Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ

Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ Giáo án tập đọc lớp 5 học kỳ I chi tiết đầy đủ

Tìa Minh Thế Trường TH Thạnh Phú Tiết Tuần THƯ GỬI CÁC HỌC SINH ( Tuần - Tiết 1) I Mục đích u cầu : -Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết ,ngắt nghĩ chỗ -Hiểu nội dung thư:Bác Hồ khun HS học,biết nghe lời thầy ,u bạn -Học thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm … cơng học tập em.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - HS giỏi đọc thể đượctình cảm thân ái,trìu mến,tin tưởng II Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa - Bảng phụ ghi đoạn thư học sinh cần thuộc lòng - Sách giáo khoa – Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định Kiểm tra cũ : SGK – Đồ dùng học tập Bài : a/- Giới thiệu : - Giáo viên treo tranh u cầu học sinh xem cho biết điều em thấy tranh - Giáo viên nêu : thư gửi học sinh thư Bác Hồ gửi học sinh nước nhân ngày khai trường sau nước ta giành độc lập Bác viết thư gửi học sinh nhân ngày khai trường Đó nội dung học hơm b/- Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu : a/- Luyện đọc : - Gọi học sinh giỏi đọc - Hát - báo cáo sĩ số - Học sinh trình bày - Học sinh quan sát nêu hình ảnh Bác Hồ học sinh, cờ tổ quốc… Học sinh lắng nghe - – học sinh đọc - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh tiếp nối đọc hết - Bài chia làm đoạn - Giáo viên ghi bảng + Đoạn : từ đầu nghĩ + Đoạn : phần lại – học sinh đọc nối tiếp Khi học sinh đọc giáo viên quan sát khen thưởng học sinh đọc đúng, kết hợp sửa lỗi cho học sinh Giáo viên cho học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu tồn - Gọi học sinh đọc phần giải ( SGK) - Gọi học sinh đọc tồn b/- Tìm hiểu : - Giáo viên u cầu học sinh đọc nhóm đơi trả lời Ngày khai trường 9/1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác - Học sinh nhận xét – Giáo viên kết luận Sau cách mạng tháng nhiệm vụ tồn dân ? Học sinh có trách nhiệm cơng kiến thiết đất nước ? - Giáo Viên kết luận : c/- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên treo bảng phụ làm mẫu cho học sinh biết từ cần nhấn giọng – học sinh đọc ( SGK) - Học sinh lắng nghe bạn đọc - học sinh ngồi bàn Đó ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hồ … Xây dựng lại đồ … tồn cầu Học sinh phải cố gắng siêng … sánh vai … năm châu - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh đọc - – học sinh đọc ( sửa ) d/-Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng : - u cầu học sinh đọc nhẩm đoạn từ “ sau - Học sinh đọc thuộc lòng 80 năm … cơng học tập em “ - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc thuộc - – em lòng - Qua học em hiểu ? - Học sinh trả lời - Giáo viên kết luận nội dung bài, học - Học sinh nhắc lại ( -4 em ) sinh nhắc lại , giáo viên ghi bảng Củng cố : - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đơi + Bác gửi thư cho học sinh nhân ngày nào? - Học sinh trả lời + Vậy em cần làm để tỏ lòng kính u - Học sinh trả lời Bác Hồ ? - Giáo viên nhận xét – kết luận - Gọi -5 học sinh đọc học thuộc lòng ( đoạn ) 5/ -Nhận xét - dặn dò : - Dặn em học thuộc lòng nội dung xem trước bài: “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa “ - Nhận xét tiết học Tiết TUẦN QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I/U CẦU CẦN ĐẠT -Biết đọc diễn cảm bài,nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật -Hiểu nội dung bài:Bức tranh làng q vào ngày mùa đẹp -Trả lời câu hỏi sgk *HS KHÁ GIỎI -Đọc diễn cảm tồn bài,nêu tác dụng gợi ta3cua3 từ ngữ tả màu vàng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa SGK -Đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra : - Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư “ Thư gửi học sinh “ Hỏi câu 1, ( SGK ) - Giáo viên nhận xét Bài : a/- Giới thiệu : - Giáo viên treo tranh hỏi học sinh tranh vẽ ? - Ở tranh vẽ quang cảnh ngày mùa, nội dung tập đọc ngày hơm - Hát - báo cáo sĩ số - -3 Học sinh đọc - học sinh nêu nội dung - Học sinh quan sát - Học sinh trả lời - Học sinh nhắc lại tên - Giáo viên ghi bảng b/- Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu : a/- Luyện đọc : - Gọi học sinh giỏi đọc tồn - - học sinh đọc - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh tự chia đoạn - Giáo viên nhận xét kết luận ghi bảng - Học sinh chia đoạn + Đoạn : từ đầu khác ( màu sắc bao trùm lên làng q ngày mùa màu vàng ) + Đoạn : bờ đê treo lơ lững + Đoạn : mít ớt đỏ chói ( màuvàng cụ thể cảnh vật tranh ) + Đoạn : Phần lại ( thời tiết người làm cho tranh làng q thêm đẹp ) - Học sinh đọc đoạn Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh - Giáo viên u cầu học sinh đọc phần - học sinh đọc giải Từ : hợp tác xã : ( sở sản xuất kinh doanh - Học sinh nghe tập thể ) - Học sinh nhắc lại - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc theo cặp - Gọi học sinh đọc tồn - Học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm với giọng tả chậm rãi , dịu dàng, nhấn giọng từ ngữ màu vàng khác cảnh vật b/- Tìm hiểu : - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi sổ giáo viên giải - Học sinh đọc - Học sinh nhận xét thích từ ngữ đoạn hỏi ý đoạn - Giáo viên ghi mục dàn ý - Giáo viên kết luận câu 1, 2, ( SGK) Câu : chi tiết thời tiết làm cho - Học sinh trả lời tranh làng q thêm đẹp sinh động - Học sinh nhận xét ( giáo viên đọc ) c/ Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu tồn - Học sinh theo dõi lắng nghe - Gọi học sinh đọc nối tiếp ( - em ) - Giáo viên cho học sinh nhận xét - Giáo viên kết luận rút nội dung - Giáo viên cho học sinh đọc ( mục đích u - - học sinh đọc nội dung cầu ) Giáo viên ghi bảng Củng cố : - Gọi em nhắc lại tựa - Học sinh nhắc lại tựa - Qua học em hiểu - Học sinh trả lời làng q? - Giáo viên giáo dục học sinh : làng q có - Học sinh trả lời nhiều hoạt động, cảnh quan trù phú - Học sinh lắng nghe em phải biết bảo vệ u q hương - Gọi - em đọc lại nội dung - Học sinh đọc nội dung -Gvhướng dẫn học sinh giỏi đọc diễn cảm -2-3em đọc -Nghe nhận xét dặn dị 5/ -Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn em đọc xem trước bài: “ Nghìn năm văn hiến“ Tuần - Tiết NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục đích u cầu : - Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung : Việt Nam có truyềøn thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên :Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa.( phóng to ) - Bảng phụ viết sẳn đoạn bảng thống kê để hướng dẫn học sinh luyện tập - Học sinh : Sách giáo khoa Đọc tìm hiểu trước III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ : Gọi - em đọc “ Quang cảnh làng mùa “ Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) nêu nội dung - Giáo viên nhận xét Bài : a/- Giới thiệu : - Giáo viên treo tranh giới thiệu : Đất nước ta có văn hiến lâu đời Bài đọc nghìn năm văn hiến đưa em đến với Văn Miếu Quốc Tử Giám địa danh tiếng Hà nội chứng tích văn hiến lâu đời dân tộc ta b/- Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu : a/- Luyện đọc : - Hát - - Học sinh đọc - Học sinh nhận xét bổ sung - Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe - - học sinh đọc - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên đọc mẫu văn : Giọng đọc thể tình cảm trân trọng, tự hào kết hợp - Học sinh theo dõi quan sát bảng thống kê treo bảng - Cho học sinh quan sát ảnh Văn miếu - Quốc - Học sinh thảo luận Nhóm trình bày tử giám kết - u cầu học sinh chia đoạn văn - Giáo viên nhận xét ghi bảng + Đoạn : từ đầu gần 3000 tiến sĩ cụ thể sau : + Đoạn : Bảng thống kê + Đoạn : Phần lại - Gọi học sinh đọc - Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn Giáo viên kết hợp sửa sai cho học sinh Giáo viên giúp học sinh hiểu từ khó “ Văn Hiến - Văn Miếu - Quốc tử giám - Tiến sĩ - Chứng tích “ b/- Tìm hiểu : - u cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi + Đến thăm Văn miếu khách nước ngồi ngạc nhiên điều ? Kết hợp giảng từ khó Giáo viên hỏi ý đoạn nói ? - Giáo Viên nhận xét kết luận ghi bảng :Ý đoạn : + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi ? học sinh đọc - Học sinh đọc cặp - Học sinh đọc phần giải ( SGK ) - Học sinh đọc thầm , thảo luận Nhóm trả lời câu hỏi - lớp bổ sung ( biết 1075 đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ ) Đoạn cho biết Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời + Học sinh đọc bảng thống kê, ( đọc thầm sau nêu ý kiến ) ( Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi + Triều dại có nhiều tiến sĩ ? ( Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ 780 tiến sĩ - Giáo viên giảng : Văn miếu vừa nơi thờ Khổng tử bậc tiền bối tiếng đạo nho Trung Quốc , nơi dạy thái tử học Lê Q Đơn - Ngơ Thời Nhậm - Phan Huy Ích - ) - Giáo viên hỏi : văn giúp em hiểu truyền thống văn hố Việt Nam? - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét - ý đoạn nói ? ( Từ xa xưa , Nhân dân Việt Nam coi trọng đạo học Việt Nam nước có văn hiến lâu đời Chúng ta tự hào văn hiến lâu đời - Giáo viên nhận xét kết luận ghi bảng ý đoạn + Hỏi : Bài văn Nghìn Năm Văn Hiến nói lên điều ? ( Chứng tích văn hiến lâu đời Việt Nam ) - Giáo viên nhận xét ghi bảng nội dung ( Bài văn nói lên Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời văn Miếu - Quốc tử giám bằûng chứng văn hiến lâu đời nước ta.) - Gọi - học sinh nhắc lại nội dung c/- Đọc diễn cảm: Gọi học sinh nối tiếp đọc (Giáo viên đọc mẫu trước.) - Giáo viên treo bảng phụ có nội dung đoạn tổ chức cho học sinh đọc - Giáo viên nhận xét Củng cố : Gọi - em đọc nêu nội dung - Giáo viên giáo dục học sinh 5/ -Nhận xét - dặn dò : Tuần - Tiết SẮC MÀU EM U -o0o I Mục đích u cầu : - Đọc trơi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ :Tình u que hương đất nước với sắc màu ,những người vật đáng u cảu bạn nhỏ -Học thuộc lòng khổ thơ em thích II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa - Bảng phụ ghi thơ - Học sinh đọc tìm hiểu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Hát - báo cáo sĩ số Kiểm tra : - Gọi - em học sinh đọc “ Nghìn năm - Gọi - Học sinh đọc văn hiến “ trả lời câu hỏi , ( SGK ) Nêu - Học sinh nhận xét bổ sung nội dung - Giáo viên nhận xét học sinh Bài : a/- Giới thiệu : - Giáo viên treo tranh minh hoạ u cầu - Học sinh quan sát , trả lời : ( đồi , rẫy, học sinh quan sát trả lời xem tranh vẽ ? ruộng, đồng ) - Mỗi màu sắc q hương ta gợi lên thân thương bình dị Bài thơ sắc màu em u nói lên tình u bạn nhỏ màu sắc q hương ? Bạn nhỏ u màu sắc nào? Vì bạn lại u màu sắc đó? Các em tìm hiểu hơm b/- Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu : a/- Luyện đọc : - học sinh đọc nối tiếp - Gọi học sinh đọc - Học sinh : khổ thơ đầu , Học sinh : - học sinh nối tiếp đọc ( em / khổ thơ lại khổ ) - u cầu học sinh đọc nối tiếp thơ ( lượt ) - Giáo viên ý sửa lời phát âm ngắt giọng cho học sinh - Em u tất sắc màu Việt Nam - Học sinh ngồi bàn đọc - u cầu học sinh đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu tồn - Tồn cho học sinh đọc giọng nhẹ nhàng , tình cảm vừa phải tha thiết khổ thơ cuối Nhấn giọng từ ngữ : màu đỏ, máu tim, màu xanh cá tơm, cao vợi , màu vàng chín rợ , rực rỡ, màu trắng, màu đen óng ánh, màu tím nét mực, màu nâu sờn bạc, cần cù, bát ngát, dành cho, tất cả, sắc màu b/- Tìm hiểu : - u cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi điều khiển học sinh Giáo viên nhận xét giảng giải sau câu hỏi Bạn nhỏ u thương sắc màu nào? - học sinh ngồi bàn đọc thầm - Một học sinh điều khiển câu hỏi - Lớp phát biểu bổ sung Những màu sắc Việt Nam : Đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu Mỗi sắc màu gợi hình ảnh ? Mỗi học sinh nói màu ( Tổ quốc, màu khăn qng đội viên, màu Màu đỏ: màu máu, màu cờù, Màu xanh màu đồng bằng, rừng núi, biển trắng : màu trang giấy, đố hoa bầu trời hồng bạch, mái tóc bà - Màu vàng : màu lúa chín, hoa cúc, Màu tím : màu hoa cà, hoa xim, mùa thu, nắng màu nét khăn chị - Màu đen : màu than, óng ánh đơi mắt em bé, đêm n tĩnh - Màu nâu : màu áo sờn bạc mẹ, màu đất đai gỗ rừng Vì màu sắc gắn với vật , người bạn u q + Bài thơ nói lên điều ? - Học sinh nối tiếp trả lời Bạn nhỏ + Em nêu nội dung ? u sắc màu, đất nước bạn Giáo viên ghi nội dung lên bảng ( mục I ) c/- Học sinh đọc diễn cảm, học thuộc lòng - Gọi học sinh đọc nối tiếp thơ : - học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc khổ thơ - Giáo viên u cầu học sinh dựa vào nội - Đọc nhẹ nhàng, dàn trải, tha thiết dung đọc khổ thơ cuối - Giáo viên để đọc hay ta nên nhấn giọng - Nhấn giọng từ ngữ tả màu sắc từ nào? vật - Giáo viên đọc mẫu lần Sau u cầu - học sinh thi đọc diễn cảm Học học sinh vừa đọc vừa tự học thuộc lòng thuộc lòng theo khổ thơ - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Học sinh đọc học thuộc lòng - Giáo viên nhận xét ghi điểm cho học sinh Củng cố : - Gọi học sinh đọc học thuộc lòng : - em Nêu lên nội dung thơ - Giáo dục học sinh 5/ -Dặn dò : - Về học thuộc lòng thơ xem “ Lòng dân “ Tuần - Tiết LỊNG DÂN I Mục đích u cầu : - Biết đọc văn kịch cụ thể : Biết đọc ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể , câu hỏi, câu cầu, câu cảm - Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng đầy kịch tính kịch - Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Hiểu nội dung ý nghĩa phân đoạn kịch ca ngợi Dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừøa giặc cứu cán cách mạng *HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai ,thể tính cách nhân vật II Đồ dùng dạy - học : Giáo viên : Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa Bảng phụ viết sẳn đoạn kịch cần hướng dẫn Học sinh luyện đọc diễn cảm Học sinh : Đọc tìm hiểu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra : Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng thơ “ Sắc màu em u trả lời câu hỏi “ Em thích hình ảnh khổ thơ đầu ? sao? Tại bạn nhỏ lại nói “ Em u tất sắc màu Việt Nam “ - Giáo viên nhận xét Bài : a/- Giới thiệu : - Hỏi : em biết kịch lớp Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nhìn thấy 10 - Hát - báo cáo sĩ số - học sinh đọc khổ thơ - Học sinh nhận xét bổ sung nêu nội dung - Học sinh nêu - học sinh xem mơ tả - Giáo viên nhận xét Củng cố - Gọi học sinh nhắc lại tên - Vài hs nhắc lại -Gọi HS nêu nội dung - Giáo viên giáo dục học sinh - Nghe giáo dục Nhận xét - dặn dò -Nghe nhận xét dặn dị - Dặn học sinh đọc lại , chuẩn bị “ Ngu cơng xã Trịnh Tường “ -Nhận xét tiết học Tuần 17 - Tiết 33 NGU CƠNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I.u cầu cần đạt -Biết đọc diễn cảm văn -Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lin cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập qn canh tác vùng, làm thay đổi sống thơn - Trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên : Tranh minh hoạ trang 146 SGK ( phóng to ) Bảng phụ ghi sẳn đoạn văn ( đoạn ) - Học sinh đọc tìm hiểu III Hoạt động dạy học : Ổn định -Hát vui Kiểm tra : - Gọi học sinh nối tiếp đọc “ Thầy HS thực theo u cầu cúng bệnh viện “ trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét Bài : * Hoạt động : Giới thiệu : - Nghe giới thiệu Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ mơ tả nêu : Ngu cơng nhân vật truyện ngụ ngơn Trung Quốc ng tượng trưng cho ý chí dời non lấp biển lòng kiên trì Ở Việt Nam có người so sánh với ơng Người ơng làm để ví Ngu Cơng ? Các em học Ngu Cơng xã Trịnh Tường để biết 83 * Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu : - Luyện đọc : + u cầu học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc theo trình tự đoạn HS1: Khách đến xã Trịnh Tường + Giáo viên sữa lỗi, phát âm, ngắt giọng cho đất hoang đồng lúa học sinh HS2: Con nước nhỏ làm nương trước nước HS3: Muốn có nước gủi thư khen ngợi - Gọi học sinh đọc phần giải - học sinh đọc lớp nghe - Hướng dẫn học sinh đọc từ khó - Đọc theo hướng dẫn giáo viên - u cầu học sinh luyện đọc theo cặp học sinh ngồi bàn luyện đọc nối tiếp - Gọi học sinh đọc tồn - HS đọc - Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi - Lắng nghe Hỏi học sinh cách đọc : Tồn đọc với giọng kể chuyện hào hứng thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phú Lìn -+ Nhấn giọng từ ngữ : ngỡ ngàng, ngoằn ngèo, bắt ngang, nước, ơng Lìn, tháng, khơng tin, suốt năm trời, bốn số, xun đồi, vận động, mở rộng, thêm, thay đổi, quanh năm, phá rưnøg, giữ rừng, chục triệu đồng, hai trăm triệu, nghèo nhất, nhất, vinh dự, chủ tịch nước gửi thư thăm hỏi * Tìm hiểu : - u cầu học sinh làm việc theo nhóm, -2 học sinh ngồi bàn đọc bài, đọc bài, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu, trao đổi SGK -Sau tổ chức cho học sinh trình bày kết + Sau đại diện nhóm trình bày ý Các nhóm khác nhận xét, ý kiến kiến - Các học sinh khác nhận xét, bổ sung, hồn chỉnh - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Kết luận + Ơng Lìn làm để đưa nước ng lần nì rừng hàng thơn? tháng để tìm nguồn nước ng vợ đào suốt năm trời, gần số mương dẫn nước từ rừng già thơn + Nhờ có mương nước tập qn canh tác Đã thay đổi, đồng bào khơng sống nơng thơn Phìn ngan thay làm nương trước mà chuyển 84 đổi nào? sang trồng lúa nước , khơng làm nương nên khơng phá rừng Đời sống bà thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng sợ đói + Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng ng Lìn lặn lội đến xã bảo vệ dòng nước ? bạn học cách trồng thảo hướng dẫn cho bà trồng + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? ? Hiểu muốn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu phải có tâm cao, tinh thần vượt khó Muốn có sống ấâm no hạnh phúc, người phải dám nghĩ, dám làm + Em nêu nội dung bài? Học sinh nêu theo cách nghĩ - Giáo viên nhận xét ghi bảng nội dung -3 học sinh đọc lại nội dung chính * Đọc diễn cảm - u cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẳn đoạn đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe - u cầu học sinh luyện đọc theo cặp học sinh bàn - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm - Học sinh - Giáo viên nhận xét - kết luận Củng cố - Gọi học sinh nêu lại nội dung - Vài hs nhắc lại - Giáo viên giáo dục học sinh Dặn dò -Nhận xét - Về đọc lại , học nội dung chuẩn - Nghe nhận xét dặn dị bị “ Ca dao lao động sản xuất” -Nhận xét tiết học 85 Tuần 17 - Tiết 34 CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I.u cầu cần đạt -Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát -Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả nguời nơng dân mang lại sống ấm no hạnh phúc cho người - Trả lời câu hỏi SGK - Thuộc lòng 2,3 ca dao II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên : Tranh minh hoạ ca dao SGK Bảng phụ ghi sẳn ca dao ( ) - Học sinh đọc tìm hiểu III Hoạt động dạy học : Ổn định - Hát vui Kiểm tra : - Gọi học sinh đọc nối tiếp “ Ngu Cơng - học sinh thực xã Trịnh Tường “và trả lời câu hỏi đọc - học sinh đọc nêu nội dung - Giáo viên nhận xét Bài : * Hoạt động : Giới thiệu : - Nghe giới thiệu Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ nêu : lao động sản xuất đồng ruộng vốn nghề vất vả Người ta thường nói hạt thóc vàng, chín hạt mồ Các em học ca dao lao động sản xuất để thấy nỗi vất vả người nơng dân mang lại hạt gạo cho người * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu : - u cầu học sinh nối tiếp đọc ca dao - Giáo viên ý sữa lỗi cho học sinh - u cầu học sinh luyện đọc theo cặp - Gọi học sinh đọc tồn - Giáo viên đọc mẫu +Tồn đọc với giọng nhẹ nhàng, tâm tình 86 Học sinh nối tiếp đọc ca dao - học sinh bàn luyện đọc - học sinh đọc, lớp nghe - Theo dõi giáo viên đọc + Nhấn giọng từ ngữ : thánh thót, dẻo thơm, đắng cay, bừa cạn, cày sâu, bạc, cơm vàng, tấc đất, tấc vàng, trồng * Tìm hiểu : - u cầu học sinh làm việc theo nhóm đọc trao đổi để trả lời câu hỏi SGK + Sau gọi học sinh trình bày kết , học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét - Kết luận - ý + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nơng dân sản xuất? + học sinh ngồi bàn trao đổi trả lời câu hỏi Các học sinh khác nhận xét bổ sung - Theo dõi - ghi nhận hình ảnh : cày đồng vào buổi trưa, mồ mưa ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay, mn phần + Những câu thể tinh thần lạc Cơng lênh chẳng quản lâu đâu quan người nơng dân.? Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng + Tìm câu ứng với nội dung ( a, b, c )? a Khun nơng dân chăm cày cấy Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu b Thể tâm lao động sản xuất? Trơng cho chân cứng đá mềm Trời n biển lặng, n lòng c Nhắc nhở người ta nhớ ơn người làm Ai bưng bát cơm đầy hạt gạo? Dẽo thơm hạt đắng cay mn phần * Đọc diễn cảm, học thuộc lòng - u cầu học sinh nối tiếp đọc - học sinh đọc Mỗi học sinh đọc ca dao Học sinh đọc lớp theo dõi tìm sau nêu giọng đọc lớp cách đọc hay theo dõi bổ sung ý kiến thống - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm ca dao thứ - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẳn văn - Giáo viên đọc mẫu Theo dõi, lắng nghe - u cầu học sinh luyện đọc theo cặp học sinh bàn - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét Cho học sinh học thuộc lòng Củng cố - dặn dò - Nhận xét - Giáo viên gọi học sinh đọc lại - HS đọc lại - Giáo dục học sinh - Nghe giáo dục - Về học thuộc , chuẩn bị “ n tập - Nghe nhận xét dặn dị học kỳ I “ 87 -Nhận xét tiết học Tuần 18 - Tiết ƠN TẬP CUỐI HỌC KỲ I Tiết I Mục tiêu : - Kiểm tra đọc hiểu - Nội dung tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 - Kỹ đọc thành tiếng phát âm rõ tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút , biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật - Kỹ đọc hiểu trả lời đến câu hỏi nội dung đọc - Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc lòng chủ điểm giữ lấy màu xanh tên bài, tên tác giả, tên thể loại - Nêu nhận xét nhân vật đọc lấy dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên : phiếu ghi tên tập đọc phiếu ghi tên tập đọc có u cầu học thuộc lòng Bảng phụ có kẻ sẳn bảng thống kê - Học sinh đọc tìm hiểu tập đọc III Hoạt động dạy học : Ổn định Kiểm tra : - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : * Hoạt động : Giới thiệu : Giáo viên nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động : Kiểm tra tập đọc - Cho học sinh lên bảng bắt thăm đọc - u cầu học sinh đọc bốc thăm trả lời câu hỏi nội dung - Gọi học sinh nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Giáo viên Nhận xét * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập 88 Học sinh lắng nghe - em lên bốc thăm chuẩn bị Đọc trả lời - Theo dõi nhậïn xét - Gọi học sinh đọc u cầu Hỏi : cần thống kê tập đọc theo nội dung nào? + Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm giữ lấy màu xanh - học sinh đọc, lớp lắng nghe Theo nội dung tên tác giả, thể loại chuyện Một Khu Vườn Nhỏ, Tiếng Vọng, Mùa Thảo Quả, Hành Trình Của Bầy Ong, Người Gác Rừng Tí Hon, Trồng Rừng Ngập Mặn + Như cần lập bảng thống kê có có cột dọc : tên bài, tên tác giả, thể hàng dọc có hàng ngang loại, hàng ngang, hàng u cầu hàng hàng tập đọc - u cầu học sinh tự làm gợi ý nhóm học sinh làm bảng phụ học sinh mở mục lục để tìm cho nhóm khác làm vàovở nhanh - Gọi học sinh đính lên bảng phụ Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Kết luận - viết sẳn lên bảng giữ lấy màu STT Tên Tác giả Thể loại Chuyện khu vườn nhỏ Văn Long Văn Tiếng Vọng Nguyễn Quang Thiều Thơ Mùa thảo Ma Văn Kháng Văn Hành trình bầy ong Nguyễn Đức Mậu Thơ Người gác rừng tí hon Nguyễn T Cẩm Châu Văn Trồng rừng ngập mặn Phan Ngun Hồng Văn Bài : - Gọi học sinh đọc u cầu nội dung - u cầu học sinh tự làm - Giáo viên gợi ý học sinh - u cầu học sinh đọc - Giáo viên nhận xét Củng cố : - Gọc học sinh nêu lại bảng thống kê lập - Gọi - học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét 89 - học sinh đọc Làm vào Lắng nghe học sinh đọc Nhận xét - Giáo viên giáo dục học sinh Nhận xét - Dăïn học sinh đọc lại , chuẩn bị tiết sau để ơn tập -Nhận xét tiết học ƠN TẬP HỌC KỲ I Tiết I Mục tiêu : - Kiểm tra đọc hiểu ( lấy điểm ) u cầu tiết - Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm “ Vì hạnh phúc người “ - Nói cảm nhận hay câu thơ chủ điểm II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên : Giáo viên chuẩn bị tiết - Học sinh đọc trước III Hoạt động dạy học : Ổn định Kiểm tra : - Gọi học sinh đọc lại bảng thống kê chủ điểm giữ lấy màu xanh - Giáo viên nhận xét - tun dương Bài : * Hoạt động : Giới thiệu : Tiết học hơm em ơn tập tiết mơn tiếng Việt * Hoạt động : Kiểm tra đọc - Cho học sinh lên bảng bốc thăm - u cầu học sinh đọc bốc thăm trả lời - câu hỏi nội dung - Gọi học sinh nhận xét bạn - Giáo viên Nhận xét ghi điểm * Hoạt động 3: -Bài : Gọi học sinh đọc u cầu - u cầu học sinh nhắc lại bảng thống kê theo trình tự - u cầu học sinh tự làm 90 - em lên bốc thăm chỗ chuẩn bị Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhậïn xét - Lắng nghe - học sinh đọc, lớp lắng nghe - học sinh nhắc lại theo trình tự nhóm học sinh làm bảng phụ lớp làm vào - Gợi ý học sinh mở mục lục để tìm cho nhanh - Gọi nhóm học sinh làm giấy khổ to dán lên bảng - u cầu học sinh nhận xét - Nhận xét - Kết luận lời giải - Giáo viên đính bảng phụ lên bảng gọi học sinh đọc Học sinh dán giấy lên bảng - Theo dõi nhận xét Theo dõi - sưả - -3 học sinh đọc Vì hạnh phúc người STT Tên Tác giả Thể loại Chuỗi ngọc lam Phun tơn O Xlo Văn Hạt gạo làng ta Trần Đặng Khoa Thơ Bn chư lênh đón giáo Hồ Đình Cẩn Văn Về ngơi nhà xây Đồng Xn lan Thơ Thầy thuốc mẹ hiền Trần Phương Hạnh Văn Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng Văn Bài : - Gọi học sinh đọc u cầu nội - học sinh đọc, lớp nghe dung - u cầu học sinh tự làm Làm vào - Giáo viên gợi ý học sinh - u cầu học sinh đọc làm - Nhận xét Củng cố : - Gọc học sinh đọc bảng thống kê hạnh phúc người - Giáo viên giáo dục học sinh Nhận xét - dặn dò : - Về tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị tiết ơn tập sau tốt -Nhận xét tiết học Tiết 91 I Mục tiêu : - Kiểm tra đọc hiểu lấy điểm - u cầu tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ mơi trường - Ghi nhớ vốn từ học II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên : ghi sẳn tên tập đọc học thuộc lòng ( tiết 1) Giấy khổ to, bút - Học sinh đọc chuẩn bị tốt III Hoạt động dạy học : Ổn định Kiểm tra : - Gọi học sinh nhắc lại bảng thống kê với chủ điểm : Giữ lấy màu xanh, hạnh phúc người - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên nhận xét tun dương Bài : * Hoạt động : Giới thiệu : Giáo viên nêu mục đích tiết học * Hoạt động : Kiểm tra đọc - Cho học sinh lên bảng bắt thăm - u cầu học sinh đọc bốc thăm trả lời câu hỏi - nội dung - Gọi học sinh nhận xét bạn đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm cho học sinh * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập - Bài : Gọi học sinh đọc u cầu u cầu học sinh làm việc nhóm thực nhiệm vụ - Tìm từ vật mơi trường : thuỷ quyển, sinh quyển, khí - Tìm từ hành động mơi trường : thuỷ quyển, sinh quyển, khí - u cầu nhóm làm vào giấy khổ 92 hát Học sinh lắng nghe - em lên bốc thăm chổ chuẩn bị Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - Lắng nghe - học sinh đọc, lớp lắng nghe - Thực theo u cầu giáo viên , học sinh nhiệm vụ nhóm làm vào giấy nhóm dán giấy to lên bảng, nhóm khác to dán lên bảng Nhóm khác nhận xét nhận xét bổ sung - Gọi học sinh đọc từ bảng nhóm tiếp tục đọc viết vào - u cầu học sinh viết vào từ Ví dụ : Sinh Thuỷ Khí ( Mơi trường (Mơi trường nước ) khơng khí) Các Rừng : người, thú, ( hổ, báo, cáo, Sơng, suối, Bầu trời, vũ trụ, vật chồn, khỉ, vượn, hươu, nai, rắn, dê ) ao, hồ, biển, khơng khí, âm dương, thanh, ánh sáng, Chim : ( Cò vạc, bồ nơng, sếu, đại đại mơi khe, thác, khí hậu bàng, đà điểu, ) trường kênh, mương, Cây lâu năm: Lim, gụ, tán, thơng rạch, lạch Cây ăn : cam, qt, xồi, chanh Cây rau : rau muống, rau ngót, bí đau Những Trồng gây rừng, phủ xanh đồi Giữ Lọc khói cơng hành trọc, chống đốt nương, trồng rừng nguồn nước , nghiệp, xử lý rác động ngập mặn, chống đánh cá mìn, xây dựng nhà thải, chống nhiễm bảo vệ điện, chống săn bắn thú rừng, máy nước bầu khí mơi chống bn bán động vật hoang dã lọc, thải cơng trường nghiệp Củng cố dặn dò - nhận xét: - Gọi học sinh nhắc lại bảng tổng kết mơi trường - Giáo viên giáo dục học sinh - Dăïn xem lại , đọc chuẩn bị tiết ơn tập -Nhận xét tiết học Tiết I Mục tiêu : - Kiểm tra đọc hiểu lấy điểm - u cầu tiết - Nghe viết tả : Chị Ta S Ken - Ghi nhớ nội dung ơn tập II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên : phiếu ghi sẳn tên tập đọc học thuộc lòng ( tiết 1) - Học sinh đọc tìm hiểu III Hoạt động dạy học : ( Mơi trường động thực vật ) Ổn định : Kiểm tra : gọi học sinh nhắc lại số 93 từ bảng thống kê vốn từ mơi trường - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên nhận xét tun dương Bài : * Hoạt động : Giới thiệu : Tiết tiếng Việt trước em ơn tập tiết học em ơn tập theo u cầu SGK ( tiết ) * Hoạt động : Kiểm tra tập đọc - Cho học sinh lên bảng bốc thăm - u cầu học sinh đọc bốc thăm trả lời câu hỏi theo nội dung - Gọi học sinh nhận xét bạn đọc - Giáo viên Nhận xét * Hoạt động 3: Viết tả - Tìm hiểu nội dung văn Gọi học sinh đọc đoạn văn Hỏi : Hình ảnh gây ấn tượng cho em cảnh chợ Ta S Ken? + Hướng dẫn viết từ khó - u cầu học sinh tìm từ khó dễ lẫn viết tả - Giáo viên ghi lên bảng từ khó: Ta S ken, trộn, lẫn, nẹp, mũ, vải thêu, xúng xính, chờn vờn, thơng dài, ve vẩy - u cầu học sinh đọc viết từ khó - Giáo viên đọc lần 1, lần - Giáo viên đọc lần , học sinh sót lỗi - Giáo viên thu chấm bài- Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét: - Gọi học sinh đọc lại từ hay viết sai - Viết lại - Nhắc lại tên tập đọc - Giáo viên giáo dục học sinh - đọc lại học Chuẩn bị tiết -Nhận xét tiết học 94 - em lên bốc thăm chuẩn bị Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhậïn xét Lắng nghe - học sinh đọc, lớp theo dõi Học sinh trả lời - Học sinh tìm từ khó viết Học sinh đọc Học sinh đọc luyện viết - Học sinh lắng nghe - Học sinh đổi tập sóat lỗi Cho học sinh học thuộc lòng Nhận xét Tiết I Mục tiêu : - Cũng cố kỹ viết thư, viết thư cho người thân xa kể lại kết học tập em - Viết trình tự văn viết thư - Thường xun viết thư cho người thân để thêm gắn bó tình cảm gia đình II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên bảng phụ ghi sẳn Cấu tạo văn viết thư - Học sinh chuẩn bị tốt III Hoạt động dạy học : Ổn định Kiểm tra : - Gọi học sinh đọc lại qui trình văn viết thư - Giáo viên nhận xét tun dương Bài : * Hoạt động : Giới thiệu : Ở tiết học trước em ơn tập tập đọc, học thuộc lòng, viết tả, luyện từ câu Tiết học em ơn tập tập làm văn.( viết thư ) * Hoạt động : Thực hành viết thư - Gọi học sinh đọc u cầu gợi ý Lắng nghe bạn đọc - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẳn cấu Lắng nghe tạo văn viết thư hướng dẫn cách làm - Nhớ lại cách viết thư học lớp - Đọc kỹ gợi ý SGK + Em viết thư cho người đâu? + Dòng đầu thư viết nào? + Phần nội dung thư nên viết Kể lại kết học tập rèn luyện học tập kỳ Đầu thư thăm hỏi sức khoẻ, sống người thân, nội dung em kể kết học tập, rèn luyện, tiến em học kỳ tâm hồn thành tốt nhiệm vụ học kỳ Cuối thư em viết lời chúc người 95 thân mạnh khoẻ, lời hứa hẹn, chữ ký ký tên - u cầu học sinh làm - Học sinh làm vào giấy - Gọi học sinh đọc thư - học sinh đọc thư - Giáo viên ý sửa lỗi diễn đạt từ cho học sinh Củng cố - dặn dò - Nhận xét: - Cho học sinh nhắc lại cấu tạo văn viết viết thư - Giáo viên giáo dục học sinh - Xem sửa chữa hồn chỉnh -Chuẩn bị tiết Tiết I Mục tiêu : - Kiểm tra đọc hiểu lấy điểm - u cầu tiết - Ơn luyện tổng kết chuẩn bị cho kiểm tra cuối học kỳ - Ghi nhớ nội dung ơn tập II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên : Phiếu ghi sẳn tên tập đọc học thuộc lòng ( tiết 1) - Một số tờ phiếu viết sẳn câu hỏi : a, b, c, d, tập - Học sinh đọc chuẩn bị III Hoạt động dạy học : Ổn định Kiểm tra : - Gọi số học sinh đọc thư tiết , viết cho hồn chỉnh - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên nhận xét tun dương Bài : * Hoạt động : Giới thiệu : Giáo viên nêu mục tiêu học * Hoạt động : Kiểm tra đọc - Cho học sinh lên bảng bắt thăm - u cầu học sinh đọc bốc thăm trả lời - câu hỏi theo nội dung - Gọi học sinh nhận xét bạn đọc - Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập 96 Lắng nghe - em lên bốc thăm chổ chuẩn bị đọc Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhậïn xét - Bài : Gọi học sinh đọc u cầu u cầu học sinh đọc thầm “ Chiều biên giới “ trả lời câu hỏi vào phiếu học tập - Gọi học sinh tiếp nối trình bày câu trả lời - Gọi học sinh khác nhận xét Giáo viên nhận xét a Từ biên giới b Nghĩa chuyển Củng cố : - Giáo viên nhấn mạnh lại nội dung ơn tập - Giáo viên giáo dục học sinh Nhận xét - dặn dò : - Về xem lại ơn tập, chuẩn bị kiểm tra cuối học kỳ -Nhận xét tiết học 97 - học sinh đọc, lớp lắng nghe - học sinh đọc làm Nhận xét c Đại từ xưng hơ : Em ta d Viết theo cảm nhận .. .Giáo viên cho học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu tồn - G i học sinh đọc phần gi i ( SGK) - G i học sinh đọc tồn b/- Tìm hiểu : - Giáo viên u cầu học sinh đọc nhóm đ i. .. sinh luyện đọc tìm hiểu : a/- Luyện đọc : - G i học sinh gi i đọc tồn - - học sinh đọc - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - G i học sinh đọc n i tiếp đoạn - G i học sinh tự chia đoạn - Giáo. .. cầu học sinh đọc phần gi i. ( SGK ) - học sinh đọc to lớp nghe - u cầu học sinh luyện đọc theo cặp - học sinh ng i bàn tiếp n i đọc đoạn - G i học sinh đọc tồn - học sinh đọc - Giáo viên đọc