, cao đẳng
1.4.2.HĐGDĐĐ góp phần hoàn thiện nhân cách cho sinh viên
Cấu trúc nhân cách của con ngƣời nói chung, và của sinh viên nói riêng, giữa phẩm chất đạo đức và năng lực luôn có mối quan hệ khăng khít, trong đó, điều ƣu tiên hàng đầu phải là đạo đức. Nói cách khác, đạo đức là yếu tố nền tảng của nhân cách. Trong thời đại ngày nay, khoa học kỹ thuật phát triển nhƣ vũ bão, sức cạnh tranh giữa các nƣớc ngày càng mãnh liệt, để có thể tiếp cận đƣợc với tƣơng lai, thực hiện thành công sự nghiệp CNH, HĐH đất nƣớc, hơn bao giờ hết, sinh viên hiện nay phải tìm mọi cách vƣơn lên nắm lấy tri thức của thời đại, phải thực sự trở thành những ngƣời nắm vững chuyên môn, nghiệp vụ, những ngƣời có đủ tài, nhƣng đây mới chỉ là điều kiện cần mà chƣa đủ, ngƣời sinh viên đồng thời phải là ngƣời có đạo đức trong sáng, bởi lẽ, nếu có tài mà thiếu tình cảm đạo đức trong sáng thì cái tài đó sẽ mất phƣơng hƣớng hoạt
31
động, thậm chí làm nguy hại đến lợi ích cộng đồng. Hơn nữa, nhân cách sinh viên là loại hình nhân cách "chƣa hoàn chỉnh", chƣa hoàn thiện mà còn ở dạng "định hình", trong quá trình hình thành nhân cách hoàn chỉnh, các yếu tố hợp thành nhân cách cần phải đƣợc xây dựng, củng cố, phát triển để đạt đến mẫu hình nhân cách mà xã hội yêu cầu.
GDĐĐ để hoàn thiện nhân cách sinh viên là một quá trình đấu tranh giữa cái tiến bộ với cái lạc hậu; cái tốt với cái xấu trong mỗi chủ thể đạo đức sinh viên. Theo số liệu thống kê của một số tổ chức, cơ quan hay các đề tài nghiên cứu khoa học, cũng nhƣ những đánh giá của Đảng về công tác sinh viên đã cho chúng ta thấy một bức tranh đa màu sắc mà ở đó sự đan xen, lẫn lộn giữa cái tốt với cái xấu, cái tiến bộ với cái lạc hậu trong đời sống sinh viên,... đòi hỏi chúng ta phải nghiêm túc, quyết liệt và cụ thể hơn nữa trong công tác GDĐĐ cho thế hệ trẻ hôm nay khi họ còn ngồi trên ghế giảng đƣờng.