giáo án theo chuẩn KTKN-cong nghe 7

Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường Tuần: 01 , Tiết PPCT : 01 Ngày soạn: 20/ 08 / 2011 BÀI MỞ ĐẦU I .Mục tiêu: Sau khi học bài xong, HS: 1. Kiến thức: - Biết khái quát vai trò của gia ñình và kinh tế gia đình: mục tiêu, nội dung chương trình và sách giáo khoa công nghệ 6, những yêu cầu đổi mới phương pháp học tập 2. Kỹ năng: Thông qua kiến thức đã học, HS biết vận dụng vào đời sống hàng ngày. 3. Thái độ: Hứng thú học tập môn học. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên - Tranh ảnh miêu tả vai trò của gia đình và kinh tế gia đình - Tóm tắt mục tiêu và nội dung chương trình công nghệ THCS III. Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp:1 ’ - Kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: : Không kiểm tra 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động HS Nôi dung ghi bảng * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của gia đình và kinh tế gia đình(18p) - Gv nêu: Gia đình là nền tảng của xã hội, ở đó mỗi người được sinh ra, lớn lên và được giáo dục thành người có ích cho xã hội. Để biết được vai trò của mỗi người trong xã hội, phần kinh tế gia đình sẽ giúp các em hiểu rõ và cụ thể công việc các em sẽ làm để góp phần xây dựng và phát triển xã hội ngày càng tốt đẹp hơn. - Cho biết vai trò của gia đình và trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình? - Trong gia đình có rất nhiều công việc phải làm, theo em đó là những công việc gì? -HS theo dõi - HS thảo luận và trả lời… - HS thảo luận trả lời được: + Các công việc phải làm trong gia đình: Tạo ra nguồn thu nhập cho gia đình Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho hợp lý I. Vai trò của gia đình và kinh tế gia đình - Vai trò của gia đình: Gia đình là nền tảng xã hội, ở đó con người được sinh ra và lớn lên được nuôi dưỡng giáo dục thành người có ích cho XH. - Mọi nhu cầu của con người không ngừng được cải thiện và nâng cao. - Mỗi thành viên trong gia đình phải làm tốt công việc của mình 1 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường - Em hãy kể các công việc liên quan đến gia đình mà em tham gia? - Theo em nhiệm vụ của em trong gia đình là gì? Làm các công việc nội trợ trong gia đình - HS trả lời và bổ sung * Hoạt động 2: Tìm hiểu mục tiêu và nội dung chương trình tổng quát SGK và phương pháp học tập môn học(17p) - Gọi HS đọc phần II mục tiêu SGK/13 - Mục tiêu môn học Nội dung chương trình + Chương I: May mặc trong gia đình + Chương II: Trang trí nhà ở + Chương III: Nấu ăn trong gia đình + Chương IV: Thu chi trong gia đình Phương pháp học tập môn học - HS đọc SGK II. Mục tiêu và nội dung chương trình tổng quát SGK và phương pháp học tập môn học IV:Tổng kết bài.(9p) Trả lời về nôi dung bài học - HS chuẩn bị 1 số mẫu vải và đọc trước bài 1: Các loại vải thường dùng trong may mặc Rút kinh nghiệm: Tuần : 01, Tiết PPCT: 02 Ngày soạn: 24 / 08 /2011 Chương I: May mặc trong gia đình Bài 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: -HS biết được nguồn gốc, tính chất công dụng của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học. 2. Kỹ năng: - Phân biệt được 1 số loại vải thông thường. 3. Thái độ : -Ham thích học tập bộ môn 2 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Một số mẫu vải các loại -Một số băng vải nhỏ đính trên quần áo 2. Học sinh: Chuẩn bị 1 mẫu vải III.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định lớp : - Kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: ?Nêu vai trò của gia đình & KTGĐ. ?Nêu mục tiêu , kỹ năng, thái độ học tập môn Công Nghệ. ?Cho biết phương pháp học tập môn Công Nghệ 6. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động HS Nôi dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (5p) -Ổn định -Chia nhóm GV giới thiệu: Hàng ngày mỗi chúng ta đều tiếp xúc và sử dụng quần áo được may từ các loại vải. Các loại vải này có nguồn gốc từ đâu và được tạo ra như thế nào thì có lẽ các em chưa biết, bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu vấn đề này. Các loại vải thường dùng rất đa dạng và phong phú. Dựa theo nguồn gôc và tính chất của nó mà ta có thể chia ra làm mấy loại? -HS theo dõi -HS trả lời và ghi vào vở - Các loại vải may mặc + Vải sợi thiên nhiên + Vải sợi hóa học + Vải sợi pha Hoạt động 2: Tìm hiểu vải sợi thiên nhiên(15p) 3 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường a) Nguồn gốc - Dựa vào hình 1.1 SGK/6 hãy nêu tên cây trồng, vật nuôi cung cấp sợi để dệt vải? - Em có kết luận gì về nguồn gốc vải sợi thiên nhiên? - GV cho HS quan sát các mẫu vải và giới thiệu phương pháp dệt vải: bằng thủ công hoặc bằng máy ( dệt thoi và dệt kim) + Dệt thoi: Từ các sợi dệt tạo thành sản phẩm mà trong đó có ít nhất là 2 sợi đan vuông vào nhau. + Dệt kim: từ 1 hoặc 1 hệ thống sợi dệt đem uốn cong thành các vòng cho chúng luồn vào nhau tương tự như đan tay. - GV làm thử nghiệm vò vải và đốt vải, nhúng vải vào nước để học sinh quan sát và nêu tính chất của vải. - Gọi 1 HS đọc tính chất của vải SGK - Ngày nay đã có cônng nghệ sử lý đặc biệt làm cho vải sợi bông và vải tơ tằm không bị nhăn, tăng giá trị của vải nhưng giá thành cao. HS quan sát hình1.1,thảo luận(trả lời được) - con tằm, cây bông - Nguồn gốc thực vật và động vật: 1. Vải sợi thiên nhiên a.Nguồn gốc: -Nguồn gốc thực vật: Cây bông, đay, lanh… - Nguồn gốc động vât: con tằm, cừu, dê… b.Tính chất: - Có độ hút ẩm cao nên mặc thống mát nhưng dễ bị nhàu. Vải bông giặt lâu khô, khi đốt sợi vải tro bóp dễ tan. Hoạt động 3: Tìm hiểu vải sợi hóa học(15p) - Cho HS quan sát hình 1.2, hãy nêu nguồn gốc của vải. + Nguyên liệu không có dạng sợi mà phải qua quá trình tạo sợi. + Căn cứ vào nguyên liệu ban đàu và phương pháp sản xuất mà người ta chia vải sợi hóa học ra làm mấy loại? -Em hãy cho biết thời gian sản xuất sợi hóa học? - HS quan sát và trả lời - HS trả lời: Người ta chia vải sợi hóa học ra làm 2 loại là: sợi nhân tạo và sợi tổng hợp. 2. Vải sợi hóa học: a) Nguồn gốc: - Do con người tạo ra từ 1 số chất hóa học lấy từ gỗ, tre, nứa, dầu mỏ… - Gồm có 2 loại: + Vải sợi nhân tạo + Vải sợi tổng hợp 4 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường - Theo em giá thành vải sợi hô học như thế nào? _ Cho HS nghiên cứu sơ đồ và điền vào chỗ trống SGK. - Làm thử nghệm để chứng minh tính chất của vải. Vì sao vải sợi hố học được sử dụng nhiều trong may mặc? -Yêu cầu HS nêu tính chất của vải sợi hóa học -Thời gian nhanh - Gía thành rẻ - HS thảo luận và điền theo nhóm. (1) vải sợi nhân tạo (2) vải sợi tổng hợp (3) visco, axê tat (4)go,ã tre nứa(5)sợi nilon, sợi pôlyte (6)dầu mỏ than đá. - HS trả lời: Bền đẹp… -HS nêu tính chất và ghi vào vở b) Tính chất: - VS hóa học có độ hút ẩm cao, ít nhàu, bị cứng trong nước. Khi đốt sợi vải, tro bóp dễ tan. - VS tổng hợp có độ hút ẩm thấp, đa dạng, đẹp, bền, giặt mau khô, không nhàu, khi đốt tro vón cục không tan. 4.Củng cố: ?Trình bày nguồn gốc và tính chất của vải sợi thiên nhiên? ?Trình bày nguồn gốc và tính chất của vải sợi hố học? 5. Dặn dò: -HS về học bài -Xem tiếp bài 1: “các loại vải thường dùng trong may mặc” - Chuẩn bị một số mẫu vải (nên đa dạng và khác với tiết 1) Rút kinh nghiệm: Tuần : 02, Tiết PPCT: 03 Ngày soạn: 27 / 08 /2011 Bài 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (tiếp theo) I.Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS biết được nguồn gốc, quá trình sản xuất, tính chất công dụng của vải sợi pha 2. Kỹ năng: - Biết phân biệt được 1 số loại vải thông thường. - Thực hành chọn các lọai vải, phân biệt bằng cách vò vải, đốt sợi vải, nhận xét quá trình cháy, nhận xét tro của vải và đọc thành phần sợi dệt 3. Thái độ: - Nghiêm túc trong công việc, thích thú học tập bộ môn. II.Chuẩn bị: 5 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường 1. Giáo viên : - Sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên - Sơ đồ sản xuất vải sợi tổng hợp - Một số mẫu vải các loại 2. Học sinh: Đọc qua bài mới III.Hoạt động dạy và học: 1.Ổn định lớp : - Kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày nguồn gốc và tính chất của vải sợi thiên nhiên? - Trình bày quá trình sản xuất ra vải sợi hố học lấy từ chất xenlulơ của gỗ, tre, nứa? 3.Bài mới: Vải sợi thiên nhiên cũng như vải sợi hố học đều có những ưu - nhược điểm của nó. Nếu chọn ưu điểm này lại gặp nhược điểm kia, gây nhiều khó khăn cho người sử dụng. Để đáp ứng nhu cầu tiện lợi cả hai mặt, ta có một loại vải mới xuất hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nôi dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập(5p) *Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên? -Yêu cầu HS nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi hóa học? -Nêu tính chất của các loại vải? Hoạt động 2: Tìm hiểu nguồn gốc vải sợi pha (15p) - Cho Hs xem 1 số mẫu vải có ghi thành phần sợi pha và đọc để GV viết lên bảng - Từ thành phần em hãy rút ra kết luận về nguồn gốc vải sợi pha - HS đọc thành phần vải - HS thảo luận, trả lời 3. Vải sợi pha Nguồn gốc: - Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha. Sợi pha được sản xuất bằng 2 hay nhiều loại sợi khác nhau để tạo thành sợi dệt. 6 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường - Để hợp được những ưu điểm của vải sợi thiên nhiên và vải sợi tổng hợp và hạn chế những khuyết điểm của 2 loại vải này người ta pha trộn các loại sợi theo tỉ lệ nhất định tạo thành sợi pha để dệt vải. - Theo em sợi pha có những tính chất gì? - Cho Hs thảo luận tính chất vải sợi pha theo thành phần sợi pha: + Cotton – polyeste + Polyeste – visco + Polyeste – len - Em hãy so sánh vải sợi pha với các loại vải sợi mà em đã học? -HS nêu tính chất của vải sợi pha và ghi vào vở - HS so sánh và ghi vào giấy, đọc lên và cả lớp cùng sữa. b) Tính chất: - Vải sợi pha có những ưu điểm của các loại sợi thành phần Hoạt động 3: Thử ngiệm để phân biệt 1 số loại vải(20p) - GV phân phát vải, diêm, bát nước cho từng nhóm để HS tự tìm hiểu theo nội dung đã học - Vậy dựa vào sự khác nhau của tính chất các loại vải mà ta phân biệt được các loại vải. - Y/c HS đọc thành phần sợi vải ghi trên băng đính và GV giải thích. - HS tiến hành thí nghiệm để phân biệt vải dựa vào tính chất - HS đọc thành phần sợi vải II. Thử nghiệm để phân biệt 1 số loại vải 4.Củng cố: 3p HS đọc phần ghi nhớ SGK 5.Dặn dò:2p -HS về học bài (tồn bài) -Xem tiếp bài 2: “Lựa chọn trang phục” -Sưu tầm một số mẫu trang phục có trong sách, báo Rút kinh nghiệm 7 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường Tuần : 02, Tiết PPCT: 04 Ngày soạn: 27/ 08 /2011 Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I.Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục, nắm được chức năng của trang phục, biết cách lựa chọn trang phục. 2. Kỹ năng: -Biết cách vận dụng được các kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân và hồn cảnh gia đình, đảm bảo về mặc thẩm mĩ. 3. Thái độ: -Nghiêm túc tron công việc, ham thích học tập bộ môn. II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Đọc thêm tài liệu về thời trang, may mặc Tranh ảnh, các loại trang phục, cách chọn vải màu sắc, hoa văn… 2. Học sinh: Lấy một số mẫu vải III.Hoạt động dạy và học: 1.Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số: 6A1: 6A2: 2.Kiểm tra bài cũ: -Hãy nêu nguồn gốc của các loại vải, tính chất của chúng ?. -Cho biết phương pháp phân biệt các loại vải ?. 3.Bài mới: Từ khi XH lồi người xuất hiện, họ đã bắt đầu biết chú trọng đến cách ăn mặc. Hôm nay, XH đã phát triển cao, nhu cầu ăn mặc cũng theo đó mà cầu kì hơn. Trang phục lúc này không phải chỉ che thân mà là để làm đẹp, thời trang. Nhưng mặc ntn mới là đẹp, là thời trang? Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (5p) Hoạt động của giáo viên Hoạt đợng của HS Nôi dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (5p) 8 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường -Ổ định -Kiểm tra bài cũ: Nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha -Giới thiệu: Mặc là 1 trong những nhu cầu thiết yếu của con người, nhưng điều cần thiết là chúng ta phải biết cách lựa chọn vải may, màu săc, hoa văn… như thế nào để có bộ trnag phục đẹp, hợp thời trang và tôn vẻ đẹp của mỗi người, đó là nội dung bài học hôm nay. -HS trả lời (Nhận xet) Hoạt động 2: Tìm hiểu trang phục(10p) - Em hãy cho biết trang phục gồm những vật dụng gì? - Ngày nay cùng với sự phát triển của xã hội trang phục ngày càng đa dang và phong phú… - Quần áo, giày, mũ, găng tay… I.Trang phục và chức năng của trang phục 1) Trang phục là gì? - Trang phục bao gồm các loại quần áo và 1 số vật dụng đi kèm như giày dép, mũ… Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại trang phục(15p) 9 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường - Cho Hs quan sát hình 1.4/11sgk hãy nêu tên và công dụng của các loại trang phục đó. Hình a: Trang phục trẻ em màu săc tưới sáng, chất liệu vải dệt kim, dễ thấm mồ hôi. Hình b: Trang phục thể thao môn thể dục dụng cụ: được may với chất liệu vải co giãn, may bó sát người, màu săc phong phú. Hình c: Trang phục lao động: áo may rộng, màu sẫm, thấm mồ hôi. - Cho HS thảo luận mô tả trang phục thể thao 1 số môn (bóng đá, bơi lội, chạy…) trang phục lao động các ngành nghề khác (bác sĩ, công nhân…) -HS thảo luâïn trang phục sử dụng cho mùa nóng, mùa lạnh. - Vậy em có nhận xét gì về trang phục đối với các ngành nghề cũng như lứa tuổi…? -yêu cầu HS rút ra kết luận về các loại trang phục và ghi vào vở -HS quan sát hình 1.4/11sgk và nêu công dụng… - HS thảo luận theo nhóm: +Trang phục trẻ em +Trang phục thể thao +Trang phục lao động - HS thảo luận mô tả cụ thể - Trang phục phải phù hợp với từng ngành nghê, lứa tuổi, thời tiết… -HS rút ra kết luận 2) Các loại trang phục: - Có thể phân chia trang phục theo các loại như sau: Theo thời tiết Theo lứa tuổi Theo công dụng Theo giới tính Hoạt động 4: Chức năng trang phục(10p) 10 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 [...]... khâu được vỏ gối có kich thước khác nhau tuỳ theo yêu cầu - Rèn luyện tính cận thận, thao tác chính xác theo đúng quy định Giáo án Công Nghệ 6 24 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường II Chuẩn bị: 1 Giáo viên : - Chuẩn bị tranh vẽ vỏ gối phóng to( mẫu vật thật), kim, chỉ, kéo, vải( bìa cứng), phấn may, mẫu gối hoàn chỉnh 2 Học sinh: - Chuẩn bị giấy bìa, vải, chỉ, kim khâu, kéo,... số: 6A1: 6A2 Giáo án Công Nghệ 6 22 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường 2.Kiểm tra bài cũ: ( 07 phút) Cho biết có bao nhiêu cách phối hợp màu sắc trên quần áo Muốn giữ trang phục luôn bền đẹp ta cần tuân theo những quy trình nào? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (02 phút) -GV yêu cầu HS đem phần chuẩn bị đã... hoa văn của vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng người mặc 2 Kĩ năng: - chọn được vải, kiểu mẫu để may trang phục hoặc chọn áo, quần may sẵn phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi 11 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường 3 Thái độ: - Có thái độ hứng thú khi tham gia học tập II .Chuẩn bị: 1 Giáo viên : Tranh vẽ hình 1.5, 6, 7, 8, bảng 2, 3, phiếu học tập 2 Học sinh... về nhà -Về chuẩn bị tiết thực hành tiếp theo +3 mảnh vải kích thước 27x22cm, 23x22cm, 8x22cm Giáo án Công Nghệ 6 25 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường +Kim, chỉ, kéo, nút đơm gối, vật trang trí nếu thích V: RÚT KINH NGHIỆM: Tuần : 06 Ngày soạn: 25/ 09 / 2011 Ngày dạy: 27/ 09/2011- 6A2; 29/09/2011 – 6A1 Tiết PPCT : 11 , Bài 7: THỰC HÀNH... sắc Giáo án Công Nghệ 6 Hoạt động của Hs 17 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ ứng với các hoạt động đó? Kể tên các vật dụng kèm theo - Cho HS điền vào chỗ trống SGK/19 Giáo Viên: Đào Cường - HS thảo luận và viết ra giấy - HS là việc theo nhóm và cử đại diện trả lời - HS mô tả nhã nhặn, kiểu may đơn giản, dễ mặc * Trang phục lao động: may bằng vải sợi bông, màu sẫm, đơn giản, dễ mặc kèm theo. .. trang phục II .Chuẩn bị: 1 GV: Mẫu vật thực hành, tranh ảnh có liên quan, bài tập tình huống 2 HS: Chuẩn bị một số mẫu vải… III Tiến trình bài dạy: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: H: Theo em, thế nào là sự đồng bộ của trang phục? 3 Bài mới Giáo án Công Nghệ 6 14 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: GV giới thiệu phần chuẩn bị: -... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (2 phút) -GV yêu cầu HS đem phần chuẩn bị đã -HS: +Bìa 3 cứng kích thước 27x22cm, được dặn từ tiết trước 23x22cm, 8x22cm -GV lưu ý HS không được mất trật tự, +Thước, mảnh vải lớn, phấn vẽ, kéo quan sát và thực hành theo GV Hoạt động 2: Thực hành cắt mẫu sản phẩm (20 phút) - GV :Hướng dẫn HS từng bước: Giáo án Công Nghệ... Tiết PPCT : 12, Bài 7: THỰC HÀNH CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (tiếp theo) Tiết 3: Quan sát vỏ gối I.Mục tiêu thực hành: 1 Kiến thức: - HS vẽ và cắt tạo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối - Cắt vải theo mẫu giấy và khâu vỏ gối hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài học - Khâu được một số loại mũi khâu thông dụng 2 Kĩ năng: - Cắt khâu được đồ vật đơn giản 3 Thái độ: Giáo án Công Nghệ 6 27 Năm học: 2011 – 2012... 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường - Có thể vận dụng để khâu được vỏ gối có kich thước khác nhau tuỳ theo yêu cầu - Rèn luyện tính cận thận, thao tác chính xác theo đúng quy định II .Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Chuẩn bị tranh vẽ vỏ gối phóng to( mẫu vật thật), kim, chỉ, kéo, vải( bìa cứng), phấn may, mẫu gối hoàn chỉnh, mẫu vỏ gối hồn chỉnh của GV 2 Học sinh: - Chuẩn bị giấy bìa, vải, chỉ,... hiện trước khi khâu: +Kẻ đường may cách mép vải từ -HS thực hiện theo yêu cầu GV trong 20 phút Giáo án Công Nghệ 6 28 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường +Khâu vắt theo đường mẫu +Ghép mặt phải vải lại với nhau, khâu đột mau ở mặt trái vải theo đường kẻ Hoạt động 3: Nhận xét, rút kinh nghiệm (10 phút) -GV đánh giá kết quả thực hiện của HS -HS nêu các thắc mắc mà mình gặp . Có thể phân chia trang phục theo các loại như sau: Theo thời tiết Theo lứa tuổi Theo công dụng Theo giới tính Hoạt động 4: Chức năng trang phục(10p) 10 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 –. thuật 19 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường 3. Thái độ - Có ý thức sử dụng trang phục hợp lí để tiết kiệm chi tiêu. II .Chuẩn bị: 1. Giáo án :. trong sách, báo Rút kinh nghiệm 7 Giáo án Công Nghệ 6 Năm học: 2011 – 2012 Trường TH&THCS Hồng Hạ Giáo Viên: Đào Cường Tuần : 02, Tiết PPCT: 04 Ngày soạn: 27/ 08 /2011 Bài 2: LỰA CHỌN TRANG