Giáo án đạo đức lớp 5 HK1

Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Tuần:1 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 1 Ngày dạy: /9/2006 Bài 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. - Bước đầu có kó năng tự nhận thức , kó năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. II. Đồ dùng dạy - học: - Các bài hát về chủ đề Trường em. - Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên. - Giấy trắng, bút màu. - Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1’ 10’ 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi đề b. Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận  MT : HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.  Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh,ảnh trong SGK/3,4 và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Em nghó gì khi xem các tranh, ảnh trên ? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác? +Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - KL: GV rút ra kết luận. - HS nhắc lại đề. - HS làm việc theo nhóm trong 4 phút. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhóm khác nhận xét. 8’ c. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK  MT: Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ của HS lớp 5.  Cách tiến hành : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi. KL: GV rút ra kết luận. - 1 HS - HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày. 9’ d. Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK)  MT: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. 1 Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én  Cách tiến hành : - GV gọi HS nêu yêu cầu . - 1 HS - HS suy nghó, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5sau đó thảo luận nhóm đôi. KL: GV rút ra kết luận. - HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp. 8’ 3’ e. Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên.  MT: Củng cố lại nội dung bài học.  Cách tiến hành : - Gv cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học. - GV nhận xét và kết luận. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu. - HS tham gia trò chơi . - 2 HS đọc ghi nhớ. IV. Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Tuần: 2 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 2 Ngày dạy: 11/9/2006 Bài 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. - Bước đầu có kó năng tự nhận thức , kó năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. II. Đồ dùng dạy - học: - Các bài hát về chủ đề Trường em. - Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên. - Giấy trắng, bút màu. - Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 1’ 12’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong trường? - GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi đề b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu  MT : - Rèn luyện cho HS kó năng đặt mục tiêu. - Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5.  Cách tiến hành : - Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ. - Nhóm trao đổi, góp ý kiến. - GV mời một vài HS trình bày trước lớp. KL: GV nhận xét chung và kết luận. - 1 HS trả lời. - HS nhắc lại đề. - HS làm việc theo nhóm trong 4 phút. - HS cả lớp trao đổi, nhận xét. 10’ c. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.  MT : HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt.  Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua báo, đài) . - Vài HS kể. - HS thảo luận theo nhóm và trình bày. 3 Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én - GV cho HS thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. - GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khác. KL: GV rút ra kết luận. 10’ 4’ d. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em.  MT: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường lớp  Cách tiến hành : - GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. - GV gọi HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề Trường em. KL: GV nhận xét và kết luận. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài học sau. - 5 HS - 3 HS - 2 HS * Rút kinh nghiệm giáo án. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Tuần: 3: MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 3 Ngày dạy: …./…/2007 Bài 2 CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bước đầu có kó năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác. II. Đồ dùng dạy - học: - Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. - Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ. - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 1’ 12’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong năm học này trước lớp. - GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi đề b. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức.  MT : HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích ,đưa ra quyết đúng.  Cách tiến hành : - GV cho HS đọc thầm và suy nghó về câu chuyện. - GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo 3 câu hỏi trong SGK. KL: GV nhận xét chung và kết luận. - 1 HS . - HS nhắc lại đề. - 2HS đọc to truyện - HS thảo luận 4 phút. 10’ c. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK  MT : HS xác đònh được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm  Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu của bài tập 1. - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi. - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. KL: GV rút ra kết luận. - 2 HS nhắc lại . - HS thảo luận nhóm 10’ d. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)  MT: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng. 5 Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én  Cách tiến hành : - GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 . - GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó. - GV rút ra kết luận. - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu - HS giải thích 4’ 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò trò chơi đóng vai theo bài tập 3, SGK. - 2 HS * Rút kinh nghiệm giáo án. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Tuần: 4 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 4 Ngày dạy: …/…/ 2006 Bài 2 CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bước đầu có kó năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác. II. Đồ dùng dạy - học: - Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. III.Hoạt động dạy – học chủ yếu : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4’ 1’ 16’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại bài tập 1. - GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi đề b. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (BT3,SGK).  MT : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống.  Cách tiến hành : - GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống trong bài tập 3. - Đại diện các nhóm lên trình bày dưới hình thức đóng vai KL: GV nhận xét và kết luận. - 1 HS . - HS nhắc lại đề. - HS thảo luận 4 phút. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. 15’ c. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân  MT: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm của mình (dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học.  Cách tiến hành : - GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm: • Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ? • Bây giờ nghó lại em thấy thế nào ? - GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp. - GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học. - HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình. - 4 HS trình bày. - 4 HS rút ra bài học. 7 Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én KL: GV rút ra kết luận. 4’ 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài học sau. - 2 HS * Rút kinh nghiệm giáo án. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Tuần: 5 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 5 Ngày dạy: 2/10/2006 Bài 3 CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. - Xác đònh được những thuận lợi , khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. II. Đồ dùng dạy - học: - Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở đòa phương càng tốt) như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,. . . . - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4’ 1’ 12’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu ghi nhớ của bài trước. - GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi đề b. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng.  MT : HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng.  Cách tiến hành : - HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng và thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 (trong SGK). KL: GV nhận xét và kết luận. - 1 HS . - HS nhắc lại đề. - HS thảo luận 5 phút và trình bày. 10’ c. Hoạt động 2: Xử lí tình huống  MT: HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống.  Cách tiến hành : - GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống (như SGV). - GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. 9 Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én - GV rút ra kết luận. 10’ d. Hoạt động 3: Làm bài tập 1- 2, SGK  MT : HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí 3’ vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học.  Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS trao đổi từng cặp rồi giơ thẻ màu trong từng trường hợp ở bài tập 1. - GV yêu cầu HS làm bài tập 2 theo cách trên. - GV khen những em biết đánh giá đúng và kết luận. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những gương HS “Có chí thì nên” trên sách, báo ở lớp, trường, đòa phương. - HS giơ thẻ màu để thể hiện sự đánh giá của mình. - HS làm bài tập 2. - 2 HS. * Rút kinh nghiệm giáo án. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 [...]... Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: 9 Tiết : 9 MÔN: ĐẠO ĐỨC Ngày dạy: 30/10/2006 Bài 5 TÌNH BẠN (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy - học: - Bài hát Lớp chúng ta đoàn... của bài Nhớ ơn tổ tiên - GV nhận xét 2 Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: GV ghi đề 5 b Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp  MT: HS biết được ý nghóa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè của trẻ em  Cách tiến hành: - Hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: + Bài hát nói lên điều gì? + Lớp chúng ta có vui như vậy không? + Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng không... 18 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: 10 Bài 5 : MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 10 Ngày dạy: 06/11/2006 TÌNH BẠN (tiết 2 ) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy - học: - Bài hát Lớp chúng ta... 29 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: 15 Bài 8 : MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 15 Ngày dạy: 11/12/2006 HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Cách thức hợp tác với những người xung quanh và... HS thảo luận 4 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn phút - HS lập kế hoạch 15 ’ c Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân (bài tập 4,SGK)  MT: khăn  Cách tiến hành: - GV rút ra kết luận - HS làm vào nháp - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn 4’ 3 Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài học sau * Rút kinh nghiệm giáo án ... HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm - Mỗi nhóm chọn 1- 2 bạn có nhiều khó khăn hơn - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn trình bày trước lớp KL: GV rút ra kết luận 3 Củng cố - dặn dò: - 2 HS - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài học sau * Rút kinh nghiệm giáo án ... Phương Sơn Tuần: 17 25/ 12/2006 Tiết : 17 MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài : Ngày dạy: CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết ) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - ích cho gia đình, cho xã hội II Đồ dùng dạy - học: - Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung, III Hoạt động dạy – học chủ yếu: T 4’... tập 2, SGK)  MT: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó  4’ Cách tiến hành: - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua tập việc giơ thẻ màu - HS bày tỏ thái độ - GV lần lượt nêu từng ý kiến theo qui ước - Lớp bổ sung ý kiến - GV mời một số HS giải thích lí do... HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp 15 Hoạt động của trò - 1 HS - HS nhắc lại đề - HS thảo luận 4 phút - Đại diện các nhóm lên trình bày - 3 HS Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 7’ 4’ của gia đình, dòng họ mình - GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm: + Em có tự hào về các truyền thống đó không? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? KL: GV... - Chuẩn bò bài học sau * Rút kinh nghiệm giáo án 16 - HS trả lời - Cả lớp trao đổi, nhận xét - 2 HS . Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Tuần:1 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 1 Ngày dạy: /9/2006 Bài 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp. Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Tuần: 2 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 2 Ngày dạy: 11/9/2006 Bài 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp. Em nghó gì khi xem các tranh, ảnh trên ? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác? +Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - KL: GV rút ra kết luận. - HS nhắc lại đề.