1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế

124 544 3

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 124
Dung lượng 4,95 MB

Nội dung

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ––––––––––––––––––––––– NGUYỄN TIẾN ĐỘ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TỈNH QUẢNG NINH THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – NĂM 2014 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ––––––––––––––––––––––– NGUYỄN TIẾN ĐỘ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TỈNH QUẢNG NINH THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ THÁI NGUYÊN – NĂM 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi. Các số liệu và trích dẫn trong luận văn là trung thực. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Nguyễn Tiến Độ ii LỜI CẢM ƠN Là cán bộ đang công tác tại Trung tâm giới thiệu việc làm thanh niên tỉnh Quảng Ninh, đƣợc giao phụ trách công tác tƣ vấn giới thiệu việc làm cho thanh niên, phối hợp với , tác giả chọn đề tài “Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho s trƣờng học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế” làm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ khoa học chuyên ngành Quản lý giáo dục, đây là đề tài mà tác giả tâm đắc mong muốn đóng góp cho sự nghiệp phát triển giáo dục của tỉnh. Để hoàn thiện đề tài này, tác giả trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc, kho , các thầy cô giáo của trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên đã nhiệt tình giảng dạy, cung cấp học viên kiến thức chuyên sâu, phƣơng pháp, kỹ năng làm việc và tạ điều kiện thuận lợi nh cho học tập tại trƣờng. Đặc biệ xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Giáo sƣ, Tiến sĩ khoa học Nguyễn Văn Hộ, ngƣời đã trực tiếp hƣớng dẫn khoa học, chỉ bảo tậ giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn này. Tác giả xin gửi lời cả lãnh đạo Tỉnh uỷ đã tạo điều kiện cho tác giả đƣợc tham gia khóa học nâng cao trình độ . Xin cảm ơn Ban Giám đốc, Văn phòng Sở GD&ĐT; bạn bè, đồng nghiệp đã tạo điều kiện thời gian, cung cấp tài liệu, thông tin, tham gia các buổi thảo luận, khả nhận thức, thực trạng quản lý hoạt động gáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng đại học, cao đẳng. Mặc dù đã rất cố gắng trong quá trình thực hiện, song đề tài khó tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả kính mong nhận đƣợc ý kiến chỉ dẫn, đóng góp của các thầy cô giáo và bạn bè, đồng nghiệp. Trân trọng cảm ơn! Tác giả luận văn Nguyễn Tiến Độ iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC BIỂU ĐỒ vi MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 4 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 4 4. Giả thuyết khoa học 4 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 4 6. Phƣơng pháp nghiên cứu 5 5 8. Phạm vi nghiên cứu 5 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, 6 1.1. Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 6 1.2. Một số khái niệm 10 1.2.1. Đạo đức 10 13 1.2.3. Nội dung, phƣơng pháp, hình th 16 1.2.4. Nguyên tắc quản lý HĐGDĐĐ 22 1.3. Đặc điểm chung của sinh viên 23 iv , cao đẳng 23 1.3.2. Một số đặc điểm tâm lý, sinh lý cơ bản của sinh viên ngày nay 24 1.4. Vai trò và ý nghĩa của HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng thời kỳ hội nhập quốc tế 29 1.4.1. Sinh viên có vị trí, vai trò quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc 29 1.4.2. HĐGDĐĐ góp phần hoàn thiện nhân cách cho sinh viên 30 1.4.3. HĐGDĐĐ góp phần đấu tranh phòng chống sự chống phá của các thế lực thù địch 31 chế thị trƣờng 32 Kết luận chƣơng 1 33 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TỈNH QUẢNG NINH THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ 35 2.1. Khái quát về đặc điểm kinh tế - xã hội tỉnh Quảng Ninh và thực trạng GDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế 35 2.1.1. Điều kiện tự nhiên 35 2.1.2. Điều kiện kinh tế 36 2.1.3. Điều kiện xã hội 36 2.1.4. Điều kiện lịch sử 37 2.2. Khái quát về giáo dục và đào tạo tỉnh Quảng Ninh 39 2.2.1. Quy mô các trƣờng đại học, cao đẳng của tỉnh: 39 2.2.2. Đội ngũ cán bộ, giáo viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh: 40 2.2.3. Đặc , cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế 41 v 2.3. Thực trạng đạo đức và quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng N 42 2.3.1. Thực trạng đạo đức sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh 42 2.3.2. Thực trạng quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng của tỉnh 50 2.3.3. Thực hiện phƣơng pháp, hình thức GDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh 52 2.3.4. Việc thực hiện biện pháp quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh 55 2.3.5. Sự phối hợp các lực lƣợng trong quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh 57 58 2.4. Đánh giá chung về thực trạng quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh 60 2.4.1. Những mặt tích cực 60 , hạn chế 63 2 73 Chƣơng 3: , CAO ĐẲNG TỈNH QUẢNG NINH THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ 74 trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế 74 3.1.1. Nguyên tắc bảo đảm tính đồng bộ, hệ thống 74 3.1.2. Nguyên tắc bảo đảm tính thực tiễn 74 3.1.3. Nguyên tắc bảo đảm tính khả thi 75 3.1.4. Nguyên tắc bảo đảm tính hiệu quả 75 học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế 75 vi 1: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức về HĐGDĐĐ cho sinh viên 75 78 81 , tự rèn trong sinh viên 84 5: Phối hợp và kết hợp ch 87 hội trong HĐGDĐĐ cho sinh viên 90 93 8: 94 96 3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp 99 3.4 100 3.4.1. Mục đích khảo nghiệm 100 3.4.2. Nội dung khảo nghiệm 100 3.4.3. Phƣơng pháp khảo nghiệm 100 3.4.4. Kết quả khảo nghiệm 100 Kết luận chƣơng 3 102 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 103 1. Kết luận 103 2. Khuyến nghị 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 iv DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL Cán bộ quản lý CMHS Cha mẹ học sinh CNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóa GDĐĐ Giáo dục đạo đức GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GV Giáo viên GVBM GVCN HĐGD ục HĐGDĐĐ ục đạo đức KH&CN Khoa học và Công nghệ KTXH Kinh tế - Xã hội KQT MTTQ Mặt trận Tổ quốc Nxb Nhà xuất bản NT-GĐ-XH Nhà trƣờng - Gia đình - Xã hội UBND Ủy ban nhân dân RQT SV Sinh viên XL Xếp loại v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Thái độ của sinh viên Quảng Ninh với sự kiện Vịnh Hạ Long trở thành kỳ quan thiên nhiên của thế giới 44 Bảng 2.2 Lý do tham gia cuộc thi “Tìm hiểu quê hƣơng Quảng Ninh” 45 Bảng 2.3. Giá trị xã hội quan trọng mà sinh viên Quảng Ninh lựa chọn 46 Bảng 2.4. Mức độ tham gia các phong trào, hoạt động xã hội của sinh viên 50 Bảng 2.5. Nh ững biện pháp để GDĐĐ cho sinh viên 51 Bảng 2.6. Mức độ sử dụng các hình thức GDĐĐ cho sinh viên 53 Bảng 2.7. Các hình thức GDĐĐ cho sinh viên 54 Bảng 2.8. sinh viên 56 c l p HĐGDĐĐ cho sinh viên 57 Bảng 2.10. Lý do sinh viên không tham gia hoạt động Đoàn, Hội 65 Bảng 2.11. Mức độ sinh viên sa vào các tệ nạn xã hội 66 Bảng 2.12. Những nguyên nhân ảnh hƣởng đến hành vi tiêu cực đạo đức của sinh viên 70 ĐĐ cho sinh viên 72 Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các pháp quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các tr tỉnh Quảng Ninh trong giai đoạn 2013 - 2017 101 [...]... đại học, cao đẳng tỉ ờng đại học, cao đẳ sẽ góp phần nâng cao chất lƣợng, hiệu quả quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 cơ sở lý luận về quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng thời kỳ hội nhập quốc tế 4 5.2 Khảo sát thực trạng quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc. .. lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế 8 Phạm vi nghiên cứu Đề tài chỉ tậ ,c ệc quản lý HĐGD (01 trƣờng đại học và 06 trƣờng cao đẳ ỉnh Quảng Ninh Thời gian: Nghiên cứu trực trạng từ năm 2010 - 2013 Đề xuất biện pháp: từ 2014 - 2017 5 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 1.1 Sơ lƣợc... pháp quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh yêu cầu phát triển , 3 Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, , CBQL, GVCN, GVBM cao đẳng tỉnh Quảng Ninh 4 Giả thuyết khoa học ản lý HĐGDĐĐ Nế ,m ờng đại. .. Trên cơ sở : Biện pháp quản lý HĐGDĐĐ khái niệm cho sinh viên các trường đại học, cao đẳng là hệ thống những tác động có kế hoạch, có hướng đích của chủ thể quản lý đến tất cả các khâu, các bộ phận của nhà trường nhằm giúp nhà trường sử dụng tối ưu các tiềm năng, các cơ hội để thực hiện hiệu quả mục tiêu quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên ở hệ đào tạo này Quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên gồm các biện pháp nhƣ sau:... thể (ngƣời quản lý, tổ chức quản lý) về các mặt chính trị, văn hoá, xã hội, kinh tế bằng một hệ thống các luật lệ, các chính sách, các nguyên tắc, các phƣơng pháp và các biện pháp cụ thể nhằm đạt tới các mục tiêu đề ra Bản chất quản lý là các hoạt động của chủ thể quản lý tác động lên các đối tƣợng quản lý để đạt mục tiêu đã xác định Quản lý giáo dục là sự tác động có ý thức của chủ thể quản lý tới khách... về ục đạo đức cho sinh viên các trường đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế , nhƣng những công trình trên đây có ý nghĩa lớn trong việc cung cấp tƣ liệu, phƣơng pháp cho việc thực hiện luận văn này 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Đạo đức Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội xuất hiện sớm và có vai trò quan trọng trong lịch sử phát triển của xã hội loài ngƣời Những tƣ tƣởng đạo đức. .. toán học, phần mềm tin học, khảo nghiệm, thử nghiệm 7 ủa luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và khuyến nghị, tài liệu tham khảo, nội dung luận văn đƣợc trình bày trong ba chƣơng: Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng Chương 2: Thực trạng GDĐĐ và quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh Chương 3: Biện pháp quản lý HĐGDĐĐ cho. .. là cách thức hoạt động chung giữa giáo viên, tập thể sinh viên và từng sinh viên nhằm giúp sinh viên lĩnh hội đƣợc nền văn hoá đạo đức của loài ngƣời và dân tộc Các phƣơng pháp giáo dục đạo đức ở trƣờng đại học, cao đẳng rất phong phú, đa dạng, kết hợp giữa các phƣơng pháp truyền thống và hiện đại nhƣ: - Phương pháp đàm thoại: Là phƣơng pháp tổ chức trò chuyện giữa giáo viên, giảng viên và sinh viên. .. Sinh (2003), V n đề giáo dục đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo sĩ quan quân đội”, luận văn thạc sĩ + Doãn Thị Chín (2004), Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay, luận văn thạc sĩ + Trần Thị Thu Hƣơng (2012), Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội trong giai đoạn hiện nay, luận văn thạc sĩ + Đoàn Thị Duyên (2012), Giáo. .. theo hƣớng hiện đại [47, tr.2] Tuy nhiên, bên cạnh những thuận lợi, những kết quả đạt đƣợc trong GD&ĐT, viên c và còn một số HĐGDĐĐ cho sinh của tỉnh còn có những khó khăn, thách thức ,c ạn chế, tồn tại chƣa đƣợc khắc phục kịp thời Xuất phát từ những lý do trên, tác giả chọn nghiên cứu vấn đề ục đạo đức cho sinh viên các trường đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế làm đề tài . ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TỈNH QUẢNG NINH THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ 35 2.1. Khái quát về đặc điểm kinh tế - xã hội tỉnh Quảng Ninh và thực trạng GDĐĐ cho. đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế 41 v 2.3. Thực trạng đạo đức và quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng N 42 2.3.1. Thực trạng đạo đức sinh viên. trƣờng đại học, cao đẳng thời kỳ hội nhập quốc tế. 5 5.2. Khảo sát thực trạng quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế. 5.3. Đề

Ngày đăng: 20/11/2014, 19:58

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Đinh Văn Ân, Hoàng Thu Hòa (2008), Giáo dục và Đào tạo Chìa khóa của sự phát triển, Nxb. Tài chính, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục và Đào tạo Chìa khóa của sự phát triển
Tác giả: Đinh Văn Ân, Hoàng Thu Hòa
Nhà XB: Nxb. Tài chính
Năm: 2008
2. Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng Cộng sản Việt Nam, Chỉ thị số 40/CT- TW về việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chỉ thị số 40/CT-TW về việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL
3. Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Khắc Hƣng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai, vấn đề và giải pháp. NXB Chính trị Quốc gia. Hà Nội.4.2012 – 2013 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai, vấn đề và giải pháp
Tác giả: Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Khắc Hƣng
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia. Hà Nội. 4. 2012 – 2013
Năm: 2004
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2002), Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010 Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2002
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2004), Đề án xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam 2004 - 2010. Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đề án xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam 2004 - 2010
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2004
7. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2005), , Đề án quy hoạch phát triển xã hội hóa giáo dục giai đoạn 2005 - 2010. Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đề án quy hoạch phát triển xã hội hóa giáo dục giai đoạn 2005 - 2010
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2005
8. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quyết định số 04/2000/ GDPT ngày 1/3/2000 về “Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quyết định số 04/2000/ GDPT ngày 1/3/2000 về "“Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường
11. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Cơ sở khoa học quản lý, Giáo trình, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở khoa học quản lý
Tác giả: Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc
Năm: 1996
12. Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII. NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: NXB Chính trị quốc gia
Năm: 1991
13. Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Hội nghị lần thứ 4 BCH Trung ương Đảng khóa VII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Hội nghị lần thứ 4 BCH Trung ương Đảng khóa VII
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 1991
14. Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII. Nvb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Năm: 1996
15. Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 BCH Trung ương Đảng khóa VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 BCH Trung ương Đảng khóa VIII
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 1996
16. Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX. NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia
Năm: 2001
17. Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Kết luận Hội nghị Trung ương 6, khóa IX. NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kết luận Hội nghị Trung ương 6, khóa IX
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: NXB Chính trị quốc gia
Năm: 2002
18. Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 2006
19. Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Hội nghị Trung ương bảy Ban Chấp hành Trung ương khoá X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hội nghị Trung ương bảy Ban Chấp hành Trung ương khoá X
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị quốc gia
Năm: 2008
20. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật
Năm: 2011
21. Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết Hội nghị Trung ương tám (khóa XI) về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường, định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghị quyết Hội nghị Trung ương tám (khóa XI) về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường, định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Năm: 2013
22. Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh, Báo cáo tổng kết chương trình phối hợp giữa Tỉnh Đoàn và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2008-2012, Quảng Ninh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Báo cáo tổng kết chương trình phối hợp giữa Tỉnh Đoàn và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2008-2012
23. Phạm Minh Hạc (2001) (chủ biên), Về phát triển toàn diện con người trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Về phát triển toàn diện con người trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Nhà XB: Nxb Chính trị quốc gia

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.3. Giá trị xã hội quan trọng mà sinh viên Quảng Ninh lựa chọn  Các giá trị  Rất quan - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế
Bảng 2.3. Giá trị xã hội quan trọng mà sinh viên Quảng Ninh lựa chọn Các giá trị Rất quan (Trang 57)
Bảng 2.4. Mức độ tham gia các hoạt động xã hội của sinh viên  Các hoạt động  Thường - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế
Bảng 2.4. Mức độ tham gia các hoạt động xã hội của sinh viên Các hoạt động Thường (Trang 61)
Bảng 2.5. N hững biện pháp thường sử - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế
Bảng 2.5. N hững biện pháp thường sử (Trang 62)
Bảng 2.6.  Mức độ sử dụng các hình thức GDĐĐ cho sinh viên - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế
Bảng 2.6. Mức độ sử dụng các hình thức GDĐĐ cho sinh viên (Trang 64)
Bảng 2.7.  Các hình thức GDĐĐ cho sinh viên - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế
Bảng 2.7. Các hình thức GDĐĐ cho sinh viên (Trang 65)
Bảng 2.10. Lý do sinh viên không tham gia hoạt động Đoàn, Hội - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế
Bảng 2.10. Lý do sinh viên không tham gia hoạt động Đoàn, Hội (Trang 76)
Bảng 2.11.  Mức độ sinh viên sa vào các tệ nạn xã hội  Các hiện tƣợng  Rất phổ - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế
Bảng 2.11. Mức độ sinh viên sa vào các tệ nạn xã hội Các hiện tƣợng Rất phổ (Trang 77)
Bảng 2.12. Những nguyên nhân ảnh hưởng đến hành vi tiêu cực đạo đức  của sinh viên - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế
Bảng 2.12. Những nguyên nhân ảnh hưởng đến hành vi tiêu cực đạo đức của sinh viên (Trang 81)
Bảng 2.13.   HĐGDĐĐ cho sinh viên - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế
Bảng 2.13. HĐGDĐĐ cho sinh viên (Trang 83)
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm tính  khả thi của các  pháp quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các  đ , c  tỉnh - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Quảng Ninh thời kỳ hội nhập quốc tế
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các pháp quản lý HĐGDĐĐ cho sinh viên các đ , c tỉnh (Trang 112)

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w