Học sinh nghe giáo viên giới thiệu về ý nghĩa của trang trí
lều trại
Học sinh quan sát tranh
+ Tổng thể gồm: khuôn viên, cổng trại, lều trại và sân chơi.
Tranh ảnh về trang trí cổng, lều trại.
? Cổng trại có hình dáng nh thế nào. ? Hình vẽ, màu sắc. Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí lều trại. * Trang trí cổng trại. GV giơí thiệu một số hình ảnh để học sinh nhận ra có nhiều cách trang trí khác nhau(H.2 trang 149 SGK):
+ Trang trí cân xứng.
+ Trang trí không cân xứng. *Trang trí lều trại.
GV giơí thiệu một số hình ảnh về lều trại để học sinh thấy trang trí (H.3 trang 149 SGK):
+ Trang trí cân xứng hoặc không cân xứng.
+ Hình trang trí + Màu sắc
GV cách trang trí cổng và lều trại
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài
GV cho học sinh tự chọn trang trí cổng hoặc lều trại.
GV giúp học sinh làm bài nh đã h- ớng dẫn:
+ Phác hình trên giấy. + Phác hình trang trí. + Tìm và vẽ màu.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
GV chọn một số bài đẹp và gợi ý học sinh nhận xét về : kiểu dáng, cách trang trí (hình và màu).
GV yêu cầu học sinh xếp loại theo ý kiến riêng.
HDVN:
-Hoàn thành bài vẽ(nếu cha xong).
- Chuẩn bị bài 26
+ Chi tiết gồm: cổng trại và lều trại
+ Vật liệu: lá cọ, giấy, vải. II. Cách tạo dáng và trang trí.
1. Trang trí cổng trại.
- Vẽ phác hình dáng cửa chính cửa phụ.
- Vẽ phác các mảng cần trang trí
-Vẽ chi tiết, hoàn thiện cổng trại
- Vẽ màu theo ý thích.
2. Trang trí lều trại.
-Vẽ phác hình.
-Vẽ phác hình mảng cần trang trí: đặt hoạ tiết, chữ.
-Vẽ màu theo ý thích.
-Có thể vẽ, cắt hoặc xé dán các hoạ tiết trang trí.
Học sinh tự xếp loại bài vẽ.
Hình minh họa cách vẽ Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng
Ngày soạn: 27/2
Ngày giảng:28/2
Tiết 26. Vẽ theo mẫu
giới thiệu tỷ lệ ngời
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết sơ lợc về tỷ lệ cơ thể ngời.
*Kỹ năng: - Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp cân đối của cơ thể ngời.
*Thái độ: -Yêu quê hơng đất nớc, cầu mong con ngời có cuộc sống tốt đẹp.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Tranh ảnh toàn thân trẻ em, thiếu niên, thanh niên. - Hình minh hoạ cách vẽ tỷ lệ ngời.
Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng vẽ.
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan , thuyết trình, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C. 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1 . H ớng dẫn HS quan
sát nhận xét
GV giới thiệu một số tranh ảnh về tỷ lệ cơ thể ngời, gợi ý học sinh nhận xét về chiều cao của trẻ em, thiếu niên thanh niên.
GV tóm tắt: chiều cao của con ngời thay đổi theo độ tuổi, có ngời thấp, ngời cao, vẻ đẹp của con ngời phụ thuộc vào sự cân đối của tỷ lệ các bộ phận.
GV giới thiệu 3 toàn thân và đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ.
? Căn cứ vào đâu để xác định tỷ lệ, kích thớc các bộ phận trên cơ thể ngời.
? Thế nào là ngời lùn, ngời vừa, ng- ời cao.
? Tỷ lệ ngời nh thế nào là đẹp.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh