Giáo án đạo đức lớp 5 chuẩn

Tiết: Đạo Đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5 I. Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết : - Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trớc. - Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào khi là HS lớp 5. II.Tài liệu, ph ơng tiện: - Các bài hát về chủ đề trờng em. - Micrô giấy để chơi trò phóng viên. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức:(2 , ) HS hát bài Em yêu trờng em nhạc và lời Hoàng Vân 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(1 , ) b. Bài mới: Hoạt động 1: (7-8 , )Quan sát tranh và thảo luận. GVyêu cầu HS quan sát tờng tranh ảnh trong sgkT3,4 thảo luận theo các câu hỏi sau: -Tranh vẽ gì ? - Em nghĩ gì khi xem tranh ảnh trên ? - HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ? - Cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp5 ? - GVKL: SGV trang 16. Hoạt động 2:(6-7 , ) Làm bài tập 1 sgk. GVyêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. GVKL: Hoạt động 3:(6-7 , ) Liên hệ (BT2 sgk). GV yêu cầu HS tự liên hệ. GVKL: Các em cần phát huy những điểm tốt để xứng đáng là HS lớp 5. Hoạt động 4:(7-8 , ):Trò chơi"phóng viên": Câu hỏi: - Theo bạn HS lớp 5 cần làm gì ? - Bạn cảm thấy ntn khi là Hs lớp 5 ? - Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong chơng trình "Rèn luyện Đội viên " ? - Nêu những điểm bạn thấy mình xứng đáng là HS lớp 5? - Những điểm phải cố gắng hơn để xứng đáng là hs lớp 5 ? - Hát bài hát hoặc đọc thơ chủ đề về Trờng em. GVKL: 3. Củng cố, dăn dò:(3 , ) -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. -HS thảo luận theo nhóm đôi . -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -1 HS nêu yc của bài tập 1. -1 vài nhóm trình bày . - Các nhóm khác nhận xét. -1 HS nêu yc của bài tập 2. - HS thảo luận nhóm đôi. -3- 4 HS liên hệ trớc lớp. -HS thay nhau đóng vai phóng viên, phỏng vấn các bạn khác bằng một số câu hỏi. - 1-2 HS đọc ghi nhớ. -Về lập kế hoạch phấn đấu cho bản thân trong năm học này . - Su tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gơng mẫu và vẽ tranh về chủ đề Tr- ờng em. Tiết: Đạo Đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5 (tiếp) I. Mục tiêu: Nh tiết 1 II.Tài liệu, ph ơng tiện: - Kế hoạch phấn đấu của cá nhân HS. - Truyện nói về HS lớp 5 gơng mẫu, bài thơ, bài hát về chủ đề Trờng em. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra: -Theo em HS lớp 5 cần phải có những hành động, việc làm nào? 1 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(1 , ) b. Bài mới: Hoạt động 1:(8-10 , )Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. Gv yêu cầu HS thảo luận theo nhóm. GV mời 1-3 HS trình bày trớc lớp . GV nhận xét chung, kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. Hoạt động 2:(8-9 , )Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu. Gv gợi ý: Đó là HS trong lớp, trờng hoặc su tầm qua đài, báo. Gv giới thiệu thêm một vài tấm gơng khác . :(8-10 , ) Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. Hoạt động 3:(9-10 , )Thi hát, đọc thơ,giới thiệu tranh về chủ đề Trờng em. - GV yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. - HS thi hát, đọc thơ về chủ đề Trờng em GVNX, KL: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5, chúng ta yêu quý, tự hào về trờng lớp. Vậy chúng ta phải học tập rèn luyệnthật tốt để xứng đáng là HS lớp 5, xây dựng lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt. -HS trình bày KH cá nhân của mình trong nhóm nhỏ. -Nhóm trao đổi, góp ý kiến. -HS trao đổi, nhận xét. -1HS kể về các HS lớp 5 gơng mẫu. -HS thảo luận những điều có thể học từ các tấm gơng đó. - HS giới thiệu tranh. - HS chia 2 nhóm, thi lần lợt, nếu nhóm nào không đa ra đợc bài hát hoặc thơ thì sẽ thua. 3.Củng cố, dăn dò:(3-4 , ) - Bản thân em sẽ làm gì để xây dựng lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt ? -Về nhà thực hiện theo bài học. Tiết: Đạo Đức Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình. I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Mỗi ngời phải có trách nhiệm về việc làm của mình . - Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác. II.Tài liệu, ph ơng tiện: - Truyện: Chuyện của bạn Đức. - Thẻ màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(2 , ) - Trong tuần qua em đẫ làm gì để xây dựng lớp ta, trờng ta trở thành lớp tốt, trờng tốt ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(1 , ) b. Giảng bài: Hoạt động 1:(8-10 , )Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức. -HS đọc thầm,1-2 em đọc to. 2 -GVyêu cầu HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện. -GVKL: Các em đã đa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý vừa có tình. Qua câu chuyện của Đức chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ (sgk). Hoạt động 2 :(6-8 , )Làm bài tập1 sgk. GV mời đại diện nhóm trình bày. GVKL:a, b,d,g là những biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm. Biết suy nghĩ trớc khi hành động,dám nhận lỗi;sửa lỗi; làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn là biểu hiện của ngời có trách nhiệm. Đó là những điều chúng ta cần học tập. Hoạt động 3:(8-10 , )Bày tỏ thái độ (BT2-sgk). - GV lần lợt nêu ý kiến ở BT2. - Giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó ? GVKL: Tán thành ý kiến a,đ. Không tán thành ý kiến b,c,d. -HS thảo luận theo bàn bằng 3 câu hỏi sgk. - Một số HS đại diện trình bày ý kiến. -2 Hs đọc phần ghi nhớ sgk. -1-2 HS nêu yêu cầu bài. -HS thảo luận nhóm đôi. -HS trình bày. - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu. 3.Củng cố, dăn dò:(3-4 , ). - Nêu lại ghi nhớ của bài học. - Về học bài . - Đọc trớc bài tập 3 sgk trang 8, dự kiến các tình huống, chuẩn bị giờ sau đóng vai. Tiết: Đạo Đức Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiếp) I. Mục tiêu: Nh tiết trớc. II.Tài liệu, ph ơng tiện: - Những mẩu truyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. - Chuẩn bị những tình huống của bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(2 , ) - Nêu một số biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(1 , ) b. Bài mới: Hoạt động 1: (12-15 , ) Sử lý tình huống (BT3-sgk). GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm xử lý một tình huống trong BT3. GVKL: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh. Hoạt động 2:(10-12 , ) Tự liên hệ bản thân - Hãy kể một việc làm của mình chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm và tự rút ra bài học . GV gợi ý: - Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ? - Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ? Sau phần trình bày của mỗi HS, GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học. -HS thảo luận nhóm . -Đại diện nhóm trình bày kết quả bằng hình thức đóng vai. - Lớp trao đổi bổ sung. - HS kể trao đổi với bạn về câu chuyện của mình. -1- 2 HS trình bày trớc lớp. - HS tự nêu ra bài học. 3 GVKL: Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngợc lại, khi làm một việc thiếu trách nhiệm, dù không ai biết, tự chúng ta cũng thấy áy náy trong lòng. Ngời có trách nhiệm là ngời trớc khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt. 3.Củng cố, dăn dò:(2-3 , ) - GV yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ. -HS nghe. -Học sinh đọc ghi nhớ sgk. -Về nhà học theo bài học, chuẩn bị bài sau Tiết: Đạo Đức Bài 3: Có chí thì nên I. Mục tiêu:Học xong bài này,hs biết: - Trong cuộc sống, con ngời thờng phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy, thì sẽ có thể vợt qua đợc khó khăn để vơn lên trong cuộc sống. - Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề rakế hoạch vợt khó của bản thân. - Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành những ngời co ích cho gia đình, cho xã hội. II.Tài liệu, phơng tiện: -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra: 2' - Hãy kể một việc làm của mình chứng tỏ mình đã có trách nhiệm ? 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài:( 1') b.Giảng bài: 4 Hoạt động 1: (9-10')HS tìm hiểu thông tin về tấm g- ơng vợt khó Trần Bảo Đồng. GVKL: Từ tấm guơng Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rát khó khăn, nhng nếu có quyết tấm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp đợc gia đình. Hoạt động 2: (9-10') Xử lí tình huống. -Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cớp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại đợc. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ nh thế nào? -Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học? Hoạt động 3:(7-8') Làm bài tập 1-2 sgk. Gv lần lợt nêu trờng hợp. GV khen những em biết đành giá đúng và kết luận: KL: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của ngời có ý chí. Những biểu hiện đó đợc thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống. 3.Củng cố, dăn dò:(4' ) - Nêu nội dung bài học ? -HS tự đọc thông tin sgk. -HS thảo luận theo bàn câu hỏi 1, 2, 3 sgk. -HS địa diện nhóm trả lời. -HS khác nhận xét. -Lớp chia 2 nhóm thảo luận 2 tình huống. -Đại diện nhóm trình bày. -Lớp nhận xét bổ sung. -HS làm cặp đôi trao đổi bài tập 1-2. -HS giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá. Thẻ đỏ: có ý chí Thẻ xanh: không có ý chí. -1,2 HS đọc ghi nhớ sgk. -Về su tầm 1 vài mẩu chuyện nói về những gơng học sinh" Có chí thì nên" hoặc trên sách báo ở lớp, trờng, địa phơng. Tiết: Đạo Đức Bài 3: Có chí thì nên (tiếp) I. Mục tiêu: Nh tiết 1 II.Tài liệu, phơng tiện: -Một số mẩu chuyện về những tấm gơng vợt khó( ở địa phơng càng tốt) nh Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(3 , ) - Nêu một số biểu hiện của nguời có ý chí ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(1 , ) b. Giảng bài: Hoạt động 1:(12-15 , ) Làm BT 3, sgk GV chia nhóm . GV ghi tóm tắt lên bảng theo mẫu: Hoàn cảnh Những tấm gơng Khó khăn của bản thân(sức khoẻ yếu , bị khuyết tật, ) Khó khăn về gia đình( nhà nghèo, thiếu sự chăm sóc của -1 HS nêu yêu cầu của BT3. - HS thảo luận nhóm về những tấm gơng đã su tầm đợc. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả. 5 cha hoặc mẹ ) Khó khăn khác( Thiên tai, lũ lụt, đờng đi học xa, ) Gv gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ngay trong lớp mình , trờng mình và có kế hoạch để giúp bạn vợt khó. Hoạt động 2:(10-12 , ) Tự liên hệ (BT4, sgk) Gọi HS nêu yêu cầu của BT4. GV chia lớp thành 4 nhóm. GVKL: Lớp ta có một vài bạn có nhiều khó khăn nh :bạn: Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vợt khó. Nhng sự cảm thông chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vợt qua khó khăn, vơn lên. -1 em nêu yêu cầu của BT4. - HS tự lập kế hoạch theo bảng mẫu . - HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm. - Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày tr- ớc lớp. -Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn. 3.Củng cố, dăn dò:(3 , ) -Nêu lại ghi nhớ . -Về nhà thực hiện theo bài học, đề ra những biện pháp khắc phục những khó khăn cho bản thân. - Chuẩn bị bài sau. Tiết: Đạo Đức Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. -Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. -Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II.Tài liệu, ph ơng tiện: -Truyện Thăm mộ(sgk). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(3 , ) -Em hãy nêu lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài :(1 , ) b. Bài mới : Hoạt động 1:(8-10 , ) Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ. GV mời HS đọc truyện Thăm mộ. Thảo luận cả lớp theo các cau hỏi sau: - Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên ? -Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên ? -Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ? GVKL: Hoạt động 2:(8-10 , ) Làm bài tập 1 sgk - GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. GVKL: - 2 HS đọc truyện . - HS thảo luận. -Đại diện một số em trả lời. - Hs nhận xét. -HS nêu yêu cầu BT1. -HS làm bài tập cá nhân. -HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh. -1-2 HS trình bày,lớp traođổi, nhận xét, bổ xung. 6 Hoạt động 3:(6-8 , ) Tự liên hệ - Hãy kể những việc đã làm đợc để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc cha làm đợc ? - GV nhận xét, khen ngợi, nhắc nhở các HS lkhác học tập theo bạn. 3.Củng cố, dăn dò:(2-3 , ) - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS trao dổi nhóm đôi. - Một số HS trình bày trớc lớp . -HS dọc ghi nhớ sgk. - Yêu cầu các nhóm về nhà su tầm tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên. -Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. Tiết: Đạo Đức Bài 4 : Nhớ ơn tổ tiên (tiếp) I. Mục tiêu: Nh tiết 1. II.Tài liệu, ph ơng tiện: - Tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng . - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(3 , ) - Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) b. Giảng bài: Hoạt động 1:(8-10 , ) Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng (BT 4,sgk) - Giỗ Tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày nào? ở đâu ? GV chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm sẽ dán tranh, ảnh,thông tin đã su tầm về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng lên khổ giấy lớn. Gv yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau: - Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên ? - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày mồng mời tháng ba hằng năm thể hiện điều gì? GVKL: ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng. Hoạt động 2:(8-10 , ) Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình(BT2,sgk). - GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm: - Em có tự hào về các truyền thống đó không ? - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? GVKL: Hoạt động 3:(6-8 , )Thi đọc ca dao, tục ngữ, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên(BT3). GV chia lớp thành 2 nhóm . GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần su tầm . -HS đọc BT 4. - Ngày 10/3, ở Phú Thọ. -Đại diện các nhóm lên giới thiệu tranh,ảnh, thông tin. -1-2 em đại diện trả lời. -HS nêu yêu cầu BT2. -2-3 HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình -HS trả lời. -2 nhóm lần lợt thi đọc, nhóm nào đến lợt mà không đọc đợc thì nhóm đó thua. 3.Củng cố, dăn dò:(3 , ) 7 - GV mời 1-2 em đọc phần ghi nhớ sgk. - Về nhà hãy làm những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. Tiết: Đạo Đức Bài 5 : Tình bạn I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. - Thân ái, đoàn kết với bạn bè. II.Tài liệu, ph ơng tiện: -Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời của Mộng Lân. -Đồ dùng để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong sgk. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(3 , ) - Nêu những việc em đã làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(1 , ) b. Giảng bài: Hoạt động 1:(7-8 , ) Hoạt động cả lớp. - Bài hát nói lên điều gì ? - Lớp chúng ta có vui nh vậy không ? - Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? - Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu? GVKL: Hoạt động 2:(7-8 , ) Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn GV đọc một lần truyện Đôi bạn. GV yêu cầu HS thảo luận 2 câu hỏi trong sgk. GVKL: Hoạt động 3:(8-10 , )Làm bài tập 2, sgk. -Nêu cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích lí do ? -Em đã làm đợc nh vậy đối với bạn bè trong các tình huống tơng tự cha ? Hãy kể một trờng hợp cụ thể ? GV nhận xét kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. 3.Củng cố, dăn dò:(3 , ) -Hãy nêu một số biểu hiện của tình bạn đẹp ? -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết. -HS trả lời. -HS khác nhận xét bổ sung. - 2 nhóm mỗi nhóm 3 bạn lên đóng vai theo nội dung truyện. - HS bên dới nhận xét. - Cả lớp thảo luận 2 câu hỏi trong sgk. -1 số em đại diện trả lời. -1 HS đọc BT2. -HS làm việc cá nhân. -HS trao đổi bài nhóm đôi. -HS trình bày,HS khác nhận xét, bổ sung. -HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trờng . -2-3 HS đọc ghi nhớ - Su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, về chủ đề Tình bạn. - Đối xử tốt với bạn bè xung quanh. Tiết: Đạo Đức Bài 5 : Tình bạn (tiếp) I. Mục tiêu: Nh tiết 1 8 II.Tài liệu, ph ơng tiện: - Truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, về chủ đề Tình bạn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra: (3 , ) -Hãy nêu một số biểu hiện của tình bạn đẹp ? 2. Bài mới: a. giới thiệu bài: (1 , ) b. Giảng bài : Hoạt động 1:(8-10 , ) Đóng vai (BT1,sgk) GV chia 4 nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của BT1. - Vì sao em lại ứng xử nh vậykhi thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không ? -Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em có giận, có trách bạn không ? - Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm ? Cách ứng xử nào là phù hợp ? Vì sao ? GVKL: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Nh thế mới là ngời bạn tốt. Hoạt động 2:(6-8 , ) Tự liên hệ (BT4,sgk) - Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp ? - Tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè. GVKL:Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi ngời chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn. Hoạt động 3:( 6-8 , ) HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (BT3,sgk). GV khen ngợi. GV hát hoặc kể 1 câu chuyện cho HS nghe. -HS nêu yêu cầu BT1. -Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai. -Các nhóm lên đóng vai. -HS nhận xét . -Hs thảo luận cả lớp , đại diện trả lời. - HS đọc BT4. - HS làm việc cá nhân. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS trình bày trớc lớp . - HS tự xung phong lên trình bày. 3.Củng cố, dăn dò:(3 , ) - Qua giờ học hôm nay em rút ra đợc bài học gì ? - Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp ? - Về làm theo bài học , đối xử tốt với bạn bè xung quanh. - Chuẩn bị bài sau: Đọc trớc truyện Sau đêm ma. Tiết: Đạo Đức Bài 6: Kính già, yêu trẻ I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc. -Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ. -Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với ngời già và em nhỏ. II.Tài liệu, ph ơng tiện: -Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(3 , ) -Nêu những việc em đã làm để có tình bạn đẹp ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(1 , ) 9 b. Giảng bài: Hoạt động 1:(12-15 , )Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma. - GV đọc truyện Sau đêm ma. - Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ ? - Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ? - Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện ? GVKL: Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng.Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con ngời với con ngời, là biểu hiện của ngời văn minh lịch sự. Hoạt động 2:(6-8 , )Làm BT1, sgk GV giao nhiệm vụ cho HS. GVKL: Hành vi a,b,c là những hành vi thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ. - 2 nhóm mỗi nhóm 4 HS đóng vai theo nội dung truyện. -HS bên dói nhận xét . -Hs trả lời. -1-2 HS đọc phần ghi nhớ . -1 HS nêu yêu cầu BT1. -HS làm việc cá nhân. -1 số HS trình bày ý kiến, HS khác nhận xét bổ sung. 3.Củng cố, dăn dò:(3 , ) - Em đã làm đợc những việc gì thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ ? - Về học theo bài học. - Đọc trớc và dự kiến tình huống trong BT2. - Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa phơng, của dân tộc ta. Tiết: Đạo Đức Bài6 : Kính già, yêu trẻ (tiếp) I. Mục tiêu: -Nh tiết 1 II.Tài liệu, ph ơng tiện: - Chuẩn bị các tình huống của BT2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(3 , ) - Em hãy nêu những hành động, việc làm thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) b. Giảng bài: Hoạt động 1:(8-10 , ) Đóng vai (BT2,sgk) GV chia HS thành 3 nhóm, mỗi nhóm xử lí một tình huống . GVNXKL: Hoạt động 2:(6-8 , ) Làm BT3,4 sgk. GV giao nhiệm vụ cho HS. GVKL: - 1 em đọc BT2. - Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai. - Ba nhóm đại diện lên đóng vai. - Các nhóm khác thảo luận, nhận xét. - 1 HS đọc bài 3, 1 HS đọc bài 4. -HS làm theo nhóm, đại diện nhóm trình bày. 10 [...]... nhóm khác bổ sung ý phong tục tập quán kính già, yêu trẻ của địa phơng kiến Nhóm 3,4 tìm hiểu phong tục tập quán kính già yêu trẻ của dân tộc GVKL: 3.Củng cố, dăn dò:(3,) - Ngày 1/6 là ngày gì ? Vào ngày đó em thờng nhận đợc gì ở ngời lớn tuổi ? - Về tìm hiểu thêm những phong tục tập quán kính già, yêu trẻ ở địa phơng - Làm theo bài học, chuẩn bị giờ sau Tiết: Đạo Đức Bài 7 : Tôn trọng phụ nữ I Mục... do -1 HS đọc BT2 - HS dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành GVKL: Tán thành :a,d -3-4 HS đọc ghi nhớ sgk Không tán thành: b,c , 3.Củng cố, dăn dò:(3 ) - Nêu một số việc làm thể hiện sự hợp tác với những ngời xung quanh? - Hằng ngày, em hãy thực hiện việc hợp tác với mọi ngời ở nhà, ở trờng, ở khu dân c, Tiết: I Mục tiêu: Đạo Đức Bài 8: Hợp tác với những ngời xung quanh (tiếp)... lợt nêu từng ý kiến màu - Hãy giải thích lí do vì sao em tán thành hay -HS lắng nghe bổ sung không tán thành ? GVKL: 3.Củng cố, dăn dò:(3,) -Nêu lại phần ghi nhớ -Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu một ngời phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến -Su tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi ngời phụ nữ nói chung và ngời phụ nữ Việt Nam nói riêng Tiết: Đạo Đức Bài 7 : Tôn trọng phụ nữ (tiếp) I Mục tiêu: Nh tiết 1 II.Tài... xét bổ sung GVKL: 3.Củng cố, dăn dò:(3,) - Em hãy trình bày về một phong cảnh hoặc phong tục tập quán, danh nhân của quê hơng hay các bài thơ, bài hát đã chuẩn bị - Lớp trao đổi về ý nghĩa các bài thơ, bài hát - Nhắc HS thể hiện tình yêu quê hơng bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng Tiết: Đạo Đức Bài: I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: II.Tài liệu, phơng tiện: III Các hoạt động dạy học... trớc -Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê hơng lớp, em khác có thể nêu câu mình ? hỏi về những vấn đề mà - Bạn đã làm đợc những gì để thể hiện tình yêu quê mình quan tâm hơng ? GVKL: 3.Củng cố, dăn dò:(3,) - Nêu lại ghi nhớ - Vẽ 1 bức tranh chủ đề quê hơng, đất nớc - Các nhóm chuẩn bị các bài thơ, bài hát , nói về tình yêu quê hơng Tiết: Đạo Đức Bài 9: Em yêu quê hơng(tiếp) I Mục tiêu: Nh tiết... và bày tỏ niềm tin tranh của nhóm mình rằng các em sẽ làm đợc những công việc thiết thực để - HS cả lớp xem tranh, trao đổi, bình luận tỏ lòng yêu quê hơng 15 Hoạt động 2:(6-8,) Bày tỏ thái độ(BT2, sgk) - GV lần lợt nêu từng ý kiến - GV mời 1 số em giải thích lí do GVKL: Tán thành ý kiến a,d Không tán thành ý kiến b, c Hoạt động 3:(6-8,) Xử lí tình huống (BT3, sgk) GV chia nhóm yêu cầu HS xử lí tình... nhiệm vụ GVKL: Hoạt động 3:(6-8,) Làm BT5 (phiếu học tập) Gv phát phiếu Hớng dẫn mẫu: ND công việc Nguời hợp tác Cách hợp tác Chuẩn bị về Bố, mẹ, anh, Cùng chuẩn bị quê em -HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện 1 số nhóm trình bày và giải thích -Các nhóm khác bổ sung - 1 số HS xung phong là thành viên tổ 2 lên đóng vai xử lí tình huống -HS tiến hành đóng vai -Cả lớp theo dõi, nhận xét về sự hợp tác của... động 4:(6-8,) GVKL: 3.Củng cố, dăn dò:(3,) Tiết: Đạo Đức Bài: I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: II.Tài liệu, phơng tiện: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra:(3,) 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) 16 b Giảng bài: Hoạt động 1:(8-10,) GVKL: Hoạt động 2:(6-8,) GVKL: Hoạt động 3:(6-8,) GVKL: Hoạt động 4:(6-8,) GVKL: 3.Củng cố, dăn dò:(3, Tiết: Đạo Đức Bài: I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:... ngời phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng GVKL: 3.Củng cố, dăn dò:(3,) - Nêu lại những việc làm thể hiện sự tôn trọng phụ nữ ? - Về thực hiện nh bài học 12 - Cùng các bạn trong lớp lập kế hoạch tổ chức Ngày Quốc tế Phụ nữ Tiết: Đạo Đức Bài 8: Hợp tác với những ngời xung quanh I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác -Hợp tác với những... trình bày kết quả làm việc -Lớp theo dõi góp ý GVKL:Trong mọi công việc chúng ta cần biết thực hiệnviệc hợp tác với mọi ngời xung quanh Nh vậy sẽ giúp cho việc thực hiện công việc thuận lợi và dạt kết quả tốt hơn 3.Củng cố, dăn dò:(3,) -Nêu những hành vi việc làm thể hiện sự hợp tác -Hằng ngày, em hãy thực hiện việc hợp tác với mọi ngời ở nhà, ở trờng, ở khu dân c, Tiết: Đạo Đức Bài 9: Em yêu quê hơng . Tiết: Đạo Đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5 I. Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết : - Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trớc. - Bớc đầu có kĩ năng tự nhận. những điểm tốt để xứng đáng là HS lớp 5. Hoạt động 4:(7-8 , ):Trò chơi"phóng viên": Câu hỏi: - Theo bạn HS lớp 5 cần làm gì ? - Bạn cảm thấy ntn khi là Hs lớp 5 ? - Bạn đã thực hiện. vẽ gì ? - Em nghĩ gì khi xem tranh ảnh trên ? - HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ? - Cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp5 ? - GVKL: SGV trang 16. Hoạt động 2:(6-7 , ) Làm bài