GA mt 8 ( 2011-2012)

Ngày soạn: . 14/8/2011 Ngày giảng: 15/8/2011 Tiết 1. Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy I.Mục tiêu. *Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy *Kỹ năng : -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy *Thái độ : -Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau -Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ 2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh. 3.Bài mới. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt giấy: + Dùng trong đời sống hàng ngày + Dùng trong biểu diễn nghệ thuật + Dùng để trang trí GV nêu câu hỏi: ? Quạt thờng có hình dáng nh thế nào. ? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào. ? Màu sắc thể hiện ra sao. GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS. Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy. GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình không đều, đờng diềm. GV minh họa trên bảng cách sắp xếp họa tiết để cho HS quan sát: I. Quan sát, nhận xét HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và trang trí khác nhau HS quan sát và ghi nhớ HS quan sát GV hớng dẫn cách trang trí quạt giấy trên bảng + Cách phác mảng trang trí; + Cách vẽ họa tiết; + Cách vẽ màu. 4-5 quạt giấy mẫu Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS năm trớc. GV gợi ý: + Tìm hình mảng trang trí; + Tìm họa tiết phù hợp với các mảng; + Tìm màu theo ý thích. GV khuyễn khích HS vẽ hình và vẽ màu xong ngay ở trong lớp. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập. GV treo một số bài để HS nhận xét về cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ và cách vẽ màu. GV gợi ý cho HS tự đánh giá GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN: - Hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài học sau. HS làm bài HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc . HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thật thời Trần Hình minh họa cách trang trí Băng dán bảng Ngày soạn: 21/8/2011 Ngày giảng: 22/8/2011 Tiết 2. Thờng thức mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật thời lê ( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII) I.Mục tiêu. *Kiến thức:HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh của mỹ thuật Việt Nam *Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê . 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận. III. Tiến trình dạy học. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1 . H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê. GV trình bày ngắn gọn, chú ý tới các đIểm sau: + Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, trong giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày càng hoàn thiện và chặt chẽ, tập trung khôi phục sản xuất nông nghiệp, đắp đê, xây dng công trình thủy lợi, với nhiều chính sách, kinh tế, quân sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình, thịnh trị. + Cuối triều Lê, các thế lực phong kiến Trịnh - Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực và nhiều cuộc khởi nghĩa của nông dân đã nổ ra. Hoạt động 2. H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét về mỹ thuật thời Lê. GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để HS nắm đợc bài. ? Mỹ thuật thời Lê gồm những loại hình nghệ thuật nào. ? Mỹ thuật thời Lê đã phát triển nh thế nào. I. Sơ l ợc về bối cảnh lịch sử. Học sinh nghe giáo viên giới thiệu. II. Sơ l ợc về mỹ thuật thời L ê Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ GV giới thiệu: -Kiến trúc cung đình: +Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ nguyên lối sắp xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần. Khu vực trong và ngoài Hoàng thành đã xây dựng và sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn và khá đẹp nh :điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền. +Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh là khu lăng tẩm của vua và hoàng hậu nhà Lê. -Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và trờng dạy nho học.Từ năm 1593 đến 1788. nhà Lê đã cho tu sửa và xây dựng mới nhiều ngôi chùa nh- :chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút Tháp, chùa Chúc Khánh . GV đặt câu hỏi: ? Các em hãy cho biết điêu khắc và chạm khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật nào. ? Bằng chất liệu gì. GV giới thiệu: -Điêu khắc: Các pho tợng bằng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác.ở khu lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian. Tợng phật bằng gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, Phật nhập Nát Bàn. -Chạm khắc trang trí: chủ yếu là để phục vụ các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đẹp hơn, lộng lẫy hơn. Thời Lê, chạm khắc trang trí còn đợc sử dụng trên các tấm bia đá. -Nghệ thuật Gốm: +Kế thừa truyền thống thời Lý- Trần, nhà Lê chế tạo ra đợc nhiều loại gốm nh: gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu chắc khỏe, giản dị +Đề tài trang trí là hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh. Học sinh quan sát tranh minh họa và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ. Học sinh nghe và ghi nhớ. Học sinh nghe và ghi nhớ. Tranh minh họa Tranh minh họa Tranh minh họa + Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng và bố cục hình thể theo một tỷ lệ cân đối và chính xác. Hoạt động 3 .Đánh giá kết quả học tập. GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của học sinh. GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiều kiến trúc to đẹp, nhiều bức t- ợng phật và phù điêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp của mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng và chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao cả về nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa của thời Lý - Trần, vừa tạo đợc nét riêng và mang đậm tính chất dân gian HDVN: Học bài trong SGK Su tầm bài viết về mỹ thuật thời Lê Quan sát phong cảnh thiên nhiên Ngày soạn: 28/8/2011 Ngày giảng: 29/8/2011 Tiết 3. Thờng Thức Mỹ Thuật Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời lê I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê. *Thái độ: - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đá thời Lê. Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê. 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận. III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài mới Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm hiểu một số công trình kiến trúc tiêu biểu. Chùa Keo. GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa ở SGK và giới thiệu các em biết Chùa Keo là một điển hình của kiến trúc Phật giáo. ? Chùa Keo ở đâu, xây dựng vào thời nào. ? Em biết gì về Chùa Keo. ? Kiến trúc của Chùa Keo nh thế nào. GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích thêm về Chùa Keo. - Chùa Keo ở xã Duy Nhất-Vũ Th- Thái Bình, đợc xây từ thời Lý (1061) bên cạnh biển. Năm 1611 bị lụt lớn nên dời về vị trí hiện nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại. - Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154 gian (58.000m 2 ) - Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp nhau: tam quan nội, cuối cùng là Gác chuông. Xung quanh có tờng và hành lang bao bọc. - Gác chuông Chùa Keo điển hình cho kiến trúc gỗ, có 4 tầng cao I . Chùa Keo. Học sinh quan sát tranh và trả lời theo gợi ý của giáo viên. Học sinh nghe giáo viên thuyết trình và ghi nhớ Hình ảnh chùa Keo 12m. Ba tầng mái trên theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành 3 tầng, 28 cụm lớn. Hoạt động 2. H ớng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm điêu khắc. GV kết hợp diễn giải với minh họa trên bộ ĐDDH. - Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay tạc vào năm 1656 ở chùa Bút Tháp, tỉnh Bắc Ninh. - Toàn bộ tợng và bệ cao 3.70m với 42 cách tay lớn, 952 cánh tay nhỏ các cánh tay lớn một đôi đặt trớc bụng, một đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay kia đa lên nh đóa sen nở. - Phía trên đầu ghép 11 mặt ngời chia thành 4 tầng, trên cùng là tợng A-di-đà nhỏ Hoạt động 3. H ớng dẫn HS tìm hiểu hình t ợng con rồng trên bia đá. - Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đờng nét. - ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời là loại bố cục mới trong trang trí bia đá cổ Việt Nam. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả. GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra nhận thức của học sinh GV kết luận và bổ sung HDVN. - Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thuật thời Lê. - Chuẩn bị bài sau; giấy,e-ke, màu. II. T ợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay Học sinh quan sát tranh và trả lời theo gợi ý của giáo viên. III. Hình t ợng con rồng Học sinh trả lời câu hỏi trong SGK Hình phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay Hình rồng Ngày soạn: 11/09/2011 . Ngày giảng: 12/9/2011 Tiết 4. Vẽ trang trí tạo dáng và trang trí chậu cảnh I.Mục tiêu. *Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh *Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. *Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học. Giáo viên: - ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to. - Hình minh họa cách vẽ. Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh. -Giấy vẽ, bút chì, màu. 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế. III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1 . H ớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh và nêu lên sự cần thiết của chậu cảnh trong trang trí nội, ngoại thất. GV đặt câu hỏi; ? Hình dáng của chậu cảnh. ? Đờng nét tạo dáng. ? Cách sắp xếp họa tiết. ? Màu sắc thể hiện nh thế nào. GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều loại hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng, không đối xứng, bằng trang trí đờng diềm.Họa tiết là hoa, lá, chim muông. Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí. GV giới thiệu cách tạo dáng bằng hình minh họa trên bảng GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu khác nhau. GV gợi ý học sinh tìm họa tiết và I . Quan sát, nhận xét. Học sinh quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ. II.Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. Học sinh theo dõi cách tạo dángchậu cảnh. Học sinh lên bảng tạo vài sắp xếp theo đối xứng, không đối xứng, bằng trang trí đờng diềm. Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài. GV gợi ý học sinh + Tìm khung hình chậu. + Tạo dáng chậu + Vẽ họa tiết và vẽ màu. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập. - GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng. - GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp HDVN Hoàn thành bài vẽ trang trí. - Chuẩn bị bài sau ( đọc trớc bài 5 ) kiểu dáng chậu cảnh khác nhau. 1 2 3 Học sinh làm bài. Học sinh tự nhận xét bài vẽ của mình. Học sinh su tầm các bài viết về tác phẩm mỹ thuật thời Lê Ngày soạn: 20/9/2011 Ngày giảng: 21/9/2011 Tiết 5. Vẽ tranh đề tàI phong cảnh mùa hè I.Mục tiêu. *Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè. *Kỹ năng: Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích. *Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh phong cảnh của các học sĩ trong và ngoài nớc. - Bộ tranh ĐDDH lớp 8. Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ. 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành. III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 8A-8D-8C-8B 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoật động 1. H ớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài. GV cho HS xem những bức tranh phong cảch của các họa sĩ, để các em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết đ- ợc cảnh sắc mùa hè. ? Tranh diễn tả cảnh gì. ? Có những hình tợng nào. ? Màu sắc nh thế nào. ? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác nh thế nào. GV kết luận: Phong cảnh mùa hè ở thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển đều có những nét riêng về không gian, hình khối màu sắc và thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối. GV : Gợi ý đề tài : - Chăn trâu ,thả diều - Mùa gặt - Ngồi mát gốc cây - Ngủ võng dới gốc cây - Bà và cháu ngồi mát dới cây - Tắm biển Hoạt đông 2. H ớng dẫn HS cách vẽ . GV minh họa cách vẽ trên bảng; - Tìm và chọn nội dung đề I. Quan sát nhận xét. Học sinh quan sát tranh Học sinh nghe và ghi nhớ II. Cách vẽ. Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn cách vẽ trên bảng. - Tìm và chọn nội dung đề tài - Bố cục mảng chính , phụ - Tìm hình ảnh, chính phụ - Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng. Tranh của hoạ sỹ và học sinh [...]... Biên mài (nhóm1) Chất liệu Tranh lụa (nhóm2) Chất liệu Tranh khắc (nhóm3) Chất liệu Tranh sơn dầu (nhóm4) sơn Là chất liệu truyền thống, giữ vị trí quan trọng trong nền hội hoạ Việt Nam Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu lắng Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc với nội dung hiện đại Ph (1 963) của Nguyễn Sáng - Bình minh trên nông trang (1 9 58) của Nguyễn Đức Nùng - Nông dân đấu tranh chống thuế (1 960) của... quả nghệ thuật cao Tác phẩm - Tác giả - Đền voi phục(1957)của Văn Giáo - Ao làng (1 963) của Phan Thị Hà - Xóm ngoại thành(1961) của Nguyễn Tiến Chung Đặc tính của chất liệu Thể hiện nhiều chất liệu ; tĐiêu khắc ợng tròn, phù điêu, gò (nhóm6) Tác phẩm - Tác giả - Nắm đất miền Nam ( 1955) của Phạm Xuân Thi - Vót chông (1 9 68) của Phạm Mời Tranh bột màu (nhóm5) Chất liệu *Sau thời gian tổng hợp ý kiến các... thống Ph- Con đọc bầm nghe(1955) của ơng Đông Trần Văn Cẩn Màu đơn giản, nhng vẫn tạo sự - Ngày mùa(1960) của Nguyễn phong phú của sắc Tiến Chung Bộc lộ tính mềm mại, óng ả - Hành quân ma(19 58) của của thớ lụa Phan Đông Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả Chịu ảnh hởng của tranh dân - Ngày chủ nhật(1960) của gian Nguyễn Tiến Chung Có thể in đợc nhiều bản - Mùa xuân (1 960) của Đinh Trong Khang... đoạn 1954 - 1975 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận nhóm III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới .( GV giới thiệu bài) Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu khái quát về bối cảnh lịch sử Việt Nam(1954 1975 ) Hoạt động của giáo viên *GV đặt câu hỏi: -Bằng kiến thức môn lịch sử, em có hiểu biết gì về bối cảnh nớc ta trong giai đoạn... II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: -Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả - Bộ đồ dùng mỹ thuật 8 Học sinh:- Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận nhóm III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới .( GV giới thiệu bài) GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập... 27/11 Ngày giảng: 28/ 11 Tiết 16 kiểm tra học kỳ I Vẽ tranh đề tàI tự do (2 tiết) I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo *Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức và kỹ năng vẽ tranh *Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1: vẽ hình: tiết 2 vẽ màu) II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên:- Tranh ảnh về các đề tài khác nhau - Bộ tranh về đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh:- Giấy,... loại bìa sách khác nhau - Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách Học sinh:- Giấy vẽ, chì, màu 2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới .( GV giới thiệu bài) Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1.Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu I Quan sát nhận xét GV giới thiệu một... tỉ lệ khuôn mặt ngời - Tranh ảnh, chân dung các lứa tuổi Học sinh:- ảnh chân dung, đồ dùng vẽ 2.Phơng pháp dạy học:- Quan sát, trực quan, vấn đáp III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới .( GV giới thiệu bài) Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh I Quan sát nhận xét Học sinh quan sát minh hoạ quan sát nhận xét GV Giới... giảng: 10/10/2011 Tiết 8 Vẽ tranh đề tàI gia đình ( KT 1 tiết ) I.Mục tiêu *Kiến thức:-Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ tranh về đề tài gia đình *Kỹ năng:- Vẽ đợc tranh theo ý thích *Thái độ:- Yêu thơng bố mẹ, ông bà, anh em và các thành viên khác trong họ hàng dòng tộc II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tài liệu, tranh ảnh nói về gia đình - Bộ tranh đồ dùng MT lớp 8 Học sinh: - Tranh ảnh... của hoạ sỹ ? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì ? Em biết gì về hoạ sỹ Trần Văn Cẩn - Tác giả Trần Văn Cẩn Sinh 13/ 08/ 1910 tại Kiến An Hải phòng Mất 31/07/1994 tại Hà Nội Tốt nghiệp khoá VII (1 931-1936) trờng C MT Đông dơng Năm 1955 đến 1964 là hiệu trởng trờng Mỹ thuật Việt Nam 1957 đến 1 983 là Tổng th kỹ Hội mỹ thuật Việt Nam Ông đợc giải thởng Hồ Chí Minh Tác phẩm Tát nớc đồng chiêm *Nội dung: vẽ về . ngoài nớc. - Bộ tranh ĐDDH lớp 8. Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ. 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành. III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 8A-8D-8C-8B 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài. Bộ tranh đồ dùng MT lớp 8 Học sinh: - Tranh ảnh nói về gia đình. - Đồ dùng vẽ 2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, luyện tập. III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 8A-8B-8C. 2.Kiểm tra đồ. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ. 3.Bài mới .( GV giới thiệu bài) Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu khái quát về bối cảnh lịch sử Việt Nam(1954 1975 ) Hoạt động của giáo