Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm

Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án lịch sử lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm

Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế ?&@ Bài 1: "Bình tây đại ngun sối" Trương Định I Mục tiêu: - Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh nỗi tiếng phong trào chóng Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định: Khơng tn theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp + Trương Định q Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa cơng Gia Định (năm 1859) + Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến + Trương Định khơng tn theo lệnh vua, kiên nhân dân chóng Pháp - Biết đường Phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định II: Đồ dùng: -Hình vẽ SGK, phóng to có điều kiện -Bản đồ học tập cho HS -Phiếu học tập -Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giới thiệu Tìm hiểu HĐ1; Tình hình đất nước ta sau thực dân pháp mở xâm lược Giáo viên -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên -GV u cầu HS làm việc với SGK trả lời cho câu hỏi sau +Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta? +Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp? -GV gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp -GV giảng thêm cho HS hiêu -GV tổ chức cho HS thảo luận HĐ2; Trương nhóm để hồn thành phiếu Định kiên -Đọc sách thảo luận để trả lời câu hỏi nhân dân Năm 1862, vua lệnh cho chống qn Trương Định làm gì? Theo em, xâm lược lệnh nhà vua hay sai? Vì sao? Học sinh -Nghe -HS đọc SGK, suy nghĩ tìm câu trả lời -Dũng cảm đứng lên chống thực dân pháp xâm lược Nhiều khởi nghĩa nổ ra… +Nhượng khơng kiên chiến đấu bảo vệ đất nước -2 HS trả lời, lớp theo dõi bổ sung -HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thao luận để hồn thành phiếu -Ban lệnh xuống buộc Trương Định phải giải tán nghĩa qn nhận chức Lãnh Binh An Giang -Lệnh nhà vua khơng hợp lí… -Băn khoăn suy nghĩ: làm quan Giáo án lịch sử Nhận lệnh vua, Trương Định có thái độ suy nghĩ nào? ……… -GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận câu hỏi trước lớp +Cử HS làm chủ toạ toạ đàm +HD HS chủ toạn dựa vào câu hỏi nêu để điều khiên toạ đàm +GV theo dõi HS làm việc cố vấn, trọng tài cần thiết -Nhận xét kết thảo luận -GV kết luận ngắn nội dung hoạt động: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hồ ước… -GV nêu câu hỏi HĐ3: Lòng biết ơn nhân dân ta với Bình Tây Đại Ngun Sối Củng cố dặn dò GV:Tìa Minh Thế phải tn lệnh vua, khơng phải chịu tội phản nghịch… -Báo cáo kết thảo luận HD GV -Lớp cử HS khá, mạnh dạn -HS lớp phát biểu ý kiến theo điều khiển bạn chủ toạ -HS suy nghĩ, tìm câu trả lời giơ tay xin phát biểu ý kiến -Ơng người u nước, dũng cảm, sẵn sàng hi sinh ban thân cho dân tộc, cho đất nước -HS kể chuyện sưu tầm +Nêu cảm nghĩ em Bình Tây đại ngun sối Trương Định? +Hãy kể thêm vài mẩu chuyện mà em biết ơng? …… Kl: Trương Định -HS kẻ sơ đồ vào hồn gương tiêu biểu thành sơ đồ phòng trào đấu tranh chống thực dân pháp… -GV u cầu HS lớp suy nghĩ hồn thành nhanh sơ đồ -GV tổng kết, học tun dương HS tích cực hoạt động tham gia xây dựng -Dặn dò HS nhà học thuộc làm tập tự đánh giá kết sưu tầm câu chuyện kể Nguyễn Trường Tộ Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế ?&@ Bài 2: Nguyễn Trường Tộ Mong muốn canh tân đất nước I Mục đích u cầu Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước + Thơng thương với giới, th ngừi nước ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khống sản + Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II Đồ dùng dạy học -Chân dung Nguyễn Trường Tộ -HS tìm hiêu Nguyễn Trường Tộ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Kiểm tra cũ Giới thiệu Tìm hiểu HĐ1:Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ Giáo viên -GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên -GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để chia sẻ cá thơng tin tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ theo hướng dẫn Từng bạn nhóm đưa cá thơng tin mà sưu tầm Cả nhóm chọn lọc thơng tin thư kí ghi vào phiếu theo trình tự -Năm sinh Nguyễn Trường Tộ -Q qn ơng…… Học sinh -2-3 HS lên bảng thực u cầu GV -Nghe -HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm có 6-8 HS hoạt đơng theo HD -Kết thảo luận, tìm hiêu tốt là: Nguyễn trường Tộ sinh năm 1830 năm 1971 -Q qn: Làng Bùi ChuHưng Ngun-Nghệ An ……… -GV cho HS nhóm báo -Đại diện nhóm dán phiếu cáo kết làm việc nhóm lên bảng trình bày nhóm khác theo dõi bổ -GV nhận xét kết làm việc sung HS ghi số nét tiểu sử Nguyễn Trường Tộ Giáo án lịch sử HĐ2: Tình hình đất nước ta trước xâm lược thực dân pháp HĐ3: đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ GV:Tìa Minh Thế -GV nêu tiếp vấn đề; Vì lúc Nguyễn Trường Tộ lại nghĩ đến việc phải thự canh tân đất nước -GV u cầu HS tiếp tục hoạt động theo nhóm, trao đổi để trả lời câu hỏi -Tại Pháp dễ dáng xâm lược nước ta? Điều cho thấy tình hình đất nước ta lúc nào? -HS hoạt động nhóm trao đổi trả lời câu hỏi Có thể nêu: Vì: Triều đình nhà Nguyễn nhượng thực dân pháp -Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu -Đất nước khơng đủ sức để tự lập… -GV cho HS báo cáo kết -Đại diện nhóm HS phát biểu trước lớp ý kiến trước lớp, HS nhóm khác bổ sung H: theo em, tình hình đất nước -Cần đổi để đủ sức tự lập, đặt u cầu tự cường để khỏi bị lạc hậu? KL: Vào nửa kỉ XIX, thực dân pháp xâm lược nước ta… -GV u cầu HS tự làm việc -HS đọc SGK tìm câu trả lời với SGK trả lời câu hỏi cho câu hỏi +Nguyễn Trường Tộ đưa -Mở rộng quan hệ ngoại giao đề nghị để canh tân -Th chun gia nước ngồi đất nước? giúp ta phát triển kinh tế -Xây dựng qn đội… -Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng… +Nhà vua triều đình nhà -Khơng thực theo đề nghị Nguyễn có thái độ ơng Vua Tự Đức bao thủ nnào với đề nghị cho phương pháp cũ Nguyễn Trường Tộ? Vì sao? đủ để điều khiển quốc gia -GV tổ chức cho HS báo cáo -2 HS nêu ý kiến kết làm việc trước lớp; trước lớp GV nêu câu hỏi cho HS trả lời -Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tơ cho thấy họ người nào? -Họ người bảo thủ -Là người lạc hậu, khơng hiểu giới bên ngồi Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế -GV u cầu HS lấy ví dụ chứng minh lạc hậu vua quan nhà Nguyễn Củng cố dặn dò KL: Với mong muốn canh tân đất nước, phụng quốc gia, Nguyễn Trường Tộ gửi đến nhà vua nhiều điều trần đề nghị… -GV nêu câu hỏi, u cầu HS trả lời +Nhân dân ta đánh người đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? +Hãy phát biểu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc sưu tầm thêm tài liệu Chiếu Cần Vương -VD: Vua nhà Nguyễn khơng tinn đèn treo ngược, khơng có dầu mà sáng … -HS tiếp nối trả lời trước lớp -Nhân dân tỏ thái độ kính trọng ơng, coi ơng người có hiểu biết sâu rộng, có lòng u nước mong muốn dân giàu nước mạnh -Em kính trọng Nguyễn Trường Tộ, thơng cảm với hồn cảnh ơnng… ?&@ Bài Cuộc phản cơng kinh thành Huế IMục đích – u cầu: - Tường thuật sơ lược phản cơng kinh thành Huế Tơn Thất Thuyết số quan lại u nước tổ chức: + Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hòa chủ chiến (đại diện Tơn Thất Thuyết) + Đêm mồng rạng sáng mồng -7 – 1885, phái chủ chiến huy Tơn Thất Thuyết chủ động cơng qn Pháp kinh thành Huế + Trước mạnh giặc, nghĩa qn phải rút lui lên vùng rừng núi Quản Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp - Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương: Phạn Bành – Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê) - Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong , … địa phương mang tên nhân vật nói II Đồ dùng dạy – học Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế -Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có vị trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, tồ Khâm sứ có -Bản đồ hành VN -Hình minh hoạ tronng SGK -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Kiểm tra cũ Giới thiệu Tìm hiểu HĐ1:Người đại diện phía chủ chiến Giáo viên -GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên -GV nêu vấn đề: 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước cơng nhận quyền hộ thực dân pháp tồn đất nước ta Sau hiệp ước này, tình hình nước ta có nét nào? Em đọc SGK trả lời câu hỏi +Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nào? +Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình kí hiệp ước với thực dân pháp? -GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời trước lớp -GV nhận xét câu trả lời HS sau nêu KL -GV chia HS thành cacù nhóm, HĐ2: Ngun u cầu thảo luận để trả lời nhân diễn câu hỏi biến ý nghĩa +Ngun nhân dẫn đến cuộc phản phản cơng kinh thành Huế? cơnng kinh thành Huế Học sinh -2-3 HS lên bảng thực u cầu GV -Nghe -Nghe nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi -Quan lại nhà Nguyễn chia thành phái Chủ hồ chủ chiến -Chủ hồ chủ trương thuyết phục thực dân pháp -Chủ chiến Đại diện Tơn Thất Thuyết, nhân dân tiếp tục chiến đấu… -Khơng chịu khuất phục thực dân pháp -2 HS trả lời, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến -Chia thành nhóm nhỏ, nhóm 4-6 HS, thảo luận ghi câu trả lời vào phiếu -Tơn Thất Thuyết tích cực chuẩn bị để chống giặc pháp Giặc pháp lập mưu bắt ơng khơng thành Trước uy hiếp kẻ thù ơng Giáo án lịch sử +Hãy thuật lại phản cơng kinh thành Huế diễn nào? Ai người lãnh đạo? Tinh thần phản cơng qn ta nào? Vì phản cơng thất bại? -GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp GV:Tìa Minh Thế định nổ súng trước để giành chủ cơng +Đêm mơng 5-7 -1885, phản cơng bắt đầu tiếng nổ rầm trời cảu súng " thần cơng" qn ta Tơn Thất Thuyết huy cơnng đồn Mạng Cá tồ Khâm sứ pháp…… -3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết thảo luận -GV nhận xét kết thảo luận HS HĐ3: Tơn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào Cần Vương Củng cố dặn dò -GV u cầu HS trả lời: +Sau phản cơng kinh thành Huết thất bại Tơn Thất Thuyết làm gì? Việc làm có ý nghĩa với phong trào chống Pháp nhân dân ta? -GV u cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, hình ảnh sưu tầm Hàm Nghi chiếu Cần Vương -GV gọi HS trình bày kết thảo luận u cầu HS nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến cần thiết -GV giới thiêu thêm vua Hàm nghi -GV nêu câu hỏi -Em nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương -GV tóm tắt nơi dung hoạt động -GV nhận xét tiết học, tun dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa cố gắng -Dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị sau -Đã đưa vua Hàm Nghi đồn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến Tại ơng lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần vương kể gọi nhân dân nước giúp vua -HS làm việc nhóm theo u cầu GV -3 HS trình bày kết chia sẻ kiến thức trước lớp -Phạm Bành, Đình Cơng Tráng (Ba đình- Thanh hố) -Phan đình Phùng (Hương khêhà tĩnh) ……… Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế ?&@ Xã hội Việt Nam Cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX I Mục tiêu: Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường tơ, đường sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà bn, cơng nhân II: Đồ dùng: -Các hình minh hoạ SGK phóng to, có điều kiện -Phiếu học tập cho HS -Tranh ảnh, tư liệu kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Kiểm tra cũ Giáo viên -GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét HS Giới thiệu -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên Tìm hiểu -GV u cầu HS làm việc theo cặp đọc sách, quan sát HĐ1:Những hình minh hoạ để trả lời câu thay đổi hỏi sau: kinh tế +Trước thực dân Pháp xâm Việt Nam lược, kinh tế Việt Nam có cuối thể kỉ 19 ngành nnào chủ yếu? đầu thề kỉ 20 +Sau thực dân pháp đặt ách thống trị VN chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột vơ vét tài ngun nước ta? … +Ai người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế? -GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp KL: Từ cuối kỉ 19 thực dân HĐ2: Những pháp tăng cường khai mỏ… thay đổi -GV tiếp tục u cầu HS thảo xã VN luận theo cặp để trả lời câu cuối kỉ 19 hỏi sau Học sinh -2-3 HS lên bảng thực u cầu GV -Nghe -HS làm việc theo cặp để bàn bạc giải quết vấn đề -Trước pháp xâm lược kinh tế Việt Nam dựa vào nơng nghiệp chủ yếu… -Chúng khai thác khống sản đất nước ta khai thác than, thiếc, bạcc, vàng…… -Người pháp người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế -3 HS phát biêu ý kiến, sau lần có HS phát biểu, bạn khác lại nhận xét -HS làm việc theo cặp trao đổi trả lời câu hỏi -Có giai cấp địa chủ phong Giáo án lịch sử đầu kỉ 20 +Trước thực dân Pháp vào xâm lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào? ……… +Nêu nét đời sống cơng nhân nơng dân Việt Nam cuối kỉ 19 đầu thề kỉ XX -GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp Củng cố dặn dò GV:Tìa Minh Thế kiến nơng dân +Nơng dân Việt Nam bị rng đất, đói nghèo phải vào làm việc nhà máy, xí nghiệp, đồn điền nhận đồng lương rẻ mạt… -3 HS trình bày ý kiến theo câu hỏi -GV nhận xét kết làm việ HS hỏi thêm -KL: Những nét biến -HS làm việc cá nhân, tự hồn đổi xã hội nước ta… thành bảng so sánh -GV u cầu HS lập bảng so sánh tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam trước thực dân pháp xâm lược nước ta sau thực dânn pháp xâm lược nước ta -GV nhận xét phần lập bảng HS Sau tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau: Sưu tầm tranh ảnh tư liệu nhân vật lịch sử Phan Bội Châu Phong trào Đơng Du ?&@ Bài 5: Phan Bội Châu Phong Trào Đơng Du I Mục đích u cầu - Biết Phan Bội Châu nhà u nước tiêu biểu đầu kỉ XX (giới thiệu đơi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu): + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ, ơng day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc + Từ năm 1905 - 1908 ơng vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đơng du II Đồ dùng dạy học -Chân dung Phan Bội Châu -Phiếu học tập cho HS Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế -HS chuẩn bị thơng tin, tranh ảnh sưu tầm phong trào Đơng du Phan Bội Châu III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Kiểm tra cũ Giới thiệu Tìm hiểu HĐ1:Tiểu sử Phan Bội Châu HĐ2: Sơ lược phong trào Đơng du Giáo viên -GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải u cầu +Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, tư liêu em tìm hiểu đượcc Phan Bội Châu +Cả nhóm thảo luận, chọn lọc thơng tìn để viết thành tiểu sử Phan Bội Châu -GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trước lớp -GV nhận xét phần tìm hiểu HS, sau nêu số nét tiểu sử Phan Bội Châu -GV u cầu HS hoạt động theo nhóm, đọc SGK thuật lại nét phong trào Đơng du dựa theo câu hỏi gợi ý sau +Phong trào Đơng du diễn vào thời gian nào? Ai người lãnh đạo? Mục đích phong trào gì? ………… +Kết phong trào Đơng du ý nghĩa phong trào gì? -GV tổ chức cho HS trình bày nét phong trào Đơng du trước lớp 10 Học sinh -2-3 HS lên bảng thực u cầu GV -Nghe -HS làm việc theo nhóm -Lần lượt HS trình bày thơng tin trước nhóm, nhóm theo dõi -Các thành viên nhóm thảo luận để lưa chọn thơng tin ghi vào phiếu học tập nhóm -Đaị diện nhóm HS trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung ý kiến -HS làm việc theo nhóm nhóm có HS đọc SGK thảo luận để rút nét phong trào Đơng du -Diễn từ năm 1905, Phan Bội Châu lãnh đạo Mục đích đào tạo người u nước có kiến thức… -Phong trào phát triển làm cho thực dân pháp lo ngại, năm 1908 thưc dân pháp cấu kết với nhật chống phá phong trào… -3 HS trình bày phần sau lần có bạn trình bày Giáo án lịch sử dò GV:Tìa Minh Thế -GV nhận xét tiết học, tun dương HS tích cực thảo luận, tham gia xây dựng -GV dặn dò HS nhà học thuộc bài, sưu tầm tranh ảnh, thơng tin tư liệu, truyện kể cơng vào Dinh Độc Lập ngày 30-4-1975 gương chiến đấu anh dũng tổng tiến cơng dậy mùa xn 1975 Bài 26: Tiến Vào Dinh Độc Lập I Mục tiêu: - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta - Qn dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ khơng” II Đồ dùng dạy học -Bản đồ hành VN -Các hình minh hoạ SGK -Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - TL 1.Kiểm tra cũ 3-4' Giới thiệu Tìm hiểu HĐ1;Khát qt tổng tiến cơng dậy mùa x 1975 GV -Gọi HS lên bảng hỏi u càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét HS HS - HS lên bảng trả lời câu hỏi theo u cầu GV -Nhận xét -Dẫn dắt ghi tên học H: Hãy so sánh lực lượng ta quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa-ri? - Nhắc lại tên học -1 Hs phát biểu ý kiến, HS khác bổ sung, lớp thống ý kiến Sau hiệp định Pa-ri, Mĩ rút khỏi VN, quyền Sài Gòn sau thất bại liên tiếp lại khơng hỗ trợ Mĩ trước trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu thế, lực lượng ta ngày lớn mạnh -Nghe -GV nêu khái qt tổng tiến cơng dậy mùa 48 Giáo án lịch sử HĐ2: Chiến dịch HCM lịc sử cơng vào Dinh Độc Lập xn năm 1975 -GV u cầu HS làm việc theo nhóm để giải vấn đề sau +Qn ta tiến vào Sài Gòn theo mũi tiến cơng? Lữ đồn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì? ……… +Tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng -GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp HĐ3; Ý nghĩa chiến dịch lịch sử HCM 49 -GV nhận xét kết làm việc HS -GV tổ chức cho HS lớp trao đổi để trả lời câu hỏi +Sự kiện qn ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì? +Giờ phút thiêng liêng qn ta chiến thắng, tời khắc đánh dấu miền Nam giải phóng đất nước ta thống lúc nào? -GV kết luận diễn biến chiến dịch HCM lịch sử -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để tìm hiểu ý nghĩa chiến dịch HCM lịch sử Có thể gợi ý cho HS câu hỏi sau: +Chiến thắng chiến dịch HCM lịch sử so sánh với chiến thắng nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nước nhân dân ta … -GV gọi HS trình bày ý nghĩa chiến thắng chiến dịch HCM lịch sử GV:Tìa Minh Thế -Mỗi nhóm 4-6 HS đọc SGK thảo luận để giải vấn đề -Chia thành cánh qn tiến vào Sài Gòn Lữ đồn xe tăng 203 từ hướng phía đơng có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn để cắm cờ Dinh Độc Lập +Lần lượt em kể trước nhóm nhấn mạnh -Tổng thống quyền Sài Gòn Dương Văn Minh nội dung phải đầu hàng vơ điều kiện -3 nhóm cử đại diện báo cáo kết nhóm Mỗi nhóm nêu vấn đề Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến -Mỗi câu hỏi Hs trả lời, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến -Chứng tỏ qn địch thua trận cách mạng thành cơng +Là 11 30 phút ngày 30-4-1975 cờ cách mạng kiêu hãnh tung bay Dinh Độc Lập -4-6 HS tạo thành nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý GV để rút ý nghĩa chiến dịch lịc sử HCM +Chiến thắng chiến dịch HCM lịch sử chiến cơng hiểm hách vào lịch sử dân tộc ta Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ… -Một số HS trình bày trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét Giáo án lịch sử Củng cố dặn dò GV:Tìa Minh Thế -GV u cầu HS phát biểu suy nghĩ kiện lịch sử ngày 30-4-1975 -GV tổ chức cho HS chia thơng tin, câu chuyện gương anh hùng -GV tổng kết nội dung -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau Bài 27: Hồn Thành Thống Nhất Đất Nước I Mục tiêu: - Biết tháng 4-1976, Quốc hội chung nước bầu họpvào cưới tháng đàu tháng71976: + Tháng 4-1976, tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đàu tháng 7-1976 Quốc hội họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đơ, đỏi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định thành phố Hồ Chí Minh II Đồ dùng dạy học -Các hình minh hoạ SGK -HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu bầu cử Quốc hội khố VI địa phương III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - TL GV HS 1.Kiểm tra -Gọi HS lên bảng hỏi u - HS lên bảng trả lời cũ 3-4' càu trả lời câu hỏi nội câu hỏi theo u cầu GV dung cũ, sau nhận xét -Nhận xét HS Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên học - Nhắc lại tên học Tìm hiểu -Gv u cầu HS làm việc cá -HS tự đọc SGK rút câu trả lời HĐ1;Cuộc tổng nhân, đọc SGK tả lại tuyển cử ngày khơng khí ngày Tổng 25-4-1976 tuyển cử Quốc hội khố VI theo câu hỏi gợi ý -Diễn kiện Tổng tuyển cử +Ngày 25-4-1976, đất bầu Quốc hội chung tổ chức nước diễn kiện lịch sử nước gì? -Khắp nơi ngập tràn cờ, hoa, +Quang cảnh HN, Sài Gòn biểu ngữ khắp nơi đất nước ngày nào? +Kết tổng -Chiều 25-4-1976 bầu cử kết tuyển cử bầu Quốc hội thúc tốt đẹp, nước có 98,8% tổng 50 Giáo án lịch sử chung nước ngày 254-1976 -GV tổ chức cho Hs trình bày diễn biến Tổng tuyển cử Quốc hội chung nước H: Vì nói ngày 25-41976 ngày vui nhân dân ta? GV:Tìa Minh Thế số cử tri bâu cử -2 Hs trình bày trước lớp HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến -Vì dân tộc ta hồn thành sư nghiệp thống đất nước sau năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ HĐ2; Nội dung -Gv tổ chức cho Hs làm việc -HS làm việc theo nhóm, đọc định theo nhóm để tìm hiểu SGK rút KL: Kì họp kì họp thứ nhất, định quan trọng Quốc hội khố VI định quốc hội khố kì họp đầu tiên, -Tên nước ta là: Cộng hồ xã hội VI ý nghĩa Quốc hội khố VI, Quốc hội chủ nghĩa Việt Nam bầu cử thống -Quyết định Quốc huy quốc hội thống -Quốc kì cờ đổ vàng 1976 -Quốc ca Tiến qn ca -Thủ HN ………… -GV gọi HS trình bày kết -1 Hs trình bày trước lớp, HS lớp thảo luận theo dõi bổ sung ý kiến -Gv tổ chức cho HS lớp -HS nghe câu hỏi GV, trao đổi trao đổi ý nghĩa với nêu ý kiến Mỗi câu hỏi Tổng tuyển cử Quốc hội HS nêu ý kiến cần chung nước +Những định kì -Thể thống đất nước họp đầu tiên, Quốc hội khố mặt lãnh thổ nhà nước VI thể điều gì? -GV nhấn mạnh: Sau bầu cử Quốc hội thống kì họp thứ Quốc hội… Củng cố dặn -Gv tổ chứcc cho HS lớp dò chia sẻ thơng tin, tranh ảnh bầu cử Quốc hội khố VI địa phương -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc sưu tầm thơng tin, tranh ảnh Nhà Máy Thuỷ Điện Hồ Bình 51 Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế Bài 28 Xây Dựng Nhà Máy Thủy Điện Hồ Bình I Mục tiêu: - Biết nhà máy Thủy điện Hòa Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, cơng nhân Việt Nam Liên Xơ - Biết nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vaitrò quan trọng cơng xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ, … II Đồ dùng dạy học -Bản đồ hành VN -Phiếu học HS -HS sưu tầm tranh ảnh, thơng tin tư liệu nhà máy thuỷ điện Hồ Bình III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - TL 1.Kiểm tra cũ 3-4' Giới thiệu Tìm hiểu HĐ1:u cầu cần thiết xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình GV HS -Gọi HS lên bảng hỏi u - HS lên bảng trả lời càu trả lời câu hỏi nội câu hỏi theo u cầu GV dung cũ, sau nhận xét -Nhận xét HS -Dẫn dắt ghi tên học -Gv tổ chức cho HS lớp trao đổi để tìm hiểu vấn đề sau; H: Nhiệm vụ cách mạng VN sau thống đất nước gì? H: Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Hãy vị trí Nhà máy đồ? Trong thời gian bao lâu? Ai người cộng tác với xây dựng nhà máy này? HĐ2: Tinh thần -GV u cầu HS làm việc lao động khẩn theo nhóm, đọc SGK tả trương, dũng lại khơng khí lao động cảm cơng cơng trường xây dựng nhà trường xây máy Thuỷ điện Hồ Bình dựng nhà máy -Gv nhận xét kết làm thuỷ điện Hồ việc HS Bình -GV u cầu HS quan sát hình hỏi Em có nhận xét hình 1? 52 - Nhắc lại tên học -HS lớp trao đổi trả lời câu hỏi, theo dõi phần giảng GV để rút u cầu cần thiết xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình -Nhiệm vụ là: Xây dựng đất nước tiến lên chủ nghĩa xã hội -Được xây vào ngày 6-11-1979 -Chính phủ Liên Xơ người cộng tác, giúp đỡ xây dựng nhà máy -HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm có từ 4-6 HS, đọc SGK, sau em tả trước nhóm, bạn nhóm nghe bổ sung ý kiến cho -Nghe -Một số Hs nêu ý kiến VD: ảnh ghi lại niềm vui người cơng nhân xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình vượt mức Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế kế hoạch; nói lên tận tâm, cố gắng hết mức… HĐ3; Đóng góp -Gv tổ chức cho HS lớp -Mỗi câu hỏi HS phát biểu ý kiến, lớn lao nhà trao đổi để trả lời các Hs khác theo dõi bổ sung ý máy Thuỷ điện câu hỏi kiến Hồ Bình vào +Điện Nhà máy Thuỷ -Đã cung cấp điện từ Bắc vào Nam, nghiệp xây điện Hồ Bình đóng góp từ rừng núi đến đống bằng, nơng dựng đất nước vào sản xuất đời sống thơn đến thành phố phục vụ cho đời nhân dân nào? sống sản xuất nhân dân ta -GV giảng thêm: Nhờ cơng trình đập ngăn nước sơng Củng cố dặn Đà… dò -GV tổ chức cho Hs trình bày thơng tin sưu tầm nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, kể tên nhà máy thuỷ điện có nước ta -GV tổng kết -GV nhận xét tiết học, dặn Hs nhà học thuộc bài, lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu nước ta từ năm 1958 đến Bài 29: Ơn tập: Lịch sử nước ta Từ Giữa Thế Kỉ XX Đến Nay I Mục tiêu; - Biết tháng 4-1976, Quốc hội chung nước bầu họpvào cưới tháng đàu tháng71976: + Tháng 4-1976, tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đàu tháng 7-1976 Quốc hội họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đơ, đỏi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định thành phố Hồ Chí Minh II Đồ dùng dạy học GV HS chuẩn bị bảng thống kê lịch sử dân tộc ta 1958 đến III Các hoạt động dạy học ND - TL 1.Kiểm tra cũ 3-4' 53 GV HS -Gọi HS lên bảng hỏi u - HS lên bảng trả lời càu trả lời câu hỏi nội câu hỏi theo u cầu GV dung cũ, sau nhận xét -Nhận xét Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế HS Giới thiệu Tìm hiểu HĐ1:Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 19451975 HĐ3: Thi kể chuyện lịch sử Củng cố dặn dò 54 -Dẫn dắt ghi tên học -GV treo bảng thống kê hồn chỉnh bịt kín nội dung * Lưu ý: Trong 11, HS lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858-1945 -GV chọn HS giỏi điều khiển bạn lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê, sau HDHS cách đặt câu hỏi cho bạn để lập bảng thống kê VD: Từ năm 1945 đến nay, lịch sử nước ta chia làm giai đoạn -GV theo dõi làm trọng tài cho HS cần thiết -GV tổ chức cho Hs chọn kiện có ý nghĩa lớn lịch sử dân tộc ta năm 1945 đến - Nhắc lại tên học -HS đọc lại bảng thống kê làm nhà theo u cầu tiết trước -HS lớp làm việc điều khiển bạn lớp trưởng HS giỏi +HS điều khiên nêu câu hỏi +HS lớp trả lời, bổ sung ý kiến +HS điều khiển kết luận đúng/ sai +HS nhờ GV làm trọng tài khơng giải vấn đề -HS lớp nêu ý kiến, trao đổi thống kiện Ngày 19-8-1945, cách mạng tháng tám thành cơng Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập, khai sinh nước VN dân chủ cộng hồ ………… -GV u cầu HS tiếp nối -HS tiếp nối phát biểu ý kiến, nêu tên trận đánh HS cần nêu tên trận lớn lịch sử từ năm 1945- đánh nhân vật lịch sử 1975, kể tên nhân vật +Các trận đánh lớn; 60 ngày đêm lịch sử tiêu biểu giai chiến đấu kìm chân giặc nhân đoạn dân HN năm 1946; chiến dịch Việt Bắc thu –đơng năm 1947… -GV tổ chức cho HS thi kể -HS xung phong lên kể trước lớp trận đánh, nhân sau HS lớp bình chọn bạn kể vật lịch sử hay -Gv tổng kết thi, tun dương HS kể tốt, kể hay -GV u cầu HS đọc nội dung SGK KL: Lịch sử VN từ năm Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế 1858 lịch sử chống Pháp… Tuần 31 55 Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế Lịch sử địa phương KHU CĂN CỨ TỈNH UỶ SĨC TRĂNG ***** I/ Mục đích u cầu - Giúp học sinh nắm được: + Vì Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng tràm Mỹ Phước làm khu Tỉnh uỷ + Miêu tả di tích khu + Biết khu thuộc xã, huyện, tỉnh - Qua đó, giáo dục cho em nhận thức mục đích lý tưởng Đảng dân, nước, chấp nhận gian khổ để mưu cầu hạnh phúc cho nhân dân II/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ Hành tỉnh Sóc Trăng - Ảnh khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng III/ Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ - Nêu câu hỏi : - Học sinh định trả lời câu hỏi + Nhà máy thủy điện Hòa Bình xây dựng năm ? Ở đâu ? Trong thời gian ? + Trên cơng trường xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình, cơng nhân Việt Nam chun gia Liên Xơ làm việc với tinh thần nào? + Nêu đóng góp Nhà máy thủy điện Hòa Bình đất nước ta - Nhận xét 3/ Bài - Giới thiệu: Để chuẩn bị cho kháng chiến chống Mĩ lâu dài, Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng tràm Mỹ Phước làm khu Bài"Khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng" giúp em hiểu khu tỉnh ta tronh thời kỳ kháng chiến chống Mĩ xâm lược - Nhắc tựa - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng tràm Mỹ Phước làm khu - Quan sát đồ xác định khu 56 Giáo án lịch sử - Treo đồ Hành chánh tỉnh Sóc Trăng giới thiệu khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng - Nêu câu hỏi gợi ý: +Nêu vị trí rừng tràm Mỹ Phước ? GV:Tìa Minh Thế Tỉnh uỷ Sóc Trăng - Tham khảo tài liệu,trả lời câu hỏi: + Nằm dọc kinh xáng Mỹ Phước, phía Đơng Đơng Nam giáp với xã: Lâm Kiết, Tn Tức (huyện Thạnh Trị) + Là đầu mối giao thơng quan trọng + Vì Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng vùng khu vực, gữa Khu tràm Mỹ Phước làm khu Tỉnh uỷ ? Khu Thuận tiện cho phương tiện giao thơng đường thuỷ lẫn đường - Nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận: Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước,Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng tràm Mỹ Phước làm khu Tỉnh uỷ * Hoạt động 2: Khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng - Quan sát ảnh - Giới thiệu ảnh khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng - Tham khảo tài liệu, trao đổi thảo - Chia lớp thành nhóm, u cầu thảo luận luận theo nhóm câu hỏi sau: + Tại nói hội trường Tỉnh uỷ vị trí quan trọng khu rừng tràm Mỹ Phước + Miêu tả hội trường khu + Miêu tả khu - Đại diện nhóm trình bày kết - u cầu nhóm báo cáo kết - Nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Qn dân Mỹ Phước dũng cảm, mưu trí chống trả nhiều trận càn ác liệt địch để bảo vệ an tồn khu ngày đất nước hồn tồn giải phóng * Hoạt động 3: Vị trí khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng - Quan sát xác định khu - u cầu quan sát đồ để xác định vị trí khu Tỉnh uỷ - Thảo luận trả lời - Nêu câu hỏi gợi ý: + Khu thuộc xã Mỹ Phước, + Chỉ đồ cho biết khu huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng Tỉnh uỷ Sóc Trăng thuộc xã, huyện, tỉnh ? + Ngày 11-6-1992 + Khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng cơng nhận di tích lịch sử cấp quốc gia vào ngày, tháng, năm ? - Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố - Tiếp nối đọc nội dung 57 Giáo án lịch sử - Ghi bảng nội dung - Ngày nay, khu di tích rừng tràm Mỹ Phước thu hút nhiều khách tham quan nơi niên, học sinh tìm hiểu, học hỏi truyền thống đấu tranh hào hùng hệ trước 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại để nắm truyền thống đấu tranh qn dân ta lịch sử chống giặc ngoại xâm - Chuẩn bị Giải phóng thị xã Sóc Trăng GV:Tìa Minh Thế Tuần 32 Lịch sử địa phương -GIẢI PHĨNG THÀNH PHỐ SĨC TRĂNG ***** I/ Mục đích u cầu - Học sinh nhận biết tinh thần tiến cơng mạnh mẽ qn dân ta việc giải phóng thành phố Sóc trăng - Giáo dục em lòng tự hào, biết ơn anh hùng liệt sĩ, lòng u q hương, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, nâng cao ý thức học tập tốt góp phần vào cơng xây dựng đất nước II/ Đồ dùng dạy học - Ảnh quang cảnh lễ mừng chiến thắng lịch sử 30-4-1975 qn dân Sóc Trăng - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ - Nêu câu hỏi: - Học sinh đònh trả lời câu + Tại Tỉnh uỷ Sóc Trăng chọn rừng hỏi tràm Mỹ Phước làm khu Tỉnh uỷ ? + Khu Tỉnh uỷ Sóc Trăng 58 Giáo án lịch sử thuộc xã, huyện, tỉnh ? - Nhận xét 3/ Bài - Giới thiệu: Hồ vào khí tiến cơng qn dân miền Nam mùa xn 1975, Tỉnh uỷ Sóc Trăng tâm tập trung lực lượng tổng cơng kích - tổng khởi nghĩa giải phóng thị xã (TP)Sóc Trăng - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: Cuộc họp Tỉnh uỷ - Nêu câu hỏi gợi ý: + Tinh thần tâm Bộ Chính trị - Nhắc tựa gì? GV:Tìa Minh Thế + Tỉnh uỷ tổ chức hội nghị đâu, vào thời - Tham khảo tài liệu, trả lời + Sẵn sàng nắm thời giải gian ? + Hội nghị hạ tâm nào? phóng hoàn toàn miền Nam năm 1975 tình hình cho phép - Nhận xét chốt lại ý + Ngày 6-4-1975 rừng * Hoạt động 2: Diễn biến tràm Mỹ Phước - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập + Tổng khởi nghóa giải phóng thò xã PHIẾU HỌC TẬP Sóc Trăng DIỄN BIẾN - Nhận xét bổ sung + Tiểu đồn Phú Lợi + Tiểu đồn Phú Lợi + Tiểu đồn An ninh - Dựa vào tài liệu, thảo luận, trao vũ trang đổi thực vào phiếu + Quyết đònh Ban huy trước đề điều khiển nhóm trưởng nghò tiểu khu Ba Xuyên nào? + Nêu mục tiêu chiếm lónh - Yêu cầu nhóm trình bày kết - Nhận xét chốt lại ý *Hoạt động 3: Kết - Nêu câu hỏi gợi ý: + Thò xã Sóc Trăng giải phóng hoàn toàn vào thời gian nào? - Đại diện nhóm trình bày kết + Không khí Sóc Trăng lúc - Nhận xét, bổ sung sao? - Tham khảo tài liệu trả lời: - Nhận xét chốt lại ý + 14 ngày 30-4-1975 - Giới thiệu ảnh quang cảnh lễ mừng chiến thắng lòch sử ngày 30-4-1975 + Cờ Mặt trận Dân tộc giải phóng 4/ Củng cố tung bay phấp phới tiếng reo 59 Giáo án lịch sử - Ghi bảng mục ghi nhớ - Với lòng yêu quê hương đất nước, cha hi sinh để giành lấy tự độc lập cho quê nhà Các em, người tiếp bước tự hào, biết ơn anh hùng liệt só, đồng thời phải cố gắng học tập tốt để góp phần xây dựng nước nhà 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bò Ôn tập: Lòch sử nước ta từ kỉ XIX đến GV:Tìa Minh Thế hò cổ vũ đông đảo quần chúng nhân dân - Nhận xét, bổ sung - Quan sát ảnh - Tiếp nối đọc nội dung Tuần 33 Bài 29 Ơn tập: Lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến ***** I/ Mục tiêu : Giúp HS: Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến +Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp +Đảng cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; cách mạng tháng tám thành cơng; ngày 02/09/1945 Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa +Cuối năm 1945 thực dân pháp trở lại xâm lược nước ta + Giai đoạn 1945-1975: nhân dân hai miền Nam, Bắc lên chiến đấu II/ Đồ dùng dạy học - Tranh tư liệu - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học 60 Giáo án lịch sử HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: - u cầu trả lời câu hỏi: + Em biết lịch sử địa phương ta ? + Nêu kiện lịch sử, nhân vật lịch sử địa phương ta ? - Nhận xét, 3/ Bài - Giới thiệu: Chúng ta học xong chương trình lịch sử Bài học hơm giúp em ơn tập, củng cố kiến thức lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: - u cầu nêu thời kì lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến - Nhận xét ghi bảng thời kì lịch sử học: + Từ năm 1858 đến năm 1945 + Từ năm 1945 đến năm 1954 + Từ năm 1954 đến năm 1975 + Từ năm 1975 đến * Hoạt động 2: - Chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm thực thời kì cách hồn thành phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP Thời kì Từ năm … đến … Nội dung Niên đại quan trọng Sự kiện lịch sử Nhân vật tiêu biểu - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, giúp hoàn thành phiếu học tập 4/ Củng cố: Với bao hi sinh, mát chiến tranh, nhân dân ta giành Độc Lập Từ sau năm 1975, nước bước vào công xây dựng CNXH Từ năm 1986 đến nay, lãnh đạo Đảng, nhân dân tiến hành công đổi thu 61 GV:Tìa Minh Thế HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS đònh thực - Nhắc tựa - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động với phần vệc giao: + Nhóm 1: Từ năm 1858 đến 1945 + Nhóm 2: Từ năm 1945 đến 1954 + Nhóm 3: Từ năm 1954 đến 1975 + Nhóm 4: Từ năm 1975 đến - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung Giáo án lịch sử nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn công nghiệp hóa, đại hóa đất nước 5/ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bò Ôn tập học kì II 62 GV:Tìa Minh Thế ... ( 25- 8), Và đến 28-8-19 45 Tổng khởi nghĩa thành công -Một số HS nêu trước lớp Giáo án lịch sử HĐ4: Nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng GV:Tìa Minh Thế phương năm 19 45, dựa theo lịch sử. .. nghĩa trọng đại lịch sử đất nước -2 HS đọc trước lớp -Trao đổi lẫn để tìm hiểu nội dung tuyên ngôn -Một vài HS nêu ý kiến trước lớp lớp theo dõi bổ sung ý kiến Giáo án lịch sử GV:Tìa Minh Thế... đánh giá kết học có chuẩn bị ôn tập, hoàn thành bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1 858 19 45 theo mẫu ?&@ Bài 11: Ôn tập: Hơn Tám Mươi Năm Chống Thực Dân Pháp Xâm Lược Đô Hộ (1 858 -19 45)