô- tô- mác, Oa- sinh- tơn), nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các dòng thơ trong

bài thơ được viết theo thể tự do

2 Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng

3 Hiểu ý nghĩa bài thơ: ca ngợi hành động dũng cảm của một công nhân Mỹ, dám tự

thiêu để phản đối cuộc chiến tranh Việt Nam

4 Thuộc lòng khổ thơ 3, 4

- Tranh, ảnh về những cảnh đau thong mà đế quốc Mĩ đã gây ra trên đất nước

Việt Nam, VD: máy bay B52 rải thảm, bệnh viện, trường học bốc cháy III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- GV kiểm tra 2 HS Một chuyên gia máy xúc và trả lời những câu hỏi trong bài đọc

2 Bài mới:

1’

Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài; đọc đúng

các tên riêng nước ngoài (Ê- mi- li, Mo-

ri-xơn, Giôn- ri-xơn, Pô- tô- mác, Oa- sinh- tơn),

nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các dòng thơ

trong bài thơ được viết theo thể tự do

Tiến hành:

- GV chia bài thành 4 khổ thơ, hướng dẫn

HS đọc bài thơ theo từng khổ:

+ Khổ 1: Lời chú Mo- ri- xơn nói với con

đọc giọng trang nghiêm, nén xúc động; lời

bé Ê- mi- li ngây thơ, hồn nhiên

+ Khổ 2: lời chú Mo- ri- xơn lên án tội ác

của chính quyền Giôn- xơn – giọng phẫn nộ,

đau thương

Trang 20

10’

2’

+ Khổ 3: Lời chú Mo- ri- xơn nhắn nhủ, từ

biệt vợ, con – giọng yêu thong, nghẹn ngào,

xúc động

+ Khổ 4: mong ước của chú Mo- ri- xơn thức

tỉnh lương tâm nhân loại – giọng đọc chậm,

xúc động, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm

giác thiêng liêng về một cái chết bất tử

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa bài thơ: ca ngợi

hành động dũng cảm của một công nhân

Mỹ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến

tranh Việt Nam

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ và trả lời

câu hỏi trong SGK/50

Tiến hành:

- 4 HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ

3 và 4

- Khuyến khích HS về nhà học thuộc lòng

cả bài thơ

- HS theo dõi

- HS thi đọc

.

Trang 21

(Nen-Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu

tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen- xơn Man- đê- la và nhân dân Nam Phi

2 Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi

I Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kêđể hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2 hoặc 3, trả lời các câu hỏi trong SGK

Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ

phiên âm (a- pác- thai), tên riêng (Nen- xơn

Man- đê- la), các số liệu thống kê(1/5, 9/10,

3/4, ) Giọng đọc thể hiện sự bất bình

với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi

cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông

Nen- xơn Man- đê- la và nhân dân Nam

Phi

Tiến hành:

- GV chia bài thành ba đoạn

Trang 22

10’

2’

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

Giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc

độ khá nhanh, nhấn giọng ở những số liệu,

thông tin về chính sách đối xử bất công với

người dân da đen ở Nam Phi, thể hiện sự bất

bình với chế độ a- pác- thai; đoạn cuối đọc

với cảm hứng ca ngợi cuộc đấu tranh dũng

cảm, bền bỉ của người da đen

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản

đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi

cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi.

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn 3

- Yêu cầu các em ghi nhớ các thông tin mà

các em có được từ bài văn

Trang 23

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt

người Đức và bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ

nhàng mà sâu cay

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm ảnh nhà văn Đức Si- le (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Gọi 2 HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai và trả lời những câu hỏi trong

Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng

các tên riêng (Si- le, Pa- ri, Hít- le, )

Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội

dung câu chuyện và tính cách nhân vật

Tiến hành:

- GV chia bài thành ba đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến điềm đạm trả lời

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái,

thiết tha, tin tưởng

Trang 24

2’

Mục tiêu:

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già

người Pháp thông minh, biết phân biệt người

Đức và bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ

quan phát xít hống hách một bài học nhẹ

nhàng mà sâu cay

Tiến hành:

kể lại câu chuyện cho người thân

Trang 25

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo đối với con người

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm truyện, tranh, ảnh về cá heo

- GV gọi 2 HS kể lại câu chuyện tác phẩm của Si- le và tên phát xít

Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng

những từ phiên âm tiếng nước ngoài: A-

ri-ôn; Xi- xin Biết đọc diễn cảm bài văn với

giọng kể sôi nổi, hồi hộp

Tiến hành:

- GV chia bài thành bốn đoạn

Mục tiêu:

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự

thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của

Trang 26

2’

loài cá heo đối với con người

Tiến hành:

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện

Tiến hành:

Trang 27

Bài dạy:

TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do

Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàntrong đêm trăng, ngắm sự kỳ vĩ của thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng một tương lai tốt đẹp khi

công trình hoàn thành

2 Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trình, sức mạnh của những

người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con người với thiên

nhiên

3 Học thuộc lòng bài thơ

- Ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

- GV gọi 2 HS đọc truyện Những người bạn tốt, trả lời câu hỏi về bài học

Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, đúng nhịp

của thể thơ tự do Biết đọc diễn cảm bài thơ

thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe

tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kỳ vĩ

của thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng một tương

lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành

Tiến hành:

Trang 28

Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ

vĩ của công trình, sức mạnh của những

người đang chinh phục dòng sông và sự gắn

bó, hoà quyện giữa con người với thiên

nhiên

Tiến hành:

câu hỏi theo đoạn trong SGK70

cầu của bài Học thuộc lòng bài thơ

Tiến hành:

- Cho cả lớp đọc thuộc lòng bài

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

khổ, cả bài thơ

- Yêu cầu HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ

cho người thân nghe

Trang 29

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, những muôn thú có tên trong bài: vượn bạc má,

chồn sóc, hoẵng (mang)

- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà, trả lời

các câu hỏi về bài học

Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc

diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng,

cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

Tiến hành:

Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ dẹp kỳ thú

Trang 30

2’

của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ

của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng

Tiến hành:

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn

Tiến hành:

- GV chọn một đoạn văn tiêu biểu, cho cả

lớp đọc diễn cảm

- Về nhà tiếp tục luyện đọc để cảm nhận

được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên được

miêu tả trong bài

Trang 31

Bài dạy:

TRƯỚC CỔNG TRỜI

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ

Biết đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ,

thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương của bức tranh vùng cao

2 Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao – nơi có

thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt , trong lành cùng những con người chịu thương, chịu

khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương

3 Thuộc lòng một số câu thơ

- Tranh ảnh sưu tầm được về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của người vùng

cao (nếu có)

- GV gọi 2 HS đọc lại bài Kì diệu rừng xanh và trả lời các câu hỏi trong bài học

2 Bài mới:

1’

Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ

Biết đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động

của tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ

mộng, vừa ấm cúng, thân thương của bức

tranh vùng cao

Tiến hành:

+ Đoạn 1: 4 dòng đầu

+ Đoạn 2: tiếp theo đến Ráng chiều như hơi

khói

Trang 32

10’

2’

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ

đẹp của cuộc sống trên miền núi cao – nơi

có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt , trong

lành cùng những con người chịu thương,

chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho

quê hương

Tiến hành:

cầu của bài Thuộc lòng một số câu thơ

Tiến hành:

- Cho cả đọc thuộc long baì thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc long

bài thơ

Trang 33

- GV gọi 2 HS đọc những câu thơ các em thích trong bài Trước cổng trời, trả lời các

câu hỏi về bài đọc

Mục tiêu:

Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; biết

phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân

vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)

Tiến hành:

- GV chia bài thành ba phần

+ Phần 1: Đoạn 1 và 2

+ Phần 2: Đoạn 3, 4, 5

+ Phần 3: Phần còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần

Trang 34

2’

Mục tiêu:

Nắm được vấn đề tranh luận (Cái gì là

quý nhất?) và ý được khẳng định trong bài

(Người lao động là quý nhất)

Tiến hành:

- Cho cả lớp đọc diễn cảm, nhắc nhở HS chú

ya đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với

lời nhân vật

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

để chuan bị cho tiết tập làm văn tới

Trang 35

Tuần: 9 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: 18 Ngày dạy: 1 /11/ 2006

- Bản đồ Việt Nam: tranh, ảnh về cảnh thiên nhiên, con người trên mũi Cà Mau

(nếu có)

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS (4’) 02 HS

- GV gọi 2 HS đọc chuyện Cái gì quý nhất?, trả lời các câu hỏi về nội dung bài

Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn

giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật

sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và

tính cách kiên cường của người Cà mau

Tiến hành:

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa của bài văn: Sự khắc

nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun

Trang 36

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu

hỏi theo đoạn trong SGK/89

Mục tiêu:

Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài

Tiến hành:

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	772 KB