Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ

Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ Giáo án kỹ thuật lớp 5 chi tiết, đầy đủ

KĨ THUẬT Kó thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách đính khuy hai lỗ Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn - Giáo dục tính cẩn thận * HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu khuy đính chắn II CHUẨN BỊ: - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Bài : Đính khuy hai lỗ a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu Hoạt động lớp - Đặt câu hỏi đònh hướng quan sát - Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1b ; đặt - Quan sát số mẫu khuy hai lỗ câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét đường hình 1a đính khuy , khoảng cách khuy đính - Rút nhận xét đặc điểm hình sản phẩm dạng , kích thước , màu sắc khuy - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính sản hai lỗ phẩm may mặc áo , vỏ gối … đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét khoảng cách khuy , so sánh vò trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo - Chốt ý : Khuy làm nhiều vật liệu nhựa , trai , gỗ … với nhiều màu sắc , hình dạng , kích thước khác Khuy đính vào vải đường khâu qua lỗ khuy để nối khuy với vải Trên nẹp áo , vò trí khuy ngang với vò trí lỗ khuyết Khuy cài qua khuyết để gài nẹp sản phẩm vào Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật Hoạt động lớp - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên bước quy trình đính khuy - Đặt câu hỏi để HS nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ - Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bò đính - Đọc lướt nội dung mục II SGK khuy mục 2a hình KĨ THUẬT - Sử dụng khuy có kích thước lớn , hướng dẫn cách chuẩn bò đính khuy Lưu ý HS xâu đôi không dài - Dùng khuy to kim khâu len để hướng dẫn cách đính khuy theo hình - Hướng dẫn lần khâu đính thứ ; lần khâu đính lại , gọi HS lên thực thao tác - Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn quanh chân khuy - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai bước đính khuy - Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , khâu lược nẹp , vạch dấu điểm đính khuy Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem trước sau ( tiết ) - Đọc nội dung mục I quan sát hình - Vài em lên bảng thực thao tác bước - Đọc mục 2b quan sát hình để nêu cách đính khuy - Quan sát hình , - Trả lời câu hỏi SGK - Vài em nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ KĨ THUẬT Kó thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đính khuy hai lỗ - Khuy đính tương đối chắn - Giáo dục tính cẩn thận * HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu khuy đính chắn II CHUẨN BỊ: - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Đính khuy hai lỗ (tt) a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : HS thực hành Hoạt động lớp , cá nhân - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - Nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ - Kiểm tra kết thực hành tiết việc chuẩn bò dụng cụ , vật liệu thực hành HS - Nêu yêu cầu thời gian thực hành : Mỗi em - Đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm đính khuy thời gian khoảng 50 phút cuối để theo thực cho - Quan sát , uốn nắn cho HS thực chưa thao tác kó thuật em - Thực hành đính khuy hai lỗ lúng túng Hoạt động : Đánh giá sản phẩm Hoạt động lớp - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu sản phẩm - Cử , em đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu - Dựa vào đánh giá sản phẩm - Đánh giá , nhận xét kết thực hành HS theo mức : A B ; em xuất sắc A+ Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận Dặn dò : Nhận xét tiết học - Xem trước sau ( tiết ) KĨ THUẬT Kó thuật THÊU DẤU NHÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân - Đường thêu bị dúm - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm * Khơng bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành với đính khuy * Với HS khéo tay: + Thêu tám dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản II CHUẨN BỊ: - Mẫu thêu dấu nhân - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Thêu dấu nhân a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu Hoạt động lớp - Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân , đặt câu hỏi đònh hướng quan sát để HS nêu nhận xét đặc điểm đường thêu mặt - Giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu - Quan sát , so sánh đặc điểm mẫu thêu trang trí mũi dấu nhân dấu nhân với mẫu chữ V - Tóm tắt nội dung hoạt động : Thêu dấu nhân cách thêu tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp đường thẳng song song mặt phải đường thêu Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu trang trí thêu chữ sản phẩm may mặc váy , áo , vỏ gối , khăn ăn , khăn trải bàn … Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật Hoạt động lớp - Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào nội dung - Đọc mục II SGK để nêu bước thêu mục I SGK kết hợp quan sát hình để nêu dấu nhân cách vạch dấu đường thêu - Lên thực vạch dấu đường thêu - Hướng dẫn cách bắt đầu thêu rheo hình - Cả lớp nhận xét - Hướng dẫn chậm thao tác thêu mũi thứ - Đọc mục 2a , quan sát hình để nêu KĨ THUẬT 1,2 - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai thao tác thêu dấu nhân - Kiểm tra chuẩn bò lớp tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân giấy cách bắt đầu thêu - Đọc mục 2b , 2c , quan sát hình để nêu cách thêu mũi dấu nhân thứ , thứ hai - Lên thực mũi thêu - Quan sát hình để nêu cách kết thúc đường thêu - Lên thực thao tác kết thúc đường thêu - Nhắc lại cách thêu nhận xét Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem trước sau ( tiết ) KĨ THUẬT Kó thuật THÊU DẤU NHÂN (tt) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân - Đường thêu bị dúm - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm *Khơng bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành với đính khuy * Với HS khéo tay: + Thêu tám dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản II CHUẨN BỊ: - Mẫu thêu dấu nhân - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Thêu dấu nhân (tt) a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : HS thực hành Hoạt động lớp , cá nhân - Nhận xét , hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; - Nhắc lại cách thêu dấu nhân hướng dẫn nhanh số thao tác cần lưu ý - Thực lại thao tác thêu mũi thêm dấu nhân - Kiểm tra việc chuẩn bò HS , nêu yêu cầu sản phẩm mục III SGK thời gian thực hành - Quan sát , uốn nắn cho em lúng túng - Thực hành thêu dấu nhân Hoạt động : Đánh giá sản phẩm Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu đánh giá - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS - em lên đánh giá sản phẩm + theo mức : A A trưng bày Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm Dặn dò : Nhận xét tiết học - Xem trước sau ( tiết ) KĨ THUẬT Kó thuật MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh , an toàn trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống - Yêu thích tìm hiểu việc nấu ăn *GV tổ chức cho học sinh tham quan, tìm hiểu dụng cụ nấu ăn bếp ăn cụ thể trường (nếu có) II CHUẨN BỊ: - Một số dụng cụ đun , nấu , ăn uống thường dùng gia đình - Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường - Một số loại phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Xác đònh dụng cụ Hoạt động lớp đun , nấu , ăn uống thông thường gia đình - Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ thường dùng để đun , nấu , ăn uống gia đình - Ghi tên dụng cụ lên bảng theo nhóm - Nhận xét , nhắc lại tên dụng cụ Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm , Hoạt động nhóm cách sử dụng , bảo quản số dụng - Các nhóm đọc SGK , thảo luận , ghi cụ đun , nấu , ăn uống gia đình kết vào phiếu học tập - Sử dụng tranh minh họa để kết luận - Đại diện nhóm trình bày kết nội dung theo SGK thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung Củng cố : - GV dùng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu việc nấu ăn Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS sưu tầm tranh , ảnh thực phẩm thường dùng nấu ăn hàng ngày để học tốt sau KĨ THUẬT Kó thuật CHUẨN BỊ NẤU ĂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nêu tên công việc chuẩn bò nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bò nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thơng thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình II CHUẨN BỊ: - Tranh , ảnh số loại thực phẩm thông thường - Một số loại rau xanh , củ tươi - Dao thái , dao gọt - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Chuẩn bò nấu ăn a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Xác đònh số công Hoạt động lớp việc chuẩn bò nấu ăn - Nhận xét , tóm tắt nội dung HĐ1 : Tất nguyên liệu sử dụng nấu ăn gọi chung thực phẩm Trước nấu ăn , cần - Đọc SGK , nêu tên công việc chọn thực phẩm , sơ chế nhằm có chuẩn bò để nấu ăn thực phẩm tươi , ngon , Hoạt động : Tìm hiểu số công Hoạt động lớp , nhóm việc chuẩn bò nấu ăn a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm : - Nhận xét , tóm tắt nội dung chọn thực phẩm theo SGK - Hướng dẫn cách chọn số loại thực phẩm thông thường kết hợp minh - Đọc nội dung I SGK để trả lời họa câu hỏi mục b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm : - Tóm tắt ý trả lời HS : Trước chế biến ăn , ta thường loại bỏ phần không ăn làm thực phẩm Ngoài , tùy - Đọc nội dung mục II SGK để trả lời loại thực phẩm mà cắt , thái , tẩm , ướp câu hỏi mục … - Đặt câu hỏi để HS nêu cách sơ chế số loại thực phẩm thông KĨ THUẬT thường : + Ở gia đình em thường sơ chế rau cải trước nấu ? + Theo em , cách sơ chế rau xanh có giống khác so với cách sơ chế loại củ , ? + Ở gia đình em thường sơ chế cá ? + Qua quan sát thực tế , em nêu cách sơ chế tôm - Tóm tắt nội dung HĐ2 : Muốn có bữa ăn ngon , đủ lượng , đủ chất , đảm bảo vệ sinh ; cần biết cách chọn thực phẩm tươi , ngon sơ chế thực phẩm Cách lựa chọn , sơ chế thực phẩm tùy thuộc vào loại thực phẩm yêu cầu việc chế biến ăn - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình chuẩn bò nấu ăn - Các nhóm nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Củng cố : - Gọi HS trả lời câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập em - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Đọc trước học sau KĨ THUẬT Kó thuật NẤU CƠM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình *Khơng u cầu HS thực hành nấu cơm lớp - Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bò : Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô … - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Chuẩn bò nấu ăn - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Nấu cơm a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm gia Hoạt động lớp đình - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm gia đình - Tóm tắt ý trả lời HS : Có cách nấu cơm nấu soong nồi nấu nồi cơm điện - Nêu vấn đề : Nấu cơm soong nồi cơm điện để cơm chín , dẻo ? Hai cách nấu cơm có ưu , nhược điểm ; giống khác ? Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm soong , Hoạt động nhóm nồi bếp - Các nhóm thảo luận cách nấu - Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách tìm cơm bếp đun theo nội dung thông tin để hoàn thành nhiệm vụ phiếu phiếu học tập - Quan sát , uốn nắn - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét , hướng dẫn HS cách nấu cơm bếp thảo luận đun - Vài em lên thực thao tác - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm chuẩn bò nấu cơm bếp đun - Nhắc lại cách nấu cơm bếp đun Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc ghi nhớ KĨ THUẬT Tuần: 21 Mơn: kĩ thuật Tiết: 21 Bài: VỆ SINH PHỊNG BỆNH CHO GA I Mục đích u cầu Học sinh cần phải : - Nêu mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà -Biết liên hệ thực tế để nêu số cách vệ sinh phòng bênh cho gà gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức ni dưỡng, chăm sóc gà II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Ởn định Kiểm tra bài cũ - Hỏi nội dung trước - Nhận xét, đánh giá Dạy bài mới a Giới thiệu : Hoạt động GV Hoạt động GV - Hát b Hoạt động : - Giúp học sinh hiểu vệ sinh - học sinh phòng bệnh cho gà - Nhận xét, chốt lại c Hoạt động : - Nghe, nhắc lại - Nêu câu hỏi để học sinh nêu tên - Tìm hiểu mục đích Tác cơng việc chăm sóc gà dụng việc chăm sóc gà - Đọc mục SGK trả lời d Hoạt động : câu hỏi SGK - Nêu câu hỏi - Tìm hiểu cách vệ sinh - Nhận xét, kết luận phòng bệnh cho gà - Đọc mục SGK - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Đánh giá kết học tập Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau Điều chỉnh bổ sung: KĨ THUẬT Tuần: 22 Tiết: 22 Mơn: kĩ thuật Bài: LẮP XE CẦN CẨU I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu -Xe lắp tương đối chắn chuyển động * Với học sinh khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào nhả - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Mẫu xe chở hàng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Ởn định Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập Dạy bài mới a Giới thiệu : lắp xe cần cẩu Hoạt động GV b Hoạt động : - Cho học sinh quan sát mẫu xe - Hướng dẫn học sinh quan sát c Hoạt động : Hướng thao tác kỹ thuật - Hướng dẫn chọn chi tiết - Lắp từng phận - Lắp ráp xe cần cẩu - Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp d Hoạt động : - Nêu câu hỏi - Nhận xét, kết luận Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau Điều chỉnh bổ sung: Hoạt động GV - Hát - Cà lớp - Nghe, nhắc lại - Quan sát nhận xét mẫu - Quan sát - Hình 2, 3, 4, 5, SGK - Hình SGK KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 23) LẮP XE CẦN CẨU (Tiết 2) I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu -Xe lắp tương đối chắn chuyển động * Với học sinh khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào nhả - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Ởn định - Hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập - Cả lớp Dạy bài mới a Giới thiệu : lắp xe cần cẩu - Nghe, nhắc lại b Hoạt động : - Thực hành (nhóm) - Quan sát kiểm tra - Chọn chi tiết - Lắp từng phận c Hoạt động : - Đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tun dương Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Nhận xét, bình chọn KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 24) LẮP XE BEN (Tiết 1) I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu -Xe lắp tương đối chắn chuyển động * Với học sinh khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Ởn định - Hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập - Cả lớp Dạy bài mới a Giới thiệu : - Nghe, nhắc lại b Hoạt động : Đưa xe ben - Quan sát nhận xét - Hướng dẫn học sinh quan sát - Quan sát trả lời câu hỏi c Hoạt động : Hướng thao tác kỹ thuật - Hướng dẫn chọn chi tiết - Xem bảng SGK - Lắp từng phận - Quan sát hình 2, 3, - Lắp ráp xe ben Hình SGK - Hướng dẫn tháo rời chi tiết (Hình 1) Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 25) LẮP XE BEN (Tiết 2) I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu -Xe lắp tương đối chắn chuyển động * Với học sinh khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Ởn định - Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp - học sinh - Nhận xét Dạy bài mới - Nghe, nhắc lại a Giới thiệu : - Thực hành lắp xe b Hoạt động : - Chọn chi tiết - Kiểm tra, quan sát - Chọn theo nhóm c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn cho học sinh đánh giá sản phẩm - Nhận xét, tun dương Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 26) LẮP XE BEN (Tiết 3) I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu -Xe lắp tương đối chắn chuyển động * Với học sinh khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Ởn định - Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp - học sinh - Nhận xét Dạy bài mới a Giới thiệu : - Nghe, nhắc lại b Hoạt động : - Thực hành lắp xe - Kiểm tra, quan sát - Chọn chi tiết - Chọn theo nhóm c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn cho học sinh đánh giá sản phẩm - Nhận xét, tun dương Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm KĨ THUẬT KỸ TḤT(Tuần 27) LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1) I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu - Máy bay lắp tương đối chắn * Với học sinh khéo tay: Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Mẫu máy bay : lắp ghép III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Kiểm tra dụng cụ học tập - Cả lớp Dạy bài mới a Giới thiệu : lắp xe máy bay… - Nghe, nhắc lại b Hoạt động : - Quan sát nhận xét mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu đặt câu hỏi - Trả lời câu hỏi c Hoạt động : Hướng thao tác kỹ thuật * Hướng dẫn chọn chi tiết - Nhận xét * Lắp từng phận - Hướng dẫn lắp * Lắp máy bay trực thăng * Hướng dẫn tháo rời chi tiết Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Một học sinh chọn, nhận xét - Quan sát hình SGK, kết hợp quan sát thao tác giáo viên KĨ THUẬT KỸ TḤT(Tuần 28) LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 2) I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu - Máy bay lắp tương đối chắn * Với học sinh khéo tay: Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Mẫu máy bay : lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Kiểm tra sự ch̉n bị của học sinh - Cả lớp Dạy bài mới a Giới thiệu : lắp xe máy bay… - Nghe, nhắc lại trình lắp - học sinh Gọi học sinh nhắc lại quy - Nhận xét b Hoạt động : thực hành lắp - Hoạt động theo nhóm - Chọn chi tiết - Lắp từng phận - Lắp ráp máy bay trực thăng c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nhận xét, bình chọn Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Nhóm trình bày sản phẩm - Đánh giá theo mục SGK KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 29) LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG Tiết I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu - Máy bay lắp tương đối chắn * Với học sinh khéo tay: Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Mẫu máy bay : lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Kiểm tra sự ch̉n bị của học sinh - Cả lớp Dạy bài mới a Giới thiệu : lắp xe máy bay… - Nghe, nhắc lại trình lắp - học sinh Gọi học sinh nhắc lại quy - Nhận xét b Hoạt động : thực hành lắp - Hoạt động theo nhóm - Chọn chi tiết - Lắp từng phận - Lắp ráp máy bay trực thăng c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nhận xét, bình chọn Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Nhóm trình bày sản phẩm - Đánh giá theo mục SGK KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 30) LẮP RƠ BỐT Tiết I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp rơ bốt - Biết cách lắp lắp rơ bốt theo mẫu - Rơ bốt lắp tương đối chắn * Với học sinh khéo tay: Lắp rơ bốt theo mẫu Rơ bốt lắp chắn, tay rơ bốt nâng lên, hạ xuống - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Mẫu : lắp ghép III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Kiểm tra dụng cụ học tập - Cả lớp Dạy bài mới a Giới thiệu : - Nghe, nhắc lại Hoạt động : - Quan sát nhận xét mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu đặt câu hỏi - Trả lời câu hỏi c Hoạt động : Hướng thao tác kỹ thuật * Hướng dẫn chọn chi tiết - Nhận xét * Lắp từng phận - Hướng dẫn lắp * Lắp Rơ bốt * Hướng dẫn tháo rời chi tiết Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Một học sinh chọn, nhận xét - Quan sát hình SGK, kết hợp quan sát thao tác giáo viên KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 31) LẮP RƠ BƠT (Tiết 2) I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp rơ bốt - Biết cách lắp lắp rơ bốt theo mẫu - Rơ bốt lắp tương đối chắn * Với học sinh khéo tay: Lắp rơ bốt theo mẫu Rơ bốt lắp chắn, tay rơ bốt nâng lên, hạ xuống - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Mẫu Rơ bốt: lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Kiểm tra sự ch̉n bị của học sinh - Cả lớp Dạy bài mới a Giới thiệu : - Nghe, nhắc lại trình lắp - học sinh Gọi học sinh nhắc lại quy - Nhận xét b Hoạt động : thực hành lắp - Hoạt động theo nhóm - Chọn chi tiết - Lắp từng phận - Lắp ráp Rơ bốt c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nhận xét, bình chọn Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Nhóm trình bày sản phẩm - Đánh giá theo mục SGK KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 32) LẮP RƠ BỐT (Tiết 3) I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp rơ bốt - Biết cách lắp lắp rơ bốt theo mẫu - Rơ bốt lắp tương đối chắn * Với học sinh khéo tay: Lắp rơ bốt theo mẫu Rơ bốt lắp chắn, tay rơ bốt nâng lên, hạ xuống - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Mẫu, lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Kiểm tra sự ch̉n bị của học sinh - Cả lớp Dạy bài mới a Giới thiệu : - Nghe, nhắc lại trình lắp - học sinh Gọi học sinh nhắc lại quy - Nhận xét b Hoạt động : thực hành lắp - Hoạt động theo nhóm - Chọn chi tiết - Lắp từng phận - Lắp ráp Rơ bốt c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nhận xét, bình chọn Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Nhóm trình bày sản phẩm - Đánh giá theo mục SGK KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 33) LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN Tiết I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn * Với học sinh khéo tay: Lắp mơ hình tự chọn Có thể lắp mơ hình ngồi mơ hình gợi ý SGK - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Cả lớp Dạy bài mới a Giới thiệu : lắp ghép mơ hình… - Nghe, nhắc lại b Hoạt động : - Chọn mơ hình lắp ghép - Cho nhóm tự chọn mơ - Hoạt động theo nhóm, quan sát mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK hình SGK - Quan sát giúp đỡ - Nhận xét, tun dương Củng cớ, dặn dò - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét theo gợi ý giáo viên - Một học sinh chọn, nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Quan sát hình SGK, kết hợp quan sát thao tác giáo viên KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 34) LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN Tiết I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn * Với học sinh khéo tay: Lắp mơ hình tự chọn Có thể lắp mơ hình ngồi mơ hình gợi ý SGK - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Mẫu máy bay : lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Kiểm tra dụng cụ học tập - Cả lớp Dạy bài mới - Nghe, nhắc lại a Giới thiệu : lắp ghép mơ hình… - Thực hành lắp mơ hình chọn b Hoạt động : - Chọn chi tiết - Quan sát, giúp đỡ c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nhận xét, tun dương - Lắp từng phận - Lắp hồn chỉnh - Trưng bày sản phẩm - Đánh giá theo mục SGK Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau KĨ THUẬT KỸ TḤT (Tuần 35) LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN Tiết I Mục đích u cầu Học sinh : - Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn * Với học sinh khéo tay: Lắp mơ hình tự chọn Có thể lắp mơ hình ngồi mơ hình gợi ý SGK - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị - Mẫu máy bay : lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Kiểm tra dụng cụ học tập - Cả lớp -Nhận xét Dạy bài mới - Nghe, nhắc lại - Thực hành lắp mơ hình chọn a Giới thiệu : lắp ghép mơ hình… - Chọn chi tiết b Hoạt động : - Lắp từng phận - Quan sát, giúp đỡ c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nhận xét, tun dương Củng cớ, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Lắp hồn chỉnh - Trưng bày sản phẩm - Đánh giá theo mục SGK [...]... Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập Hoạt động lớp KĨ THUẬT 5 MT : Giúp HS đánh giá được kết quả học tập của mình và của bạn - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS - Nêu đáp án để HS đối chi u , đánh giá kết quả làm bài của mình - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của - Làm bài tập HS - Báo cáo kết quả tự đánh giá 4 Củng... , trực quan - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS - Nêu đáp án của bài tập - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS Hoạt động lớp - Đối chi u kết quả bài làm với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình - Báo cáo kết quả tự đánh giá 4 Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS... quả học tập của HS - Nêu đáp án để HS đối chi u , đánh giá kết quả làm bài của mình - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS 4 Củng cố : - Làm bài tập - Báo cáo kết quả làm bài tập KĨ THUẬT 5 - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi 5 Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước bài học sau KĨ THUẬT 5 Kó thuật MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I... cơm Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập MT : Giúp HS thấy được kết quả học tập của mình PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS - Nêu đáp án bài tập - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS Hoạt động lớp - Đối chi u kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình - Báo cáo kết quả tự đánh giá 4 Củng cố... lớp - Đối chi u kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình - Báo cáo kết quả tự đánh giá 4 Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong công việc nội trợ , đọc trước bài học sau KĨ THUẬT 5 Kó thuật RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I... có đặc điểm KĨ THUẬT 5 hình dạng và ưu , nhược điểm riêng Khi nuôi gà , cần căn cứ vào mục đích nuôi , điều kiện nuôi để chọn giống cho phù hợp Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập MT : Giúp HS đánh giá được kết quả học tập của mình và của bạn - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS - Nêu đáp án để HS đối chi u , đánh giá kết quả... - Nêu đáp án để HS đối chi u , đánh giá kết quả làm bài của mình - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS 4 Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức nuôi gà 5 Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước bài học sau Hoạt động lớp - Làm bài tập - Báo cáo kết quả tự đánh giá KĨ THUẬT 5 Kó thuật THỨC ĂN NUÔI GÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu... mục 2 bằng nồi điện Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập Hoạt động lớp MT : Giúp HS thấy được kết quả học tập của mình PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Đối chi u kết quả làm bài với đáp - Dùng câu hỏi cuối bài để thực hiện án để tự đánh giá - Nêu đáp án của BT - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS 4 Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến... HS - Phân chia vò trí cho các nhóm thực hành - Đến từng nhóm quan sát , hướng dẫn - Thực hành nội dung tự chọn thêm Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành Hoạt động lớp MT : Giúp HS đánh giá được kết quả thực hành của mình và của bạn - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK - Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của các nhóm , cá nhân - Báo cáo kết quả 4 Củng cố : - Đánh giá ,... luận : 15 phút bày ở bảng Bổ sung , giải thích , minh họa một số lợi - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ích chủ yếu của việc nuôi gà theo SGK ý kiến Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập Hoạt động lớp MT : Giúp HS đánh giá được kết quả học tập của mình và của bạn - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS - Nêu đáp án để HS đối chi u ... cuối để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Hoạt động lớp - Đối chi u kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập - Báo cáo kết tự đánh giá Củng... giá kết học tập HS Hoạt động lớp - Đối chi u kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập - Báo cáo kết tự đánh giá Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ... Giúp HS đánh giá kết học tập bạn - Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án để HS đối chi u , đánh giá kết làm - Nhận xét , đánh giá