Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch

Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 5 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch

Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 1: MÀU SẮC VÀ SỰ ĐỐI XƯNG TRONG TRANG TRÍ Thời lượng: tiết I Mục tiêu: - HS có hiểu biết khái quát màu ứng dụng màu sắc trang trí chữ nét đều, lọ hoa, chậu cảnh, - Tưởng tượng kể câu chuyện tranh mà chọn - Sử dụng mảng màu sắc để trang trí chữ nét đều, lọ hoa, chậu cảnh - Trang trí sản phẩm lọ hoa, chậu cảnh từ phế liệu II Chuẩn bị: GV : Hộp màu , giấy A3 - Phế liệu, keo dán,… - Bài trang trí minh họa lọ hoa, chậu cảnh HS : Giấy vẽ, compa, thước kẻ, chì, màu sáp Vật liệu tìm được, phế liệu… III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: VẼ MÀU THEO GIAI ĐIỆU Giáo viên -Tạo nhóm: 5-6hs,chuẩn bị màu, giấy trải -Tạo nhóm Học sinh bàn, dán cố định mặt bàn GV bật nhạc nhẹ nhàng,rồi tăng dần theo HS chuyển động theo nhạc nhẹ nhàng tiết tâu nhanh bắt đầu nét vẽ màu giấy Khi âm nhạc chuyển dàn sang tiết tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ thị em chuyển động thể vẽ theo Tổ chức cho nhóm treo tranh nhạc Yêu cầu quan sát tranh, suy nghĩ, đưa nhận xét hoạt động vừa thực -Treo tranh lên bảng lớp Yêu cầu tưởng tượng hình ảnh Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh đề tài từ tranh lớn trả lời câu hỏi Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật -Nêu tưởng tượng thân -Em có cảm nhận suốt qua trình di chuyển xung quanh bàn vẽ màu? -Em nghĩ tranh tập thể? Em thích tranh đó? -Trong quan sát em liên tưởng tới hình ảnh gì? -Từ hình ảnh em nghĩ đến đề tài gì? Phát triển lực trải nghiệm thực tế: Dựa hiểu biết hs giới xung quanh Khuyến khích tưởng tượng, sáng tạo học sinh chủ đề câu hỏi chủ chốt: Ai? Cái gì? Khi nào? Ở dâu?Tại sao? Và Như nào? TIẾT 2: KHÁM PHÁ VỚI MÀU SẮC *Mục tiêu: Cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm vừa sáng tạo Giáo viên *GV gợi ý HS tạo sản phẩm yêu thích: Học sinh -Từ mảng màu chọn HS sáng -HS tưởng tượng hình ảnh tạo sản phẩm sáng tạo theo ý sản phẩm sáng tạo thích +Em muốn chọn sản phẩm nào? +HS nêu sản phẩm chọn + Từ khung hình chọn em muốn lượt bỏ chi sáng tạo sản phẩm tiết lượt bỏ chi tiết nào? * GV giáo dục HS qua học thêm yêu quý -Nêu cảm nhận hình ảnh những đồ vật, hình ảnh đồ vật hay chia sẻ câu Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật câu chuyện tưởng tượng chuyện bạn TIẾT 3: TÌM HOẠ TIẾT TRONG TRANG TRÍ( Vẽ nhau) *Mục tiêu: Vẽ vài hoạ tiết đối xứng để trang trí Giáo viên Học sinh - GV cho hs xem số hoạ tiết để - HS chọn hình ảnh để tạo đồ -Trong quan sát tranh, em liên tưởng tới vật trang trí đối xứng hình ảnh gì? -Cho HS chọn số hoạ tiết để trang trí -Từ hình ảnh em liên tưởng đến đề tài gì? Cho hs nêu cảm xúc tưởng tượng liên tưởng đến đề tài tranh TIẾT 4: TẠO DÁNG ĐỒ VẬT ĐỂ TRANG TRÍ Giáo viên Học sinh - GV gợi ý HS quan sát lọ hoa, chậu cảnh + Trang trí làm cho đồ vật nào? - HS quan sát đồ vật, thảo luận với bạn + Trang trí ứng dụng khác với trang trí nhận biết: chỗ nào? + Đồ vật trang trí đẹp + Trang trí ứng dụng trang trí tự do, họa tiết không xếp đăng - GV gợi ý cách trang trí: đối, màu sắc mạnh mẽ nhẹ nhàng, + Có thể cắt vẽ họa tiết trang trí không theo quy luật định lên lọ hoa, chậu cảnh phế liệu Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ - HS quan sát thảo luận tìm cách Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật trang trí cho nhóm - GV hướng dẫn HS thực hành HS hợp tác với bạn để trang trí đồ + GV gợi ý em chọn nhóm bạn vật sở thích - HS trưng bầy sản phẩm, nói cho bạn nghe sản phẩm nhóm Chất liệu, ý tưởng - HS nhận thấy từ phế liệu bỏ sử dụng làm vật trang trí cho sống đẹp TIẾT 5: TRƯNG BÀY SẢN PHẨM *Mục tiêu: Giới thiệu sản phẩm nhóm tới bạn bè Giáo viên Học sinh GV giáo dục HS qua học thêm yêu quý -Nêu cảm nhận chia sẻ câu những đồ vật câu chuyện bạn chuyện tưởng tượng - HS trưng bầy sản phẩm, nói cho - GV hướng dẫn HS trưng bầy sản phẩm: bạn nghe sản phẩm nhóm + Gợi ý HS trình bầy sản phẩm nhóm Chất liệu, ý tưởng - GV giáo dục môi trường cho HS - HS nhận thấy từ phế liệu bỏ sử dụng làm vật trang trí cho sống đẹp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 2: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH KHỐI (Thời lượng: tiết) I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu cảm nhận vẻ đẹp của lọ, hoa, qua đặc điểm, hình dáng, màu sắc chất liệu - Học sinh vẽ biểu đạt lọ, hoa, vẽ màu qua quan sát cảm xúc - Học sinh phát triển khả tạo hình cá nhân lực hợp tác nhóm để tạo nên tranh tĩnh vật theo ý thích II Chuẩn bị đồ dùng: * Giáo viên: + Vật mẫu: lọ, hoa , nhóm mẫu khác nhau: lọ hoa kiểu dáng đẹp, hoa loa kèn, hoa ly, hoa cúc, hoa sen …quả long, dứa, cà chua…) + Tranh tĩnh vật thiếu nhi họa sĩ * Học sinh: + Giấy A4 + A3, màu vẽ + Giấy mầu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán… III Hoạt động dạy học: TIẾT 1: VẼ BIỂU ĐẠT: LỌ - HOA - QUẢ *Mục tiêu: HS vẽ biểu đạt lọ,hoa ,quả theo cảm nhận Hoạt động GV Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Hoạt động HS Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật - GV cho HS ôn lại cách vẽ biểu đạt - HS nhớ lại cách vẽ biểu đạt cách vẽ + Thế vẽ biểu đạt? không nhìn giấy vẽ cảm xúc với đối tượng vẽ - GV vẽ thị phạm để HS hiểu cách- HS quan sát, tìm cách vẽ vẽ không nhìn giấy - GV hướng dẫn học sinh vẽ biểu đạt lọ - - HS vẽ cá nhân chì giấy A4, hoa - mẫu tờ giấy, vẽ 3- tờ - GV hướng dẫn HS trưng bày bàn.- HS chọn đẹp hình có tính biểu đạt cao - GV cho HS quan sát số vẽ biểu - HS cảm nhận, chọn vẽ thích – đạt mầu vẽ màu - GV tổ chức trưng bầy vẽ theo nhóm:- HS trưng bầy vẽ chia sẻ cảm nhận + Nhóm lọ xem tác phẩm bạn, + Nhóm hoa mình, chọn thích có tính + Nhóm biểu đạt cao, mầu sắc đẹp - GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: - HS tìm nhiều phương án, vẽ + Để tác phẩm biểu đạt nhóm cótiếp, ghép hình, thêm vật tìm được, giấy giá trị nghệ thuật cao nữa, mầu, vải, dây thép… để thành tác nên làm tiếp? phẩm tĩnh vật TIẾT 2: CÙNG NHAU VẼ: TĨNH VẬT MÀU *Mục tiêu: HS hợp tác với nhóm để tạo thành tranh tĩnh vật hoàn chỉnh Hoạt động GV Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Hoạt động HS Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật - GV yêu cầu HS sáng tạo tranh - HS hoạt động nhóm, thực giấy tĩnh vật từ sản phẩm biểu đạt lọ - A3 hoa - + Vẽ tiếp + Cắt, dán, ghép hình - GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với - HS chia sẻ thảo luận tìm cách làm hiệu cách xếp bố cục, cách vẽ màuquả tranh tĩnh vật - GV rèn luyện HS kỹ làm việc hợp - HS làm việc tập trung, hợp tác tôn tác nhóm trọng lẫn nhau: vẽ tiếp, ghép hình hay thêm hình ảnh tạo thành tĩnh vật - GV tổ chức HS trưng bầy vẽ gợi ý mầu đẹp HS trình bầy trước lớp - HS trưng bầy vẽ trình bày ý tưởng vẽ tĩnh vật nhóm TIẾT 3: SÁNG TÁC TRANH THEO CHỦ ĐỀ *Mục tiêu: HS hợp tác với nhóm tạo nên sản phẩm theo chủ đề Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS suy nghĩ chia sẻ chủ đề - HS thảo luận chia sẻ nhóm chọn sản Tĩnh vật phẩm - GV yêu cầu HS kết hợp hình ảnh để vẽ - HS chia sẻ với bạn kinh nghiệm tranh theo chủ đề thân + Sản phẩm nhóm em gồm gì? + Cành hoa hoa tạo vật liệu gì? - GV động viên HS hỗ trợ lẫn Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật trình học tập - HS trưng bầy sản phẩm - GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm HS giới thiệu sản phẩm nhóm Gợi ý học sinh giới thiệu sản phẩm nhóm gồm gì, làm chất liệu gì, nghệ thuật cách xếp hình khối màu sắc để tạo thành tĩnh vật HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn chọn sản phẩm 3D đẹp hình khối ý tưởng sáng tạo - Kết thúc chủ đề Tĩnh vật GV giáo dục rèn kỹ sống cho HS về: Cách chọn hoa, sử dụng, cách trang trí nhà cửa lọ hoa đẹp TIẾT 4: TRƯNG BÀY SẢN PHẨM *Mục tiêu: HS biết trưng bày tranh giới thiệu tranh Hoạt động GV - Giới thiệu tranh tĩnh vật: Hoạt động HS - HS hoạt động cá nhân - GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm HS quan sát cảm nhận vẻ đẹp tranh Gợi ý học sinh giới thiệu sản phẩm nhóm tĩnh vật qua hình ảnh, bố cục, màu sắc - HS thảo luận nhóm quan sát cảm nhận, - Kết thúc chủ đề Tĩnh vật GV giáo dục rènnói cho nghe mẫu qua gợi ý kỹ sống cho HS về: Cách chọn hoa, GV sử dụng, cách trang trí nhà cửa những- HS đại diện nhóm nói tranh nhóm lọ hoa đẹp trước lớp CHỦ ĐỀ 3: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG Thời lượng : tiết I.Mục tiêu: -HS có hiểu biết hoạt động trường Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật - Làm quen với kí hoạ dáng người hoạt động Biết dùng hình ảnh để tạo tranh đề tài trường học - HS phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường Biết diễn đạt suy nghĩ, ý tưởng, cảm xúc thân - Phát triển khả tạo hình cá nhân lực hợp tác nhóm.Yêu thích tham gia hoạt động trường II Chuẩn bị đồ dùng: 1.Giáo viên: - Tranh,ảnh,clip hoạt động trường học - Tranh tham khảo thiếu nhi hoạ sĩ 2.Học sinh: - Giấy A4+A3, màu vẽ, chì, tẩy, giấy màu, hồ dán, tranh tự sưu tầm III Hoạt động dạy học: TIẾT 1: EM KÍ HOẠ CÁC DÁNG HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG *Mục tiêu : HS tập kí hoạ số dáng người hình ảnh trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV YC HS lên thực số động - HS hoạt động cá nhân tác -GV hỏi: +Các bạn làm gì? -4-5 HS lên thực số động tác - HS quan sát trả lời +Nêu phận bên dáng người? +Tỉ lệ đầu, thân,chân,tay so với thể ntn? -GV YC tất HS đứng tư HS đứng tư giống người giống y người mẫu để cảm nhận mẫu để cảm nhận +Phần thể em cảm thấy mỏi Hs lên ngồi mẫu tạo dáng mẫu?Nếu mỏi dáng HS quan sát, nắm cách vẽ dáng người ntn? người -GV YC số HS khác lên ngồi làm mẫu Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật -GV hướng dẫn cách vẽ kí hoạ dáng HS thực hành Vẽ kí hoạ dáng người vào người giấy A4 -GV nêu YC GV đến vị trí HS để quan sát, hướng dẫn học sinh lúng túng vẽ _Tổ chức cho HS trưng bày vẽ Các nhóm treo tranh có tỉ lệ tốt nhất? Em thấy vẽ đẹp tỉ HS suy nghĩ chia sẻ theo cảm nhận lệ tứ chi không đồng đều? riêng Bức vẽ nhìn hài hước ,buồn cười Ngộ nghĩnh…? Tại lại trông thế? Theo em người vẽ cảm thấy nào? TIẾT 2: GIỚI THIỆU VỀ HÌNH TƯỢNG CỦA EM *Mục tiêu: Giới thiệu hình ảnh vẽ hoạt động Hoạt động giáo viên GV tổ chức cho học sinh lên Hoạt động học sinh HS nắm bước kể chuyện giới thiệu hình ảnh HS trình bày hình ảnh Kể lại câu chuyện tưởng tượng GV theo dõi hỗ trợ học sinh cách nhân vật đặt câu hỏi mang tính khuyến khích chia Noí lời nhân vật muốn nói sẻ ý tưởng Cảm nhận nhân vật GV theo dõi kịp thời hỗ trợ học sinh HS trả lời theo cảm nhận riêng gặp khó khăn khuyến khích em Các nhóm khác nghe nhận xét cổ vũ mạnh dạn tự tin diển cảm nói ,kể Em có cảm nhận ntn sau nghe bạn giới thiệu hình ảnh? Kết thúc chủ đề gv giáo dục rèn kĩ sống cho học sinh : Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật II Chuẩn bị đồ dùng: * Giáo viên: + Vật mẫu: lọ, hoa , nhóm mẫu khác nhau: lọ hoa kiểu dáng đẹp, hoa loa kèn, hoa ly, hoa cúc, hoa sen …quả long, dứa, cà chua…) + Tranh tĩnh vật thiếu nhi họa sĩ * Học sinh: + Giấy A4 + A3, màu vẽ + Giấy mầu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán… III Hoạt động dạy học: TIẾT 1: GIỚI THIỆU VỀ TRANH TĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA – QUẢ *Mục tiêu: HS nhận biết số đồ vật hình dáng màu sắc vẽ thành tranh tĩnh vật Hoạt động GV - Giới thiệu tranh tĩnh vật: Hoạt động HS - HS hoạt động cá nhân GV cho HS quan sát, cảm nhận số bứcHS quan sát cảm nhận vẻ đẹp tranh tranh tĩnh vật Đặt câu hỏi: tĩnh vật qua hình ảnh, bố cục, màu sắc + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ lọ, hoa, thể loại tranh gì? GV nói tranh tĩnh vật - Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu lọ, - HS thảo luận nhóm quan sát cảm nhận, hoa, quả, nêu câu hỏi gợi ý: nói cho nghe mẫu qua gợi ý + Mẫu bầy vật gì? Hoa gì? Quả gì?GV + Lọ hoa có phân nào? Chất liệu- HS đại diện nhóm nói mẫu nhóm nào? trước lớp + Đặc điểm, hình dáng, mầu sắc, ánh sáng tác động, đậm nhạt, ảnh hưởng qua lại màu nằm cạnh mẫu? + Vẻ đẹp cảm nhận HS mẫu TIẾT 2: VẼ BIỂU ĐẠT: LỌ - HOA - QUẢ *Mục tiêu: HS vẽ biểu đạt lọ,hoa ,quả theo cảm nhận Hoạt động GV Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Hoạt động HS Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật - GV cho HS ôn lại cách vẽ biểu đạt - HS nhớ lại cách vẽ biểu đạt cách vẽ + Thế vẽ biểu đạt? không nhìn giấy vẽ cảm xúc với đối tượng vẽ - GV vẽ thị phạm để HS hiểu cách- HS quan sát, tìm cách vẽ vẽ không nhìn giấy - GV hướng dẫn học sinh vẽ biểu đạt lọ - - HS vẽ cá nhân chì giấy A4, hoa - mẫu tờ giấy, vẽ 3- tờ - GV hướng dẫn HS trưng bày bàn.- HS chọn đẹp hình có tính biểu đạt cao - GV cho HS quan sát số vẽ biểu - HS cảm nhận, chọn vẽ thích – đạt mầu vẽ màu - GV tổ chức trưng bầy vẽ theo nhóm:- HS trưng bầy vẽ chia sẻ cảm nhận + Nhóm lọ xem tác phẩm bạn, + Nhóm hoa mình, chọn thích có tính + Nhóm biểu đạt cao, mầu sắc đẹp - GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: - HS tìm nhiều phương án, vẽ + Để tác phẩm biểu đạt nhóm cótiếp, ghép hình, thêm vật tìm được, giấy giá trị nghệ thuật cao nữa, mầu, vải, dây thép… để thành tác nên làm tiếp? phẩm tĩnh vật TIẾT 3: CÙNG NHAU VẼ: TĨNH VẬT MÀU *Mục tiêu: HS hợp tác với nhóm để tạo thành tranh tĩnh vật hoàn chỉnh Hoạt động GV Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Hoạt động HS Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật - GV yêu cầu HS sáng tạo tranh - HS hoạt động nhóm, thực giấy tĩnh vật từ sản phẩm biểu đạt lọ - A3 hoa - + Vẽ tiếp + Cắt, dán, ghép hình - GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với - HS chia sẻ thảo luận tìm cách làm hiệu cách xếp bố cục, cách vẽ màuquả tranh tĩnh vật - GV rèn luyện HS kỹ làm việc hợp - HS làm việc tập trung, hợp tác tôn tác nhóm trọng lẫn nhau: vẽ tiếp, ghép hình hay thêm hình ảnh tạo thành tĩnh vật - GV tổ chức HS trưng bầy vẽ gợi ý mầu đẹp HS trình bầy trước lớp - HS trưng bầy vẽ trình bày ý tưởng vẽ tĩnh vật nhóm TIẾT 4: TẠO DÁNG SẢN PHẨM: TĨNH VẬT ( TẠO HÌNH 3D *Mục tiêu: hs hợp tác với nhóm tạo nên sản phẩm lọ hoa từ vật tìm Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS suy nghĩ chia sẻ - HS thảo luận chia sẻ nhóm chọn sản chủ đề Tĩnh vật phẩm - GV yêu cầu HS nhìn đồ vật thân - HS chia sẻ với bạn kinh nghiệm quen qua cách nhìn như: hộp thân sữa tạo thành lọ, dây thép có tạo thành cánh hoa… + Sản phẩm nhóm em gồm gì?+ Lọ hoa làm từ loại hộp hình Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật + Lọ hoa tạo dáng loại vỏ hộp nào?ống + Cành hoa hoa tạo + Cành hoa làm từ cành khô dây vật liệu gì? thép, hoa tạo từ giấy bìa màu đất nặn + Nhóm em định tạo dáng loại gì? + Quả bọc đắp giấy bồi tạo Dùng chất liệu để tạo dáng? dáng đất nặn… - Kích thích trí tò mò tạo sản phẩm - HS tìm cách nắp giáp đối tượng có HS, thúc đẩy em thử nghiệm chất liệu kiểu dáng khác tạo thành - GV động viên HS hỗ trợ lẫn tĩnh vật trình học tập - GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm - HS trưng bầy sản phẩm Gợi ý học sinh giới thiệu sản phẩm HS giới thiệu sản phẩm nhóm nhóm gồm gì, làm chất liệu gì, nghệ thuật cách xếp hình khối màu sắc để tạo thành tĩnh vật HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn chọn sản phẩm 3D đẹp hình khối - Kết thúc chủ đề Tĩnh vật GV giáo dục ý tưởng sáng tạo rèn kỹ sống cho HS về: Cách chọn hoa, sử dụng, cách trang trí nhà cửa lọ hoa đẹp CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG (Thời lượng: tiết) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu cảm nhận vẻ đẹp dáng người, đặc điểm vật cảnh vật thiên nhiên, hoạt động cộng đồng, - Học sinh tạo dáng vật từ vật liệu tìm đất nặn - Học sinh tạo dáng người từ dây thép Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật - HS kết hợp dáng người vật thêm cảnh vật thành đề tài tự - HS phát triển khả tạo hình cá nhân lực hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng: *Giáo viên:+Tranh ảnh dáng người, vật + Sản phẩm tạo dáng người, vật *Học sinh:+Đất nặn, vỏ hộp, dây thép, giấy mầu, hồ dán… III Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1.NẶN TẠO DÁNG CON VẬT Mục tiêu:- Học sinh tạo dáng vật từ vật liệu tìm đất nặn Hoạt động GV Hoạt động HS - GV gợi ý HS nhớ lại đặc điểm - HS kể cho bạn nghe đặc điểm vật vật yêu thích - GV vẽ bảng phận đố HS- HS quan sát, vẽ theo nhận biết hình dáng phận vật nhận biết, phận gì?của vật nào? - GV hướng dẫn HS cách tạo dáng -HS quan sát làm thử vật: + Nặn phận, ghép lại thành +HS thử ghép phận với vật +Tạo dáng vật, đi, đứng, chạy, nhảy, +HS biết cách tạo dáng đứng chạy … nhảy… - Chú ý HS chọn màu đất phù hợp với vật - Gợi ý HS nặn thêm khung cảnh phụ phù hợp -HS thực hành theo nhóm, nặn tạo dáng đề tài vật Nhóm trưởng phân công làm tập theo nhóm, hướng dẫn HS công việc cho thành viên Các thành viên nhóm hợp tác nặn vật cảnh cách hợp tác với đạt hiệu vật phù hợp - GV hướng dẫn HS trưng bầy sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm, thêm cảnh vật cho đẹp - GV hướng dẫn HS thực hành, học sinh Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh nhóm - Gợi ý HS nhận xét chọn tiêu biểu Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật -HS chọn đẹp hình dáng vật màu sắc tìm sản phẩm bạn xem vật có bốn chân?Con vật có chân?Con có sừng? có đuôi dài… - Gợi ý HS sắm vai vật để kể -HS sắm vai vật sống - Tổng kết học, GV rèn kỹ sống -HS nêu cách chăm sóc vật:cho cho HS cách chăm sóc vật ăn,uống nước, tiêm phòng, tắm… Hoạt động 2.TẠO DÁNG NGƯỜI TỪ DÂY THÉP -Mục tiêu: Học sinh tạo dáng người từ dây thép Hoạt động GV Hoạt động HS - GV gợi ý HS quan sát hiểu -HS quan sát biết thể người gồm thể người gồm phận gì? đầu, thân, chân tay - Gợi ý nhận xét tư vận động qua- Nhận thay đổi vị trí xếp tranh, ảnh (trực quan) phận thể tạo nên dáng động - Gợi ý liên hệ thực tiễn tìm dáng - Thảo luận, tìm chủ đề thực hành vận động khác theo chủ đề cụ thể(nhóm người khiêng vật nặng, đánh vật, trồng cây…) - GV thị phạm cách tạo dáng dây Chuẩn bị dây thép 2m thị phạm thép +Dáng em bé, phần chân tay ngắn người trưởng thành +Đắp đất nặn bồi giấy tạo khối, +Vẽ màu dán giấy màu +Tạo dáng người đi, đứng, chạy, nhảy Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật -GV hướng dẫn HS thực hành - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm,HS thực hành tạo dáng người đứng tạo thành nhóm người có chủ đề chạy nhảy - GV gợi ý HS nói sản phẩm nhóm Trưng bày sản phẩm theo nhóm mình, tạo dáng chất liệu gì?Chủ đề nhóm bạn gì? HS nói sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn, thảo luận nhận xét đưa ý kiến Hoạt động 3: TẠO DÁNG ĐỀ TÀI TỰ CHỌN Mục tiêu: HS kết hợp dáng người vật thêm cảnh vật thành đề tài tự Hoạt động GV Hoạt động HS - Gợi ý HS nhận xét sản phẩm nặn -Nhận biết hình khối cách xếp tạo dáng người vật lớp mình, chi tiết tạo nên dáng động; cách phối màu từ liên hệ thực tế hoạt động thườngsắc chủ đề nặn gặp - Nêu động tác quen thuộc - GV gợi ý HS thảo luận chọn chủ đề chongười, vật nhóm - HS thảo luận bạn nhóm +Đề tài lễ hội cần có thêm hình dựa sản phẩm tạo dáng người ảnh cho phù hợp vật để chọn chủ đề cho phù hợp +Đề tài trường em +Đề tài sinh hoạt gia đình… -HS xếp đề tài tạo thêm sản phẩm -GV gợi ý học sinh cách xếp bố cục cho hợp lý thêm sản phẩm cho hợp lí, có trọng tâm, có phụ Hoạt động : CÂU CHUYỆN CỦA CHÚNG EM Mục tiêu:hs viết lời cho câu chuyện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV đến nhóm học sinh để quan sát HS hoàn thành câu chuyện nhóm hướng dẫn cụ thể học sinh lúng túngmình Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật làm GV yêu cầu học sinh nhóm traoHS nhóm trao đổi xây dựng cốt đổi lựa chọn xây dựng câu chuyện truyện GV gợi ý câu hỏi: VIết lại câu chuyện tưởng tượng Em thích tranh nhân vật hoạt động cộng nhóm mình? Tại sao? đồng Em có cảm nhận ntn? Quan hệ Tưởng tượng nhân vật nhân vật hoạt động ? viết lời nhân vật muồn nói cảm Em thấy hình ảnh dáng hoạt động màu nhận nhân vật sắc nhân vật có đắc sắc? Viết không khí quan cảnh Em có tham gia hoạt động không? hoạt động quanh Ý nghĩa hoạt động gì?Em Viết hoạt động cộng đồng yêu làm gì? thích mơ ước ý tưởng Trong làm việc em có liên tưởng tới Một nhóm viết hay nhiều câu điều không? chuyện GV đến nhóm phân tích giải thích gợi ý cụ thể cho ý tưởng học sinh Hoạt động 5: LỜI EM MUỐN NÓI Mục tiêu:hs trình bày câu chuyện theo tranh nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV tổ chức cho học sinh nhóm lần HS nắm bước kể chuyện lượt trình bày câu chuyện nhóm Đại diện nhóm trình bày câu chuyện kết hợp với tranh minh hoạ, nhóm diển giải Kể lại câu chuyện tưởng tượng nhân vật GV theo dõi hỗ trợ học sinh cách Noí lời nhân vật muốn nói đặt câu hỏi mang tính khuyến khích chia Cảm nhận nhân vật sẻ ý tưởng HS trả lời theo cảm nhận riêng GV theo dõi kịp thời hỗ trợ học sinh Một nhóm cử nhiều người lên nói gặp khó khăn khuyến khích ưm Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ kể Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật mạnh dạn tự tin diển cảm nói ,kể Các nhóm khác nghe nhận xét cổ vũ Em có cảm nhận ntn sau nghe câu chuyện này? Kết thúc chủ đề gv giáo dục rèn kĩ sống cho học sinh : Vẻ đẹp hình thể người thấy lợi ích vận động yêu thích tham gia hoạt động sống CHỦ ĐỀ 7: TÁC PHẨM CỦA CHÚNG EM Thời lượng :3 tiết I Mục tiêu: - HS cảm nhận vẻ đẹp hình dáng màu sắc hình ảnh tranh ,trong tác phẩm mĩ thuật - HS làm quen với phân tích tác phẩm mĩ thuật mặt hình thức tạo dáng màu sắc chất liệu - HS phát triển khả phát đẹp tìm tòi tiếp xúc với tác phẩm mĩ thuật - HS làm quen với phương pháp tái để tự tái lại tác phẩm yêu thích qua học cách thể thân II Chuẩn bị:Học sinh chuẩn bị - Tranh sản phẩm mĩ thuật trình học - Câu chuyện xây dựng Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật III Các hoạt động cụ thể Hoạt động 1: TÁC PHẨM CỦA CHÚNG EM Mục tiêu:hs có khả phát đẹp cảm xúc qua tác phẩm Hoạt động GV Hoạt động học sinh GV yêu cầu nhóm cử nhóm trưởng HS ngồi theo nhóm, cử nhóm trưởng và đặt tên cho nhóm đặt tên cho nhóm -GV yêu cầu học sinh nhóm mang -HS ý hoạt động theo hướng dẫn tranh sản phẩm mĩ thuật GV trình học để lựa chọn trưng bày - Các nhóm trưng bày tác phẩm tác phẩm xuất sắc - GV làm với học sinh -GV tổ chức cho nhóm trưng bày các+Tranh vẽ biểu đạt tác phẩm thành góc riêng biệt +tranh vẽ -Y C HS quan sát tác phẩm vừa +Tranh vẽ theo nhạc trưng bày, gợi ý học sinh nhận xét +Bài trang trí +Sản phẩm trang trí ứng dụng +sản phẩm tạo hình2d,3d +Các đề tài tạo hình + Em có cảm nhận ntn cách trưng bày-HS đứng xung quanh khu vực trưng bày triển lãm chúng mình?Em có cảm tranh nhận ntn góc tranh sản phẩm -HS trả lời theo cảm nhận riêng vừ trưng bày? -HS chọn tranh giới thiệu,thuyết trình + EM thích tác phẩm nhất? trước lớp Em thích tác phẩm đó? Em thấy nội dung, tạo hình ,hình ảnh, màu sắc tác phẩm có đặc sắc? + theo em , bạn muốn nói điều thông qua tác phẩm này? +Trong quan sát tác phẩm em có liên tưởng tới điều không? Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật +Em có cảm nhận ntn sau xem tác phẩm này? GV học sinh xem yêu cầu vài học sinh chọn giới thiệu tác phẩm đẹp mà thích Hoạt động +3 :Ý TƯỞNG VÀ CẢM XÚC CỦA EM Mục tiêu:hs liên tưởng câu chuyện đóng vai thể câu chuyện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GVYC HS nhóm lựa chọn tác phẩm-HS ngồi theo nhóm,cử nhóm trưởng mà nhóm thích trao đặt tên cho nhóm đổi, xây dựng câu chuyện -HS nhóm lựa chọn tranh -GV gợi ý câu hỏi: nhóm trao đổi,xây dựng + Em thích nhân vật nhất?Tại sao? câu chuyện: +EM có cảm nhận ntn nhân vật đó? +Viết nhận xét, bình luận, cảm nhận cho Quan hệ nhân vật với nhân tác phẩm vật khác? +Viết lại câu chuyện tưởng tượng +Em thấy hình dáng, tính cách tác phẩm sống nhân vật có đặc sắc? +tưởng tượng viết lời nhân vật muốn +theo em, tác giả muốn nói điều gìthông nói,cảm nhận nhân vật… qua nhân vật này? -Một nhóm viết ghi nhiều Trong làm việc em có liên tưởng tới cảm nhận cho hay nhiều tác phẩm điều không? -HS ý hoạt động theo hướng dẫn -GV đến nhóm phân tích giải GV thích,gợi ý cụ thể cho ý tưởng học -HS nhóm trình bày ý tưởng sinh nhóm mình: -GV tổ chức cho nhóm đóng vai +Kể lại câu chuyện tưởng tượng nhân vật lên kể câu chuyện nêu tác phẩm cảm nhận +Nói lời nhân vật muốn nói,cảm nhận - GV theo dõi hỗ trợ học sinh cách nhân vật… đặt câu hỏi mang tính khuyết khích ,chia-Một nhóm cử nhiều người lên Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật sẻ ý tưởng trình HS trình bày ,nói, kể Gv kịp thời hỗ trợ học sinh gặp khó -Các nhóm khác nghe nhận xét,cỗ vũ khăn,khuyến khích em mạnh dạn,tự _HS trả lời theo cảm nhận riêng tin,diễn cảm nói +Em có cảm nhận ntn nghe câu chuyện này? -Kết thúc chủ đề này, GV giáo dục rèn kĩ sống cho HS : cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm qua ngôn nghữ mĩ thuật, biết tìm tòi têíip xúc với tranh vẽ, buổi trình bày tác phẩm, buổi triển lãm Chủ đề: VẼ TỰ DO Thời lượng tiết Tuần 19;20;21;22;23 I./ MỤC TIÊU: - HS tích cực, chủ động khám phá, hiểu vẻ đẹp, phong phú đa dạng sống xung quanh - HS tạo hình dáng đơn giản cối, hoa lá, vật, người - HS biết cách xếp hình đơn lẻ từ ngân hàng hình ảnh để tạo tranh sống quanh em - HS phát triển đc khả diễn đạt suy nghĩ thân, chia sẻ tạo câu chuyện em tưởng tượng - Giúp em hoạt động theo nhóm hiệu quả, phân công tự phân công công việc cách hợp lý II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Giấy vẽ( A4, A3 A2), bút chì, màu, băng dính Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHO TỪNG TIẾT HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: TẠO NGÂN HÀNG HÌNH ẢNH ( VẼ CÙNG NHAU) Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức lớp - GV yêu cầu tổ trưởng lên phát giấy cho bạn - Hs chơi 2/ Các hoạt động dạy học - GV cho học sinh khởi động trờ - HS quan sát vẽ lại dáng quan sát chơi - GV hướng dẫn hs tạo dáng( 4-5 dáng / tiết) - Gv hướng dẫn hs đánh số thứ tự vào góc trái tờ giấy ghi tên - GV nhác nhở HS viền nét cho rõ hình 3/ Nhận xét - Cuối tiết, GV hướng dẫn hs nhạn xét bạn, chia sẻ cảu - GV nhận xét chung - HS nhận xét HOẠT ĐỘNG 2:GIỚI THIỆU VỀ HÌNH ẢNH CỦA EM Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức - GV cho hs khởi động 2/ Các hoạt động dạy học - GV tiếp tục cho HS nhận xét dáng bảng - GV tạo nhóm ngẫu nhiên cho học - HS nhận xét - Các nhóm trình bày ý tưởng sinh( nhóm đôi, nhóm học nhiều hơn) - GV nói chủ đề: Cuộc sống quanh em - Gợi mở cho nhóm hình thành nội dung nhóm - GV cho học sinh lên chọn hình ảnh mang Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật 3/ Nhận xét - HS chọn hình ảnh - Nhận xét ý tuỏng nhóm - hs nhận xét lắng nghe TIẾT 3-4:CHỌN NHỮNG HÌNH ẢNH TRONG NGÂN HÀNG LIÊN KẾT THÀNH CHỦ ĐỀ VÀ HOÀN THIỆN TÁC PHẨM( vẽ tranh xé dán vào tờ giấy a2 a3) Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức - GV cho hs khởi động - Các nhóm lên lấy đồ dùng cho nhóm Hoạt động HS - HS chơi - HS lấy đồ dùng 2/ Các hoạt động dạy học - GV mời đại diện nhóm trình bày ý tưởng - Nhăc nhở em giao việc cho bạn - HS trình bày ý tưởng nhóm - GV cho học sinh thưc hành cách: trực tiếp tô màu vào hình ảnh có sắn - Vẽ lại hinh to nhỏ vào tờ - HS làm giấy A3 3/ Nhận xét - GV hướng dẫn HS dán tranh - GV hướng dẫn HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS nhận xét Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật • TIẾT 5: - Xây dựng câu chuyện từ bố cục ( tranh) chia sẻ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức GV cho HS khởi động 2/ Các hoạt động dạy học - Đại diện nhóm lên trình bày - GV gợi mở cho HS chia sẻ câu chuyện băng hình ảnh D hoăc diễn Hoạt động HS - HS chơi - HS trình bày kịch 3/ Nhận xét - - HS nhận xét GV định hướng cho nhóm nhận xét về: Nội dung câu chuyện Bố cục HÌnh ảnh Màu sắc GV mời nhóm nhận xét chéo GV nhận xét chung Tuần 28,29,30,31,32 Tuần 33;34;35 Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 [...]... mới khi tiếp xúc với tác phẩm mĩ thuật - HS làm quen với phương pháp tái hiện để tự mình tái hiện được lại một tác phẩm yêu thích qua đó học cách thể hiện bản thân II Chuẩn bị:Học sinh chuẩn bị - Tranh và sản phẩm mĩ thuật trong quá trình học - Câu chuyện xây dựng Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật III Các hoạt động cụ thể... trước lớp + Đặc điểm, hình dáng, mầu sắc, ánh sáng tác động, đậm nhạt, sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu nằm cạnh nhau của mẫu? + Vẻ đẹp và cảm nhận của HS về mẫu TIẾT 2: VẼ BIỂU ĐẠT: LỌ - HOA - QUẢ *Mục tiêu: HS vẽ biểu đạt được lọ,hoa ,quả theo cảm nhận của mình Hoạt động của GV Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Hoạt động của HS Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ. .. từng nhóm phân tích và giải thích gợi ý cụ thể cho ý tưởng của học sinh TIẾT 5: CHIA SẺ BỨC TRANH VỀ NGÔI TRƯỜNG *Mục tiêu: HS trình bày được câu chuyện theo tranh của nhóm mình Hoạt động của giáo viên Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Hoạt động của học sinh Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật GV tổ chức cho học sinh các nhóm lần HS nắm được các bước kể chuyện... HS dán tranh - GV hướng dẫn HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS nhận xét Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật • TIẾT 5: - Xây dựng câu chuyện từ bố cục ( bức tranh) và chia sẻ Hoạt động của GV 1/ Ổn định tổ chức GV cho HS khởi động 2/ Các hoạt động dạy học - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV gợi mở cho HS có thể chia... khẩu thích hiệu -GV gợi ý hs trưng bày bài vẽ theo nội dung: bìa sách, đầu báo , khẩu hiệu chọn bài đẹp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 5: VẼ TRANH TĨNH VẬT (Thời lượng: 4 tiết) I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của của lọ, hoa, quả qua đặc điểm, hình dáng, màu sắc và chất liệu - Học sinh vẽ biểu... sinh hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của dáng người, đặc điểm của con vật và cảnh vật trong thiên nhiên, và các hoạt động cộng đồng, - Học sinh tạo dáng được con vật từ vật liệu tìm được hoặc đất nặn - Học sinh tạo được dáng người từ dây thép Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật - HS kết hợp dáng người và con vật thêm cảnh vật thành... lời nhân vật muốn nói đặt câu hỏi mang tính khuyến khích chia Cảm nhận của nhân vật sẻ ý tưởng HS trả lời theo cảm nhận riêng GV theo dõi kịp thời hỗ trợ khi học sinh Một nhóm có thể cử nhiều người lên nói gặp khó khăn khuyến khích các ưm Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ kể Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật mạnh dạn tự tin diển cảm khi nói ,kể Các nhóm khác... cánh hoa… + Sản phẩm của nhóm em gồm những gì?+ Lọ hoa có thể làm từ các loại hộp hình Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật + Lọ hoa tạo dáng bằng loại vỏ hộp nào?ống + Cành hoa và những bông hoa tạo bằng + Cành hoa làm từ cành cây khô hoặc dây vật liệu gì? thép, hoa lá tạo từ giấy bìa màu hoặc đất nặn + Nhóm em định tạo dáng... khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các bức tranh tĩnh vật theo ý thích Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật II Chuẩn bị đồ dùng: * Giáo viên: + Vật mẫu: lọ, hoa , quả nhóm một mẫu khác nhau: lọ hoa các kiểu dáng đẹp, hoa loa kèn, hoa ly, hoa cúc, hoa sen …quả thanh long, quả dứa, quả cà chua…)... nhảy Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật -GV hướng dẫn HS thực hành - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm,HS thực hành tạo dáng người đi đứng tạo thành nhóm người có chủ đề chạy nhảy - GV gợi ý HS nói về sản phẩm của nhóm Trưng bày sản phẩm theo nhóm mình, tạo dáng bằng chất liệu gì?Chủ đề của nhóm bạn là gì? HS nói về sản ... Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật câu chuyện tưởng tượng chuyện bạn TIẾT 3: TÌM HOẠ TIẾT TRONG TRANG TRÍ( Vẽ nhau) *Mục tiêu: Vẽ vài hoạ tiết đối xứng để trang trí Giáo viên Học sinh... : tiết I.Mục tiêu: -HS có hiểu biết hoạt động trường Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật - Làm quen với kí hoạ dáng... trưng bày vẽ theo nội dung: bìa sách, đầu báo , hiệu chọn đẹp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 20 15 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 5: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 5: VẼ TRANH